構建書香校園活動總結2022

Word———構建書香校園活動總結2022構建書香校內(nèi)活動總結2022（精選16篇）

構建書香校內(nèi)活動總結2022篇1為了進一步深化開展打造“書香校內(nèi)”活動，讓讀書成為每位師生的習慣，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學校、家庭、社會的一種良好風氣，現(xiàn)對我校本期開展書香校內(nèi)活動總結如下：

一、老師讀書活動

每位老師結合個人實際，制訂了本期讀書活動，明確了讀書書目內(nèi)容、目標、措施、效果等。樹立“時時學習、到處學習”的意識，充分利用假期、周末以及課余時間，進行自我充電，走近經(jīng)典，品嘗名著，提升個人綜合素養(yǎng)。

建立了老師月讀書制度，每位老師每月至少讀一本好書。提倡“不動筆墨不讀書”，促使老師養(yǎng)成良好的閱讀習慣。每天記錄至少100字學習筆記或讀書隨筆。學校定時督促檢查。

加強老師讀書成果展現(xiàn)溝通，樂觀開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書學問競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動，評比學習標兵，營造良好的校內(nèi)讀書氛圍。

開展與同學“同過一個節(jié)”(閱讀節(jié))、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。充分利用晨會課、閱讀課組織同學朗讀經(jīng)典美文。老師在讀書、學習、思索的基礎上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學技能，每位老師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進行溝通。

二、同學讀書活動

1、營造書香環(huán)境。

(1)拓展圖書來源，建立班級圖書角。學校連續(xù)開放圖書室，各班級支配同學隨時到圖書室借閱圖書。各班級教育同學充分利用好平常零花錢，讓家長有目的地幫同學買書。同時為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益，各班級定期在班級內(nèi)進行圖書溝通。

(2)學校的櫥窗常常展現(xiàn)同學優(yōu)秀的日記;推舉優(yōu)秀的課外讀物、展現(xiàn)“書香同學”讀書事跡和圖片。黑板報向同學介紹優(yōu)秀的讀書方法，采納多種方式激發(fā)同學的讀書熱忱。

(3)保證閱讀時間。實行“三讀”(晨誦、午讀、暮省)，設置“閱讀課”，大力開展“大閱讀”活動?！俺空b”、“午讀”時間為同學到校后到預備前，“暮省”時間為下午課外活動時間。“閱讀課”由語文老師確立主題，并加以指導。各班小助手，組織班級晨間、午間及下午活動課的閱讀活動。

2、加強讀書溝通。

(1).低班級的讀書筆記以為主，中高班級的讀書筆記以寫為主，老師定期進行檢查指導，對于好的讀書筆記在班級、學校進行溝通。各班支配課前演講，讓同學介紹自己讀過的書，一方面檢驗了同學的讀書效果，另一方面熬煉了同學的口才。

(2).學校對同學的讀書作詳細的支配，讀書活動以同學自主管理、自主熬煉、自主學習、自主進展為指導思想，課內(nèi)外互動、讀評講寫結合，讓校內(nèi)真正成為同學的精神樂園。為了培育同學的讀書習慣，學校規(guī)定，各班每天開一次讀書溝通會，每天記一句名言，每周背兩首古詩詞，每周精讀兩篇文章。

(3)學校在本學期進行了以下讀書活動：舉辦了古詩詞積累考級競賽;課本劇自編自導自演競賽;師生同讀活動。每個班級開展了六個一活動，即一日一句名人名言;一日一張閱讀卡;一日一次學習回顧;一日一張習字;一日一次風采展現(xiàn);一日一節(jié)閱讀課。并且定期開展朗誦會、故事會、讀書學問競賽、征文競賽、讀書論壇、讀書筆記評比等展現(xiàn)讀書成果。

3、連續(xù)以“每日一詩”為主要形式，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動。六班級熟讀背誦比較簡潔、易理解的詩詞80首;七八班級熟讀背誦經(jīng)典詩詞80首;九班級熟讀背誦有肯定難度的經(jīng)典古詩文80首。

三、加強保障

學校在本期之初投入肯定資金，購買肯定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書，切實加強圖書的管理，充分發(fā)揮其作用，樂觀為廣闊師生閱讀供應良好的平臺。

本期學校切實加強對“書香校內(nèi)”活動的領導，仔細組織開展形式多樣的閱讀活動;為讀書活動供應導讀、評價等服務;促進班級讀書群體之間的溝通和聯(lián)誼;廣泛開展主題讀書活動。

加強了學校圖書館與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用。購買了師生推舉閱讀書籍，并適當購置了一批適合低班級同學閱讀的書籍。讓同學自由選擇寵愛的圖書。

進一步完善考評機制。仔細做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考核進一步推動“書香校內(nèi)”活動的開展。把“書香校內(nèi)”活動與紅旗班級評比有機地結合起來，值日、值周老師每天對“晨誦”、“午讀”、“暮省”和“讀書課”狀況進行仔細檢查并做好記錄。不斷完善“書香校內(nèi)”活動的各項考評機制，切實做好“書香老師”、“書香班級”、“讀書明星”的申報、評比和表彰工作。

構建書香校內(nèi)活動總結2022篇2書籍是人類進步的階梯。為創(chuàng)設“書香校內(nèi)”的讀書氛圍，豐富廣闊同學的學習生活，進一步實施我區(qū)教育局關于在全區(qū)中學校聯(lián)合開展“書香校內(nèi)建設系列活動”的工程，促進同學“好讀書，讀好書，讀書好”。讓同學與書為友，和書作伴，使讀書成為一種習慣，成為一種生活，成為一種愛好。我校在本學期開展了豐富多彩的系列活動，現(xiàn)將活動總結如下：

一、以班級為單位，開展精彩紛呈的讀書活動

學校階段是同學閱讀積累的黃金季節(jié)，為同學播下愛讀書的種子，讓他們從小把讀書當作生活的一種習慣，一種享受。我們老師要抓住同學的少年黃金時代，關心他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，真正做到在書香校內(nèi)里營造精神家園。

1、資源整合，好書共享

針對個別同學家庭條件不富裕，藏書不能滿意同學閱讀需要的實際問題，班級開展了“好書共享”的活動，在班內(nèi)溝通、互換讀物，實現(xiàn)“以一當百”的目標，豐富讀書資源。在班級設立圖書角，成為學校閱覽室和家庭藏書的延長，整合了學校、班級、個人的圖書資源，達到了資源的共享。設立班級圖書角，能切實讓每個同學都能多讀書、讀好書，傳承和弘揚學校的讀書傳統(tǒng)。并讓同學在這種氛圍中團結向上，合作互助，感受集體的魅力，增加了班級榮譽感。

2、開展“晨誦、午讀、暮省”活動

讀書是一個不斷積累、經(jīng)常沉淀的過程，細流匯成江河，跬步終至千里。在日常教學中堅持好“晨誦、午讀、暮省”活動，各班級制定方案，仔細組織實施，每天晨誦15分鐘，午讀30分鐘，暮省要求同學每周寫兩篇日記，各班級基本統(tǒng)一。

3、定期組織讀書展評活動

每個同學一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會等。每月進行一次讀書展評活動，進行讀書筆記評比活動，樹立起優(yōu)秀同學典型，推動學校讀書活動的深化開展。

在整個讀書活動中，同學們在書海中盡情地游覽，不斷地汲取學問，取得了較為豐碩的成果。同學的作文水平有了很大的提高，學問面也擴大了。此外，通過發(fā)動各家長也參加評價，為本次讀書讀書活動擴大影響，增加了學校與家庭的聯(lián)系，使學校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動供應優(yōu)良的條件，并且拓展讀書活動的空間。

4、舉辦讀書沙龍，師生同讀共寫

在我們學校，始終提倡不動筆墨不讀書的習慣。不管是老師還是同學，我們要求只要讀書就要把自己的所思、所感、所悟隨時記錄下來。讀書筆記可長可短，只要是自己的有感而發(fā)。

有這樣一句話：“你溝通一點學問，我溝通一點學問，對一個人來說他就知道了許多學問?！彼晕乙笸瑢W通過不同的形式進行讀書溝通。比如：不定期地進行讀書評比、溝通活動。每次我們的讀書溝通活動，大家都暢所欲言，兩節(jié)課下來，大家還覺得意猶未盡，都覺得時間不夠用。

二、在閱讀中思索，在閱讀中成長

在學問高度增長的今日，作為新世紀的老師，要追求自我完善，就要把眼光放開，而閱讀書籍是汲取民族傳統(tǒng)文化和世界先進文化的根本途徑。閱讀可以讓貧乏和平凡遠離我們，可以讓博學和睿智豐富我們，閱讀是使老師獲得最簡潔、最快捷、最有影響力、見效最快的成長方式。要讓老師和同學一起成長，就必需仔細抓好老師的校本培訓，要讓老師勤讀書、愛讀書，和同學共讀一本書，學會思索、記錄。定期舉辦扎實有效的讀書活動，能夠有效地推動書香校內(nèi)的建設。制定老師近期、中長期讀書書目，讓書香伴老師一起成長。老師為同學作表率，以老師的讀書活動帶動全體同學讀書活動的開展。建立老師讀書制度，每位老師至少讀一本好書。所讀書籍可以是學校推舉的，也可以是個人自選。鼓舞老師相互推舉自己寵愛的教育理論書籍，擴大老師的理論胸懷。提倡老師寫教育日記、讀后感。

三、家校攜手，提倡家庭讀書活動，爭創(chuàng)書香家庭

良好的讀書習慣的養(yǎng)成離不開家庭的影響，讀書活動要真正取得成效，爭取家長的支持、協(xié)作至關重要。我們利用每次家長會，向家長宣講全面的質(zhì)量觀，激發(fā)全體家長關注孩子閱讀的樂觀性。宣揚讀書對于同學成長的重要性，以此轉(zhuǎn)變家長的觀念，贏得家長的支持。號召家長參加我們的親子共讀的活動。并且，我們把“書香校內(nèi)”與“書香家庭”創(chuàng)建聯(lián)系起來，可以拉動學校教育、家庭教育、社區(qū)文化建設，具有肯定的社會意義。

四、凸顯辦學特色，體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育，形成教育品牌

(一)營造書香的環(huán)境校內(nèi)文化建設中，尤其是班級的文化布置，墻上都懸掛了名人名言，如“書籍是人類進步的階梯”等，讓同學時刻感受到讀書的重要，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

(二)開展“書香滿校內(nèi)“的活動

1、領同學參觀圖書室，感受氛圍。讓同學練習在圖書室中查找資料，培育獵取信息的力量。

2、盡可能地加高校校圖書閱覽室的投入，加強學校圖書室、閱覽室的建設，建立開放式讀書廣場。讓全部的教室成為閱覽室。

3、把閱讀納入全部學科教學的討論內(nèi)容。不光是語文課，其他學科也指導了同學進行相關領域的閱讀，任課老師負責該學科相關圖書的推舉，為培育同學不同學科的愛好，擴展同學的專業(yè)學問打好基礎。

4、組織同學開展了作文大賽、“我愛祖國”詩歌朗誦競賽等和閱讀有關的活動。

書，引導同學養(yǎng)成了良好的學習習慣;書，培育了同學對文學作品的鑒賞力量;書，促使同學吸取了人類文明優(yōu)秀成果的精華;書，提高了同學的綜合素養(yǎng)。書是我們校內(nèi)文化中一道亮麗的風景線，愿讀書能夠成為孩子們的習慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的校內(nèi)中成長、進步!

構建書香校內(nèi)活動總結2022篇3為豐富在校高校生的課余文化生活，提高同學的文化素養(yǎng)，鼓舞同學多讀書、讀好書，營造良好的學習氛圍，培育同學良好的課外閱讀習慣，促進同學全面進展，x月x日至x月x日，學工辦、院團委在全院組織開展了“書香校內(nèi)”讀書活動。此次活動為期一個半月。在學院領導的高度重視、各教學系的細心組織和樂觀參加下，本次活動取得了較好的成效，達到了預期的目標。現(xiàn)將活動狀況總結如下：

一、領導重視，細心部署

學院領導，尤其是學院國家委對本次活動高度重視，書記親自出席了活動的前期宣揚會，并對活動提出了明確的要求。院長、副院長都參與了讀書活動開幕式，幾個院領導在開幕式上均作了題詞、簽名。整個活動期間，副院長親自過問，關懷活動的進展狀況。由于領導重視，確保了本次“書香校內(nèi)”活動的順當進行。各教學系也非常重視，根據(jù)學院的要求制定了完備的工作方案，對活動進行了細心部署，有方案、有組織的開展了“書香校內(nèi)”活動。

二、深化宣揚，有效動員

為了使本次活動達到讓同學自主閱讀、自主學習的目的，培育同學良好的學習習慣，在活動開展之前我們進行了廣泛的宣揚。首先，學工辦召集各系書記召開專題會議，進一步統(tǒng)一思想，明確了本次活動的意義、目的和要求;其次是各系進行了廣泛地宣揚動員，召開各班級主題班會，張貼了宣揚海報，尤其值得一提的是經(jīng)管系在學校學術報告廳進行了隆重的啟動儀式和師生簽名儀式。第三是輔導員、班主任深化到班級進行宣揚發(fā)動，確保每個同學在活動開展之前有充分的思想預備，為活動的順當開展奠定了良好的基礎。

在書香校內(nèi)活動中，為了使師生能夠主動地多讀書、讀好書，各教學系采納班會、征文競賽、演講競賽等，擴高校生的學問面，提高了師生閱讀的樂觀性。

三、特點鮮亮、主題突出

1、活動項目新奇化、時代化，參加人員廣泛化。本次書香校內(nèi)活動是學院的首次開展的讀書活動。本著讓同學自主學習、自主閱讀的目的，力求從策劃上做到新奇、貼近同學們的生活，大力開展同學們喜聞樂見的活動，事實證明同學參加熱忱高，參加人員眾多，為活動順當?shù)拈_展奠定了堅實的基礎，同時為提升本次文化節(jié)的質(zhì)量起到了保障作用。

2、組織的多元化.一個好的活動不僅需要有健康向上的主題思想作為引導，還需要細心策劃和有吸引力的組織形式。本次“書香校內(nèi)”活動實行了學校組織開展、系部組織參與的方式。同學會、同學團體聯(lián)合會與各同學分會、同學團體充分發(fā)揮了團學系統(tǒng)的組織優(yōu)勢。將活動的權利與義務同時加在兩級同學領導的肩上，給他們以充分的信任與支持，讓他們的策劃、組織、管理力量在實踐中得到充分的提高，真正的做到了從“教育同學”到“服務同學”的觀念轉(zhuǎn)變，開創(chuàng)了團學組織開展活動的新思路、新方式。

3、服務學院進展、服務同學成材.本次“書香校內(nèi)”活動從服務學院進展動身、對營造濃郁的校內(nèi)文化氛圍，提升校內(nèi)文化水平，起到了樂觀的促進與推動作用，在實際操作過程中貼近同學們學習、生活，使同學們在活動中得到了提高，在實踐中得到了熬煉。

四、內(nèi)容豐富，形式多樣

為了使本次“書香校內(nèi)”活動不流于形式、讓同學真真正正去學習、去思索，各教學系通過多種形式開展了班會、演講、征文競賽等讀書系列活動，如外語系的“我最喜愛的一本書”演講競賽，機電系“點燃讀書激情，共建書香校內(nèi)”征文競賽，工程系的“好書伴我行”征文競賽，通過這些競賽，點燃了同學們的閱讀熱忱，使同學在活動之中感悟到學習的重要性，漸漸達到讓同學能夠自主學習的目的，為構建“書香校內(nèi)”奠定了基礎。

1、主題班會

外語系班級自主進行了讀書活動，這些活動形式新奇，內(nèi)容豐富，互動性強，效果良好，在班級間形成了良好的氣氛帶動效果，在全系營造了深厚的“書香校內(nèi)”氛圍。

經(jīng)管系召開了“讓好讀書成為習慣”主題班會。同學們踴躍參與，親密協(xié)作。同時還編排了各類文娛節(jié)目，如詩歌朗誦、小品表演、原創(chuàng)話劇等。

機電系開展了“點燃讀書激情，共建書香校內(nèi)”主題班會，班會的召開，把“書香校內(nèi)”的精神傳遞到了每一位同學的心中，加強了大家對讀書的樂觀性，加深了對“點燃讀書激情，共建書香校內(nèi)的理解。

2、演講競賽

外語系其次屆“我最喜愛的一本書”讀書演講競賽充分的調(diào)動了同學的樂觀性，取得了良好的效果。

經(jīng)管系“我最喜愛的一本書”演講競賽是本次讀書活動月中的一朵火花，參賽選手大膽地展現(xiàn)了自己的聰慧才智，賽出了風格，賽出了水平。

3、征文競賽

機電系“點燃讀書激情，共建書香校內(nèi)”征文競賽，將理科生難為人知的文學才華呈現(xiàn)出來，不但加深了對書本的理解，還進一步提高了自己的寫作水平。

工程系“好書伴我行”為主題的征文競賽，在這期間，在文學氣氛的陶冶下，同學們樂觀協(xié)作，共收集文章46篇，評出優(yōu)秀作品25篇，其中獲獎作品13篇，其中一等獎1篇，二等獎2篇，三等獎3篇，優(yōu)秀獎7篇。

4、特色活動

文法系開展了讀書漂流瓶活動和我們“閱”會吧!活動。讀書漂流瓶活動促進了同學之間的友情，加強班級聯(lián)系意識，同時借助漂流瓶這一消遣與學習相結合的活動提升了同學的讀書學習熱忱。我們“閱”會吧!活動將全部喜愛讀書的同學相約在一起，相互溝通，共享自己喜愛的書，從閱讀中獲得樂趣。

外語系開展了“書香校內(nèi)”讀書書目推舉活動，這個活動從同學特性、專業(yè)特點等狀況動身，制定了一份推舉書目分發(fā)各班，要求同學根據(jù)分發(fā)的書目有目的有選擇的去閱讀。

經(jīng)管系開展了走進圖書館活動、書簽制作活動和好書進寢室活動，在走進圖書館活動中同學們充分利用圖書館資源，擴大閱讀面，增加閱讀量，有一大批喜愛讀書的同學走進圖書館，讓同學們在書的海洋里充分體會“讀書好”的味道。書簽制作活動共收集到作品多達400多份，每份作品都構思獨特，做工精致，充分的體現(xiàn)出經(jīng)管學子聰慧靈活的特點。好書進寢室活動讓大家樂觀在寢室讀書，并形成了一股在寢室好書溝通潮。

機電系開展了“點燃讀書激情，共建書香校內(nèi)”好書推舉活動，提升了同學的文化底蘊、語言感悟、文學素養(yǎng)，提高了同學理解、分析問題的力量。

工程系開展了制圖大賽、走進圖書館活動、行為藝術展活動以及創(chuàng)業(yè)設計大賽，其中制圖大賽為同學展現(xiàn)個人手工繪圖水平供應了良好的平臺，考核了同學的讀圖力量及尺規(guī)繪圖技能，培育了同學嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。在“走進圖書館”活動期間，依照活動方案針對本次活動依次作出了具體策劃書，并通過對本次活動的宣揚，達到了預期效果。尤其值得一提的是，在具有開創(chuàng)性的活動行為藝術展中，現(xiàn)場氣氛非常熱鬧，吸引了各系的同學前來參觀、拍照，院報記者也進行了專訪，很多領導也停下腳步參觀，并賜予了高度評價。在創(chuàng)業(yè)設計大賽中，特請到了岳陽市創(chuàng)業(yè)中心主任親自蒞臨指導，獲得大家的全都好評。

五、參加廣泛，收效顯著

在學院領導的高度重視下，在各教育系的細心組織下，本次“書香校內(nèi)”活動取得了良好的效果。

本次“書香校內(nèi)”活動歷時一個半月，師生參加率達到了90%以上。我院緊緊圍繞“書香校內(nèi)”的主題，組織同學多讀書、讀好書。在“書香校內(nèi)”活動中涌現(xiàn)出一批先進集體和優(yōu)秀個人，通過各系推舉、學工辦審核評出“書香班級”九個，“課外閱讀標兵”五十人，樹立了當代高校生的良好形象。他們刻苦仔細、勤學好問、在完成課內(nèi)學問的學習上主動閱讀大量的課外書本，從學習中體會樂趣。特殊值得一提的是，在各系上交的材料中，工程系和文法系做的細致到位，充分表現(xiàn)了系部在本次活動中所做的努力以及取得的成果。

通過本次活動的開展，極大地促進了校內(nèi)的精神文明建設，為我院同學供應了寬闊的自我空間，營造了健康和諧的校內(nèi)文化氛圍，更為我們以后舉辦校內(nèi)讀書活動供應了很多珍貴的閱歷。雖然本次書香校內(nèi)活動還有一些不盡人意之處，如：組織工作不盡完善;個別活動水平仍待提高。但我們信任，在學院國家委行政的正確領導下，有廣闊青年學子的熱忱參加，有一種不斷開拓創(chuàng)新的精神，我院的讀書活動必將會上一個新的臺階，必將取得更好的成果。

構建書香校內(nèi)活動總結2022篇4我校以構建"書香校內(nèi)"為導向，營造良好的讀書氛圍，細心設計樂觀可行的讀書活動，讓同學在活動中體驗讀書的樂趣;進一步提高了同學的思想覺悟和文化底蘊，營造清風縷縷滿校內(nèi)的書香氛圍。我校把培育同學良好的讀書習慣定為養(yǎng)成教育的重中之重，把培育同學的讀書習慣作為一項系統(tǒng)工程，并確定為我校的辦學特色。下面，就向大家匯報一下我校是怎樣培育同學良好的讀書習慣的。

一、校內(nèi)外結合，培育同學讀書時仔細思索的習慣

1、課內(nèi)外結合，激發(fā)讀書愛好。

在課堂教學中有意識地引導同學學會讀書方法，明確記讀書筆記的詳細要求，培育同學良好的讀書習慣，激發(fā)同學的閱讀愛好，擴大閱讀面，大力提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，有意識地把課堂向課前、課后延長，用課堂上的一個四非常鐘帶出幾個、幾十個……四非常鐘。

2、開設讀書活動課，指導思索的內(nèi)容和方法。

每周開設一節(jié)讀書指導課，老師充分對同學進行讀書指導：(1)書目選取指導。指導同學如何選擇適合自己閱讀的課外書籍，避開借書的隨便性、盲目性，形成課外時間的無意鋪張。(2)加強讀書方法的指導。老師對同學介紹、訓練并把握讀書方法，如跳讀、略讀、速讀、精讀等;(3)加強閱讀中筆記的指導。如摘抄、寫讀書心得等，讓同學漸漸養(yǎng)成不動筆墨不讀書的良好習慣，加強同學學問的積累。同學讀書時思索的習慣慢慢養(yǎng)成，同學寫出了一本本精致整齊的讀書筆記，一篇篇發(fā)自肺腑、感人至深的讀后感，使同學在讀書中獲得了實實在在的收獲。

3、建立家校聯(lián)系卡：家長準時反饋同學方案實施狀況，老師提出指導看法。

我們熟悉到，課外閱讀指導方案，要通過家校結合，老師、家長、同學的相互協(xié)作共同來完成，所以，我們首先做好宣揚動員工作，通過家長學校、班隊會等多種途徑宣揚課外閱讀方案的好處及長遠意義，使此項方案受到四周人群的重視和支持;另外由老師、家長帶頭，營造讀書的氛圍，給同學制造一個良好的讀書空間。在此基礎上，我們的方案得以順當實施。雖然時間不長，但已達到了我們預期的目的：家長滿足;老師的課堂教學進行得順當，協(xié)作現(xiàn)在的探究式學習，同學通過閱讀能夠搜集到很多資料;同學能夠坐下來、讀進去、學進去;而且課外閱讀以成為同學課余生活的重要組成部分;課外閱讀使同學體會到了讀書的樂趣，學問的豐富使同學內(nèi)心布滿自信，更重要的是同學已經(jīng)初步養(yǎng)成了讀書時思索的習慣。

二、以學校圖書室和班級圖書角為載體，培育同學讀書擅長溝通的習慣

1、設立圖書角，營造氛圍，便于溝通。

在班級設立圖書角，同學從家里帶書，選出本班負責而又熱心的同學，做圖書管理員，負責登記、保管和借閱等，并在年段間交換借閱。同學們熱忱極高，擠在一起還書、借書，都不免要講講自己所獲得的新奇學問，推舉自己看過的好書。慢慢的，同學們談論書的現(xiàn)象多了，讀書的風氣慢慢形成，溝通的習慣漸漸養(yǎng)成。

2、開展多種形式的活動，溝通讀書的感受和收獲。

以班級為單位，每學期召開兩次班級故事會，讓同學談談在故事中受到真善美的感染和熏陶;談讀書后的體會、收獲。同學在活動中暢所欲言，樂觀性高漲。提高了同學的口頭表達力量，形成了良好的心理素養(yǎng)和品德行為。

3、充分利用學校圖書室，開展圖書借閱活動

我校圖書室，藏書豐富，種類多樣，都是適合學校生年齡特點的優(yōu)秀圖書。為了充分利用學?，F(xiàn)有圖書資源，我校開展了圖書借閱活動。學校以班為單位定期進行圖書借閱，同學可以依據(jù)自己的需要和愛好選擇圖書，這一活動使同學體會到資源共享的樂趣，培育了讀書擅長溝通的習慣。

三、為同學搭建讀書成果展現(xiàn)的平臺，促同學各種讀書習慣的養(yǎng)成

為了調(diào)動同學讀書的樂觀性，激發(fā)同學讀書的愛好，促使同學各種讀書習慣的養(yǎng)成，我校開展了豐富多彩的讀書活動，為同學搭建了一個個讀書成果展現(xiàn)的平臺。

1、充分利用"紅領巾廣播站"，開設讀書專欄，播出同學的心得體會、讀后感。

2、自編手抄報。隨著課外閱讀的廣泛綻開，同學的學問層面不斷擴大，并把握了肯定的學問。讓同學自編手抄小報，廣泛介紹古今中外的優(yōu)秀作家、作品，推舉讀書方法;依據(jù)從廣播、電視、報刊上獵取的信息，自做"手抄報"，表達他們對社會、生活的"稚嫩"的看法。

3、鼓舞同學樂觀參加上級舉辦的讀書讀報學問競賽、讀書征文競賽等活動，并準時通報同學獲獎狀況，增加每位同學的自信念、驕傲感和成就感。

4、學校創(chuàng)辦了校刊《綠草地》，同學的讀后感、觀后感、讀書生活等方面的優(yōu)秀稿件，均可以刊出，每月一期，下發(fā)到各個班級，使同學的讀書作品可以在全校范圍溝通，使同學的讀書成果得以展現(xiàn)，以此激發(fā)同學的讀書寫作愛好，培育讀書習慣。

5、建立嘉獎機制：每學年進行一次讀書筆記評比，促使同學做好此項工作，成為習慣;每學年進行一次讀書之星的評比表彰等。

6、開展各種形式的競賽："迎國慶、慶中秋"詩歌朗誦競賽、"我們的節(jié)日--端午"詩歌朗誦競賽、歌頌祖國詩歌朗誦競賽、經(jīng)典誦讀等活動。在參與縣教育局舉辦的經(jīng)典誦讀競賽活動中，我校選送的《三字經(jīng)》榮獲一等獎、《月之頌》榮獲二等獎。

隨著各種讀書活動的開展，我校的讀書氛圍更加深厚，培育了同學對讀書的極大愛好，同學已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的讀書習慣，同學的讀寫力量和語言表達力量在原有的基礎上有了大幅度提高。

構建書香校內(nèi)活動總結2022篇5“打造書香校內(nèi)，師生歡樂成長”，伴隨著這一理念、主題，xx學校開展的班級讀書會活動越來越深化到每一位同學的心中，也慢慢地成為我校的一種氛圍。為了更好得將這一活動開展下去，讓孩子們更多地從課外閱讀中受益，促進同學的成長，在實踐中不斷地總結閱歷，提高活動的效率，現(xiàn)在將20xx-20xx年度其次學期學校的班級讀書會活動總結如下：

一、形成了濃郁的讀書氛圍，師生共同參加

本學期以來，通過班級讀書會活動的不斷開展，學校已經(jīng)形成了濃郁的讀書氛圍，全校師生人人參加，熱忱高漲，做到了班班有方案，人人有心得。讀書活動內(nèi)容從《學校生必背古詩70首》開頭，現(xiàn)在已擴展到世界文學經(jīng)典名著;同學們誦讀展現(xiàn)也從不會、不敢到現(xiàn)在很情愿把自己的學習成果與大家共享?；顒娱_展伊始，學校依據(jù)各班級同學的身心、學問和閱歷的特點，推舉閱讀的書目，為了讓全校同學都有書讀，要求各班級建立了讀書領導小組，組建了班級圖書角;為了指導同學讀書，學校要求各班級每周支配一節(jié)課外閱讀指導課，用課堂時間來指導同學讀書，師生共同參加到其中，溝通讀書的心得、體會;同時各班級還利用黑板報定期出一期專題讀書活動，墻壁上特設“文學從這里起步”欄目，;學校各班級還利用班隊課、語文活動課為孩子讀書成果溝通以及才藝展現(xiàn)供應機會，激發(fā)了他們進一步閱讀的熱忱。

二、完善了讀書活動制度，指導同學閱讀

1、連續(xù)為同學推舉好書

為擴高校生的課外閱讀量，發(fā)揮好書的作用，學校依據(jù)各班級同學的年齡特點，連續(xù)開列相應的推舉書目供孩子們作選擇閱讀。同時，學校還通過對孩子和家長的調(diào)查，了解當代兒童的閱讀愛好和實際需求，并常常性地做好推舉書目的調(diào)整和完善工作，使推舉書目受到了孩子們的青睞。

2、提倡有序閱讀和定量管理

為了使孩子們讀書走向長久性進展，學校逐步提倡有序閱讀和定量管理制度。學校要求同學每天在校閱讀課外書目時間不少于30分鐘，同時各班級為同學們規(guī)定了不同的閱讀量以及寫讀書心得篇數(shù)，還在閱讀的體裁、題材、書目進度、時間和方案支配上提出了供同學選擇的建議，并讓同學們制定出了各自的讀書方案，要求他們按方案有步驟地讀書。

3、在活動中指導同學閱讀

為了指導同學讀好書，學校要求各班級每周支配一節(jié)課外閱讀指導課，讓老師對同學們進行閱讀方法的指導，關心他們用所學的方法進行課外閱讀。在指導同學課外閱讀的過程中，各班級盡量供應多種機會讓同學準時運用學問拓展技能，如召開主題班隊會，班級讀書會，詳細做法有：低班級召開“故事會”，讓同學講自己感到“最好玩”、“最精彩”、“最難忘”的故事，進行“賽詩會”開展古詩接龍等豐富多彩的詩歌朗誦競賽;中高班級進行讀書心得溝通會，讓老師和同學一起溝通，聯(lián)系實際談讀書心得，引導同學進行美麗詞句的摘抄，指導同學寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言、動作、心理等體會人物的性格特點，鼓舞同學發(fā)表獨特見解，讓師生共同進步，中高班級還通過墻報、手抄報讓同學溝通從課外閱讀中獵取的最新信息。定期抽查同學讀書效果，如在慶祝“六一”活動中，學校進行了“誦讀經(jīng)典，歡樂成長”閱讀成果展現(xiàn)溝通會。這些活動的開展促進了同學閱讀水平的提高，有利于同學的成長。

三、書海泛舟，成果豐碩

本學期以來，全校師生在書海中盡情地游覽，不斷地汲取學問，取得了較為豐碩的成果。通過課外閱讀，學校里很多同學的寫作愛好被挖掘出來，同學們的習作水平顯著提高，同學們樂觀向紅領巾廣播站投稿，樂觀參加各類征文活動與課外閱讀調(diào)研活動，在這些活動中，我校師生頻頻獲獎，如：我校五班級同學在“誦讀經(jīng)典，精彩一夏”讀書活動中獲得二等獎并參與了其頒獎儀式，在xx區(qū)開展的學校生課外閱讀書面檢測調(diào)研活動中，作為xx學校的代表我校五班級獲得了全區(qū)第一名的好成果，還有由我校xx老師撰寫的班級讀書閱讀閱歷在全區(qū)課外閱讀閱歷報告會上溝通，得到了各級領導的確定。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。的確，讀書使孩子們變得越來越聰慧，讀書活動的開展使我們這個漂亮的校內(nèi)布滿了濃濃的書香，讓全體師生享受到了讀書帶來的歡樂。

構建書香校內(nèi)活動總結2022篇6書籍是人類珍貴的精神財寶，是采掘不盡的富礦，是閱歷教訓的結晶，是走向?qū)淼幕?讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史;一個民族的精神境界，在很大程度上取決于民族的閱讀水平。

為了素養(yǎng)教育的全面推動，我們在充分討論、樂觀實踐的基礎上，仔細推動區(qū)“營造書香校內(nèi)”工程方案。現(xiàn)將本次活動總結如下：

一、整體著眼，營造書香氛圍

我校把書香校內(nèi)的創(chuàng)建作為我校的重要工作來實施的。我們特地成立了“書香校內(nèi)”活動領導小組，由校長親自掛帥，教育處、少先隊、圖書室等職能部門分工明確，我們以學校圖書室、班級圖書角為基地，通過創(chuàng)設濃郁的讀書環(huán)境與氛圍，開展形式多樣的讀書活動，培育同學劇烈的讀書愛好和良好的讀書習慣，使讀書成為伴隨人終生的生活方式，建設書香校內(nèi)，為師生的共同成長打下堅實的精神基礎。仔細務實地將“創(chuàng)建書香校內(nèi)”的各項活動落實到點、貫徹到面。因此我們實行了以下措施：

1、張掛宣揚標語，開拓讀書活動專欄，營造深厚的讀書氛圍。

2、加強學校校內(nèi)文化的建設力度，營造書報走廊、同學作品走廊等長廊文化，使同學進入學校就處于一個濃濃的書香氛圍之中。

3、將課外閱讀納入課程方案，強化閱讀指導。學校嚴格掌握作業(yè)量，每天上午早自修前保證每個同學有半小時的閱讀時間，強化午間閱讀效能，在同學閱讀時間，老師進教室伴隨讀書，巡察指導，做到專時專用。在實踐中，老師不斷地探究課外閱讀指導的有效思路，逐步形成課外閱讀的基本課型。

樂觀健康的“書香”活動寓教于樂，切實引導同學多讀書、樂讀書、讀好書，關心同學樹立正確的人生觀、價值觀，提高人文素養(yǎng)，打好終身進展的基礎。

二、活動推動，讀用結合，促進書香校內(nèi)工程的有效推動

(一)開展老師讀書系列活動

1、樂觀實踐“過一種幸福完整的教育生活”的教育理念。我們學校在老師中樂觀開展構建“抱負課堂”的教育活動，使老師同學能過一種幸福完整的教育生活。

2、開展草根老師講壇行動：學校的最終目標是提高同學的成果和成就一批有作為的老師，如何讓老師在農(nóng)村學校任教有成就感是我們今年努力的方向，我們的做法是以校為單位推出老師講壇活動。學校開展活動以來，學校多位老師開設了自己的草根講壇，談自己的讀書體會，形成深厚的讀書氛圍。

(二)開展同學讀書系列活動

1、仔細組織同學讀書活動，利用閱覽室、主題班會、閱報欄、校內(nèi)廣播、手抄報、讀書隨筆、讀書專欄等宣揚陣地，廣泛開展讀書宣揚活動，營造深厚的讀書氣氛。

2、開展了以班級位單位的“晨讀、午誦、暮悟”為形式的誦讀活動。

各班仔細抓好早讀、午讀，上好讀書課，只要你走進我們學校，處處都能聽到朗朗的讀書聲。我們還通過講故事、演講、座談、爭論等活動，努力營造深厚的班級讀書氛圍，扎實開展書香班級創(chuàng)建活動。

3、開展好“班級圖書角”創(chuàng)建活動，并逐步改進提高。學校將利用現(xiàn)有的教育條件，嘗試建立開放式讀書廊。

三、從小處入手，保證書香校內(nèi)工作到實處

1、樂觀加強學校圖書室建設和管理，充分發(fā)揮其作用。我們樂觀增加書香校內(nèi)工程的資金投入，樂觀購置圖書，開展師生捐贈圖書活動等，做到了圖書擁有量達到合格標準。

2、仔細做好圖書的定期、開架出借工作，讓同學自由選擇寵愛的圖書。并做好新增圖書準時上架與推舉介紹工作。

3、設置“讀書課”，確定語文課中每周有一節(jié)課用于同學閱讀的讀書指導課。利用“讀書課”，做好班級讀書活動的指導、溝通、評比、表彰等工作。

提高每個公民的民族素養(yǎng)和文化底蘊，是現(xiàn)代社會的召喚，是祖國騰飛的需要。校內(nèi)是學習的“伊甸園”，我們在書香校內(nèi)里讀書、思索，豐富思想;我們在心靈溝通中對話、感悟，品嘗生活;我們在求索之路上實踐、進展，積淀人文精神。讀書，使我們的生活更豐富、更幸福;讀書，使我們的思想更成熟、更健康。

“好讀書、讀好書，會讀書、多讀書”，“讓書香洋溢生命的魅力”，必將成為我們?nèi)w師生堅決的信念和永恒的追求。

構建書香校內(nèi)活動總結2022篇7XX鎮(zhèn)XX學校為加強校內(nèi)文化建設，樂觀打造“書香校內(nèi)”，讓讀書成為習慣，讓書聲充盈校內(nèi)，規(guī)范同學在早晨進校和中午進校后這兩段自由時間內(nèi)的行為，制定并啟動“晨誦午讀暮吟”制度。同學每天早晨、中午、晚上固定時間、規(guī)定內(nèi)容、敏捷形式地讀書寫作，日積月累，讓習慣成就素養(yǎng)，讓素養(yǎng)奠基人生。

晨誦——在黎明中吟詠。師生堅持每天早上15分鐘的晨誦。新課程標準要求，學校階段同學應當背誦積累大量的中華經(jīng)典美文。晨誦，可以激發(fā)孩子內(nèi)在的活力，可以將同學從沉睡中喚醒，讓他們在一天的學習中布滿精神。學校不把誦讀當做任務強迫同學死記硬背，而是要求老師飽含深情地、一遍又一遍地領著同學去“誦”，激勵同學增加自信，充實自我。

午讀——師生與經(jīng)典為伍。每天中午到校后，全體師生堅持20分鐘的默讀。在固定的時間讀書，有利于師生養(yǎng)成良好的讀書習慣。要好讀書，更要讀好書，讀有品位的書。每個月前半月師生共讀，后半月進行自由閱讀。共讀，師生擁有了共同的密碼，有了共同的語言，便于相互溝通，有了溝通才能產(chǎn)生教育。自由閱讀，關心同學培植愛好，拓寬同學閱讀視野。每天午讀課，都能看到各班級老師手拿一本書，坐在教室里和同學一起閱讀，給同學做出榜樣和示范。一二班級同學小，認字數(shù)量有限，由老師讀書給孩子們聽，每人一本同樣的書，老師讀，同學指著書在心里跟讀。月末進行同學讀書溝通活動，暢談本月讀書收獲，展現(xiàn)自己的讀書卡片，積累裝入自己的閱讀成長袋。學校每月支配兩次讀書沙龍活動，讓老師溝通讀書感受。

暮唱——享受生命的歡樂。以“百首中華經(jīng)典詩文吟唱進課堂”活動為契機，讓同學與古詩交伴侶，與古詩吟唱相伴，歌聲飄揚，讓書香伴同學勝利、成長、成才。

構建書香校內(nèi)活動總結2022篇8高爾基說過：“書是人類進步的階梯?！焙脮耖L者，諄諄教育;似導師，循循善誘;如伴侶，心心相印。積累語言，豐富學問，而且能陶冶情操，受益終生。本學期開展書香校內(nèi)活動，親近書本，寵愛讀書，學會讀書，漸漸養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習慣，營造了書香校內(nèi)，達到了活動的目的?，F(xiàn)總結如下：

一、深化宣揚，營造讀書學習的良好氛圍

學校利用晨會進行了隆重的啟動儀式，隨后我班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言，多渠道、深層次宣揚讀書的重要意義，通過宣揚營造文化氛圍，提高同學的熟悉，為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎。

二、落實責任，確保讀書節(jié)活動的順當開展

為確保“書香校內(nèi)”活動有效、有序地開展，依據(jù)活動方案，落實責任。結合本班特色，制定了任務明確，便于操作的活動方案，形成有方案、有部署的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順當實施。

三、創(chuàng)新活動，為每位同學的成長導航

在讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進同學的全面進展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習目標，開展了一系列豐富多彩、敏捷多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。

(一)捐贈圖書，建立了班級“圖書部落”讀書吧

全班40個同學將一摞摞自己最寵愛的書用紅絲帶扎上艷麗漂亮的蝴蝶結捐獻給了班級圖書館，讓更多的同學們能共享這些書籍給我們帶來的歡樂和學問。成立了班級圖書管理小組，開展借閱管理活動，進行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

(二)召開主題班會，不斷把讀書活動推向深化

根據(jù)活動方案分別召開了動員會、讀書閱歷溝通會、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、書香校內(nèi)活動總結會等系列主題班會。在活動中，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推舉怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間有序讀書。通過溝通，同學們互取所長，學到了更多讀書學問和方法，加深了愛書、用書的思想熟悉，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。

(三)“書香班級”與“閱讀之星”評比

為樹立同學身邊的榜樣，通過班內(nèi)推舉，評比出學校讀書之星和書香班級。

(四)以“好書伴我成長”為主題的黑板報。

四、活動效果與改進之處

1、初步培育了同學良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動，使每個同學“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人。

2、通過開展書香校內(nèi)活動，班級的文化氛圍更加深厚。教室里，書聲朗朗，歌聲響亮。課堂紀律好轉(zhuǎn)了，課間同學有事可做了，同學們能靜心學習，小仆人意識增加了，日常行為習慣也規(guī)范了。

“書香校內(nèi)”活動雖已結束，但活動的開展，將對每個同學的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要進一步深化開展讀書活動，營造深厚的讀書氛圍，培育良好的讀書習慣，提倡讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚，在全班形成人人讀書的良好風氣。

與書相伴的人生，肯定有質(zhì)量，有生氣;書香飄溢的校內(nèi)，肯定有，有進展。

構建書香校內(nèi)活動總結2022篇9王莊鎮(zhèn)xx學校為加強校內(nèi)文化建設，樂觀打造“書香校內(nèi)”，讓讀書成為習慣，讓書聲充盈校內(nèi)，規(guī)范同學在早晨進校和中午進校后這兩段自由時間內(nèi)的行為，制定并啟動“晨誦午讀暮吟”制度。同學每天早晨、中午、晚上固定時間、規(guī)定內(nèi)容、敏捷形式地讀書寫作，日積月累，讓習慣成就素養(yǎng)，讓素養(yǎng)奠基人生。

晨誦在黎明中吟詠。師生堅持每天早上15分鐘的晨誦。新課程標準要求，學校階段同學應當背誦積累大量的中華經(jīng)典美文。晨誦，可以激發(fā)孩子內(nèi)在的活力，可以將同學從沉睡中喚醒，讓他們在一天的學習中布滿精神。學校不把誦讀當做任務強迫同學死記硬背，而是要求老師飽含深情地、一遍又一遍地領著同學去“誦”，激勵同學增加自信，充實自我。

午讀師生與經(jīng)典為伍。每天中午到校后，全體師生堅持20分鐘的默讀。在固定的時間讀書，有利于師生養(yǎng)成良好的讀書習慣。要好讀書，更要讀好書，讀有品位的書。每個月前半月師生共讀，后半月進行自由閱讀。共讀，師生擁有了共同的密碼，有了共同的語言，便于相互溝通，有了溝通才能產(chǎn)生教育。自由閱讀，關心同學培植愛好，拓寬同學閱讀視野。每天午讀課，都能看到各班級老師手拿一本書，坐在教室里和同學一起閱讀，給同學做出榜樣和示范。一二班級同學小，認字數(shù)量有限，由老師讀書給孩子們聽，每人一本同樣的書，老師讀，同學指著書在心里跟讀。月末進行同學讀書溝通活動，暢談本月讀書收獲，展現(xiàn)自己的讀書卡片，積累裝入自己的閱讀成長袋。學校每月支配兩次讀書沙龍活動，讓老師溝通讀書感受。

暮唱享受生命的歡樂。以“百首中華經(jīng)典詩文吟唱進課堂”活動為契機，讓同學與古詩交伴侶，與古詩吟唱相伴，歌聲飄揚，讓書香伴同學勝利、成長、成才。

構建書香校內(nèi)活動總結2022篇10為了進一步深化開展打造“書香校內(nèi)”活動，讓讀書成為每位師生的習慣，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學校、家庭、社會的一種良好風氣，現(xiàn)對我校本期開展如下：

一、老師讀書活動

每位老師結合個人實際，制訂了本期讀書活動方案，明確了讀書書目內(nèi)容、目標、措施、效果等。樹立“時時學習、到處學習”的意識，充分利用假期、周末以及課余時間，進行自我充電，走近經(jīng)典，品嘗名著，提升個人綜合素養(yǎng)。

建立了老師月讀書制度，每位老師每月至少讀一本好書。提倡“不動筆墨不讀書”，促使老師養(yǎng)成良好的閱讀習慣。每天記錄至少200字學習筆記或讀書隨筆。學校定時督促檢查。

加強老師讀書成果展現(xiàn)溝通，樂觀開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書學問競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動，評比學習標兵，營造良好的校內(nèi)讀書氛圍。

開展與同學“同過一個節(jié)”（閱讀節(jié)）、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。充分利用晨會課、閱讀課組織同學朗讀經(jīng)典美文。老師在讀書、學習、思索的基礎上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學技能，每位老師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進行溝通。

二、同學讀書活動

（1）拓展圖書來源，建立班級圖書角

學校連續(xù)開放圖書室，各班級支配同學隨時到圖書室借閱圖書。各班級教育同學充分利用好平常零花錢，讓家長有目的地幫同學買書。同時為了使有限的圖書發(fā)揮的效益，各班級定期在班級內(nèi)進行圖書溝通。

（2）櫥窗展現(xiàn)優(yōu)秀作品

學校的櫥窗常常展現(xiàn)同學優(yōu)秀的日記；推舉優(yōu)秀的課外讀物、展現(xiàn)“書香同學”讀書事跡和圖片。黑板報向同學介紹優(yōu)秀的讀書方法，采納多種方式激發(fā)同學的讀書熱忱。

（3）保證閱讀時間

實行“三讀”（晨誦、午讀、暮省），設置“閱讀課”，大力開展“大閱讀”活動。“晨誦”、“午讀”時間為同學到校后到預備前，“暮省”時間為下午課外活動時間。“閱讀課”由語文老師確立主題，并加以指導。各班小助手，組織班級晨間、午間及下午活動課的閱讀活動。

構建書香校內(nèi)活動總結2022篇11為了進一步推動我們學校營造書香校內(nèi)活動的開展，鞏固營造書香校內(nèi)成果，本學期連續(xù)開展讀書活動，努力營書香型校內(nèi)，創(chuàng)建學習型學校。本學期我們在營造書香校內(nèi)活動中主要做了如下幾方面的工作：

一、開發(fā)閱讀課程資源，讓每一個角落都洋溢書香。

1.本學期，我校能充分發(fā)揮好圖書室、畫廊的陣地作用，展現(xiàn)同學的閱讀成果，讓每一面墻壁都會說話，讓同學在潛移默化中想到讀書，愛上讀書，享受讀書帶來的歡樂。并在此基礎上，加強了對師生讀書活動的指導，加強對閱讀指導課的指導，引導全體同學在耳濡目染中潛移默化，校內(nèi)里呈現(xiàn)出了“德馨綠滿園，詩書香滿樓”的景象。

2.利用紅領巾廣播這一天地，開拓“好書推舉”等欄目，表彰了一批讀書樂觀分子和讀書樂觀的班級，推舉生動好玩又有意義的經(jīng)典讀物，共享讀書的閱歷感受，濃郁校內(nèi)讀書氛圍。

3.連續(xù)建設好班級圖書角和走廊圖書角。本學期，各班能連續(xù)向同學征集圖書，讓孩子們將自己心愛的讀物帶到教室，資源共享。為了提高班級圖書角和走廊圖書角的使用效率，各班成立一個圖書管理小組，小組成員分工合作，做好“圖書登記、借閱”的相關記錄，確保班級圖書角正常運轉(zhuǎn)。

4.校閱覽室全面開放。采納集體借閱的方式，一次性向圖書室借閱，班級中確立簡潔、便捷的圖書借還制度，由專人看管，確保圖書的流通。班級組之間實施圖書漂流，輪換更新，使流通量得到的保障，使同學真正有書可讀。老師對同學進行良好讀書習慣的培育，合理指導同學閱讀，尤其是讓同學學會愛惜書籍，選擇適合自己的書籍。并發(fā)揮榜樣的力氣，事實證明：悄悄讀書的老師最能激發(fā)同學的讀書熱忱。

5.建立家庭圖書角。為了關心同學從小樹立藏書意識，讓讀書成為一種生活，我們樂觀提倡每個同學建立家庭圖書角，讓書香飄進每一個家庭。各班語文老師還定期向同學推舉藏書名目，了解他們的藏書狀況和使用狀況，對家庭藏書量大的同學進行公開