初三數(shù)學通用工作計劃三篇

第11頁共11頁初三數(shù)學通用工作方案三篇我們在教學工作中，需要制定的方案有很多種，我們在制定的時候要盡量詳細些，這會讓我們的工作效率大大進步，以下是職場和大家分享的初三數(shù)學通用工作方案三篇的參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。初三數(shù)學通用工作方案1一、教學背景：為了加強課堂教學，完善教學常規(guī)，可以保證教學的順利開展，完成初中最后一學期的數(shù)學教學，使之高效完成學科教學任務(wù)制定了本教學方案。二、學情分析^p：這學期我所帶的班級成績較為一般。查漏補缺，特別是多關(guān)心、鼓勵他們，讓這些根底過差的學生能努力掌握一部分簡單的知識，進步他們的學習積極性，建立一支有進取心、才能較強的學習隊伍，讓全體同學都能樹立明確的數(shù)學學習目的，形成良好的數(shù)學學習氣氛。三、新課標要求：初三數(shù)學是按照九年義務(wù)教育數(shù)學課程標準來施行的，其目的是通過數(shù)學教學使每個學生都可以在學習過程中獲得最適宜自己的開展。通過初三數(shù)學的教學，教育學生掌握根底知識與根本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維才能、運算才能、空間觀念和解決簡單實際問題的才能，使學生逐步學會正確、合理地進展運算，逐步學會觀察分析^p、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進展簡單的推理。使學生懂得數(shù)學來與理論又反過來作用于理論。進步學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度，頑強的學習毅力和獨立考慮、探究的新思想。培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學知識解決問題的才能。四、本學期學科知識在整個體系中的位置和作用：本冊書的4章內(nèi)容涉及《數(shù)學課程標準》中“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”和“理論與綜合應(yīng)用”三個領(lǐng)域的內(nèi)容，其中“二次函數(shù)”和“銳角三角函數(shù)”的內(nèi)容，都是根本初等函數(shù)的根底知識，屬于“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域。然而，它們又分別與拋物線和直角三角形有親密關(guān)系，即這兩章內(nèi)容既涉及數(shù)量關(guān)系問題，又涉及圖形問題，可以很好地反映數(shù)形結(jié)合的數(shù)學思想和方法?！跋嗨啤钡膬?nèi)容屬于“空間與圖形”領(lǐng)域，其內(nèi)容以相似三角形為核心，此外還包括了“位似”變換。在這一章的最后部分，安排了對初中階段學習過的四種圖形變換(平移、軸對稱、旋轉(zhuǎn)和位似)進展歸納以及綜合運用的問題。“投影與視圖”也屬于“空間與圖形”領(lǐng)域，這一章是應(yīng)用性較強的內(nèi)容，它從“由物畫圖”和“由圖想物”兩個方面，反映平面圖形與立體圖形的互相轉(zhuǎn)化，對于培養(yǎng)空間想象力可以發(fā)揮重要作用。對于“理論與綜合應(yīng)用”領(lǐng)域的內(nèi)容，本套教科書除在各章的正文和習題部分注意安排適當內(nèi)容之外，還采用了“課題學習”“數(shù)學活動”等編排方式加強對數(shù)學應(yīng)用的表達。本冊書的第29章安排了一個課題學習“制作立體模型”，并在每一章的最后安排了2～3個數(shù)學活動，通過這些課題學習和數(shù)學活動來落實與本冊內(nèi)容關(guān)系親密的“理論與綜合應(yīng)用”方面的要求。五、四個單元章節(jié)：二次函數(shù)本章主要研究二次函數(shù)的概念、圖象和根本性質(zhì)，用二次函數(shù)觀點看一元二次方程，用二次函數(shù)分析^p和解決簡單的實際問題等。這些內(nèi)容分為三節(jié)安排。相似本章的主要內(nèi)容包括相似圖形的概念和性質(zhì)，相似三角形的斷定，相似三角形的應(yīng)用舉例和位似變換等。此前學習的全等是圖形之間的一種特殊關(guān)系，而本章學習的相似是比全等更具一般性的圖形之間的關(guān)系。全等可以被認為是特殊的相似(相似比為1)，對于全等的認識是學習相似的重要根底。銳角三角函數(shù)本章主要內(nèi)容包括：銳角三角函數(shù)(正弦、余弦和正切)，解直角三角形。銳角三角函數(shù)是自變量為銳角時的三角函數(shù)，即縮小了定義域的后的三角函數(shù)。解直角三角形在實際當中有著廣泛的應(yīng)用，銳角三角函數(shù)為解直角三角形提供了有效的工具。相似三角形的知識是學習銳角三角函數(shù)的直接根底，勾股定理等內(nèi)容也是解直角三角形時經(jīng)常使用的數(shù)學結(jié)論，因此本章與第18章“勾股定理”和“相似”有親密關(guān)系。投影與視圖本章的主要內(nèi)容包括投影和視圖的根底知識，一些根本幾何體的三視圖，簡單立體圖形與它的三視圖的互相轉(zhuǎn)化，根據(jù)三視圖制作立體模型的理論活動。全章分為三節(jié)。六、階段性測試或檢查方式及輔導(dǎo)措施：(1)注重課后反思，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來，不斷積累教學經(jīng)歷。(2)批好每一次作業(yè)：作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何，學生對知識的掌握程度如何，認真修改作業(yè)，使教師能迅速掌握情況，對癥下藥。(3)按時檢驗學習成果，做到單元測驗的有效、及時，測驗卷子的修改不過夜?？己髮Φ湫湾e誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評。(4)及時指導(dǎo)、糾錯：爭取面批、面授，今天的任務(wù)不推托到明日，爭取一切時間，緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反響。落實每一堂課后輔助，查漏補缺。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷，及時修改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導(dǎo)學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。(5)積極與其它教師溝通，加強教研教改，進步教學程度。(6)經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議。(7)以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。(8)深化兩極生的輔導(dǎo)。初三數(shù)學通用工作方案2一、學情分析^p：新學期，根據(jù)九年級合班的實際，首先是先摸清底子，穩(wěn)住學生，然后根據(jù)學生學情分布情況，重新劃分學習小組，對新來的學生，做好各方面的工作，使他們迅速適應(yīng)新環(huán)境，然后，盡快幫他們找到新的學習典范和新學伴，幫他們樹立競爭意識和開展意識以及創(chuàng)新意識，鼓勵大家在新學期，獲得更大的進步，獲得更大的開展。二、教學內(nèi)容本學期所教九年級數(shù)學包括第二十一章《二次根式》,第二十二章《一元二次方程》,第二十三章《旋轉(zhuǎn)》,第二十四章《圓》。第二十五章《概率初步》。代數(shù)三章,幾何兩章。而且本學期要授完下冊第二十七章內(nèi)容。三、教學目的：本學期的主要教學任務(wù)目的：(1)根據(jù)學情，調(diào)整好教學進度，優(yōu)化學習方法，激活知識積累。(2)形成知識網(wǎng)絡(luò)，解決實際問題。(3)強化標準訓(xùn)練，進步應(yīng)考才能。(4)關(guān)注學生特長需求，做好學生心理疏導(dǎo)。詳細的說，教育學生掌握根底知識與根本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維才能、運算才能、空間觀念和解決簡單實際問題的才能，使學生逐步學會正確、合理地進展運算，逐步學會觀察分析^p、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進展簡單的推理。使學生懂得數(shù)學來與理論又反過來作用于理論。進步學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立考慮、探究的新思想。培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學知識解決問題的才能。知識技能目的:掌握二次根式的概念、性質(zhì)及計算;會解一元二次方程;理解旋轉(zhuǎn)的根本性質(zhì);掌握圓及與圓有關(guān)的概念、性質(zhì);理解概率在生活中的應(yīng)用。過程方法目的:培養(yǎng)學生的觀察、探究、推理、歸納的才能,開展學生合情推理才能、邏輯推理才能和推理認證表達才能,進步知識綜合應(yīng)用才能。態(tài)度情感目的:進一步感受數(shù)學與日常生活密不可分的聯(lián)絡(luò),同時對學生進展辯證唯物世界觀教育。第一學期九年級數(shù)學教學進度表周次時間教學內(nèi)容備注第一周9月1日—9月6日第二十一章二次根式21.1第三周9月14日—9月20日21.3數(shù)學活動小結(jié)第五周9月28日—10月4日22.210月1日—7日放假第六周10月5日—10月11日22.3第八周10月19日—10月25日23.3課題學習數(shù)學活動小結(jié)第九周10月26日—11月1日第二十四章圓24.124.226日重陽節(jié)第十周11月2日—11月8日24.324.4數(shù)學活動小結(jié)第十一周11月9日—11月15日期中質(zhì)量檢測第十一周11月16日—11月22日試卷講評第十二周11月23日—11月29日第二十五章概率初步25.1第十三周11月30日—12月6日25.2第十七周12月28日—1月3日26.31月1日—3日放假第二十周1月18日—1月24日期末復(fù)習第二十一周1月25日—1月31日期末質(zhì)量檢測初三數(shù)學通用工作方案3本學期是學生學習的關(guān)鍵時期，九(3)班學生成績差距較大，教學任務(wù)非常艱巨。因此，要完成教學任務(wù)，必須緊扣考綱，結(jié)合教學內(nèi)容和學生實際，把握好重點、難點，努力把本學期的任務(wù)完成。為了進步所任教班級的數(shù)學教學質(zhì)量，進步數(shù)學復(fù)習效率，使學生在中考中能考出好成績，下面結(jié)合九(3)、九(11)班數(shù)學教學的實際情況，特制定本復(fù)習方案。一、復(fù)習目的1、使所學知識系統(tǒng)化、構(gòu)造化、讓學生將三年的數(shù)學知識連成一個有機整體，更利于學生理解;2、精講多練，穩(wěn)固根底知識，掌握根本技能;3、抓好方法教學，引導(dǎo)學生歸納、總結(jié)解題的方法(每一種類型題目的通法)，適應(yīng)各種題型的變化;4、做好綜合題訓(xùn)練，進步學生綜合運用知識分析^p問題的才能。二、復(fù)習措施。1、認真鉆研20-年全國各省的中考題(已購有光盤)，特別是黔東南08、20-年中考試題。以便確定復(fù)習重點(考什么，復(fù)習什么)。確定復(fù)習重點可從以下幾方面考慮：(1)、根據(jù)黔東南08、20-年中考試題，確定復(fù)習重點的根據(jù)和標準;(2)熟識每一個知識點在初中數(shù)學教材中的地位、作用(參考《世紀金榜》);(3)熟悉黔東南08、20-年中考試題類型，以及考試改革的情況。2、正確分析^p學生的知識狀況，。(1)根據(jù)學生完成《世紀金榜》的相關(guān)練習，結(jié)合平時教學中掌握的情況進展定性分析^p;施行教學。(2)是進展摸底測試，互相談話。(3)將學生分類，掌握優(yōu)、差學生。3、根據(jù)知識重點、學生的知識狀況及總復(fù)習時間制定比較詳細詳細可行的復(fù)習方案。4、實在抓好“雙基”的訓(xùn)練。(1)是要緊扣《世紀金榜》，參考《世紀金榜》的要求，不斷進步，注重根底。(2)是要突出復(fù)習的特點上出新意，以調(diào)動學生的積極性，進步復(fù)習效率。從復(fù)習安排上來看，搞好根底知識的復(fù)習主要依賴于系統(tǒng)的復(fù)習，在每一課時復(fù)習中，為了有效地使學生弄清知識的構(gòu)造，讓學生按照自己的實際查漏補缺，有目的地自由復(fù)習。要求學生在復(fù)習中重點放在理解概念、弄清定義、掌握根本方法上，然后讓學生通過恰當?shù)挠?xùn)練，加深對概念的理解、結(jié)論的掌握，方法的運用和才能的進步。5、抓好《世紀金榜》中例題、習題的歸類、變式的教學。在數(shù)學復(fù)習課教學中，挖掘《世紀金榜》中的例題、習題等的功能，既是大面積進步教學質(zhì)量的需要，又是對付考試的一種手段。因此在復(fù)習中根據(jù)教學的目的、教學的重點和學生實際，對相關(guān)例題進展分析^p、歸類，總結(jié)解題規(guī)律，進步復(fù)習效率。對具有可變性的例習題，引導(dǎo)學生進展變式訓(xùn)練，使學生從多方面感知數(shù)學的方法、進步學生綜合分析^p問題、解決問題的才能。三、詳細時間安排與復(fù)習內(nèi)容(詳細附后)(一)、第一階段(3月2日——4月30日)：根底知識專題全面復(fù)習根底知識，加強根本技能訓(xùn)練。這個階段的復(fù)習目的是讓學生全面掌握初中數(shù)學根底知識，進步根本技能，做到全面、扎實、系統(tǒng)，形成知識網(wǎng)絡(luò)。1、重視課本，系統(tǒng)復(fù)習。2、按知識板塊組織復(fù)習。3、