畢業(yè)論文管理系統(tǒng)項(xiàng)目需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)-畢業(yè)論文設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)VIP

Word-61-畢業(yè)論文管理系統(tǒng)項(xiàng)目需求規(guī)格說(shuō)明書(shū):畢業(yè)論文設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)畢業(yè)論文管理系統(tǒng)項(xiàng)目需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)1引言1.1編寫(xiě)目的此需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)對(duì)項(xiàng)目的背景、范圍、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)和需求等信息舉行說(shuō)明，包括功能性需求和非功能性需求，確保對(duì)用戶需求的理解全都。

預(yù)期的讀者有(甲方)的需求提供者、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、相關(guān)技術(shù)人員等，江西師范高校軟件學(xué)院軟件工作小組(乙方)的項(xiàng)目組成員，包括項(xiàng)目經(jīng)理、客戶經(jīng)理、分析設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)測(cè)試等人員。

1.2背景畢業(yè)論文管理系統(tǒng)是基于互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用軟件。鑒于以往同學(xué)畢業(yè)論文采納人工管理方式，工作量大且效率地下，而且畢業(yè)生畢業(yè)時(shí)大多離校，給導(dǎo)師指導(dǎo)同學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)，同學(xué)提交論文等工作帶來(lái)諸多不便。希翼開(kāi)發(fā)一個(gè)系統(tǒng)來(lái)對(duì)課題，以及畢業(yè)論文選題舉行規(guī)范化管理，從而便利導(dǎo)師對(duì)同學(xué)的論文寫(xiě)作舉行指導(dǎo)和控制，便利學(xué)院管理畢業(yè)生論文。通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)管理畢業(yè)論文設(shè)計(jì)管理活動(dòng)實(shí)現(xiàn)制度化，規(guī)范化，管理化。

1.3定義無(wú)1.4參考資料工作室管理系統(tǒng)論文畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程管理手冊(cè)教務(wù)管理項(xiàng)目需求描述1.5版本更新信息修改版本修改確認(rèn)信息修改后版本修改位置修改方式（AMD）修改內(nèi)容概述1.0否定1.1過(guò)程控制管理M修改過(guò)程控制為可配置1.1確定1.2界面設(shè)計(jì)有好性M修改各個(gè)界面中的操作有好性1.2確定1.3論文管理A添加優(yōu)秀論文下載管理功能1.3確定1.4答辯分組M修改答辯小組分配方式，由一次只能分配一個(gè)小組改成一次分配多個(gè)小組1.4確定1.5首頁(yè)顯示A添加首頁(yè)顯示優(yōu)秀論文并且能按照權(quán)限查看和下載優(yōu)秀論文1.5否定1.6論文下載管理A論文積分下載功能1.6確定1.7全部A添加高級(jí)搜尋功能修改方式：A-增強(qiáng)M-修改D-刪除2目標(biāo)概述2.1任務(wù)畢業(yè)論文管理系統(tǒng)是基于互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用軟件，利用此系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)權(quán)限分配，管理和導(dǎo)師上傳課題，同學(xué)挑選畢業(yè)設(shè)計(jì)課題等核心業(yè)務(wù)，實(shí)現(xiàn)同學(xué)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)過(guò)程在線管理與控制，達(dá)到高效，便利的畢業(yè)論文設(shè)計(jì)管理流程，為學(xué)院畢業(yè)生工作提供高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。該軟件系統(tǒng)是一項(xiàng)自立的軟件，囫圇項(xiàng)目由江西師范高校軟件學(xué)院軟件開(kāi)發(fā)小組開(kāi)發(fā)管理。

2.2用戶的特征本軟件的終于用戶為組織內(nèi)的平時(shí)使用者，操作人員和維護(hù)人員有較高的教導(dǎo)水平和技術(shù)專長(zhǎng)，同時(shí)使用的用戶數(shù)量初步估量為幾百人。

2.3假定和約束假定此系統(tǒng)為自包含的，不過(guò)分依靠另外外部系統(tǒng)。本項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)期限為1個(gè)月。

3需求規(guī)定3.1對(duì)功能的規(guī)定整體功能用例圖（Use-CaseDiagram）：

3.1.1普通用戶掃瞄的內(nèi)容管理：首頁(yè)顯示及其他頁(yè)面一、首頁(yè)顯示首頁(yè)顯示是數(shù)據(jù)量最大的一頁(yè),顯示系統(tǒng)最新公告和一些與畢業(yè)設(shè)計(jì)有關(guān)的信息，如優(yōu)秀論文，畢業(yè)論文資源下載，資源下載主要是下載一些模板等。從該頁(yè)還能夠登錄進(jìn)入管理等后端功能模塊。顯示有關(guān)的友誼鏈接。

如上圖所示，左上部分為用戶登錄入口，右邊顯示最新通知信息，下方顯示優(yōu)秀畢業(yè)論文，右下方一些資源下載信息。

3.1.2系統(tǒng)管理系統(tǒng)管理是給系統(tǒng)管理人員使用的，主要包括以下功能模塊：管理權(quán)限，管理模塊開(kāi)放關(guān)閉，查看導(dǎo)師工作日志，審核確定供選畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，管理、統(tǒng)計(jì)選題信息、管理控制過(guò)程信息；

用例圖如下：

系統(tǒng)管理模塊用例圖一、登錄1用例描述：

（1）角色：用戶（管理員、超級(jí)管理員）（2）前提條件：擁有管理員權(quán)限的注冊(cè)用戶（3）主大事流1.用戶登錄該網(wǎng)站的登陸頁(yè)面（E1）2.顯示登錄頁(yè)面信息如：用戶名，密碼3．輸入用戶名和密碼點(diǎn)擊登錄按鈕（E2）4.驗(yàn)證登錄信息5．加載用戶所擁有些權(quán)限信息，并顯示在頁(yè)面（4）異樣大事流E1:鍵入非法的標(biāo)識(shí)符，指明錯(cuò)誤E2:賬號(hào)無(wú)效或被管理員刪除，無(wú)法操作，提醒重新激發(fā)賬號(hào)2、用戶界面圖：

用戶在首頁(yè)登陸：

輸入正確的用戶名和密碼后進(jìn)入系統(tǒng)管理的入口頁(yè)面：

二、數(shù)據(jù)庫(kù)管理該模塊主要是對(duì)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)的管理，實(shí)現(xiàn)對(duì)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)的備份和恢復(fù)功能，便于系統(tǒng)數(shù)據(jù)的維護(hù)。

1用例描述：

（1）角色：用戶（管理員、超級(jí)管理員）（2）前提條件：擁有管理員權(quán)限的注冊(cè)用戶（3）主大事流：

1當(dāng)用戶登錄該網(wǎng)站（E1），點(diǎn)擊數(shù)據(jù)庫(kù)管理；

2點(diǎn)擊備份數(shù)據(jù)庫(kù)鏈接（S）、恢復(fù)數(shù)據(jù)庫(kù)鏈接（N）；

3點(diǎn)擊備份（S1）、恢復(fù)（N1）；

4返回管理頁(yè)面（4）分支大事流S1:備份數(shù)據(jù)庫(kù)3.1.1點(diǎn)擊備份數(shù)據(jù)庫(kù)鏈接3.1.2進(jìn)入備份數(shù)據(jù)庫(kù)頁(yè)面3.1.3點(diǎn)擊備份，填寫(xiě)備份路徑3.1.4確定操作3.1.5返回管理頁(yè)面N1:恢復(fù)數(shù)據(jù)庫(kù)3.1.1點(diǎn)擊恢復(fù)數(shù)據(jù)庫(kù)鏈接3.1.2進(jìn)入恢復(fù)數(shù)據(jù)庫(kù)頁(yè)面3.1.3挑選要恢復(fù)的備份數(shù)據(jù)庫(kù)文件（.sql類型）3.1.4確定操作，挑選的文件類型必需為.sql類型且不能為空，否則提醒錯(cuò)誤；

當(dāng)操作勝利后，提醒勝利3.1.5返回管理頁(yè)面（5）異樣大事流E1:賬號(hào)無(wú)效或被管理員屏蔽、刪除，無(wú)法操作，提醒重新激發(fā)賬號(hào)E2:鍵入非法的標(biāo)識(shí)符，指明錯(cuò)誤。

2、用戶界面圖：

點(diǎn)擊備份數(shù)據(jù)庫(kù)鏈接，進(jìn)入如下圖所示頁(yè)面，舉行備份操作：

點(diǎn)擊恢復(fù)數(shù)據(jù)庫(kù)鏈接，進(jìn)入如下圖頁(yè)面，舉行恢復(fù)數(shù)據(jù)庫(kù)操作：

三、管理導(dǎo)師該模塊主要是對(duì)教師信息的管理。模塊操作有：可批量導(dǎo)入導(dǎo)師信息到數(shù)據(jù)庫(kù)，但是excel必需符合模板；

能夠批量刪除、批量設(shè)置導(dǎo)師帶同學(xué)人數(shù)的最大值、增強(qiáng)漏填或者暫時(shí)加入的導(dǎo)師、編輯更新導(dǎo)師信息（如職稱、密碼等）、查看和查找導(dǎo)師等。

1、用例描述：

（1）角色：管理員（2）前提條件：用戶必需完成登錄的用例（3）主大事流：

1當(dāng)用戶登錄該網(wǎng)站（E1），點(diǎn)擊導(dǎo)師管理；

2點(diǎn)擊管理導(dǎo)師鏈接、批量導(dǎo)入鏈接；

3點(diǎn)擊設(shè)置帶同學(xué)最大值、職稱（S1）、添加（S2）、刪除（S3）、編輯（S4）、查看（S5）、查找（S6），導(dǎo)入（S7）；

4返回管理頁(yè)面（4）分支大事流S1:設(shè)置帶同學(xué)最大值、職稱3.1.1點(diǎn)擊設(shè)置鏈接3.1.2進(jìn)入設(shè)置頁(yè)面3.1.3填寫(xiě)數(shù)據(jù)3.1.4確定操作，當(dāng)數(shù)據(jù)符合至少1位短整型數(shù)據(jù)時(shí)，提醒操作勝利；

否則，提醒數(shù)據(jù)錯(cuò)誤3.1.5返回管理頁(yè)面S2:添加3.2.1點(diǎn)擊添加鏈接3.2.2進(jìn)入添加頁(yè)面3.2.3輸入數(shù)據(jù)3.2.4確定操作，教工號(hào)、姓名、密碼、帶同學(xué)最大人數(shù)為必填項(xiàng)且分離為3~4位短整型、2~8個(gè)字符、至少3個(gè)字符、至少1位短整型，性別默認(rèn)為男、職稱默認(rèn)為講師，當(dāng)其中任一項(xiàng)不符合時(shí)，提醒錯(cuò)誤；

當(dāng)操作勝利后，提醒勝利3.2.5返回管理頁(yè)面S3:刪除3.3.1挑選導(dǎo)師3.3.2點(diǎn)擊刪除3.3.3確定刪除，假如沒(méi)有挑選導(dǎo)師而點(diǎn)擊批量刪除，提醒“請(qǐng)?zhí)暨x要?jiǎng)h除的導(dǎo)師”；

挑選了導(dǎo)師，點(diǎn)擊刪除后，提醒操作勝利3.3.4返回管理頁(yè)面S4:編輯3.4.1點(diǎn)擊編輯鏈接3.4.2進(jìn)入編輯頁(yè)面3.4.3輸入數(shù)據(jù)3.4.4確定操作，教工號(hào)、姓名、密碼、帶同學(xué)最大人數(shù)為必填項(xiàng)且分離為3~4位短整型、2~8個(gè)字符、至少3個(gè)字符、至少1位短整型，性別默認(rèn)為男、職稱默認(rèn)為講師，當(dāng)其中任一項(xiàng)不符合時(shí)，提醒錯(cuò)誤；

當(dāng)操作勝利后，提醒勝利3.4.5返回管理頁(yè)面S5:查看3.5.1點(diǎn)擊查看鏈接3.5.2進(jìn)入結(jié)果頁(yè)面3.5.3返回管理頁(yè)面S6:查找3.6.1輸入查詢數(shù)據(jù)3.6.2點(diǎn)擊查找鏈接3.6.3返回查詢結(jié)果3.6.4確定操作3.6.5返回管理頁(yè)面S7:導(dǎo)入3.7.1點(diǎn)擊掃瞄按鈕3.7.2挑選Excel文件3.7.3確定導(dǎo)入，當(dāng)文件類型不是xls類型時(shí)，提醒“請(qǐng)導(dǎo)入excel表格”；

沒(méi)有挑選文件直接點(diǎn)擊導(dǎo)入，提醒“請(qǐng)?zhí)暨x要導(dǎo)入的文件”；

挑選了導(dǎo)入的excel表格，勝利導(dǎo)入后，提醒操作勝利3.7.4返回管理頁(yè)面（5）異樣大事流E1:賬號(hào)無(wú)效或被管理員屏蔽、刪除，無(wú)法操作，提醒重新激發(fā)賬號(hào)E2:鍵入非法的標(biāo)識(shí)符，指明錯(cuò)誤。

2、用戶界面圖：

導(dǎo)師管理頁(yè)面如下：

點(diǎn)擊設(shè)置鏈接，進(jìn)入如下圖所示頁(yè)面，舉行設(shè)置操作：

點(diǎn)擊添加鏈接，進(jìn)入如下圖所示頁(yè)面，輸入數(shù)據(jù)，添加教師：

挑選要?jiǎng)h除的教師，點(diǎn)擊刪除，將挑選的教師刪除，如下圖所示：

點(diǎn)擊編輯，進(jìn)入編輯頁(yè)面，輸入轉(zhuǎn)變的數(shù)據(jù)，并確定操作，如下圖所示：

點(diǎn)擊查看，進(jìn)入教師個(gè)人信息頁(yè)面，如下圖所示：

輸入數(shù)據(jù)，點(diǎn)擊查找，返回結(jié)果，如下圖所示：

點(diǎn)擊掃瞄，挑選教師信息的Excel文件，提交導(dǎo)入數(shù)據(jù)，如下圖所示：

四、管理同學(xué)該模塊主要是對(duì)同學(xué)信息的管理。模塊操作有：可批量導(dǎo)入同學(xué)信息到數(shù)據(jù)庫(kù)，但是excel必需符合模板；

能夠批量刪除、批量設(shè)置同學(xué)公共信息（學(xué)院、專業(yè)）、增強(qiáng)漏填或者暫時(shí)加入的同學(xué)、編輯更新同學(xué)信息（如姓名、密碼等）、查看和查找同學(xué)等。

1、用例描述：

（1）角色：管理員（2）前提條件：用戶必需完成登錄的用例（3）主大事流：

1當(dāng)用戶登錄該網(wǎng)站（E1），點(diǎn)擊導(dǎo)師管理；

2點(diǎn)擊管理導(dǎo)師鏈接、批量導(dǎo)入鏈接；

3點(diǎn)擊設(shè)置同學(xué)公共信息（S1）、添加（S2）、刪除（S3）、編輯（S4）、查看（S5）、查找（S6）、授權(quán)（S7），導(dǎo)入（S8）；

4返回管理頁(yè)面（4）分支大事流S1:設(shè)置同學(xué)公共信息3.1.1點(diǎn)擊設(shè)置鏈接3.1.2進(jìn)入設(shè)置頁(yè)面3.1.3填寫(xiě)數(shù)據(jù)3.1.4確定操作，填寫(xiě)的學(xué)院、專業(yè)要符合至少4個(gè)字符，否則提醒錯(cuò)誤；

操作勝利后，提醒勝利3.1.5返回管理頁(yè)面S2:添加3.2.1點(diǎn)擊添加鏈接3.2.2進(jìn)入添加頁(yè)面3.2.3輸入數(shù)據(jù)3.2.4確定操作，學(xué)號(hào)、姓名、密碼、學(xué)院、專業(yè)、班級(jí)、年級(jí)、屆別且分離為10位短整型、2~8個(gè)字符、至少3個(gè)字符、至少4個(gè)字符、至少4個(gè)字符、4位短整型、1位短整型、4位短整型，性別默認(rèn)為男，當(dāng)其中任一項(xiàng)不符合時(shí)，提醒錯(cuò)誤；

當(dāng)操作勝利后，提醒勝利3.2.5返回管理頁(yè)面S3:刪除3.3.1挑選導(dǎo)師3.3.2點(diǎn)擊刪除，假如沒(méi)有挑選同學(xué)而點(diǎn)擊批量刪除，提醒“請(qǐng)?zhí)暨x要?jiǎng)h除的同學(xué)”；

挑選了同學(xué)，點(diǎn)擊刪除后，提醒操作勝利3.3.3確定刪除3.3.4返回管理頁(yè)面S4:編輯3.4.1點(diǎn)擊編輯鏈接3.4.2進(jìn)入編輯頁(yè)面3.4.3輸入數(shù)據(jù)3.4.4確定操作，學(xué)號(hào)不行更改，姓名、密碼、學(xué)院、專業(yè)、班級(jí)、年級(jí)、屆別且分離為2~8個(gè)字符、至少3個(gè)字符、至少4個(gè)字符、至少4個(gè)字符、4位短整型、1位短整型、4位短整型，性別默認(rèn)為男，當(dāng)其中任一項(xiàng)不符合時(shí)，提醒錯(cuò)誤；

當(dāng)操作勝利后，提醒勝利3.4.5返回管理頁(yè)面S5:查看3.5.1點(diǎn)擊查看鏈接3.5.2進(jìn)入結(jié)果頁(yè)面3.5.3返回管理頁(yè)面S6:查找3.6.1輸入查詢數(shù)據(jù)3.6.2點(diǎn)擊查找鏈接3.6.3返回查詢結(jié)果3.6.4確定操作3.6.5返回管理頁(yè)面S7:授權(quán)3.7.1點(diǎn)擊授權(quán)按鈕3.7.2挑選特別權(quán)限3.7.3確定授權(quán)3.7.4返回管理頁(yè)面S8:導(dǎo)入3.8.1點(diǎn)擊掃瞄按鈕3.8.2挑選Excel文件3.8.3確定導(dǎo)入，當(dāng)文件類型不是xls類型時(shí)，提醒“請(qǐng)導(dǎo)入excel表格”；

沒(méi)有挑選文件直接點(diǎn)擊導(dǎo)入，提醒“請(qǐng)?zhí)暨x要導(dǎo)入的文件”；

挑選了導(dǎo)入的excel表格，勝利導(dǎo)入后，提醒操作勝利3.8.4返回管理頁(yè)面（5）異樣大事流E1:賬號(hào)無(wú)效或被管理員屏蔽、刪除，無(wú)法操作，提醒重新激發(fā)賬號(hào)E2:鍵入非法的標(biāo)識(shí)符，指明錯(cuò)誤。

2、用戶界面圖：

同學(xué)管理頁(yè)面如下圖所示：

點(diǎn)擊設(shè)置同學(xué)公共信息，進(jìn)入設(shè)置頁(yè)面，挑選同學(xué)并設(shè)置學(xué)院、專業(yè)，確定設(shè)置。如下圖所示：

點(diǎn)擊添加，進(jìn)入添加同學(xué)頁(yè)面，輸入數(shù)據(jù)并確定添加，如下圖所示：

挑選要?jiǎng)h除的同學(xué)，點(diǎn)擊刪除，即刪除挑選的同學(xué)，如下圖所示：

點(diǎn)擊編輯，進(jìn)入編輯同學(xué)頁(yè)面，能夠?qū)υ撏瑢W(xué)的信息舉行修改，如下圖所示：

點(diǎn)擊查看，進(jìn)入同學(xué)個(gè)人信息頁(yè)面，如下圖所示：

輸入查詢信息，點(diǎn)擊查找，列出查詢結(jié)果，如下圖所示：

點(diǎn)擊授權(quán)，進(jìn)入授權(quán)頁(yè)面，挑選權(quán)限，確定授予該同學(xué)挑選的權(quán)限，如下圖所示：

點(diǎn)擊掃瞄，挑選同學(xué)信息的Excel文件，提交導(dǎo)入數(shù)據(jù)，如下圖所示：

五、管理權(quán)限該模塊是對(duì)權(quán)限組的管理。權(quán)限組是權(quán)限的集合，相當(dāng)于角色，而教師是人員，能夠?qū)⒔處煼秩氩煌瑱?quán)限組，使其擁有不同的角色，進(jìn)而擁有不同的操作權(quán)限。在該模塊中，能夠新建組、刪除組、給組授權(quán)（權(quán)限明細(xì)參照權(quán)限—權(quán)限分欄明細(xì)）、查看組明細(xì)、編輯組（名稱、描述）、添加/刪除組成員。其中授權(quán)、組成員管理為關(guān)鍵操作。授權(quán)是給組分配或者撤銷(xiāo)權(quán)限；

組成員管理是給組添加或刪除成員。組成員擁有組所擁有些權(quán)限。既能夠刪除組的相應(yīng)權(quán)限使得組成員沒(méi)有此權(quán)限，也能夠?qū)?duì)應(yīng)組員移除出組，使其沒(méi)有改組中的操作權(quán)限。這樣，就能夠?qū)崿F(xiàn)權(quán)限的靈便控制。

1、用例描述：

（1）角色：管理員（2）前提條件：用戶必需完成登錄的用例（3）主大事流：

1.當(dāng)用戶登錄該網(wǎng)站（E1），點(diǎn)擊管理權(quán)限組鏈接（S）2進(jìn)入相應(yīng)管理頁(yè)面3點(diǎn)擊新建（S1）、刪除（S2）、授權(quán)（S3）、明細(xì)（S4）、編輯（S5）、組成員管理（S6）4返回管理頁(yè)面（4）分支大事流S1:新建3.1.1點(diǎn)擊新建3.1.2進(jìn)入頁(yè)面3.1.3輸入數(shù)據(jù)3.1.4確定操作，需填寫(xiě)的項(xiàng)有組名、組描述且為必填，若未填寫(xiě)提醒錯(cuò)誤，操作勝利后，提醒勝利3.1.5返回管理頁(yè)面S2:刪除3.2.1挑選要?jiǎng)h除的權(quán)限組3.2.2點(diǎn)擊刪除，假如沒(méi)有挑選組而點(diǎn)擊批量刪除，提醒“請(qǐng)?zhí)暨x要?jiǎng)h除的組”；

挑選了組，點(diǎn)擊刪除后，提醒操作勝利3.2.3返回管理頁(yè)面S3:授權(quán)3.3.1點(diǎn)擊授權(quán)3.3.2進(jìn)入授權(quán)頁(yè)面3.3.3挑選要添加（刪除）的權(quán)限3.3.4確定添加（刪除），給組添加權(quán)限時(shí)，需挑選要添加的權(quán)限，若不選提醒錯(cuò)誤，挑選后，點(diǎn)擊添加，操作勝利后跳轉(zhuǎn)回本頁(yè)面，顯示添加結(jié)果；

給組撤銷(xiāo)權(quán)限時(shí)，需挑選要撤銷(xiāo)的權(quán)限，若不選提醒錯(cuò)誤，挑選后，點(diǎn)擊撤銷(xiāo)，操作勝利后跳轉(zhuǎn)回本頁(yè)面，顯示撤銷(xiāo)結(jié)果3.3.5返回管理頁(yè)面S4:明細(xì)3.4.1點(diǎn)擊明細(xì)3.4.2進(jìn)入頁(yè)面3.4.3看到數(shù)據(jù)3.4.4返回管理頁(yè)面S5:編輯3.5.1點(diǎn)擊編輯3.5.2進(jìn)入編輯頁(yè)面3.5.3填寫(xiě)要修改的信息3.5.4確定編輯，組名、組描述不能為空，否則提醒錯(cuò)誤3.5.5返回管理頁(yè)面S6:組成員管理3.6.1點(diǎn)擊組成員管理3.6.2進(jìn)入管理頁(yè)面3.6.3挑選要添加（刪除）的組員3.6.4確定操作，給組添加成員時(shí)，需挑選要添加的成員，若不選提醒錯(cuò)誤，挑選后，點(diǎn)擊添加，操作勝利后提醒操作勝利；

給組刪除成員時(shí)，需挑選要?jiǎng)h除的成員，若不選提醒錯(cuò)誤，挑選后，點(diǎn)擊刪除，操作勝利提醒操作勝利3.6.5返回管理頁(yè)面（5）異樣大事流E1:賬號(hào)無(wú)效或被管理員屏蔽、刪除，無(wú)法操作，提醒重新激發(fā)賬號(hào)E2:鍵入非法的標(biāo)識(shí)符，指明錯(cuò)誤。

2、用戶界面圖：

管理權(quán)限組中管理頁(yè)面如下圖：

點(diǎn)擊添加操作，進(jìn)入添加權(quán)限組頁(yè)面，填寫(xiě)數(shù)據(jù)并確定添加，如下圖所示：

挑選要?jiǎng)h除的權(quán)限組，點(diǎn)擊刪除，如下圖所示：

點(diǎn)擊授權(quán)鏈接，對(duì)權(quán)限組舉行授予權(quán)限、撤銷(xiāo)權(quán)限的操作，如下圖所示：

點(diǎn)擊明細(xì)鏈接，查看權(quán)限組明細(xì)，如下圖：

點(diǎn)擊編輯鏈接，對(duì)權(quán)限組的名稱及描述舉行編輯，如下圖：

點(diǎn)擊組成員管理，進(jìn)入組成員管理頁(yè)面，對(duì)組舉行添加、刪除人員的操作，如下圖：

六、管理模塊開(kāi)放關(guān)閉該模塊主要是對(duì)模塊開(kāi)放的管理。如同學(xué)選題、教師上傳題目等，惟獨(dú)模塊開(kāi)放了，相應(yīng)用戶才可舉行開(kāi)放模塊的操作。

1、用例描述：

(1)角色：管理員(2)前提條件：用戶必需完成登錄的用例(3)主大事流1.當(dāng)用戶登錄該網(wǎng)站（E1），點(diǎn)擊管理導(dǎo)師、同學(xué)鏈接2進(jìn)入管理模塊開(kāi)放關(guān)閉頁(yè)面3點(diǎn)擊開(kāi)放（S1）關(guān)閉（S2），發(fā)布通知（S3）4返回管理模塊開(kāi)放關(guān)閉頁(yè)面(4)分支大事流S1:點(diǎn)擊開(kāi)放3.1.1挑選開(kāi)放模塊3.1.2確定開(kāi)放，舉行模塊開(kāi)放操作，需挑選要開(kāi)放的模塊，否則，提醒錯(cuò)誤；

操作勝利后，自動(dòng)發(fā)布公告到主頁(yè)3.3.3保存并返回管理模塊開(kāi)放關(guān)閉頁(yè)面S2:點(diǎn)擊關(guān)閉3.2.1挑選關(guān)閉模塊3.2.2確定開(kāi)放，舉行模塊關(guān)閉操作，需挑選要關(guān)閉的模塊，否則，提醒錯(cuò)誤；

操作勝利后，自動(dòng)發(fā)布公告到主頁(yè)3.2.3保存并返回管理模塊開(kāi)放關(guān)閉頁(yè)面（5）異樣大事流E1:賬號(hào)無(wú)效或被管理員屏蔽、刪除，無(wú)法操作，提醒重新激發(fā)賬號(hào)2、用戶界面圖：

模塊管理頁(yè)面如下圖所示：

挑選相應(yīng)模塊，對(duì)其舉行開(kāi)放、關(guān)閉操作，如下圖：

當(dāng)舉行開(kāi)放或者關(guān)閉操作后，自動(dòng)發(fā)布通知到首頁(yè)，舉行通知。

七、過(guò)程控制信息統(tǒng)計(jì)1、用例描述：

(1)角色：管理員(2)前提條件：用戶必需完成登錄的用例(3)主大事流1.當(dāng)用戶登錄該網(wǎng)站（E1），點(diǎn)擊管理導(dǎo)師、同學(xué)鏈接2進(jìn)入管理控制過(guò)程頁(yè)面3點(diǎn)擊管理畢業(yè)設(shè)計(jì)手冊(cè)文檔統(tǒng)計(jì)信息按鈕（S1）、查看同學(xué)成果統(tǒng)計(jì)按鈕（S3）4返回管理頁(yè)面(4)分支大事流S1:總體完成狀況3.1.1點(diǎn)擊管理鏈接3.1.2進(jìn)入管理頁(yè)面3.1.3點(diǎn)擊查看總體完成狀況3.1.4確定操作3.1.5返回管理頁(yè)面S2:點(diǎn)擊同學(xué)過(guò)程發(fā)展3.2.1點(diǎn)擊查看按鈕3.2.2列出結(jié)果S3:點(diǎn)擊同學(xué)過(guò)程發(fā)展3.3.1點(diǎn)擊查詢按鈕3.3.2列出查詢結(jié)果S4:點(diǎn)擊答辯成果統(tǒng)計(jì)3.4.1點(diǎn)擊答辯成果統(tǒng)計(jì)3.4.2列出統(tǒng)計(jì)結(jié)果3.4.3輸入查詢條件，提交3.4.4列出查詢結(jié)果（5）異樣大事流E1:賬號(hào)無(wú)效或被管理員屏蔽、刪除，無(wú)法操作，提醒重新激發(fā)賬號(hào)2、用戶界面圖：

總體完成狀況：

總體完成狀況用來(lái)統(tǒng)計(jì)本班級(jí)畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程各個(gè)極端完成狀況百分比，如圖：

同學(xué)完成狀況：

統(tǒng)計(jì)全部同學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程發(fā)展?fàn)顩r，從列表可以很簡(jiǎn)單看到同學(xué)當(dāng)前所處的過(guò)程控制階段，如圖：

同學(xué)完成狀況查詢：

提供容易的查詢和高級(jí)查詢，容易查詢能夠按照學(xué)號(hào)，姓名，屆別分離舉行查詢，高級(jí)查詢能夠按照多條件查詢，如圖：

查詢結(jié)果，如圖：

答辯成果統(tǒng)計(jì)：

顯示全部同學(xué)的答辯成果，能夠?qū)@些記錄舉行查詢，查詢分為容易查詢和高級(jí)查詢，容易查詢從學(xué)號(hào)，姓名兩方面舉行查詢，高級(jí)查詢能夠從多個(gè)方面舉行查詢，如圖：

高級(jí)查詢，如圖：

3.1.3課題管理課題管理是給導(dǎo)師使用的，主要包括登錄、退出系統(tǒng)，添加課題，刪除課題，修改課題，查詢課題，課題統(tǒng)計(jì)。

一、登錄1、用例描述：

（1）角色：管理員已添加的導(dǎo)師（2）前提條件：無(wú)（3）主大事流1.用戶登錄該系統(tǒng)的登陸頁(yè)面（E1）2.顯示登錄頁(yè)面信息如：用戶名，密碼3．輸入用戶名和密碼點(diǎn)擊登錄按鈕（E2）4.驗(yàn)證登錄信息5．加載用戶所擁有些權(quán)限信息，并顯示在頁(yè)面（4）異樣大事流E1:鍵入非法的標(biāo)識(shí)符，指明錯(cuò)誤。

E2:用戶賬號(hào)被管理員屏蔽，無(wú)法登陸。

導(dǎo)師登錄取例圖：

3、登錄界面圖導(dǎo)師輸入用戶名和密碼舉行登錄，登錄后進(jìn)入歡迎界面。

點(diǎn)擊退出，平安退出系統(tǒng)。

二、課題管理1、用例描述：

（1）角色：導(dǎo)師（2）前提條件：導(dǎo)師必需完成登錄的用例（3）主大事流：

1.當(dāng)用戶登錄該系統(tǒng)（E1），點(diǎn)擊課題管理2進(jìn)入課題管理界面3點(diǎn)擊添加課題（s1:）,點(diǎn)擊查看課題（s2），點(diǎn)擊修改課題（s3），點(diǎn)擊刪除課題（s4）。

4點(diǎn)擊課題統(tǒng)計(jì)（s5）5點(diǎn)擊管理批閱同學(xué)（s6）（4）分支大事流S1:添加課題3.1.1點(diǎn)擊添加課題3.1.2填寫(xiě)課題的相關(guān)信息3.1.3點(diǎn)擊保存課題S2:點(diǎn)擊查看課題3.2.1點(diǎn)擊查看自己課題3.2.2點(diǎn)擊查看某課題的具體信息3.2.3點(diǎn)擊查看歷屆課題S3：3.3.1點(diǎn)擊修改課題3.3.2填寫(xiě)課題信息，保存S4:3.4.1挑選要?jiǎng)h除的課題3.4.2點(diǎn)擊刪除S5：3.5.1點(diǎn)擊統(tǒng)計(jì)3.5.2點(diǎn)擊統(tǒng)計(jì)全部相同方向的課題挑選人數(shù)3.5.3點(diǎn)擊統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)各導(dǎo)師相應(yīng)課題挑選的人數(shù)S6:3.6.1點(diǎn)擊帶批閱的同學(xué)，查看待帶批閱同學(xué)的列表。

3.6.2點(diǎn)擊歷屆已批閱的同學(xué)列表3.6.3點(diǎn)擊評(píng)審?fù)瑢W(xué)論文及設(shè)計(jì)3.6.4點(diǎn)擊重新評(píng)審?fù)瑢W(xué)論文及設(shè)計(jì)（5）異樣大事流E1:用戶賬號(hào)被管理員屏蔽或刪除，無(wú)法舉行課題的操作，提醒重新激發(fā)賬號(hào)2、課題管理用例圖（UML）3、課題管理界面導(dǎo)師登入后進(jìn)入如下頁(yè)面在左邊的導(dǎo)航樹(shù)下能夠采取詳細(xì)操作：

1).點(diǎn)擊查看課題后顯示子菜單，點(diǎn)擊我的課題，默認(rèn)顯示本年的課題，可查看導(dǎo)師自己的課題。如下圖所示：

查看往年的課題可在搜尋條件中選中往年的年份，點(diǎn)擊搜尋浮現(xiàn)如下界面，如圖所示：

2）點(diǎn)擊修改后就進(jìn)入修改課題的顯示頁(yè)面，如圖所示：

3）點(diǎn)擊課題明細(xì)，即可查看該課題的具體信息：

4）點(diǎn)擊選題記錄可查看該課題被同學(xué)的挑選記錄：

5）在列表上面有容易搜尋，用戶可挑選界別和填寫(xiě)課題名稱舉行搜尋課題：

如圖所示：

6）點(diǎn)擊高級(jí)搜尋，用戶可進(jìn)入課題的高級(jí)搜尋頁(yè)面：

如圖所示：

用戶可自選條件舉行搜尋查詢出相應(yīng)的結(jié)果列表。

6）點(diǎn)擊左列導(dǎo)航樹(shù)種的添加課題，或課題列表上的添加按鈕，顯示出課題的添加頁(yè)面：

如下圖所示：

用戶可挑選課題來(lái)源或者自己填寫(xiě)課題來(lái)源，也可利用按鈕控制課題的限制人數(shù)，課題名與課題簡(jiǎn)介不能為空，否則會(huì)有提醒，如圖所示：

點(diǎn)擊確定，可繼續(xù)到添加頁(yè)面，當(dāng)用戶輸入課題名稱時(shí)，頁(yè)面下方會(huì)浮現(xiàn)相像課題列表如圖所示：

7）當(dāng)用戶輸入的課題與課題庫(kù)中的課題一模一樣，并提交時(shí)，系統(tǒng)會(huì)提醒，如下圖所示：

此時(shí)用戶可重新填寫(xiě)課題名，并添加，添加勝利后進(jìn)入如下頁(yè)面：

此時(shí)顯示新添加的課題詳細(xì)信息，并告訴課題的更新度，當(dāng)課題更新度小于30時(shí)，系統(tǒng)會(huì)提醒到時(shí)添加新課題。

8）當(dāng)導(dǎo)師搜尋出往年課題時(shí)，并查看具體后，可顯示如下頁(yè)面：

課題具體頁(yè)面顯示出應(yīng)用此課題，此時(shí)老師可點(diǎn)擊應(yīng)用，即可將往年自己的課題應(yīng)用到本年，即相當(dāng)于老師上傳舊課題。

管理員登入后進(jìn)入如下頁(yè)面1）點(diǎn)擊左側(cè)查看/審核課題可顯示如下頁(yè)面：

管理員查看往屆課題可點(diǎn)擊搜尋條件挑選往年的年份搜尋結(jié)果如下圖所示：

2）頁(yè)面默認(rèn)顯示本年老師上傳的課題，到時(shí)到時(shí)可點(diǎn)擊列表中的審核或取消審核，操作勝利后，系統(tǒng)也有相應(yīng)提醒，如圖所示：

3）點(diǎn)擊課題明細(xì)，管理員也可查看該課題的具體信息。在列表的上方，有全選框，點(diǎn)擊后可全選當(dāng)前頁(yè)的課題舉行審核或取消審核操作。也可選中幾個(gè)課題舉行審核或取消審核操作。

點(diǎn)擊高級(jí)搜尋管理員也可顯示高級(jí)搜尋頁(yè)面，如圖所示：

4）點(diǎn)擊查看本年課題，導(dǎo)師可查看應(yīng)用于本年的課題，管理員也可利用列表上方的容易搜尋條件舉行搜尋。點(diǎn)擊查看選題記錄，可查看該課題的挑選記錄。

5）點(diǎn)擊課題明細(xì)，可查看可得具體信息，其中也顯示出課題的出題導(dǎo)師。

3.1.4選題管理主要包括以下功能模塊：用戶登錄；

查詢課題，挑選課題，修改課題，查看課題；

管理選題等；

用例圖如下一、登錄1用例描述：

（1）角色：同學(xué)（2）前提條件：無(wú)（3）主大事流1.用戶登錄該網(wǎng)站的登陸頁(yè)面（E1）2.顯示登錄頁(yè)面信息如：用戶名，密碼3．輸入用戶名和密碼點(diǎn)擊登錄按鈕（E2）4.驗(yàn)證登錄信息5．加載用戶所擁有些權(quán)限信息，并顯示在頁(yè)面（4）異樣大事流E1:鍵入非法的標(biāo)識(shí)符，指明錯(cuò)誤。

E2:用戶賬號(hào)被管理員屏蔽，無(wú)法登陸。

2、用戶界面圖：

輸入用戶名和密碼,進(jìn)入系統(tǒng)當(dāng)用戶進(jìn)入系統(tǒng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)看到自己的權(quán)限范圍,不同的用戶有不同的權(quán)限.這個(gè)用戶具有些權(quán)限是對(duì)1個(gè)欄目的內(nèi)容管理權(quán)限，假如我們用其它一個(gè)用戶登錄那結(jié)果就不同了，如下圖：

同學(xué)：教師：管理員：

這個(gè)用戶全部的權(quán)限是對(duì)1個(gè)欄目的內(nèi)容審核權(quán)限。

二、選題管理(查詢課題，挑選課題，更改選題，同學(xué)查看可選課題，同學(xué)查看選題記錄)點(diǎn)擊網(wǎng)上選題，下拉出子菜單“挑選課題”，“查看我的課題”。

1．點(diǎn)擊“挑選課題”，進(jìn)入課題列表頁(yè)面（A）搜尋課題，挑選搜尋條件，輸入關(guān)鍵值，點(diǎn)擊查看，返回搜尋結(jié)果頁(yè)面，（B）查看可選課題，點(diǎn)擊“查看可選課題”，顯示可選課題列表信息，（C）點(diǎn)擊課題列表中的“查看具體”，進(jìn)入課題具體信息頁(yè)面，（D）點(diǎn)擊課題列表中的“挑選課題”，（1）假如該課題已經(jīng)選滿（導(dǎo)師所帶人數(shù)已滿或者該課題的，參加人數(shù)已滿）則返回已滿警告。

（2）進(jìn)入課題具體信息頁(yè)面，點(diǎn)擊“挑選課題”，假如已經(jīng)挑選課題，則彈出確認(rèn)退選，假如挑選“確定”，則返回操作結(jié)果頁(yè)面，挑選“取消”，則不舉行任何操作；

點(diǎn)擊“返回列表”，則返回課題列表頁(yè)面。

1、用例描述：

(1)角色：同學(xué)(2)前提條件：用戶必需完成登錄的用例(3)主大事流1.用戶進(jìn)入系統(tǒng)，顯示本學(xué)期導(dǎo)師上傳課題，點(diǎn)擊選題管理2同學(xué)挑選課題（S1）（E1）3同學(xué)點(diǎn)擊查看選題記錄，查看已選課題記錄（S2）；

4同學(xué)點(diǎn)擊查看可選課題，查看可選課題（S3）；

(4)分支大事流S1:點(diǎn)擊選題1.1:點(diǎn)擊選題1.2:進(jìn)入選題頁(yè)面1.3:搜尋欲選課題1.3.1輸入欲選課題關(guān)鍵字或者按導(dǎo)師搜尋1.3.2點(diǎn)擊搜尋按鈕1.3.3顯示搜尋結(jié)果界面1.4挑選欲選課題1.5點(diǎn)擊選題按鈕S1.5.1返回選題勝利頁(yè)面S1.5.2彈出已選提醒，挑選退選或取消S1.5.2.1挑選退選，返回選題勝利頁(yè)面S1.5.2.2挑選取消，返回搜尋結(jié)果頁(yè)面S1.5.3彈出已滿提醒，返回搜尋結(jié)果頁(yè)面S2:查看選課記錄2.1:點(diǎn)擊查看選課記錄信息2.2返回選課記錄信息頁(yè)面S3查看可選課題3.1:點(diǎn)擊查看可選課題；

3.2返回本學(xué)期課題信息列表頁(yè)面3.3返回S1(5)異樣大事流E1:鍵入非法的標(biāo)識(shí)符或者格式不對(duì)，指明錯(cuò)誤。

2、用戶界面圖：

選題管理—課題查詢,點(diǎn)擊選題管理進(jìn)入課題信息列表頁(yè)面，在頁(yè)面起始填寫(xiě)搜尋內(nèi)容，點(diǎn)擊查看即浮現(xiàn)搜尋結(jié)果頁(yè)面，如圖搜尋結(jié)果頁(yè)面，如圖：

選題管理—選題查看在課題搜尋結(jié)果頁(yè)面，可在頁(yè)面上點(diǎn)擊列表中的“查看”按鈕，點(diǎn)擊后進(jìn)入課題具體信息頁(yè)面，如圖：

選題管理—課題挑選1在課題搜尋結(jié)果頁(yè)面點(diǎn)擊挑選，（1）假如同學(xué)已經(jīng)挑選了課題，則會(huì)彈出已選提醒，如圖：

點(diǎn)擊退選，則返回選題勝利頁(yè)面，如圖：

點(diǎn)擊取消，對(duì)話框消逝（2）假如同學(xué)當(dāng)前挑選的課題已選滿。則彈出已滿提醒，如圖：

（3）假如同學(xué)當(dāng)前挑選的課題導(dǎo)師所帶人數(shù)已達(dá)到最大。則彈出導(dǎo)師所帶人數(shù)已滿提醒。

點(diǎn)擊確定，對(duì)話框消逝選題管理—選題更改同學(xué)選課記錄的更改，在上一步中彈出已選提醒時(shí)，點(diǎn)擊退選即完成選課記錄的修改。

選題管理—查看選題記錄同學(xué)點(diǎn)擊“查看我的課題”，進(jìn)入同學(xué)已選課題信息列表，如圖：

A點(diǎn)擊“查看項(xiàng)目組成員”，能夠查看挑選了相同課題的其他人的信息B點(diǎn)擊“查看導(dǎo)師信息”，在選題關(guān)閉后能夠查看該課題的導(dǎo)師信息選題管理—管理員查看選題記錄查看全部選題記錄普通搜尋挑選搜尋條件，輸入條件值，點(diǎn)擊搜尋，如圖：

返回搜尋結(jié)果頁(yè)面高級(jí)搜尋輸入相應(yīng)條件值，點(diǎn)擊搜尋，如圖：

返回搜尋結(jié)果頁(yè)面3.1.5畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程管理畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程控制子系統(tǒng)功能用例圖(Use-CaseDiagram)有關(guān)同學(xué)用例的全部操作：

有關(guān)教師用例的全部操作：

同學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)階段控制規(guī)律描述：

在設(shè)計(jì)畢業(yè)論文的囫圇過(guò)程中，需要同學(xué)填寫(xiě)的文檔有八個(gè)，分離是目標(biāo)書(shū)，開(kāi)題報(bào)告，前期預(yù)備，分析設(shè)計(jì)，編碼測(cè)試，中期自查，論文撰寫(xiě)，個(gè)人總結(jié)。這幾個(gè)文檔的所擁有些狀態(tài)是：未提交，待審核，待修改，已確定。在同學(xué)提交和教師審核上述八個(gè)文檔期間，文檔的狀態(tài)隨之轉(zhuǎn)變。流程如下所示：

同學(xué)未提交——目標(biāo)書(shū)是：未提交——（同學(xué)填寫(xiě)，提交）——目標(biāo)書(shū)是：提交待審核——（教師審核，利用，退回（填寫(xiě)退回看法））——A利用：目標(biāo)書(shū)是：已確認(rèn)（目標(biāo)書(shū)該階段完成）——B退回：目標(biāo)書(shū)是：提交待修改——（同學(xué)修改，提交）——目標(biāo)書(shū)是：提交待審核…………..直到教師利用才算完成該階段，才干開(kāi)啟下一個(gè)階段。

開(kāi)題報(bào)告，前期預(yù)備，分析設(shè)計(jì)，編碼測(cè)試，中期自查，論文撰寫(xiě)，個(gè)人總結(jié)和目標(biāo)書(shū)的流程相同。

過(guò)程控制中除了上述八個(gè)階段，還有其它四個(gè)階段：它們分離是：形式審查表，指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)表，評(píng)閱老師評(píng)價(jià)表，答辯評(píng)分。這四個(gè)文檔都是由各個(gè)角色的教師來(lái)填寫(xiě)的。教師填寫(xiě)完以后，同學(xué)就能夠查看。教師也能夠修改填寫(xiě)完的文檔，但是文檔的狀態(tài)還是已確認(rèn)。

文檔的狀態(tài)有兩個(gè)：未提交，已確認(rèn)。

教師未提交——形式審查表是：未提交（教師填寫(xiě)，提交）——形式審查表是：已確認(rèn)指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)表，評(píng)閱老師評(píng)價(jià)表，答辯評(píng)分和形式審查表的流程相同在論文完成之后，同學(xué)能夠?qū)⒋饲疤峤坏囊幌盗形臋n和指導(dǎo)教師已經(jīng)所有給出的文檔按挨次和格式用Word導(dǎo)出出來(lái)。

一、登錄1用例描述：

（1）角色：同學(xué)（2）前提條件：無(wú)（3）主大事流1.同學(xué)登錄該系統(tǒng)的登錄頁(yè)面2.顯示登錄頁(yè)面信息如：用戶名，密碼3．輸入用戶名和密碼點(diǎn)擊登錄按鈕4.驗(yàn)證登錄信息5．加載同學(xué)所擁有些權(quán)限信息，并顯示在頁(yè)面2、用戶界面圖：

輸入用戶名和密碼,進(jìn)入系統(tǒng)當(dāng)同學(xué)進(jìn)入系統(tǒng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)看到自己在過(guò)程控制中包括的工作內(nèi)容。

1用例描述：

（1）角色：教師（2）前提條件：無(wú)（3）主大事流1.教師登錄該系統(tǒng)的登陸頁(yè)面（E1）2.顯示登錄頁(yè)面信息如：用戶名，密碼3．輸入用戶名和密碼點(diǎn)擊登錄按鈕4.驗(yàn)證登錄信息5．加載教師所擁有些權(quán)限信息，并顯示在頁(yè)面（4）異樣大事流E1:鍵入非法的標(biāo)識(shí)符，登錄失敗。

2、用戶界面圖：

輸入用戶名和密碼,進(jìn)入系統(tǒng)當(dāng)教師進(jìn)入系統(tǒng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)看到自己囫圇過(guò)程控制中包括的工作內(nèi)容。

二、目標(biāo)書(shū)管理目標(biāo)書(shū)的規(guī)律描述：當(dāng)同學(xué)點(diǎn)擊目標(biāo)書(shū)時(shí)，可能浮現(xiàn)五種不同的操作提醒。

第一種是同學(xué)還沒(méi)有舉行選題，則系統(tǒng)會(huì)提醒同學(xué)去挑選課題；

其次種是同學(xué)已經(jīng)選題，但是還沒(méi)有提交過(guò)目標(biāo)書(shū)，目標(biāo)書(shū)處于“未提交”狀態(tài)，則浮現(xiàn)目標(biāo)書(shū)的協(xié)助提醒頁(yè)面，利用閱讀此頁(yè)面，同學(xué)能夠了解目標(biāo)書(shū)相關(guān)信息。同學(xué)利用此頁(yè)面能夠轉(zhuǎn)向去填寫(xiě)目標(biāo)書(shū)，當(dāng)同學(xué)填寫(xiě)完畢時(shí)，系統(tǒng)提醒能夠去查看目標(biāo)書(shū)；

第三種是同學(xué)已經(jīng)提交目標(biāo)書(shū)，但是教師還沒(méi)有審核，文檔處于“未審核”狀態(tài)，此時(shí)同學(xué)能夠查看，也能夠點(diǎn)擊“修改”鏈接進(jìn)入修改頁(yè)面向文檔內(nèi)容舉行修改；

第四種是同學(xué)已經(jīng)提交過(guò)目標(biāo)書(shū)，教師已經(jīng)審核，但是沒(méi)有利用，文檔處于“待修改”狀態(tài)，此時(shí)同學(xué)需要點(diǎn)擊“修改”鏈接進(jìn)入修改頁(yè)面向文檔內(nèi)容舉行修改；

第五種是同學(xué)已經(jīng)提交過(guò)目標(biāo)書(shū)，教師已經(jīng)審核并且利用，文檔處于“已確認(rèn)”狀態(tài)，此時(shí)同學(xué)不行舉行修改只能查看。

當(dāng)教師點(diǎn)擊目標(biāo)書(shū)時(shí)，浮現(xiàn)的是這個(gè)教師所指導(dǎo)的同學(xué)列表信息。

這些信息中包括同學(xué)的學(xué)號(hào)姓名和論文題目以及同學(xué)的目標(biāo)書(shū)所處狀態(tài)。

第一種狀況是該生尚未提交目標(biāo)書(shū)，則點(diǎn)擊發(fā)消息，對(duì)該生發(fā)消息提示。

其次種狀況是該生已經(jīng)提交目標(biāo)書(shū)，但是教師還未舉行審核，則教師能夠?qū)徍嗽撋奈臋n。

第三種狀況是該生已經(jīng)提交目標(biāo)書(shū)，教師審核后退回，需要舉行修改，則教師能夠查看該生的文檔。

第四種狀況是該生已經(jīng)提交目標(biāo)書(shū)，教師已經(jīng)審核利用，該文檔處于已確認(rèn)狀態(tài)，則教師能夠查看該生的文檔。

1用例描述：

（1）角色：同學(xué)（2）前提條件：用戶必需完成登錄的用例和選題的用例。

（3）主大事流1.當(dāng)用戶登錄該系統(tǒng)，點(diǎn)擊目標(biāo)書(shū)。

2.填寫(xiě)并提交文檔（S1），修改并提交文檔(S2),查看文檔（S3）（4）分支大事流S1:填寫(xiě)并提交文檔3.1.1.1浮現(xiàn)目標(biāo)書(shū)協(xié)助頁(yè)面，利用鏈接進(jìn)入文檔填寫(xiě)頁(yè)面，對(duì)文檔舉行填寫(xiě)。（E1）3.1.1.2填寫(xiě)完成后提交文檔。

3.1.1.3查看剛剛填寫(xiě)的文檔內(nèi)容。

S1:修改并提交文檔3.1.2.1顯示文檔內(nèi)容及處于待審核狀態(tài)，點(diǎn)擊修改鏈接，浮現(xiàn)修改文檔頁(yè)面，對(duì)文檔舉行修改。（E1）3.1.2.2顯示文檔內(nèi)容及處于待修改狀態(tài)，點(diǎn)擊修改鏈接，浮現(xiàn)修改文檔頁(yè)面，并且浮現(xiàn)教師的修改看法，按照看法對(duì)文檔舉行修改。（E1）3.1.2.3修改完成后提交文檔。

3.1.2.4查看剛剛修改后的文檔內(nèi)容。

S2:查看文檔3.1.3.用戶已經(jīng)填寫(xiě)過(guò)目標(biāo)書(shū)，直接顯示目標(biāo)書(shū)內(nèi)容。

（5）異樣大事流E1:鍵入非法的標(biāo)識(shí)符，指明錯(cuò)誤。

2、用戶界面圖：

用戶點(diǎn)擊目標(biāo)書(shū)（1）用戶尚未提交目標(biāo)書(shū)，則浮現(xiàn)目標(biāo)書(shū)協(xié)助頁(yè)面點(diǎn)擊“添加目標(biāo)書(shū)”鏈接，則浮現(xiàn)目標(biāo)書(shū)填寫(xiě)完畢提交后顯示同學(xué)剛才填寫(xiě)好的記錄點(diǎn)擊“【修改】”鏈接，能夠進(jìn)入修改文檔的頁(yè)面，修改后提交。

或者導(dǎo)師已經(jīng)審核退回需要修改時(shí)點(diǎn)擊“修改”鏈接，能夠進(jìn)入修改文檔頁(yè)面，修改后提交。

1用例描述：

（1）角色：教師（2）前提條件：用戶必需完成登錄的用例。

（3）主大事流1.當(dāng)用戶登錄該系統(tǒng)，點(diǎn)擊目標(biāo)書(shū)。

2.浮現(xiàn)本屆所指導(dǎo)的同學(xué)列表。

3.審核利用目標(biāo)書(shū)（S1），審核退回目標(biāo)書(shū)(S2),查看目標(biāo)書(shū)(S3)發(fā)消息（S4）（4）分支大事流S1:審核利用目標(biāo)書(shū)3.1.1.1該用戶的目標(biāo)書(shū)已經(jīng)提交但是教師還沒(méi)有舉行審核,或者該用戶的目標(biāo)書(shū)曾提交過(guò)但是被教師退回后舉行了修改后再次提交，需要教師再次審核。（E1）3.1.1.2教師審核該用戶的目標(biāo)書(shū)，并予以利用。

3.1.1.3返回指導(dǎo)同學(xué)列表。

S2:審核退回目標(biāo)書(shū)(S3)3.1.2.1該用戶的目標(biāo)書(shū)已經(jīng)提交但是教師還沒(méi)有舉行審核,或者該用戶的目標(biāo)書(shū)曾提交過(guò)但是被教師退回后舉行了修改后再次提交，需要教師再次審核。（E1）3.1.2.2教師審核該用戶的目標(biāo)書(shū)，發(fā)覺(jué)需要繼續(xù)修改，填寫(xiě)修改看法并予以退回。

3.1.2.3返回指導(dǎo)同學(xué)列表。

S3:查看文檔3.1.3.1指導(dǎo)同學(xué)列表中的該用戶目標(biāo)書(shū)處于已確認(rèn)狀態(tài)，教師查看用戶的目標(biāo)書(shū)。

3.1.3.2返回指導(dǎo)同學(xué)列表。

S4:發(fā)消息3.1.4.1指導(dǎo)同學(xué)列表中的該用戶目標(biāo)書(shū)處于未提交狀態(tài)，教師點(diǎn)擊發(fā)消息鏈接，寫(xiě)消息通知填寫(xiě)目標(biāo)書(shū)。

（5）異樣大事流E1:鍵入非法的標(biāo)識(shí)符，指明錯(cuò)誤。

2、用戶界面圖：

點(diǎn)擊“審核”對(duì)同學(xué)的目標(biāo)書(shū)舉行審核點(diǎn)擊“退回”則教師填寫(xiě)修改看法讓同學(xué)再次修改則同學(xué)文檔狀態(tài)變?yōu)辄c(diǎn)擊利用則同學(xué)的文檔成為已確認(rèn)狀態(tài)不行修改只可查看三、開(kāi)題報(bào)告管理開(kāi)題報(bào)告的規(guī)律描述：

當(dāng)同學(xué)點(diǎn)擊開(kāi)題報(bào)告時(shí)，可能浮現(xiàn)六種不同的操作提醒。

第一種該生還沒(méi)有分配評(píng)閱教師，則系統(tǒng)會(huì)提醒還沒(méi)有分配評(píng)閱老師第一種是同學(xué)還沒(méi)有完成目標(biāo)書(shū)模塊，則系統(tǒng)會(huì)提醒完成上一個(gè)階段的文檔；

其次種是同學(xué)已經(jīng)完成上一個(gè)階段文檔，但是還沒(méi)有提交過(guò)開(kāi)題報(bào)告，開(kāi)題報(bào)告處于“未提交”狀態(tài)，則浮現(xiàn)開(kāi)題報(bào)告的協(xié)助提醒頁(yè)面，利用閱讀此頁(yè)面，同學(xué)能夠了解開(kāi)題報(bào)告相關(guān)信息。同學(xué)利用此頁(yè)面能夠轉(zhuǎn)向去填寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告，當(dāng)同學(xué)填寫(xiě)完畢時(shí)，系統(tǒng)提醒能夠去查看開(kāi)題報(bào)告；

第三種是同學(xué)已經(jīng)提交開(kāi)題報(bào)告，但是教師還沒(méi)有審核，文檔處于“未審核”狀態(tài)，此時(shí)同學(xué)能夠查看，也能夠點(diǎn)擊“修改”鏈接進(jìn)入修改頁(yè)面向文檔內(nèi)容舉行修改；

第四種是同學(xué)已經(jīng)提交過(guò)開(kāi)題報(bào)告，教師已經(jīng)審核，但是沒(méi)有利用，文檔處于“待修改”狀態(tài)，此時(shí)同學(xué)需要點(diǎn)擊“修改”鏈接進(jìn)入修改頁(yè)面向文檔內(nèi)容舉行修改；

第五種是同學(xué)已經(jīng)提交過(guò)開(kāi)題報(bào)告，教師已經(jīng)審核并且利用，文檔處于“已確認(rèn)”狀態(tài)，此時(shí)同學(xué)不行舉行修改只能查看。

當(dāng)教師點(diǎn)擊開(kāi)題報(bào)告時(shí)，浮現(xiàn)的是這個(gè)教師所指導(dǎo)的同學(xué)列表信息（同學(xué)的學(xué)號(hào)姓名和論文題目同學(xué)的文檔所處狀態(tài)）。

無(wú)論點(diǎn)擊同學(xué)列表信息中的某個(gè)同學(xué)的哪項(xiàng)信息，都會(huì)進(jìn)入該生的相應(yīng)操作頁(yè)面。

按照開(kāi)題報(bào)告的狀態(tài)，提供不同操作圖標(biāo)：

第一種狀況是該生尚未提交開(kāi)題報(bào)告，則點(diǎn)擊發(fā)消息，對(duì)該生發(fā)消息提示。

其次種狀況是該生已經(jīng)提交開(kāi)題報(bào)告，但是教師還未舉行審核，則教師能夠?qū)徍嗽撋奈臋n。

第三種狀況是該生已經(jīng)提交開(kāi)題報(bào)告，教師審核后退回，需要舉行修改，則教師能夠查看該生的文檔，還能夠查看到該生前面幾個(gè)階段文檔。

第四種狀況是該生已經(jīng)提交開(kāi)題報(bào)告，教師已經(jīng)審核利用，該文檔處于已確認(rèn)狀態(tài)，則教師能夠查看該生的文檔，還能夠查看到該生前面幾個(gè)階段文檔。

1、用例描述：

（1）角色：同學(xué)（2）前提條件：目標(biāo)書(shū)管理的前提條件下并且目標(biāo)書(shū)已經(jīng)處于提交已確認(rèn)狀態(tài)。

（3）主大事流：

1.當(dāng)用戶登錄該子系統(tǒng)，點(diǎn)擊開(kāi)題報(bào)告。

2.填寫(xiě)并提交文檔（S1），修改并提交文檔(S2),查看文檔（S3）（4）分支大事流S1:填寫(xiě)并提交文檔3.1.1.1浮現(xiàn)填寫(xiě)文檔頁(yè)面，對(duì)文檔舉行填寫(xiě)。（E1）3.1.1.2填寫(xiě)完成后提交文檔。

3.1.1.3查看剛剛填寫(xiě)的文檔內(nèi)容。

S1:修改并提交文檔3.1.2.1顯示文檔詳細(xì)內(nèi)容，點(diǎn)擊提交待修改或者是提交未審核鏈接（兩者只浮現(xiàn)一個(gè)），浮現(xiàn)修改文檔頁(yè)面，對(duì)文檔舉行修改。（E1）3.1.2.2修改完成后提交文檔。

3.1.2.3查看剛剛修改的文檔內(nèi)容。

S2:查看文檔3.1.3.1由于文檔已經(jīng)處于提交已確認(rèn)狀態(tài)，直接顯示文檔內(nèi)容。

（5）異樣大事流E1:鍵入非法的標(biāo)識(shí)符，指明錯(cuò)誤。

2、用戶界面圖：

用戶點(diǎn)擊開(kāi)題報(bào)告（1）用戶尚未提交開(kāi)題報(bào)告，則浮現(xiàn)開(kāi)題報(bào)告協(xié)助頁(yè)面點(diǎn)擊“開(kāi)題報(bào)告”鏈接，則浮現(xiàn)對(duì)開(kāi)題報(bào)告舉行填寫(xiě)之后提交浮現(xiàn)：

點(diǎn)擊““同學(xué)填寫(xiě)完這個(gè)文檔的時(shí)候教師利用該同學(xué)的文檔時(shí)：同學(xué)查看開(kāi)題報(bào)告當(dāng)教師退回同學(xué)的文檔時(shí)：同學(xué)查看開(kāi)題報(bào)告1、用例描述：

（1）角色：教師（2）前提條件：用戶必需完成登錄的用例。

（3）主大事流：

1.當(dāng)用戶登錄該子系統(tǒng)，點(diǎn)擊開(kāi)題報(bào)告。

2.審核文檔（S1），查看文檔(S2),發(fā)消息（S3）（4）分支大事流S1:審核文檔3.1.1.1浮現(xiàn)填寫(xiě)文檔頁(yè)面，對(duì)文檔舉行填寫(xiě)。（E1）3.1.1.2填寫(xiě)完成后提交文檔。

3.1.1.3查看剛剛填寫(xiě)的文檔內(nèi)容。

S1:修改并提交文檔3.1.2.1顯示文檔詳細(xì)內(nèi)容，點(diǎn)擊提交待修改或者是提交未審核鏈接（兩者只浮現(xiàn)一個(gè)），浮現(xiàn)修改文檔頁(yè)面，對(duì)文檔舉行修改。（E1）3.1.2.2修改完成后提交文檔。

3.1.2.3查看剛剛修改的文檔內(nèi)容。

S2:查看文檔3.1.3.1由于文檔已經(jīng)處于提交已確認(rèn)狀態(tài)，直接顯示文檔內(nèi)容。

（5）異樣大事流E1:鍵入非法的標(biāo)識(shí)符，指明錯(cuò)誤。

2、用戶界面圖：

用戶點(diǎn)擊開(kāi)題報(bào)告：

浮現(xiàn)：該教師的所指導(dǎo)同學(xué)的列表（1）點(diǎn)擊浮現(xiàn)該同學(xué)待審核的開(kāi)題報(bào)告如下圖所示：

A點(diǎn)擊““B點(diǎn)擊““填寫(xiě)看法后退回給同學(xué)繼續(xù)完美(2)點(diǎn)擊（3）點(diǎn)擊四、過(guò)程發(fā)展?fàn)顩r記錄管理過(guò)程發(fā)展?fàn)顩r記錄的規(guī)律描述：（總共有五個(gè)階段，每個(gè)階段流程都是相同的）五個(gè)階段：前期預(yù)備，分析設(shè)計(jì)，編碼測(cè)試，中期自查，論文撰寫(xiě)以前期預(yù)備為例子當(dāng)同學(xué)點(diǎn)擊前期預(yù)備時(shí)，可能浮現(xiàn)五種不同的操作提醒。

第一種是同學(xué)還沒(méi)有完成開(kāi)題報(bào)告模塊，則系統(tǒng)會(huì)提醒完成上一個(gè)階段的文檔；

其次種是同學(xué)已經(jīng)完成上一個(gè)階段文檔，但是還沒(méi)有提交前期預(yù)備，前期預(yù)備處于“未提交”狀態(tài)，則浮現(xiàn)前期預(yù)備的協(xié)助提醒頁(yè)面，利用閱讀此頁(yè)面，同學(xué)能夠了解前期預(yù)備相關(guān)信息。同學(xué)利用此頁(yè)面能夠轉(zhuǎn)向去填寫(xiě)前期預(yù)備，當(dāng)同學(xué)填寫(xiě)完畢時(shí)，系統(tǒng)提醒能夠去查看前期預(yù)備；

第三種是同學(xué)已經(jīng)提交前期預(yù)備，但是教師還沒(méi)有審核，文檔處于“未審核”狀態(tài)，此時(shí)同學(xué)能夠查看，也能夠點(diǎn)擊“修改”鏈接進(jìn)入修改頁(yè)面向文檔內(nèi)容舉行修改；

第四種是同學(xué)已經(jīng)提交過(guò)前期預(yù)備，教師已經(jīng)審核，但是沒(méi)有利用，文檔處于“待修改”狀態(tài)，此時(shí)同學(xué)需要點(diǎn)擊“修改”鏈接進(jìn)入修改頁(yè)面向文檔內(nèi)容舉行修改；

第五種是同學(xué)已經(jīng)提交過(guò)前期預(yù)備，教師已經(jīng)審核并且利用，文檔處于“已確認(rèn)”狀態(tài)，此時(shí)同學(xué)不行舉行修改只能查看。

當(dāng)教師點(diǎn)擊前期預(yù)備時(shí)，浮現(xiàn)的是這個(gè)教師所指導(dǎo)的同學(xué)列表信息（同學(xué)的學(xué)號(hào)姓名和論文題目同學(xué)的文檔所處狀態(tài)）。

按照開(kāi)題報(bào)告的狀態(tài)，提供不同操作圖標(biāo)：

第一種狀況是該生尚未提交前期預(yù)備，則點(diǎn)擊發(fā)消息，對(duì)該生發(fā)消息提示。

其次種狀況是該生已經(jīng)提交前期預(yù)備，但是教師還未舉行審核，則教師能夠?qū)徍嗽撋奈臋n。

第三種狀況是該生已經(jīng)提交前期預(yù)備，教師審核后退回，需要舉行修改，則教師能夠查看該生的文檔，還能夠查看到該生前面幾個(gè)階段文檔。。

第四種狀況是該生已經(jīng)提交前期預(yù)備，教師已經(jīng)審核利用，該文檔處于已確認(rèn)狀態(tài)，則教師能夠查看該生的文檔，還能夠查看到該生前面幾個(gè)階段文檔。。

1、用例描述：

(1)角色：同學(xué)(2)前提條件：開(kāi)題報(bào)告管理的前提條件下并且開(kāi)題報(bào)告已經(jīng)處于提交已確認(rèn)狀態(tài)。

(3)主大事流:1.當(dāng)用戶登錄該子系統(tǒng)，點(diǎn)擊過(guò)程發(fā)展記錄包含的任一階段。

2.填寫(xiě)并提交文檔（S1），修改并提交文檔(S2),查看文檔（S3）(4)分支大事流S1:填寫(xiě)并提交文檔3.1.1.1浮現(xiàn)填寫(xiě)文檔頁(yè)面，對(duì)文檔舉行填寫(xiě)。（E1）3.1.1.2填寫(xiě)完成后提交文檔。

3.1.1.3查看剛剛填寫(xiě)的文檔內(nèi)容。

S1:修改并提交文檔3.1.2.1顯示文檔詳細(xì)內(nèi)容，點(diǎn)擊提交待修改或者是提交未審核鏈接（兩者只浮現(xiàn)一個(gè)），浮現(xiàn)修改文檔頁(yè)面，對(duì)文檔舉行修改。（E1）3.1.2.2修改完成后提交文檔。

3.1.2.3查看剛剛修改的文檔內(nèi)容。

S2:查看文檔3.1.3.1由于文檔已經(jīng)處于提交已確認(rèn)狀態(tài)，直接顯示文檔內(nèi)容。

（5）異樣大事流E1:鍵入非法的標(biāo)識(shí)符，指明錯(cuò)誤。

2、用戶界面圖：

用戶點(diǎn)擊前期預(yù)備：

點(diǎn)擊“添加前期預(yù)備文檔“對(duì)前期預(yù)備舉行填寫(xiě)之后提交浮現(xiàn)：

點(diǎn)擊“查看前期預(yù)備文檔“點(diǎn)擊確定提交以后浮現(xiàn)：

同學(xué)填寫(xiě)完這個(gè)文檔的時(shí)候教師利用該同學(xué)的文檔時(shí)：同學(xué)查看開(kāi)題報(bào)告當(dāng)教師退回同學(xué)的文檔時(shí)：同學(xué)查看開(kāi)題報(bào)告1、用例描述：

(1)角色：教師(2)前提條件：用戶必需完成登錄的用例。

(3)主大事流:1.當(dāng)用戶登錄該子系統(tǒng)，點(diǎn)擊過(guò)程發(fā)展記錄包含的任一階段。

2.審核文檔（S1），查看文檔(S2),發(fā)消息（S3）（4）分支大事流S1:審核文檔3.1.1.1浮現(xiàn)填寫(xiě)文檔頁(yè)面，對(duì)文檔舉行填寫(xiě)。（E1）3.1.1.2填寫(xiě)完成后提交文檔。

3.1.1.3查看剛剛填寫(xiě)的文檔內(nèi)容。

S1:修改并提交文檔3.1.2.1顯示文檔詳細(xì)內(nèi)容，點(diǎn)擊提交待修改或者是提交未審核鏈接（兩者只浮現(xiàn)一個(gè)），浮現(xiàn)修改文檔頁(yè)面，對(duì)文檔舉行修改。（E1）3.1.2.2修改完成后提交文檔。

3.1.2.3查看剛剛修改的文檔內(nèi)容。

S2:查看文檔3.1.3.1由于文檔已經(jīng)處于提交已確認(rèn)狀態(tài)，直接顯示文檔內(nèi)容。

（5）異樣大事流E1:鍵入非法的標(biāo)識(shí)符，指明錯(cuò)誤。

2、用戶界面圖：

用戶點(diǎn)擊前期預(yù)備：

浮現(xiàn)：該教師的所指導(dǎo)同學(xué)的列表（1）點(diǎn)擊浮現(xiàn)該同學(xué)待審核的開(kāi)題報(bào)告如下圖所示：

A點(diǎn)擊““填寫(xiě)提交B點(diǎn)擊““填寫(xiě)看法后退回給同學(xué)繼續(xù)完美(2)點(diǎn)擊（3）點(diǎn)擊五、上傳附件1、用例描述：

(1)角色：同學(xué)(2)前提條件：用戶必需完成登錄的用例，(3)主大事流1.當(dāng)用戶登錄該子系統(tǒng)，點(diǎn)擊上傳附件設(shè)置2.浮現(xiàn)填寫(xiě)郵件及上傳附件頁(yè)面3填寫(xiě)完畢后發(fā)送郵件。

4點(diǎn)擊“去查看”鏈接，查看郵件。

2、用戶界面圖：

當(dāng)填寫(xiě)mail格式不對(duì)時(shí)：顯示發(fā)送后浮現(xiàn)點(diǎn)擊去查看浮現(xiàn)點(diǎn)擊“文檔附件”浮現(xiàn)六、個(gè)人工作總結(jié)管理開(kāi)題報(bào)告的規(guī)律描述：

當(dāng)同學(xué)點(diǎn)擊個(gè)人工作總結(jié)時(shí)，可能浮現(xiàn)五種不同的操作提醒。

第一種是同學(xué)還沒(méi)有完成上一個(gè)階段模塊，則系統(tǒng)會(huì)提醒完成上一個(gè)階段的文檔；

其次種是同學(xué)已經(jīng)完成上一個(gè)階段文檔，但是還沒(méi)有提交過(guò)人工作總結(jié)，人工作總結(jié)處于“未提交”狀態(tài)，則浮現(xiàn)人工作總結(jié)的協(xié)助提醒頁(yè)面，利用閱讀此頁(yè)面，同學(xué)能夠了解開(kāi)題報(bào)告相關(guān)信息。同學(xué)利用此頁(yè)面能夠轉(zhuǎn)向去填寫(xiě)人工作總結(jié)，當(dāng)同學(xué)填寫(xiě)完畢時(shí)，系統(tǒng)提醒能夠去查看人工作總結(jié)；

第三種是同學(xué)已經(jīng)提交人工作總結(jié)，但是教師還沒(méi)有審核，文檔處于“未審核”狀態(tài)，此時(shí)同學(xué)能夠查看，也能夠點(diǎn)擊“修改”鏈接進(jìn)入修改頁(yè)面向文檔內(nèi)容舉行修改；

第四種是同學(xué)已經(jīng)提交過(guò)人工作總結(jié)，教師已經(jīng)審核，但是沒(méi)有利用，文檔處于“待修改”狀態(tài)，此時(shí)同學(xué)需要點(diǎn)擊“修改”鏈接進(jìn)入修改頁(yè)面向文檔內(nèi)容舉行修改；

第五種是同學(xué)已經(jīng)提交過(guò)人工作總結(jié)，教師已經(jīng)審核并且利用，文檔處于“已確認(rèn)”狀態(tài)，此時(shí)同學(xué)不行舉行修改只能查看。

當(dāng)教師點(diǎn)擊人工作總結(jié)時(shí)，浮現(xiàn)的是這個(gè)教師所指導(dǎo)的同學(xué)列表信息（同學(xué)的學(xué)號(hào)姓名和論文題目同學(xué)的文檔所處狀態(tài)）。

按照人工作總結(jié)的狀態(tài)，提供不同操作圖標(biāo)：

第一種狀況是該生尚未提交人工作總結(jié)，則點(diǎn)擊發(fā)消息，對(duì)該生發(fā)消息提示。

其次種狀況是該生已經(jīng)提交人工作總結(jié)，但是教師還未舉行審核，則教師能夠?qū)徍嗽撋奈臋n。

第三種狀況是該生已經(jīng)提交人工作總結(jié)，教師審核后退回，需要舉行修改，則教師能夠查看該生的文檔，還能夠查看到該生前面幾個(gè)階段文檔。。

第四種狀況是該生已經(jīng)提交人工作總結(jié)，教師已經(jīng)審核利用，該文檔處于已確認(rèn)狀態(tài)，則教師能夠查看該生的文檔，還能夠查看到該生前面幾個(gè)階段文檔。。

1、用例描述：

(1)角色：同學(xué)(2)前提條件：用戶必需完成登錄的用例，并且同學(xué)已完成過(guò)程發(fā)展?fàn)顩r記錄的文檔(3)主大事流1.當(dāng)用戶登錄該子系統(tǒng)，點(diǎn)擊個(gè)人工作總結(jié)2.填寫(xiě)并提交文檔（S1），修改并提交文檔(S2),查看文檔（S3）(4)分支大事流S1:填寫(xiě)并提交文檔3.1.1.1浮現(xiàn)填寫(xiě)文檔頁(yè)面，對(duì)文檔舉行填寫(xiě)。（E1）3.1.1.2填寫(xiě)完成后提交文檔。

3.1.1.3查看剛剛填寫(xiě)的文檔內(nèi)容。

S1:修改并提交文檔3.1.2.1顯示文檔詳細(xì)內(nèi)容，點(diǎn)擊提交待修改或者是提交未審核鏈接（兩者只浮現(xiàn)一個(gè)），浮現(xiàn)修改文檔頁(yè)面，對(duì)文檔舉行修改。（E1）3.1.2.2修改完成后提交文檔。

3.1.2.3查看剛剛修改的文檔內(nèi)容。

S2:查看文檔3.1.3.1由于文檔已經(jīng)處于提交已確認(rèn)狀態(tài)，直接顯示文檔內(nèi)容。

（5）異樣大事流E1:鍵入非法的標(biāo)識(shí)符，指明錯(cuò)誤。

2、用戶界面圖：

用戶點(diǎn)擊個(gè)人工作總結(jié)（1）用戶尚未提交個(gè)人工作總結(jié)，則浮現(xiàn)個(gè)人工作總結(jié)協(xié)助頁(yè)面點(diǎn)擊“個(gè)人總結(jié)”鏈接，則浮現(xiàn)對(duì)個(gè)人工作總結(jié)提交浮現(xiàn)：

點(diǎn)擊“查看個(gè)人工作總結(jié)”點(diǎn)擊““同學(xué)填寫(xiě)完這個(gè)文檔的時(shí)候教師利用該同學(xué)的文檔時(shí)：同學(xué)查看個(gè)人總結(jié)當(dāng)教師退回同學(xué)的文檔時(shí)：同學(xué)查看個(gè)人總結(jié)1、用例描述：

(1)角色：教師(2)前提條件：用戶必需完成登錄的用例。

(3)主大事流1.當(dāng)用戶登錄該子系統(tǒng)，點(diǎn)擊個(gè)人工作總結(jié)2.審核文檔（S1），查看文檔(S2),發(fā)消息（S3）（4）分支大事流S1:審核文檔3.1.1.1浮現(xiàn)填寫(xiě)文檔頁(yè)面，對(duì)文檔舉行填寫(xiě)。（E1）3.1.1.2填寫(xiě)完成后提交文檔。

3.1.1.3查看剛剛填寫(xiě)的文檔內(nèi)容。

S1:修改并提交文檔3.1.2.1顯示文檔詳細(xì)內(nèi)容，點(diǎn)擊提交待修改或者是提交未審核鏈接（兩者只浮現(xiàn)一個(gè)），浮現(xiàn)修改文檔頁(yè)面，對(duì)文檔舉行修改。（E1）3.1.2.2修改完成后提交文檔。

3.1.2.3查看剛剛修改的文檔內(nèi)容。

S3:查看文檔3.1.3.1由于文檔已經(jīng)處于提交已確認(rèn)狀態(tài)，直接顯示文檔內(nèi)容。

（5）異樣大事流E1:鍵入非法的標(biāo)識(shí)符，指明錯(cuò)誤。

2、用戶界面圖：

用戶點(diǎn)擊個(gè)人工作總結(jié)：

浮現(xiàn)：該教師的所指導(dǎo)同學(xué)的列表（1）點(diǎn)擊浮現(xiàn)該同學(xué)待審核的個(gè)人工作總結(jié)如下圖所示：

A點(diǎn)擊““填寫(xiě)A點(diǎn)擊““填寫(xiě)(2)點(diǎn)擊（3）點(diǎn)擊七、形式審查表管理形式審查表的規(guī)律描述：

當(dāng)教師點(diǎn)擊形式審查表時(shí)，浮現(xiàn)的是這個(gè)教師所指導(dǎo)的同學(xué)列表信息（同學(xué)的學(xué)號(hào)姓名和論文題目同學(xué)的文檔所處狀態(tài)）。

無(wú)論點(diǎn)擊同學(xué)列表信息中的某個(gè)同學(xué)的哪項(xiàng)信息，都會(huì)進(jìn)入該生的相應(yīng)操作頁(yè)面。

按照形式審查表的狀態(tài)，提供不同操作圖標(biāo)：

第一種狀況是教師尚未提交形式審查表，則去添加，對(duì)該生添加形式審查表，。

其次種狀況是教師已經(jīng)提交形式審查表，則教師能夠查看，也能夠隨時(shí)修改，還能夠查看到該生前面幾個(gè)階段文檔。

當(dāng)同學(xué)點(diǎn)擊形式審查表時(shí)，可能浮現(xiàn)兩種不同的操作提醒。

第一種是教師還沒(méi)有給該生填寫(xiě)形式審查表，則系統(tǒng)會(huì)提醒請(qǐng)耐心的等待教師填寫(xiě)；

其次種教師已經(jīng)填寫(xiě)形式審查表，同學(xué)能夠查看自己的形式審查表1、用例描述：

(1)角色：同學(xué)(2)前提條件：用戶必需完成登錄的用例，并且同學(xué)已經(jīng)提交全部所需文檔(3)主大事流1.當(dāng)用戶登錄該子系統(tǒng)，點(diǎn)擊形式審查表2.查看形式審查表2、用戶界面圖：

同學(xué)查看形式審查表：教師未填寫(xiě)：

同學(xué)查看形式審查表：教師填寫(xiě)：

1、用例描述：

(1)角色：教師(2)前提條件：用戶必需完成登錄的用例(3)主大事流1.當(dāng)用戶登錄該子系統(tǒng)，點(diǎn)擊形式審查表2.添加形式審查表(S1)，查看形式審查表(S2)，修改形式審查表（S3）（4）分支大事流S1:添加形式審查表3.1.1.1浮現(xiàn)同學(xué)列表頁(yè)面，點(diǎn)擊某個(gè)同學(xué)的“去添加”鏈接。

3.1.1.2為某個(gè)同學(xué)添加形式審查表并且提交。

3.1.1.3查看剛剛填寫(xiě)的文檔內(nèi)容。

S2:查看形式審查表3.1.2.1浮現(xiàn)同學(xué)列表頁(yè)面，點(diǎn)擊某個(gè)同學(xué)的“去查看”鏈接。

3.1.2.2顯示同學(xué)的形式審查表。

S3:修改形式審查表3.1.3.1查看某個(gè)同學(xué)的形式審查表頁(yè)面中，點(diǎn)擊“修改”鏈接。

3.1.3.2進(jìn)入修改頁(yè)面，對(duì)形式審查表舉行修改并且提交。

3.1.3.3查看剛剛填寫(xiě)的文檔內(nèi)容。

2、用戶界面圖：

教師點(diǎn)擊形式審查表：

點(diǎn)擊查看同學(xué)的形式審查表點(diǎn)擊修改，修改已經(jīng)提交的形式審查表點(diǎn)擊添加，能夠?yàn)閷?duì)應(yīng)的同學(xué)添加形式審查表八、指導(dǎo)老師審查表指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)表的規(guī)律描述：

當(dāng)教師點(diǎn)擊指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)表時(shí)，浮現(xiàn)的是這個(gè)教師所指導(dǎo)的同學(xué)列表信息（同學(xué)的學(xué)號(hào)姓名和論文題目同學(xué)的文檔所處狀態(tài)）。

無(wú)論點(diǎn)擊同學(xué)列表信息中的某個(gè)同學(xué)的哪項(xiàng)信息，都會(huì)進(jìn)入該生的相應(yīng)操作頁(yè)面。

按照指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)表的狀態(tài)，提供不同操作圖標(biāo)：

第一種狀況是教師尚未提交指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)表，則去添加，對(duì)該生添加形式審查表，。

其次種狀況是教師已經(jīng)提交指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)表，則教師能夠查看，也能夠隨時(shí)修改，還能夠查看到該生前面幾個(gè)階段文檔。

當(dāng)同學(xué)點(diǎn)擊指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)表時(shí)，可能浮現(xiàn)兩種不同的操作提醒。

第一種是教師還沒(méi)有給該生填寫(xiě)指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)表，則系統(tǒng)會(huì)提醒請(qǐng)耐心的等待教師填寫(xiě)；

其次種教師已經(jīng)填寫(xiě)指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)表，同學(xué)能夠查看自己的指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)表1、用例描述：

(1)角色：同學(xué)(2)前提條件：用戶必需完成登錄的用例，并且同學(xué)已經(jīng)提交全部所需文檔(3)主大事流1.當(dāng)用戶登錄該子系統(tǒng)，點(diǎn)擊指導(dǎo)老師審查表2.查看指導(dǎo)老師審查表2、用戶界面圖：

1、用例描述：

(1)角色：教師(2)前提條件：用戶必需完成登錄的用例(3)主大事流1.當(dāng)用戶登錄該子系統(tǒng)，點(diǎn)擊指導(dǎo)老師審查表2.添加指導(dǎo)老師審查表(S1)，查看指導(dǎo)老師審查表(S2)，修改指導(dǎo)老師審查表（S3）（4）分支大事流S1:添加形式審查表3.1.1.1浮現(xiàn)同學(xué)列表頁(yè)面，點(diǎn)擊某個(gè)同學(xué)的“添加”鏈接。

3.1.1.2為某個(gè)同學(xué)添加指導(dǎo)老師審查表并且提交。

3.1.1.3查看剛剛填寫(xiě)的文檔內(nèi)容。

S2:查看形式審查表3.1.2.1浮現(xiàn)同學(xué)列表頁(yè)面，點(diǎn)擊某個(gè)同學(xué)的“查看”鏈接。

3.1.2.2顯示同學(xué)的指導(dǎo)老師審查表。

S3:修改形式審查表3.1.3.1查看某個(gè)同學(xué)的指導(dǎo)老師審查表頁(yè)面中，點(diǎn)擊“修改”鏈接。

3.1.3.2進(jìn)入修改頁(yè)面，對(duì)指導(dǎo)老師審查表舉行修改并且提交。

3.1.3.3查看剛剛填寫(xiě)的文檔內(nèi)容。

2、用戶界面圖：

點(diǎn)擊“查看”點(diǎn)擊修改：

點(diǎn)擊提交：

九、評(píng)閱老師審查表評(píng)閱老師評(píng)價(jià)表的規(guī)律描述：

當(dāng)教師點(diǎn)擊評(píng)閱老師評(píng)價(jià)表時(shí)，浮現(xiàn)的是這個(gè)教師所評(píng)閱的同學(xué)列表信息（同學(xué)的學(xué)號(hào)姓名和論文題目同學(xué)的文檔所處狀態(tài)）。

無(wú)論點(diǎn)擊同學(xué)列表信息中的某個(gè)同學(xué)的哪項(xiàng)信息，都會(huì)進(jìn)入該生的相應(yīng)操作頁(yè)面。

按照評(píng)閱老師評(píng)價(jià)表的狀態(tài)，提供不同操作圖標(biāo)：

第一種狀況是教師尚未提交評(píng)閱老師評(píng)價(jià)表，則去添加，對(duì)該生添加形式審查表，。

其次種狀況是教師已經(jīng)提交評(píng)閱老師評(píng)價(jià)表，則教師能夠查看，也能夠隨時(shí)修改，還能夠查看到該生前面幾個(gè)階段文檔。

當(dāng)同學(xué)點(diǎn)擊評(píng)閱老師評(píng)價(jià)表時(shí)，可能浮現(xiàn)兩種不同的操作提醒。

第一種是教師還沒(méi)有給該生填寫(xiě)評(píng)閱老師評(píng)價(jià)表，則系統(tǒng)會(huì)提醒請(qǐng)耐心的等待教師填寫(xiě)；

其次種教師已經(jīng)填寫(xiě)評(píng)閱老師評(píng)價(jià)表，同學(xué)能夠查看自己的評(píng)閱審查表1、用例描述：

(1)角色：同學(xué)(2)前提條件：用戶必需完成登錄的用例，并且同學(xué)已經(jīng)提交全部所需文檔(3)主大事流1.當(dāng)用戶登錄該子系統(tǒng)，點(diǎn)擊評(píng)閱老師審查表2.查看評(píng)閱老師審查表2、用戶界面圖：

1、用例描述：

(1)角色：教師(2)前提條件：用戶必需完成登錄的用例(3)主大事流1.當(dāng)用戶登錄該子系統(tǒng)，點(diǎn)擊評(píng)閱老師審查表2.添加評(píng)閱老師審查表(S1)，查看評(píng)閱老師審查表(S2)，修改評(píng)閱老師審查表（S3）（4）分支大事流S1:添加評(píng)閱老師審查表3.1.1.1浮現(xiàn)同學(xué)列表頁(yè)面，點(diǎn)擊某個(gè)同學(xué)的“去添加”鏈接。

3.1.1.2為某個(gè)同學(xué)添加評(píng)閱老師審查表并且提交。

3.1.1.3查看剛剛填寫(xiě)的文檔內(nèi)容。

S2:查看形式審查表3.1.2.1浮現(xiàn)同學(xué)列表頁(yè)面，點(diǎn)擊某個(gè)同學(xué)的“去查看”鏈接。

3.1.2.2顯示同學(xué)的評(píng)閱老師審查表。

S3:修改形式審查表3.1.3.1查看某個(gè)同學(xué)的評(píng)閱老師審查表頁(yè)面中，點(diǎn)擊“修改”鏈接。

3.1.3.2進(jìn)入修改頁(yè)面，對(duì)評(píng)閱老師審查表舉行修改并且提交。

3.1.3.3查看剛剛填寫(xiě)的文檔內(nèi)容。

2、用戶界面圖：

同學(xué)查看自己評(píng)閱老師評(píng)價(jià)表：教師還未填寫(xiě)同學(xué)查看自己評(píng)閱老師評(píng)價(jià)表：教師已經(jīng)填寫(xiě)十、答辯評(píng)分1、用例描述：

(1)角色：同學(xué)(2)前提條件：用戶必需完成登錄的用例，并且同學(xué)已經(jīng)提交全部所需文檔(3)主大事流1.當(dāng)用戶登錄該子系統(tǒng)，點(diǎn)擊答辯評(píng)分2.查看答辯評(píng)分2、用戶界面圖：

1、用例描述：

(1)角色：教師(2)前提條件：用戶必需完成登錄的用例(3)主大事流1.當(dāng)用戶登錄該子系統(tǒng)，點(diǎn)擊答辯評(píng)分2.添加答辯評(píng)分(S1)，查看答辯評(píng)分(S2)，修改答辯評(píng)分（S3）（4）分支大事流S1:添加答辯評(píng)分3.1.1.1浮現(xiàn)同學(xué)列表頁(yè)面，點(diǎn)擊某個(gè)同學(xué)的“去添加”鏈接。

3.1.1.2為某個(gè)同學(xué)添加答辯評(píng)分并且提交。

3.1.1.3查看剛剛填寫(xiě)的文檔內(nèi)容。

S2:查看形式審查表3.1.2.1浮現(xiàn)同學(xué)列表頁(yè)面，點(diǎn)擊某個(gè)同學(xué)的“去查看”鏈接。

3.1.2.2顯示同學(xué)的答辯評(píng)分。

S3:修改形式審查表3.1.3.1查看某個(gè)同學(xué)的答辯評(píng)分頁(yè)面中，點(diǎn)擊“修改”鏈接。

3.1.3.2進(jìn)入修改頁(yè)面，對(duì)答辯評(píng)分舉行修改并且提交。

3.1.3.3查看剛剛填寫(xiě)的文檔內(nèi)容。

2、用戶界面圖：

點(diǎn)擊添加教師能夠?yàn)橥瑢W(xué)添加評(píng)閱老師評(píng)價(jià)表填寫(xiě)完畢后顯示教師剛剛填寫(xiě)的答辯評(píng)分記錄點(diǎn)擊查看教師能夠查看同學(xué)的答辯評(píng)分點(diǎn)擊修改能夠修改該同學(xué)評(píng)閱老師評(píng)價(jià)表十一、導(dǎo)出Word文檔1、用例描述：

(1)角色：同學(xué)(2)前提條件：同學(xué)必需完成登錄的用例，并且同學(xué)的目標(biāo)書(shū)開(kāi)題報(bào)告和過(guò)程發(fā)展?fàn)顩r記錄以及個(gè)人工作總結(jié)和指導(dǎo)教師的形式審查表及指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)表已經(jīng)確認(rèn)。

(3)主大事流1當(dāng)同學(xué)登錄該子系統(tǒng)，點(diǎn)擊導(dǎo)出word2系統(tǒng)開(kāi)頭從數(shù)據(jù)庫(kù)中讀出數(shù)據(jù)到模板word文檔中3生成word文檔并下載2、用戶界面圖點(diǎn)擊導(dǎo)出wordWord導(dǎo)出勝利后點(diǎn)擊下載將導(dǎo)出的word下載到本地機(jī)子上3.1.6消息平臺(tái)管理主要包括以下功能模塊：用戶登錄；

查看消息，發(fā)送消息，刪除消息，回復(fù)消息等。

用例圖如下：

一、登錄1用例描述：

（1）角色：同學(xué)（2）前提條件：無(wú)（3）主大事流1.用戶登錄該網(wǎng)站的登陸頁(yè)面（E1）2.顯示登錄頁(yè)面信息如：用戶名，密碼3．輸入用戶名和密碼點(diǎn)擊登錄按鈕（E2）4.驗(yàn)證登錄信息5．加載用戶所擁有些權(quán)限信息，并顯示在頁(yè)面（4）異樣大事流E1:鍵入非法的標(biāo)識(shí)符，指明錯(cuò)誤。

E2:用戶賬號(hào)被管理員屏蔽，無(wú)法登陸。

2、用戶界面圖：

輸入用戶名和密碼,進(jìn)入系統(tǒng)當(dāng)用戶進(jìn)入系統(tǒng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)看到自己的權(quán)限范圍,不同的用戶有不同的權(quán)限.這個(gè)用戶具有些權(quán)限是對(duì)1個(gè)欄目的內(nèi)容管理權(quán)限，假如我們用其它一個(gè)用戶登錄那結(jié)果就不同了，如下圖：

這個(gè)用戶全部的權(quán)限是對(duì)1個(gè)欄目的內(nèi)容審核權(quán)限。

二、消息管理(發(fā)送消息，回復(fù)消息，查看消息，刪除消息)用戶進(jìn)入系統(tǒng)后，點(diǎn)擊“個(gè)人消息”，則會(huì)浮現(xiàn)下面的子菜單“修改密碼”，“我的收件箱”，“發(fā)送消息”，“已發(fā)消息”，1.點(diǎn)擊“我的收件箱”，進(jìn)入你接收到的信息列表頁(yè)面，(A)點(diǎn)擊主題列，能夠查看消息詳情；

在消息詳情頁(yè)面，（1）能夠直接填寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容，回復(fù)該條消息，點(diǎn)擊回復(fù)消息，即顯示操作結(jié)果頁(yè)面；

（2）點(diǎn)擊“返回”，則返回收件列表(B)在收件列表頁(yè)面，能夠勾選你要?jiǎng)h除的消息，勾選好之后，點(diǎn)擊“刪除”，則彈出確認(rèn)刪除對(duì)話框，挑選“確定”，則返回操作結(jié)果頁(yè)面，假如挑選“取消”，則不做任何操作。

2.點(diǎn)擊“發(fā)送消息”，進(jìn)入發(fā)送消息頁(yè)面，填寫(xiě)好相關(guān)內(nèi)容后，點(diǎn)擊發(fā)送消息，即返回操作結(jié)果頁(yè)面。

3.點(diǎn)擊“已發(fā)消息”，進(jìn)入已發(fā)消息列表頁(yè)面，(A)點(diǎn)擊主題列，能夠查看消息詳情；

(B)在已發(fā)消息列表頁(yè)面，能夠勾選你要?jiǎng)h除的消息，勾選好之后，點(diǎn)擊“刪除”，則彈出確認(rèn)刪除對(duì)話框，挑選“確定”，則返回操作結(jié)果頁(yè)面，假如挑選“取消”，則不做任何操作。

1、用例描述：

(1)角色：同學(xué)或教師或管理員(2)前提條件：用戶必需完成登錄的用例(3)主大事流1.用戶進(jìn)入系統(tǒng)，點(diǎn)擊消息平臺(tái)，進(jìn)入消息列表；

2用戶點(diǎn)擊“查看消息”，查看消息詳情（S1）；

3用戶勾選信息，可刪除相應(yīng)消息（S2）；

4用戶點(diǎn)擊“發(fā)送消息”按鈕，可發(fā)送消息（S3）；

(4)分支大事流S1:點(diǎn)擊“查看消息”1.1:點(diǎn)擊“查看消息”1.2:進(jìn)入消息詳情頁(yè)面，查看消息詳情1.3:點(diǎn)擊返回，返回消息列表頁(yè)面S2:刪除消息2.1:在信息列表勾選欲刪除消息，點(diǎn)擊“刪除”；

2.2：進(jìn)入操作結(jié)果返回頁(yè)面S3發(fā)送消息3.1:點(diǎn)擊“發(fā)送消息”，進(jìn)入發(fā)送消息頁(yè)面；

3.2填寫(xiě)消息主題，點(diǎn)擊“接收人”按鈕，挑選接收人，填寫(xiě)消息內(nèi)容，點(diǎn)擊發(fā)送3.3返回操作結(jié)果頁(yè)面3.4.1進(jìn)入接受消息詳情頁(yè)面后，填寫(xiě)回復(fù)主題以及回復(fù)內(nèi)容，點(diǎn)擊回復(fù)消息3.4.2返回操作結(jié)果頁(yè)面(5)異樣大事流E1:鍵入非法的標(biāo)識(shí)符或者格式不對(duì)，指明錯(cuò)誤。

2、用戶界面圖：

消息管理—查看消息,點(diǎn)擊消息平臺(tái)進(jìn)入消息詳情頁(yè)面，如圖：

消息管理—?jiǎng)h除消息（1）在消息列表，勾選欲刪除消息，如圖：

（2）點(diǎn)擊刪除，返回操作結(jié)果頁(yè)面如下：

消息管理—發(fā)送消息1在消息列表頁(yè)面，點(diǎn)擊“發(fā)送消息”，進(jìn)入發(fā)送消息頁(yè)面，如圖：

2添加相關(guān)信息，點(diǎn)擊發(fā)送，顯示操作結(jié)果頁(yè)面3消息管理—回復(fù)消息4消息管理—我的收件箱5消息管理—已發(fā)信息3.1.7通知（公告）管理通知（公告）管理是為了讓管理員發(fā)布與畢業(yè)設(shè)計(jì)有關(guān)的信息，比如過(guò)程的開(kāi)放，選題開(kāi)放或者關(guān)閉等信息，在首頁(yè)顯示出來(lái)供用戶使用，惟獨(dú)具備相應(yīng)權(quán)限的管理員才干發(fā)布通知（公告），管理員要對(duì)通知（公告）負(fù)責(zé)，有關(guān)管理員要對(duì)通知（公告）舉行審核，未利用的將會(huì)被刪除。

一、登錄1、用例描述：

（1）角色：管理員（2）前提條件：無(wú)（3）主大事流1.用戶登錄該系統(tǒng)的登陸頁(yè)面（E1）2.顯示登錄頁(yè)面信息如：用戶名，密碼3．輸入用戶名和密碼點(diǎn)擊登錄按鈕（E2）4.驗(yàn)證登錄信息5．加載用戶所擁有些權(quán)限信息，并顯示在頁(yè)面（4）異樣大事流E1:鍵入非法的標(biāo)識(shí)符，指明錯(cuò)誤。

E2:用戶賬號(hào)被管理員屏蔽，無(wú)