班主任活動(dòng)方案

班主任活動(dòng)方案班主任活動(dòng)方案班主任活動(dòng)方案V:1.0精細(xì)整理，僅供參考班主任活動(dòng)方案日期：20xx年X月班主任沙龍活動(dòng)方案嶗山區(qū)漢河小學(xué)祁麗娜一、活動(dòng)目的為了加強(qiáng)班主任工作的力度，弘揚(yáng)學(xué)校班主任工作中的典型事跡，給班主任創(chuàng)造更多交流展示的平臺(tái)，介紹自己在班級(jí)管理中的有益經(jīng)驗(yàn)，交流工作中的困惑、難題，使班級(jí)管理工作上一個(gè)新的臺(tái)階，校領(lǐng)導(dǎo)據(jù)頂組織開(kāi)展班主任沙龍活動(dòng)。二、活動(dòng)主題“分享所得，解決所惑”三、活動(dòng)要求：1、以現(xiàn)場(chǎng)交流的方式介紹自己的工作經(jīng)驗(yàn)和工作中遇到的難題、困惑。2、每位班主任以日常工作中體會(huì)最深的某一個(gè)方面為例，圍繞學(xué)生，某一件事情展開(kāi)交流，論述某一觀點(diǎn)。3、要求切入點(diǎn)小，事例具體，觀點(diǎn)鮮明，可操作性強(qiáng)。4.班主任可以從以下幾方面進(jìn)行交流：表?yè)P(yáng)的作用讓每個(gè)人都能感覺(jué)到自己的重要、班級(jí)崗位的設(shè)立如何培養(yǎng)班干部如何發(fā)揮班干部作用如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的好習(xí)慣、如何讓學(xué)生成為班級(jí)的小主人嚴(yán)格的班級(jí)管理制度促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化心得讓我們受益匪淺；做慧眼識(shí)珠的班主任，做指揮家式的班主任；如何做一位捕捉教育信息的班主任四、活動(dòng)過(guò)程班主任以級(jí)部為順序，交流班級(jí)管理好的經(jīng)驗(yàn)、方法或者教育學(xué)生的成功案例。根據(jù)時(shí)間確定發(fā)言人數(shù)。問(wèn)題困惑大家談，以為班主任提出自己的難題，大家一起幫忙來(lái)解決。班主任們談本次交流的收獲，或者以書(shū)面形式上交自己所得、所想或者總結(jié)。領(lǐng)導(dǎo)做總結(jié)發(fā)言。五、參加對(duì)象：1、交流人員：全體班主任2、參與人員：任課教師可自愿參加六、組織領(lǐng)導(dǎo)及分工組長(zhǎng)：孫吉昌副組長(zhǎng)：孫寧、李燕成員：宋雪蓮（會(huì)議主持）宋啟輝（攝影）王海生（會(huì)議記錄和活動(dòng)宣傳）篇二：首屆班主任節(jié)活動(dòng)方案江陰市第一中學(xué)首屆班主任節(jié)活動(dòng)方案2012年11月江陰一中首屆班主任節(jié)活動(dòng)方案【活動(dòng)主旨】班主任是班級(jí)工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是家長(zhǎng)和學(xué)校之間溝通的橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育的中堅(jiān)力量。班主任們無(wú)私奉獻(xiàn),在完成繁重的教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí),肩負(fù)著家長(zhǎng)的希望,學(xué)校的重托,培養(yǎng)了一批又一批的學(xué)生。無(wú)論上班,下班,課上課下,時(shí)刻關(guān)心著學(xué)生的成長(zhǎng),關(guān)注著他們的進(jìn)步。辛勤的工作贏得了家長(zhǎng)的信任,獲得了社會(huì)的認(rèn)可,同時(shí)也為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。古語(yǔ)說(shuō)得好，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，老師不僅教給學(xué)生文化知識(shí)，更要言傳身教，教給學(xué)生做人的道理。我們希望“班主任節(jié)”能為辛勤耕耘的班主任們營(yíng)造和諧、愉快的工作氛圍，推進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)，展示班主任工作風(fēng)采；也希望每位學(xué)生在這個(gè)節(jié)日中體會(huì)和理解班主任為他們所付出的心血和汗水；在整個(gè)校園中形成尊重班主任、理解班主任、熱愛(ài)班主任、爭(zhēng)做班主任的良好風(fēng)氣。【活動(dòng)時(shí)間】11月26日——12月1日共一周【活動(dòng)安排】一、班主任節(jié)感恩老師倡議書(shū)時(shí)間：11月22日（感恩節(jié)）具體負(fù)責(zé)：學(xué)生會(huì)形式：倡議書(shū)（海報(bào)）、校園黑板報(bào)二、升旗儀式動(dòng)員時(shí)間：11月26日上午具體負(fù)責(zé)：團(tuán)委主持：高二（7）班三、“我們?yōu)榘嘀魅芜^(guò)節(jié)日”班會(huì)課時(shí)間：11月26日下午第四節(jié)課具體負(fù)責(zé)：德育處(方案見(jiàn)附件)四、班主任外出考察時(shí)間：11月30日—12月1日具體負(fù)責(zé)：德育處(方案見(jiàn)附件)附件1：班會(huì)課活動(dòng)方案活動(dòng)目的：班主任都是這校園里最辛勤最辛苦的老師，但并不是學(xué)生都理解班主任的工作。希望借此活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)班主任的了解，體會(huì)和理解班主任為他們所付出的心血和汗水?；顒?dòng)時(shí)間：11月26日下午第四節(jié)課活動(dòng)流程：11月23日召集各班班長(zhǎng)開(kāi)會(huì)，進(jìn)行動(dòng)員。利用雙休日進(jìn)行策劃組織。11月26日舉行班會(huì)課?；顒?dòng)要求：1、由班委會(huì)負(fù)責(zé)，全體同學(xué)集思廣益，參與策劃內(nèi)容，為自己的班主任送祝福。2、首先完成班會(huì)主題，用一到兩個(gè)形容詞作關(guān)鍵詞描述自己的班主任。3、圍繞班主任關(guān)鍵詞、結(jié)合本班班主任的工作風(fēng)格方式等，為班主任撰寫(xiě)一段頒獎(jiǎng)、祝福詞，并在本次班會(huì)的某個(gè)環(huán)節(jié)隆重展示。4、具體活動(dòng)形式不限，要體現(xiàn)溫馨、溫暖、真誠(chéng)的氛圍。5、班會(huì)結(jié)束后，將本班班會(huì)材料（課件、講稿等）匯總到各年級(jí)部。附已經(jīng)下發(fā)給各班班長(zhǎng)的通知材料：11月26日班會(huì)課通知親愛(ài)的同學(xué)們：我校將啟動(dòng)首屆班主任節(jié)。班主任老師是在校時(shí)間最長(zhǎng)、朝夕相處陪伴我們成長(zhǎng)的師長(zhǎng)。他/她或許是雷厲風(fēng)行的，他/她或許是激情燃燒的，他/她或許是平易近人的，他/她或許是嚴(yán)肅而又幽默的每一個(gè)班主任都不一樣。但毋庸置疑，每一個(gè)班主任都是這校園里最辛勤最辛苦的老師，而我們真正了解他/她、理解他/她嗎在這個(gè)特殊的節(jié)日里，讓我們用心去體會(huì)和理解班主任為我們所付出的心血和汗水，送上我們最真摯的祝福。班會(huì)主題：我們“”的班主任——我們?yōu)榘嘀魅芜^(guò)節(jié)日班會(huì)要求：5、由班委會(huì)負(fù)責(zé)，全體同學(xué)集思廣益，參與策劃內(nèi)容，為自己的班主任送祝福。6、首先完成班會(huì)主題，用一到兩個(gè)形容詞作關(guān)鍵詞描述自己的班主任。7、圍繞班主任關(guān)鍵詞、結(jié)合本班班主任的工作風(fēng)格方式等，為班主任撰寫(xiě)一段頒獎(jiǎng)、祝福詞，并在本次班會(huì)的某個(gè)環(huán)節(jié)隆重展示。8、具體活動(dòng)形式不限，要體現(xiàn)溫馨、溫暖、真誠(chéng)的氛圍。班會(huì)結(jié)束后，將本班班會(huì)材料（課件、講稿等）匯總到各年級(jí)部。附件2：江陰一中首屆班主任節(jié)外出活動(dòng)方案【活動(dòng)時(shí)間】11月30日——12月1日（中午11：30校門(mén)口集合乘車出發(fā)）【活動(dòng)地點(diǎn)】上?！緟⒓尤藛T】德育處，全體年級(jí)部長(zhǎng)、班主任，工會(huì)帶隊(duì)：德育副校長(zhǎng)陳友寶【活動(dòng)安排】一、赴上海七寶中學(xué)參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)地點(diǎn)：七寶中學(xué)活動(dòng)時(shí)間：11月30日下午2：00—4:00活動(dòng)主題一：“德·智·情”主題交流1、校長(zhǎng)致開(kāi)幕詞。2、聆聽(tīng)楊敏毅老師講座。3、我校80后班主任代表發(fā)言。（楊曉麗）活動(dòng)主題二：“以德促智”班主任論壇本校班主任圍繞“以德促智”主題談自己的實(shí)踐心得及困惑。1、主持人：包彩娥2、發(fā)言人：承小華、傅永祝、沈杰、吳宗德、宋偉、潘琦、潘穎、張羚淼、張煒鈺（每人3分鐘，只談微觀不談宏觀，要求脫稿）3、評(píng)委：顧忠偉、徐紅芬、楊曉麗、陳華、金菊芬，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。4、請(qǐng)楊老師給獲獎(jiǎng)?wù)攥F(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)，并簽名贈(zèng)書(shū)。活動(dòng)三：參觀七寶中學(xué)。二、考察上海文化時(shí)間：11月30日晚上——12月1日上午地點(diǎn)：南京路、海洋館德育處2012-11-22篇三：班主任節(jié)活動(dòng)方案第三屆六約學(xué)校第三屆班主任節(jié)活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想班主任是班級(jí)工作的組織者，班級(jí)建設(shè)的指導(dǎo)者，學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的先鋒，家長(zhǎng)和學(xué)校溝通的橋梁。他們肩負(fù)著教育的重任，承擔(dān)著學(xué)校的榮辱興衰。為了表彰班主任的突出貢獻(xiàn)，營(yíng)造尊重、理解、熱愛(ài)、感恩班主任的和諧氛圍，激發(fā)班主任工作熱情，提升班主任管理藝術(shù)，促進(jìn)班主任專業(yè)發(fā)展，學(xué)校舉行六約學(xué)校第三屆班主任節(jié)。二、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：吳小金副組長(zhǎng)：洪澤猛何國(guó)榮組員：王劍雄周懷軍劉夢(mèng)玲楊月添周平劉應(yīng)超下設(shè)工作小組：1、宣傳發(fā)動(dòng)組：周懷軍、吳少銘2、后勤保障組：楊月添孫淑明、張偉彬3、征文評(píng)比組：劉夢(mèng)玲、程梅、陽(yáng)松梅三、活動(dòng)內(nèi)容及具體安排議程一：?jiǎn)?dòng)儀式時(shí)間：第十周周一早上為全面營(yíng)造莊重、熱烈的活動(dòng)氛圍，讓全體師生了解本次班主任節(jié)的主要活動(dòng)及具體安排，從而拉開(kāi)班主任節(jié)的序幕。1、校長(zhǎng)講話2、上一屆十佳班主任代表講話：翁寶香3、六1班學(xué)生覃美佳講話議程二：活動(dòng)實(shí)施活動(dòng)要求：活動(dòng)一：班主任體驗(yàn)日1．周一第四節(jié)課參加班主任論壇：（1）講座、沙龍交流會(huì)1訴說(shuō)分享：采用代表上臺(tái)展示，以年級(jí)為單位?！?交流思考：根據(jù)上臺(tái)展示內(nèi)容進(jìn)行交流。○3班主任心聲：也是以年級(jí)為單位，代表發(fā)言?！穑?）贈(zèng)書(shū)儀式。（3）晚上18：30—19：30廚房用餐，用餐人數(shù)：68人（50位班主任+14位行政+4位非班主任級(jí)長(zhǎng)）2、班主任安排好學(xué)生做好周三當(dāng)天的代理班主任工作，從早讀-衛(wèi)生-紀(jì)律開(kāi)始到午休-兩操，再到放學(xué)-清場(chǎng)等，讓學(xué)生體驗(yàn)班主任的甘苦與瑣碎。并通過(guò)征文和老師考查選出“十佳小班主任”?；顒?dòng)二：“學(xué)生的心愿”采集活動(dòng)1．采集內(nèi)容：學(xué)生對(duì)班主任的感謝、祝福、希望、建議等。2．傳遞方式：每位同學(xué)制作好后，在表彰活動(dòng)當(dāng)天帶到操場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)抽簽，讀取并贈(zèng)送給班主任老師當(dāng)作節(jié)日禮物。3．建議：學(xué)生心愿可以采用手寫(xiě)稿、打印稿、手工制作，以匿名形式（方便學(xué)生暢所欲言）。心愿禮品包及外包裝設(shè)計(jì)由各班自行準(zhǔn)備。4．此項(xiàng)活動(dòng)在班主任指導(dǎo)下由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)實(shí)施?；顒?dòng)三：征文活動(dòng)1、學(xué)生參加以“尊師”、“感謝你——敬愛(ài)的老師”“心存感恩，成就未來(lái)”為主題的征文活動(dòng)，題材可以多樣。全體老師（班主任、副班主任人人參加），開(kāi)展“我的教師生涯”、“我的班主任生涯”、“我心目中的好教師”、“我驕傲，我是一名班主任”等主題的征文、格言、評(píng)價(jià)語(yǔ)評(píng)比活動(dòng)；2、此項(xiàng)活動(dòng)由中小學(xué)語(yǔ)文科組負(fù)責(zé)。附：主題班會(huì)參考主題：《感恩父母、感恩師長(zhǎng)、感恩自然》、《心存感恩，肩負(fù)責(zé)任》、《感謝你——班主任》、《在感恩中成長(zhǎng)》、《感謝你——敬愛(ài)的老師》、《老師，節(jié)日快樂(lè)》、《老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)你》、《老師，感謝你無(wú)私的教誨》、《學(xué)會(huì)感恩，讓生命充滿愛(ài)》、《心存感恩，成就人生》、《感恩關(guān)愛(ài)，勤奮學(xué)習(xí)》等；黑板報(bào)圍繞本班班主任老師的工作事跡和個(gè)人情況進(jìn)行主題設(shè)計(jì)。議程三：表彰總結(jié)時(shí)間：第十二周周一升旗儀式（1）時(shí)間：11月24日周一（2）地點(diǎn)：田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)（3）主持人：周懷軍（4）議程：①洪澤猛副校長(zhǎng)班主任節(jié)致詞。②50位本班的學(xué)生代表向班主任獻(xiàn)花和“心愿禮包”，并擁抱一下班主任。③“十佳”班主任老師領(lǐng)獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)教師代表發(fā)言。⑤學(xué)生代表發(fā)言，表達(dá)對(duì)班主任老師的深深的情感，并向全體學(xué)生發(fā)出倡議，倡議各班用自己獨(dú)特的方式表達(dá)對(duì)班主任老師的親情與愛(ài)。⑥師生合唱“感恩的心”。負(fù)責(zé)部門(mén)：德育處、總務(wù)處、體育組、各年級(jí)組、物品清單：1、書(shū)本3大類，共60本：《做學(xué)生歡迎的班主任》李迪（華東師大出版社）20《希望教室——教孩子一生受用的36種能力》臺(tái)灣：蘇明進(jìn)20《班主任兵法》萬(wàn)瑋20《黑板報(bào)優(yōu)秀實(shí)例手冊(cè)：教室學(xué)習(xí)黑板報(bào)》江蘇鳳凰美術(shù)出版社202、獎(jiǎng)杯：刻上“六約學(xué)校第三屆班主任節(jié)十佳班主任留念”10座注：與往年相同，玉蘭花形狀。3、用餐：68人4、十束花篇四：班主任工作室活動(dòng)方案2013―2014學(xué)年第一學(xué)期東勝區(qū)教育系統(tǒng)“班主任工作室”活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想為加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮我區(qū)優(yōu)秀班主任在學(xué)校教學(xué)和管理中的重要作用，及時(shí)總結(jié)和推廣班級(jí)管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提升我區(qū)班主任的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平。使班主任進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責(zé)，在交流中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中提高班級(jí)管理能力，從而達(dá)到班主任專業(yè)化成長(zhǎng)的目的，使我區(qū)德育工作更能適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展的需要，促進(jìn)全區(qū)全體學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。二、培養(yǎng)目標(biāo)工作室以“提高班主任專業(yè)化水平、促進(jìn)班主任隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展”為方向，努力把工作室辦成專業(yè)化發(fā)展的共同體，引導(dǎo)各成員結(jié)合當(dāng)前班主任工作，認(rèn)真思考和分析面臨的問(wèn)題和困難，不斷學(xué)習(xí)交流，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、聽(tīng)課評(píng)課、案例研究、讀書(shū)沙龍、論文撰寫(xiě)、課題研究等形式開(kāi)展積極有效的研究，努力探索適應(yīng)優(yōu)秀班主任德育新途徑的新的教學(xué)方法與教學(xué)策略，使培養(yǎng)對(duì)象在專業(yè)化展上有明顯提高、建班育人有顯著實(shí)效、帶班風(fēng)格有鮮明特點(diǎn)、研究成果上有所建樹(shù)，推出一批能體現(xiàn)班主任較高專業(yè)化水準(zhǔn)和建班質(zhì)量具有現(xiàn)代優(yōu)秀班集體標(biāo)準(zhǔn)，并能得到學(xué)生、同行廣泛認(rèn)可的建班個(gè)案和示范性群體。兩年內(nèi)，部分工作室成員在德育教育領(lǐng)域成為東勝區(qū)和鄂爾多斯市的班主任帶頭人，成員必須努力學(xué)習(xí)專業(yè)理論并在實(shí)踐中不斷提升自己的理論水平，每年至少撰寫(xiě)一篇有價(jià)值、有水平的德育論文，參與工作室確定的課題研究和日常教研活動(dòng)。三、工作任務(wù)1.加強(qiáng)師德建設(shè)。班主任工作室成員要在師德方面率先垂范，通過(guò)言傳身教帶動(dòng)區(qū)內(nèi)班主任提升道德修養(yǎng)和學(xué)識(shí)水平，增強(qiáng)擔(dān)任班主任的職業(yè)認(rèn)同感和榮譽(yù)感。承擔(dān)校級(jí)或區(qū)內(nèi)班主任的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作，成為骨干班主任成長(zhǎng)的搖籃。通過(guò)班主任工作研討、班會(huì)課備課與觀摩研討、教育案例研討、課題研究及巡回講座等形式，引導(dǎo)區(qū)內(nèi)班主任的專業(yè)提升。開(kāi)展班主任工作課題研究。在一定的周期內(nèi)，完成有關(guān)班主任工作的課題研究，有較高質(zhì)量的研究報(bào)告、專業(yè)論文或?qū)I(yè)著作。圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，破解新形勢(shì)下班主任工作的難點(diǎn)問(wèn)題。以《鄂爾多斯市中小學(xué)德育工作改革發(fā)展實(shí)施意見(jiàn)》為指導(dǎo)，開(kāi)展班團(tuán)隊(duì)組織建設(shè)、文體娛樂(lè)、社會(huì)實(shí)踐等形式多樣的班級(jí)活動(dòng)，促進(jìn)全區(qū)班主任專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)。四、活動(dòng)方式以“自主研修－專家引領(lǐng)－問(wèn)題探究－同伴互助－交流觀摩－實(shí)踐反思”為基本模式。專題講座：邀請(qǐng)?jiān)诎嘀魅喂ぷ黝I(lǐng)域從事科研及管理實(shí)踐的專家、資深優(yōu)秀班主任為工作室的顧問(wèn)，以提升專業(yè)引領(lǐng)水平，切實(shí)提高學(xué)員的業(yè)務(wù)能力。研討活動(dòng)：定期組織參加各項(xiàng)教育教學(xué)研討活動(dòng)，如研討會(huì)、交流會(huì)、專題講座，班會(huì)示范課，說(shuō)課、評(píng)課等。學(xué)術(shù)成果：通過(guò)發(fā)表論文案例、課題研究、出版著作、成果展示等方式進(jìn)行培養(yǎng)，提高各成員的研究能力與水平。實(shí)地觀摩：到德育先進(jìn)學(xué)校實(shí)地觀摩優(yōu)秀班主任的主題教育或班會(huì)示范課。課題研究：結(jié)合班主任工作的實(shí)際，圍繞課題項(xiàng)目進(jìn)行科研，每個(gè)學(xué)員最終形成一個(gè)子課題的研究，形成論文或研究報(bào)告，優(yōu)秀成果在相關(guān)雜志發(fā)表。五、人員組成由各校的優(yōu)秀班主任組成，包括現(xiàn)任自治區(qū)、鄂爾多斯市、東勝區(qū)和部分校級(jí)優(yōu)秀（杰出）班主任。分為中學(xué)組、小學(xué)組、幼兒園組，每組不超過(guò)40人。六、活動(dòng)時(shí)間：每學(xué)期活動(dòng)2至3次。七、活動(dòng)地點(diǎn)：鄂爾多斯東勝區(qū)教育系統(tǒng)班主任研修室（實(shí)驗(yàn)中學(xué)）以及區(qū)內(nèi)外德育特色顯明的各學(xué)校八、活動(dòng)要求工作室各班主任圍繞著“班級(jí)管理”這一主題，每次活動(dòng)選擇一個(gè)或幾個(gè)話題談?wù)勀闶侨绾伍_(kāi)展工作及取得的成功經(jīng)驗(yàn)及存在的困惑。對(duì)每次的班級(jí)管理論壇每位班主任必須認(rèn)識(shí)到位，高度重視，認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)好特色經(jīng)驗(yàn)交流材料，題目自定。材料必須理論聯(lián)系實(shí)際，既有理論依據(jù)又必須有具體做法，有鮮活的案例作支撐，案例必須是自己的經(jīng)驗(yàn)，反對(duì)假、大、空，更反對(duì)敷衍塞責(zé)，不認(rèn)真準(zhǔn)備，特別是抄襲或網(wǎng)上下載他人文章。由德育辦整理研修會(huì)上各位班主任的成功經(jīng)驗(yàn)，并形成文字材料下發(fā)到各學(xué)校，由各校德育處組織本校全體班主任學(xué)習(xí)交流。九、活動(dòng)主題班級(jí)常規(guī)管理。包括設(shè)計(jì)和優(yōu)化班級(jí)環(huán)境、選拔和培養(yǎng)班干部、班風(fēng)及班級(jí)文化建設(shè)、民主和自主管理、班級(jí)衛(wèi)生和紀(jì)律管理、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等。特殊學(xué)生的教育。包括單親家庭學(xué)生、早戀學(xué)生、學(xué)困生、特殊學(xué)生的教育及特長(zhǎng)生的培養(yǎng)等。新生和畢業(yè)班學(xué)生的教育和管理。包括新生和畢業(yè)班學(xué)生動(dòng)態(tài)管理、思想品德教育等。班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新。包括主題班會(huì)、養(yǎng)成教育、感恩教育、安全教育、心理健康教育、文明禮儀教育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展、實(shí)施及管理等。東勝區(qū)教育局德育辦2013年10月23日篇五：班主任節(jié)實(shí)施方案首屆“班主任節(jié)”活動(dòng)方案為進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造理解班主任、尊重班主任、爭(zhēng)做班主任的良好氛圍。經(jīng)研究，決定將每年5月的第四個(gè)星期四定為“班主任節(jié)”?，F(xiàn)就開(kāi)展2015年首屆“班主任節(jié)”活動(dòng)，制定如下方案。一、活動(dòng)目的班主任是學(xué)校管理的骨干，是班級(jí)工作的組織者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，是學(xué)校、家庭、社會(huì)溝通的紐帶與橋梁，是提高教育質(zhì)量的基礎(chǔ)與保障。通過(guò)設(shè)立“班主任節(jié)”，因地制宜地開(kāi)展系列活動(dòng)，弘揚(yáng)“敬業(yè)愛(ài)生、無(wú)私奉獻(xiàn)”的班主任精神，增強(qiáng)班主任工作的榮譽(yù)感、責(zé)任感、幸福感，不斷提升班主任隊(duì)伍的班級(jí)管理水平和育人能力，促進(jìn)班主任專業(yè)成長(zhǎng)，激發(fā)班主任的工作積極性與創(chuàng)造性，為提升教育教學(xué)質(zhì)量提供有力保障。二、活動(dòng)時(shí)間2015年5月25日—29日三、活動(dòng)主題榮譽(yù)與責(zé)任同在四、參與范圍全縣各中小學(xué)、幼兒園五、具體安排（一）校級(jí)活動(dòng)—1—校級(jí)活動(dòng)由各學(xué)校自主組織實(shí)施。可安排如下活動(dòng)：1．班級(jí)管理藝術(shù)沙龍。圍繞班干部培養(yǎng)、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)等主題開(kāi)展班級(jí)管理藝術(shù)沙龍，為班主任搭建交流平臺(tái)，相互交流班級(jí)管理工作經(jīng)驗(yàn)、存在的疑惑和困難，探討班主任工作的新思路、新做法，提升班主任的班級(jí)管理水平。2．班主任才藝展示。通過(guò)開(kāi)展書(shū)法、繪畫(huà)、朗誦、演講、歌曲、舞蹈、器樂(lè)演奏等才藝展示活動(dòng)，為班主任提供一個(gè)展示才藝的平臺(tái)，緩解工作壓力，激發(fā)工作熱情。此項(xiàng)是否可以根據(jù)學(xué)校具體情況而定，對(duì)于一些沒(méi)有才藝的班主任，此項(xiàng)活動(dòng)不但不能緩解工作壓力，反而會(huì)起到相反的作用。3．優(yōu)秀班主任評(píng)選。立足本校班主任隊(duì)伍實(shí)際，開(kāi)展十佳班主任、最有愛(ài)心班主任、最具風(fēng)采班主任等評(píng)選表彰活動(dòng)，并將評(píng)選結(jié)果與教師量化積分掛鉤，增強(qiáng)班主任工作的榮譽(yù)感和職業(yè)幸福感。4．學(xué)生教育活動(dòng)。組織學(xué)生給班主任做一張感恩卡、出一期專題黑板報(bào)或手抄報(bào)、征集學(xué)生心語(yǔ)感言等，讓學(xué)生們充分認(rèn)識(shí)到班主任對(duì)自己的真心呵護(hù)和真情付出，營(yíng)造尊重、支持、配合、感恩班主任的濃重氛圍。5．千名班主任進(jìn)萬(wàn)家。組織班主任開(kāi)展各種形式的家訪活動(dòng)，密切學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，增強(qiáng)教師的責(zé)任感，宣傳教育政策法規(guī)、正確的家庭教育思想和素質(zhì)教育的理念，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步營(yíng)造和諧的育人氛圍。（二）縣級(jí)活動(dòng)—2—1．“班主任工作優(yōu)秀教育案例”征集。主要征集班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)、智慧、方法、策略等，采取一事一議或一案一議的方式，具體描述在班級(jí)管理過(guò)程中所采取的針對(duì)性教育過(guò)程及最終成效，有經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)、有成功與失誤，有一定借鑒意義?！鞍咐币獙?shí)事求是，不得虛構(gòu)、編造，不得抄襲或網(wǎng)上下載，字?jǐn)?shù)控制在2000字以內(nèi)，統(tǒng)一用a4紙打印（標(biāo)明題目、單位、作者和聯(lián)系電話），以學(xué)校為單位，于5月29日前將紙質(zhì)及電子版（word）報(bào)辦公室（每所學(xué)校推薦不少于5篇），經(jīng)評(píng)比后將擇優(yōu)結(jié)集刊印。2．首席班主任評(píng)選。制定縣級(jí)“首席班主任”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，按照“校內(nèi)選拔—學(xué)校推薦—個(gè)人演講—綜合考核—結(jié)果公示”的流程，評(píng)選出一批管理水平高、班級(jí)成績(jī)優(yōu)、敬業(yè)愛(ài)生、學(xué)生歡迎