可愛的蛋寶寶小班科學(xué)教案VIP

第第頁可愛的蛋寶寶小班科學(xué)教案

可愛的蛋寶寶小班科學(xué)教案1

一、活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒的新奇心，使幼兒心情與開心參與探知活動，培育對科學(xué)活動的愛好。

2、引導(dǎo)幼兒觀測、感知雞蛋在軟硬不同物體上的不同結(jié)果。

3、援助幼兒學(xué)習(xí)用語言講解并描述活動。

二、活動預(yù)備：

1、盆、毛巾、海綿墊、沙、棉花、小石塊、積木、雞蛋等。

三、活動過程：

〔一〕激發(fā)幼兒的新奇心，讓幼兒產(chǎn)生探知的欲望。

1、出示兩個盆，其中一個盆墊上了軟軟的毛巾。

T：我這有什么？兩個盆一樣嗎？

2、出示兩個雞蛋：假如把兩個雞蛋丟到盆里會怎樣？〔請兩個小伙伴上來試〕

3、T：“雞蛋殼怎么會一個破了，一個沒有破？來；自。大；考吧；幼。師網(wǎng)；”幼兒感知兩個盆的不同及不同的結(jié)果。

〔二〕幼兒動手操作、感知。

1、幼兒人手一個雞蛋，在四周環(huán)境中嘗試。

2、援助幼兒用語言講解并描述自己探究過程。

〔三〕爭論、擴展閱歷。

1、雞蛋丟在石頭上怎么就會破了？

2、我們小伙伴吃雞蛋時怎么吃的呀？

3、還有什么東西遇到硬的上面會碎呢？

〔四〕小試驗：會游泳的蛋寶寶。

四、活動反思：

本節(jié)活動是一節(jié)讓孩子們認(rèn)識各式各樣的蛋，了解蛋的結(jié)構(gòu)，知道蛋有大小和顏色的異同等的科學(xué)活動。

本節(jié)活動，小班孩子們很活躍，對各種蛋特別感愛好。唯一缺點就是，這事一節(jié)科學(xué)課，科學(xué)課是讓孩子們自己探究、操作的活動。可怕蛋被弄碎，而沒有給每個孩子發(fā)蛋，只是給他們看我在操作，忽視了給他們自己動手操作技能。這點值得我去反省。

可愛的蛋寶寶小班科學(xué)教案2

活動目標(biāo)：

1、知道蛋有多種，能區(qū)分雞蛋、鴨蛋和鵪鶉蛋。

2、嘗試剝蛋，體驗動手的樂趣。

3、感受親子互動帶來的樂趣。

活動預(yù)備：

1、生熟雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋假設(shè)干。

2、盤子、抹布假設(shè)干。

3、貼有雞、鴨、鵪鶉圖片的籮筐各一個。

4、箱子一只，方巾一塊。

活動過程：

〔一〕箱內(nèi)摸蛋，激發(fā)愛好。

1、出示裝有蛋的箱子請幼兒來摸一摸、猜一猜。

指導(dǎo)語：今日，老師給小伙伴帶了很多禮物都藏在這個箱子里，它們說先讓小伙伴來摸一摸、猜一猜是什么？為什么？

2、打開箱子并請幼兒每人拿一個蛋：原來里面藏著蛋寶寶。

〔二〕嘗試操作，大膽探究。

1、給蛋寶寶分類。

看看你拿的是什么蛋，告知旁邊的小伙伴。

出示貼有雞、鴨、鵪鶉圖片的籮筐，請幼兒給蛋分類：雞媽媽、鴨媽媽、鵪鶉媽媽來了，小伙伴們把蛋寶寶送到自己的媽媽那里去吧?！灿變翰僮鳌?/p>

檢查結(jié)果并小結(jié)。

2、認(rèn)識和區(qū)分三種蛋的外在特征。

將三種蛋置于實物投影儀上：這三種蛋有什么一樣的地方？有什么不一樣的地方？

1、認(rèn)識蛋黃和蛋清。

進一步引發(fā)幼兒探究愛好：你們想知道蛋寶寶的里面有什么嗎？怎樣才

能看到里面呢？〔鼓舞幼兒溝通看到里面的方法?！?/p>

打雞蛋并放在實物投影儀上：你看到了什么？〔蛋黃和蛋清〕

小結(jié)：蛋里面有蛋黃和蛋清，他們都很有營養(yǎng)，假如每天吃一個蛋有利于身體健康。

相繼打開鴨蛋和鵪鶉蛋，讓幼兒感知三種蛋的蛋黃大小。

〔三〕剝蛋、吃蛋。

1、拿一個熟的蛋作敲打狀：咦，怎么沒有蛋黃和蛋清流出來？

引導(dǎo)幼兒發(fā)覺是熟的蛋，老師示范講解剝蛋的方法。

2、請幼兒相互溝通自己會吃到什么蛋。

3、請幼兒把剝好的蛋送給爸爸媽媽吃，要求說清晰“請爸爸〔或媽媽〕吃×蛋”。

引導(dǎo)語：平常都是誰剝蛋給你們吃？〔幼兒回答〕今日我們換一下，來做一回孝順的好兒子和好女兒，讓我們來剝蛋給爸爸、媽媽吃，好嗎？還有一個要求：在你送蛋給爸爸、媽媽吃的時候，要說“我請爸爸〔或媽媽〕吃×蛋?！?/p>

〔四〕延伸活動。

請小伙伴去查一查還有哪些動物會生蛋？

可愛的蛋寶寶小班科學(xué)教案3

設(shè)計意圖：

新《綱要》指出“科學(xué)教育的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)生活化。幼兒的科學(xué)探究應(yīng)當(dāng)從身邊的事物開始，引導(dǎo)幼兒關(guān)注四周生活和環(huán)境中常見的事物，有益于保持幼兒的新奇心，激發(fā)他們的探究熱忱，使他們從小就擅長觀測和發(fā)覺”?！犊蓯鄣牡皩殞殹肪褪侨∽杂谟變旱娜粘Ｉ?。平常幼兒會常常吃蛋，但卻很少有機會去認(rèn)真的觀測、了解它。依據(jù)小班幼兒新奇好動好問、喜愛探究、樂于操作的特點，我們通過探究和游戲的形式，引導(dǎo)幼兒積極主動地參加活動，體驗同伴溝通的歡樂。

本活動的重難點是區(qū)分雞蛋和鴨蛋。我在這里主要是引導(dǎo)幼兒觀測、比較三種蛋的大小和蛋殼顏色，最末再綜合結(jié)論：個大且殼的顏色呈青綠色或偏白的是鴨蛋，個兒略小且殼的顏色呈黃紅色的是雞蛋，個兒最小且有小小點點的'是鵪鶉蛋。再通過送蛋寶寶回家的這樣的游戲來鞏固幼兒對三種蛋的認(rèn)識，使這個難點迎刃而解。

活動目標(biāo)：

1、知道蛋有多種，能區(qū)分雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋。

2、對這三種蛋產(chǎn)生觀測的愛好。

活動預(yù)備：

1、生雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋和熟雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋假設(shè)干；貼有雞、鴨、鵪鶉圖片的籮筐各一個；箱子一只

2.雞媽媽圖片，蛋的圖片，小雞的圖片

重難點：

區(qū)分雞蛋和鴨蛋

活動過程：

一、導(dǎo)入主題〔通過箱內(nèi)摸蛋，激發(fā)愛好〕

1、出示裝有蛋的箱子，請幼兒來摸一摸、猜一猜。

老師：今日，老師帶來了一個神奇的箱子，里面呀裝滿了很多的禮物，請小伙伴來摸一摸、猜一猜是什么？小手輕輕的伸進去，輕輕的摸一摸，你覺得你莫到的東西是什么呢？你是怎么知道的？

2、請幼兒人手拿一個蛋，原來里面藏著蛋寶寶。

二、嘗試操作，大膽探究

1、認(rèn)識和區(qū)分三種蛋的外在特征，引導(dǎo)幼兒看看說說自己拿了什么蛋？

將三種蛋都放在投影儀上，提問：小伙伴們，你們認(rèn)真的看一看，這三種蛋有什么一樣的地方和什么不一樣的地方呢？比較比較他們的顏色和大小。

2、請個別幼兒描述自己的發(fā)覺。

老師小結(jié)：這三種蛋的大小不一樣，鴨蛋最大，雞蛋比鴨蛋小一點，鵪鶉蛋最小；鴨蛋殼有點青色或白色、雞蛋有點紅色，鵪鶉蛋上長了許多斑點，似乎穿了一件花衣服。

3、認(rèn)識蛋黃和蛋清

進一步引發(fā)幼兒探究的愛好，老師：你們想知道蛋寶寶的里面是什么嗎？〔蛋黃和蛋清〕。

鄭老師輕輕的把雞蛋敲開來，看看蛋黃和蛋清是什么樣的呢？〔引導(dǎo)幼兒觀測，請個別幼兒講解并描述〕。

老師小結(jié)：蛋里面有蛋黃和蛋清，它們都很有營養(yǎng)，假如每天吃一個蛋有利于身體健康。

相繼打開鴨蛋和鵪鶉蛋，讓幼兒感知三種蛋的蛋黃大小。

老師：小伙伴，蛋寶寶都有蛋黃和蛋清嗎？有什么不一樣的地方嗎？

幼兒認(rèn)真觀測，說說自己的發(fā)覺。

老師小結(jié)：像鴨蛋、雞蛋個兒大一點，蛋黃也大一點，蛋清也多一點；像鵪鶉蛋個兒小一點，蛋黃也小，蛋清也少。

4.認(rèn)識熟蛋

老師拿一個熟雞蛋作敲打狀，提問：咦，怎么沒有蛋黃和蛋清流出來呀？〔引導(dǎo)幼兒發(fā)覺雞蛋是熟的〕

觀測熟雞蛋的蛋黃和蛋清。

老師小結(jié)：熟雞蛋的蛋黃和蛋清都已經(jīng)凝固了，而且蛋清的顏色和和生的時候不一樣了。

4、出示貼有雞、鴨、鵪鶉圖片的籮筐，請幼兒給蛋分類。