美術(shù)染紙活動教學(xué)教案范本三篇

精品文檔美術(shù)染紙活動教學(xué)教案范本三篇美術(shù)染紙活動教學(xué)教案范本【篇一】教學(xué)目的：1、理解染紙藝術(shù)，初步掌握染紙的特點。2、掌握不同的折紙方法及染紙方法，進(jìn)步學(xué)生動手才能。3、通過學(xué)習(xí)進(jìn)步學(xué)生的創(chuàng)新思維才能、動手才能，培養(yǎng)學(xué)生對染紙藝術(shù)的興趣，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)師：請所有的同學(xué)都面朝黑板坐。二、興趣導(dǎo)入小魔術(shù)：師：同學(xué)們喜歡看魔術(shù)嗎?下面老師為你們表演一個魔術(shù)！〔魔術(shù)過程：老師展示宣紙，折疊浸染展示染紙作品?！硯煟荷衿鎲?今天我們就來學(xué)習(xí)這個神奇的畫筆第三課美麗的染紙。三、學(xué)習(xí)新知1、理解紙性師：我們來做一個小實驗。看，這是普通白紙，滴上水，怎么樣?師：再來看看在宣紙上有什么不同效果。師：看來宣紙具有很強的吸水性能。所以我們要使用它來進(jìn)展染紙。師：還有哪些紙也可以用來染紙?生：〔餐巾紙、毛邊紙等吸水較強的紙?！?、展示范作師：今天老師也帶來了一些作品，想不想看看！〔出示作品〕師：看來，想染出美麗的作品應(yīng)該用什么方法呢?3、研討制作過程師：先請回憶一下，剛剛?cè)炯垥r老師先做的什么?再做什么的?生：......師：先折后染。老師板書折、染四、研討折法：〔1〕、介紹“米字折”師：老師剛剛是先對折，再斜折，展開就像“米”字，我們稱之為“米字折”。〔2〕、折紙競賽：還有哪些不同的折法?師：噓！別說，下面我們要求來一個折紙比賽。師：好，請坐好，聽比賽規(guī)那么：請用紙將你想到的折紙方法折出來。比一比，看誰折得又快！又好！〔注意邊要對齊〕師：不要翻開?！矠楹竺娴娜炯堊鳒?zhǔn)備?！忱蠋熀唵沃v解，并同時出示板書：米字折、田字折、折扇折、輻射折等。師：折法很重要，折法不同，決定了染紙的效果。五、研討染法浸染法：剛剛老師是將紙直接浸入顏料染色，這種方法稱之為浸染法。滴染法：將彩色墨水滴在折好的紙上，并將紙進(jìn)展擠和捏。點染法：用毛筆點的方法。師：一點、一滴就行了嗎?如何染透?小結(jié)：染時筆里要蘸滿色和水，可以將紙進(jìn)展擠和捏，正反染，中間張開加染等。其實幾種染法可以結(jié)合使用，瞧，剛剛這張作品〔太空〕顏色太淡，我們還可以加染，這樣就豐富，更美麗。六、研討色彩師：我們再來看看色彩，這一張作品有什么特點?生：都是由一種顏色染成的！師：我們稱為單色染紙。單色染紙美嗎?談?wù)勛约旱母惺?。單色染紙：質(zhì)樸明快，單色染紙樸素簡潔，清新明快。師：再看看這一局部的作品，色彩怎樣?誰來用優(yōu)美的語言贊美一下！彩色染紙：五彩斑斕、色色具全、五彩繽紛等等。師：你們有沒有注意有的地方還是空白，這是為什么呀?這么多的作品，你最喜歡哪幅作品呀！說說你的想法！引導(dǎo)：染色位置、色塊大小、色彩搭配，色彩深淺。七、染紙作品展1、染紙作品真是太美了！那么今天我們自己也來舉辦一個染紙作品展，好不好?請同學(xué)們嘗試用各種折法、染法多染幾張，最后每個同學(xué)選一張自己最漂亮的作品來參加我們的展覽。2、作品展示3、作品評價〔1〕、你最喜歡哪幅作品?美在哪里?〔2〕、你認(rèn)為哪些作品還需改良?怎么改良?八、課堂延伸師：同學(xué)們的作品真是太美了，那么，這些美麗的染紙有什么用處呢?瞧！〔這衣服〕這些書簽、窗花也是用染紙做成的。這些作品漂亮不漂亮呢?同學(xué)們的染紙?zhí)亮?，課后也用染紙設(shè)計幾幅窗花吧！美術(shù)染紙活動教學(xué)教案范本【篇二】一、活動目的：1、嘗試用多種折疊、泡染的方法染紙，感受染紙活動的樂趣。2、體驗不同折法染紙產(chǎn)生的色彩、圖案變化，感受對稱美。3、嘗試重疊暈染的效果，感受深色能遮蓋淺色的顏色特性。二、活動準(zhǔn)備：盤子、顏料、紙巾假設(shè)干。三、指導(dǎo)要點：1、活動重點：積極參與染紙活動，嘗試用多種折疊、泡染的方法染紙，感受其樂趣。2、活動難點：嘗試重疊暈染的效果，感受深色能遮蓋淺色的顏色特性。3、指導(dǎo)要點：引導(dǎo)幼兒觀察不同折法染紙所產(chǎn)生的奇妙變化，掌握染紙的折疊、泡染等方法。四、活動過程：1、感知欣賞，激發(fā)幼兒的興趣?！?〕欣賞印染作品。交流：你們看到了什么?這些圖案像什么?每件作品中圖案都一樣嗎?這些圖案的排列有什么規(guī)律?〔2〕感受色彩、圖案的對稱美。2、談話討論，引導(dǎo)幼兒觀察美麗的印染作品?！?〕這些美妙的圖案是怎樣變化出來的?〔2〕為什么它們是對稱的?〔3〕我們怎樣才能染出不同的顏色、圖案?3、嘗試創(chuàng)作，鼓勵幼兒大膽用多種折疊、泡染的方法進(jìn)展染紙活動。〔1〕先將紙折疊，把需要染色的局部泡入顏料中，感受紙泡在顏料中的長短與染色面積大小的關(guān)系。〔2〕泡染的面積大，泡染在顏料中的時間就要長；反之，泡染的時間要短些?！?〕染好后漸漸將紙翻開，平放在舊報紙上晾干。4、觀看重疊暈染效果，嘗試進(jìn)展重疊暈染?！?〕嘗試重疊泡染，感受同一局部先后泡染在不同顏色中會產(chǎn)生奇妙的色彩變化?！?〕為了防止后染的顏色完全遮蓋先染的色，第二次染色可以不要泡染太深，時間簡短些。5、請幼兒自由嘗試多種泡染方法，并討論自己的心得體會，感受到深色能遮蓋淺色的顏色特性。6、分享交流?！惭由旎顒印场?〕將幼兒作品放置在展覽區(qū)中?！?〕請小朋友互相欣賞并向同伴介紹自己的染紙方法，感受染紙的藝術(shù)美。美術(shù)染紙活動教學(xué)教案范本【篇三】教學(xué)目的：1、學(xué)習(xí)和嘗試染紙的技術(shù)和方法。2、在完成染紙的過程中體會形式美，以感性的形式進(jìn)一步理解色彩的原色知識。3、喜歡染紙的過程，并能用染紙作品裝飾美化生活。教學(xué)重、難點：教學(xué)重點：知道學(xué)生學(xué)習(xí)和嘗試染紙的技術(shù)和方法。教學(xué)難點：指導(dǎo)學(xué)生初步體會染出的畫面效果與紙的折疊方法及用色之間的關(guān)聯(lián)。教具學(xué)具：扎染背心、扎染方巾、染紙作品裝飾的賀卡、染紙作品、電腦課件、染紙的工具材料。教學(xué)設(shè)計思路：本課的根本脈絡(luò)：激發(fā)興趣、導(dǎo)入新課欣賞感受、開闊視野觀察探究、理解技法制作理論、感受色彩魅力美化裝飾、培養(yǎng)設(shè)計應(yīng)用意識展示評價、拓展延伸。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，欣賞感受1、老師展示扎染背心和方巾，引導(dǎo)欣賞?！?〕老師簡單介紹扎染的特點和方法?！?〕學(xué)生交流發(fā)表自己的欣賞感受?！?〕板書課題美麗的染紙2、欣賞扎染、蠟染、染紙作品，開闊視野、激發(fā)探究欲望?！?〕老師演示課件，簡單介紹，引導(dǎo)欣賞?！?〕學(xué)生討論交流欣賞感受?！?〕激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。二、觀察探究，理解技法1、觀看制作方法視頻?！?〕老師播放制作方法視頻課件?！?〕提問：制作美麗的染紙需要哪些工具和材料?運用了哪些方法?特別提示了哪些需要注意的問題?〔3〕學(xué)生觀看視頻?！?〕討論、發(fā)言。〔5〕老師小結(jié)。2、探究發(fā)現(xiàn)折疊方法?！?〕老師出示染紙作品展板，提示紙張的根本折疊方法和形狀變化?！?〕分組探究折疊方法?！?〕學(xué)生代表到前面演示發(fā)現(xiàn)的多種折疊方法。3、嘗試染紙過程。4、欣賞撕染、剪染作品，啟發(fā)創(chuàng)新?！?〕欣賞課本里的撕染作品，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維?！?〕學(xué)生談自己的'設(shè)計打算。三、制作理論、感受色彩魅力1、學(xué)生染紙理論，老師提醒考前須知?！膊シ乓魳贰洞航ㄔ乱埂贰陡呱搅魉贰?、老師指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計制作。四、美化裝飾，設(shè)計應(yīng)用1、老師展示染紙畫裝飾的賀卡作品，引導(dǎo)欣賞，啟發(fā)思維。2、學(xué)生討論發(fā)言。五、展示評價，拓展延伸1、學(xué)生展示自己的染紙作品。2、互相交流評價。3、啟發(fā)學(xué)生制作出獨具特色的作品，并裝飾美化