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文檔簡介

第頁五年級(jí)作文集合5篇五年級(jí)作文篇1

啊,最終到了我們自己的節(jié)日啦,那就是六一節(jié)。

我們已經(jīng)是五年級(jí)了再有幾年我們就不行以在過六一節(jié)了,所以,我們要好好珍惜每一個(gè)六一節(jié)!

在六一節(jié)的前一天,我們班上實(shí)行了一個(gè)盛大的聯(lián)歡會(huì),每個(gè)小組都表演了許很多多的,特別精彩的節(jié)目。其中,最能讓我捧腹大笑的節(jié)目就是“植物大戰(zhàn)僵尸”了。這個(gè)節(jié)目不僅讓我捧腹大笑,連班上的全體同學(xué)都笑地是前仰后合的。

在這個(gè)聯(lián)歡會(huì)舉辦之前,我們班上的同學(xué)把老師細(xì)心裝扮了一番特別的美麗。又是畫畫,又是寫字,忙的跑完這邊跑那邊。

在聯(lián)歡會(huì)上,我們幫上還找了一個(gè)“主持人”,真的可以說是專業(yè)的主持人了。在表演之中,還有許很多多的事情在沒有支配的范圍內(nèi),比如說:忘詞、不當(dāng)心摔倒……但是,這些事情并沒有讓我們失去快樂,還讓我們覺得更加可笑。有的人因?yàn)榈孛嫣划?dāng)心摔倒在地,忽然讓我們班上的全部人都是開懷大笑。他自己看看我們,又看看了自己,不禁也隨著我們的笑聲自己也笑了起來。

就要接近尾聲了,我們大家都不希望這么早的讓這個(gè)活動(dòng)結(jié)束,所以,就想出來了一個(gè)方法,玩嬉戲。這個(gè)方法也不知道是誰想出來的,“主持人”也同意了,就讓扔“球”(其實(shí)是大蒜),到了那里就讓誰表演個(gè)節(jié)目。又不知道是哪個(gè)人說了一個(gè)辦法,大喊一聲:“給老師!”還沒等老師反映過來,“球”立刻就到了老師的眼前,又立刻反應(yīng)過來,可是,時(shí)間已到,“球”也到了老師的手中。大家一起高呼:“老師、老師、老師……”老師也沒掃我們的興,起來講了一個(gè)數(shù)學(xué)問題,但是問題一講完,就有人回答了…

活動(dòng)結(jié)束了,這個(gè)聯(lián)歡會(huì)就這樣結(jié)束了?不,當(dāng)然沒有,廣播里突然唱出了歌,我們能跟著唱的唱,唱不了的就起哄。就這樣,我們的六一聯(lián)歡會(huì)就在歌聲中結(jié)束了。

五年級(jí)作文篇2

簌簌的雨聲,馥郁的花香,綿綿山路,帶有春天氣息的微潤空氣。春,恒久都是那麼的風(fēng)光旖旎,催人癡迷。滉瀁的江水,悠悠回蕩;迷麗的`山谷,透露著春的隱私。鮮花的迸發(fā),蓬勃生輝,溪水的潺潺,悠揚(yáng)飛蕩。春,到處散發(fā)著清香,散落在春天的人家,炊煙裊裊升起。漂亮的景光自然擁有美妙的時(shí)間,當(dāng)光陰在春天悄然消逝,你便會(huì)覺得春也是短暫的,會(huì)更加的努力珍惜。惜別,終歸傷感,終歸如同曦月,還透露著淡淡的悲傷。但她終歸還是四季的朝陽;潺潺流水的初始,也是人類的向往……

春,一切都是美妙的。農(nóng)夫帶著對(duì)將來的希望,播撒勃然的種子;旅游者帶著對(duì)世界的恬然步入春天的殿堂;學(xué)生們帶著對(duì)世界的崇尚,奔向?qū)W習(xí)的園地。春,一切都是蓬勃的。院里純美圣潔的花朵吐露著芳香;土地上露出嫩芽的小草,競相成長;學(xué)校里充溢朝氣的孩子,讀書朗朗。春,一切都是有希望的。帶著自己的幻想,縱身投入春的世界。輕嗅春天的氣息,做著自己的事情,為了不辜負(fù)春天這番美妙的景色,也為了將來的春天更加朝揚(yáng)……

春,一切事物的初始。她清爽,她淡然,她純凈。他用清爽喚醒了太陽的朝氣,喚醒了鳥兒的高歌;他用淡然督促著花兒的競相開放,草兒的蓬勃生輝,督促了農(nóng)夫的播種,學(xué)生的讀書朗朗;他用純凈感染了流水潺潺,感染了酷愛自然的我們。月夜中,星光絢爛;春天里,為夢奮斗;在將來,幻夢出現(xiàn)。剛剛起先萌芽的柳枝,已透露了春的重要;正在起先奮斗的我們,也散發(fā)著春的芳香。春光明媚,月色柔柔。伴著如此美景,享受著生活,為生活而奮斗,一切都是那麼的恬然,婉婉。

對(duì)春天菀爾而笑,然后在此番漂亮的,充溢朝氣的畫卷中勞作游玩,豈不甚好?春天依在,我不在蠢蠢欲動(dòng),而是義無反顧的投身于這般美妙的景象中。“一年之際在于春”一切都在變更。但是夜依在,春依舊,夢隨著春而飄散。春雨在簌簌的響,春風(fēng)在柔柔的吹,吹動(dòng)了我的心緒。將來的事情還有許多,我會(huì)因?yàn)榇禾斓拇嬖诙琅f,恬然……

流水照舊潺潺,炊煙照舊裊裊,照舊透露著春的隱私。河水清且漣漪,山峰高且宏偉,我獨(dú)自一人,靜靜的看著春的隱私,聽著學(xué)生的囈語吟誦,臉上不禁露出了笑靨。山水照舊窈窕,我還在笑,因?yàn)榇旱拿烂睢?/p>

五年級(jí)作文篇3

上周老師留了一個(gè)作業(yè):做空蛋殼。

今日上午我打開冰箱拿東西,意外的發(fā)覺裝雞蛋的盒子里有很多雞蛋殼上都有一個(gè)小孔。我很懷疑便跑去問媽媽:“媽媽,咱家冰箱里的雞蛋怎么那么多殼上帶小眼呀?”“哦!那是我用來做面膜的?!薄半u蛋面膜怎么做呀?”“就是把雞蛋清倒出來攪拌一下涂在臉上呆會(huì)兒再洗掉?!蔽倚缕娴膯枺骸皨寢屵@個(gè)小孔怎么弄呀?蛋清能從小孔里流出來嗎?”媽媽微笑著說:“你先試試,實(shí)在做不出來我再幫你?!庇谑俏夷昧怂膫€(gè)雞蛋到客廳去試。

我先拿了一個(gè)雞蛋放在手心里,右手食指一按想按一個(gè)小洞,誰知手勁太大了,“喀嚓”一聲雞蛋殼碎了,蛋清和蛋黃流了一手,我抓緊把雞蛋清和雞蛋黃倒在一個(gè)碗里,又拿來一個(gè)雞蛋接著嘗試。這一回我沒用手指而運(yùn)用筷子,用細(xì)的一頭在雞蛋殼上往下杵,只聽“卡蹦”一聲,雞蛋殼上出現(xiàn)了一個(gè)小洞,我正想把洞捅大點(diǎn)兒時(shí),哪知那些第一次捅出的小裂紋,一下子就裂開了,蛋清和蛋黃順著我的手流了下來,始終流到地上。這時(shí)我有點(diǎn)悲觀了,可是我想到“失敗是勝利之母”這句名言,所以我又打起精神,拿出第三個(gè)雞蛋。

這一次我拿來一個(gè)極細(xì)的東西針。把雞蛋放在碗里怕它再次流到地上,左手扶住雞蛋,右手拿著針,一邊轉(zhuǎn)動(dòng)一邊往下扎,漸漸的在蛋殼上扎出了一個(gè)小眼,蛋殼四周沒有裂痕,這一現(xiàn)象讓我喜不自勝,于是我把帶小眼的一頭朝下,往碗里倒蛋清,驚奇怎么倒不出來呢?是不是眼太小了?我看著小眼最終想出了一個(gè)方法:把針扎進(jìn)小眼多半截,然后向四周轉(zhuǎn),眼就變大了,再用一根細(xì)筷子伸進(jìn)去輕輕地轉(zhuǎn),小眼變成了小洞。我又漸漸地把筷子伸到下面不停的轉(zhuǎn),讓蛋清和蛋黃融為一體,攪了幾十下以后,我拿出筷子把雞蛋倒在碗里,嘿!這一次流得真痛快。為了把蛋殼里面殘留的液體倒出來,我就把自來水倒進(jìn)去,不停的晃動(dòng),然后倒出來,反復(fù)了幾次見水干凈了。

我興奮地拿著空蛋殼跑到媽媽的房間對(duì)她說:“看!我做的空蛋殼口小又干凈?!眿寢屝χf:“真不簡潔,殼上連個(gè)裂紋也沒有。我建議你把蛋殼放到一個(gè)干凈的碗里晾著,這樣殼里邊的水就蒸發(fā)了,帶到學(xué)校的時(shí)候把它放到一個(gè)小盒里這樣這簡單碎?!薄昂冒桑 蔽倚南肟磥磉€是媽媽想的周到。

今日我最終感受到勝利的喜悅。這一天過的真有意思。

五年級(jí)作文篇4

讀讀《冬景》,觀賞觀賞鄉(xiāng)村的雪天美景吧!雪真大??!

只覺得“什么都掩蓋了本質(zhì),連現(xiàn)象都模糊了。天和地之間,已經(jīng)沒有了空間”。這里沒描摹田野披著白雪,樹木披著白雪,房屋披著白雪,但賽過描摹,他誘著你去想象,田野模糊了,樹木模糊了,房屋模糊了,讓你感受那漫天飛雪的朦朧之美。吃過早飯,雪又下起來了。沒有風(fēng),雪落得很輕,很勻,很自由;在地上也不消融,虛虛地積起來,什么都掩蓋了本質(zhì),連現(xiàn)象都模糊了。天和地之間,已經(jīng)沒有了空間。只有村口的井,沒有被埋住,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見往上噴著蒸氣。小媳婦們都喜愛來井邊洗蘿卜,手泡在水里,不忍提出來。這家老婆婆,穿得臃臃腫腫,手背上也戴了蹄形手套,在炕上搖紡車。貓兒不再去野了,蜷在身邊,頭尾相接,趕也趕不走。孩子們卻醒得早,趴在玻璃窗上往外看。玻璃上一層水氣,擦開一塊,望見院里的電線,差不多指頭粗了:“奶奶,電線腫了?!薄澳鞘锹淞搜??!蹦棠陶f。“那你在紡雪嗎?線穗子也腫了。”他們就跑到屋外去,張著嘴,讓雪花落進(jìn)去,但那雪還未到嘴里,就總是化了。他們不怕冷,尤其是那兩顆眼睛。相互抓著雪,丟在頸項(xiàng)里,大呼小叫。一聲槍響,田野一個(gè)重重的驚悸,陰崖上的冰錐震掉了幾個(gè),嘩啦啦地在溝底碎了,一只土黃色的野兔驚恐地在雪地里跑。雪天正是村里年輕人捕獵的時(shí)候。我跟名家學(xué)什么這是一組冬日抒情美文,它不僅告知我們冬日之美,而且還告知我們?nèi)绾斡^賞這種美。“冬天來了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”這句名言不斷被人引用,無非是因?yàn)樗笳髦MH欢匀坏囊?guī)律,時(shí)間的循序是必定的,春天或遲或早總會(huì)到來。

人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),雖也有規(guī)律可循,但主動(dòng)權(quán)卻駕馭在我們自己手里。在這個(gè)透亮的冬天,我們不妨用醒悟的頭腦認(rèn)清腳下的路,腳踏實(shí)地,一步一步地走,任何遲疑或躺著不動(dòng),都會(huì)推遲希望的實(shí)現(xiàn)。

五年級(jí)作文篇5

我始終在驚詫,林徽因怎能在心中始終裝著徐志摩的狀況下坦然接受了梁思成。

事實(shí)上,她愛了徐志摩一生。

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