雪白的墻課件

2022/11/11雪白的墻

2022/10/231雪白的墻12022/11/12雪白的墻

媽媽，

我看見了雪白的墻。

早晨，

我上街去買蠟筆，

看見一位工人

費了很大的力氣，

在為長長的圍墻粉刷。

2022/10/232雪白的墻媽媽，22022/11/13雪白的墻

他回頭向我微笑，

他叫我

去告訴所有的小朋友：

以后不要在這墻上亂畫。

媽媽，

我看見了雪白的墻。

2022/10/233雪白的墻他回頭向我微32022/11/14雪白的墻

這上面曾經(jīng)那么骯臟，

寫有很多粗暴的字。

媽媽，你也哭過，

就為那些辱罵的緣故，

爸爸不在了，

永遠地不在了。

2022/10/234雪白的墻這上面曾經(jīng)42022/11/15雪白的墻

比我喝的牛奶還要潔白、

還要潔白的墻，

一直閃現(xiàn)在我的夢中，

它還站在地平線上，

在白天里閃爍著迷人的光芒。

我愛潔白的墻。

2022/10/235雪白的墻比我喝的牛52022/11/16雪白的墻

永遠地不會在這墻上亂畫，

不會的，

象媽媽一樣溫和的晴空啊，

你聽到了嗎？

媽媽，

我看見了雪白的墻。2022/10/236雪白的墻永遠地不會62022/11/1朝陽周添法工作室7作者梁小斌2022/10/23朝陽周添法工作室7作者梁小斌72022/11/182022/10/23882022/11/19作者簡介梁小斌，1954年生于合肥，山東榮成人。1972年畢業(yè)于合肥市第32中學。同年開始創(chuàng)作詩歌。1976年參加工作，先后為合肥制藥廠工人、秘書，安徽人民廣播電臺文藝部編輯，《婚育》雜志編輯部主任。1979年經(jīng)詩人公劉介紹到北京參加詩刊社舉辦的首屆“青春詩會”。同年10月，《詩刊》發(fā)表《中國，我的鑰匙丟了》《雪白的墻》等作品，它們后來被列為新時期朦朧詩代表作，選入高中語文課本。1984年提出“必須懷疑美化自我的朦朧詩的存在價值和道德價值”，其間創(chuàng)作《斷裂》組詩。近年出版思想隨筆集《獨自成俑》《地主研究》《梁小斌如是說》等。2005年被中央電視臺評為年度詩人。2022/10/239作者簡介梁小斌，1954年生于合肥，92022/11/110整體感知這是一首以兒童的視角語言寫成的詩，景淡筆也淡，但詩情詩趣詩意從這輕松的情緒中流露出來，使我們看到了詩人的期望和追求，點點滴滴，沁人心脾。2022/10/2310整體感知這是一首以兒童的視角語言寫成102022/11/111問題探究一、詩中三次出現(xiàn)“媽媽/我看見了雪白的墻”這一句，所流露的情感有何不同？二、“雪白的墻”與“骯臟的墻”分別象征什么？2022/10/2311問題探究一、詩中三次出現(xiàn)“媽媽/我112022/11/112一、詩中三次出現(xiàn)“媽媽/我看見了雪白的墻”這一句，所流露的情感有何不同？該句在全篇中重復出現(xiàn)了三次，這猶似天真的兒童在媽媽面前的態(tài)勢，更是兒童自我感受的層層遞進。第一次發(fā)生在“我”去買蠟筆的路上，主要表露了兒童見到雪白的墻時的新奇感受；第二次出現(xiàn)在粉刷工人囑咐“我”“去告訴所有的小朋友/以后不要在這墻上亂畫”之后，雪白的墻和工人的話撥開了“我”的心靈之窗，在自然真切的情緒撞擊中，詩人又一次重復該句；過去，小朋友潔白心靈受到了創(chuàng)傷，然而，面對眼前潔白的墻，兒童天真無邪的心中漂浮出一絲遐想，最后，詩人情緒激蕩，道出了蘊藏兒童心底的美好愿望，第三次重復了心底的呼聲。這樣詩作頭尾呼應，一氣呵成。2022/10/2312一、詩中三次出現(xiàn)“媽媽/我看見了雪白122022/11/113二、“雪白的墻”與“骯臟的墻”分別象征什么？“文革”時期，沒有潔白的墻，只有骯臟，上面涂滿了粗暴的字。那時人與人之間缺乏友愛和溫暖，而只是相互仇視和踐踏?？梢哉f，“雪白的墻”和“骯臟的墻”分別代表了兩個不同的時代，分別象征著文明與野蠻，理智與蒙昧。2022/10/2313二、“雪白的墻”與“骯臟的墻”分別象132022/11/114語言品味一、口語化敘述式的語言以倒敘的語句開頭：“媽媽，/我看見了雪白的墻?！本o接下去，以敘述式的語言展開對事件發(fā)生的時間、地點、經(jīng)過的描述。敘述過程中，詩人采用的口語化語言，明白曉暢，符合一個兒童的口吻。2022/10/2314語言品味一、口語化敘述式的語言142022/11/115語言品味二、日常的意象詩人選取的多為細微、日常的、更具有私人性的意象，如“蠟筆”“墻”“牛奶”等，以此來表現(xiàn)復雜的個人意緒或重大社會歷史主題。對此梁小斌曾做過給人印象深刻的解釋:“一塊藍手絹，從晾臺上落下來，同樣也是意義重大的。給普通的玻璃器皿以絢爛的光彩。從內心平靜的波浪中覓求層次復雜的蔚藍色精神世界。”這是一種從微小的個體出發(fā)去看待歷史與社會的“個人性”，這種詩觀，較早顯示了對詩歌日常場景的重視。2022/10/2315語言品味二、日常的意象15用狡計去害友人的人，自己將陷于危險埋伏之中。——伊索才須學也。非學無以廣才，非志無以成學?！酌魃⒉皇且环N輝煌的奇觀或是一場豐盛的宴席，它是一種岌岌可危的困境。最靈繁的人也看不見自己的背脊。——非洲能把在面前行走的機會抓住的人，十有八九都會成功。在經(jīng)過歲月的磨礪之后,每個人都可能擁有一對閃閃發(fā)光的翅膀,在自己的歲月里化繭成蝶。我流浪了那么久，還不想回家。因為你不在家，我便永遠沒有家。我流浪了那么久，還不想回家。因為你不在家，我便永遠沒有家。身體健康，學習進步！用狡計去害友人的人，自己將陷于危險埋伏之中。——伊索身體健康162022/11/117雪白的墻

2022/10/231雪白的墻172022/11/118雪白的墻

媽媽，

我看見了雪白的墻。

早晨，

我上街去買蠟筆，

看見一位工人

費了很大的力氣，

在為長長的圍墻粉刷。

2022/10/232雪白的墻媽媽，182022/11/119雪白的墻

他回頭向我微笑，

他叫我

去告訴所有的小朋友：

以后不要在這墻上亂畫。

媽媽，

我看見了雪白的墻。

2022/10/233雪白的墻他回頭向我微192022/11/120雪白的墻

這上面曾經(jīng)那么骯臟，

寫有很多粗暴的字。

媽媽，你也哭過，

就為那些辱罵的緣故，

爸爸不在了，

永遠地不在了。

2022/10/234雪白的墻這上面曾經(jīng)202022/11/121雪白的墻

比我喝的牛奶還要潔白、

還要潔白的墻，

一直閃現(xiàn)在我的夢中，

它還站在地平線上，

在白天里閃爍著迷人的光芒。

我愛潔白的墻。

2022/10/235雪白的墻比我喝的牛212022/11/122雪白的墻

永遠地不會在這墻上亂畫，

不會的，

象媽媽一樣溫和的晴空啊，

你聽到了嗎？

媽媽，

我看見了雪白的墻。2022/10/236雪白的墻永遠地不會222022/11/1朝陽周添法工作室23作者梁小斌2022/10/23朝陽周添法工作室7作者梁小斌232022/11/1242022/10/238242022/11/125作者簡介梁小斌，1954年生于合肥，山東榮成人。1972年畢業(yè)于合肥市第32中學。同年開始創(chuàng)作詩歌。1976年參加工作，先后為合肥制藥廠工人、秘書，安徽人民廣播電臺文藝部編輯，《婚育》雜志編輯部主任。1979年經(jīng)詩人公劉介紹到北京參加詩刊社舉辦的首屆“青春詩會”。同年10月，《詩刊》發(fā)表《中國，我的鑰匙丟了》《雪白的墻》等作品，它們后來被列為新時期朦朧詩代表作，選入高中語文課本。1984年提出“必須懷疑美化自我的朦朧詩的存在價值和道德價值”，其間創(chuàng)作《斷裂》組詩。近年出版思想隨筆集《獨自成俑》《地主研究》《梁小斌如是說》等。2005年被中央電視臺評為年度詩人。2022/10/239作者簡介梁小斌，1954年生于合肥，252022/11/126整體感知這是一首以兒童的視角語言寫成的詩，景淡筆也淡，但詩情詩趣詩意從這輕松的情緒中流露出來，使我們看到了詩人的期望和追求，點點滴滴，沁人心脾。2022/10/2310整體感知這是一首以兒童的視角語言寫成262022/11/127問題探究一、詩中三次出現(xiàn)“媽媽/我看見了雪白的墻”這一句，所流露的情感有何不同？二、“雪白的墻”與“骯臟的墻”分別象征什么？2022/10/2311問題探究一、詩中三次出現(xiàn)“媽媽/我272022/11/128一、詩中三次出現(xiàn)“媽媽/我看見了雪白的墻”這一句，所流露的情感有何不同？該句在全篇中重復出現(xiàn)了三次，這猶似天真的兒童在媽媽面前的態(tài)勢，更是兒童自我感受的層層遞進。第一次發(fā)生在“我”去買蠟筆的路上，主要表露了兒童見到雪白的墻時的新奇感受；第二次出現(xiàn)在粉刷工人囑咐“我”“去告訴所有的小朋友/以后不要在這墻上亂畫”之后，雪白的墻和工人的話撥開了“我”的心靈之窗，在自然真切的情緒撞擊中，詩人又一次重復該句；過去，小朋友潔白心靈受到了創(chuàng)傷，然而，面對眼前潔白的墻，兒童天真無邪的心中漂浮出一絲遐想，最后，詩人情緒激蕩，道出了蘊藏兒童心底的美好愿望，第三次重復了心底的呼聲。這樣詩作頭尾呼應，一氣呵成。2022/10/2312一、詩中三次出現(xiàn)“媽媽/我看見了雪白282022/11/129二、“雪白的墻”與“骯臟的墻”分別象征什么？“文革”時期，沒有潔白的墻，只有骯臟，上面涂滿了粗暴的字。那時人與人之間缺乏友愛和溫暖，而只是相互仇視和踐踏?？梢哉f，“雪白的墻”和“骯臟的墻”分別代表了兩個不同的時代，分別象征著文明與野蠻，理智與蒙昧。2022/10/2313二、“雪白的墻”與“骯臟的墻”分別象292022/11/130語言品味一、口語化敘述式的語言以倒敘的語句開頭：“媽媽，/我看見了雪白的墻?！本o接下去，以敘述式的語言展開對事件發(fā)生的時間、地點、經(jīng)過的描述。敘述過程中，詩人采用的口語化語言，明白曉暢，符合一個兒童的口吻。2022/10/2314語言品味一、口語化敘述式的語言302022/11/131語言品味二、日常的意象詩人選取的多為細微、日常的、更具有私人性的意象，如“蠟筆”“墻”“牛奶”等，以此來表現(xiàn)復雜的個人意緒或重大社會歷史主題。對此梁小斌曾做過給人印象深刻的解釋:“一塊藍手絹，從晾臺上落下來，同樣也是意義重大的。給普通的玻璃器皿以絢爛的光彩。從內心平靜的波浪中覓求層次復雜的蔚藍色精神世界。”這是一種從微小的個體出發(fā)去看待歷史與社會的“個人性”，這種詩觀，較早顯示了對詩歌日常場景的重視。2022/10/2315語言品味二、日常的意象31用狡計去害友人的人，自己