關(guān)于英語教師校本研修工作計(jì)劃范文最新

第11頁共11頁關(guān)于英語教師校本研修工作方案范文最新關(guān)于英語教師校本研修工作方案范文最新1202_年，我們英語研修小組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以創(chuàng)立高效課堂活動為載體，以促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和安康開展為核心，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的，以課堂教學(xué)為中心，扎實(shí)開展校本研修工作，努力創(chuàng)立高效課堂。我們英語組以教師為主體，以學(xué)校為主陣地，通過有方案、系統(tǒng)的研究活動，解決課程中的多層次問題，促進(jìn)了教師教育教學(xué)程度的進(jìn)步和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的開展和成績的進(jìn)步。下面是我們英語組在英語校本研修中的一些做法及收獲：一、全員參加各種校本教研活動：學(xué)校要求全體教師參加校本研修活動，兩周召開一次教研組會議，集中學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，增加自身的理論修養(yǎng)。二、備課、上課、反思要求所有教師提早備好課，寫好教案。做到課前熟悉教案，課上靈敏運(yùn)用與調(diào)整，課后認(rèn)真反思，讓自己的課堂教學(xué)到達(dá)最高效。每個(gè)年段假設(shè)有兩位教師上課的話，請兩位教師之間互相〔或每個(gè)備課組〕認(rèn)真研究教本、學(xué)情等，合理安排課時(shí)。備課之前全面方案好每個(gè)學(xué)期所要講授的教學(xué)內(nèi)容。備課時(shí)把詳細(xì)教學(xué)方法和手段寫清楚。認(rèn)真研究教材內(nèi)容。上課時(shí)堅(jiān)持常規(guī)部分不松懈，教材內(nèi)容講解明晰，示范準(zhǔn)確到位。盡力用多種方法進(jìn)展教學(xué)，教學(xué)中及時(shí)糾正學(xué)生存在的問題，采用有效方法讓每個(gè)學(xué)生都受益。課后進(jìn)展認(rèn)真總結(jié)與反思，并在教案后做好小記。三、注意總結(jié)出具有實(shí)用價(jià)值的教學(xué)方法在教學(xué)過程中不斷嘗試多種教學(xué)方法，針對不同的學(xué)生要采用靈敏多樣的教學(xué)手段，把好的傳統(tǒng)的教學(xué)方法繼承下去，同時(shí)在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)更加適宜學(xué)生的教學(xué)方法與手段，通過教學(xué)筆記的形式作以詳細(xì)記錄，包括方法的詳細(xì)施行情況以及教學(xué)效果等。在上公開課時(shí)，教師們能以多媒體手段展示教學(xué)環(huán)節(jié)，多媒體教學(xué)集圖像、聲音、文字、動畫于一體，能起到如臨其境、如見其人、如觸其物、如聞其聲的效果。能借助音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)的魅力施行教學(xué)，在課前和課后引導(dǎo)學(xué)生唱一些英語歌曲，不僅消除了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的緊張心理，而且可以使他們從中文思維的狀態(tài)漸漸進(jìn)入英語思維的狀態(tài)，把他們帶入一個(gè)輕松、和諧的英語氣氛中。能營造真實(shí)交際情境，表達(dá)語言美，教師自然流暢的語調(diào)，抑揚(yáng)頓挫的節(jié)奏能使學(xué)生置身于良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境。四、每學(xué)期開展十屢次公開課活動把課堂作為案例，以先進(jìn)的教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，對教師課堂教學(xué)進(jìn)展診斷與評價(jià)。讓教師上完課后，回過頭來看看，反思自己的這節(jié)課到達(dá)了什么目的，用了什么教學(xué)策略，哪些是成功的等問題，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問題與缺乏，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念，從而找到改進(jìn)的切入口。案例分析^p也有助于教師理解自身的缺失，從而有針對性地加強(qiáng)缺失方面的學(xué)習(xí)與鍛煉，促進(jìn)教學(xué)程度的進(jìn)步。我校改革原來科組活動中一人上課大家評課的活動形式，而是讓教師先自己反思自己課堂中的成功或缺乏，再由大家共同討論改進(jìn)自己的教學(xué)的方法。五、集體備課，促進(jìn)交流溝通我們英語科組隔周組織一次集體備課活動，讓教師針對自己在教育教學(xué)中的問題和困惑各抒己見、暢所欲言。這種學(xué)術(shù)思想的交流、思維火花的碰撞促進(jìn)了教師間的理解與溝通，互相取長補(bǔ)短，也有利于增強(qiáng)教師隊(duì)伍的凝聚力。新時(shí)期的教育要求教師走上研究之路，校本教研創(chuàng)設(shè)了和諧濃重的科研氣氛，其靈敏多樣的活動方式。通過此次英語校本研修活動，讓我認(rèn)識到自己的缺乏和存在的問題，以下是我的一些反思。1、提升專業(yè)素養(yǎng)是根底我們深知：要有“一桶水”對“一碗水”的自信，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我們閱讀各類報(bào)刊雜志，以豐富個(gè)人教育教學(xué)知識。每人積極認(rèn)真地閱讀教育專著，撰寫3000字的讀書筆記和反思文章。我們圍繞課題“中學(xué)英語任務(wù)型課堂設(shè)計(jì)”的相關(guān)理論以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)展學(xué)習(xí)和研究，并且積極利用理論指導(dǎo)理論。我們在學(xué)習(xí)中不斷提升自我，進(jìn)步業(yè)務(wù)才能，純熟掌握信息技術(shù)的運(yùn)用。如今全組人人能純熟運(yùn)用多媒體進(jìn)展教學(xué)，人人有文章發(fā)表和獲獎。2、扎實(shí)開展研修是推手本學(xué)期研修活動不少于8次。每次活動做到“五有”：有明確的主題、有詳細(xì)的方案、有豐富的內(nèi)容，有詳實(shí)的資料，有實(shí)在的總結(jié)。我們認(rèn)真落實(shí)好新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，小課題的研究，以及圍繞所申報(bào)的“中學(xué)英語任務(wù)型”課題研究開展主題研修。通過理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)步了大家的認(rèn)識，加深了對任務(wù)型語言教學(xué)理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求的認(rèn)識，用理論指導(dǎo)理論。3、備課組內(nèi)的`同伴互助在自我反思的同時(shí)，開放自己，主動的與同備課組的教師進(jìn)展合作性的商討和討論，可共同分享經(jīng)歷，也可共同探究問題。這樣的教研活動其實(shí)早已在我們的日常教學(xué)中開展并有待在今后進(jìn)一步的工作中不斷完善和加以穩(wěn)固。教師主動與教學(xué)伙伴進(jìn)展研討，這種研討不拘時(shí)間、不拘地點(diǎn)、不拘形式，可隨時(shí)發(fā)生，也可隨時(shí)完畢。實(shí)際上，這種形式的互助是大量的，具有經(jīng)常性的特點(diǎn)。詳細(xì)的活動方法有：①對話?？山粨Q信息、可共享經(jīng)歷、可討論、可辯論、可質(zhì)疑、可答疑。②協(xié)作。備課組的幾位教師，共同承擔(dān)某個(gè)實(shí)際問題的研究。有共同的研究目的，也有各自的研究責(zé)任、群策群力，完成既定的研究任務(wù)。③幫助。具有豐富的教學(xué)經(jīng)歷和教學(xué)成績的骨干教師〔學(xué)科帶頭人〕，指導(dǎo)新教師或教學(xué)才能亟待提升的教師，使其盡快適應(yīng)環(huán)境和角色的根本要求。4、開展學(xué)科活動搭平臺我們關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，每學(xué)期，我們都用豐富多彩的學(xué)科活動營造英語學(xué)習(xí)的氣氛，讓學(xué)生感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣。針對英語教學(xué)要求，從口語訓(xùn)練、書寫習(xí)慣、聽力培養(yǎng)等多個(gè)方面分年級制定了訓(xùn)練方案，循序漸進(jìn)。通過英語游戲、情景劇表演等，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)充分運(yùn)用所學(xué)知識展現(xiàn)自己才能的平臺，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)互相學(xué)習(xí)的才能。以上只是我關(guān)于校本研修一點(diǎn)粗淺的意見和看法，還不夠成熟完善，希望在以后的工作和理論操作中不斷的改進(jìn)，積累更多經(jīng)歷。我們英語組在此次的校本研修活動中做了很大的努力，獲得良好的成績。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)了，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)也得到了進(jìn)步，學(xué)生的成績也有了明顯的進(jìn)步。在今后的研修活動中，我們還要繼續(xù)堅(jiān)持研修團(tuán)結(jié)協(xié)作，合作共贏的團(tuán)隊(duì)理念，積極探究，物化研修成果，更好地效勞我們的教育教學(xué)工作，乘著研修的翅膀我們定會飛得更高。關(guān)于英語教師校本研修工作方案范文最新2一、指導(dǎo)思想為實(shí)在進(jìn)步自身整體素質(zhì)，遵照校教研工作方案，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面開展，全面進(jìn)步個(gè)人素養(yǎng)，努力效勞于教研教學(xué)工作而努力。二、現(xiàn)狀分析^p(一)優(yōu)勢(1)樂于從事英語教育，喜歡英語學(xué)科，我有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、勤懇務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和樂觀謙遜的為人品格。(2)愛好閱讀，知識面寬，能影響學(xué)生。(3)親和力強(qiáng)，注重保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲，保護(hù)學(xué)生的探究精神、創(chuàng)新思維，營造崇尚自由、真知的氣氛。(二)優(yōu)勢(1)需要在工作中進(jìn)展探究、探究，進(jìn)一步拓展計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在課堂內(nèi)的應(yīng)用。(2)對學(xué)生的根本情況及學(xué)習(xí)程度理解不夠。(3)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的才能和教師語言程度有待進(jìn)一步的進(jìn)步。(4)注重學(xué)生精神素養(yǎng)方面的培養(yǎng)，但是卻忽略了知識點(diǎn)的落實(shí)到位。三、研修目的1、通過個(gè)人研修，使自己進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，愛崗敬業(yè)，身心安康，每天以飽滿的熱情面對學(xué)生。2、構(gòu)建和諧課堂，向課堂40分要效率。3、努力進(jìn)展教研，更新專業(yè)知識，全面提升自身素質(zhì)。四、詳細(xì)措施1、“活到老，學(xué)到老”，堅(jiān)持學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，爭取不斷進(jìn)步專業(yè)理論知識和業(yè)務(wù)程度。2、積極上相關(guān)的教育網(wǎng)站與論壇，汲取先進(jìn)的教育教學(xué)理論和教學(xué)方法，并浸透到日常教學(xué)中。3、積極與同仁學(xué)習(xí)討論，不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，取別人之長補(bǔ)己之短。4、深化鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材與課例，通過研讀教材、研究學(xué)生等進(jìn)展深度備課。5、記下教學(xué)中的奇思妙想，及時(shí)反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結(jié)經(jīng)歷，6、時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學(xué)生。五、研修方式1、專題培訓(xùn)：交流研討、教學(xué)設(shè)計(jì)、說講評課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)理論嚴(yán)密結(jié)合起來。2、專題總結(jié)：結(jié)合自己的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)歷，對以優(yōu)化教學(xué)過程的根本原那么、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)才能的教學(xué)形式、及對英語教學(xué)資的有效開發(fā)的研究等方面進(jìn)展探究和專題總結(jié)。對其他教師的專題總結(jié)、論文、教案等進(jìn)展分析^p與系統(tǒng)整理。3、網(wǎng)上學(xué)習(xí)：充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)展互相學(xué)習(xí)和交流。關(guān)于英語教師校本研修工作方案范文最新3校本研修作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長和促進(jìn)學(xué)校自主開展的重要方式和有效策略，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng)，走進(jìn)了校園，為教師營造了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氣氛，構(gòu)建了一個(gè)專業(yè)開展的自我反思平臺。在新課程理念的引領(lǐng)下，作為一名農(nóng)村中學(xué)的英語教師，我將在教育教學(xué)工作中認(rèn)真踐行校本教研工作，不斷提升教育教學(xué)技能，我個(gè)人的校本研修方案如下：一、校本研修的根本內(nèi)容1、英語教學(xué)研究的最新動態(tài)與成果;2、英語新課程標(biāo)準(zhǔn)3、教育政策法規(guī);4、教師職業(yè)道德;5、校本課程的研究與開發(fā);6、學(xué)生成長與身心開展;7、教師心理調(diào)試與情緒控制;8、教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風(fēng)格。二、詳細(xì)措施1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富理論根底。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德、教育政策法規(guī)等，每學(xué)期有一本學(xué)習(xí)筆記。2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，主動關(guān)心國內(nèi)外教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出2小時(shí)，并通過多種途徑，如中學(xué)英語教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座，上網(wǎng)等，汲取英語學(xué)科的新知識、新技能。3、積極參加學(xué)校的常規(guī)教研活動，主動承擔(dān)學(xué)校組織的研究課、示范課等，在理論活動中豐富自己的教學(xué)經(jīng)歷。每周至少聽課一節(jié)，通過聽課、評課等形式，不斷提升自己的課堂教學(xué)技能。4、積極參加教育科研才能研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研嚴(yán)密結(jié)合，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計(jì)，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。5、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課堂為主陣地，積極踐行高效課堂形式，精心設(shè)計(jì)教學(xué)流程，課堂教學(xué)中充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，對每一次的教學(xué)活動認(rèn)真反思，做好記錄，以便發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、不斷進(jìn)步。6、積極參加上級