2020屆高考政治總復(fù)習(xí)交流：高考政治復(fù)習(xí)建議安排課件

安排政治高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)安排政治高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)政治復(fù)習(xí)策略設(shè)計(jì)探討政治復(fù)習(xí)策略設(shè)計(jì)探討

復(fù)習(xí)策略設(shè)計(jì)：

在政治課的復(fù)習(xí)后期，每個(gè)同學(xué)都要有個(gè)合適的目標(biāo)定位。要在復(fù)習(xí)中注意以下幾點(diǎn)，做到不該丟的分不要丟，從而把該拿的分穩(wěn)穩(wěn)拿到手。復(fù)習(xí)策略設(shè)計(jì)：1.夯實(shí)基礎(chǔ)，吃透考點(diǎn)，注重知識(shí)整合，形成知識(shí)的模塊。政治學(xué)科知識(shí)點(diǎn)繁多，要想準(zhǔn)確記憶和理解這些知識(shí)點(diǎn)絕非易事。如果只重視對(duì)單個(gè)知識(shí)點(diǎn)的記憶，而忽視對(duì)教材知識(shí)體系的完整構(gòu)建，是很難靈活運(yùn)用知識(shí)分析和解決問題的。1.夯實(shí)基礎(chǔ)，吃透考點(diǎn)，注重知識(shí)整合，形成知識(shí)的模塊。

第一、抓“點(diǎn)”是指抓考點(diǎn)、熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)、結(jié)合點(diǎn)、切入點(diǎn)、踩分點(diǎn)。抓考點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)；抓熱點(diǎn)，才能很好的做到理論聯(lián)系實(shí)際；抓重點(diǎn)，做到復(fù)習(xí)有的放矢；抓難點(diǎn)，才能獲得加分點(diǎn)；抓結(jié)合點(diǎn)，才能做到知識(shí)融會(huì)貫通；抓切入點(diǎn)，才能做到事半功倍；抓采分點(diǎn)，才能獲高分。第一、抓“點(diǎn)”是指抓考點(diǎn)、熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)、結(jié)合點(diǎn)、第二、抓“線”和“面”是指經(jīng)濟(jì)抓脈搏重材料，以生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的發(fā)展為核心；政治抓線索重主體，以國(guó)家問題為中心從共性和個(gè)性兩個(gè)角度為核心展開。文化抓結(jié)構(gòu)重觀點(diǎn)，以文化作用、文化發(fā)展、中華文化和先進(jìn)文化為核心。哲學(xué)抓網(wǎng)絡(luò)重板塊，以原理理解、世界觀和方法論為主干；否則只能得到變通分和基礎(chǔ)分，而難以得到提高分。第二、抓“線”和“面”第三、圍繞“知識(shí)點(diǎn)”，運(yùn)用一定的復(fù)習(xí)手段，通過歸類、打包、點(diǎn)撥、敲打等方式反復(fù)強(qiáng)化，分步落實(shí)。注意知識(shí)的積累，增加感性材料的儲(chǔ)備，學(xué)會(huì)一些思維方法。形成課本知識(shí)、時(shí)政知識(shí)、以及進(jìn)而產(chǎn)生的新知識(shí)這三大微觀知識(shí)模塊，在這個(gè)過程中要注意抓住一個(gè)“準(zhǔn)”字。第四、以宏觀和中觀的視角、依據(jù)知識(shí)線索及網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、突破教材結(jié)構(gòu)，打通知識(shí)脈絡(luò)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升知識(shí)層次，為總體提升應(yīng)試能力奠定基礎(chǔ)。形成中觀和宏觀知識(shí)模塊，在這一過程中要注意體現(xiàn)一個(gè)“綜”字。第三、圍繞“知識(shí)點(diǎn)”，運(yùn)用一定的復(fù)習(xí)手段，通過歸類、打包、點(diǎn)2.關(guān)注熱點(diǎn)，遷移知識(shí)，整合思維方法，形成熱點(diǎn)的模塊。在復(fù)習(xí)中要大膽取舍，不要被時(shí)事和所謂的信息等所困。

第一、要注意把教材知識(shí)納入社會(huì)生活的大背景中，進(jìn)而活學(xué)活用?？荚囶}中設(shè)置的新情況、新背景、新材料和新問題具有強(qiáng)烈的時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移，理論問題的現(xiàn)實(shí)性追問，也是政治考試的應(yīng)有之義。對(duì)熱點(diǎn)問題的掌握和理解要注意做到一個(gè)“活”字。第二、結(jié)合年度備考熱點(diǎn)對(duì)知識(shí)重新整合，形成熱點(diǎn)模塊。時(shí)政問題具體表現(xiàn)浩如煙海，因此在這一過程中要注意做到一個(gè)“精”字。2.關(guān)注熱點(diǎn)，遷移知識(shí)，整合思維方法，形成熱點(diǎn)的模塊。3.精練精析，提高技能，優(yōu)化訓(xùn)練目標(biāo)，領(lǐng)悟答題技巧。可以這樣說，試題是高三的生命線。對(duì)于命題，要有一整套嚴(yán)格的程序，集體研討，個(gè)人負(fù)責(zé)，各學(xué)科備課組長(zhǎng)把關(guān)，這樣能夠有效地防錯(cuò)，糾錯(cuò)，并進(jìn)而提升命題的實(shí)用性和針對(duì)性。一輪：不要急于作練習(xí)題，先把課本上相應(yīng)的內(nèi)容仔細(xì)過一遍，并回顧高一高二學(xué)習(xí)時(shí)的筆記和重要習(xí)題，這樣再做練習(xí)題效果會(huì)比較好。一輪復(fù)習(xí)一定要全面，仔細(xì)，扎實(shí)。命題內(nèi)容以學(xué)段進(jìn)度為主。

3.精練精析，提高技能，優(yōu)化訓(xùn)練目標(biāo)，領(lǐng)悟答題技巧。二輪：主要是分類復(fù)習(xí)，要注意適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)，把知識(shí)結(jié)成網(wǎng)，梳理好，在頭腦中形成體系。遇見一道題時(shí)，在腦中能立即找出它所涉及的部分，這樣能全面解決問題，不會(huì)遺漏。命題內(nèi)容以知識(shí)覆蓋面為主。

三輪：多做成套的模擬題，找到最好的做題感覺很重要，訓(xùn)練學(xué)生的思維，內(nèi)容以高考要求為準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)厚積薄發(fā)。二輪：主要是分類復(fù)習(xí)，要注意適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)，把知識(shí)結(jié)成網(wǎng)，梳理好第一、對(duì)模擬題的訓(xùn)練更應(yīng)側(cè)重以活化知識(shí)、提高學(xué)生能力為目標(biāo)，而不是指望靠這些模擬題去猜高考題、去套高考題?？吹皆囶}，要盡量領(lǐng)會(huì)命題者的意圖，提高考試的技能和技巧，降低非知識(shí)性失誤所造成的不必要的損失，注重實(shí)效，總結(jié)考試的經(jīng)驗(yàn)。模擬練習(xí)要達(dá)到一個(gè)“實(shí)”字。第一、對(duì)模擬題的訓(xùn)練更應(yīng)側(cè)重以活化知識(shí)、提高學(xué)生能力為目標(biāo)，第二、政治復(fù)習(xí)想拿高分就在于會(huì)分析，多一點(diǎn)知識(shí)準(zhǔn)備和思維準(zhǔn)備，看到關(guān)鍵字眼時(shí)要能想到要往哪方面想，哪方面去答題，理順答題的邏輯與思路，提高對(duì)題目的敏感度，后期練習(xí)時(shí)間緊，建議做問答題時(shí)不要全部都寫，只需把關(guān)鍵點(diǎn)寫出來，然后對(duì)答案，全面掌控題目。注意規(guī)范答題，務(wù)求使用學(xué)科語(yǔ)言，體會(huì)反思、領(lǐng)悟考題精義，實(shí)現(xiàn)一個(gè)“范”字.第二、政治復(fù)習(xí)想拿高分就在于會(huì)分析，多一點(diǎn)知識(shí)準(zhǔn)備和思維準(zhǔn)備4、記憶能力的提高記憶的實(shí)質(zhì)是與遺忘作斗爭(zhēng)，因而對(duì)需要識(shí)記的東西要有計(jì)劃地循環(huán)復(fù)習(xí)。進(jìn)入文科后期復(fù)習(xí)有大量的東西是需要記憶的，高三階段的學(xué)習(xí)尤其如此。這是因?yàn)橛洃浭亲罨镜恼J(rèn)知能力層次，其它高層次的能力及其運(yùn)用都是以此為基礎(chǔ)的，可以說是“哪里沒有記憶，哪是就沒有學(xué)習(xí)”。要把該記的東西記住，要把該忘得忘掉。要對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行選擇與歸類，在此基礎(chǔ)上再分層次識(shí)記及時(shí)地循環(huán)復(fù)習(xí)。4、記憶能力的提高政治復(fù)習(xí)程序設(shè)計(jì)探討政治復(fù)習(xí)程序設(shè)計(jì)探討（一）復(fù)習(xí)程序設(shè)計(jì)：1、第一輪復(fù)習(xí)的思路：（2016年3月-----2017年1月中）主要在知識(shí)點(diǎn)的把握上體現(xiàn)要細(xì)致全面。要不留死角，把教學(xué)大綱的要求撐握的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生的基礎(chǔ)能力過關(guān)。建立知識(shí)系統(tǒng)觀、結(jié)構(gòu)觀。這是我們第一輪復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)。引導(dǎo)學(xué)生將零散的知識(shí)點(diǎn)連隊(duì)結(jié)成線，輔導(dǎo)學(xué)生基本掌握教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)及各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使零碎的知識(shí)互相聯(lián)系，更加系統(tǒng)化、序列化。練習(xí)安排不宜太多太集中。（一）復(fù)習(xí)程序設(shè)計(jì)：2、第二輪復(fù)習(xí)的思路：（2017年1月中-----2017年4月中）研究考題，把握命題的方向。指導(dǎo)學(xué)生選做一些近3年的高考真題，以及各地的模擬題，以便進(jìn)一步明確高考題目的命題思路和方式，檢測(cè)一下學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺。練習(xí)安排應(yīng)注意節(jié)奏。2、第二輪復(fù)習(xí)的思路：（2017年1月中-----2017年3、第三輪復(fù)習(xí)思路：（2017年4月中-----2017年5月底）準(zhǔn)確的記憶書本知識(shí)點(diǎn)，基本原理，準(zhǔn)確的答案答題方法。因?yàn)榫鸵M(jìn)入高考的實(shí)戰(zhàn)階段，因此不能再模棱兩可，要力求準(zhǔn)確。學(xué)生要會(huì)查漏補(bǔ)缺，看以前做過的試卷，尤其是檢視自己曾經(jīng)出現(xiàn)過的失誤，找到自己知識(shí)的漏洞，思維方式的偏差，解題規(guī)范的疏漏，錯(cuò)誤集中的點(diǎn)作為訓(xùn)練重點(diǎn)。最后高考的沖刺階段，練習(xí)安排避免忙亂。

最后階段，應(yīng)留適當(dāng)時(shí)間，回歸教材，做好考前心理輔導(dǎo)。3、第三輪復(fù)習(xí)思路：（2017年4月中-----2017年（二）、總體策略：1.規(guī)范的審題思路，有效的掌控題目：(1)原則：細(xì)心、耐心、認(rèn)真、審慎。（二）、總體策略：(2)過程：五部曲。一看。即看設(shè)問。二抓.即抓關(guān)鍵詞。三領(lǐng)。即領(lǐng)悟出題者的意圖。四想。即想政治術(shù)語(yǔ)。五設(shè)計(jì)。即設(shè)計(jì)答案，這是以上四步最終要達(dá)到的結(jié)果，也是得分的唯一依據(jù)。不可忽視。(2)過程：五部曲。

2.科學(xué)的解題步驟，完美的答卷設(shè)計(jì)：外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，塑造答卷的“外在美”和“內(nèi)在美”：(1)塑造答卷的“外在美”：即表述清晰整沽，段落分明，格式規(guī)范，美觀大方。(這一點(diǎn)不可忽視。)(2)塑造答卷的“內(nèi)在美”，術(shù)語(yǔ)表述準(zhǔn)確、完整、嚴(yán)謹(jǐn)；做到知識(shí)性與邏輯性、思想性的統(tǒng)一。(這一點(diǎn)尤為重要。)

2.科學(xué)的解題步驟，完美的答卷設(shè)計(jì)：(3)具體注意：緊扣教材使答案有根有據(jù)；聯(lián)系材料使答案有針對(duì)性；

結(jié)合時(shí)政使答案有時(shí)代性；分段標(biāo)號(hào)使答案有層次性；注意分值使答案有節(jié)有度。

(3)具體注意：（三）、具體策略首先，是時(shí)間分配的問題。當(dāng)提前五分鐘發(fā)下試卷后，如監(jiān)考并不讓動(dòng)筆答題，可以抓緊時(shí)間瀏覽一下試卷，做到總體有數(shù)。一是檢查試卷分發(fā)是否有誤；二是看一下題型及分?jǐn)?shù)分布；并要特別注意后邊大型題目，形成印象，預(yù)先思考一下?？傮w有數(shù)后，做好動(dòng)筆安排。（三）、具體策略在總體有數(shù)的基礎(chǔ)上，要合理分配做題時(shí)間，并留有一定余地，便于最后檢查。防止前松后緊，或前緊后松，分配不合理，即影響做題的質(zhì)量。其基本原則是：依次而來，會(huì)做的就做，不會(huì)的就暫時(shí)空過，不過多的占用時(shí)間去思考。先把會(huì)的做完，回頭有空再研究那些留下的題目。留下的題一定要做好記錄，防止漏題。選擇題做完先涂好答題卡，再開始做非選擇題，以防止忘涂。在總體有數(shù)的基礎(chǔ)上，要合理分配做題時(shí)間，并留有一定余地，便于其次，在考試中一定要保持平穩(wěn)心態(tài)。每年高考題都有幾道難題，遇到這種題目不要慌，在同樣水平的基礎(chǔ)上，誰(shuí)的策略方法好，誰(shuí)就成績(jī)好一些，這就是非智力因素的作用。難題無(wú)非就是在關(guān)鍵點(diǎn)上繞了個(gè)彎，只要細(xì)心讀題，仔細(xì)審題，再聯(lián)想一下現(xiàn)實(shí)與之有關(guān)的熱點(diǎn)問題的來龍去脈，想一下課本中的有關(guān)理論，找出題目中的關(guān)鍵字眼，自然會(huì)找到答題的“契入點(diǎn)”。有的“題眼”明顯，有的是隱形的，關(guān)鍵是吃透題意。其次，在考試中一定要保持平穩(wěn)心態(tài)。第三，立足于材料.材料題的命題思想這兩年有變化，過去，材料題要求回答時(shí)一要立足于材料，二要聯(lián)系教材；而現(xiàn)在則要求更多地立足于材料，這就需要我們?cè)谧霾牧项}時(shí)必須認(rèn)真細(xì)致地閱讀所給材料，如果出現(xiàn)材料和教材不一致的情況，還是要以材料為準(zhǔn)。注意把關(guān)鍵性政治術(shù)語(yǔ)寫在每個(gè)要點(diǎn)開頭第一句。以明確顯示該要點(diǎn)核心，后面再作解釋。（特殊情況除外）第三，立足于材料.材料題的命題思想這兩年有變化，過去，材料題第四，答題時(shí)要把握好范圍，答出要點(diǎn)。主觀性試題的答案標(biāo)準(zhǔn)，是由命題者擬定的，命題者的標(biāo)準(zhǔn)就是尺度，所謂“誰(shuí)出題，誰(shuí)標(biāo)準(zhǔn)”。但答題者是按自己的理解來回答的，能否準(zhǔn)確達(dá)到命題者要求，有很大難度。第四，答題時(shí)要把握好范圍，答出要點(diǎn)。主觀性試題的答案標(biāo)準(zhǔn)，是做論述題最好是在下筆之前先打腹稿，或列個(gè)提綱。有的同學(xué)的答題習(xí)慣不太好，看了題就在試卷上寫。這樣，一是容易涂改，使卷面不整潔；二是邏輯易混亂。做論述題必須先有一個(gè)思維過程和大致構(gòu)思，不僅使卷面整潔，而且論述邏輯清晰、層次分明，比較好得分，也給閱卷老師留下好的印象。尤其要注意分要點(diǎn)書寫答案，切忌一大段從頭寫到底。做論述題最好是在下筆之前先打腹稿，或列個(gè)提綱。有的同學(xué)的答題第五．回頭看，再完善。這一步是大多數(shù)考生普遍忽略的?？忌谧鞔鹜旰?，要就答案內(nèi)容進(jìn)行檢查修補(bǔ)，回頭看看，再作完善，以進(jìn)一步提高作答的質(zhì)量?；仡^看，究竟看什么？一要看答案有沒有圍繞設(shè)問，即答題方向是否正確；第五．回頭看，再完善。這一步是大多數(shù)考生普遍忽略的?？忌谧鞫床牧现杏行畔⑹欠裾胰靡苑治霾牧系幕纠碚撚^點(diǎn)是否想全，即答案內(nèi)容是否全面；三是觀點(diǎn)與材料是否做到有機(jī)結(jié)合，答案的邏輯性如何，使用的政治術(shù)語(yǔ)是否規(guī)范，答案是否體現(xiàn)出創(chuàng)新思維等等。經(jīng)過思考，可對(duì)答案作些微調(diào)，從而進(jìn)一步提高答題的質(zhì)量。二要看材料中有效信息是否找全，用以分析材料的基本理論觀點(diǎn)是否祝你成功！

祝你成功！2020屆高考政治總復(fù)習(xí)交流：高考政治復(fù)習(xí)建議安排課件安排政治高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)安排政治高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)政治復(fù)習(xí)策略設(shè)計(jì)探討政治復(fù)習(xí)策略設(shè)計(jì)探討

復(fù)習(xí)策略設(shè)計(jì)：

在政治課的復(fù)習(xí)后期，每個(gè)同學(xué)都要有個(gè)合適的目標(biāo)定位。要在復(fù)習(xí)中注意以下幾點(diǎn)，做到不該丟的分不要丟，從而把該拿的分穩(wěn)穩(wěn)拿到手。復(fù)習(xí)策略設(shè)計(jì)：1.夯實(shí)基礎(chǔ)，吃透考點(diǎn)，注重知識(shí)整合，形成知識(shí)的模塊。政治學(xué)科知識(shí)點(diǎn)繁多，要想準(zhǔn)確記憶和理解這些知識(shí)點(diǎn)絕非易事。如果只重視對(duì)單個(gè)知識(shí)點(diǎn)的記憶，而忽視對(duì)教材知識(shí)體系的完整構(gòu)建，是很難靈活運(yùn)用知識(shí)分析和解決問題的。1.夯實(shí)基礎(chǔ)，吃透考點(diǎn)，注重知識(shí)整合，形成知識(shí)的模塊。

第一、抓“點(diǎn)”是指抓考點(diǎn)、熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)、結(jié)合點(diǎn)、切入點(diǎn)、踩分點(diǎn)。抓考點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)；抓熱點(diǎn)，才能很好的做到理論聯(lián)系實(shí)際；抓重點(diǎn)，做到復(fù)習(xí)有的放矢；抓難點(diǎn)，才能獲得加分點(diǎn)；抓結(jié)合點(diǎn)，才能做到知識(shí)融會(huì)貫通；抓切入點(diǎn)，才能做到事半功倍；抓采分點(diǎn)，才能獲高分。第一、抓“點(diǎn)”是指抓考點(diǎn)、熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)、結(jié)合點(diǎn)、第二、抓“線”和“面”是指經(jīng)濟(jì)抓脈搏重材料，以生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的發(fā)展為核心；政治抓線索重主體，以國(guó)家問題為中心從共性和個(gè)性兩個(gè)角度為核心展開。文化抓結(jié)構(gòu)重觀點(diǎn)，以文化作用、文化發(fā)展、中華文化和先進(jìn)文化為核心。哲學(xué)抓網(wǎng)絡(luò)重板塊，以原理理解、世界觀和方法論為主干；否則只能得到變通分和基礎(chǔ)分，而難以得到提高分。第二、抓“線”和“面”第三、圍繞“知識(shí)點(diǎn)”，運(yùn)用一定的復(fù)習(xí)手段，通過歸類、打包、點(diǎn)撥、敲打等方式反復(fù)強(qiáng)化，分步落實(shí)。注意知識(shí)的積累，增加感性材料的儲(chǔ)備，學(xué)會(huì)一些思維方法。形成課本知識(shí)、時(shí)政知識(shí)、以及進(jìn)而產(chǎn)生的新知識(shí)這三大微觀知識(shí)模塊，在這個(gè)過程中要注意抓住一個(gè)“準(zhǔn)”字。第四、以宏觀和中觀的視角、依據(jù)知識(shí)線索及網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、突破教材結(jié)構(gòu)，打通知識(shí)脈絡(luò)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升知識(shí)層次，為總體提升應(yīng)試能力奠定基礎(chǔ)。形成中觀和宏觀知識(shí)模塊，在這一過程中要注意體現(xiàn)一個(gè)“綜”字。第三、圍繞“知識(shí)點(diǎn)”，運(yùn)用一定的復(fù)習(xí)手段，通過歸類、打包、點(diǎn)2.關(guān)注熱點(diǎn)，遷移知識(shí)，整合思維方法，形成熱點(diǎn)的模塊。在復(fù)習(xí)中要大膽取舍，不要被時(shí)事和所謂的信息等所困。

第一、要注意把教材知識(shí)納入社會(huì)生活的大背景中，進(jìn)而活學(xué)活用?？荚囶}中設(shè)置的新情況、新背景、新材料和新問題具有強(qiáng)烈的時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移，理論問題的現(xiàn)實(shí)性追問，也是政治考試的應(yīng)有之義。對(duì)熱點(diǎn)問題的掌握和理解要注意做到一個(gè)“活”字。第二、結(jié)合年度備考熱點(diǎn)對(duì)知識(shí)重新整合，形成熱點(diǎn)模塊。時(shí)政問題具體表現(xiàn)浩如煙海，因此在這一過程中要注意做到一個(gè)“精”字。2.關(guān)注熱點(diǎn)，遷移知識(shí)，整合思維方法，形成熱點(diǎn)的模塊。3.精練精析，提高技能，優(yōu)化訓(xùn)練目標(biāo)，領(lǐng)悟答題技巧?？梢赃@樣說，試題是高三的生命線。對(duì)于命題，要有一整套嚴(yán)格的程序，集體研討，個(gè)人負(fù)責(zé)，各學(xué)科備課組長(zhǎng)把關(guān)，這樣能夠有效地防錯(cuò)，糾錯(cuò)，并進(jìn)而提升命題的實(shí)用性和針對(duì)性。一輪：不要急于作練習(xí)題，先把課本上相應(yīng)的內(nèi)容仔細(xì)過一遍，并回顧高一高二學(xué)習(xí)時(shí)的筆記和重要習(xí)題，這樣再做練習(xí)題效果會(huì)比較好。一輪復(fù)習(xí)一定要全面，仔細(xì)，扎實(shí)。命題內(nèi)容以學(xué)段進(jìn)度為主。

3.精練精析，提高技能，優(yōu)化訓(xùn)練目標(biāo)，領(lǐng)悟答題技巧。二輪：主要是分類復(fù)習(xí)，要注意適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)，把知識(shí)結(jié)成網(wǎng)，梳理好，在頭腦中形成體系。遇見一道題時(shí)，在腦中能立即找出它所涉及的部分，這樣能全面解決問題，不會(huì)遺漏。命題內(nèi)容以知識(shí)覆蓋面為主。

三輪：多做成套的模擬題，找到最好的做題感覺很重要，訓(xùn)練學(xué)生的思維，內(nèi)容以高考要求為準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)厚積薄發(fā)。二輪：主要是分類復(fù)習(xí)，要注意適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)，把知識(shí)結(jié)成網(wǎng)，梳理好第一、對(duì)模擬題的訓(xùn)練更應(yīng)側(cè)重以活化知識(shí)、提高學(xué)生能力為目標(biāo)，而不是指望靠這些模擬題去猜高考題、去套高考題?？吹皆囶}，要盡量領(lǐng)會(huì)命題者的意圖，提高考試的技能和技巧，降低非知識(shí)性失誤所造成的不必要的損失，注重實(shí)效，總結(jié)考試的經(jīng)驗(yàn)。模擬練習(xí)要達(dá)到一個(gè)“實(shí)”字。第一、對(duì)模擬題的訓(xùn)練更應(yīng)側(cè)重以活化知識(shí)、提高學(xué)生能力為目標(biāo)，第二、政治復(fù)習(xí)想拿高分就在于會(huì)分析，多一點(diǎn)知識(shí)準(zhǔn)備和思維準(zhǔn)備，看到關(guān)鍵字眼時(shí)要能想到要往哪方面想，哪方面去答題，理順答題的邏輯與思路，提高對(duì)題目的敏感度，后期練習(xí)時(shí)間緊，建議做問答題時(shí)不要全部都寫，只需把關(guān)鍵點(diǎn)寫出來，然后對(duì)答案，全面掌控題目。注意規(guī)范答題，務(wù)求使用學(xué)科語(yǔ)言，體會(huì)反思、領(lǐng)悟考題精義，實(shí)現(xiàn)一個(gè)“范”字.第二、政治復(fù)習(xí)想拿高分就在于會(huì)分析，多一點(diǎn)知識(shí)準(zhǔn)備和思維準(zhǔn)備4、記憶能力的提高記憶的實(shí)質(zhì)是與遺忘作斗爭(zhēng)，因而對(duì)需要識(shí)記的東西要有計(jì)劃地循環(huán)復(fù)習(xí)。進(jìn)入文科后期復(fù)習(xí)有大量的東西是需要記憶的，高三階段的學(xué)習(xí)尤其如此。這是因?yàn)橛洃浭亲罨镜恼J(rèn)知能力層次，其它高層次的能力及其運(yùn)用都是以此為基礎(chǔ)的，可以說是“哪里沒有記憶，哪是就沒有學(xué)習(xí)”。要把該記的東西記住，要把該忘得忘掉。要對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行選擇與歸類，在此基礎(chǔ)上再分層次識(shí)記及時(shí)地循環(huán)復(fù)習(xí)。4、記憶能力的提高政治復(fù)習(xí)程序設(shè)計(jì)探討政治復(fù)習(xí)程序設(shè)計(jì)探討（一）復(fù)習(xí)程序設(shè)計(jì)：1、第一輪復(fù)習(xí)的思路：（2016年3月-----2017年1月中）主要在知識(shí)點(diǎn)的把握上體現(xiàn)要細(xì)致全面。要不留死角，把教學(xué)大綱的要求撐握的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生的基礎(chǔ)能力過關(guān)。建立知識(shí)系統(tǒng)觀、結(jié)構(gòu)觀。這是我們第一輪復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)。引導(dǎo)學(xué)生將零散的知識(shí)點(diǎn)連隊(duì)結(jié)成線，輔導(dǎo)學(xué)生基本掌握教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)及各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使零碎的知識(shí)互相聯(lián)系，更加系統(tǒng)化、序列化。練習(xí)安排不宜太多太集中。（一）復(fù)習(xí)程序設(shè)計(jì)：2、第二輪復(fù)習(xí)的思路：（2017年1月中-----2017年4月中）研究考題，把握命題的方向。指導(dǎo)學(xué)生選做一些近3年的高考真題，以及各地的模擬題，以便進(jìn)一步明確高考題目的命題思路和方式，檢測(cè)一下學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺。練習(xí)安排應(yīng)注意節(jié)奏。2、第二輪復(fù)習(xí)的思路：（2017年1月中-----2017年3、第三輪復(fù)習(xí)思路：（2017年4月中-----2017年5月底）準(zhǔn)確的記憶書本知識(shí)點(diǎn)，基本原理，準(zhǔn)確的答案答題方法。因?yàn)榫鸵M(jìn)入高考的實(shí)戰(zhàn)階段，因此不能再模棱兩可，要力求準(zhǔn)確。學(xué)生要會(huì)查漏補(bǔ)缺，看以前做過的試卷，尤其是檢視自己曾經(jīng)出現(xiàn)過的失誤，找到自己知識(shí)的漏洞，思維方式的偏差，解題規(guī)范的疏漏，錯(cuò)誤集中的點(diǎn)作為訓(xùn)練重點(diǎn)。最后高考的沖刺階段，練習(xí)安排避免忙亂。

最后階段，應(yīng)留適當(dāng)時(shí)間，回歸教材，做好考前心理輔導(dǎo)。3、第三輪復(fù)習(xí)思路：（2017年4月中-----2017年（二）、總體策略：1.規(guī)范的審題思路，有效的掌控題目：(1)原則：細(xì)心、耐心、認(rèn)真、審慎。（二）、總體策略：(2)過程：五部曲。一看。即看設(shè)問。二抓.即抓關(guān)鍵詞。三領(lǐng)。即領(lǐng)悟出題者的意圖。四想。即想政治術(shù)語(yǔ)。五設(shè)計(jì)。即設(shè)計(jì)答案，這是以上四步最終要達(dá)到的結(jié)果，也是得分的唯一依據(jù)。不可忽視。(2)過程：五部曲。

2.科學(xué)的解題步驟，完美的答卷設(shè)計(jì)：外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，塑造答卷的“外在美”和“內(nèi)在美”：(1)塑造答卷的“外在美”：即表述清晰整沽，段落分明，格式規(guī)范，美觀大方。(這一點(diǎn)不可忽視。)(2)塑造答卷的“內(nèi)在美”，術(shù)語(yǔ)表述準(zhǔn)確、完整、嚴(yán)謹(jǐn)；做到知識(shí)性與邏輯性、思想性的統(tǒng)一。(這一點(diǎn)尤為重要。)

2.科學(xué)的解題步驟，完美的答卷設(shè)計(jì)：(3)具體注意：緊扣教材使答案有根有據(jù)；聯(lián)系材料使答案有針對(duì)性；

結(jié)合時(shí)政使答案有時(shí)代性；分段標(biāo)號(hào)使答案有層次性；注意分值使答案有節(jié)有度。

(3)具體注意：（三）、具體策略首先，是時(shí)間分配的問題。當(dāng)提前五分鐘發(fā)下試卷后，如監(jiān)考并不讓動(dòng)筆答題，可以抓緊時(shí)間瀏覽一下試卷，做到總體有數(shù)。一是檢查試卷分發(fā)是否有誤；二是看一下題型及分?jǐn)?shù)分布；并要特別注意后邊大型題目，形成印象，預(yù)先思考一下?？傮w有數(shù)后，做好動(dòng)筆安排。（三）、具體策略在總體有數(shù)的基礎(chǔ)上，要合理分配做題時(shí)間，并留有一定余地，便于最后檢查。防止前松后緊，或前緊后松，分配不合理，即影響做題的質(zhì)量。其基本原則是：依次而來，會(huì)做的就做，不會(huì)的就暫時(shí)空過，不過多的占用時(shí)間去思考。先把會(huì)的做完，回頭有空再研究那些留下的題目。留下的題一定要做好記錄，防止漏題。選擇題做完先涂好答題卡，再開始做非選擇題，以防止忘涂。在總體有數(shù)的基礎(chǔ)上，要合理分配做題時(shí)間，并留有一定余地，便于其次，在考試中一定要保持平穩(wěn)心態(tài)。每年高考題都有幾道難題，遇到這種題目不要慌，在同樣水平的基礎(chǔ)上，誰(shuí)的策略方法好，誰(shuí)就成績(jī)好一些，這就是非智力因素的作用。難題無(wú)非就是在關(guān)鍵點(diǎn)上繞了個(gè)彎，只要細(xì)心讀題，仔細(xì)審題，再聯(lián)想一下現(xiàn)實(shí)與之有關(guān)