從百草園到三味書屋-課件4 公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件

從百草園到三味書屋魯迅從百草園到三味書屋魯迅我眼中的魯迅

（1881——1936），原名周樹人，字豫才，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，浙江紹興人。散文集：《朝花夕拾》散文詩集：《野草》小說集：《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》雜文集：《華蓋集》、《二心集》《南腔北調(diào)集》……我眼中的魯迅（1881——1936），原名周樹

《朝花夕拾》是一部散文集，共收集了十篇文章，大部分都是作者回憶自己童年、少年時(shí)代生活的。寫這些文章時(shí)魯迅先生已經(jīng)40多歲了，這本散文集題名為《朝花夕拾》，意思是早上的花到晚上才拾取。原名《舊事重提》。

題解：《朝花夕拾》是一部散文集，共收集了十篇文章，大部分注意下列詞語的字音和字形：確鑿záo纏絡(luò)chán宿儒sù珊瑚shān腦髓suǐ盔甲kuī菜畦qí覓食mì淵博yuān錫箔bó蟬蛻tuì東方朔shuò蟋蟀shuài竹篩shāi鼎沸dǐng倜儻tìtǎng攢cuán斂liǎn注意下列詞語的字音和字形：確鑿záo纏絡(luò)chán宿儒sù珊瑚從百草園到三味書屋_課件4公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件從百草園到三味書屋_課件4公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件百草園內(nèi)的菜畦百草園內(nèi)的菜畦討論與理解：根據(jù)標(biāo)題分析，文章以什么為寫作順序？內(nèi)容可分哪兩部分？文章哪幾節(jié)文字寫百草園？哪幾節(jié)文章寫三味書屋？百草園和三味書屋，作者更喜歡哪一個(gè)？結(jié)合課文內(nèi)容談?wù)劄槭裁?？本文的中心意思是什么？?自然段在全文中的作用？討論與理解：根據(jù)標(biāo)題分析，文章以什么為寫作順序？文章哪幾節(jié)文百草園的景物雪地捕鳥美女蛇故事自由快樂的樂園百草園的景物雪地捕鳥美女蛇故事自由快樂的樂園百草園三味書屋空間順序（1－8）（9）（10－24）景物有聲有色，充滿樂趣。美女蛇的故事，增添了神秘色彩，豐富了情趣。雪地捕鳥，帶來無窮樂趣。環(huán)境老師讀書生活樂百草園三味書屋空間順序（1－8）（9）（10－24）景物有聲中心意思：通過對百草園和三味書屋的回憶，表現(xiàn)作者兒童時(shí)代對自然的熱愛，對知識的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心理。中心意思：通過對百草園和三味書屋的回憶，表現(xiàn)作者兒童時(shí)代閱讀第二自然段，思考下列問題：“不必說……也不必說……單是……”這個(gè)句式在文章中起什么作用？劃分層次，并說說這節(jié)文字運(yùn)用了怎樣的寫作順序？寫百草園的景物，既有靜景，又有動(dòng)景，試具體說說作者是怎樣安排的。這段文字用了哪些修辭手法？作者是從哪幾個(gè)角度具體描寫了百草園的景物？第二課時(shí)閱讀第二自然段，思考下列問題：“不必說……也不必說……單是…“不必說……也不必說……”“不必說……也不必說……”“單是……”︷寫作順序︷整體局部先靜物后動(dòng)物先動(dòng)物后靜物菜畦石井欄皂莢樹桑椹鳴蟬黃蜂叫天子油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥何首烏和木蓮覆盆子“不必說……也不必說……”“不必說……也不必說……”“單植物（形、色、味）動(dòng)物（形態(tài)、動(dòng)態(tài)、聲音）趣事（動(dòng)作）觀察仔細(xì)描寫具體融入情感（擬人、比喻等）植物（形、色、味）動(dòng)物（形態(tài)、動(dòng)態(tài)、聲音）趣事（動(dòng)作）觀察仔從百草園到三味書屋_課件4公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件從百草園到三味書屋_課件4公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件為什么要寫美女蛇的故事？為什么要寫美女蛇的故事？閱讀第七自然段，思考下列問題：作者先寫百草園冬天的“無味”，然后寫下雪帶來的樂趣，這是什么寫法？起什么作用？先抑后揚(yáng)，欲揚(yáng)先抑。以沒有雪的無味來襯托下雪帶來的樂趣。閱讀第七自然段，思考下列問題：作者先寫百草園冬天的“無味”，齊讀第七、八自然段 1、這兩段主要寫了什么？2、默讀第七自然段，畫出生動(dòng)形象寫捕鳥方法的一連串動(dòng)詞。3、第八自然段描繪了一位善良、沉靜、有豐富捕鳥經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民——閏土的父親。字里行間，流露出作者童年時(shí)代對勞動(dòng)人民的智慧與才能的欽佩心情。4、從百草園到三味書屋，是用哪段話過渡的？齊讀第七、八自然段 1、這兩段主要寫了什么？找出本段中哪些動(dòng)詞用得好，有什么作用？九個(gè)表述動(dòng)作的詞，準(zhǔn)確而生動(dòng)地表現(xiàn)了雪地捕鳥的過程，寫出了雪后捕鳥的樂趣。掃開、露出、支起、撒、系、牽、看、拉、罩找出本段中哪些動(dòng)詞用得好，有什么九個(gè)表述動(dòng)作的詞，準(zhǔn)確而生動(dòng)三味書屋是晚清紹興府城內(nèi)著名私塾，魯迅少年時(shí)期讀書處。在都昌坊口11號，與魯迅的祖居周家老臺門隔河南北相望。第三課時(shí)三味書屋是晚清紹興府城內(nèi)著名私塾，魯迅少年第三課時(shí)從百草園到三味書屋_課件4公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件“我”到底知不知道自己被送到私塾去的原因呢？你是從哪些詞語看出來的？不知道，因?yàn)檎f到原因時(shí)就用了猜測的語氣，用了幾個(gè)“也許”“我”到底知不知道自己被送到私塾去的原因呢？你是從哪些詞語看魯迅在三味書屋的三個(gè)故事：魯迅制作了一張書簽，中間豎寫“讀書三到：心到，口到，眼到”10個(gè)字，夾在書頁里。讀書時(shí)，讀一遍書，思考一個(gè)問題。同學(xué)們很贊賞，紛紛仿效起來。魯迅在三味書屋的三個(gè)故事：魯迅制作了一張書簽，中間豎寫“讀有的同學(xué)整天只想玩，常常背著老師拉別人一起玩。魯迅為防止同學(xué)影響自己的學(xué)習(xí)，就在書桌的左上角貼了一張三寸長二寸闊的紅紙條，紙條上寫著“君子自重”四個(gè)字。

有的同學(xué)整天只想玩，常常背著老師魯迅讀書時(shí)，還要幫助家里做些事，特別是為父親的病經(jīng)常上當(dāng)鋪跑藥店。有一次，因多做了些家務(wù)，讀書遲到了，受到老師的責(zé)備，他就在書桌的右下角貼了個(gè)“早”字，用以鞭策自己。此后，他就再?zèng)]有遲到一次。

魯迅讀書時(shí)，還要幫助家里做些事，

從文中可以看出童年魯迅對本文所提到的先生是什么態(tài)度？敬慕先生，對他淵博的知識感到信服。同時(shí)也愛戴他，因?yàn)閷W(xué)生雖然很調(diào)皮、很貪玩，但先生很少體罰他們，通常不過瞪瞪眼而已。從文中可以看出童年魯迅對本文所提到的先生是什么態(tài)度？通過上述三個(gè)故事，請思考下面的問題：1、怎樣理解魯迅背著老師畫畫呢？2、少年魯迅視百草園為樂園，但同時(shí)他又是一位用功讀書的學(xué)生，兩者有矛盾嗎？

通過上述三個(gè)故事，請思考下面的問題：老師寄語保持兒童的純真天性，還要有求知的欲望和進(jìn)取的精神。要正確認(rèn)識學(xué)校的約束對于自己成長的意義，正確處理學(xué)習(xí)與玩的關(guān)系。新舊社會(huì)的教育制度有區(qū)別，但是，教育的許多規(guī)律和做人的一些道德準(zhǔn)則卻是不變的。老師寄語保持兒童的純真天性，還要有求知的欲望小魔方站作品盜版必究語文小魔方站作品盜版必究語文更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您下載使用！更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您從百草園到三味書屋_課件4公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件從百草園到三味書屋_課件4公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件附贈(zèng)中高考狀元學(xué)習(xí)方法附贈(zèng)中高考狀元學(xué)習(xí)方法群星璀璨---近幾年全國高考狀元薈萃群星璀璨---近幾年全國高考狀元薈萃

前言

高考狀元是一個(gè)特殊的群體，在許多人的眼中，他們就如浩瀚宇宙里璀璨奪目的星星那樣遙不可及。但實(shí)際上他們和我們每一個(gè)同學(xué)都一樣平凡而普通，但他們有是不平凡不普通的，他們的不平凡之處就是在學(xué)習(xí)方面有一些獨(dú)到的個(gè)性，又有著一些共性，而這些對在校的同學(xué)尤其是將參加高考的同學(xué)都有一定的借鑒意義。前言高考狀元是一青春風(fēng)采青春風(fēng)采青春風(fēng)采青春風(fēng)采北京市文科狀元陽光女孩--何旋高考總分：692分(含20分加分)

語文131分?jǐn)?shù)學(xué)145分英語141分文綜255分畢業(yè)學(xué)校：北京二中

報(bào)考高校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院北京市文科狀元陽光女孩--何旋高考總分：來自北京二中，高考成績672分，還有20分加分?！昂涡o人最深的印象就是她的笑聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能聽見她的笑聲?！卑嘀魅螀蔷┟氛f，何旋是個(gè)陽光女孩?！八菍W(xué)校的攝影記者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成績應(yīng)該是692。”吳老師說，何旋考出好成績的秘訣是心態(tài)好?！八茏孕牛埠苡袗坌?。考試結(jié)束后，她還問我怎么給邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校捐書”。來自北京二中，高考成績672分，還有20分加分?！昂涡o人最班主任：我覺得何旋今天取得這樣的成績，我覺得，很重要的是，何旋是土生土長的北京二中的學(xué)生，二中的教育理念是綜合培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力。我覺得何旋，她取得今天這么好的成績，一個(gè)來源于她的扎實(shí)的學(xué)習(xí)上的基礎(chǔ)，還有一個(gè)非常重要的，我覺得特別想提的，何旋是一個(gè)特別充滿自信，充滿陽光的這樣一個(gè)女孩子。在我印象當(dāng)中，何旋是一個(gè)最愛笑的，而且她的笑特別感染人的。所以我覺得她很陽光，而且充滿自信，這是她突出的這樣一個(gè)特點(diǎn)。所以我覺得，這是她今天取得好成績當(dāng)中，心理素質(zhì)非常好，是非常重要的。班主任：我覺得何旋今天取得這樣的成績，我覺得，很重要的是，高考總分:711分

畢業(yè)學(xué)校:北京八中

語文139分?jǐn)?shù)學(xué)140分英語141分理綜291分報(bào)考高校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院北京市理科狀元楊蕙心高考總分:711分

畢業(yè)學(xué)校:北京八中

語文139分?jǐn)?shù)學(xué)1從百草園到三味書屋_課件4公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件從百草園到三味書屋_課件4公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件從百草園到三味書屋_課件4公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件從百草園到三味書屋_課件4公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件從百草園到三味書屋_課件4公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件從百草園到三味書屋_課件4公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件從百草園到三味書屋_課件4公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件從百草園到三味書屋_課件4公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件從百草園到三味書屋魯迅從百草園到三味書屋魯迅我眼中的魯迅

（1881——1936），原名周樹人，字豫才，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，浙江紹興人。散文集：《朝花夕拾》散文詩集：《野草》小說集：《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》雜文集：《華蓋集》、《二心集》《南腔北調(diào)集》……我眼中的魯迅（1881——1936），原名周樹

《朝花夕拾》是一部散文集，共收集了十篇文章，大部分都是作者回憶自己童年、少年時(shí)代生活的。寫這些文章時(shí)魯迅先生已經(jīng)40多歲了，這本散文集題名為《朝花夕拾》，意思是早上的花到晚上才拾取。原名《舊事重提》。

題解：《朝花夕拾》是一部散文集，共收集了十篇文章，大部分注意下列詞語的字音和字形：確鑿záo纏絡(luò)chán宿儒sù珊瑚shān腦髓suǐ盔甲kuī菜畦qí覓食mì淵博yuān錫箔bó蟬蛻tuì東方朔shuò蟋蟀shuài竹篩shāi鼎沸dǐng倜儻tìtǎng攢cuán斂liǎn注意下列詞語的字音和字形：確鑿záo纏絡(luò)chán宿儒sù珊瑚從百草園到三味書屋_課件4公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件從百草園到三味書屋_課件4公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件百草園內(nèi)的菜畦百草園內(nèi)的菜畦討論與理解：根據(jù)標(biāo)題分析，文章以什么為寫作順序？內(nèi)容可分哪兩部分？文章哪幾節(jié)文字寫百草園？哪幾節(jié)文章寫三味書屋？百草園和三味書屋，作者更喜歡哪一個(gè)？結(jié)合課文內(nèi)容談?wù)劄槭裁?？本文的中心意思是什么？?自然段在全文中的作用？討論與理解：根據(jù)標(biāo)題分析，文章以什么為寫作順序？文章哪幾節(jié)文百草園的景物雪地捕鳥美女蛇故事自由快樂的樂園百草園的景物雪地捕鳥美女蛇故事自由快樂的樂園百草園三味書屋空間順序（1－8）（9）（10－24）景物有聲有色，充滿樂趣。美女蛇的故事，增添了神秘色彩，豐富了情趣。雪地捕鳥，帶來無窮樂趣。環(huán)境老師讀書生活樂百草園三味書屋空間順序（1－8）（9）（10－24）景物有聲中心意思：通過對百草園和三味書屋的回憶，表現(xiàn)作者兒童時(shí)代對自然的熱愛，對知識的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心理。中心意思：通過對百草園和三味書屋的回憶，表現(xiàn)作者兒童時(shí)代閱讀第二自然段，思考下列問題：“不必說……也不必說……單是……”這個(gè)句式在文章中起什么作用？劃分層次，并說說這節(jié)文字運(yùn)用了怎樣的寫作順序？寫百草園的景物，既有靜景，又有動(dòng)景，試具體說說作者是怎樣安排的。這段文字用了哪些修辭手法？作者是從哪幾個(gè)角度具體描寫了百草園的景物？第二課時(shí)閱讀第二自然段，思考下列問題：“不必說……也不必說……單是…“不必說……也不必說……”“不必說……也不必說……”“單是……”︷寫作順序︷整體局部先靜物后動(dòng)物先動(dòng)物后靜物菜畦石井欄皂莢樹桑椹鳴蟬黃蜂叫天子油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥何首烏和木蓮覆盆子“不必說……也不必說……”“不必說……也不必說……”“單植物（形、色、味）動(dòng)物（形態(tài)、動(dòng)態(tài)、聲音）趣事（動(dòng)作）觀察仔細(xì)描寫具體融入情感（擬人、比喻等）植物（形、色、味）動(dòng)物（形態(tài)、動(dòng)態(tài)、聲音）趣事（動(dòng)作）觀察仔從百草園到三味書屋_課件4公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件從百草園到三味書屋_課件4公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件為什么要寫美女蛇的故事？為什么要寫美女蛇的故事？閱讀第七自然段，思考下列問題：作者先寫百草園冬天的“無味”，然后寫下雪帶來的樂趣，這是什么寫法？起什么作用？先抑后揚(yáng)，欲揚(yáng)先抑。以沒有雪的無味來襯托下雪帶來的樂趣。閱讀第七自然段，思考下列問題：作者先寫百草園冬天的“無味”，齊讀第七、八自然段 1、這兩段主要寫了什么？2、默讀第七自然段，畫出生動(dòng)形象寫捕鳥方法的一連串動(dòng)詞。3、第八自然段描繪了一位善良、沉靜、有豐富捕鳥經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民——閏土的父親。字里行間，流露出作者童年時(shí)代對勞動(dòng)人民的智慧與才能的欽佩心情。4、從百草園到三味書屋，是用哪段話過渡的？齊讀第七、八自然段 1、這兩段主要寫了什么？找出本段中哪些動(dòng)詞用得好，有什么作用？九個(gè)表述動(dòng)作的詞，準(zhǔn)確而生動(dòng)地表現(xiàn)了雪地捕鳥的過程，寫出了雪后捕鳥的樂趣。掃開、露出、支起、撒、系、牽、看、拉、罩找出本段中哪些動(dòng)詞用得好，有什么九個(gè)表述動(dòng)作的詞，準(zhǔn)確而生動(dòng)三味書屋是晚清紹興府城內(nèi)著名私塾，魯迅少年時(shí)期讀書處。在都昌坊口11號，與魯迅的祖居周家老臺門隔河南北相望。第三課時(shí)三味書屋是晚清紹興府城內(nèi)著名私塾，魯迅少年第三課時(shí)從百草園到三味書屋_課件4公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件“我”到底知不知道自己被送到私塾去的原因呢？你是從哪些詞語看出來的？不知道，因?yàn)檎f到原因時(shí)就用了猜測的語氣，用了幾個(gè)“也許”“我”到底知不知道自己被送到私塾去的原因呢？你是從哪些詞語看魯迅在三味書屋的三個(gè)故事：魯迅制作了一張書簽，中間豎寫“讀書三到：心到，口到，眼到”10個(gè)字，夾在書頁里。讀書時(shí)，讀一遍書，思考一個(gè)問題。同學(xué)們很贊賞，紛紛仿效起來。魯迅在三味書屋的三個(gè)故事：魯迅制作了一張書簽，中間豎寫“讀有的同學(xué)整天只想玩，常常背著老師拉別人一起玩。魯迅為防止同學(xué)影響自己的學(xué)習(xí)，就在書桌的左上角貼了一張三寸長二寸闊的紅紙條，紙條上寫著“君子自重”四個(gè)字。

有的同學(xué)整天只想玩，常常背著老師魯迅讀書時(shí)，還要幫助家里做些事，特別是為父親的病經(jīng)常上當(dāng)鋪跑藥店。有一次，因多做了些家務(wù)，讀書遲到了，受到老師的責(zé)備，他就在書桌的右下角貼了個(gè)“早”字，用以鞭策自己。此后，他就再?zèng)]有遲到一次。

魯迅讀書時(shí)，還要幫助家里做些事，

從文中可以看出童年魯迅對本文所提到的先生是什么態(tài)度？敬慕先生，對他淵博的知識感到信服。同時(shí)也愛戴他，因?yàn)閷W(xué)生雖然很調(diào)皮、很貪玩，但先生很少體罰他們，通常不過瞪瞪眼而已。從文中可以看出童年魯迅對本文所提到的先生是什么態(tài)度？通過上述三個(gè)故事，請思考下面的問題：1、怎樣理解魯迅背著老師畫畫呢？2、少年魯迅視百草園為樂園，但同時(shí)他又是一位用功讀書的學(xué)生，兩者有矛盾嗎？

通過上述三個(gè)故事，請思考下面的問題：老師寄語保持兒童的純真天性，還要有求知的欲望和進(jìn)取的精神。要正確認(rèn)識學(xué)校的約束對于自己成長的意義，正確處理學(xué)習(xí)與玩的關(guān)系。新舊社會(huì)的教育制度有區(qū)別，但是，教育的許多規(guī)律和做人的一些道德準(zhǔn)則卻是不變的。老師寄語保持兒童的純真天性，還要有求知的欲望小魔方站作品盜版必究語文小魔方站作品盜版必究語文更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您下載使用！更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您從百草園到三味書屋_課件4公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件從百草園到三味書屋_課件4公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件附贈(zèng)中高考狀元學(xué)習(xí)方法附贈(zèng)中高考狀元學(xué)習(xí)方法群星璀璨---近幾年全國高考狀元薈萃群星璀璨---近幾年全國高考狀元薈萃

前言

高考狀元是一個(gè)特殊的群體，在許多人的眼中，他們就如浩瀚宇宙里璀璨奪目的星星那樣遙不可及。但實(shí)際上他們和我們每一個(gè)同學(xué)都一樣平凡而普通，但他們有是不平凡不普通的，他們的不平凡之處就是在學(xué)習(xí)方面有一些獨(dú)到的個(gè)性，又有著一些共性，而這些對在校的同學(xué)尤其是將參加高考的同學(xué)都有一定的借鑒意義。前言高考狀元是一青春風(fēng)采青春風(fēng)采青春風(fēng)采青春風(fēng)采北京市文科狀元陽光女孩--何旋高考總分：692分(含20分加分)

語文131分?jǐn)?shù)學(xué)145分英語141分文綜2