中班音樂(lè)教案：美妙的竹琴

第第頁(yè)中班音樂(lè)教案：美妙的竹琴

中班音樂(lè)教案：美好的竹琴1

目標(biāo)：

1、在操作過(guò)程中了解不同大小的共鳴腔內(nèi)傳出的聲音是不同的。

2、體驗(yàn)用竹管敲打樂(lè)曲的歡樂(lè)。

預(yù)備：

長(zhǎng)短粗細(xì)各不同的竹筒假設(shè)干，打擊樂(lè)譜《春雨沙沙沙》

過(guò)程：

一、開(kāi)展?fàn)幷?，激發(fā)愛(ài)好。

1.介紹竹制樂(lè)器，老師激發(fā)出示圖片并介紹。

老師：竹子可以做許多的樂(lè)器，你們知道有什么樂(lè)器嗎？我們來(lái)看看。你們認(rèn)識(shí)嗎？

2.老師：那你們想要一個(gè)竹子做的樂(lè)器嗎？今日老師預(yù)備了許多竹管，誰(shuí)能讓它發(fā)出好聽(tīng)的聲音。

3.幼兒嘗試敲打竹管，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)聲音的不同。

老師：聽(tīng)聽(tīng)看你們的竹管發(fā)出來(lái)的聲音一樣嗎?有什么不一樣？

二、制作竹琴

1.老師：你們的竹琴發(fā)出的聲音好聽(tīng)嗎?怎樣讓聲音變的更好聽(tīng)呢？

2.幼兒分組，把各自的竹管排成一排，試著敲打。

3.引導(dǎo)幼兒變換竹管位置，再進(jìn)行敲打。

三、竹子打擊樂(lè)

老師：竹子敲打出來(lái)的聲音真好聽(tīng)，那我們現(xiàn)在來(lái)敲打一首完整的歌曲好嗎？

1.幼兒分成兩組，分別打擊大竹管和小竹管，并練習(xí)簡(jiǎn)約節(jié)奏型。

2.老師出示《春雨》打擊樂(lè)譜，引導(dǎo)幼兒熟識(shí)。并安排好哪組幼兒打擊大竹管，哪組幼兒打擊小竹管，分別表現(xiàn)春雨和種子。并請(qǐng)個(gè)別幼兒搖竹葉表現(xiàn)春雨沙沙的聲音。

3.幼兒演奏，老師指揮。

老師：現(xiàn)在我們就來(lái)開(kāi)一場(chǎng)竹子演奏會(huì)！

4.老師小結(jié)：竹子的本事真大，演奏出來(lái)的音樂(lè)真好聽(tīng)，我們以后用它來(lái)演奏更多好聽(tīng)的歌曲，好嗎？

反思：

竹管敲打發(fā)出的聲音特別的動(dòng)聽(tīng)，幼兒在活動(dòng)中愛(ài)好很高。但是由于平常打擊樂(lè)沒(méi)有上

過(guò)，因此在環(huán)節(jié)三糜費(fèi)了較多的講解打擊要求的時(shí)間，不過(guò)整體效果較好。

中班音樂(lè)教案：美好的竹琴2

相關(guān)知識(shí)：

竹琴自古流行于云南省西雙版納傣族自治州景洪、勐臘，思茅地區(qū)西盟、孟連，臨滄地區(qū)耿馬、滄源和德宏傣族景頗族自治州等地。琴體用兩端帶有竹節(jié)的大龍竹制作，筒長(zhǎng)50厘米～60厘米、外徑8厘米～10厘米，在兩個(gè)竹節(jié)之間開(kāi)有一個(gè)圓形出音孔。音孔兩旁分別剜起兩條竹皮篾絲為弦，每條竹絲弦長(zhǎng)35厘米、寬0.15厘米，弦兩端下面各支一個(gè)竹制琴馬，使竹絲弦離開(kāi)筒身并具有肯定的張力，移動(dòng)弦下的琴馬，可調(diào)整竹弦的音高。演奏時(shí)多為坐姿，左手持握竹琴一端或?qū)⑵淦街糜谧烂婕暗孛嫔?，右手?zhí)小竹棒敲擊竹皮弦，發(fā)音叮咚有聲，但音量較小，音色較溫柔。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在操作過(guò)程中了解不同大小的共鳴腔內(nèi)傳出的聲音是不同的。

2、體驗(yàn)用竹管敲打樂(lè)曲的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

長(zhǎng)短粗細(xì)各不同的竹筒假設(shè)干，打擊樂(lè)譜《春雨沙沙沙》

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)展?fàn)幷?，激發(fā)愛(ài)好。

1.介紹竹制樂(lè)器，老師激發(fā)出示圖片并介紹。

老師：竹子可以做許多的樂(lè)器，你們知道有什么樂(lè)器嗎？我們來(lái)看看。你們認(rèn)識(shí)嗎？

2.老師：那你們想要一個(gè)竹子做的樂(lè)器嗎？今日老師預(yù)備了許多竹管，誰(shuí)能讓它發(fā)出好聽(tīng)的聲音。

3.幼兒嘗試敲打竹管，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)聲音的`不同。

老師：聽(tīng)聽(tīng)看你們的竹管發(fā)出來(lái)的聲音一樣嗎?有什么不一樣？

二、制作竹琴

1.老師：你們的竹琴發(fā)出的聲音好聽(tīng)嗎?怎樣讓聲音變的更好聽(tīng)呢？

2.幼兒分組，把各自的竹管排成一排，試著敲打。

3.引導(dǎo)幼兒變換竹管位置，再進(jìn)行敲打。

三、竹子打擊樂(lè)

老師：竹子敲打出來(lái)的聲音真好聽(tīng)，那我們現(xiàn)在來(lái)敲打一首完整的歌曲好嗎？

1.幼兒分成兩組，分別打擊大竹管和小竹管，并練習(xí)簡(jiǎn)約節(jié)奏型。

2.老師出示《春雨》打擊樂(lè)譜，引導(dǎo)幼兒熟識(shí)。并安排好哪組幼兒打擊大竹管，哪組幼兒打擊小竹管，分別表現(xiàn)春雨和種子。并請(qǐng)個(gè)別幼兒搖竹葉表現(xiàn)春雨沙沙的聲音。

3