2021小學(xué)三年級英語說課稿范文合集

小年課集小學(xué)三年級英語說課稿內(nèi)容一一、說教材《Myhome》這一單元的教學(xué)內(nèi)容都是圍繞“家”這一學(xué)生喜聞樂見的主題展開的。這節(jié)課為新授課，是第四單元第一課時，也是A部分的第一課時，有Let’slearn和Letdo.這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是要學(xué)習(xí)有關(guān)房間的五個單詞及進行簡單的對家的介紹。句型Go…和五個房間有關(guān)的動作短語，這些短詞匯都是學(xué)生在日常生活中經(jīng)常見到的事物與小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)本課時是本單元的重點，本節(jié)課掌握程度的好壞，直接會影響到本單元后階段有關(guān)“描述和詢問東西在哪里”的對話和故事的掌握本單元教學(xué)中具有舉足輕重的地位。依據(jù)本單元的話題，本節(jié)課的內(nèi)容和學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平確定以下教學(xué)目標(biāo)：(一)能夠聽說,認(rèn)讀五個新單詞“studylivingroom.Kitchen,bathroom,bedroom.”(二)能聽懂“l(fā)et’sdo”的指令，并做出相應(yīng)的動作，能用“Thisismyhome,Thisisalivingroom...”句型簡單介紹房子。(三)培養(yǎng)學(xué)生口語表達交際能力培養(yǎng)學(xué)生對家的熱愛鼓勵學(xué)生大膽設(shè)想自己未來的家居。這樣確定教學(xué)目標(biāo)使“三維”目標(biāo)緊密結(jié)合在同一教學(xué)過程中互相滲透，共同完成，而且目標(biāo)具體，可檢測。由于本課是第四單元的新授課將訓(xùn)練學(xué)生聽說認(rèn)讀新單詞的能力以及聽懂“Let’sdo”部分中指令并做相應(yīng)的動作為教學(xué)重點?！禡yhome》partALet’sdo過單詞及指令的學(xué)習(xí)和掌握，能綜合靈活運用所學(xué)語言，并描述臥室中的物件，并能據(jù)此編出對話做為本課的教學(xué)難點。二、說教法在本節(jié)課的設(shè)計中充分利用直觀實用的教具吸引學(xué)生注意力激發(fā)許文

勝興趣，制作了課件，利用多媒體優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)佳境，在教法總體構(gòu)思上注重學(xué)生聽、說、唱、玩、演幾方面能力的綜合訓(xùn)練，采用直觀教學(xué)法活動教學(xué)法，用游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，訓(xùn)練和形成學(xué)生的英語能力三、說學(xué)法因為教為學(xué)服務(wù)所以在教學(xué)過程中學(xué)生仔細聽音觀察老師發(fā)音口型，認(rèn)真模仿，讓學(xué)生分組練習(xí)，用玩游戲的方式進行知識的鞏固，通過學(xué)生動腦、動口、動手等方式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣以及運用英語交際溝通的能力。四、說教學(xué)程序在整個教學(xué)過程預(yù)設(shè)分為“復(fù)習(xí)熱身—新課呈現(xiàn)—趣味操練—擴展練習(xí)”四個環(huán)節(jié)。1、Warm—up(復(fù)習(xí)熱身)放一曲歌曲《Hello》讓學(xué)生邊唱邊做動作，引出本課主人公Amy向大家打招呼。設(shè)計意圖：主要有兩個目的，一是復(fù)習(xí)學(xué)過的英語，一是舒緩氣氛，集中學(xué)生的注意力激發(fā)他們準(zhǔn)備上課的興趣使他們能盡快地融入英語課堂學(xué)習(xí)的氛圍，為新課的導(dǎo)入作鋪墊。2、新課呈現(xiàn)(Presentetion)(1)入“Everyonehasahome,Iovemyhome,doyouloveyourhome?”的提問·引出課題“Myhome”。(2)呈現(xiàn)PPT一棟房子，通過老師提問“Thisismystudy,it’ssobig”通過引導(dǎo)，引出“study”，使學(xué)生認(rèn)讀，并作出“Readabook”的動作，使“study—readabook”相結(jié)合。(3)T:FinishreadingI’mtired(作累)引“l(fā)ivingroom”并做出“watchTv”使“l(fā)ivingroom—watchTv”相結(jié)合。(4)T:Aftera’mhungry(作餓狀引出“kitchen”并做出“haveasnack”使“kitchen—haveasnack”相結(jié)合。(5)T:It’stoolate.Iwantsleep,Butfirst,I’lltake洗澡狀)引出“bathroom”單詞，使“takeashower—bathroom”.(6)T:“Wherethereisthebed”?wesleepinabedroom(作動)引出

“bedroom”使“bedroom—haveasleep”相結(jié)合意圖設(shè)計：整個新授環(huán)節(jié)，我采用了英語學(xué)習(xí)生活化、情景化等方式，由學(xué)生熟悉的家引出新單詞的教學(xué)使單詞新授子自然的生活規(guī)律中完成利用多媒體生動畫面，給學(xué)生以視覺享受，從而結(jié)合語境自然地理解了單詞詞義，同時，單詞教學(xué)有效地結(jié)合了“Let’sdo”部分，并結(jié)合句子教學(xué)，使單詞教學(xué)部枯燥乏味。3、趣味操練(practice)(1)看誰反應(yīng)快，教師出示單詞卡，學(xué)生搶讀(2)同學(xué)表演“Let’sdo”其他同學(xué)猜單詞(3)5個同學(xué)上臺表演動作，猜他在哪個房間設(shè)計意圖單詞的教與學(xué)是基礎(chǔ)小學(xué)生活潑好動對游戲活動有著天性的喜愛，變換幾中活動形式，由易到難，極大激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)團隊精神，促進和鞏固單詞的記憶度調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和積極性課堂學(xué)習(xí)的_。4、擴展練習(xí)(1)設(shè)計自己的房子，并對房子進行說明(2)老師示范，引導(dǎo)學(xué)生用“Thisismyhome/youkanseea/Iovemyhome”句型描述自己的設(shè)計。(3)小組討論設(shè)計意圖通過對單詞及以前知識的學(xué)習(xí)和掌握充分發(fā)揮學(xué)生的主動參與性充分發(fā)揮他們的想象力運用所學(xué)知識運用到實踐生活中去實現(xiàn)理論與實踐的相結(jié)合統(tǒng)一。小學(xué)三年級英語說課稿內(nèi)容二一、說教材我說課的內(nèi)容人教版三年級下冊Unit3How第二課時。本課是功能型的交際訓(xùn)練課主要是讓學(xué)生掌握和運用詢問多少的句型：Howmany……canyousee?Icansee…以及單詞：eleventhirteenfrteenfifteen.根據(jù)小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，我將本課教學(xué)目標(biāo)設(shè)計如下：(一)語言知識目標(biāo)

1、使學(xué)生掌握詢問多少的句型。并且能在活動中靈活運用。Howmany…canyousee?Icansee….2、學(xué)習(xí)認(rèn)讀單詞：eleventwelvethirteenfourteenfifteen.(二)語言技能目標(biāo)1、使學(xué)生能夠根據(jù)指令做動作。2、根據(jù)圖片、實物和情境說出單詞和句子。3、在圖文或場景下進行簡單的英語交流和表演。(三)情感態(tài)度目標(biāo)1、通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生有興趣聽、說英語、背歌謠、參與游戲，勇于開口、樂于模仿。(四)化意識目標(biāo)能夠恰當(dāng)?shù)氖褂糜⒄Z中詢問多少的句型，了解英語國家中詢問多少的方式。(五)說重點本課的重點是讓學(xué)生掌握三會單詞：eleventwelvethirteenfourteenfifteen.和句型：Howmany…canyousee?Icansee….(六)說難點本課的難點是讀準(zhǔn)名詞復(fù)數(shù)的讀音。我主要通過感知新教材設(shè)---靈活運用著三個主要步驟來突破教材重難點。具體表現(xiàn)在課堂程序中。二、說教法在教學(xué)中我主要運用就演示教學(xué)法和充分利用衛(wèi)星資源及光盤教學(xué)法用實物圖片等給學(xué)生一個直觀的的形象再加上遠程資源和光盤的動畫效果充分開發(fā)了學(xué)生的智力，提高學(xué)生對于學(xué)習(xí)英語的興趣。三、說學(xué)法1模仿教學(xué)法---讓學(xué)生跟著電視老師模仿這主要是利用了小學(xué)生模仿能力強的特點。2、小組活動學(xué)習(xí)---把全班分成小組，學(xué)生互相交流、切磋、共同完成學(xué)

習(xí)任務(wù)。在合作中感受學(xué)習(xí)英語的樂趣及交流的意義。3、情景教學(xué)法---設(shè)置各種不同的情景，是教學(xué)活動帶有濃厚的情感色彩，激發(fā)了學(xué)生想說的愿望。4、游戲法和鼓勵法課堂評價主要一鼓勵法為主，同時通過游戲進行操練和贈送小禮物的方法。是學(xué)生樂于參與，渴望成功的心理得到滿足。四、說課堂程序整個教學(xué)程序我采用了聽,說玩演,一系列的教學(xué)活動.具體的設(shè)計為熱身---新知---趣味操練---鞏固練習(xí)。Step1,課前熱身(1)利用光盤播放Let`s部分的歌謠，并要求學(xué)生試著跟唱。這樣課堂氣氛充分調(diào)動起來。(2)利用遠程資源播放Let`ssay部分報電話號碼的動畫,讓學(xué)生復(fù)習(xí)從1到10的數(shù)字。Step2、新知導(dǎo)入(1)教師播放Let`s部分的內(nèi)容，讓學(xué)生感知新知。然后教師帶著滿臉疑惑問：Howmanynumberscanyousee?Doyouknow答：Icansee15.這樣一來Howmanycanyousee?這一句式就會在情景中被輸入。(2)教師在動畫世上點擊要學(xué)的新單詞讓學(xué)生模仿。板書三會單詞并進行教學(xué)。(3)自己準(zhǔn)備的圖片，教師發(fā)出指令Eg:Kite,學(xué)生即指出自己圖上的風(fēng)箏并說：Icansee…kites。教師重復(fù)說：Icansee…kites。這個游戲可以讓學(xué)生掌握英語中名詞復(fù)數(shù)的讀音。Step3、趣味操練根據(jù)小學(xué)英語標(biāo)準(zhǔn)的基本理念中采用多種途徑倡導(dǎo)體驗和參與我設(shè)置以下方法進行操練：1、練一練：運用遠程資源播放一張圖片，是由數(shù)字連起來的動物的形狀。要求學(xué)生聽音按順序把所聽到的用線連起來后看看是一只什么動物這游戲不僅讓學(xué)生復(fù)習(xí)到數(shù)字、提高了聽力，且激發(fā)了學(xué)生動手的能力。

2、做一做：把全班分成55個小組教師發(fā)出指令要求學(xué)生站隊報數(shù)從到15通過感知體驗、實踐、參與合作的方式發(fā)揮了以生為主體教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)3、在英語課程任務(wù)中提出要求讓學(xué)生了解世界文化差異，增強世界意識，使學(xué)生成為二十一世紀(jì)的棟梁過設(shè)計“幸運數(shù)字”這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生了解西方人眼中的幸運數(shù)字是哪些。Step4鞏固練習(xí)1、作出一個chantCatcatelevencats!Rabbitrabbittwelverabbits!Tigertigerthirteentigers!Birdbirdfourteenbirds!這部分主要是讓學(xué)聲鞏固名詞復(fù)數(shù)的讀音。2、利用光盤把教學(xué)的重點播放一邊讓學(xué)生對已學(xué)的知識進行回顧一遍，起到了鞏固的作用。五、總結(jié)并布置任務(wù)1教師和學(xué)生一起總結(jié)所學(xué)的單詞及句型并要求回去把單詞讀給爸媽聽，讓學(xué)生愛表現(xiàn)的心理充分得到發(fā)揮，增強學(xué)習(xí)英語的信心和興趣。2、利用遠程資源播放Tenlittlecandlesdance的歌曲。讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛下結(jié)束新課。以上便是我的說課，謝謝大家小學(xué)三年級英語說課稿內(nèi)容三一、說教材我說課的內(nèi)容是小學(xué)三年級開心學(xué)英語第二冊第三單元課是功能型的交際型的交際訓(xùn)練課我借助“任務(wù)型”教學(xué)采用多樣化的教學(xué)手段將聽說、演唱溶于一體激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的興趣和愿望使同學(xué)通過合作學(xué)習(xí)體驗榮譽感和成績感從而樹立自信心發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力形成初步用英語進行簡單日常交際的能力。

結(jié)合新課程規(guī)范和大綱提出的基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)和具體要求我將本課教學(xué)目標(biāo)設(shè)計如下：語言知識目標(biāo)：1、使同學(xué)掌握表達自身喜歡與不喜歡的句型：①Doyoulike…?Yes,Ido.(No,Idon’t.)②Ilike….2、學(xué)習(xí)認(rèn)讀單詞：soccerbaseballbadmintontennisbasketballdodgeballvolleyballping-pong語言技能目標(biāo)：①、使同學(xué)能夠根據(jù)指令做動作。②、根據(jù)圖片和情境說出單詞和句子。③、在圖文或場景下進行簡單的英語交流和扮演。情感態(tài)度目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)使同學(xué)有興趣聽、說英語、背歌謠，做游戲、敢干開口，樂于模仿在鼓勵性評價中樹立信心在小組活動中積極參與合作從而意識到交流對于學(xué)習(xí)英語的重要意義。充沛利用教材和教師的多媒體教學(xué)所提供的學(xué)習(xí)資源，實現(xiàn)自由參與和創(chuàng)新，能主動與他人交流，并克服交流中的困難，使交際順利進行。文化意識目標(biāo)：能夠恰當(dāng)使用英語表達自身的喜愛與不喜愛的事物活動各種運動等在語言交流中交換被此情感信息。結(jié)合教學(xué)目標(biāo)的要求，我把本課的重難點設(shè)置為1、詢問喜歡什么的句型：Doyoulike…?2、對情境進行模仿，創(chuàng)新。我主要通過感知新教材——設(shè)置——靈活運用這三個主要步驟來突破教材重難點的。在教學(xué)開始讓同學(xué)以舊帶新引入新知，通過對教材`了解感知新任務(wù)，并在教師用實(各種球)，頭飾、圖片、錄音等多種媒介的感官刺激下實現(xiàn)對知識的體驗和實踐最后在真實的生活情境中運用、實現(xiàn)能力的發(fā)展。

二、說教法和學(xué)法：(一)小組活動學(xué)習(xí)法把全班分成以每4人一小組用活潑可愛的卡通人物名字命名課堂各項教學(xué)活動勻以小組活動為主線，結(jié)對或全班活動為輔，同學(xué)互相交流，切磋，一起完成學(xué)習(xí)任務(wù)在合作中感受學(xué)習(xí)英語的樂趣和交流的意義也通過小組成員之間“榮辱與共”的關(guān)系而形成同步學(xué)習(xí)的環(huán)境。(二)情境教學(xué)法：我將教學(xué)建立在滿足同學(xué)心理需要的基礎(chǔ)上教學(xué)活動帶有濃厚的情感色彩在單詞和句型練習(xí)中使用了實物和圖片相結(jié)合在扮演時帶上各種可愛卡通人物的頭飾在加生活化的錄音為同學(xué)設(shè)置了真實而有效的場景激發(fā)了同學(xué)想說英語的愿望，也有利于同學(xué)表達能力的提高。(三)鼓勵法課堂評價主要以鼓勵性評價為主分別采用了師評、組評、自評為主要方式，課堂上老師恰當(dāng)?shù)氖褂眉钚栽u語和贈送小禮物的方法讓同學(xué)渴望勝利的心理得到滿足，這也是激勵同學(xué)積極投身英語學(xué)習(xí)的一個最簡單而有效的方法。我把本課教學(xué)模式設(shè)置為激趣設(shè)境——語言交流——人格發(fā)展下面說一下教具的布置和使用依據(jù)英語教學(xué)的直觀性趣味性實踐性的教學(xué)原則結(jié)合合作學(xué)習(xí)和任務(wù)型教學(xué)的新理念，我利用了實物(各種球)、照片、頭飾、幻燈、錄音、競賽板、貼畫小禮物等媒體設(shè)計教學(xué)學(xué)習(xí)則利用自制的組標(biāo)頭飾等媒體積極參與教學(xué)活動。三、說課堂程序整個教學(xué)程序我采用了聽、說、玩、演、唱一系列的教學(xué)活動，具體設(shè)計為熱身——新知——趣味操練——鞏固練習(xí)。Step1:Warm-up(熱身運動)。(1)錄音播放愉快的英語歌曲：Doyoulikebaseball渲染課堂氣氛。(2)出示組標(biāo)并請四個同學(xué)到講臺前對同學(xué)戴上TonyJennyKittycat的頭飾，扮演上個單元的對話。

(3)檢查上節(jié)課安排的手工活動：畫笑面。小組活動)Step2、Presentation(新知導(dǎo)入)。(1)教師把自帶的各種球在課堂上出現(xiàn)出來并詢問：What’stosayinEnglish?Doyoulike…?然后教師帶著開心的笑容反復(fù)用Doyoulike…?詢問同學(xué)們，這樣一Doyoulike…?這一句式就會在情景中被輸入。(2)教師拿著棒球的圖片說:Thisisabaseball.Ilikebaseball.Doyoulikebaseball?然后出示不同的球的圖片，并用Doyoulike…?這一句式繼續(xù)提問。(3