13-復(fù)雜電路分析1

授課教師：課程名稱(chēng)

電工技術(shù)

項(xiàng)目名稱(chēng)任務(wù)名稱(chēng)

直流電路基爾霍夫電流定律班級(jí)

人數(shù)

日期

周次

課次

節(jié)次

地點(diǎn)

計(jì)劃學(xué)時(shí)13本任務(wù)職業(yè)背景描述（公共基礎(chǔ)課不填）知識(shí)點(diǎn)

面向工種：維修電工、低壓電工崗位：電工、電氣設(shè)備維修維護(hù)技能：基爾霍夫電流定律的應(yīng)用基爾霍夫電流定律教學(xué)目標(biāo)

技能點(diǎn)職業(yè)素養(yǎng)

用基爾霍夫電流定律計(jì)算實(shí)際電路勤學(xué)善思，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)資源

基爾霍夫電流定律基爾霍夫電流定律的應(yīng)用信息資源：教材《電工技術(shù)基礎(chǔ)與技能冊(cè)設(shè)備資源：黑板、課件、電視機(jī)人員資源：學(xué)生按人一組，分成阻任課教師教學(xué)方法效果評(píng)價(jià)

教學(xué)方法：講解、視頻、分組討論效果評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生課堂討論中回答問(wèn)題情況等進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)

教學(xué)過(guò)程實(shí)施方案教內(nèi)安復(fù)導(dǎo)布問(wèn)自閱材獲信

學(xué)活設(shè)1、指定位置就位，組內(nèi)考勤2、準(zhǔn)備教材、筆記和文具3、思考、發(fā)言總結(jié)1、閱教材P542、討并回答問(wèn)題

教活設(shè)1、組織學(xué)生就位2、檢查出勤及其它情況3、復(fù)習(xí)前一節(jié)知識(shí)點(diǎn)4、布置本次課內(nèi)容1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材2、答疑

時(shí)分（分）5分10分實(shí)步1聽(tīng)講、做記錄

解釋電路基本術(shù)語(yǔ)

10分基本術(shù)語(yǔ)解釋實(shí)步2

1、閱讀教材P55并討論

1、布置任務(wù)、組織學(xué)生討論、解答提問(wèn)基爾霍夫電流定律實(shí)步3

2、聽(tīng)講、做記錄2講解基爾霍夫電流定20分律3、維持紀(jì)律1、布置任務(wù)、組織學(xué)生基爾霍夫電流定律的應(yīng)用實(shí)步4習(xí)題訓(xùn)練

1、分組討論2、聽(tīng)講，計(jì)算1、教材計(jì)題12、補(bǔ)充習(xí)題：教參

討論、解答提問(wèn)2、講解例題3、維持紀(jì)律1、答疑解惑2、維持紀(jì)律

20分20分1、內(nèi)容總結(jié)總結(jié)

聽(tīng)講、記錄總結(jié)

2、點(diǎn)評(píng)各環(huán)節(jié)學(xué)生表現(xiàn)、

5分課作教后教組簽

給出每組分?jǐn)?shù)作業(yè)題見(jiàn)附件，給學(xué)委抄寫(xiě)，要求學(xué)生抄在筆記本中，晚自習(xí)時(shí)間完成，下次課檢查系主任簽字

1、在電路中，任一時(shí)刻流向某點(diǎn)的電流之和應(yīng)（）由該節(jié)點(diǎn)的流出的電流之和。A、大于B、小于C、等于D、不能確定2、由一個(gè)或幾個(gè)元件串聯(lián)后組的無(wú)分支電路稱(chēng)為（)A、支路B、回路C、網(wǎng)孔D、不能確定3、基爾霍夫電流定律指的是（A、回路電流B、回路電壓C、支路電流D、節(jié)點(diǎn)電流1、基爾霍夫電流定律又稱(chēng)基爾夫第一定律。2在電路中在任意一個(gè)節(jié)點(diǎn)