四年級(jí)健康教育測(cè)試總結(jié)_第1頁
四年級(jí)健康教育測(cè)試總結(jié)_第2頁
四年級(jí)健康教育測(cè)試總結(jié)_第3頁
四年級(jí)健康教育測(cè)試總結(jié)_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

四年級(jí)健康教育測(cè)試總結(jié)四年級(jí)健康教育測(cè)試總結(jié)四年級(jí)健康教育測(cè)試總結(jié)V:1.0精細(xì)整理，僅供參考四年級(jí)健康教育測(cè)試總結(jié)日期：20xx年X月肥城市河西小學(xué)白云山校區(qū)2011-2012年度三年級(jí)健康教育測(cè)試總結(jié)任教教師：馬帥為檢測(cè)四年級(jí)學(xué)生對(duì)健康教育知識(shí)實(shí)際掌握情況，我校于2011年12月28日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了健康教育知識(shí)測(cè)試?，F(xiàn)對(duì)答卷情況分析如下：一、基本情況四年級(jí)本次檢測(cè)參考人數(shù)92人，及格人數(shù)92人，及格率100%，優(yōu)秀人數(shù)72人，優(yōu)秀率78%。二、試題情況1、本試題主要綜合考察學(xué)生對(duì)健康理論知識(shí)的了解，考察學(xué)生對(duì)健康所具有的價(jià)值觀。題目表述規(guī)范、試題容量恰當(dāng)、覆蓋面的合理性，材料選取嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，是學(xué)生健康教育的水平測(cè)試。2、本次測(cè)試中，有幾個(gè)題目是出現(xiàn)錯(cuò)誤比較多的，第一題第8個(gè)和第二題的第3個(gè)，有許多學(xué)生在這里出現(xiàn)錯(cuò)誤，而且在填空題中大部分出錯(cuò)的地方是由于字不會(huì)寫加拼音或者寫錯(cuò)，由此可見，在我們的教學(xué)過程還存在著一些紕漏。三、對(duì)今后教學(xué)的思考從考生答卷情況中，可以看出學(xué)生的健康教育接受的較好，提示了今后健康教育考試應(yīng)多進(jìn)行，促進(jìn)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論