習(xí)作：人物心理活動描寫

習(xí)作一：人物心理活動描寫

作家林海音在《竊讀記》一文中多處描寫了自己竊讀時的心理活動，例如課文第二自然段，作者寫自己的心理活動，有用引號引起來的，也有直接寫出來的，而且這一段寫了回想、安心和擔(dān)憂幾種不同心情的轉(zhuǎn)換。這幾種心情都是因為她太渴望繼續(xù)讀完那本書。文中還有哪些描寫作者心理活動的句子，你能試著再找找嗎？習(xí)作知識：

生活中，每當(dāng)我們耳聞目睹一些事情的時候，心里總會有一些想法，或贊嘆，或驚喜，或厭惡，或悔恨，如果如實地把這些想法寫出來，就能夠展現(xiàn)出自己的性格特點，更好地表現(xiàn)文章的中心。那么怎樣來寫人物的心理活動呢？

一、直接刻畫、交待人物心理。

中午吃飯時，我順手把眼鏡摘了，吃完飯，卻見不著我的眼鏡了。這下，我可慌了，我的眼鏡很貴的，要是丟了，可怎么辦呀？我像一只餓狼在尋找獵物一般急忙找了起來，卻怎么也找不著。我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，搬凳子，翻箱子，挪桌子；問爸爸，問媽媽，問爺爺，可他們都不知道。我徹底地失望了，沒眼鏡我怎么生活呀？我再次地東尋西找，可眼鏡就是找不著。難道眼鏡真得不翼而飛了？我心里像十五只吊桶——七上八下，怎么辦？怎么辦？正在我苦惱萬分的時候，在陽光的照射下，我發(fā)現(xiàn)了亮亮的東西，啊，正是我的眼鏡。我像寶貝似的捧起眼鏡，對它說：“你讓我找得好辛苦??！”二、內(nèi)心獨白。

我不停地在心里念叨：“阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不聽錄音機(jī)，不看電視，不打游戲機(jī)了。唉！都怪我自己，老想著打游戲，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個小時的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格??！”三、用夢幻，巧妙地發(fā)出心靈的呼喚。

我好像看見滿試卷鮮紅的叉組成了一張巨大的網(wǎng)向我卷來，使我不得動彈，不能呼吸。我又仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽到了父母悲傷的嘆息聲和伙伴們的嘲笑聲。四、用神態(tài)、語言、動作反映內(nèi)心的變化。

試卷靜靜地反躺在桌上。我用有點顫抖的手去掀試卷，一個鮮紅的“C”字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著“啪”的一聲，我看到了我的成績——C，可憐的“C”，我“唉”的一聲便癱在了桌上。五、用景物自然地折射內(nèi)心的感受。

一場春雨之后，坪里的小草長得愈發(fā)茂盛了，那一大片的翠綠簡直就是一塊碧玉，綠得發(fā)瘋，綠得逼你的眼睛。在他眼中，那滋生的不是一種植物，而是一種叫“幸福”的種子。習(xí)作內(nèi)容：發(fā)卷子習(xí)作要求：1.將“發(fā)卷子”的過程有順序地描述清楚，將試卷下發(fā)之前的心理活動和拿到試卷后的心理活動寫下來。2.語句通順，表達(dá)清楚。3.寫完后，反復(fù)地讀自己的作品，用修改符號修改不通順的地方。詞語錦囊：忐忑不安心驚肉跳心慌意亂七上八下心急如焚心滿意足心花怒放欣喜若狂喜出望外發(fā)卷子考試后等成績的滋味，真是一言難盡?。∫幌氲竭@要命的考試，我就默默的祈禱：蒼天保佑，大地保佑，我沒做過什么壞事，平時學(xué)習(xí)也很認(rèn)真，拜托讓我考個好名次吧。老師拿著考卷走進(jìn)教室，我的手緊張得冰涼，手心里全是汗，我的心中就是十五個吊水桶——七上八下。為了緩解緊張的情緒，我隨手拿起一本書翻起來，可我哪有心情看書啊，我關(guān)心的是我的成績啊！開始發(fā)卷了，我忙扔下書，豎起耳朵聽，我的注意力從來沒有這么集中過。這次考試滿分是100，我怎么也得在90以上啊。某某，91；某某某，89……看著身旁的同學(xué)一個接一個神情各異地取回卷子，有的欣喜欲狂，有的滿面愁容，我的心更強(qiáng)烈的跳動起來，手更涼了。陽光照在我身上，仿佛在安慰我：“沒事兒，你平時很努力，這次一定肯定能考好!”我慢慢的平靜下來?！耙ξ暮疲?5！”聽到我的分?jǐn)?shù)，我一陣目眩，趕緊走上講臺。錯在哪兒了？我仔細(xì)地尋找著，??？原來是一道選擇題，由于我的疏忽掉進(jìn)了“陷阱”。我仔細(xì)回想同學(xué)們的分?jǐn)?shù)，應(yīng)該排進(jìn)了前三名。太棒了，平時扎實的功夫，考試前的挑燈夜戰(zhàn)，考場上的全神貫注，在這里都得到了回報。付出才有回報，汗水收獲成功，我記住了！發(fā)卷子懷著忐忑的心情，我一步一步的邁進(jìn)了學(xué)校的大門，心中有喜也有憂。喜是終于可以知道成績了，憂是怕考不好回家后無法向爸爸媽媽交代。剛進(jìn)班級就聽見同學(xué)們嘰嘰喳喳的議論著：“***打了多少分？***考了第幾名？”聽著他們的議論，我坐立不安，忙問他們：‘知不知道我考了多少分？咱班誰考第一？“還沒等得到答復(fù)，只聽見門吱吱的開了，大家立即回到座位上，原來是老師來了。老師梳著一頭卷發(fā)，手中拿著帽子和手套，用她那美麗而又冰冷的眼眸審視著每一位同學(xué)，看得我的心有些發(fā)慌。老師審視完畢后開始留寒假作業(yè)，而我卻有些心不在焉，此時的焦急只為等待成績公布的那一刻?！??現(xiàn)在我公布期末考試成績！”老師的聲音在我的耳邊回蕩，我立即豎起耳朵立即聽老師公布：“趙佳寧第一，全市第十四名，劉夢林??”我的心里慌慌的，我到底排第幾名呢？“王宇鑫第六，全市第四十五名??”我懸著的心放下了，可又不免有些緊張，我才考全班第六，這么不理想的成績，回家不會被批評吧？就這樣，我懷著不安的心情向家走去。剛進(jìn)家門，媽媽就迫不及待的問我：“考了多少分？第幾？”望著媽媽那期待的目光，我