《尊師長(zhǎng)守紀(jì)律》主題班會(huì)教案MicrosoftWord文檔（小編整理）

《尊師長(zhǎng)守紀(jì)律》主題班會(huì)教案MicrosoftWord文檔（小編整理）

第一篇：《尊師長(zhǎng)守紀(jì)律》主題班會(huì)教案MicrosoftWord文檔尊師長(zhǎng)守紀(jì)律-----四（3）主題班會(huì)教案一、班會(huì)目的：1、使孩子們對(duì)老師有更深刻理解，在國(guó)學(xué)淵源中更深刻體悟尊師愛(ài)師這一良好傳統(tǒng)美德，形成尊師愛(ài)師的氛圍。2、使孩子們進(jìn)一步了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，讓孩子們把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺(jué)的行動(dòng)，做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)、勤奮向上的學(xué)生。二活動(dòng)要求：注重人人參與，講究活動(dòng)秩序，聯(lián)系實(shí)際。三、主持人：四、活動(dòng)準(zhǔn)備（略）五、活動(dòng)過(guò)程：合：老師們，同學(xué)們，大家好，四（3）班主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。甲：秋天是成長(zhǎng)的季節(jié)。乙：秋天是收獲的季節(jié)。丙：在這收獲的季節(jié)里我們學(xué)習(xí)，我們成長(zhǎng)。甲：每天走進(jìn)校園，是老師循循善誘啟迪我們乙：是老師耐心指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈俗鍪卤菏抢蠋熞龑?dǎo)著我們行為規(guī)范甲：尊師長(zhǎng)、守紀(jì)律，讓我們一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為守則》??甲：課堂上的循循善誘、耐心引導(dǎo)，課堂外的以身作則、為人師表。乙：老師像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人。丙：白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，小草奉獻(xiàn)給大地，________同學(xué)要把最動(dòng)人的舞姿奉獻(xiàn)給我們的老師。甲：同學(xué)們,舞蹈美不美?謝謝_______同學(xué)給我們帶來(lái)的精彩表演,想不想要再來(lái)一個(gè)?乙：舞蹈是行動(dòng)的表達(dá)，而詩(shī)歌更有穿越心靈的力量,請(qǐng)欣賞________同學(xué)動(dòng)人的舞姿丙：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗誦??甲：悠悠歷史，列列書(shū)卷，記載著數(shù)不清的尊師的故事乙：尊師是中華民族的傳統(tǒng)美德丙：有一段文字述說(shuō)著??甲：有一段文字記載著??乙：我們一起朗讀《弟子規(guī)》??甲：接下來(lái)，我們來(lái)放松一下丙乙合：欣賞??帶來(lái)的小品《》??合：謝謝大家的參與，今天的班會(huì)到此結(jié)束3）班防溺水主題班會(huì)教案班會(huì)目標(biāo)：1、使學(xué)生了解生命的來(lái)之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。2、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強(qiáng)化防溺水的意識(shí)。班會(huì)形式：討論、交流形式班會(huì)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、出示課件實(shí)例現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期即將來(lái)臨，我們小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多了起來(lái)。2012年5月13日,濰坊青州一名初中男生在南陽(yáng)河畔玩耍時(shí)不慎滑落水中。路過(guò)此處的第二炮兵士官學(xué)院參謀沈星立即跳下水救人,用盡最后一絲力氣將男生托出水面,交到前來(lái)幫忙的人手中,自己卻沉入河底,31歲的年輕生命隕落了。（班主任老師還可以結(jié)合自己了解的實(shí)例教育學(xué)生）老師：聽(tīng)了這些實(shí)例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶?。、學(xué)生發(fā)言學(xué)生踴躍發(fā)言談出自己的感想，以及自己以后該怎么做。3、老師總結(jié)：人，應(yīng)該珍愛(ài)生命。今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)珍愛(ài)我們的生命——防溺水教育。二、關(guān)于防溺水我們要嚴(yán)格遵守“四不”：①未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去；②更不能到河塘撈魚(yú)摸蝦；③深水的地方不去；④不熟悉的江溪池塘不去，。三、溺水原因主要有以下幾種：①不會(huì)游泳；②游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度；③在水中突發(fā)病尤其是心臟病；④盲目游入深水漩渦。四、做到防溺水的幾點(diǎn)：為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，必須做到以下幾點(diǎn)：1、不要獨(dú)自一人外出游泳，更不能到河塘撈魚(yú)摸蝦，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。2、要清楚自己的身體健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。3、對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。、在游泳中如果突然覺(jué)得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。5、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。五、掌握自救：A、萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，首先應(yīng)打110報(bào)警，然后積極自救：（1）對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開(kāi)，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止；（2）若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；（3）要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的辦法解決。B、對(duì)于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救：（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢；（2）溺者若已喝了大量的水，救護(hù)者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；六、課堂總結(jié)：結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，父母給了你們珍貴的生命，你們要好好保護(hù)，珍愛(ài)自己的生命！

第二篇：守紀(jì)律主題班會(huì)守紀(jì)律講文明主題班會(huì)紀(jì)律伴我成長(zhǎng)學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，在校期間必須要按時(shí)參加教學(xué)計(jì)劃規(guī)定和學(xué)校統(tǒng)一安排組織的一切教學(xué)活動(dòng)。注意課堂禮儀，遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)課，不遲到、不早退、不曠課；尊敬師長(zhǎng)，勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加每一項(xiàng)活動(dòng)。校園是學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)、生活及活動(dòng)的重要場(chǎng)所。為維護(hù)校園的正常秩序，創(chuàng)造整潔、優(yōu)美、安靜、安全的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，學(xué)校制定了相應(yīng)的規(guī)章、制度、條例等管理辦法，這是對(duì)學(xué)生的生活.行為的紀(jì)律規(guī)范。學(xué)生必須嚴(yán)格遵守校內(nèi)的公共秩序，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，講究文明禮貌，注意公共衛(wèi)生，不做違法違紀(jì)的事，樹(shù)立良好的道德風(fēng)尚。同學(xué)們：高中時(shí)期是你們?cè)诨A(chǔ)教育階段接受學(xué)校紀(jì)律教育的最后一站.學(xué)校紀(jì)律教育是不可缺少的教育內(nèi)容,沒(méi)有嚴(yán)格的學(xué)校紀(jì)律，必然會(huì)影響學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成,必然會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)松弛,違紀(jì)成風(fēng).因此,我們必須進(jìn)一步完善各種規(guī)章制度,加大校園秩序的管理力度,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境.最終把紀(jì)律約束變?yōu)橐环N自覺(jué)的行為,把自覺(jué)的行為習(xí)慣升華為一種文明素養(yǎng).“做一個(gè)遵守課堂紀(jì)律的好學(xué)生”班會(huì)課堂實(shí)錄總之，紀(jì)律是生活中不可缺少的一部分，紀(jì)律也是班風(fēng)的保證。有了良好的紀(jì)律,同學(xué)們才會(huì)保證投入的學(xué)習(xí),才會(huì)規(guī)范自己的言行;才會(huì)締造好的班風(fēng),才會(huì)締造優(yōu)秀的班集體.有了好紀(jì)律,那大家的班級(jí)定會(huì)蒸蒸日上。讓我們以嚴(yán)明的校紀(jì)作保障，共同創(chuàng)建我們的文明班級(jí)和文明校園！“紀(jì)律教育”主題班會(huì)紀(jì)律的作用是無(wú)可擬比的，一個(gè)軍隊(duì)如果沒(méi)有了紀(jì)律就會(huì)造成重大的損失，相比之下課堂上如果有一些同學(xué)不守紀(jì)律就會(huì)影響到整個(gè)課堂的紀(jì)律，讓同學(xué)們無(wú)心聽(tīng)課，讓老師無(wú)心講課。相反，如果一個(gè)教室里十分安靜，同學(xué)們就會(huì)積極發(fā)言給老師帶來(lái)很大的方便，若是讓兩個(gè)班比答案可想而知我們是社會(huì)主義時(shí)代的青年，我們要樹(shù)立正確的人生觀和世界觀，深刻領(lǐng)悟紀(jì)律是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的保證的涵義。我們肩負(fù)著時(shí)代的使命，我們應(yīng)有高度的責(zé)任感，我們的一言一行，都要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。我們應(yīng)有所作為，有所貢獻(xiàn)?！蹲袷貙W(xué)校紀(jì)律》---主題班會(huì)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo):1.教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，遵守課間活動(dòng)的秩序，做一個(gè)文明有禮貌的小學(xué)生。2.結(jié)合學(xué)校以及班的實(shí)際，提出各項(xiàng)要求。3.根據(jù)期末復(fù)習(xí)，規(guī)范學(xué)生紀(jì)律。二、教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。三、教學(xué)過(guò)程（一）談話引入：同學(xué)們是二年級(jí)的學(xué)生了，對(duì)上課的基本要求已有初步的了解，但在這段時(shí)間里，同學(xué)們?nèi)匀挥行┳龅貌缓玫牡胤?，這堂班會(huì)課我們就來(lái)談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。（1）上課鈴響了，我們應(yīng)該怎么做？（做好課前準(zhǔn)備，安靜等老師來(lái)上課）（2）上課能隨便說(shuō)話嗎？有事情怎么辦？（先舉手，再發(fā)言）（3）課堂上可以做小動(dòng)作嗎？（不可以，這會(huì)影響學(xué)習(xí)，影響別人學(xué)習(xí)）（４）復(fù)習(xí)時(shí)，我們?cè)撟⒁庑┦裁矗?二）看圖，說(shuō)一說(shuō)，議一議（三）結(jié)合本班實(shí)際，表?yè)P(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)，教育不夠自覺(jué)守紀(jì)律的學(xué)生。（四）小結(jié)：剛才同學(xué)們都說(shuō)得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來(lái)上課；課堂上不要隨便說(shuō)話，要發(fā)言，先舉手；專(zhuān)心聽(tīng)課，不做小動(dòng)作。（五）引入：課間活動(dòng)我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開(kāi)心。（六）表演①幾個(gè)同學(xué)擠入教室②幾個(gè)同學(xué)在教室里追逐③幾個(gè)同學(xué)有秩序地打乒乓球，一個(gè)小淘氣一屁股坐在球臺(tái)上混場(chǎng)。（七）討論剛才的表演，他們做得不對(duì)嗎？為什么？（他們的做法不對(duì)，這樣既危險(xiǎn)，又影響同學(xué)們活動(dòng)，也是極不文明的行為（八）結(jié)合本班實(shí)際，講講在校園里參加課間活動(dòng)的一些常規(guī)要求：1.教室門(mén)口比較窄，離開(kāi)教室應(yīng)有秩序，不要爭(zhēng)先恐后。2.在教室及走廊行走，應(yīng)輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。3.上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。4.玩游戲要到操場(chǎng)玩耍，并且要守秩序，排好隊(duì)，遵守游戲規(guī)則。（九）你最喜歡哪些課間活動(dòng)？說(shuō)說(shuō)怎樣玩才能有秩序又有趣？（十）總結(jié)：通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，老師希望同學(xué)們能做一個(gè)守秩序守紀(jì)律的好學(xué)生，前一段時(shí)間里，有做得不好的地方，迅速地改正過(guò)來(lái)一起復(fù)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)，爭(zhēng)取做得更好?！蹲袷貙W(xué)校紀(jì)律》主題班會(huì)一、活動(dòng)目標(biāo)1、教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律及遵守課間秩序、樹(shù)立良好的學(xué)生形象；2、結(jié)合本班級(jí)實(shí)際情況，提示要求。二、活動(dòng)重點(diǎn)教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律及遵守課間秩序、樹(shù)立良好的學(xué)生形象；三、活動(dòng)過(guò)程（一）、同學(xué)們都是三、四、五、六年級(jí)的學(xué)生了，應(yīng)該對(duì)經(jīng)律這個(gè)名詞有了相當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)。這段時(shí)間通過(guò)一些表現(xiàn)，讓同學(xué)們總結(jié)一下哪些方面沒(méi)能遵守紀(jì)律，這堂班會(huì)我們?cè)撜務(wù)勅绾尾拍茏袷丶o(jì)律，維持秩序。（二）、提問(wèn)？3、智力大沖浪問(wèn)：上課鈴響了，我們應(yīng)該做些什么？答：做好課前一切準(zhǔn)備，安靜等待老師來(lái)上課問(wèn)：上課可以交頭接耳，大聲喧嘩嗎？集體答：不能。問(wèn)：課堂上可以做與本節(jié)課無(wú)關(guān)的事情嗎？答：不可以。問(wèn)：下課后可以在教室或走廊上相互追逐打鬧嗎？答：不可以?；顒?dòng)小結(jié)通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，小朋友們了解了遵守學(xué)校紀(jì)律的重要情，知道了平時(shí)自己的不足，同學(xué)們以前把自己成小孩子兒看，通過(guò)這次班會(huì)，我們讓同學(xué)們知道，從現(xiàn)在做起，努力學(xué)習(xí)，遵守學(xué)校紀(jì)律，爭(zhēng)取長(zhǎng)大為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。篇二：紀(jì)律主題班會(huì)八年級(jí)（5）班主題班會(huì)之——《紀(jì)律，我們的生命》班主任：曾德梅一、教育目的1、使學(xué)生了解守紀(jì)律的重要；2、讓學(xué)生了解遵守秩序和規(guī)則的好處；3、培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)自律的態(tài)度；4、學(xué)習(xí)班規(guī)，讓學(xué)生知道作為一個(gè)學(xué)生的義務(wù)和責(zé)任。二、班會(huì)過(guò)程1、導(dǎo)入：俗話說(shuō)：無(wú)規(guī)矩不成方圓。任何一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)政黨、一個(gè)軍隊(duì)都要維護(hù)自己利益的紀(jì)律，古今中外，概莫能外。對(duì)于學(xué)生，紀(jì)律就是我們學(xué)習(xí)的第一條件。因?yàn)榧o(jì)律可以幫助我們打造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；紀(jì)律是我們塑造人格的第一步。2、討論：同學(xué)們，知道為什么大雁在飛行的過(guò)程中總要排成“一”字或“人”字形嗎？這是他們?yōu)榱斯?jié)省體力摸索出來(lái)的一套陣形。他們利用上升氣流和滑翔的方式來(lái)節(jié)省體力。當(dāng)領(lǐng)頭的大雁鼓翅時(shí)就會(huì)產(chǎn)生上升氣流，于是后面的雁就利用這股氣流的托力來(lái)飛翔。這就是它們飛行時(shí)總排成“一”字或“人”字形的原因。此外，大雁也是鳥(niǎo)類(lèi)中最有組織性、紀(jì)律性的一類(lèi)飛禽，他們非常講究團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。當(dāng)它們落到地上覓食時(shí)，會(huì)有值班放哨、保證雁群安全的“衛(wèi)兵”；飛行時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)在前，幼雁和體弱的雁居中受到保護(hù)，身強(qiáng)體壯的則殿后。大雁總是成群飛行，單只容易遇到敵人或人類(lèi)的攻擊和傷害。從大雁的身上，我們學(xué)習(xí)到了紀(jì)律對(duì)于團(tuán)隊(duì)、對(duì)于班集體的重要性。另一方面，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，遵守紀(jì)律，對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和未來(lái)更有重大的作用。3、案例分析有一家大公司要招聘總經(jīng)理助理，年薪40萬(wàn)元。這是一個(gè)非常誘人的工作，共有幾百人報(bào)名應(yīng)聘，經(jīng)過(guò)多輪篩選淘汰，最后還留下了20個(gè)候選人。這20個(gè)人個(gè)個(gè)才華出眾、能力超群。這天上午，20個(gè)人來(lái)到總經(jīng)理辦公室等待面試，他們個(gè)個(gè)都做了充分地準(zhǔn)備，希望自己能夠被選中。但面試時(shí)間早已經(jīng)過(guò)去了?？偨?jīng)理還沒(méi)來(lái)到。剛剛開(kāi)始，他們都靜靜地坐著，等待總經(jīng)理地到來(lái)。10分鐘后，有些人坐不住了；15分鐘后，有人開(kāi)始站起來(lái)，翻看別人放在總經(jīng)理辦公桌上的應(yīng)聘材料；30分鐘后，幾乎所有人都在翻看別人的應(yīng)聘材料，并相互表示祝賀。只有一個(gè)應(yīng)聘者，還靜靜地坐在那里，等待總經(jīng)理的面試。40分鐘后，總經(jīng)理終于來(lái)了，20個(gè)人重新迅速坐好，等待面試，但總經(jīng)理說(shuō)面試已經(jīng)結(jié)束，大家都十分驚訝，總經(jīng)理說(shuō)：“你們這20個(gè)人確實(shí)都非常優(yōu)秀，但只有一個(gè)人具有不隨便翻看別人東西的好習(xí)慣，他就是今天的獲勝者，未來(lái)的總經(jīng)理助理。”從這個(gè)故事我們可以看出，一個(gè)人擁有良好的紀(jì)律和好習(xí)慣是關(guān)乎到自己的前途的！很多事情，我會(huì)從細(xì)節(jié)去觀察你們，評(píng)估你們。因?yàn)橥?xì)節(jié)就能夠反映出一個(gè)人的素質(zhì)，一個(gè)人的責(zé)任心。三、學(xué)習(xí)我們班班規(guī)（紀(jì)律和學(xué)習(xí)部分）(10分鐘)1、提出班級(jí)現(xiàn)在存在的問(wèn)題上課有些同學(xué)亂說(shuō)話教室衛(wèi)生保持不夠干凈有同學(xué)亂扔垃圾的習(xí)慣打掃衛(wèi)生、勞動(dòng)不夠積極我們學(xué)習(xí)的積極性太差部分作業(yè)有拖欠晚自習(xí)及上課仍然不安靜教室和走廊仍有打鬧的現(xiàn)象有個(gè)別同學(xué)愛(ài)穿童鞋、戴耳環(huán)頂撞老師、上課講話違反課堂紀(jì)律八年級(jí)（5）班班規(guī)遵守紀(jì)律，刻苦學(xué)習(xí)，與班級(jí)共同進(jìn)步，打造屬于我們的八（5）班！1、出勤：（1）早操，晚讀要按時(shí)到校。不遲到，不早退，不曠課。（2）上課鈴聲響，按時(shí)進(jìn)教室，并端坐好，等老師來(lái)上課。（3）老師宣布下課時(shí)，方能離開(kāi)教室。（4）若有事不能來(lái)上課，或中途離開(kāi)教室等情況，須向班主任報(bào)告請(qǐng)假。2、上課紀(jì)律：（1）積極舉手發(fā)言，參與課堂活動(dòng)與討論。等老師點(diǎn)頭允許后再站起來(lái)發(fā)話。（2）不與他人講閑話或閑聊與課堂無(wú)關(guān)的話題。（3）上課回答問(wèn)題，不能隨意走動(dòng)。要站在位置上回答問(wèn)題。（4）上課不和老師頂嘴，插話。若有需要，須舉手請(qǐng)示老師。（5）自修課期間，要保持教室安靜，不講話。3、作業(yè)部分：（1）必須認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，絕不抄襲身邊同學(xué)的作業(yè)。（3）認(rèn)真按時(shí)完成教師布置的作業(yè)，絕不拖延。（4）對(duì)予老師發(fā)下的作業(yè)要認(rèn)真訂正。4、課室衛(wèi)生：（1）每天由生活委員將值日生的名字寫(xiě)在黑板上。（2）值日生要確保課室干凈、整潔。若發(fā)現(xiàn)課室內(nèi)有垃圾，課間馬上進(jìn)行打掃。（3）值日生要確保勞動(dòng)工具、垃圾桶擺放整齊，如果垃圾太多需要馬上倒垃圾。（4）對(duì)于隨手扔垃圾、破壞課室衛(wèi)生的同學(xué)，值日生和生活委員要進(jìn)行點(diǎn)名，交給班主任處理。（5）晚讀課之前，值日生要自覺(jué)將課室、走廊打掃干凈，并將課室垃圾清理干凈，生活委員進(jìn)行監(jiān)督。5、日常禮儀：（1）不準(zhǔn)穿背心，帶首飾、耳環(huán)進(jìn)入課室，不準(zhǔn)穿拖鞋參加早操。（2）不準(zhǔn)帶手機(jī)上課，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)直接沒(méi)收直到學(xué)期結(jié)束后方還給學(xué)生。（3）不說(shuō)臟話，多用文明用語(yǔ)，體現(xiàn)文明班級(jí)文明學(xué)生的素質(zhì)。（4）課間不得大聲喧嘩，不得與外班的同學(xué)在本班門(mén)前打鬧嬉戲。6、宿舍方面：（1）提前幾分鐘把所有事情做好，午休和熄燈鐘響后，馬上安靜下來(lái)休息睡覺(jué)。（2）午休和熄燈鐘響之前，一定要把宿舍、走廊打掃干凈，不殘留任何垃圾。（3）不隨便亂扔垃圾，更不隨便亂倒垃圾。（4）每天早上、中午起床后，要把桌子上的生活用品擺放整齊。鞋子一律在床下整齊擺放，被子疊成正方形，靠近墻壁擺放。7、勞動(dòng)方面：參考“八年級(jí)（5）班保潔區(qū)責(zé)任分區(qū)”，各小組一定要弄清楚我班的保潔區(qū)域，各小組成員的任務(wù)區(qū)。8、點(diǎn)名、扣分和積分制度我班將嚴(yán)格按照點(diǎn)名、積分、扣分制度進(jìn)行管理，并采取“三方點(diǎn)名”制度。周一到周五分別由值日班干部進(jìn)行管理點(diǎn)名，同時(shí)由各位小組長(zhǎng)對(duì)本組同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)名，科代表對(duì)所屬科任老師的課堂紀(jì)律進(jìn)行反饋。八年級(jí)（5）班2011年9月18日篇三：“做個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生”主題班會(huì)教案“做個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生”主題班會(huì)教案一.活動(dòng)目標(biāo)：1.使學(xué)生了解守紀(jì)律的重要；2.讓學(xué)生了解遵守秩序和規(guī)則的好處；3.培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)自律的態(tài)度；4.讓學(xué)生知道作為一個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。二．課前準(zhǔn)備：1.黑板上寫(xiě)好班會(huì)主題：做個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生；2.對(duì)班會(huì)的節(jié)目要適當(dāng)排練；三．活動(dòng)內(nèi)容：(一)會(huì)題引入。（二）小品表演：課間休息（見(jiàn)附表）2組織討論：從這個(gè)小品中，你懂得了什么？生活中還有那些違紀(jì)現(xiàn)象？（三）.學(xué)習(xí)東升學(xué)?！秾W(xué)生紀(jì)律十條》（四）.辯論比賽：1.題目：學(xué)校應(yīng)廢除所有校規(guī)？竟究廢除了所有校規(guī)好不好呢？如果沒(méi)校規(guī)會(huì)怎樣呢？有校規(guī)又有什么好處呢？會(huì)不會(huì)好象我這樣，上學(xué)都輕輕松松呢？2.準(zhǔn)備和討論：a.老師在班內(nèi)選取四至五位學(xué)生作為評(píng)判；b.老師將余下學(xué)生分為正反兩方，再在兩方里分成數(shù)個(gè)小組；c.老師分別為正反兩方選出組長(zhǎng)。d.學(xué)生就著自己的立場(chǎng)，進(jìn)行討論與答辯。3．行為反思：a.正反雙方輪流每組派一代表匯報(bào)討論結(jié)果；b.正反雙方組長(zhǎng)作總結(jié)；c.評(píng)判選出勝方；d.勝方每人給予精神鼓勵(lì)。3.通過(guò)辯論，你明白了什么？（紀(jì)律的必要性）辨論的方式各班主任根據(jù)本班情況可以有所不同。（五）建立個(gè)人行為記錄表（一周內(nèi)記錄）各位同學(xué)，試將你每日在校內(nèi)及校外的行為（也可根據(jù)《東升學(xué)校紀(jì)律十條》來(lái)），分別填入下列的表中，并為自己的行為作出評(píng)分〈1-5；1為最低，5為最高〉及寫(xiě)下感想吧！三.班主任根據(jù)班級(jí)具體情況總結(jié)。四.評(píng)出守紀(jì)律的優(yōu)秀學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。篇四：守紀(jì)律_講文明_主題班會(huì)寶坻中專(zhuān)冬季專(zhuān)項(xiàng)治理主題班會(huì)2-12-2班2013年11月25日守紀(jì)律講文明主題班會(huì)紀(jì)律伴我成長(zhǎng)學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，在校期間必須要按時(shí)參加教學(xué)計(jì)劃規(guī)定和學(xué)校統(tǒng)一安排組織的一切教學(xué)活動(dòng)。注意課堂禮儀，遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)課，不遲到、不早退、不曠課；尊敬師長(zhǎng)，勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加每一項(xiàng)活動(dòng)。校園是學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)、生活及活動(dòng)的重要場(chǎng)所。為維護(hù)校園的正常秩序，創(chuàng)造整潔、優(yōu)美、安靜、安全的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，學(xué)校制定了相應(yīng)的規(guī)章、制度、條例等管理辦法，這是對(duì)學(xué)生的生活.行為的紀(jì)律規(guī)范。學(xué)生必須嚴(yán)格遵守校內(nèi)的公共秩序，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，講究文明禮貌，注意公共衛(wèi)生，不做違法違紀(jì)的事，樹(shù)立良好的道德風(fēng)尚。.學(xué)校紀(jì)律教育是不可缺少的教育內(nèi)容,沒(méi)有嚴(yán)格的學(xué)校紀(jì)律，必然會(huì)影響學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成,必然會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)松弛,違紀(jì)成風(fēng).因此,我們必須進(jìn)一步完善各種規(guī)章制度,加大校園秩序的管理力度,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境.最終把紀(jì)律約束變?yōu)橐环N自覺(jué)的行為,把自覺(jué)的行為習(xí)慣升華為一種文明素養(yǎng).經(jīng)過(guò)為期兩周的專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)，現(xiàn)在同學(xué)們的行為習(xí)慣已經(jīng)有了較大的進(jìn)步，但是進(jìn)步不等于最好，我們需要大家繼續(xù)努力，為更高的目標(biāo)奮斗，下面我們對(duì)工作進(jìn)行回顧與總結(jié)?！白鲆粋€(gè)遵守課堂紀(jì)律的好學(xué)生”班會(huì)課堂實(shí)錄“紀(jì)律教育”主題班會(huì)總之，紀(jì)律是生活中不可缺少的一部分，紀(jì)律也是班風(fēng)的保證。有了良好的紀(jì)律,同學(xué)們才會(huì)保證投入的學(xué)習(xí),才會(huì)規(guī)范自己的言行;才會(huì)締造好的班風(fēng),才會(huì)締造優(yōu)秀的班集體.有了好紀(jì)律,那大家的班級(jí)定會(huì)蒸蒸日上。讓我們以嚴(yán)明的校紀(jì)作保障，共同創(chuàng)建我們的文明班級(jí)和文明校園！紀(jì)律的作用是無(wú)可擬比的，一個(gè)軍隊(duì)如果沒(méi)有了紀(jì)律就會(huì)造成重大的損失，相比之下課堂上如果有一些同學(xué)不守紀(jì)律就會(huì)影響到整個(gè)課堂的紀(jì)律，讓同學(xué)們無(wú)心聽(tīng)課，讓老師無(wú)心講課。相反，如果一個(gè)教室里十分安靜，同學(xué)們就會(huì)積極發(fā)言給老師帶來(lái)很大的方便，若是讓兩個(gè)班比答案可想而知我們是社會(huì)主義時(shí)代的青年，我們要樹(shù)立正確的人生觀和世界觀，深刻領(lǐng)悟紀(jì)律是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的保證的涵義。我們肩負(fù)著時(shí)代的使命，我們應(yīng)有高度的責(zé)任感，我們的一言一行，都要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。我們應(yīng)有所作為，有所貢獻(xiàn)。篇五：“做個(gè)守紀(jì)律的好學(xué)生”主題班會(huì)馮淑慧“做個(gè)守紀(jì)律的好學(xué)生”主題班會(huì)教案四年級(jí)三班活動(dòng)目標(biāo)：1、使學(xué)生了解守紀(jì)律的重要；2、讓學(xué)生了解遵守秩序和規(guī)則的好處；3、培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)自律的態(tài)度；4、讓學(xué)生知道作為一個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。課前準(zhǔn)備：黑板上寫(xiě)好班會(huì)主題：做個(gè)守紀(jì)律的好學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容：一、直接引入主題什么是紀(jì)律。1．紀(jì)律是指懲罰；2．紀(jì)律是指通過(guò)施加外來(lái)約束達(dá)到糾正行為目的手段；3．紀(jì)律是指對(duì)自身行為起作用的內(nèi)在約束力。紀(jì)律就是為維護(hù)集體利益并保證工作進(jìn)行而要求成員必須遵守的規(guī)章、條文。紀(jì)律做為一種人們的行為規(guī)則，是伴隨著人類(lèi)社會(huì)的產(chǎn)生而產(chǎn)生，伴隨著人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展的。二、故事感悟1、有一次，列寧到一個(gè)地方開(kāi)會(huì)。走到會(huì)場(chǎng)門(mén)口，被衛(wèi)兵擋住了，要檢查他的證件。后邊走來(lái)一個(gè)留小胡子的人，向衛(wèi)兵說(shuō)：“這是列寧同志，快放他進(jìn)去！”衛(wèi)兵回答說(shuō)：“我沒(méi)見(jiàn)過(guò)列寧同志。再說(shuō)，不管是誰(shuí)，都要檢查的，這是紀(jì)律?！绷袑幊鍪玖俗约旱淖C件，衛(wèi)兵一看果然是列寧，馬上敬禮說(shuō)：“對(duì)不起，列寧同志，請(qǐng)您進(jìn)會(huì)場(chǎng)吧！”列寧握著衛(wèi)兵的手說(shuō)：“我們每個(gè)人都要遵守革命的法規(guī)，衛(wèi)兵同志，你履行了自己的職責(zé)，做得很對(duì)。”列寧自覺(jué)遵守紀(jì)律的行為和衛(wèi)兵一絲不茍的精神，都充分體現(xiàn)了社會(huì)紀(jì)律的高度自覺(jué)性。2、春秋末期，偉大的軍事家孫武離開(kāi)齊國(guó)后，來(lái)到吳國(guó)，吳王為了檢驗(yàn)他兵法的適用性，便召集了后宮美女一百八十人交給孫武操練，自己反復(fù)宣布命令：“一、不許混亂隊(duì)伍；二、不許笑語(yǔ)喧嘩；三、不許故意違反軍令?！比缓笊昝饔?xùn)練規(guī)矩，令聽(tīng)從鼓聲指揮。訓(xùn)練過(guò)程中，眾后宮美女見(jiàn)孫武那副認(rèn)真樣子，覺(jué)得有些好玩，倚仗吳王對(duì)自己的寵愛(ài)，不聽(tīng)鼓聲約束，有的索性趴在地上不動(dòng)。孫武見(jiàn)此情景，毅然斬掉了吳王寵愛(ài)的兩個(gè)后宮美女。其余眾美女全都大驚失色，驚恐萬(wàn)分，個(gè)個(gè)都打起精神，再不像剛才那樣嘻嘻哈哈，嬉笑打鬧，自始至終都井然有序，寂然無(wú)聲。3、一次，周恩來(lái)去北戴河，需要看世界地圖和一些書(shū)籍。工作人員給北戴河文化館打電話，說(shuō)有位領(lǐng)導(dǎo)要看世界地圖和其他一些書(shū)籍。接電話的小黃回答：“我們有規(guī)定，圖書(shū)不外借，要看請(qǐng)自己來(lái)?！敝芏鱽?lái)便冒雨到圖書(shū)館借書(shū)。小黃一見(jiàn)是周總理，心里很懊悔，總理和藹的說(shuō)：“無(wú)論誰(shuí)都要遵守制度?！眴?wèn)一問(wèn)：通過(guò)幾則故事，大家對(duì)紀(jì)律有什么新的感悟？一些學(xué)生抱怨學(xué)校班級(jí)的紀(jì)律以及規(guī)章制度太嚴(yán)而不服從老師與班委的管理，并且因此覺(jué)得自己不夠自由。你有這種想法嗎？你又如何理解紀(jì)律呢？三、交流提升1、聯(lián)想一下,沒(méi)有紀(jì)律這個(gè)世界會(huì)怎么樣？人沒(méi)有了紀(jì)律的約束，就像是斷了線的風(fēng)箏，可能當(dāng)時(shí)會(huì)放縱一下自己，以后就再也不會(huì)高飛起來(lái)了。真正有所作為的人，必定是嚴(yán)格按照紀(jì)律來(lái)約束自己的人，不遵守紀(jì)律的學(xué)生怎樣都不會(huì)是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。一個(gè)學(xué)校、一個(gè)班級(jí)，有那么多的學(xué)生，如果上課紀(jì)律很亂，可以亂說(shuō)話，可以隨意遲到、曠課，那么這樣就會(huì)影響到每一個(gè)學(xué)生，大家會(huì)逐漸在這樣的環(huán)境中喪失前進(jìn)的動(dòng)力，會(huì)逐漸泯滅了上進(jìn)心。因此，不遵守紀(jì)律的同學(xué)，所影響的不僅僅是自己，而是破壞我們班級(jí)，我們整體的團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的氣氛。這是我們堅(jiān)決不能夠允許的。講究紀(jì)律，不是說(shuō)不要大家休息和放松，而是說(shuō)休息和放松要按照要求去做，換句話說(shuō)，就是要做到該做什么的時(shí)候，必須做什么，不該做什么的時(shí)候，就堅(jiān)決不能夠做。要把自覺(jué)的遵守紀(jì)律，看成是提高自己的前提，堅(jiān)決按照紀(jì)律來(lái)約束自己的行為。2、學(xué)習(xí)生活中，有哪一些紀(jì)律需要我們?nèi)プ袷氐模?、那么你們對(duì)我們班以后紀(jì)律方面有什么好的建議嗎？四、活動(dòng)總結(jié)任何一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)集體都要的自己的紀(jì)律。一個(gè)工廠沒(méi)有勞動(dòng)紀(jì)律，工人們各行其是，這個(gè)工廠就會(huì)亂亂糟糟，生產(chǎn)就會(huì)陷于癱瘓。一個(gè)城市如果沒(méi)有交通紀(jì)律，那么這個(gè)城市的交通狀況必然是一片混亂。一個(gè)國(guó)家沒(méi)有法律，那么這個(gè)國(guó)家很快就會(huì)走向毀滅。

第三篇：8、尊師長(zhǎng)、愛(ài)勞動(dòng)、健體魄主題班會(huì)教案“尊師長(zhǎng)、愛(ài)勞動(dòng)、健體魄”主題班會(huì)教案一、教學(xué)目的1、通過(guò)古人和偉人敬師的小故事，使學(xué)生了解“尊師重道”的傳統(tǒng)素來(lái)有之。2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到?jīng)]有勞動(dòng)，人類(lèi)就無(wú)法生存，社會(huì)就不能發(fā)展的道理，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。3、讓學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)的有關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，鍛煉身體，全面提高自己的綜合素質(zhì)與能力！二、教學(xué)內(nèi)容（一）尊師1、班主任引入主題“尊師重教是全社會(huì)的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，古今中外有許多名人尊師的故事流傳下來(lái)，成為佳話。下面請(qǐng)各組同學(xué)分別講下各自收集的關(guān)于尊師的小故事。（1）學(xué)生講程門(mén)立雪及毛澤東給老師讓座等故事。（2）學(xué)生講完后，班主任總結(jié)“各組講的故事都很精彩，下面請(qǐng)欣賞歌曲《每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前》，邊聽(tīng)歌曲邊思考下面的問(wèn)題：（3）你以前有過(guò)哪些不尊重老師的行為？（4）你打算以后如何尊重老師？（5）學(xué)生們回答問(wèn)題，班主任總結(jié)“同學(xué)們都說(shuō)得很好，也認(rèn)識(shí)到了我們平時(shí)行為中的一些錯(cuò)誤，并將積極改正，做到尊師重道。、2、班主任總結(jié)下學(xué)生以后的日常生活中要如何尊重老師，提出尊師重教重在行動(dòng)。（1）尊重教師的勞動(dòng)：上課時(shí)遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講，不要講話，不要睡覺(jué)，不要做小動(dòng)作，更不能頂撞辱罵老師。（2）尊重教師的人格。學(xué)生和老師談話時(shí)，應(yīng)主動(dòng)請(qǐng)老師坐，若老師不坐，學(xué)1生應(yīng)該和老師一起站著說(shuō)話。同老師談話，要集中精神，姿勢(shì)端正，雙目凝視老師，有不同看法時(shí)，可及時(shí)向老師請(qǐng)教、探討。要虛心接受老師批評(píng)，不可當(dāng)場(chǎng)頂撞老師。（3）見(jiàn)到老師要問(wèn)好，上課要起立說(shuō)老師好，下課要起立說(shuō)老師再見(jiàn)；進(jìn)老師辦公室時(shí)要輕輕敲門(mén)或喊報(bào)告，然后開(kāi)門(mén)進(jìn)去，并說(shuō)明來(lái)意；（二）愛(ài)勞動(dòng)1、親愛(ài)的同學(xué)們,如果你要問(wèn)我世界上什么事情最偉大、最幸福？我要告訴你：勞動(dòng)最偉大、最幸福、并且最光榮。我們可以想一想,如果沒(méi)有勞動(dòng)那世界將會(huì)變成什么樣子。那就既不會(huì)有機(jī)器的轟鳴聲,也不會(huì)看見(jiàn)一幢幢高聳入云的大樓,夜晚沒(méi)有明亮的燈光,街道上也不會(huì)有川流如梭汽車(chē)，海洋上也不會(huì)聽(tīng)見(jiàn)海輪嘹亮的汽笛聲，田野里也不會(huì)長(zhǎng)出茂盛的莊稼，森林也只好聽(tīng)任雷電的狂轟濫炸，煤碳也只好永遠(yuǎn)沉睡在大地的深處，沒(méi)有書(shū)籍沒(méi)有報(bào)紙……這樣的世界是多么的可怕呀！沒(méi)有勞動(dòng)，人類(lèi)就無(wú)法生存，當(dāng)然更談不上人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展了。那么勞動(dòng)又給我們?nèi)祟?lèi)社會(huì)回報(bào)了什么呢？是勞動(dòng)創(chuàng)造了人類(lèi)歷史。是勞動(dòng)創(chuàng)造了世界文明。是勞動(dòng)促進(jìn)了人類(lèi)進(jìn)步。是勞動(dòng)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展：提問(wèn)：在我們?nèi)粘Ｉ钪忻繒r(shí)每刻、事事處處都在與勞動(dòng)打交道，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)生活中常見(jiàn)哪些是勞動(dòng)。工人做工是勞動(dòng)，農(nóng)民種地是勞動(dòng)，解放軍緊握鋼槍保衛(wèi)祖國(guó)是勞動(dòng)，科學(xué)家搞科學(xué)實(shí)驗(yàn)是勞動(dòng)，……2、《勞動(dòng)最光榮》，我們大家知道，大自然是不會(huì)憑白無(wú)顧地恩賜給我們什么的，種瓜才能得瓜，種豆才能得豆，不勞動(dòng)就想得到什么是萬(wàn)萬(wàn)不可能的。土地不會(huì)自己長(zhǎng)出糧食，機(jī)器也不會(huì)自己織出布匹?？墒且惶岬絼趧?dòng)，有的同學(xué)也許要皺起眉頭來(lái)，多臟呀！多累呀！他們不了解前輩們生活的艱辛，他們總覺(jué)得自己生長(zhǎng)在社會(huì)主義國(guó)2家里，生下來(lái)就是享福的，至于福從哪里來(lái)，他們卻很少去想。要知道為了后輩的福，我們的前輩不知流了多少血和汗，可以說(shuō)現(xiàn)在的幸福生活就是我們的前輩們與天斗與地斗――靠勞動(dòng)創(chuàng)造的。因此，我們要珍惜今天這來(lái)之不易的幸福生活。就要學(xué)習(xí)前輩們忘我勞動(dòng)的精神，熱愛(ài)勞動(dòng)，不怕苦不怕累，用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更美、更幸福的未來(lái)。要?jiǎng)趧?dòng)得好，要想從勞動(dòng)中獲得豐碩的果實(shí)，還必須具備高超的勞動(dòng)技能。我們今天努力學(xué)習(xí)就是為了明天更好地勞動(dòng)、更會(huì)勞動(dòng)，做一個(gè)優(yōu)秀的接班人。也許你已經(jīng)愛(ài)上了社會(huì)科學(xué)，立志做一個(gè)理論家、當(dāng)一名記者或文藝工作者；也許你崇尚百煉成鋼的信條而當(dāng)一名煉鋼工人；也許你愛(ài)慕波瀾壯闊的海洋愿做一個(gè)水手；也許你羨慕探險(xiǎn)隊(duì)員的勇敢而想當(dāng)一名探險(xiǎn)隊(duì)員，去探索大自然的奧秘；也許你想做個(gè)自然科學(xué)家去揭示宇宙萬(wàn)物生靈的繁衍、生長(zhǎng)、進(jìn)化、基因、遺傳等演變過(guò)程，向往著物理學(xué)家、生物學(xué)家、醫(yī)學(xué)家、農(nóng)學(xué)家……，但是，要使我們美好的理想和愿望變成現(xiàn)實(shí)，首先要具備良好的勞動(dòng)技能，要掌握豐富的科學(xué)文化知識(shí)。就拿農(nóng)業(yè)來(lái)說(shuō)，要實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，就必須打破傳統(tǒng)的“日出而作，日落而息”、“刀耕火種”、“廣種薄收”等耕作方式，從土壤、種子、肥料到田間管理等等，都必須運(yùn)用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)，要掌握這些技術(shù)必須要有豐富的文化知識(shí)。也就是說(shuō)把理論知識(shí)和生產(chǎn)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，才能進(jìn)行創(chuàng)造的勞動(dòng)，才能收到事半功倍的效果。（三）健體魄1、宣傳有關(guān)體育知識(shí)（1）體育鍛煉有哪些好處？答：首先，可以改善呼吸系統(tǒng)的功能。其次，可以提高消化系統(tǒng)的功能，體育鍛煉會(huì)增強(qiáng)體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消耗，使整個(gè)機(jī)體的代謝增強(qiáng)，從而提高食欲。再次，可以控制體重與改變體型，體育鍛煉能減少脂肪，增強(qiáng)肌肉力量，保持關(guān)3節(jié)柔韌性，故可以控制體重，改善體形和外表。（2）體育鍛煉好處的格言有哪些？A鐵不煉不成鋼,人不鍛煉不健康。B發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)————毛澤東C生命在于運(yùn)動(dòng)?！鼱柼〥靜止便是死亡，只有運(yùn)動(dòng)才能敲開(kāi)永生的大門(mén)?！└?duì)枺?）那什么時(shí)候鍛煉是最佳的呢？（學(xué)生自由發(fā)言時(shí)間）2、我參與，我健康班主任：“我參與，我健康?！痹谶\(yùn)動(dòng)會(huì)我們應(yīng)該怎樣做？請(qǐng)大家談?wù)勛约旱目捶ò桑。▽W(xué)生自由發(fā)言時(shí)間）班主任：健康的身體是我們學(xué)習(xí)和生活的有力保障，我們都應(yīng)投入到日常的鍛煉中來(lái)，每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子。同學(xué)們，你們平時(shí)都喜歡哪些體育鍛煉呢？（自由發(fā)言時(shí)間）四：班主任小結(jié)：1、同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課中有什么收獲？2、學(xué)生暢所欲言。3、教師總結(jié)：

第四篇：尊師守紀(jì)主題班會(huì)尊師守紀(jì)主題班會(huì)一．班會(huì)目的針對(duì)進(jìn)入初二以來(lái)班里部分學(xué)生無(wú)視學(xué)校規(guī)章制度，不遵守課堂紀(jì)律，不尊重教師等問(wèn)題，以主題班會(huì)的形式加強(qiáng)師生之間的情感交流，興起尊師重教的風(fēng)氣，教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律和學(xué)校規(guī)章制度。二．班會(huì)形式班會(huì)將以詩(shī)朗誦、看視頻、表演、做游戲、討論、采訪、合唱等形式開(kāi)展。三．班會(huì)準(zhǔn)備1.學(xué)生提前搜集有關(guān)尊師守紀(jì)的資料。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參加到班會(huì)中，學(xué)生自愿報(bào)名，男女主持人各一名，演員若干。3.兩名主持人合作制作相關(guān)ppt,準(zhǔn)備歌曲、視頻資料，和知識(shí)競(jìng)賽題目。班長(zhǎng)準(zhǔn)備小禮品并檢查每一項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)情況。各科代表邀請(qǐng)各科任老師出席本次班會(huì)活動(dòng)。4.班會(huì)開(kāi)始前一兩天，班上要?jiǎng)?chuàng)造一種積極投入活動(dòng)的態(tài)勢(shì)，班級(jí)骨干和每個(gè)成員都要表現(xiàn)出積極的姿態(tài)。5.提前布置好教室，在黑板上寫(xiě)上本次班會(huì)的主題“尊師守紀(jì)”。四．活動(dòng)過(guò)程1.主持人在《園丁之歌》這一音樂(lè)的渲染下深情引題，營(yíng)造尊師氛圍。2.詩(shī)朗誦《獻(xiàn)給老師的歌》。3.觀看《我與老師二三事》視頻，視頻中主持人采訪班上4名同學(xué)，分享他們與老師之間的溫馨感人故事，喚醒師生之間的美好記憶，以此教育學(xué)生理解教師，尊重教師，對(duì)老師報(bào)以感恩之心。4.小品《師生之間》通過(guò)班主任老師問(wèn)清兩名學(xué)生上課搗亂，頂撞老師的原因后，教育學(xué)生老師的工作離不開(kāi)學(xué)生的配合，教師的初衷還是為了學(xué)生好，師生要互相尊重，學(xué)生也要遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。5.小游戲——孤島求生先進(jìn)行分組，每組一名教師和兩名學(xué)生，主持人分別在不同的地方（依組數(shù)而定）地上鋪一張全開(kāi)的報(bào)紙，請(qǐng)各組成員均進(jìn)入報(bào)紙上，運(yùn)用各種方式使成員站在報(bào)紙上，不可腳踏報(bào)紙之外；各組完成后，主持人再請(qǐng)各組將報(bào)紙對(duì)折后，再讓各組成員進(jìn)入報(bào)紙上。各組若有成員被擠出報(bào)紙外，則該組淘汰不得再參加下一回合，游戲進(jìn)行到只剩下一組成員為止。通過(guò)這一游戲，不僅活躍氣氛，最主要的是加強(qiáng)師生互動(dòng)，展現(xiàn)教師親和的一面，增進(jìn)師生感情。6.表演——換位思考由一些學(xué)生扮演教師，一些同學(xué)扮演調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，最好每個(gè)場(chǎng)景都是不同的學(xué)生扮演。（1）上課時(shí)與同學(xué)說(shuō)悄悄話，不專(zhuān)心聽(tīng)講（2）故意頂撞老師，不遵守課堂紀(jì)律（3）上課看小說(shuō)、聽(tīng)mp3被老師制止后對(duì)老師出言不遜（4）進(jìn)辦公室、在上課期間進(jìn)教室不打報(bào)告通過(guò)這些平時(shí)常見(jiàn)的不尊師守紀(jì)的現(xiàn)象教育學(xué)生，如果他們是老師，會(huì)作何感想。請(qǐng)扮演老師的同學(xué)發(fā)表感想，說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)面對(duì)這些現(xiàn)象的心情。再請(qǐng)2~3個(gè)同學(xué)面對(duì)上述種種現(xiàn)象發(fā)表感想。7.采訪：主持人采訪老師，了解老師希望怎樣做才是尊師。8.知識(shí)競(jìng)猜，搶答，答對(duì)給一些小禮物（教師當(dāng)場(chǎng)根據(jù)每個(gè)答對(duì)題的學(xué)生的實(shí)際情況在事先準(zhǔn)備好的明信片上寫(xiě)下自己對(duì)他/她的祝福語(yǔ)，禮物雖小，但貴在心意）。（1）教師節(jié)是哪一年成立的？每年的幾月幾日是教師節(jié)？（1985年；9月10日）（2）音樂(lè)課后美術(shù)課，猜一成語(yǔ)。（有聲有色）（3）懷念舊部，猜一禮貌用語(yǔ)。（老師好）（4）畢業(yè)獻(xiàn)詞，猜一古文篇目。（《出師表》）（5）我國(guó)第一個(gè)職業(yè)教師是誰(shuí)？（孔子）（6）古代有關(guān)尊師重教的典故有哪些？最少說(shuō)出三個(gè)。（曾子避席、三顧茅廬、程門(mén)立雪等等）9.班主任進(jìn)行總結(jié)，最后全班合唱《感謝有你，老師》，在歌聲中結(jié)束班會(huì)。

第五篇：尊師守紀(jì)班會(huì)教案尊師，守紀(jì)班主任：王琳主持人：許攀，吳妍錆班會(huì)目標(biāo)：通過(guò)班會(huì)增強(qiáng)同學(xué)們尊師的意識(shí)，并從中學(xué)會(huì)怎樣尊師，怎么做才是尊師。班會(huì)形式：看視頻，演小品，朗誦，討論，歌唱等班會(huì)過(guò)程：一、主持人引題設(shè)計(jì)內(nèi)容：班會(huì)開(kāi)始前播放《我愛(ài)米蘭》的音樂(lè)，渲染尊師氛圍。再由主持人的對(duì)話引出班會(huì)主題及下一環(huán)節(jié)。設(shè)計(jì)理念：音樂(lè)的渲染和主持人深情的引題，為的是同學(xué)們盡快走進(jìn)尊師的氛圍，調(diào)動(dòng)情感投入到本課當(dāng)中。二、講故事——感受尊師設(shè)計(jì)內(nèi)容：先播放一段視頻，再啟發(fā)學(xué)生講一講所知道的名人尊師的故事。設(shè)計(jì)理念：用名人尊師的故事來(lái)讓學(xué)生明白為什么要尊師，并明白尊師是我國(guó)優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，同時(shí)以名人為榜樣，激發(fā)尊師的感情。三、誦詩(shī)歌——感謝尊師設(shè)計(jì)內(nèi)容：由兩名同學(xué)朗誦詩(shī)歌。設(shè)計(jì)理念：用動(dòng)情的聲音，輔之以音樂(lè)，再加上優(yōu)美的詩(shī)文寫(xiě)出老師的辛勞，讓學(xué)生進(jìn)一步明白為什么要尊師。四、演小品——討論尊師設(shè)計(jì)內(nèi)容：先由兩名同學(xué)演一段學(xué)生對(duì)老師不尊重的行為表現(xiàn)，再由同學(xué)們討論，得出哪些行為是不對(duì)的，應(yīng)該怎么做才是尊師。設(shè)計(jì)理念：很多同學(xué)對(duì)自己的行為都不是很了解，特別是細(xì)節(jié)問(wèn)題，小品針對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行匯總，通過(guò)表演和討論，讓同學(xué)們更加清楚自己的行為中那些是尊師，哪些不是尊師。五、做訪談——聆聽(tīng)尊師設(shè)計(jì)內(nèi)容：主持人現(xiàn)場(chǎng)采訪兩名老師，了解老師希望怎樣做才是尊師。設(shè)計(jì)理念：平時(shí)同學(xué)們接受老師的說(shuō)教很多，且都聽(tīng)麻了，在班會(huì)上用采訪的形式同學(xué)們感謝到新穎，這時(shí)的說(shuō)教學(xué)生會(huì)銘記在心。六、抒心聲——表達(dá)尊師設(shè)計(jì)內(nèi)容：由同學(xué)們講講平時(shí)生活中師生間感人的故事，再由兩名同學(xué)代表老師用朗誦的方式表達(dá)出心聲。設(shè)計(jì)理念：通過(guò)講身邊的或書(shū)上的感人故事，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、感悟生活的能力，且朗誦的詩(shī)歌，更能讓學(xué)生了解老師的心聲，從而從思想理解老師，真正自己地去尊師。七、班主任總結(jié)設(shè)計(jì)內(nèi)容：班主任作簡(jiǎn)短總結(jié)，最后和全班一起演唱一首歌曲送給全體老師。設(shè)計(jì)理念：班主任總結(jié)得太長(zhǎng)有畫(huà)蛇添足之感，因此求短，用演唱的形式表達(dá)出對(duì)老師的感激之情不落俗套，且全面活動(dòng)了起了，在歌聲中結(jié)束，有一種余音繞梁之感。

垃圾分類(lèi)主題班會(huì)的教案1教學(xué)目的：1.了解垃圾的來(lái)源，認(rèn)識(shí)到合理處理垃圾，保護(hù)環(huán)境的重要性。2.掌握相關(guān)知識(shí)，初步學(xué)會(huì)給垃圾分類(lèi)，能樹(shù)立節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)垃圾的資料教學(xué)過(guò)程：一、什么是垃圾垃圾就是沒(méi)有用的、準(zhǔn)備扔掉的東西二、垃圾到哪里去了我們每個(gè)人每天都會(huì)扔出許多垃圾，你知道這些垃圾它們到哪里去了嗎垃圾處理的通常方法大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，占用上萬(wàn)畝土地;并且蟲(chóng)蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴(yán)重地污染環(huán)境。人們大量地消耗資源，大規(guī)模生產(chǎn)，大量地消費(fèi)，又大量地生產(chǎn)著垃圾。三、了解垃圾的危害出示有關(guān)垃圾危害的資料，請(qǐng)大家結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)劺暮μ?。小結(jié)：垃圾氣味難聞，破壞風(fēng)景;垃圾侵占土地，使人們生活的地方越來(lái)越小;垃圾中的病毒、病菌會(huì)讓人生病。四、分類(lèi)處理垃圾的優(yōu)點(diǎn)垃圾，只有在混在一起的時(shí)候才是垃圾，一旦分類(lèi)回收就都是寶貝。垃圾分類(lèi)就是在源頭將垃圾分類(lèi)投放，并通過(guò)分類(lèi)的清運(yùn)和回收使之重新變成資源……分類(lèi)處理垃圾的優(yōu)點(diǎn)：1、減少占地：生活垃圾中有些物質(zhì)不易降解，使土地受到嚴(yán)重侵蝕。垃圾分類(lèi)，去掉能回收的、不易降解的物質(zhì)，減少占地;2、減少環(huán)境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質(zhì)，會(huì)對(duì)人類(lèi)產(chǎn)生嚴(yán)重的危害;土壤中的廢塑料會(huì)導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。因此回收利用可以減少危害;3、變廢為寶：回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。生產(chǎn)垃圾中有30%―40%可以回收利用，應(yīng)珍惜這個(gè)小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環(huán)保，又節(jié)約資源。五、認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)標(biāo)記，學(xué)會(huì)垃圾分類(lèi)出示新型垃圾箱照片，說(shuō)說(shuō)它的外形特點(diǎn)。如今中國(guó)生活垃圾一般可分為四大類(lèi)：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾?？苫厥绽饕◤U紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類(lèi)。廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類(lèi)廢物。有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。其他垃圾包括除上述幾類(lèi)垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對(duì)地下水、地表水、土壤及空氣的污染。

垃圾分類(lèi)主題班會(huì)的教案2一、教學(xué)時(shí)間：班隊(duì)教學(xué)課二、教學(xué)對(duì)象：六（2）班全體同學(xué)三、教學(xué)目的1、知識(shí)和技能：通過(guò)在班級(jí)里組織主題班會(huì)，教育引導(dǎo)全班學(xué)生了解如何將垃圾進(jìn)行分類(lèi)和讓學(xué)生知道保護(hù)環(huán)境的重要性。逐步樹(shù)立綠色環(huán)保，愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。2、過(guò)程與方法：通過(guò)表演小品、情景劇，展示圖片，匯報(bào)資料和朗誦詩(shī)歌等各種方式讓學(xué)生充分參與其中。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過(guò)收集資料鍛煉與他人溝通、小組合作的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，以及從現(xiàn)在養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。四、教學(xué)準(zhǔn)備：（1）在多媒體教室內(nèi)召開(kāi)本次主題班會(huì)，黑板上寫(xiě)好主題：垃圾分類(lèi)，保護(hù)環(huán)境（2）同學(xué)們收集一些關(guān)于垃圾分類(lèi)的知識(shí)和一些垃圾分類(lèi)的圖片。五、教學(xué)過(guò)程：1、開(kāi)場(chǎng)a、整隊(duì)、報(bào)數(shù)b、出旗，敬禮c、唱隊(duì)歌d、請(qǐng)出主持人2、教學(xué)開(kāi)始（1）、表演《地球的呼喚》女：在無(wú)垠的宇宙間有一個(gè)蔚藍(lán)色的星球它身上有高山、有大海、有高原、有平原，最可貴的是它擁有生命，是我們?nèi)祟?lèi)生命的搖籃-地球。男：地球是所有生物共有的家園，是我們賴(lài)以生存的環(huán)境，地球母親用它甘甜的乳汁哺育著它的兒女，我們?cè)诘厍蚰赣H溫暖的懷抱里幸福地成長(zhǎng)。女：地球養(yǎng)育了我們?nèi)祟?lèi)也養(yǎng)育了一切生物。原以為地球是那么寬廣，不在乎帶走一片清涼；原以為地球是那么堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)想到眼淚正在流淌，我們?nèi)祟?lèi)的破壞已讓地球不堪重負(fù)請(qǐng)跟隨我一起看看生病的地球。（表演小品《地球的呼喚》。）男：地球是一個(gè)極可愛(ài)又容易破碎的星球，隨著現(xiàn)代科技、經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，我們的家園正在遭受破壞，地球上的空氣、水、土壤等等正在受到嚴(yán)重的污染。（2）、垃圾分類(lèi)介紹女：在日新月異飛速發(fā)展的今天，許多東西越來(lái)越方便人們的生活。但相應(yīng)的大量的垃圾和污染也向城市席卷而來(lái)。街道上，放眼望去到處都是垃圾和廢物，讓人頓時(shí)有種厭煩的情緒。雖然街道上有垃圾箱，但人們?nèi)圆恢涝鯓尤シ謩e放垃圾。男：現(xiàn)在我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)我們生活中的垃圾，看看他們可以分為哪些種類(lèi)；會(huì)為環(huán)境帶來(lái)哪些影響；我們又應(yīng)該如何解決？請(qǐng)1小隊(duì)的成員來(lái)為我們講解什么是可回收垃圾？女：可回收垃圾就是可以再生循環(huán)的垃圾，它的回收利用不僅很大程度的減少對(duì)環(huán)境的污染，而且它還將給社會(huì)帶來(lái)一定的經(jīng)濟(jì)效益和就業(yè)崗位。男：垃圾可以為我們帶來(lái)好處，但并不是所有垃圾都可以回收再利用的，下面我們有請(qǐng)2、3、4小隊(duì)的成員來(lái)為我們介紹什么是不可回收垃圾？它又可以分成哪些種類(lèi)；會(huì)對(duì)環(huán)境造成哪些影響；我們又該如何解決？女：聽(tīng)了隊(duì)員們的介紹，不知道大家是否對(duì)垃圾分類(lèi)有了新的認(rèn)識(shí)呢？我相信大家肯定都能夠把垃圾投放正確的地方，世界上沒(méi)有無(wú)用的垃圾只有放錯(cuò)位置的垃圾。（3）、欣賞情景劇男，將垃圾分類(lèi)只是我們保護(hù)環(huán)境的一部分，地球上不僅僅只有垃圾為我們的環(huán)境帶來(lái)威脅，還有很多我們?nèi)祟?lèi)不經(jīng)意間的行為都對(duì)環(huán)境造成很大的傷害，現(xiàn)在請(qǐng)以熱烈的掌聲喜歡12中隊(duì)的成員為我們表演一則情景劇。（4）、淺談我們能為保護(hù)環(huán)境做什么？女：是的，我相信我們都不希望我們將來(lái)的子孫在這種地球上生活，那么我們可以為環(huán)保做些什么呢？有請(qǐng)5、6、10小隊(duì)的成員來(lái)為我們說(shuō)一說(shuō)，我們可以為保護(hù)環(huán)境做些什么？（5）、朗誦《給未來(lái)一片綠》男：保護(hù)環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任，是為了讓我們的生活環(huán)境變得更加美好，希望同學(xué)們能夠做到點(diǎn)滴小事不忘環(huán)保。環(huán)保光靠幾個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,為了我們共同的家園這需要我們大家都加入到校園環(huán)保教學(xué)中來(lái),從現(xiàn)在開(kāi)始，愛(ài)護(hù)好我們身邊的一草一木，為我們的未來(lái)留下一片綠色。女：現(xiàn)在請(qǐng)8中隊(duì)的成員為我們朗誦《給未來(lái)一片綠色》。女：我們能為環(huán)保所做的事很多，那就讓我們從自己力所能及的事做起，從小事做起吧。我想，如果人人都這樣做，那么我們的生活環(huán)境就會(huì)減少一些污染。（6）、宣誓合：現(xiàn)在就有我們一起來(lái)宣誓吧！以生命的名義，我承諾：珍視天空，關(guān)愛(ài)大地；抵制污染，植綠護(hù)綠；珍愛(ài)生命，節(jié)約資源；保護(hù)環(huán)境，保護(hù)自然；綠色消費(fèi)，綠色人生。宣誓人：xxx（7）、輔導(dǎo)員講話女：我們這次主題班會(huì)將要結(jié)束了，在今后的日子里希望同學(xué)們牢記自己的誓言從身邊的小事做起，從自己做起，為環(huán)境保護(hù)事業(yè)作出我們的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧！最后請(qǐng)輔導(dǎo)老師講話，大家歡迎。班主任：垃圾分類(lèi)其實(shí)就是一個(gè)變廢為寶的過(guò)程，同學(xué)們，在日常生活中我們可以為環(huán)保做很多事情，我希望全體同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)，用我們的雙手為地球增添新綠，做一個(gè)名副其實(shí)的“環(huán)保”小衛(wèi)士。

垃圾分類(lèi)主題班會(huì)的教案3【教學(xué)目標(biāo)】1、知道垃圾的分類(lèi)，認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)的標(biāo)志，認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)的重要性。2、認(rèn)識(shí)垃圾是寶貴的再生資源，初步學(xué)會(huì)垃圾分類(lèi)的方法。3、樹(shù)立節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)做好垃圾的分類(lèi)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1、學(xué)會(huì)正確地分類(lèi)垃圾，合理地處理垃圾。2、從自我做起，帶動(dòng)身邊的人正確地分類(lèi)垃圾?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生在課前準(zhǔn)備的垃圾分類(lèi)的各種資料?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、激趣導(dǎo)入，引入主題。同學(xué)們，你們知道嗎？我們國(guó)家一天就產(chǎn)生大約4億千克的垃圾，一年全國(guó)就會(huì)產(chǎn)生2億噸的垃圾，全世界每年約產(chǎn)生垃圾450億噸，這么多的垃圾如果沒(méi)有處理好，就嚴(yán)重地影響到我們這個(gè)美麗的生活環(huán)境，那么用什么方法處理這些垃圾更好呢？（進(jìn)行垃圾分類(lèi)）對(duì)，同學(xué)們真聰明，處理垃圾最好的方法是進(jìn)行垃圾分類(lèi)，我們這節(jié)班會(huì)課的主題就是《垃圾分類(lèi)，從我做起》。二、分小組匯報(bào)，了解垃圾分類(lèi)的相關(guān)知識(shí)。老師已布置同學(xué)們利用課余時(shí)間去收集有關(guān)垃圾分類(lèi)的知識(shí)，并在小組里進(jìn)行了整理，現(xiàn)在分小組上來(lái)匯報(bào)你們收集到的資料。第一小組：匯報(bào)生活垃圾分幾類(lèi)，它們是哪幾類(lèi)，包括哪些內(nèi)容。第二小組：講垃圾分類(lèi)的好處。第三小組：介紹各種垃圾桶的顏色和標(biāo)志。第四小組：以朗讀的形式講垃圾分類(lèi)的口號(hào)（垃圾分類(lèi)放，環(huán)境有保障。垃圾分一分，環(huán)境美十分。要使垃圾變?yōu)閷?，分?lèi)回收不可少。世界變成大花園，垃圾分類(lèi)是關(guān)鍵！垃圾分類(lèi)人人做，做好分類(lèi)為人人！積極參與垃圾分類(lèi)，共同呵護(hù)綠色家園。眾人一條分類(lèi)心，垃圾也能變成金！垃圾分類(lèi)，人人有責(zé)，利國(guó)利民。垃圾有家我送它，保護(hù)環(huán)境你我他。今天分一分，明天美十分。）第五小組：以手抄報(bào)的.形式展示他們收集的資料。三、進(jìn)行垃圾分類(lèi)的知識(shí)問(wèn)答競(jìng)賽。同學(xué)們，相信你們聽(tīng)了大家的介紹，對(duì)垃圾的知識(shí)已了解不少，下面進(jìn)行垃圾分類(lèi)的知識(shí)問(wèn)答競(jìng)賽，比一比，看哪個(gè)同學(xué)記得牢。分兩組題，第一組是必答題，每一小組必須答一道題目，組員可以補(bǔ)答。答對(duì)一道題五面小紅旗，準(zhǔn)備好了嗎？第一題請(qǐng)第一組作答，我國(guó)城市一般把垃圾分成幾類(lèi)，它們分別是什么？（4類(lèi)，可回收物、餐余垃圾、有害垃圾、其它垃圾）第二題：四種垃圾分別應(yīng)該投放到什么顏色的垃圾桶?？苫厥瘴铮ㄋ{(lán)色）、有害垃圾（紅色）、餐余垃圾（綠色）、其他垃圾（灰色）第三組：請(qǐng)列舉2種餐余垃圾？（骨頭、飯菜剩余物、瓜果皮等）第四組：請(qǐng)列舉2種可回收物的名稱(chēng)。（廢紙、玻璃、易拉罐等）第五組：請(qǐng)列舉2種有害垃圾的名稱(chēng)。（有害垃圾：包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品等）第二題：搶答題：看來(lái)同學(xué)們對(duì)垃圾分類(lèi)的知識(shí)認(rèn)識(shí)可真不少?，F(xiàn)在我們進(jìn)入下一輪比賽，搶答，以舉手最快又最安靜的小組先回答。答對(duì)一題可加兩面小紅旗，答錯(cuò)了就要去掉一面小紅旗。請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備。1、西瓜皮是哪一種垃圾？（廚余垃圾）2、舊衣服屬于哪一種垃圾？（可回收物）3、紙巾屬于哪一種垃圾？（其他垃圾）4、電池、打印墨盒、廢舊燈管屬于哪一種垃圾？（有害垃圾）5、易拉罐、罐頭盒對(duì)屬于什么垃圾？（可回收物）判斷題：1、生活垃圾分四類(lèi)，它們是可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾（對(duì)）2、報(bào)紙、書(shū)刊屬于其他垃圾（錯(cuò)）。3、廢棄衣服屬于可回收物。（對(duì)）4、菜葉菜根屬于其他垃圾。（錯(cuò)，是廚余垃圾）5、果皮屬于廚余垃圾。（對(duì)）宣布獲得勝利的小組。四、小組討論，商量進(jìn)行垃圾分類(lèi)的好點(diǎn)子。同學(xué)們，我們已掌握了不少垃圾分類(lèi)的知識(shí)，讓我們都參與到垃圾分類(lèi)教學(xué)中來(lái)，你們有什么好的點(diǎn)子呢？先進(jìn)行小組討論，后匯報(bào)。五、激情引趣，強(qiáng)化記憶。老師送同學(xué)們一首拍手歌，讓我們把垃圾分類(lèi)的知識(shí)記得更牢固。你拍一，我拍一，不要隨手扔垃圾。你拍二，我拍二，垃圾分成四大類(lèi)。你拍三，我拍三，可回收物利用上。你拍四，我拍四，有害餐余要處理你拍五，我拍五，處理垃圾不含糊。你拍六，我拍六，分類(lèi)習(xí)慣成自然。你拍七，我拍七，分好垃圾笑嘻嘻。你拍八，我拍八，荔江師生頂呱呱。你拍九，我拍九，垃圾分類(lèi)要持久。你拍十，我拍十，垃圾分類(lèi)我做起。六、師生互動(dòng)，共享收獲。開(kāi)展了“垃圾分類(lèi)，從我做起”主題班會(huì)后，相信每個(gè)同學(xué)都有自己的收獲，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱氖斋@。七、總結(jié)提高，唱響班歌。教師總結(jié)：同學(xué)們，相信你們通過(guò)這節(jié)“垃圾分類(lèi)，從我做起”的主題班會(huì)課，都知道怎樣對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)了。讓我們從自己做起，進(jìn)行垃圾分類(lèi)。請(qǐng)同學(xué)們記住，今天分一分，明天美十分！讓我們一起唱我們的班歌《幸福拍手歌》。

垃圾分類(lèi)主題班會(huì)的教案4一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)教學(xué)，幫助幼兒了解垃圾與人類(lèi)的關(guān)系，知道我們可以變廢為寶。2、學(xué)習(xí)如何進(jìn)行垃圾分類(lèi)，懂得垃圾分類(lèi)的常識(shí)3、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。4、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。5、幼兒通過(guò)親身體驗(yàn)，明確五官的重要性。二、教學(xué)準(zhǔn)備：電腦課件、不同色的塑料桶或唐瓷桶四個(gè)（紅、綠、藍(lán)、白）、分類(lèi)標(biāo)簽（金屬、玻璃、塑料，有機(jī)物）、一袋準(zhǔn)備扔掉的垃圾（紙盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果殼、易拉罐等物）。圖書(shū)、照片等。三、教學(xué)過(guò)程：1、出示垃圾筒，引導(dǎo)幼兒討論：這是什么？什么是垃圾？垃圾有沒(méi)有用？如果我們的周?chē)际抢?，生活?huì)變得怎么樣？那我們?cè)撛趺崔k？垃圾分類(lèi)很重要，可以把有用的垃圾回收，還可以減輕垃圾場(chǎng)工作人員的勞動(dòng)量，真是一舉兩得的好事情。今天我們也來(lái)學(xué)一學(xué)垃圾分類(lèi)吧。2、出示一袋垃圾，通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒分類(lèi)。（1）請(qǐng)小朋友按自己的想法把這袋垃圾里的物品進(jìn)行分類(lèi)，說(shuō)說(shuō)分類(lèi)的理由。教師根據(jù)其分類(lèi)情況給予肯有或建議。引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)其中哪些是易燃的？（紙、果、殼、塑料）哪些是不易燃的？（玻璃瓶、易拉罐）易燃物中哪些是對(duì)土地?zé)o危害的？（紙、果殼）哪些是有危害的？（塑料），最后分出四種情況：有機(jī)物、金屬、玻璃、塑料。（2）請(qǐng)幼兒把這些垃圾和分類(lèi)標(biāo)簽對(duì)位。（3）請(qǐng)幼兒議論哪些顏色的桶適合放哪類(lèi)東西？教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)下面的對(duì)應(yīng)關(guān)系：綠色有機(jī)物；白色塑料；藍(lán)色玻璃；紅色金屬。然后將分類(lèi)簽貼于桶上。3、檢查幼兒對(duì)分類(lèi)知識(shí)的掌握。教師提供若干物品，請(qǐng)幼兒說(shuō)出應(yīng)扔到哪里。大家做判斷。4、把垃圾分類(lèi)桶放置固定角，提示幼兒這樣去做延伸教學(xué)在生活中嘗試進(jìn)行垃圾分類(lèi)。教學(xué)反思：“垃圾”是環(huán)保教育中首選的教育資源，教師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”幫助幼兒體驗(yàn)垃圾對(duì)環(huán)境的影響，對(duì)培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意思起到了積極的作用。由此可見(jiàn)，周?chē)钪械馁Y源，我們加以巧妙利用都能成為幼兒園的教育資源，生活處處是教育。

垃圾分類(lèi)主題班會(huì)的教案5設(shè)計(jì)意圖：蒙氏教學(xué)《垃圾分類(lèi)》就是根據(jù)主題教學(xué)"美麗的環(huán)境"而產(chǎn)生的，它結(jié)合教學(xué)區(qū)教學(xué)，滲透多元智能教育理念，讓幼兒在操作中獲得多元智能的發(fā)展。在主題教學(xué)中我們首先發(fā)出"爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士"倡議書(shū)，倡議幼兒愛(ài)護(hù)我們周?chē)沫h(huán)境，不亂扔垃圾，，愛(ài)護(hù)大自然。并開(kāi)展"小手拉大手教學(xué)"讓幼兒影響我們的家長(zhǎng)和我們一起關(guān)愛(ài)環(huán)境，不亂扔垃圾，把垃圾進(jìn)行分類(lèi)，像塑料、紙制品、玻璃制品這些可以循環(huán)再造的垃圾進(jìn)行分類(lèi)回收，減少資源的浪費(fèi)，造福社會(huì)。教學(xué)目的：1、知道保護(hù)環(huán)境的重要。2、認(rèn)識(shí)減少垃圾的方法。3、發(fā)展幼兒小肌肉動(dòng)作的靈活性。4、學(xué)會(huì)垃圾的分類(lèi)。教學(xué)準(zhǔn)備：各種材的廢舊物品制、托盤(pán)、小筐、數(shù)字卡、字卡（塑料、玻璃、紙制品）、按摩球、工作毯、座墊。教學(xué)過(guò)程：1、走線：幼兒聽(tīng)著柔美的輕音樂(lè)跟老師走線，逐個(gè)拿按摩球邊走線邊按摩手掌，集中幼兒的注意力。2、音樂(lè)聲音漸小，幼兒和老師一起坐在線上談話、討論。（1）老師為什么請(qǐng)幼兒將家里不要的廢舊物品，帶到幼兒園來(lái)放到門(mén)口的垃圾分類(lèi)箱里。（2）如果不把這些廢舊物品帶到幼兒園來(lái)，我們會(huì)怎樣處理這些廢舊物品。（3）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，自己以后會(huì)怎么做，怎樣來(lái)保護(hù)我們周?chē)沫h(huán)境，怎樣爭(zhēng)取做一個(gè)合格的環(huán)保小衛(wèi)士。3、聽(tīng)歡快、熱烈音樂(lè)走線，并進(jìn)行一些小的音樂(lè)游戲，激發(fā)幼兒教學(xué)的興趣。4、取工作毯和小座墊。5、老師操作蒙氏教具。（1）將裝有垃圾分類(lèi)教具的托盤(pán)放在工作毯上，逐一將物品取出放在工作毯上，將托盤(pán)放在工作毯一側(cè)。（2）教師先將分類(lèi)箱上的字卡讀一讀，然后將盒中物品，按分類(lèi)箱上的文字分類(lèi)放在垃圾分類(lèi)箱中。（3）數(shù)一數(shù)，每個(gè)垃圾分類(lèi)箱理的物品，并配上相應(yīng)的數(shù)字卡。（4）分類(lèi)工作結(jié)束后，將教學(xué)材料重新放回托盤(pán)中，將托盤(pán)放到蒙氏柜中。（5）幼兒操作，教師個(gè)別指導(dǎo)，另一老師進(jìn)行觀察并紀(jì)錄。（6）聽(tīng)音樂(lè)，幼兒收教具和工作毯，蒙氏工作結(jié)束。教學(xué)延伸：請(qǐng)幼兒在家中和爸爸媽媽一起做好垃圾分類(lèi)工作。

垃圾分類(lèi)主題班會(huì)的教案6一、教學(xué)目的1、使學(xué)生了解實(shí)行垃圾分類(lèi)的意義及方法，樹(shù)立正確的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并在生活中學(xué)會(huì)垃圾分類(lèi)，形成習(xí)慣。2、鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)。二、教學(xué)過(guò)程：1、引題：“為什么說(shuō)垃圾是資源？”2、引發(fā)學(xué)生思考并討論：垃圾，只有在混在一起的時(shí)候才是垃圾，一旦分類(lèi)回收就都是寶貝，就連那種被成為微型殺手的廢電池也是可以被化害為利的。垃圾中蘊(yùn)藏著豐富的可回用資源。市民丟棄的生活垃圾中，大部分是有機(jī)垃圾（廚余垃圾、果皮等），另外紙張、塑料、玻璃、金屬等也占有相當(dāng)?shù)谋壤?jù)統(tǒng)計(jì)，目前生活垃圾中約70%為廚余垃圾、果皮等有機(jī)垃圾，20%為廢紙、塑料類(lèi)，約4%為玻璃，剩余的為金屬、布類(lèi)等。因此，其中的大部分物質(zhì)都具有被資源化利用的可能，合理加以開(kāi)發(fā)利用就能變廢為寶。3、學(xué)生進(jìn)行分組討論：為什么要實(shí)行垃圾分類(lèi)？我們每個(gè)人每天都會(huì)扔出許多垃圾，您知道這些垃圾它們到哪里去了嗎？它們通常是先被送到堆放場(chǎng)，然后再送去填埋。垃圾填埋的費(fèi)用是高昂的，處理一噸垃圾的費(fèi)用約為200元至元人民幣。據(jù)統(tǒng)計(jì)，1979年全國(guó)城市垃圾的清運(yùn)量是2500多萬(wàn)噸，1996年城市垃圾的清運(yùn)費(fèi)是1.16元/噸，是1979年的4倍。4、各組討論后，開(kāi)始全班交流，每組代表向全班同學(xué)介紹本組的討論結(jié)果。針對(duì)學(xué)生提出的“白色污染”，“亂倒剩飯菜”，“大量的生活垃圾”，“亂扔廢棄物”等身邊的環(huán)境破壞問(wèn)題。對(duì)學(xué)生談到自己在學(xué)校參與垃圾分類(lèi)以及在家中減少生活垃圾，參加社會(huì)公益教學(xué)等的經(jīng)過(guò)與體會(huì)，教師應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì)。5、什么是垃圾分類(lèi)？垃圾分類(lèi)是指按照垃圾的不同成分、屬性、利用價(jià)值以及對(duì)環(huán)境的影響，并根據(jù)不同處置方式的要求，分成屬性不同的若干種類(lèi)。垃圾分類(lèi)收集是指垃圾按其可處置的性能或可利用的價(jià)值而分別收集的方式，其目的是為資源回收和后續(xù)處置帶來(lái)便利。6、應(yīng)怎樣對(duì)生活垃圾進(jìn)行分類(lèi)？在分類(lèi)時(shí)，應(yīng)將分為四類(lèi)存放和棄置：第一類(lèi)是可回收垃圾，包括紙、織物、橡膠、塑料、金屬、玻璃等；第二類(lèi)是廚余垃圾：包括菜葉、菜根、果皮、骨頭、花草等；第三類(lèi)是其他垃圾：是可回收垃圾、廚余垃圾、有毒有害垃圾以外的其他垃圾。第四類(lèi)是有毒有害垃圾：包括廢電池、熒光燈管、水銀溫度計(jì)、油漆桶、過(guò)期藥品、化妝品等。7、分類(lèi)收集容器――顏色和標(biāo)識(shí)紅色：用于投放有毒有害的垃圾。藍(lán)色：用于投放可回收的垃圾。綠色：用于投放廚余垃圾?；疑河糜谕斗牌渌?。8、我國(guó)有哪些城市正在實(shí)施生活垃圾分類(lèi)收集？為貫徹實(shí)施《固體廢棄物污染環(huán)境防治辦法》和《城市環(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例》等法律、法規(guī)，2000年建設(shè)部特選了8個(gè)條件相對(duì)成熟的城市，作為開(kāi)展生活垃圾分類(lèi)收集的試點(diǎn)，這8個(gè)城市是：北京、上海、廣州、深圳、杭州、南京、廈門(mén)、桂林。其中北京的垃圾分類(lèi)試點(diǎn)工作始于1996年。9、教師進(jìn)行總結(jié)時(shí)。

第一篇：愛(ài)護(hù)校園環(huán)境主題班會(huì)教案(1)保衛(wèi)校園碧水藍(lán)天主題班會(huì)教案一、活動(dòng)目的：大力踐行新發(fā)展理念，推進(jìn)綠色發(fā)展和生態(tài)文明建設(shè)，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召堅(jiān)決打贏藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)。著力提高學(xué)生的“兩個(gè)意識(shí)”、告別一個(gè)“不良行為”和形成一個(gè)“良好習(xí)慣”。“兩個(gè)意識(shí)”就是公德意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，告別一個(gè)“不良行為”就是要告別隨手亂扔垃圾的不良行為，形成一個(gè)“良好習(xí)慣”就是要養(yǎng)成愛(ài)我校園、美我校園的習(xí)慣。二、活動(dòng)方法分析原因、案例分析、具體做法、宣誓三、活動(dòng)過(guò)程：1.導(dǎo)入親愛(ài)的同學(xué)們：想在一個(gè)綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方生活嗎？想在一個(gè)姹紫嫣紅、四季如春的環(huán)境學(xué)習(xí)嗎？想在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、充滿生機(jī)的校園成才嗎？校園，是我們學(xué)習(xí)工作的重要場(chǎng)所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對(duì)外形象好壞的直觀影響因素?？墒牵谖覀冃@的好些進(jìn)方都散落著同學(xué)隨意亂扔的紙屑、瓜子殼、糖果紙、塑料袋等。所有的這些，都跟我們潔凈的校園極不相稱(chēng)。我們相信，沒(méi)有哪一個(gè)同學(xué)希望在一個(gè)垃圾遍地的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。我們經(jīng)常看到許多學(xué)生在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護(hù)了校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們也經(jīng)常（看到一些我們不愿意看到的情景：操場(chǎng)上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋。祖國(guó)的山水美，家鄉(xiāng)的冰燈美，是自然。學(xué)校是社會(huì)的一部分，在我們的學(xué)校生活的人的舉止、談吐、外表等等都應(yīng)該做到文明守禮。當(dāng)我們走進(jìn)校園、教室，感到清新。明凈，沒(méi)有痰跡、碎紙和灰塵，只有歌聲、笑聲、讀書(shū)聲，我認(rèn)為這是環(huán)境美。2、活動(dòng)過(guò)程，展開(kāi)討論1、為什么要愛(ài)護(hù)校園環(huán)境學(xué)生發(fā)言2、校園中有那些不整潔的環(huán)境音符？學(xué)生發(fā)言3.如果不愛(ài)護(hù)校園環(huán)境會(huì)怎么樣？學(xué)生發(fā)言4.在你的身邊發(fā)生了這些現(xiàn)象，你會(huì)怎么做？學(xué)生發(fā)言5.愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)6.倡議書(shū)現(xiàn)在我們?nèi)w同學(xué)做如下倡議：《“清潔環(huán)境美化校園”倡議書(shū)》1、以愛(ài)護(hù)校園環(huán)境為榮，自覺(jué)維護(hù)校園清潔衛(wèi)生。2、不將零食帶進(jìn)校園內(nèi)，在校園內(nèi)不吃口香糖，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，若你看到亂扔垃圾的同學(xué)，要立即提醒他愛(ài)護(hù)校園清潔，讓他把垃圾撿起放入垃圾桶。3、不在墻壁、樹(shù)木、課桌上亂寫(xiě)、亂畫(huà)、亂刻，愛(ài)護(hù)公物。4、不隨地吐痰、節(jié)約用電，節(jié)約用水，自覺(jué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。5、全校師生一起來(lái)保護(hù)綠樹(shù)草木，不踐踏草坪，不攀摘樹(shù)枝花朵；愛(ài)護(hù)每一片綠葉，愛(ài)護(hù)每一株幼苗。6、當(dāng)你看到地面上有果皮紙屑、塑料袋、廢棄物等垃圾時(shí)，主動(dòng)彎腰撿起來(lái)放入垃圾桶里，教室垃圾桶滿了要主動(dòng)倒掉。7、在食堂內(nèi)不亂扔殘?jiān)鼜U紙，隨時(shí)注意保持食堂清潔衛(wèi)生。8、勇于監(jiān)督，同破壞環(huán)境衛(wèi)生的不良現(xiàn)象和行為做斗爭(zhēng)。四、班會(huì)總結(jié)保護(hù)環(huán)境要靠大家的，環(huán)境好了，我們就可以在美麗而干凈的教室里學(xué)習(xí)和生活，也對(duì)我們的健康快樂(lè)成長(zhǎng)有好處。讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，不在隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，從小養(yǎng)成將衛(wèi)生的好習(xí)慣。我希望大家能樹(shù)立良好的環(huán)保意識(shí)，從身邊小事做起，做一個(gè)文明學(xué)生。只有我們自己對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)，我們才能獲得舒適的環(huán)境，美麗的校園。當(dāng)我們漫步于綠樹(shù)環(huán)繞，鮮花盛開(kāi)的校園，大家就會(huì)感受到，播種綠色就是播種希望。讓我們攜手來(lái)，共創(chuàng)一個(gè)美麗的綠色校園。

第二篇：愛(ài)護(hù)環(huán)境主題班會(huì)教案愛(ài)護(hù)環(huán)境主題班會(huì)活動(dòng)目的：本次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解學(xué)校的環(huán)境情況，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任心，樹(shù)立良好個(gè)人習(xí)慣，人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。活動(dòng)準(zhǔn)備：環(huán)保方面的知識(shí)、小節(jié)目活動(dòng)過(guò)程：一、宣布主題班會(huì)開(kāi)始男：無(wú)論你走到天涯海角，女：無(wú)論你穿過(guò)山山水水，合：最終——我們還會(huì)再次相會(huì)男：因?yàn)槲覀儞碛型粋€(gè)地球，同一個(gè)校園。女：因?yàn)槲覀儞碛泄餐沫h(huán)境。男：一個(gè)地球就是一個(gè)家庭，一個(gè)校園就是一個(gè)家庭女：一同生存，一同成長(zhǎng)，共同創(chuàng)建。男：我們小學(xué)生人人都要爭(zhēng)做環(huán)保的先鋒，護(hù)綠的使者。合：《爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士》班隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始！男：今天的班會(huì)，我們把全班同學(xué)分成了四個(gè)小組，將以答題的方式，比一比，賽一賽，答對(duì)一題，就會(huì)有一片樹(shù)葉，看看哪個(gè)小組最先綠起來(lái)，結(jié)合我們平時(shí)的環(huán)保行動(dòng)，獲勝的小隊(duì)，將獲得“環(huán)保小衛(wèi)士”稱(chēng)號(hào)。二、環(huán)保知識(shí)知多少為了讓小朋友們對(duì)環(huán)保了解得更多，請(qǐng)?jiān)蹅儼啵堄睿﹣?lái)給大家介紹介紹。1、世界地球日介紹：4月22日是“世界地球日”，這是一個(gè)全世界人民宣傳保護(hù)環(huán)境、拯救地球的日子第一個(gè)“地球日”活動(dòng)，是在1970年4月22日由美國(guó)學(xué)生和全國(guó)各大團(tuán)體參與、發(fā)起的。到了1990年4月22日，我國(guó)為紀(jì)念“地球日”20周年，向全球發(fā)出呼吁：“我們?cè)敢馔ㄟ^(guò)廣泛的國(guó)際合作來(lái)保護(hù)地球環(huán)境，制止生態(tài)惡化！救救地球，因?yàn)榈厍蛑挥幸粋€(gè)！”2、有關(guān)環(huán)境的節(jié)日介紹：2月21日世界森林日、3月22日世界水日、4月7日世界衛(wèi)生日、世界戒煙日、4月22日世界地球日、5月31日世界無(wú)煙日、世界環(huán)境日為6月5日、6月17日世界防治沙漠化和干旱日、9月14日世界清潔日、9月17日世界保護(hù)臭氧層日等。3、為了考察大家對(duì)環(huán)保知識(shí)的了解情況，我們特地準(zhǔn)備了幾道題，每組派代表在一分鐘內(nèi)回答。4、要做好環(huán)保工作，宣傳很重要，那大家收集了哪些環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)，各組匯報(bào)環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)，聽(tīng)聽(tīng)大家的綠色心情。兩個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)后，讓我們看看各組的得分。三、環(huán)保小品表演1、請(qǐng)看環(huán)保小品《香蕉皮的故事》四、我為環(huán)保支支招。2、同學(xué)們，當(dāng)我們散步于鳥(niǎo)語(yǔ)花香的公園，當(dāng)我們行駛在樹(shù)蔭籠罩的公路，當(dāng)我們漫步綠樹(shù)環(huán)繞的校園，大家一定會(huì)感嘆環(huán)境的優(yōu)美，大家想這些都是誰(shuí)的功勞？（眾生答：樹(shù)）女：對(duì)，這就是樹(shù)美化了我們的生活，那你們知道樹(shù)有什么作用嗎？（美化環(huán)境、凈化空氣、防風(fēng)固沙、涵養(yǎng)水源、環(huán)境監(jiān)測(cè)等）男：既然樹(shù)有那么多作用，那我們又該如何愛(ài)護(hù)樹(shù)木呢？請(qǐng)大家討論一下。3、但是，還有一些不自覺(jué)的小朋友在給我們校園環(huán)境抹黑，現(xiàn)在請(qǐng)四人小組討論一下，校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為？4、的確，在我們身邊時(shí)常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生，面對(duì)這些不良行為，我們豈能置之不理。作為新世紀(jì)的小學(xué)生，我們又能為環(huán)保做些什么呢？那就讓我們用我們的行動(dòng)來(lái)說(shuō)話吧。（自由交流）女：希望同學(xué)們立刻行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從身邊小事做起。下面請(qǐng)欣賞幾首詩(shī)歌朗誦：男：現(xiàn)在讓我們看看各組的最后成績(jī)，第….小組和第……小組獲得勝利，這二組的同學(xué)獲得了環(huán)保小衛(wèi)士光榮稱(chēng)號(hào)，下面，請(qǐng)老師為他們佩帶環(huán)保衛(wèi)士標(biāo)志。五、環(huán)保倡議書(shū)女：環(huán)保光靠幾個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這需要我們大家都加入到校園環(huán)保活動(dòng)中來(lái)，在這里，我們發(fā)出：“清潔環(huán)境，美化校園”的倡議書(shū)。倡議書(shū)全體同學(xué)們：地球是人類(lèi)共同的家園。保護(hù)地球，人人有責(zé)！我們是祖國(guó)的未來(lái)和希望，是21世紀(jì)的小主人，應(yīng)該成為環(huán)境保護(hù)的小模范。為此，我們向全校的同學(xué)倡議—人人爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小天使”。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)環(huán)境知識(shí)，關(guān)心社會(huì)環(huán)境問(wèn)題。2、積極參加環(huán)保宣傳，勸說(shuō)、阻止破壞環(huán)境的人和事。3、從我做起，從小事做起——愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。4、節(jié)約能源，隨手關(guān)燈、關(guān)好水龍頭。5、節(jié)約資源，盡量不使用一次性物品。合：親愛(ài)的小伙伴們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！用小行動(dòng)保護(hù)大地球！希望我們大家一起努力！班主任總結(jié)：同學(xué)們，經(jīng)過(guò)全體同學(xué)的共同努力，今天的“爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，讓綠色校園更美”環(huán)保主題班會(huì)取得了一定的成功。大家在這次活動(dòng)中了解到了許多環(huán)保知識(shí)，也認(rèn)識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性。我希望大家能樹(shù)立良好的環(huán)保意識(shí)，從身邊小事做起，做一個(gè)文明學(xué)生。只有我們自己對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)，我們才能獲得舒適的環(huán)境，美麗的校園。當(dāng)我們漫步于綠樹(shù)環(huán)繞、鮮花盛開(kāi)的校園，大家就會(huì)感受到，播種綠色就是播種希望。讓我們攜起手來(lái)，共創(chuàng)一個(gè)美麗的綠色校園?；顒?dòng)總結(jié)一、利用各種環(huán)境圖片的鮮明對(duì)比對(duì)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比教育，激發(fā)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。在主題活動(dòng)的初期，通過(guò)收集資料，老師準(zhǔn)備的影像資料，各種鮮明環(huán)境的對(duì)比讓學(xué)生感受深刻，能很好地說(shuō)出哪里的環(huán)境美，哪里的環(huán)境不美。懂得清潔的環(huán)境優(yōu)美、舒服，骯臟的地方令人惡心，從而使學(xué)生初步意識(shí)到保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任，懂得環(huán)保應(yīng)從我做起，應(yīng)該保護(hù)水資源，節(jié)約用水，不亂扔垃圾，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，不制造噪音等等。并在此基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生樹(shù)立保護(hù)環(huán)境光榮，破壞環(huán)境可恥的觀念。二、開(kāi)展形式多樣的環(huán)保教育活動(dòng)。在主題活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，開(kāi)展了形式多樣，生動(dòng)有趣的活動(dòng)。如：鼓勵(lì)學(xué)生利用廢舊物品制作小物件，變廢為寶，畫(huà)環(huán)保宣傳畫(huà)、清潔班級(jí)設(shè)施等。通過(guò)一系列的活動(dòng)，不但使孩子們體會(huì)到了向別人進(jìn)行環(huán)保宣傳教育的喜悅和成就感，而且對(duì)環(huán)保行為有了更強(qiáng)烈的興趣和自覺(jué)意識(shí)。此外，在主題活動(dòng)中，還把環(huán)保知識(shí)以學(xué)生喜歡的故事、兒歌，使環(huán)保教育內(nèi)容兒童化、趣味化。孩子在這些活動(dòng)中，通過(guò)充分的觀察、思考、動(dòng)手操作，學(xué)得更生動(dòng)、有趣，且符合他們的年齡特點(diǎn)，從而獲得良好的教育效果。三、融會(huì)貫通，將環(huán)保知識(shí)隨機(jī)滲到日常的教育教學(xué)活動(dòng)中。對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育僅僅靠開(kāi)展一個(gè)主題活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在學(xué)校日常生活中，隨時(shí)都可以滲透環(huán)保教育，關(guān)鍵在于教師是否做個(gè)教育“有心人”。我們班教師的環(huán)保意識(shí)較強(qiáng)，平時(shí)都會(huì)密切注意學(xué)生的一舉一動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行環(huán)保教育。此外，在日常的教育教學(xué)中，注意在與環(huán)保有關(guān)的紀(jì)念日中組織一些活動(dòng)，如在“植樹(shù)節(jié)”時(shí)給學(xué)生介紹森林資源及其作用，森林與人類(lèi)的關(guān)系及人為破壞森林引起的地震、臺(tái)風(fēng)、大氣污染等惡果，了解植樹(shù)造林的重要意義；既豐富了學(xué)生的環(huán)保知識(shí)，又增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)?？傊h(huán)境保護(hù)教育應(yīng)該從小抓起，通過(guò)經(jīng)常持久的環(huán)保教育，以及相應(yīng)的環(huán)?；顒?dòng)，使學(xué)生確立環(huán)保意識(shí)，形成環(huán)保觀念，提高對(duì)環(huán)保的覺(jué)悟，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感，成為真正的“環(huán)保衛(wèi)士”！

第三篇：愛(ài)護(hù)環(huán)境主題班會(huì)教案愛(ài)護(hù)環(huán)境主題班會(huì)教案一、中隊(duì)長(zhǎng)整隊(duì)1、整隊(duì)：從第一小隊(duì)開(kāi)始依次行禮報(bào)告：報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，第一小對(duì)原有XX人，實(shí)到XX人，報(bào)告完畢?！端慕M依次》2、中隊(duì)長(zhǎng)還禮：接受你們的報(bào)告。3、四小對(duì)對(duì)長(zhǎng)跑回隊(duì)伍前喊“稍息”。）中隊(duì)長(zhǎng)：立正！跑至中隊(duì)輔導(dǎo)員處，敬隊(duì)禮。（輔導(dǎo)員老師還隊(duì)禮）中隊(duì)原有隊(duì)員XX人，實(shí)到XX人，一切準(zhǔn)備就緒，請(qǐng)批準(zhǔn)我們開(kāi)會(huì)。中隊(duì)輔導(dǎo)員：準(zhǔn)許你們開(kāi)會(huì)，祝你們的隊(duì)會(huì)圓滿成功。三、出旗。（由后門(mén)繞一圈回到講臺(tái)旁），一人執(zhí)旗，兩人護(hù)旗。中隊(duì)長(zhǎng)：出旗，敬禮?。ㄕn件：播放伴奏）四、唱隊(duì)歌（一人到前面指揮）：旗手執(zhí)旗，護(hù)旗手拉旗，中隊(duì)長(zhǎng)和隊(duì)員同唱隊(duì)歌。（課件：播放隊(duì)歌）中隊(duì)長(zhǎng)：全體隊(duì)員請(qǐng)坐過(guò)程：主1：同學(xué)們，家園在呻吟：慰藍(lán)明鏡般的天空，清新的空氣，清澈見(jiàn)底的河流，綠色的森林原野，這是人類(lèi)祖先享受過(guò)的最佳自然環(huán)境。如今，科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展，生產(chǎn)資料和生活水平也高速增長(zhǎng),但伴隨來(lái)的是生產(chǎn)和生活垃圾、廢料對(duì)生態(tài)環(huán)境的日益破壞。請(qǐng)看看，天上地下白、黑、黃色污染都不同程度地影響著我們的健康。主2：接著我們來(lái)欣賞一組圖片。（圖片看完后）主1：看了這一組圖片后你有什么樣的感受呢?（回答）主2：接著我們?cè)賮?lái)欣賞一組圖片。（看完后）主1：看了這一組圖片后你們又有什么樣的感受呢?（回答）主2：同學(xué)們，亂砍亂伐樹(shù)木的危害巨大，主要有：1,水土流失,出現(xiàn)石漠化,并且容易發(fā)生泥石流、山體滑坡等災(zāi)害.2,生態(tài)環(huán)境惡化,導(dǎo)致局部或全球生態(tài)失衡,物種減少或滅絕.3,氣候發(fā)生改變,局部雨水減少,天氣平衡失調(diào),惡性天氣增多,1自然災(zāi)害頻發(fā).4,空氣環(huán)境質(zhì)量下降,氧氣減少,沙塵增多,溫室效應(yīng)加劇,人類(lèi)生存環(huán)境惡化.主1：同學(xué)們，我們的地球雖是一個(gè)水球，但是如果我們不注意用水也會(huì)造成水資源不足，我們?nèi)绻速M(fèi)水資源那么我們的陸地就有可能干裂，所以請(qǐng)大家從現(xiàn)在開(kāi)始注意用水。主2：因?yàn)榄h(huán)境的急劇惡化，有許許多多的人流離失所。而環(huán)境的惡化也會(huì)造成各種自然災(zāi)害，如：沙塵暴??所以請(qǐng)你們好好愛(ài)護(hù)我們的家園。主1：下面我們來(lái)進(jìn)行搶答。主2：1、中國(guó)植樹(shù)節(jié)是(A)A、3月12日B、3月21日C、3月22日D、3月23日主1:：2、全國(guó)各地的愛(ài)鳥(niǎo)周是(B)A、2月至3月初的某一周B、4月至5月初的某一周C、6月至7月初的某一周主2：3、國(guó)際禁毒日是（C）A．6月25日B、5月26日C、6月26日D、5月25日主1：4、世界無(wú)煙日是（A）A、5月31日B、6月31日2C、7月31日D、4月31日主2：5、世界環(huán)境日是（D）A、6月4日B、8月9日C、10月4日D、6月5日主1：6、世界水資源日是（A）A、3月22日B、1月25日C、5月5日主2：7、世界森林日是（C）A、1月21日B、2月21日C、3月21日D、4月21日主1：8、國(guó)際臭氧層保護(hù)日是（B）A、8月16日B、9月16日C、10月16日D、11月16日主2：9、我國(guó)確立（C）為一項(xiàng)基本國(guó)策。A、民族團(tuán)結(jié)B、扶貧C、環(huán)境保護(hù)主1：10、全國(guó)統(tǒng)一的環(huán)境問(wèn)題舉報(bào)免費(fèi)熱線電話是（C）A、12315B、148C、12369主2：判斷一下下面圖片上的人做的對(duì)不對(duì)，為什么?最后答案：×××××3主1：環(huán)境無(wú)小事,從身邊的一點(diǎn)一滴做起主2：接著誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們學(xué)校面臨的環(huán)境問(wèn)題主要有哪些？（回答）主1：有1、花草樹(shù)木的破壞2、水資源的浪費(fèi)3、隨手亂丟垃圾主2：那么讓我們從現(xiàn)在起改變我們的行為！讓我們拾起一片垃圾,創(chuàng)造一片綠色。主1：從現(xiàn)在起讓我們從身邊做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境保護(hù)自然,拯救地球,還人類(lèi)一個(gè)綠色世界!（圖片放好后）主2：通過(guò)此次班會(huì)活動(dòng),同學(xué)們都意識(shí)到了平時(shí)應(yīng)該注意的許多生活小細(xì)節(jié),認(rèn)識(shí)到