關于教師個人校本研修工作計劃范文集錦4篇VIP

第16頁共16頁關于教師個人校本研修工作方案范文集錦4篇關于教師個人校本研修工作方案范文集錦1為了更好地發(fā)揮前段學習所獲的技能及學習所得，也為了能進步自己的綜合素質，進步自身的教學程度，進步自己的教學修養(yǎng)，使自己的教育教學程度在校本研修中獲得質的飛躍和進步.結合實際，抑制缺乏，特制定個人學習方案如下：一、指導思想：在新時期里，新課改新理念要求下，每個教師的教學技能和個人素質都需要不斷進步。我作為一個青年教師，教了幾年語文課，除了積累了一些經歷外，并沒有什么進步。面對各種教師考試，總是臨陣磨槍，突擊學習，弄得心力交瘁。其實教師這個職業(yè)需要過硬的文化素質和良好的個人修養(yǎng)，只有厚積薄發(fā)，才能輕松應對各種挑戰(zhàn)，隨心所欲地駕馭課堂，也只有這樣，才能真正熱愛教師職業(yè)。我將始終以“教學相長”為指導思想，加強學習，努力進步自己，學習先進知識和先進的教學方法以適應當代教師的要求。二、分析^p缺乏：上學期我自認為在個人根本功方面停步不前，沒有什么進步。鋼筆字需要加強練習，課堂教學程度有待進步，比方，小組合作學習落實得還不到位，挑戰(zhàn)課堂環(huán)節(jié)還只是流于形式。在課件制作方面，還需要向一些有經歷的教師學習，努力進步電腦程度。這些都是這學期努力的重點。另外，這學期學校繼續(xù)施行“快樂作文”方案，我要在學生的作文輔導上下功夫。在班級工作方面也遇到了難題：我所教的五二班學生根底差得讓人無法想象，在紀律、學習、衛(wèi)生、思想各方面都還沒有養(yǎng)成良好的個人習慣，大部分學生懶散，自控才能差，自私，缺乏集體榮譽感，需要我花費更多的精力做好班級工作，我覺得在班主任管理方面我還需要學習更有效更先進的方法，改變這種散亂的場面，形成良好的班風。三﹑學習內容：〔一〕、個人讀書1.至少精讀五本教育教學專著，如：《陶行知教育讀本》、《葉圣陶教育讀本》、《我的教育理想》、《給教師的一百條建議》、《教育論》、《情境教育》。另外，有方案地閱讀一些文學名著，如《紅樓夢》、《老人與?！返?。2.必須提交一篇個人閱讀的?！捕?、聽評課1.聽評課的對象以本校教師為主，本學期至少聽20節(jié)課。在閱讀教學、識字教學、作文教學方面向有經歷的、方法獨特的教師學習。2.每次聽課后要認真填寫聽課記錄本，并汲取別人課堂中的閃光點用于自己的教學。這學期至少準備三節(jié)優(yōu)質課，從不同方面鍛煉自己的教學才能?！踩辰虒W設計1.教學設計是個人研究教材教法的成果，包含個人在崗研修期間所上優(yōu)質課的教案。2.量的要求：精選2篇教學設計?！菜摹承〗M集中研修1、認真做好集體備課工作。2、充分借助教研組的作用，并結合個人的詳細實際開展教學研究。3、學習教材、理解教材、探究教法。對課堂教學過程中出現的新問題，做到及時研究解決。不斷積累課改工作經歷。4、以典型課例和專題課教學教研為媒介進展“研”“訓”，以進步自己的教育教學程度。5、學習《教師職業(yè)道德》，進一步進步師德。閱讀班主任優(yōu)秀案例，進步處理事務的才能。6、學習《教師反思才能的培養(yǎng)與進步》，進一步進步自己的反思意識，要經常反思自己的教育觀念、教學行為，主動進展教學方式的改革，教學程度不斷進步?！参濉逞芯空撐恼撐闹黝}：針對個人在崗研修的情況及收獲或問題、困惑，談自己的體會、考慮。本學期至少撰寫兩篇論文。四、學習形式：1、積極參加校本教研活動，進步教育教學的才能，努力爭做反思型、研究型和學者型教師，為學生做好典范。2、深化反思型教研活動，范圍包括課堂教學反思、課題研究反思、個人成長反思，課前和課后的反思。每周做一次教后反思，每月寫一篇教學案例或隨筆，每學期寫兩份經歷總結四篇教學論文。3、掌握現代教育技術才能，純熟運用計算機備課，能借助網絡查找有關教學資料，能應用軟件制作課件，運用計算機輔助教學。4、通過鉆研所教課程的課本和輔導書，使自己成為一名精通教學業(yè)務，理解學生個性，可以施行人文關心和科學教育的勤學習善考慮的新型教師。5、加強自身的師德修養(yǎng)，爭做具有強烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂于奉獻，勇于吃苦，勤潔廉正的教師。關于教師個人校本研修工作方案范文集錦2作為一名青年化學教師，不斷進步自身的理論程度和業(yè)務才能，增強知識更新才能和研修才能，從各個方面完善自己，進步自身綜合素質，走專業(yè)化開展的道路，才能適應現代教育的開展需求，使自己的步伐與時俱進。為此，我特制定個人研修方案，內容如下：一、自我分析^p：我參加教育工作已經七年了，熱愛教育事業(yè)，喜歡與學生們相處，性格活潑開朗，興趣愛好廣泛，和學生之間的關系非常和諧。工作態(tài)度認真，從不計較個人得失。擅長學習，在教學工作中遇到不明白的地方，能虛心的向有經歷的教師請教。缺乏之處：在化學教學工作中，經歷缺乏，還是處于不斷的磨練中，如：高效課堂教學形式還是在探究和理論當中；對初三化學已有教學經歷，對知識吃的很透，但對課堂上教材的處理上還達不到爐火純青、游刃有余的境界二、三年內開展規(guī)劃總目的：1.在平時教學中立足課堂，擅長考慮，在理論中探求、感悟。教學工作中進展教學反思。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。探求成功的教學形式，考慮教育教學的現實問題，理論與理論結合的問題。在今后的教學中我將嘗試運用多種靈敏的教學方法，如：改變教學形式，進步自己語言表達才能及幽默感，增強自己課堂表現力等來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進展反思，爭取每學期都能有一篇質量較高的反思和教學設計。多向經歷豐富的老教師學習，同時，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納、及時總結，寫出教育教學研討論文。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究才能。2．勤于學習，樹立終身學習的觀念。堅持不懈地學。多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習教育教學方法、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習別人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經歷，學習并研究與學生溝通交流的方法，以到達取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代化學相關科技，關注化學與生活的聯絡，讓學生學以致用，不斷構建、豐富自己的知識構造。3．時刻不忘調整心態(tài)，終生堅持以積極樂觀的心態(tài)面對工作、面對學生、面對同事。三、詳細施行方案：1．第一階段的施行措施〔1〕提升自身文化素養(yǎng)及化學專業(yè)程度，作為一名教師，必須有豐富的文化底蘊及寬廣專業(yè)知識背景在工作中才能得以游刃有余，得心應手?！?〕向身邊優(yōu)秀的教師學習教學經歷，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結經歷、教訓，做一名快樂、輕松、幽默具有親和力的受學生歡迎的教師?！?〕養(yǎng)成“擅長反思、勤于積累”的習慣。對自己的教育教學活動要及時進展反思，積累經歷，把“育人”放在首位，樹立為學生一生負責的理念，培養(yǎng)人、塑造人，形成自己獨有的工作風格?！?〕加強關于“四環(huán)八步”教學形式的學習，進步研讀教材的才能，研究學生的學習心理，探究進步學生計算才能的有效策略，并認真做好讀書筆記。(5)積極參加各種專業(yè)培訓或講座學習活動，認真撰寫關于在課堂教學中的有效講解的教學設計、教學反思、論文。同時繼續(xù)積積極參加校內校外的教研活動，對教學中的困惑及時與組內教師商討解決方案，提升教學研究才能。2．第二階段的施行措施：〔1〕提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師。用人格魅力和深沉的人文素養(yǎng)去影響學生，在工作中“多做”、“多想”、“多聽”?！?〕做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師，養(yǎng)成擅長學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累，為自己打造一個具有多元化知識構造的人。擅長考慮，使自己的教育教學程度再上一個臺階?！?〕繼續(xù)加強數學課堂的教學理論的學習，進步研讀教材的才能，研究學生的學習心理，探究進步學生學習動力的有效策略，并認真做好讀書筆記?！?〕認真撰寫有較高質量的教學論文和教學反思。3．第三階段的施行措施〔1〕多渠道地學。要做學習的有心人，廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，廣泛閱讀教育教學的報刊，雜志及化學相關專著，使自己具有綜合的學科文化素質，掌握多層次，多元化的知識構造，進一步進步進步研讀教材的才能，使自己能較科學地、系統(tǒng)地對教學內容進展規(guī)劃?！?〕開展對“如何建立高效課堂”的研究，學習相關的教學論和學習論，掌握本研究專題的根本的教學規(guī)律，探究進步學生課堂學習效率的有效途徑?！?〕將近兩年的教學設計、教學反思、論文等資料整理出來反復修改以提升理論修養(yǎng)?？傊?，在今后的理論中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，輕松高效的課堂教學風格吸引學生，用人格魅力和深沉的人文素養(yǎng)去影響學生，做到言傳身教。我規(guī)劃自己，讓工作有序高效；成人達已，達已為人。面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美妙的設想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃繼續(xù)這富有挑戰(zhàn)性的工作，在理論中不斷積累經歷，在研修中不斷超越自己，促使自己盡快成長為一名出類拔萃的化學教師。關于教師個人校本研修工作方案范文集錦3新的學期又開始了，面對著活力無限的校園，心中又充滿了無限的期待和斗志。校本研修是新課改以來一直所倡導的一個非常利于教師成長的方式，它的制定和施行理念更加符合教師自身開展的需要，對教師進步教育教學才能起到了實在有效的作用。為了使自己的業(yè)務程度有更大的進步，結合自身實際情況，特制定個人校本研修方案。一、指導思想1、堅持以促進學生全面開展為原那么。2、把新課改的精神落實在日常的教育教學工作中。3、建立扎實、有效的課堂教學形式。4、積極探究適宜學生開展、深受學生歡迎的教學方法和手段。5、樹立終身學習的意識，加強專業(yè)知識的學習。二、個人研修目的與要求：1、通過學習校本課程，使自己的政治、業(yè)務素質在原有的根底上得到進一步的進步，加強自身的實際才能和教育創(chuàng)新才能，轉變教育理念、教育行為，把教育理論落實到實處。2、通過學習校本課程，使自己成為一名精通教學業(yè)務，理解學生個性，可以施行人文關心和科學教育的勤學習善考慮的新型教師。3、積極參加學校組織的課題研究，進步教育教學科研意識和才能，努力爭做反思型、研究型和學者型教師，為學生做好典范。4、加強自身的師德修養(yǎng)，爭做具有強烈的事業(yè)心，崇高的使命感，樂于奉獻，勇于吃苦，勤潔廉正的教師。5、掌握現代教育技術才能，純熟運用計算機備課，能借助網絡查找有關教學資料，能應用軟件制作課件，運用計算機輔助教學。三﹑學習內容：〔一〕個人讀書1.至少精讀一本教育教學專著，書籍自己選定。2.必須提交一篇個人閱讀的，并在個人播客中發(fā)表?！捕?、聽評課1.聽評課的對象以本校教師為主，每周至少聽2節(jié)課。2.每次聽課后要同授課教師認真交談，落實好互相簽字制度，并寫好聽課反思?！踩辰虒W設計1.教學設計是個人研究教材教法的成果，包含個人在崗研修期間所上公開課的教案。2.量的要求：精選2篇?！菜摹硞湔n組集中研修1、認真做好集體備課工作。2、充分發(fā)揮教研組的作用，并結合本組的詳細實際開展教學研究。3、學習教材、理解教材、探究教法。對課堂教學過程中出現的新問題，做到及時研究解決。不斷積累課改工作經歷。4、以典型課例和專題課教學教研為媒介進展“研”“訓”，以進步自己的教育教學程度。5、學習《教師職業(yè)道德》，進一步進步師德。6、學習《教師反思才能的培養(yǎng)與進步》，進一步進步自己的反思意識，要經常反思自己的教育觀念、教學行為，主動進展教學方式的改革，教學程度不斷進步?！参濉逞芯空撐恼撐闹黝}：語文教學中的收獲與困惑總之，我一定按方案認真學習，認真研修，不斷更新教育教學、學習觀念；認真反思，進步教育研修才能。在不斷研究中，不斷反思中成長進步。關于教師個人校本研修工作方案范文集錦4一、研修意義家庭教育對小學生的成長和開展具有重要而深遠的影響。家庭教育是一種特殊的教育形式，對人的影響可以籠統(tǒng)地稱為啟蒙作用或啟動作用，它以形式的普遍性、權威的穩(wěn)固性、理解的深化性、過程的連續(xù)性、方法的靈敏性和內容的廣泛性等特點，潛移默化地持續(xù)影響著人的性格、興趣、價值取向、人生態(tài)度、自我意識等非智力因素，同時也以各種方式制約著人的智力開展，從而發(fā)揮著學校教育和社會教育所無法替代的重要作用。這種作用的重要性在于它很大程度上影響著一個人人生開展的方向和獲得多大成績的可能性?？梢哉f，家庭教育是學校教育的加油站，也是社會教育的防火墻?！凹彝ナ呛⒆觽冇肋h眷戀，且永不停課的學?！?，“父母是孩子的第一任教師”，“不要讓孩子輸在起跑線上”，諸如此類的明言警句也一再提醒人們：家庭教育不可無視！小學家長在家庭教育的方式方法上急需行之有效的指導和幫助。小學家長缺乏必要的家教常識和家教經歷，只是籠統(tǒng)地認識到其重要性而往往無從著手，要么高壓施威，強迫孩子遵從自己的模糊思路，剝奪了孩子開展的自主性，使孩子的成長過程失去了應有的興趣性，同時扼殺了孩子個性的多樣性和創(chuàng)造性；要么嬌生慣養(yǎng)，良莠不辨地滿足孩子的各種需要，讓孩子的成長和開展陷入了自生自滅的絕對自由狀態(tài)，其實是對孩子開展的不負責任行為。更重要的是，小學家長對小學生的年齡特征、小學教育規(guī)律、根底教育改革動態(tài)等沒有系統(tǒng)理解，在家庭教育中往往力不從心，甚至無法下手，急需行之有效的指導和幫助。三教統(tǒng)籌要求家庭教育主動承擔起協調、配合與統(tǒng)籌作用。在三教統(tǒng)籌中，家庭教育是根底，學校教育是主導，社會教育是補充。學校教育需要家庭教育的積極配合與大力支持，社會教育需要家庭教育的鑒別與參與。一方面，學校教育效果需要在家庭中強化和穩(wěn)固，家庭教育要承擔起延伸、拓展與固化學校教育的重要作用。另一方面，學校教育與家庭教育需要同步共振，相得益彰，謹防教育效果互相抵消，給孩子的價值觀念帶來沖突，產生人格形成上的障礙。其次，社會教育影響龐雜無序，小學生缺乏明辨是非的知識和才能，學校對此鞭長莫及，唯有家庭教育有時間、有時機、有條件對各類社會影響進展甄別、挑選，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。所有這些，都為家庭教育的科學化提出了強烈要求，為學校教育的可持續(xù)開展指明了努力方向。探究家庭教育的科學方法，指導廣闊家長開展行之有效的家庭教育，引導家庭教育與學校教育的親密配合，就成了一個既重要又緊迫的現實課題。二、研修內容根據小學家長的實際需要，從家校合作的要求出發(fā)，下學期我的研修初步擬定涉及以下內容