出塞-優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案

-----WORD-----WORD格式--可編輯--專業(yè)資料---------完整版學(xué)習(xí)資料分享----出塞【學(xué)習(xí)目標(biāo)】思，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。能力?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】指導(dǎo)學(xué)生有層次地讀詩、通過想象，體會(huì)詩人豐富的情感?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】境。【學(xué)習(xí)過程】一、知詩人，解詩題（一）知詩人：簡介詩人王昌齡。王昌齡代詩人，字少伯，他的詩激昂慷慨，深摯凝練，表現(xiàn)軍隊(duì)生活的邊塞詩尤其感人。他特別擅長五言古詩，其中，七言絕句成就最高 是著名的代表作。今存詩近 首。（二）“塞”是什么意思？“出塞”怎么解釋？1．理解詞語。但使：胡馬：2．譯文：三、悟詩情體會(huì)“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還”。（一）感悟畫面之悲。你眼前出現(xiàn)一幅什么畫面？看到這樣的畫面給了你什么樣的感覺？（二）感悟人心之悲。1．從征人角度感悟。“人”指什么人？想一想：白天軍務(wù)繁忙，到了靜夜面對邊塞荒涼的關(guān)ft和一輪明月，那些背井離鄉(xiāng)，長途跋涉來駐守邊關(guān)的征人們，會(huì)想什么呢？2．從親人的角度感悟。過渡：征人在萬里之外喋血沙場，在同一輪明月下他們的家人在做什么呢？想象說話：白發(fā)蒼老的雙親，拄著拐杖，倚在門口，對遠(yuǎn)方的兒子說 。勤勞善良的妻子，干完農(nóng)活，站在村口，對遠(yuǎn)方的丈夫說 孤苦年幼的孩子，對遠(yuǎn)方的父親喊： 。（1）為什么要寫西漢飛將李廣呢？“不教”是什么意思？（2（1）為什么要寫西漢飛將李廣呢？“不教”是什么意思？（2）從這兩行詩中感受到詩人什么樣的希望？【達(dá)標(biāo)檢測】一、填一填此時(shí)月圓人卻不圓他們會(huì)是什么樣的心情？（三）感悟歷史之悲。1．這樣的思念，這樣的等待，是不是一年，兩年呢？從哪里看出來的？2．體會(huì)詩人情感：一句“人未還”讓我們嘗盡了戰(zhàn)爭給人們帶來的痛苦。寫下這兩行詩句，詩人王昌齡留下了眼看淚。這是什么樣的眼淚？3．征人們?yōu)槭裁床换丶遥?．看到征人悲慘的生活，看這千百萬妻離子散的家庭，你們想對這無休止的戰(zhàn)爭說什么？ft（）時(shí)明月（（（，萬里（（）人（（，但使（（）飛將在，（（（）胡馬（（。二、把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里1《出塞》是一首A．ft水田園詩2．工昌齡是（A．宋）B．贈(zèng)友送別詩）代詩人。B．唐C．邊塞詩C．清（）A．盧綸B．王之渙4．下面的詩