粵教版科學(xué)《我的小船》教學(xué)課件1

我的小船粵教版上一年級(jí)下我的小船粵教版上一年級(jí)下新知導(dǎo)入彬彬捏的小船能浮起來。情

境

體

驗(yàn)：波波和彬彬在家里捏橡皮泥。彬彬捏了一個(gè)小船模樣，波波捏了一只小鴨子。你猜它的能浮起來？那么，成塊的橡皮泥放在水中會(huì)沉下去，那么捏成其他形狀的橡皮泥可以在水中浮起來嗎？好，今天我們就來研究這個(gè)問題學(xué)習(xí)《我的小船》。新知導(dǎo)入彬彬捏的小船能浮起來。情境體（一）活動(dòng)1：用橡皮泥做小船

思考：橡皮泥在水中是沉還是??？新知講解放入觀察橡皮泥在水中的情形。（一）活動(dòng)1：用橡皮泥做小船

思考：橡皮泥在水中是沉還是?。啃轮v解柱狀的橡皮泥放入水中會(huì)下沉。新知講解柱狀的橡皮泥放入水中會(huì)下沉。新知講解你有辦法能讓橡皮泥浮起來嗎？捏成什么形狀能讓橡皮泥浮起來？浮新知講解你有辦法能讓橡皮泥浮起來嗎？捏成什么形狀能讓橡皮泥浮新知講解把橡皮泥捏成像蒲扇一樣的把橡皮泥做成小碗似的。新知講解把橡皮泥捏成像蒲扇一樣的把橡皮泥做成小碗似的。新知講解將橡皮泥捏成小船狀或其它形狀可以使橡皮泥在水中浮起來。新知講解將橡皮泥捏成小船狀或其它形狀可以使橡皮泥在水中浮起來新知講解橡皮泥捏成小船粵教版科學(xué)《我的小船》PPT教學(xué)課件1粵教版科學(xué)《我的小船》PPT教學(xué)課件1新知講解橡皮泥捏成小船粵教版科學(xué)《我的小船》PPT教學(xué)課件新知講解活動(dòng)2：我的水果船火龍果（或獼猴桃）在水中是沉還是?。糠湃?/p>

觀察火龍果（或獼猴桃）是否沉在水底。粵教版科學(xué)《我的小船》PPT教學(xué)課件1粵教版科學(xué)《我的小船》PPT教學(xué)課件1新知講解活動(dòng)2：我的水果船火龍果（或獼猴桃）在水中是沉還是浮新知講解一個(gè)火龍果（獼猴桃）放入水中，會(huì)下沉的。粵教版科學(xué)《我的小船》PPT教學(xué)課件1粵教版科學(xué)《我的小船》PPT教學(xué)課件1新知講解一個(gè)火龍果（獼猴桃）放入水中，會(huì)下沉的?；浗贪婵茖W(xué)《新知講解你有辦法讓火龍果（或獼猴桃）浮起來嗎？浮起來?粵教版科學(xué)《我的小船》PPT教學(xué)課件1粵教版科學(xué)《我的小船》PPT教學(xué)課件1新知講解你有辦法讓火龍果（或獼猴桃）浮起來嗎？浮起來?粵教新知講解

觀察沉浮現(xiàn)象

對(duì)比實(shí)驗(yàn)：將整個(gè)的水果、對(duì)半切開的水果和對(duì)半切開，用勺子中心部分挖空的水果，分別放入水中，觀察沉浮現(xiàn)象。然后做好記錄?；浗贪婵茖W(xué)《我的小船》PPT教學(xué)課件1粵教版科學(xué)《我的小船》PPT教學(xué)課件1新知講解觀察沉浮現(xiàn)象對(duì)比實(shí)驗(yàn)：將整個(gè)的水果、新知講解記錄：水果沉浮整個(gè)水果對(duì)半切開水果對(duì)半切開，用勺子中心部分挖空的水果沉沉浮小結(jié)：對(duì)半切開，用勺子將中心部分挖空的水果能浮起來?；浗贪婵茖W(xué)《我的小船》PPT教學(xué)課件1粵教版科學(xué)《我的小船》PPT教學(xué)課件1新知講解記錄：水果沉浮整個(gè)水果對(duì)半新知講解你是怎樣讓橡皮泥、火龍果或其他水果浮起來的？用勺子將水果的中心部分挖空；這樣就會(huì)在水中浮起。粵教版科學(xué)《我的小船》PPT教學(xué)課件1粵教版科學(xué)《我的小船》PPT教學(xué)課件1新知講解你是怎樣讓橡皮泥、火龍果或其他水果浮起來的？課堂練習(xí)1.將獼猴桃做成水果船，應(yīng)該怎樣做？2.在制作水果船時(shí)，需要那些工具？將獼猴桃切成兩半，用勺子將水果的中心部分挖空。水果、小刀、勺子等?；浗贪婵茖W(xué)《我的小船》PPT教學(xué)課件1粵教版科學(xué)《我的小船》PPT教學(xué)課件1課堂練習(xí)1.將獼猴桃做成水果船，應(yīng)該怎樣做？將獼猴桃切成兩半課堂總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)，我們懂得讓橡皮泥、火龍果或其他水果浮起來的方法是：改變橡皮泥的形狀；用勺子將水果的中心部分挖空?；浗贪婵茖W(xué)《我的小船》PPT教學(xué)課件1粵教版科學(xué)《我的小船》PPT教學(xué)課件1課堂總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)，我們懂得讓橡皮泥、火龍板書設(shè)計(jì)第7課我的小船橡皮泥橡皮泥船浮水果水果船

粵教版科學(xué)《我的小船》PPT教學(xué)課件1粵教版科學(xué)《我的小船》PPT教學(xué)課件1板書設(shè)計(jì)第7課我的小船粵教版科學(xué)《我的小船》PPT教學(xué)課件作業(yè)布置想一想，在生活中還有哪些東西能做小船？粵教版科學(xué)《我的小船》PPT教學(xué)課件1粵教版科學(xué)《我的小船》PPT教學(xué)課件1作業(yè)布置想一想，在生活中還有哪些東西能做小船？粵教版科學(xué)《我1、對(duì)班組采購(gòu)的材料、設(shè)備等進(jìn)行全面驗(yàn)證，包括對(duì)其品牌、產(chǎn)地、規(guī)劃、技術(shù)參數(shù)的全面對(duì)照，拒收與設(shè)計(jì)或合同中規(guī)定要求不符的材料、物資。2、班組完工后，對(duì)產(chǎn)品的保護(hù)進(jìn)行系統(tǒng)管理，對(duì)班組已完成并形成系統(tǒng)功能的產(chǎn)品，經(jīng)驗(yàn)收后，即組織人力、物力和相應(yīng)的技術(shù)手段進(jìn)行產(chǎn)品保護(hù)，直至形成最終產(chǎn)品，并指派專人看護(hù)直至交付業(yè)主使用為止。

3、張岱年在哲學(xué)研究上取得的巨大成就，跟他學(xué)生時(shí)代對(duì)中外哲學(xué)典籍的深入研究、名師的指導(dǎo)、好學(xué)深思的品性有關(guān)。4、中國(guó)若不能創(chuàng)造出一種新哲學(xué)，則民族再興只是空談”，張岱年這話表明唯有創(chuàng)造新哲學(xué)我們民族才有振興的希望5、開篇引用的兩句民歌，頗具地域風(fēng)情和民族特色，既暗示了本文人物之間的關(guān)系，又營(yíng)造了濃郁的抒情氛圍。6、本文很少有直接抒發(fā)人物內(nèi)心情感的語(yǔ)句，結(jié)尾部分描繪的昏暗而又不失溫暖的靜謐

場(chǎng)景，令人回味無窮?；浗贪婵茖W(xué)《我的小船》PPT教學(xué)課件1粵教版科學(xué)《我的小船》PPT教學(xué)課件11、對(duì)班組采購(gòu)的材料、設(shè)備等進(jìn)行全面驗(yàn)證，包括對(duì)其品牌、產(chǎn)地我的小船粵教版上一年級(jí)下我的小船粵教版上一年級(jí)下新知導(dǎo)入彬彬捏的小船能浮起來。情

境

體

驗(yàn)：波波和彬彬在家里捏橡皮泥。彬彬捏了一個(gè)小船模樣，波波捏了一只小鴨子。你猜它的能浮起來？那么，成塊的橡皮泥放在水中會(huì)沉下去，那么捏成其他形狀的橡皮泥可以在水中浮起來嗎？好，今天我們就來研究這個(gè)問題學(xué)習(xí)《我的小船》。新知導(dǎo)入彬彬捏的小船能浮起來。情境體（一）活動(dòng)1：用橡皮泥做小船

思考：橡皮泥在水中是沉還是??？新知講解放入觀察橡皮泥在水中的情形。（一）活動(dòng)1：用橡皮泥做小船

思考：橡皮泥在水中是沉還是浮？新知講解柱狀的橡皮泥放入水中會(huì)下沉。新知講解柱狀的橡皮泥放入水中會(huì)下沉。新知講解你有辦法能讓橡皮泥浮起來嗎？捏成什么形狀能讓橡皮泥浮起來？浮新知講解你有辦法能讓橡皮泥浮起來嗎？捏成什么形狀能讓橡皮泥浮新知講解把橡皮泥捏成像蒲扇一樣的把橡皮泥做成小碗似的。新知講解把橡皮泥捏成像蒲扇一樣的把橡皮泥做成小碗似的。新知講解將橡皮泥捏成小船狀或其它形狀可以使橡皮泥在水中浮起來。新知講解將橡皮泥捏成小船狀或其它形狀可以使橡皮泥在水中浮起來新知講解橡皮泥捏成小船粵教版科學(xué)《我的小船》PPT教學(xué)課件1粵教版科學(xué)《我的小船》PPT教學(xué)課件1新知講解橡皮泥捏成小船粵教版科學(xué)《我的小船》PPT教學(xué)課件新知講解活動(dòng)2：我的水果船火龍果（或獼猴桃）在水中是沉還是?。糠湃?/p>

觀察火龍果（或獼猴桃）是否沉在水底。粵教版科學(xué)《我的小船》PPT教學(xué)課件1粵教版科學(xué)《我的小船》PPT教學(xué)課件1新知講解活動(dòng)2：我的水果船火龍果（或獼猴桃）在水中是沉還是浮新知講解一個(gè)火龍果（獼猴桃）放入水中，會(huì)下沉的?；浗贪婵茖W(xué)《我的小船》PPT教學(xué)課件1粵教版科學(xué)《我的小船》PPT教學(xué)課件1新知講解一個(gè)火龍果（獼猴桃）放入水中，會(huì)下沉的?；浗贪婵茖W(xué)《新知講解你有辦法讓火龍果（或獼猴桃）浮起來嗎？浮起來?粵教版科學(xué)《我的小船》PPT教學(xué)課件1粵教版科學(xué)《我的小船》PPT教學(xué)課件1新知講解你有辦法讓火龍果（或獼猴桃）浮起來嗎？浮起來?粵教新知講解

觀察沉浮現(xiàn)象

對(duì)比實(shí)驗(yàn)：將整個(gè)的水果、對(duì)半切開的水果和對(duì)半切開，用勺子中心部分挖空的水果，分別放入水中，觀察沉浮現(xiàn)象。然后做好記錄?；浗贪婵茖W(xué)《我的小船》PPT教學(xué)課件1粵教版科學(xué)《我的小船》PPT教學(xué)課件1新知講解觀察沉浮現(xiàn)象對(duì)比實(shí)驗(yàn)：將整個(gè)的水果、新知講解記錄：水果沉浮整個(gè)水果對(duì)半切開水果對(duì)半切開，用勺子中心部分挖空的水果沉沉浮小結(jié)：對(duì)半切開，用勺子將中心部分挖空的水果能浮起來。粵教版科學(xué)《我的小船》PPT教學(xué)課件1粵教版科學(xué)《我的小船》PPT教學(xué)課件1新知講解記錄：水果沉浮整個(gè)水果對(duì)半新知講解你是怎樣讓橡皮泥、火龍果或其他水果浮起來的？用勺子將水果的中心部分挖空；這樣就會(huì)在水中浮起?；浗贪婵茖W(xué)《我的小船》PPT教學(xué)課件1粵教版科學(xué)《我的小船》PPT教學(xué)課件1新知講解你是怎樣讓橡皮泥、火龍果或其他水果浮起來的？課堂練習(xí)1.將獼猴桃做成水果船，應(yīng)該怎樣做？2.在制作水果船時(shí)，需要那些工具？將獼猴桃切成兩半，用勺子將水果的中心部分挖空。水果、小刀、勺子等?；浗贪婵茖W(xué)《我的小船》PPT教學(xué)課件1粵教版科學(xué)《我的小船》PPT教學(xué)課件1課堂練習(xí)1.將獼猴桃做成水果船，應(yīng)該怎樣做？將獼猴桃切成兩半課堂總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)，我們懂得讓橡皮泥、火龍果或其他水果浮起來的方法是：改變橡皮泥的形狀；用勺子將水果的中心部分挖空?；浗贪婵茖W(xué)《我的小船》PPT教學(xué)課件1粵教版科學(xué)《我的小船》PPT教學(xué)課件1課堂總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)，我們懂得讓橡皮泥、火龍板書設(shè)計(jì)第7課我的小船橡皮泥橡皮泥船浮水果水果船

粵教版科學(xué)《我的小船》PPT教學(xué)課件1粵教版科學(xué)《我的小船》PPT教學(xué)課件1板書設(shè)計(jì)第7課我的小船粵教版科學(xué)《我的小船》PPT教學(xué)課件作業(yè)布置想一想，在生活中還有哪些東西能做小船？粵教版科學(xué)《我的小船》PPT教學(xué)課件1粵教版科學(xué)《我的小船》PPT教學(xué)課件1作業(yè)布置想一想，在生活中還有哪些東西能做小船？粵教版科學(xué)《我1、對(duì)班組采購(gòu)的材料、設(shè)備等進(jìn)行全面驗(yàn)證，包括對(duì)其品牌、產(chǎn)地、規(guī)劃、技術(shù)參數(shù)的全面對(duì)照，拒收與設(shè)計(jì)或合同中規(guī)定要求不符的材料、物資。2、班組完工后，對(duì)產(chǎn)品的保護(hù)進(jìn)行系統(tǒng)管理，對(duì)班組已完成并形成系統(tǒng)功能的產(chǎn)品，經(jīng)驗(yàn)收后，即組織人力、物力和相應(yīng)的技術(shù)手段進(jìn)行產(chǎn)品保護(hù)，直至形成最終產(chǎn)品，并指派專人看護(hù)直至交付業(yè)主使用為止。

3、張岱年在哲學(xué)研究上取得的巨大成就，跟他學(xué)生時(shí)代對(duì)中外哲學(xué)典籍的深入研究、名師的指導(dǎo)、好學(xué)深思的