七年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃

七年級(jí)學(xué)主任作計(jì)劃113班許云一、指導(dǎo)思想將遵照學(xué)校工作要求，緊緊圍繞學(xué)抓規(guī)教育，抓大課間活動(dòng)，深化課堂教的作重心，加德育建設(shè)，，狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個(gè)良好氛圍時(shí)據(jù)初一學(xué)生的心和生理特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo)促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。二、目標(biāo)任務(wù)、養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮班風(fēng)。努力創(chuàng)建三好班集體。、強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，通過課外小組和開展其他活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，深化課堂教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率，力爭(zhēng)期末統(tǒng)考各科成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)新臺(tái)階。繼續(xù)以四項(xiàng)常規(guī)教育為抓手重學(xué)生良行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好學(xué)生。、好課間操和大課間活動(dòng)。、極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。三、班級(jí)情況分析從上學(xué)期的各方面情況來看本總體還是不錯(cuò)班積極健康向上學(xué)思維活躍一分干的工作能力有很大提高大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣取導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步利完成初一年各科學(xué)習(xí)任務(wù)膽手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的先進(jìn)班集體。四、具體措施（一）、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，形成一個(gè)健康積極的班集體。、借行為規(guī)范教育活動(dòng)之際，盡快對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，從思、行為、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、紀(jì)律、課間操等各方面進(jìn)行要求，加速學(xué)生集體觀念，增強(qiáng)學(xué)生班級(jí)凝聚力。、快培養(yǎng)班干部。新學(xué)期以學(xué)生競(jìng)選、民主投票的形式選拔班干部增加透明度和學(xué)生的自主權(quán)有一定管理能力且具有奉獻(xiàn)精神的同學(xué)擔(dān)任班干部確職責(zé)工人，讓他們起到表率作用定期召開干部會(huì)（每星期由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)召開一次班干部會(huì)議兩

個(gè)星期由班主任主持召開一次班干部會(huì)議聽取班干部對(duì)本班情況的匯報(bào)和建議時(shí)整，確定下周行動(dòng)方案。強(qiáng)化班紀(jì)班規(guī)。由學(xué)生自行確立班級(jí)發(fā)展目標(biāo)，小組目標(biāo)、制定班級(jí)公約，作為每個(gè)學(xué)生言行的準(zhǔn)則，共同遵守。堅(jiān)持量化考核并注重及時(shí)總結(jié)。、揚(yáng)主人翁精神，設(shè)立值周班長(zhǎng)和值日班長(zhǎng)制度，讓每一位同學(xué)都機(jī)會(huì)參班級(jí)管理定在同學(xué)中進(jìn)行調(diào)查或討論會(huì)取同學(xué)們對(duì)班級(jí)管理的意見并采取相應(yīng)的措施。（二）、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。、強(qiáng)與科任老師溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。、期不定期召開學(xué)習(xí)委員和科代表會(huì)議，了解學(xué)生作業(yè)的完成情況對(duì)拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育。、用班會(huì)課不定期的開展學(xué)法交流，促進(jìn)學(xué)生共同提高。、在班級(jí)建立小互助學(xué)習(xí)模式，開展多種學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，形成一種你追我趕的爭(zhēng)氛圍。、強(qiáng)對(duì)學(xué)困生后進(jìn)生的幫助，由班委會(huì)和科代表牽頭，采取手拉的形式，實(shí)行一幫一結(jié)對(duì)子。開展日日活。、差生轉(zhuǎn)變（）談話、多教育平時(shí)多觀察這些學(xué)生，在發(fā)現(xiàn)有不良苗頭時(shí)行番教育在談話教育時(shí)做以情動(dòng)人，以理服人，從而使之轉(zhuǎn)變。（）檢查、多督促、多跟進(jìn)在學(xué)習(xí)上紀(jì)上思品德上行為習(xí)慣上嚴(yán)格要求這些學(xué)生時(shí)時(shí)檢查他們是否按要求做，并加以督促，同時(shí)多和家長(zhǎng)聯(lián)系，跟進(jìn)情況。（三）、加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。、一步貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，強(qiáng)化生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，把學(xué)生被動(dòng)文明逐步轉(zhuǎn)為主動(dòng)文明。、續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我管

理能力，采用形象化的教育形式、分層遞進(jìn)的激勵(lì)機(jī)制學(xué)生爭(zhēng)做文明人、爭(zhēng)創(chuàng)文明班。、大力度圍繞誠(chéng)信意識(shí)、遵守公共秩序、愛護(hù)綠化、文明禮貌等道行為開展系列教育活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中自主自動(dòng)地養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。、分利用校內(nèi)思想教育陣地，上好思想品德課與晨會(huì)課、班會(huì)等，學(xué)生教育，給學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)。、先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我。開學(xué)初要每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并求在日常生活中無論到什么困難都要堅(jiān)持要堅(jiān)持就是勝利，并在期中、期末進(jìn)行總結(jié)。（四）、繼續(xù)加強(qiáng)法制教育，綜合整治管理、大安全、法制教育。加強(qiáng)宣傳教育，培養(yǎng)學(xué)生法制意識(shí)，增強(qiáng)自保護(hù)意識(shí)。、強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，自覺抵制外來誘惑，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力、極主動(dòng)地加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境建設(shè)，教育學(xué)生做三，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不上網(wǎng)吧。、一步加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格。一是要渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息時(shí)助學(xué)生解決心理障礙要經(jīng)常性通過版報(bào)講座詢問卷調(diào)查等形式進(jìn)行心理健康教育三要結(jié)后生的教轉(zhuǎn)化工作把理健康教育與后生轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合，提高轉(zhuǎn)化率。、開展學(xué)鋒、獻(xiàn)愛心活，幫助貧困學(xué)生，升華愛心教育。（五）、與家長(zhǎng)保持正常、經(jīng)?；臏贤?，力爭(zhēng)家長(zhǎng)的配合，共同管理好學(xué)生。做好家訪工作密切與家長(zhǎng)的聯(lián)向家長(zhǎng)匯報(bào)