2022年小學教師教育教學工作總結(jié)

第14頁共14頁2022年?小學教師教?育教學工作?總結(jié)本學?期，由于我?年輕、缺乏?經(jīng)驗，班級?的建設(shè)一直?在摸索之中?，期間有不?少失誤，讓?班里的學生?跟在我后面?多吃了許多?苦，多流了?很多汗，也?讓學生的家?長們多操了?很多心。但?是老教師殷?切的關(guān)懷和?指導、家長?們發(fā)自內(nèi)心?的的支持和?理解讓我在?工作上一直?充滿了熱情?和積極性。?回顧這一?學期的班主?任工作，我?本著形成良?好的班風學?風和促進學?生全面發(fā)展?的目標，主?要做了以下?幾方面的工?作:一、?親近學生、?了解學生，?做學生的良?師益友新?的環(huán)境，新?的面孔，不?管是我還是?學生，面對?的都是一個?嶄新的開始?。為了消除?和學生剛見?面時的陌生?感，我用一?天的時間就?記住了學生?的名字，當?我第一天在?班上叫出學?生的名字時?，我可以發(fā)?現(xiàn)他們眼中?所表現(xiàn)出來?的驚喜與詫?異，就這樣?一個周下來?，我基本上?就可以認識?班里的每一?個學生了。?在消除了?學生的陌生?感之后，還?要試著去了?解班里的每?一個學生。?了解班風、?學風，了解?全班主要的?優(yōu)缺點并分?析其原因所?在，了解家?長普遍的文?化層次，了?解學生的個?性特征(包?括能力、氣?質(zhì)、性格、?愛好等)，?了解個人的?生活環(huán)境，?掌握哪些是?積極分子，?哪些是特別?需要注意的?學生等等。?為了能很?快地了解學?生，親近學?生，我積極?深入班級，?深入學生，?同時通過其?他教師及家?長，盡快了?解本班學生?方方面面的?表現(xiàn)。在這?個過程中，?我通過班會?的形式，讓?學生說說自?己的興趣和?愛好，讓學?生在了解自?己的同時也?學會去了解?別人，我把?學生的興趣?愛好詳細的?記錄下來，?以便在以后?的班級活動?中可以更好?地發(fā)掘?qū)W生?的特長。?在了解學生?特點、發(fā)現(xiàn)?學生存在的?問題之后，?我沒有急于?采取措施，?而是本著“?親其師，才?能信其道”?的思想，尋?找時間、尋?找機會接近?學生，了解?學生在學習?、生活中存?在的問題，?從生活上、?學習上體貼?和關(guān)心他們?，和他們進?行思想交流?，讓他們感?受到我對他?的親近和愛?。這樣，學?生就敢于和?我接近了，?愿意聽我的?話，接受我?的批評、教?育了。所以?，經(jīng)過一段?時間的努力?后，學生中?的一些不良?現(xiàn)象都大有?改觀。愛?是相互的，?要想讓學生?愛你，你一?定要先愛學?生。我相信?:只要了解?學生，親近?學生，只要?真心地喜歡?學生，學生?就會喜歡你?，只要心中?充滿愛就一?定能教育好?學生。二?、加強學生?的思想教育?，培養(yǎng)學生?的良好習慣?良好的習?慣是成功的?保證。學生?良好習慣的?養(yǎng)成，也是?順利開展班?主任工作、?形成良好班?___的基?礎(chǔ)。因此，?在本學期的?班主任工作?開展過程中?，我從學生?的思想教育?入手，重點?培養(yǎng)學生各?方面的良好?習慣:1?、好的__?_榮譽感?___精神?要求個人的?行為融入_?__之中，?個人要服從?___。由?于家庭、社?會等多方面?的影響，學?生自我意識?較強，缺乏?顧全大局的?意識和行為?的自覺性。?所以，開學?來，通過學?校的運動會?、校園舞比?賽和各種豐?富多彩的體?育活動及學?校____?_活動，增?強學生的_?__榮譽感?，樹立__?_意識，教?育學生團結(jié)?協(xié)作、互幫?互學，增進?友誼，大家?共同進步，?并通過參與?，培養(yǎng)學生?的一榮俱榮?、一損俱損?的___意?識，極大增?進了___?的凝聚力。?在各種活動?中，我班學?生都表現(xiàn)的?比較突出。?2、好?的行為習慣?由于三年?級學生的年?齡小，自我?約束力差，?所以對行為?習慣的培養(yǎng)?是常抓不懈?。開學初_?__學生學?習有關(guān)規(guī)范?內(nèi)容，督促?學生在思想?上提高認識?，平時，發(fā)?現(xiàn)某些同學?或者某個小?組做得好的?及時表揚，?在班中樹立?榜樣，發(fā)現(xiàn)?不良現(xiàn)象及?時糾正。在?班里實行班?干部分工負?責，讓學生?自己管理自?己。對有些?學生多講、?多提醒、多?督促，對隨?地亂扔、說?臟話、握筆?姿勢不正確?、不按時完?成作業(yè)、上?課不注意聽?講等不好行?為及時指出?，要求改正?。一學期來?，絕大部分?學生都能自?覺遵守行為?規(guī)范，維護?___榮譽?。3、好?的學習習慣?開學一段?時間后我就?發(fā)現(xiàn)我們班?有的學生學?習基礎(chǔ)差、?學習意識差?，沒有養(yǎng)成?好的學習習?慣，對學習?的目的不明?確，學習上?缺乏主動性?和自覺性。?因此，我有?意識地引導?學生好好學?習，多學知?識和技能。?一是加強和?任課老師聯(lián)?系，了解學?生上課情況?，對學習自?覺性差的學?生，共同教?育、幫助;?二是安排好?學生與成績?差的學生結(jié)?對子，負責?督促、檢查?學習任務(wù)完?成情況;三?是注意對他?們的教育方?法。采取鼓?勵與表揚相?結(jié)合的方式?。“激勵勝?于頌揚，表?揚勝于批評?”。在日常?工作中，我?總是告訴學?生:“你是?最棒的!”?“你很聰明?!”“老師?相信你能做?好。”“加?油!老師為?你們喝彩。?”讓學生“?在鼓勵中發(fā)?揚成績，在?微笑中認識?不足，”一?旦發(fā)現(xiàn)他們?有一點點進?步，就給予?表揚，甚至?進行物質(zhì)獎?勵。盡量克?制自己，以?免態(tài)度粗暴?。同時，給?予他們生活?上的關(guān)心和?學習上的幫?助，經(jīng)常與?他們談心，?講解學習的?重要性，使?他們的學習?積極性得到?提高。后半?學期以來，?臧文奎、臧?佳樂等幾位?學生的學習?積極性明顯?增強，進步?很大。三?、做好與家?長之間的溝?通和聯(lián)系?和家長的良?好溝通是教?育好學生的?一個重要方?面，畢竟學?生有大部分?的時間是在?家里的，因?此能否取得?家長的支持?和協(xié)助也是?教好學生的?一個重要因?素。平時我?都、也比較?注意做好這?個工作，特?別是那些頑?皮、學習習?慣不太好的?同學，更要?及時與家長?聯(lián)系，共同?管教。以前?有兩、三個?同學經(jīng)常不?按時完成作?業(yè)，做事總?是拖拖拉拉?，得過且過?。因此，?我及時聯(lián)系?家長，向家?長反映孩子?在校表現(xiàn)，?并與家長共?同商量解決?辦法，對家?長提出加強?對孩子的監(jiān)?督管理和家?庭輔導的要?求。后來，?經(jīng)過老師和?家長的多次?教育，這一?部分學生現(xiàn)?在改變很大?，基本能及?時完成作業(yè)?了，學習成?績也提高了?不少。本?學期，雖然?通過我班全?體師生的共?同努力，己?經(jīng)取得了一?些成績，但?是也存在很?多有待加強?和改進的問?題。在下學?期的班主任?工作中，我?會總結(jié)經(jīng)驗?、吸取教訓?，多向有經(jīng)?驗教師請教?管理班級的?方法，竭盡?全力，把三?年級的班主?任工作做的?更好。小?學教師教育?教學工作總?結(jié)___(?二)一年?來，在教育?教學工作中?，我面向全?體學生，教?書育人，為?人師表，確?立以學生為?主體，以培?養(yǎng)學生主動?發(fā)展為中心?的教學思想?，重視學生?的個性發(fā)展?，重視激發(fā)?學生的創(chuàng)造?能力，培養(yǎng)?學生德、智?、體、美、?勞全面發(fā)展?。在這年里?，我在思想?上嚴于律己?，熱愛教育?事業(yè)。時時?以一個團員?的身份來約?束自己，鞭?策自己。對?自己要求嚴?格，力爭在?思想上、工?作上在同事?、學生的心?目中樹立起?榜樣的作用?。我還積極?參加各類政?治業(yè)務(wù)學習?，努力提高?自己的政治?水平和業(yè)務(wù)?水平。服從?學校的工作?安排，配合?領(lǐng)導和老師?們做好校內(nèi)?外的各項工?作。一、?加強學習，?不斷提高思?想業(yè)務(wù)素質(zhì)?一學期來?，我還積極?參加各類學?習，深刻剖?析自己工作?中的不足，?找出自己與?其他教師間?的差距，寫?出心得體會?，努力提高?自己的政治?水平和理論?修養(yǎng)。同時?，服從學校?的工作安排?，配合領(lǐng)導?和老師們做?好校內(nèi)外的?各項工作。?學海無涯，?教無止境，?作為一名教?師，只有不?斷充電，才?能維持教學?的青春和活?力。隨著社?會的發(fā)展，?知識的更新?，也催促著?我不斷學習?。所以，?本學期，除?了積極參加?政治理論學?習外，我還?積極進行業(yè)?務(wù)學習，提?高自己的工?作能力和業(yè)?務(wù)素養(yǎng)，使?自己能夠更?好的勝任自?己教師工作?。結(jié)合課程?改革利用書?籍、網(wǎng)絡(luò)，?認真學習課?程改革相關(guān)?理論，學習?他人在教育?教學中好的?經(jīng)驗、方法?等。通過學?習，讓自己?樹立了先進?的教學理念?，也明確了?今后教育教?學要努力的?方向。二?、求實創(chuàng)新?，認真開展?教學、教研?工作，教育?教學是我們?教師工作的?首要任務(wù)?我明白，工?作再苦、再?累，我也不?能落后，應(yīng)?該盡力去作?好本職工作?，特別是教?學工作。課?前，我認真?鉆研教材、?教參，課程?標準，認真?分析教材，?根據(jù)教材的?特點及學生?的實際情況?設(shè)計教案。?并虛心向有?經(jīng)驗的老師?學習、請教?。力求吃透?教材，找準?重點、難點?。課堂上?，我努力將?所學的課程?理念應(yīng)用到?課堂教學與?教育實踐中?，積極利用?遠程教育資?源，運用課?件，運用多?種教學方法?，精講精練?，從學生的?實際出發(fā)，?注意調(diào)動學?生學習的積?極性和創(chuàng)造?性思維，力?求用活教材?，實踐新理?念，增加課?堂教學的吸?引力，增強?學生學習的?興趣和學習?主動性。力?求讓我的數(shù)?學教學更具?特色，形成?自己獨具風?格的教學模?式，更好地?體現(xiàn)素質(zhì)教?育的要求，?提高教學質(zhì)?量。總之?，不管在課?堂教學中，?還是在課外?輔導中，我?都以培養(yǎng)學?生能力，提?高學生的成?績與素質(zhì)為?目標，力求?讓數(shù)學教學?對學生的成?長和發(fā)展起?到更大的作?用。三、?任勞任怨，?完成學校其?他工作我?在工作之余?，把自己在?教學中反思?、案例、收?獲等收集起?來，并記錄?一些自己的?工作過程、?生活故事、?思想歷程，?精選和積累?了自己最為?需要的信息?資源，并積?極與其他教?師在博客上?進行交流、?討論在教學?中存在的問?題。四、?加強反思，?及時總結(jié)教?學得失反?思本學期的?工作，在取?得成績的同?時，也在思?量著自己在?工作中的不?足。不足有?以下幾點:?1、對數(shù)?學教學的理?論學習還不?夠深入，需?要進行反思?，教學水平?提高速度緩?慢。2、?教育科研在?教學實踐中?的應(yīng)用還不?到位，研究?做得不夠細?和實，沒達?到自己心中?的目標。?3、數(shù)學教?學中有特色?、有創(chuàng)意的?東西還不夠?多，今后還?要努力找出?一些自己在?數(shù)學教學的?特色點。?4、工作的?積極性不夠?高，主動性?不夠強，有?惰性思想。?這也有待于?今后工作中?的進一步改?正和加強。?五、繼往?開來，開創(chuàng)?新的天地?鑒于自己在?本學期的各?方面表現(xiàn)以?及在工作中?存在的諸多?不足，我今?后的努力方?向是:1?、加強自身?基本功的訓?練，特別是?課堂教學能?力的訓練。?做到精講精?練，注重對?學生能力的?培養(yǎng)。2?、對后進生?多些關(guān)心，?多點愛心，?再多一些耐?心，使他們?在各方面有?更大進步。?3、加強?學生行為習?慣方面的教?育，使學生?不僅在課堂?上集中注意?力學習，課?下也要能嚴?格約束自己?。4、在?教學上下功?夫，努力使?班級學生的?成績在原有?的基礎(chǔ)上有?更大的進步?。一份春華?，一份秋實?，在本學期?的工作中，?我付出的是?汗水和淚水?，然而我收?獲的卻是那?一份份充實?，沉甸甸的?情感。小?學教師教育?教學工作總?結(jié)___(?三)一個?暑期的教育?工作很快就?要結(jié)束了，?回顧這一暑?期的工作。?開始的時候?，接觸到這?個職位心里?就非常緊張?，感覺自己?的身上有一?種責任，一?種不明的使?命感。因此?有點擔心，?但又想有什?么事做不好?呢?只要用?心了絕對可?以做好。于?是決定好好?的做好自己?應(yīng)該做的，?要么不做，?要么就做到?不讓自己后?悔。第一?天就開始了?暑假培訓的?第一節(jié)課—?四年級數(shù)學?。我是主要?負責小學的?數(shù)學(除六?年級以外)?。第一天?的課算是成?功。上課的?時候?qū)W生舉?手回答提都?還比較積極?，下午的作?業(yè)完成的不?錯，這就證?明了今天學?生們系搜知?識還可以。?就這樣，每?隔一天就會?接觸不同的?年級，不同?的學生，自?然心里的感?受是不一樣?的。就從?二年級開始?，里面總共?有___位?學生。每個?學生都有自?己的優(yōu)點和?缺點，但他?們共同的第?一點就是需?要老師的鼓?勵。因為他?們受到了鼓?勵后就會對?學習有更大?的積極性，?第二點就是?自覺性大多?都不高。在?對他們的教?育中，對我?映象最深的?要說是__?_和___?凱。___?是一個比較?聰明的學生?(也有點靦?腆)，在上?課接受新的?知識能夠較?快的掌握，?做作業(yè)時做?的即快，而?且準確率也?蠻高。他與?其他學生最?不同的一點?是他有自覺?性，我想這?就是___?他能夠完成?作業(yè)又快又?準確的原因?了吧。其?次就是__?_了，與_?__相比，?他的自覺性?就較差，需?要老師時不?時的叮囑。?他上課能夠?認真聽講，?作業(yè)完成卻?不是蠻理想?。我想他應(yīng)?該在老師的?不斷提醒下?會慢慢提高?自己的自覺?性，那么這?個才是最重?要的。只有?有了學習的?積極性和自?主性才能夠?繼續(xù)學習好?。二年級的?學生接觸學?習不蠻久，?所以要提高?他們對學習?的自主性，?對他們多進?行鼓勵。?對三年級的?教育總讓我?感到快樂。?在與他們接?觸的時候感?覺自己都回?到了童年。?然而里面也?有一個讓我?頭疼的學生?。她叫夏麗?君，一個看?起來是二年?級的學生。?她上課極容?易開小差，?因此對知識?的掌握比其?他學生也較?慢。所以，?在下午的作?業(yè)輔導后有?時會出題目?給她回家做?，對知識進?行進一步的?掌握。但他?也有讓我寬?心的是有時?早上布置的?作業(yè)會回家?做完，而且?完成的還可?以。四年?級也有一個?讓我頭疼的?厲害的就是?___，一?個比較聰明?但又非常沉?默的學生。?第一天上?課回答問題?比別的學生?也沒那么積?極。是說比?較靦腆還是?。在經(jīng)過幾?次的談話后?(雖然每次?他都會自己?感覺到很委?屈而掉下眼?淚)有所改?善。上課能?夠積極的舉?手，不懂的?也來會問老?師。希望在?以后的學習?能夠在保持?的基礎(chǔ)上得?到提高。?五年級的學?生中一個叫?___的女?孩給了我較?為深的映象?。上課第一?天的她感覺?對知識蠻不?屑的態(tài)度，?讓我心里不?爽快了，便?下了決心一?定得讓你改?變態(tài)度。在?教學的過程?中與她會有?些小摩擦，?但現(xiàn)在的她?比較聽我的?話，而且感?覺到她對我?的態(tài)度與以?前大不相同?了。用心了?，就會有回?報我?堅信?，F(xiàn)?在剛接手的?六年級雖然?接觸的時間?不長，但我?們之間也變?得比較熟悉?。其中的一?個學生__?_給我較為?深的印象。?她是一個上?課絕不打小?差的女孩，?認認真真聽?講。在問問?題時總會抒?一口氣，感?覺她有點不?自然。對?于所有的年?級的學生我?認為作為一?個老師必須?要有的就是?一顆責任心?和耐心。對?于年級小的?學生們要經(jīng)?常性的鼓勵?，大年級的?學生既要一?時嚴厲一時?松。對于我?自己，在這?次教育中，?我覺得自己?不足的一點?就是對學生?不太嚴，讓?一些高年級?的學生不好?服從，以后?教學的時候?一定要松弛?有度，才能?更好的管理?學生。其次?的是，這次?教育不僅鍛?煉了自己的?表達能力，?最重要的是?在與學生的?交流中自己?感受到的那?種快樂。?小學教師教?育教學工作?總結(jié)___?(四)日?月如梭，時?光飛逝，一?學期的教育?教學工作已?結(jié)束，靜下?心來反思這?一學期的教?學情況，有?苦、也有甜?。我勤勤懇?懇，兢兢業(yè)?業(yè)，使教學?工作有計劃?，有___?，有步驟地?開展;在與?學生們一起?相處、教學?相長過程中?，也有不少?的收獲。?目的是使學?生體會數(shù)學?與大自然及?人類社會的?密切聯(lián)系;?體會數(shù)學的?價值，增強?理解數(shù)學和?運用數(shù)學的?信心;初步?學會應(yīng)用數(shù)?學的思維方?式去觀察，?分析，解決?日常生活中?的問題;形?成勇于探索?，勇于創(chuàng)新?的科學精神?;獲得適應(yīng)?未來社會生?活和進一步?發(fā)展所必需?的重要數(shù)學?事實和必要?的應(yīng)用技能?。為使以后?的工作更順?利地開展，?現(xiàn)對本學期?的工作情況?作出總結(jié)，?希望能發(fā)揚?優(yōu)點，克服?不足，總結(jié)?經(jīng)驗教訓，?促進教學工?作更上一層?樓。一、?思想方面?本人能積極?參加學校_?__的政治?業(yè)務(wù)學習并?經(jīng)常閱讀書?籍報刊雜志?，不斷地學?習新的現(xiàn)代?化教學方法?。通過學習?，不斷充實?自己，樹立?新的教學觀?念，積極探?索新的教學?路子，努力?提高自己的?教學水平。?在校能遵守?學校紀律，?出滿勤干滿?點，團結(jié)同?事，關(guān)心學?生。二、?以課堂教學?為載體，實?施新課程標?準精神1?、備課認真?仔細，盡力?做到科學、?準確、嚴密?。備課時?力求深入理?解教材，準?確把握重點?和難點。認?真編寫教案?，力爭突出?新教材新思?路新方法。?后及時對該?課作出總結(jié)?，寫好教學?后記。2?、教學工作?中，我立足?于課堂，努?力將新課標?的精神體現(xiàn)?于每節(jié)課中?。(1)?在平時的教?學過程中，?以啟發(fā)式教?學為主，堅?持學生為主?體，教師為?主導的教學?思路，針對?不同的數(shù)學?內(nèi)容和孩子?的年齡特點?，靈活設(shè)計?教法，積極?引導學生在?主動探究、?合作交流數(shù)?學知識的過?程中，領(lǐng)悟?和掌握數(shù)學?思想方法，?注重對學生?數(shù)學能力的?培養(yǎng)。(?2)創(chuàng)設(shè)生?活情境，激?發(fā)探究欲望?。教學中始?終圍繞學生?的日常生活?，創(chuàng)設(shè)大家?熟悉的情境?，這樣消除?了學生對知?識的陌生感?，讓他們感?到數(shù)學就在?我們的身邊?，激起他們?學數(shù)學的欲?望。三、?精心設(shè)計作?業(yè)，認真及?時批改布?置作業(yè)做到?精讀精練，?有針對性，?有層次性。?同時對學生?的作業(yè)批改?及時、認真?，分析并記?錄學生的作?業(yè)情況，將?他們在作業(yè)?過程出現(xiàn)的?問題作出分?類總結(jié)，進?行透切的評?講，并針對?有關(guān)情況及?時改進教學?方法，做到?有的放矢。?四、做好?課后輔導工?作，注意分?層教學在?課后，為不?同層次的學?生進行相應(yīng)?的輔導，以?滿足不同層?次的學生的?需求，避免?了一刀切的?弊端，同時?加大了后進?生的輔導力?度。對后進?生的輔導，?并不限于學?習知識性的?輔導，更重?要的是學_?__的輔導?，要提高后?進生的成績?，首先要解?決他們心結(jié)?，讓他們意?識到學習的?重要性和必?要性，使之?對學習萌發(fā)?興趣。從而?自覺的把身?心投放到學?習中去。在?此基礎(chǔ)上，?再教給他們?學習的方法?，提高他們?的技能。?五、培養(yǎng)良?好學習習慣?，讓其終生?受益在教?學過程中我?注重讓學生?掌握科學的?學習方法和?培養(yǎng)學生的?良好的學習?習慣，讓孩?子們終生受?益。六、?虛心請教其?他老師在?教學上，有?疑必問。同?時，多聽老?師的課，做?到邊聽邊記?，學習別人?的優(yōu)點，克?服自己的不?足，改進自?己的教學工?作?？傊?，本學期我?教學態(tài)度認?真，任勞任?怨，不遲到?、不早退，?能認真落實?學校對備、?教、批、輔?、各教學環(huán)?節(jié)的規(guī)定，?努力向課堂?要質(zhì)量。當?然也有不足?之處:個別?同學知識掌?握不夠扎實?，學習習慣?有待于培養(yǎng)?，改進與提?高;整體知?識整合不夠?，學生分析?問題和運用?知識的能力?有待培養(yǎng)提?高;須加強?全面培養(yǎng)與?個別輔導。?在以后的教?育教學工作?中，需再接?再厲，不斷?努力，為教?育事業(yè)貢獻?出自己的一?份力量!?小學教師教?育教學工作?總結(jié)___?(五)本?學期，我任?教三年級的?語文，能認?真貫徹黨的?教育方針，?熱愛教育事?業(yè)，把教書?育人作為自?己的天職。?自覺遵守《?教師法》，?結(jié)合當前的?社會發(fā)展，?教育改革的?形勢以及學?生的實際，?努力提高自?己的教研、?教育、教學?的能力。我?任教的班級?教學質(zhì)量也?能達到學校?制定的成績?指標?，F(xiàn)在?將我的工作?總結(jié)匯報如?下:一、?愛崗敬業(yè)，?盡職盡責?在教學工作?崗位上，我?認真執(zhí)行教?師的職業(yè)道?德。愛崗敬?業(yè)，熱愛學?生，服從學?校領(lǐng)導的工?作安排，一?切從___?利益出發(fā)，?為搞好教育?教學工作盡?職盡責，堅?守崗位。做?到堅持早到?學校，不遲?到，不早退?，不缺課，?不無故請假?，認真執(zhí)行?學校的作息?制度和各項?規(guī)章制度。?二、與學?生和睦相處?，做學生的?知心朋友?要使自己的?教學取得好?成績，就必?須要想方設(shè)?法使學生喜?歡自己，親?近自己。所?以教師和學?生在人格上?是完全平等?的，師愛是?一種無私的?愛，愛得深?沉，持久，?學生對老師?的愛往往刻?苦銘心，終?身難忘。我?在實踐中找?到了"對癥?下藥"的良?方，就是:?管理好班級?學生，要學?生都喜歡自?己，首先是?深入實際，?從每個學生?入手，一有?空我就常到?班上去，除?了盡快地認?識學生的名?字，避免弄?錯學生的現(xiàn)?象之外，更?重要的是通?過與學生的?交流中了解?每一位學生?的實際情況?。如他們?的興趣、性?格、學習情?況、家庭情?況等，同時?知道了