2022年計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)總結(jié)范文三

第7頁(yè)共7頁(yè)2022年?計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)?總結(jié)范文三?時(shí)間過(guò)得?真快，轉(zhuǎn)眼?間為期一周?的實(shí)訓(xùn)已經(jīng)?結(jié)束。經(jīng)過(guò)?這一周的實(shí)?訓(xùn)練習(xí)讓我?們學(xué)到了許?多知識(shí)，回?頭想想實(shí)訓(xùn)?這幾天我們?確實(shí)是有很?大收獲的。?一周，看?似很簡(jiǎn)短的?時(shí)間，實(shí)際?上按小時(shí)計(jì)?算___小?時(shí)卻是個(gè)不?小的數(shù)字，?也許有些牽?強(qiáng)。但是簡(jiǎn)?短的時(shí)間仍?是有效的，?因?yàn)樵谶@一?周中我們學(xué)?到了很多東?西，并且接?觸了從沒(méi)有?制作過(guò)的文?件和一些演?示文稿。這?一周我們?cè)?學(xué)習(xí)的同時(shí)?，也進(jìn)一步?懂得了操作?的重要性，?實(shí)訓(xùn)過(guò)程中?自己有很多?的不懂，很?多的問(wèn)題，?都是通過(guò)老?師或同學(xué)的?幫助完成的?，這次實(shí)訓(xùn)?讓我明白了?實(shí)訓(xùn)的主要?目的是讓我?們同過(guò)不斷?的實(shí)習(xí)來(lái)積?累經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)?而才能把書(shū)?本的知識(shí)轉(zhuǎn)?換為技能。?實(shí)踐出真理?，在這一周?的實(shí)訓(xùn)確實(shí)?有些累，不?知從哪開(kāi)始?入手，但是?累的有價(jià)值?。學(xué)海無(wú)涯?，有很多很?多的東西在?向我們招手?，等待我們?去努力的學(xué)?習(xí)。在以后?的工作、生?活和學(xué)習(xí)中?，發(fā)展自己?的優(yōu)勢(shì)，彌?補(bǔ)自己的不?足和缺陷。?我們興高?采烈的進(jìn)入?到我們實(shí)訓(xùn)?的計(jì)算機(jī)機(jī)?房，打開(kāi)各?自的實(shí)訓(xùn)電?腦，老師發(fā)?來(lái)我們當(dāng)天?的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容?。在操作中?才知道自己?會(huì)的只有書(shū)?本上的知識(shí)?，到實(shí)際操?作時(shí)什么都?不會(huì)。自己?慢慢的從書(shū)?上找，結(jié)果?不是操縱不?對(duì)就是做不?出來(lái)結(jié)果不?對(duì)，這些問(wèn)?題我和同學(xué)?還有老師說(shuō)?過(guò)，在老師?和同學(xué)的幫?助下我知道?自己的不足?之處，并且?我改正自己?的不足并牢?記它。就?這樣，我們?實(shí)訓(xùn)了一周?，但是收獲?不小，在實(shí)?訓(xùn)中改正自?己操作中的?不足之處，?讓我知道實(shí)?際操作并不?是那么簡(jiǎn)單?，實(shí)際操作?是需要牢固?的基礎(chǔ)知識(shí)?，兩者是不?可分開(kāi)的。?老師布置?了一些的作?業(yè)給我們操?練，在老師?精心的指導(dǎo)?下我已把E?___ce?l,wor?d,網(wǎng)絡(luò),?power?point?等操作的很?好了!現(xiàn)在?我們已步入?大學(xué)，經(jīng)過(guò)?半年的在校?學(xué)習(xí)，對(duì)電?腦還只是初?步的認(rèn)識(shí)和?理解，但在?這學(xué)期期間?，一直忙于?理論知識(shí)的?學(xué)習(xí)，沒(méi)能?有機(jī)會(huì)放開(kāi)?課本，真正?切身感受計(jì)?算機(jī)___?力，所以在?實(shí)訓(xùn)之前，?電腦對(duì)我們?來(lái)說(shuō)是比較?抽象的，但?通過(guò)這次實(shí)?訓(xùn)，我們揭?開(kāi)了她神秘?的面紗，離?我們不再遙?遠(yuǎn)!據(jù)我了?解，大多數(shù)?同學(xué)都以前?接觸過(guò)電腦?，也有玩過(guò)?一些游戲，?卻不懂操作?一些對(duì)我們?以后工作有?用的系統(tǒng)。?對(duì)于我們所?學(xué)的計(jì)算機(jī)?知識(shí)滲透較?少，之前都?是老師操作?為主。此次?實(shí)訓(xùn)就不同?了，同學(xué)們?都作了充分?準(zhǔn)備，在活?動(dòng)中同學(xué)們?都提前來(lái)到?教室上課，?每位同學(xué)都?認(rèn)真的操作?、練習(xí);聽(tīng)?著“嗒嗒”?的打字聲，?心里真的不?亦樂(lè)乎!和?我們一同參?與實(shí)訓(xùn)的還?有張尼奇老?師和趙志茹?老師，在實(shí)?訓(xùn)中也分別?給予了我們?指導(dǎo)，并且?做詳細(xì)的講?解，這次實(shí)?訓(xùn)活動(dòng)十分?成功，除了?各位同學(xué)的?充分準(zhǔn)備，?還要感謝學(xué)?院和國(guó)際教?育交流中心?系的各位領(lǐng)?導(dǎo)及專業(yè)老?師，沒(méi)有他?們做出努力?，給學(xué)生手?操的平臺(tái)。?經(jīng)過(guò)這次?的實(shí)訓(xùn)，我?領(lǐng)悟到了任?何東西都要?“___”?，學(xué)習(xí)了還?不行還要看?自己掌握了?沒(méi)，掌握了?還不行還要?看自己熟練?沒(méi)，熟練了?還不行還要?作出一定的?成果。這次?的實(shí)訓(xùn)，讓?我們對(duì)電腦?有了更深刻?的認(rèn)識(shí)，做?二十一世紀(jì)?現(xiàn)代人不但?要有過(guò)硬的?理論知識(shí)，?良好的心理?素質(zhì)，健康?的體魄，還?要有超強(qiáng)的?電腦操作能?力、較廣的?社交圈和開(kāi)?闊的知識(shí)面?，所以要把?電腦作為一?個(gè)重點(diǎn)來(lái)抓?!讓我認(rèn)識(shí)?到靜下心來(lái)?認(rèn)真學(xué)習(xí)，?踏實(shí)做事，?多用心，多?動(dòng)腦，才能?讓工作有好?的起色。為?教育事業(yè)奉?獻(xiàn)我微薄的?一份力量?社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)?是激烈的，?我想我們應(yīng)?該好好把握?住大學(xué)學(xué)習(xí)?的時(shí)間，充?實(shí)、完善自?我，全面發(fā)?展，攻破電?腦，爭(zhēng)取做?一名出色的?現(xiàn)代人!在?此再次感謝?學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和?國(guó)際教育交?流中心系的?各位領(lǐng)導(dǎo)及?專業(yè)老師給?我們這次實(shí)?訓(xùn)的機(jī)會(huì)，?我們會(huì)再接?再勵(lì)，更努?力的學(xué)習(xí)!?計(jì)算機(jī)實(shí)?訓(xùn)總結(jié)范文?篇(二)?實(shí)訓(xùn)時(shí)間：?___年_?__月__?_日—__?_月___?日實(shí)訓(xùn)目?的：通過(guò)上?機(jī)操作形式?，潛移默化?地進(jìn)行綜合?操作素質(zhì)的?訓(xùn)練，增強(qiáng)?學(xué)生綜合?運(yùn)用所學(xué)知?識(shí)解決實(shí)際?問(wèn)題的能力?。實(shí)訓(xùn)內(nèi)?容：wor?d文檔與e?___ce?l表格的編?輯與操作。?短短三天?的計(jì)算機(jī)實(shí)?訓(xùn)結(jié)束了，?通過(guò)這三天?的實(shí)訓(xùn)，我?學(xué)到了很多?的知識(shí)，我?深深體會(huì)到?計(jì)算機(jī)辦公?的神奇和奧?妙;也掌握?了許多的計(jì)?算機(jī)辦公技?能。老師?布置了一些?的作業(yè)給我?們操練，在?老師精心的?指導(dǎo)下我已?把E___?cel,w?ord,等?操作的很好?了!現(xiàn)在我?們已步入大?學(xué)，經(jīng)過(guò)半?年的在校學(xué)?習(xí)，對(duì)計(jì)算?機(jī)的一些相?關(guān)操作還只?是初步的認(rèn)?識(shí)和理解，?在這學(xué)期期?間，一直忙?于理論知識(shí)?的學(xué)習(xí)，雖?然我是計(jì)算?機(jī)系的學(xué)生?，但我們的?專業(yè)課程也?只是學(xué)習(xí)了?C語(yǔ)言的程?序編輯，所?以在實(shí)訓(xùn)之?前，計(jì)算機(jī)?辦公對(duì)我們?來(lái)說(shuō)是比較?抽象的，但?通過(guò)這次實(shí)?訓(xùn)，我們揭?開(kāi)了她神秘?的面紗，離?我們不再遙?遠(yuǎn)!據(jù)我了?解，大多數(shù)?同學(xué)都以前?接觸過(guò)電腦?，也有玩過(guò)?一些游戲，?卻不懂操作?一些對(duì)我們?以后工作有?用的辦公軟?件。對(duì)于我?們所學(xué)的計(jì)?算機(jī)知識(shí)滲?透較少，之?前都是老師?操作為主。?此次實(shí)訓(xùn)就?不同了，同?學(xué)們都作了?充分準(zhǔn)備，?在活動(dòng)中同?學(xué)們都提前?來(lái)到教室上?課，每位同?學(xué)都認(rèn)真的?操作、練習(xí)?;聽(tīng)著“嗒?嗒”的打字?聲，心里真?的不亦樂(lè)乎?!指導(dǎo)我們?實(shí)訓(xùn)的是卞?老師，卞老?師在實(shí)訓(xùn)中?給我們做了?充分的指導(dǎo)?，并且做詳?細(xì)的講解，?這次實(shí)訓(xùn)活?動(dòng)十分成功?，除了各位?同學(xué)的充分?準(zhǔn)備，還要?感謝卞老師?的授業(yè)解惑?和系里領(lǐng)導(dǎo)?的大力支持?。通過(guò)這?次實(shí)訓(xùn)，我?們對(duì)電腦有?了更深刻的?認(rèn)識(shí)，做二?十一世紀(jì)現(xiàn)?代人不但要?有過(guò)硬的理?論知識(shí)，良?好的心理素?質(zhì)，健康的?體魄，還要?有超強(qiáng)的電?腦操作能力?，正所謂“?秀才不出門?，便知天下?事”為一名?計(jì)算機(jī)專業(yè)?學(xué)生來(lái)說(shuō)，?更應(yīng)掌握更?多的計(jì)算機(jī)?操作技能，?所以要把電?腦作為一個(gè)?重點(diǎn)來(lái)抓!?開(kāi)始我以?為實(shí)訓(xùn)只是?應(yīng)付了事，?走馬觀花之?作。然而，?在我參加培?訓(xùn)的第一天?，我就發(fā)現(xiàn)?自己錯(cuò)了，?此次的電腦?培訓(xùn)與以前?參加過(guò)的培?訓(xùn)大相徑庭?。以前的培?訓(xùn)都是應(yīng)付?考試的，實(shí)?用性不強(qiáng)，?而且那時(shí)學(xué)?的東西，在?工作中用的?不多，時(shí)間?長(zhǎng)了不用也?就忘記了。?而這次培訓(xùn)?的內(nèi)容最顯?著的特點(diǎn)，?就是實(shí)用性?和工具性很?強(qiáng)，都是平?時(shí)工作中經(jīng)?常用到的。?參加培訓(xùn)的?第一課時(shí)，?我就專心致?志地聽(tīng)講，?把學(xué)習(xí)內(nèi)容?與以前操作?不規(guī)范或不?熟練的地方?進(jìn)行對(duì)比，?感覺(jué)學(xué)習(xí)效?果很好，受?益匪淺。特?別是E__?_CEL的?學(xué)習(xí)，因?yàn)?平時(shí)用得比?較少，掌握?的也不多，?不想去進(jìn)一?步的學(xué)習(xí)，?所以對(duì)E_?__CEL?的操作不熟?悉。這一次?正好幫我解?決了這一問(wèn)?題。通過(guò)次?培訓(xùn)，使我?的E___?CIL的操?作有了新的?認(rèn)識(shí)，也掌?握了幾種方?法。還有幻?燈片的制作?，原來(lái)從沒(méi)?有制作過(guò)，?通過(guò)這次學(xué)?習(xí)發(fā)現(xiàn)也不?是想象中的?那么難。簡(jiǎn)?單的制作我?已經(jīng)基本上?掌握?，F(xiàn)在?想起來(lái)這種?培訓(xùn)是必要?的，正所謂?“磨刀不誤?砍柴工”。?正因?yàn)閷W(xué)?習(xí)上有所收?獲，思想上?也就豁然開(kāi)?朗起來(lái)。說(shuō)?實(shí)話，近幾?年，覺(jué)得自?已也不再年?輕了，還學(xué)?什么啊?得?過(guò)且過(guò)吧。?雖然對(duì)待工?作還是盡心?盡力地去做?，但對(duì)于學(xué)?習(xí)的態(tài)度則?是能應(yīng)付就?應(yīng)付，不想?應(yīng)付就是偷?點(diǎn)懶吧。因?為這種思想?的存在，在?學(xué)習(xí)上的動(dòng)?力就不足了?。通過(guò)這次?培訓(xùn)，我覺(jué)?得要改變這?一錯(cuò)誤的思?想，想把各?項(xiàng)工作做好?，就必需要?不斷的學(xué)習(xí)?，不斷的充?電，也只有?不斷的學(xué)習(xí)?、充電，才?能提高自已?的工作能力?。古人云，?“活到老、?學(xué)到老”，?這句話是很?有道理的。?計(jì)算機(jī)辦?公實(shí)訓(xùn)暫告?一個(gè)段落，?閑暇之余，?我開(kāi)始靜靜?地長(zhǎng)思。由?于___的?信任，我從?本學(xué)期中段?到自律會(huì)工?作。盡管我?全力以赴，?不辭辛苦，?做了很多的?工作，但我?知道自已離?“出色”還?有很大的一?段距離，離?___對(duì)我?的期望還相?去甚遠(yuǎn)。固?然有能力、?水平、經(jīng)驗(yàn)?、性格等原?因，但是最?重要的原因?還是思想上?的對(duì)學(xué)習(xí)不?重視，導(dǎo)致?了有的工作?不能出色的?完成。由于?自律會(huì)工作?的特殊性，?要求工作人?員思維嚴(yán)密?、靈活應(yīng)付?，要能夠迅?速理解__?_，領(lǐng)導(dǎo)的?意圖，沉著?應(yīng)對(duì)復(fù)雜的?局面，為廣?大同學(xué)提供?更優(yōu)質(zhì)的服?務(wù)，這樣才?不致于在完?成工作時(shí)，?總是手忙腳?亂、丟三落?四。通過(guò)這?次培訓(xùn)，我?認(rèn)識(shí)到只有?沉下身來(lái)，?靜下心來(lái)認(rèn)?真學(xué)習(xí)，踏?實(shí)做事，多?用心，多動(dòng)?腦，才能讓?工作有好的?起色。為我?系的發(fā)展奉?獻(xiàn)我微薄的?一份力量社?會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是?激烈的，我?想我們應(yīng)該?好好把握住?大學(xué)學(xué)習(xí)的?時(shí)間，充實(shí)?、完善自我?，全面發(fā)展?，攻破電腦?，爭(zhēng)取做一?名出色的現(xiàn)?代人!計(jì)?算機(jī)實(shí)訓(xùn)總?結(jié)范文篇(?三)計(jì)算?機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)?實(shí)訓(xùn)練習(xí)了?Windo?ws___?P的操作，?Word的?操作，E_?__cel?的操作，演?示文稿Po?werPo?ind的操?作，以及網(wǎng)?頁(yè)的制作，?___的使?用，信息資?源的整理與?發(fā)布。實(shí)訓(xùn)?時(shí)間一學(xué)期?。主要介?紹了我們用?到的辦公軟?件等常用的?幾種軟件在?應(yīng)用技巧方?面做了詳細(xì)?的講解，并?針對(duì)大家在?實(shí)際應(yīng)用過(guò)?程中經(jīng)常出?現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)?行分析、指?點(diǎn)、講解。?相信經(jīng)過(guò)這?次學(xué)習(xí)，今?后的使用這?些軟件肯定?能夠得心應(yīng)?手。為了使?所學(xué)的知識(shí)?運(yùn)用到生活?之中，我_?__學(xué)生建?立學(xué)習(xí)興趣?小組，學(xué)生?們?cè)谝黄鸾?流討論學(xué)習(xí)?問(wèn)題、體會(huì)?、經(jīng)驗(yàn)。并?由學(xué)習(xí)好的?學(xué)員帶領(lǐng)大?家學(xué)習(xí)，這?樣可以提高?學(xué)習(xí)效率。?遇到問(wèn)題和?大家交流一?下，可以讓?自己更好的?掌握知識(shí)點(diǎn)?，而對(duì)幫助?解答問(wèn)題的?同學(xué)來(lái)說(shuō)也?可以加深對(duì)?知識(shí)點(diǎn)的理?解。另外要?充分利用網(wǎng)?上答疑時(shí)間?，在答疑前?做好準(zhǔn)備工?作，對(duì)學(xué)習(xí)?中的疑問(wèn)事?先有個(gè)總結(jié)?,以便在答?疑時(shí)能有的?放矢。實(shí)?訓(xùn)讓學(xué)生進(jìn)?一步了解了?計(jì)算機(jī)的硬?件與系統(tǒng)軟?件的___?,維護(hù)知識(shí)?.在學(xué)習(xí)這?一部分內(nèi)容?時(shí)景老師深?入淺出地講?解,并讓我?們自己積極?動(dòng)手操作,?結(jié)合實(shí)踐來(lái)?提高自己的?操作能力。?其次,學(xué)習(xí)?了幾種軟件?的應(yīng)用技巧?,同時(shí)也學(xué)?習(xí)了一些解?決實(shí)際應(yīng)用?過(guò)程中(如?下載音頻、?圖片資料)?經(jīng)常出現(xiàn)的?問(wèn)題的方法?,通過(guò)這次?學(xué)習(xí),一定?會(huì)讓我在今?后的工作中?將計(jì)算機(jī)運(yùn)?用的得心應(yīng)?手.為了提?高大家的認(rèn)?識(shí),老師不?僅采用實(shí)物?演示的辦法?,而且還為?我們提供實(shí)?踐操作的機(jī)?會(huì)來(lái)為大家?講解有關(guān)的?知識(shí),介紹?了一些平時(shí)?我們很少用?到的方法,?對(duì)我們今后?自己的操作?有很大的幫?助.通過(guò)?這學(xué)期教學(xué)?實(shí)訓(xùn)，學(xué)生?明白了要多?了解了相關(guān)?知識(shí)，多思?考，多提問(wèn)?題，多問(wèn)幾?個(gè)___，?要___，?計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)?使學(xué)習(xí)、生?活、工作的?資源消耗大?為降低。我?們是新一代?的人用的都?是高科技，?也隨著現(xiàn)在?的社會(huì)日新?月異，高科?技的，需要?老師掌握一?定的計(jì)算機(jī)?知識(shí)，才能?更好的幫助?我們。不過(guò)?有時(shí)也要?jiǎng)?我們的腦子?，要個(gè)人親?身去體會(huì)，?去實(shí)踐，把?各項(xiàng)命令的?位置，功能?