新課標核心素養(yǎng)目標 12《盤古開天地》第一課時 教案

12盤古開天地【教學目標】文化自信：朗讀課文，讀準字音，讀懂文意，認識中華文化的豐厚博大，汲取華夏文化始祖的精神力量。語言運用：能借助漢語拼音、工具書，在閱讀中讀準“劈、濁”等字，會寫“睜、翻”等15個生字，會寫“睜眼、黑乎乎”等14個詞語。能講述盤古開天地的過程，豐富語言經(jīng)o[來源：21cnj*y.co*m]思維能力：能邊讀課文邊想象畫面的方法，說出課文中神奇的地方，體會課文表達的情感，感受開創(chuàng)精神和徹底犧牲精神。21教育名師原創(chuàng)作品審美創(chuàng)造：通過有感情地朗讀課文，想象課文描繪的畫面，感受盤古陽剛、偉岸、神圣的形象，感受古代勞動人民探索、征服大自然的意志和愿望，偉大的開創(chuàng)精神和徹底的犧牲精神o21*cnjy*com【教學目標】重點：能借助漢語拼音、工具書，在閱讀中讀準“劈、濁”等字，會寫“睜、翻”等15個生字，會寫“睜眼、黑乎乎”等14個詞語。難點：能邊讀邊想象畫面，說出課文中神奇的地方，能講述盤古開天地的過程，交流對盤古的感受。【課時安排】2課時第一課時【教學目標】文化自信：朗讀課文，讀準字音，讀懂文意，初步認識中華文化的豐厚博大，愛上中華傳統(tǒng)文化。語言運用：能借助漢語拼音、工具書，在閱讀中讀準“劈、濁”等字，會寫“睜、翻”等15個生字，會寫“睜眼、黑乎乎”等14個詞語。25jy“m思維能力：能邊讀課文邊想象畫面的方法，說出課文中神奇的地方，交流對盤古的感受,體會課文表達的情感，初步感受開創(chuàng)精神和徹底犧牲精神?！境鎏帲?1教育名師】審美創(chuàng)造：通過讀通課文，試著想象課文描繪的畫面，初步感受盤古陽剛、偉岸、神圣的形象。【教學】重點：能借助漢語拼音、工具書，在閱讀中讀準“劈、濁”等字，會寫“睜、翻”等15個生字，會寫“睜眼、黑乎乎”等14個詞語。【版權所有：2】教育】難點：能邊讀邊想象畫面，說出課文中神奇的地方，能講述盤古開天地的過程，交流對盤古的感受。板塊一：談話導入，引出神話一、了解起源，回顧神話.神話故事是民間文學的一種。是關于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民對自然現(xiàn)象和社會生活的一種天真的解釋和美麗的向往?！緛碓?】.世紀?教育?網(wǎng)】.你知道哪些神話？能來說一說嗎？二、發(fā)現(xiàn)特點，小結入題我們可以發(fā)現(xiàn)神話人物加上事件就是神話故事的名稱。今天我們要學習的《盤古開天地》又講了一個怎樣的故事呢？板塊二：初讀梳理，學習字詞一、初讀課文，理解大意.根據(jù)提示填空：這篇課文講了一件什么事兒呢？（課件出示課文梗概，學生填空）.學生回答。二、生字新詞，相機指導.學習詞語混沌咔嚓劈開濁巍峨隆隆四肢軀干血液一丈翻身緩緩撐起精疲力竭勞累奔流不息茂盛滋潤（1）這些詞語你認識嗎？請你自由地讀一讀。（2）匯報讀：隨機強調(diào)“混沌”的混是四聲，“劈開”這個劈讀一聲。（3）學習多音字血液的血是多音字，它有哪幾個讀音呢？xue和xi'人和動物體內(nèi)循環(huán)流動的紅色液體。xie多用于口語。造句：這血（）淋淋的教訓，是用生命和鮮血（）換來的，我們必須時刻謹記，警鐘長鳴owww-2-1-cnjy-com.教寫生字（1）播放“緩、茂、竭”生字動畫，分解筆畫(2)形近字辨析(3)學生描寫.詞語解釋出示課件：請將詞語和它對應的意思連接起來。混沌(植物)生長得多而茁壯。增添水分,使不干枯。古代傳說中指宇宙形成以前模糊一團的景象。水流奔騰而不停止。板塊三：再讀課文，梳理脈絡一、復述法寶之“中心句”法L請同學們再讀課文，用“一一”畫出中心句。.請生根據(jù)中心句復述故事。二、復述法寶之“關鍵詞”法.想一想，作者是怎么把盤古開天地這件事說清楚的，劃出表示時間的關鍵詞(很久很久以前；忽然醒了；天地分開之后；盤古倒下后)