學(xué)校老師教學(xué)工作方案有用10篇

學(xué)校老師教學(xué)工作方案有用10篇初級中學(xué)簡稱學(xué)校，學(xué)校是中學(xué)的初級階段，學(xué)校一般是指九年義務(wù)訓(xùn)練階段，是向高中過渡的一個過程，屬于中等訓(xùn)練的范圍。以下是我預(yù)備的學(xué)校老師教學(xué)工作方案.，歡迎借鑒學(xué)習(xí)。

學(xué)校老師教學(xué)工作方案1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)年，學(xué)校語文教研將緊緊圍繞區(qū)訓(xùn)練局整體工作部署，依據(jù)20-—20-學(xué)年區(qū)教科研室工作方案要求，以進一步深化新課程改革、全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練為核心，以“加強自身修煉，打造高效課堂，提高教研效益?！睘榭傮w工作目標(biāo)，堅固樹立服務(wù)學(xué)校、進展老師、成就同學(xué)的思想意識，本著持續(xù)、創(chuàng)新、進展的原則，緊緊圍繞課堂教學(xué)這一中心，進一步創(chuàng)新教研方式，整合教研力氣，進一步提升語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，努力使語文教科研工作在高平臺上實現(xiàn)新突破，為我區(qū)學(xué)校訓(xùn)練的科學(xué)進展、均衡進展、轉(zhuǎn)型升級供應(yīng)更為有效的專業(yè)支撐。

二、主要內(nèi)容

一個核心：討論、推行“自主課堂”，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。

八個重點：高效課堂、教學(xué)討論、作文教學(xué)、主題閱讀、集體備課及導(dǎo)學(xué)案的有效性討論、八班級學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測及九班級語文教學(xué)、學(xué)情調(diào)研、自身及老師的專業(yè)進展。

三、主要工作

(一)實施和推動“自主課堂”，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂

學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新版《課程標(biāo)準(zhǔn)》及《泰州市訓(xùn)練局關(guān)于印發(fā)推動訓(xùn)練轉(zhuǎn)型升級實施項目的通知》的精神實質(zhì)，切實轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語文教學(xué)活動中忽視同學(xué)的主體地位，忽視同學(xué)的學(xué)力和學(xué)習(xí)方式，忽視同學(xué)語文素養(yǎng)的形成，忽視同學(xué)的語文綜合實踐，過分重復(fù)性訓(xùn)練的的問題。要本著對同學(xué)一生的進展負(fù)責(zé)的態(tài)度，力爭每堂課都要讓同學(xué)有大的收獲，真正提高課堂效益。年內(nèi)將通過召開語文教學(xué)研討會等活動，連續(xù)深化討論學(xué)校語文“自主課堂”教學(xué)模式，打造魅力語文課堂。課堂評比和評價、研討和示范，不搞花架子，不搞一刀切，不搞盲目創(chuàng)新。一切本著求真務(wù)實的態(tài)度，遵循語文訓(xùn)練的規(guī)律，全面提升同學(xué)的語文素養(yǎng)。年內(nèi)力爭實現(xiàn)90%以上的老師能嫻熟運用相應(yīng)的課堂教學(xué)模式。

(二)強化教研指導(dǎo)，確保教研實效

教研的重點是校本，校本的核心是問題，問題的根本是人。堅固樹立并落實“問題即課題”的指導(dǎo)思想，堅固樹立并落實“解決問題就是創(chuàng)新”的教研觀念，提高教研的樸實性、普適性、時效性和實效性，實現(xiàn)教研工作的可持續(xù)進展以及科學(xué)進展。

要提高教研有效性，首先就要提高教研方案的有效性。指導(dǎo)學(xué)校語文班級組切實抓好教研方案的擬定工作，全部語文學(xué)科老師都要參加本班級方案的研商和制定，不能只是教研組長一人獨立完成甚至憑空杜撰而流于形式，提倡老師把討論的“問題”轉(zhuǎn)化為課題，以課題帶討論，以討論促教學(xué)和學(xué)科進展，形成“問題鏈”;其次就要提高教研的針對性，本學(xué)年將更多地深化學(xué)校語文一線，更多地走進課堂，注意案例討論，包括“教例”的積累和利用，對課堂問題進行跟蹤解決;其次充分發(fā)揮語文研修坊的教研指導(dǎo)作用，進行分工合作討論，發(fā)揮團隊精神，強調(diào)“對話”和“共享”等討論的若干策略。

(三)狠抓作文教學(xué)改革，夯實同學(xué)語文素養(yǎng)

寫作是語文教學(xué)的重要組成部分，也是反映同學(xué)思想性格、文化素養(yǎng)以及寫作創(chuàng)新力量的精神產(chǎn)品，作文教學(xué)的成敗得失直接關(guān)系到整個語文教學(xué)的成敗得失。語文老師要將寫作教學(xué)貫穿于日常教學(xué)中，要從實際動身，面對全體同學(xué)，讓同學(xué)在參加實踐的過程中喜愛寫作。指導(dǎo)學(xué)校內(nèi)要搞好三個班級的寫作教學(xué)大教研，要注意層次，形成系列。要以活動為載體，搭建寫作展現(xiàn)平臺，著重抓好?？鞍嗫膭?chuàng)建與應(yīng)用。年內(nèi)，教科研室將連續(xù)組織現(xiàn)場“中同學(xué)與.”作文大賽活動，并將優(yōu)秀作品結(jié)集成冊。

學(xué)校老師教學(xué)工作方案2

一、同學(xué)基本狀況

本人任教初二(1)班語文教學(xué)工作。本班有同學(xué)45人，男25人，女20人。經(jīng)過一個學(xué)年的學(xué)習(xí)，我發(fā)覺本班的同學(xué)在語文學(xué)習(xí)力量方面參差不齊，整體上沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，語文基礎(chǔ)明顯薄弱。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，多數(shù)同學(xué)的學(xué)學(xué)習(xí)慣慢慢養(yǎng)成，但有部分后進生問題仍很嚴(yán)峻。特殊是閱讀和寫作方面，同學(xué)只會理解簡潔的文章，較長的文章就無從下手，寫作力量也較薄弱，以后教學(xué)中有待加強。

二、本期目標(biāo)

1、月教學(xué)質(zhì)量檢測年組成果前十名保“二爭三”。

2、提高優(yōu)秀率和及格率。

3、使同學(xué)養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、重點提高同學(xué)的閱讀和寫作力量。

三、工作措施

1、鉆研教材，詳寫教案，備好每節(jié)課。加強集體備課，盡量統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一作業(yè)。充分發(fā)揮集體的才智，利用集體的力氣。

2、準(zhǔn)時寫好教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過程中的得失。主要從同學(xué)角度、從進展角度、從個性角度思索題，以利于今后的教學(xué)工作。

3、多聽課，汲取好的教學(xué)閱歷，取人之長補己之短。邀請老老師聽課，虛心接受老老師的看法，準(zhǔn)時加以改正。

4、細(xì)心設(shè)計作業(yè)，力求緊扣教材，訓(xùn)練目標(biāo)明確，并準(zhǔn)時做好檢查、批改等落實工作。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)分，要因人而異，充分照看到不同同學(xué)的特點。

5、連續(xù)加強語文基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)工作?；A(chǔ)學(xué)問做到逐個過關(guān)，每課過關(guān)，單元過關(guān)。特殊是中下游的同學(xué)，要加大對他們的檢查力度，肯定要保證他們的基礎(chǔ)學(xué)問能堅固把握。

6、設(shè)立班級作文角，每次批改完作文后，除了表揚一批寫的好的作文并作講評以外，并從中選取兩篇以上的最有文采的作文張貼在班級的作文角上，供同學(xué)溝通學(xué)習(xí)。

7、改進課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)內(nèi)容加強引導(dǎo)同學(xué)分析品位文章語言，教授同學(xué)分析文章語言的角度和方法，訓(xùn)練同學(xué)的分析、總結(jié)力量，培育同學(xué)領(lǐng)悟文章中心的力量，提高語文自主學(xué)習(xí)的力量。

8、養(yǎng)成同學(xué)課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。不但老師要備課，同學(xué)也要“備課”，讓同學(xué)做好每節(jié)課的預(yù)習(xí)工作，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量。同時也節(jié)省課堂上的珍貴時間。

9、重視書寫，規(guī)范書寫。我要求同學(xué)利用好中午的練字時間，每天堅持練30字。每周評比寫得最好的幾位同學(xué)的作品進行展現(xiàn)。

10、從基礎(chǔ)抓起，加強積累，提高同學(xué)寫作水平。寫作是同學(xué)學(xué)習(xí)語文的重要任務(wù)，要先從基礎(chǔ)學(xué)起，教會同學(xué)遣詞造句，積累詞句，并引導(dǎo)同學(xué)在日常生活中去留意身邊的事物，發(fā)覺良好的素材并積累下來，為寫作打下基礎(chǔ)。堅持閱讀，每天都要做積累，字?jǐn)?shù)不限，有時間百八十個字，時間少二三十個字都可以。每周要有一篇完整的周記，字?jǐn)?shù)六百字左右。并且全部的積累以及周記都要寫上日期。隔周的星期五組織一堂語文閱讀課，可以相互溝通自己的文學(xué)積累。

11、充分利用好各種語文報、輔導(dǎo)書，提高同學(xué)的閱讀力量。

12、面對全體同學(xué)，實行培優(yōu)輔差。培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高。課堂上有意識給他們制造機會，讓優(yōu)生和差生都能得到熬煉。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)愛好。要鼓舞優(yōu)生在閱讀和寫作方面多下功夫。

13、開展小組學(xué)習(xí)競賽，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好和樂觀性。

14、教學(xué)過程中抓住同學(xué)的閃光點多表揚少批判，讓同學(xué)樹立起學(xué)習(xí)語文的信念。

學(xué)校老師教學(xué)工作方案3

為了更好地讓剛剛升入學(xué)校的孩子們適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境，將孩子們的語文成果進一步的提高，并且熟悉到中國文化的魅力所在，特制定新學(xué)期語文教學(xué)工作方案如下：

一、同學(xué)與班級狀況分析

從同學(xué)成果上來看，我們這一屆的同學(xué)成果都算是不錯，在小升初考試中的語文的基礎(chǔ)學(xué)問大多都能夠取得不錯的成果和正確比。只有閱讀理解以及寫作方面參差不齊，需要進一步的提高和鞏固。

再從同學(xué)思想上來看，同學(xué)們大多都對學(xué)校生活特別的感動和興奮，對于美妙的中同學(xué)活和朦朧但是布滿魅力的將來憧憬不已。也大多保持著從學(xué)校就養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)態(tài)度，也有充分的自信和意愿在學(xué)校這么個新環(huán)境里超越之前的自己收獲更好的成果。這讓我不由得感到特別的欣慰，當(dāng)然也有一些抱著得過且過，混日子想法的同學(xué)。但是我信任我能夠在接下來的教學(xué)工作中將其思想改正過來，重新熟悉到學(xué)習(xí)的開心和必要性。

最終從同學(xué)的個人力量上來看，大部分的同學(xué)其實都不是很具有自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，多數(shù)習(xí)慣了老師與家長的監(jiān)督，對于課外的一些閱讀也特別的狹窄，文學(xué)視角不夠廣泛，文學(xué)素養(yǎng)不夠高深。但是這一狀況也算是早有預(yù)料，并不會給我將來的教學(xué)工作帶來太大的麻煩。況且他們也大多都具備著不錯的課堂上的學(xué)習(xí)力量，既能夠仔細(xì)的聽講，也能夠仔細(xì)的完成老師布置的各種作業(yè)。

二、教學(xué)狀況分析

學(xué)校是一個不同于學(xué)校的階段，這一階段不僅僅是需要學(xué)習(xí)的課程數(shù)量上升了，更多的是每一課都較學(xué)校時深奧了許多。哪怕是日常生活中運用得最多的語文這一科目也會讓以前學(xué)校時成果不錯的同學(xué)們受到一些打擊。

況且孩子們上了學(xué)校以后，身體和心理雙重發(fā)育帶來的影響也是我教學(xué)的難題，需要針對性的做出一些調(diào)整和變動，使其更簡單被同學(xué)們接受。

三、詳細(xì)的教學(xué)目標(biāo)

教育同學(xué)們把握七班級上學(xué)期所要求的全部生僻字以及要求背誦的古詩文和課文。

培育同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)力量，哪怕我并沒有下達任務(wù)也會自行去查找一些名著文學(xué)書籍來充實自己的文學(xué)素養(yǎng)。

培育同學(xué)們團結(jié)互助的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及當(dāng)眾朗讀的力量，陶冶同學(xué)的文學(xué)情操。

此方案為初稿，詳細(xì)狀況將詳細(xì)分析修改，務(wù)求在這一新學(xué)期里讓同學(xué)們適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)，為以后的教學(xué)鋪平道路。

學(xué)校老師教學(xué)工作方案4

新的學(xué)期，為了搞好本期工作，特制定教學(xué)工作方案如下：

一、學(xué)情分析：

今年我任教初二1、2班兩個班的教學(xué)，1班現(xiàn)有同學(xué)57人，.班現(xiàn)有同學(xué)56人，經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，在同學(xué)所學(xué)學(xué)問的把握程度上，從成果看，優(yōu)中差分化比較大，優(yōu)生不突出，差生相對較多。同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也參差不齊。依據(jù)以上狀況看，為了使優(yōu)生更加突出，中等生盡快優(yōu)化，差生盡快轉(zhuǎn)化進步，本學(xué)期應(yīng)以提高同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，促使優(yōu)生拔高、提高差生的學(xué)習(xí)成果和促進中等生優(yōu)化為主要任務(wù)。

二、教材分析：

第一章：全等三角形;其次章：軸對稱;第三章：實數(shù);第四章：一次函數(shù);第五章：整式的乘除與因式分解。

三、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)工作方案：教學(xué)工作目標(biāo)：

在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)中，爭取期中、期末考試同科老師中名列前茅。

(1)備課：

根據(jù)學(xué)校要求、結(jié)合本學(xué)科實際充分做到既備教材又備同學(xué)。課時備課要從同學(xué)實際動身，站在同學(xué)的角度上考慮，教案要備深、備細(xì)，突出有用性。總領(lǐng)課、新授課、復(fù)習(xí)課、講評課等各種課型要齊全。依據(jù)要求做到“四落實”即學(xué)問點落實、教法落實、檢測手段落實、反饋措施落實。備課要體現(xiàn)出電教手段的使用。做到提前備課。充分發(fā)揮好集體備課和周二的分科學(xué)習(xí)的作用。

(2)上課：嚴(yán)格根據(jù)“雙線教學(xué)整體推動”模式的環(huán)節(jié)授課，讓同學(xué)更多的思索、更多的探究、更多的說和做，使教學(xué)最大限度地滿意同學(xué)個體差異，實現(xiàn)課堂教學(xué)的高質(zhì)量和高效率，立足課堂以學(xué)為主，樂觀推行新理念高效課堂。向四十五分鐘要質(zhì)量。

(3)測試與反饋矯正：在教學(xué)中要利用好測試這一手段，要通過考試關(guān)心同學(xué)查找差距和造成差距的緣由，明確努力方向。在講評中進行糾錯、總結(jié)、深化，激勵同學(xué)向更高的目標(biāo)邁進。準(zhǔn)時把握同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，找出薄弱環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時彌補缺漏。依據(jù)達標(biāo)測試的狀況寫出質(zhì)量分析。

四、詳細(xì)落實措施：

1、加強學(xué)習(xí)，取他人之長補己之短，提高自身素養(yǎng)。

2、落實常規(guī)，腳踏實地，干好自己的本職工作。

3、大膽探究，敢于創(chuàng)新。

4、加強課堂教學(xué)改革，利用各種教學(xué)手段，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。培育同學(xué)的自覺學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

5、加強單元、課時備課，在吃透教材的基礎(chǔ)上備教材、備同學(xué)，為上好每一堂課做好充分預(yù)備。

6、在教學(xué)中留意分類指導(dǎo)，依據(jù)同學(xué)的基礎(chǔ)分類講解，分類檢測。

學(xué)校老師教學(xué)工作方案5

為了更好貫徹、落實新課程的精神，更新老師的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變老師的課堂角色，轉(zhuǎn)變落后的教學(xué)模式，促進同學(xué)全面的進展，有效、有序進行課改教學(xué)，我們在總結(jié)過去一年的教學(xué)工作基礎(chǔ)上，特訂下學(xué)期的教學(xué)工作方案，以期獲得教學(xué)利益最大化。

一、加強理論學(xué)習(xí)，明確課程目標(biāo)

1、每兩周集體學(xué)習(xí)物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟新課程的精神實質(zhì)，全方位、多層面、多角度解讀新課程的理念，溝通各自的看法，提高對新課程理解運用的水平。

2、選用學(xué)習(xí)的理論書籍有：《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)物理》、《老師心理學(xué)》、《訓(xùn)練心理學(xué)》與《同學(xué)心理指導(dǎo)》等，以較高專業(yè)水平駕駑教學(xué)工作。

3、明確新課程的三維目標(biāo)制定的依據(jù)與意義，緊緊抓住以“同學(xué)進展為中心、以科學(xué)探究為根本”的兩條教學(xué)主線。

二、發(fā)揮集備作用，理清教學(xué)思路

1、定期進行學(xué)情分析。隨著新學(xué)期教學(xué)進展，同學(xué)在接受新學(xué)問過程中，必定會出現(xiàn)各種問題;通過集備多角度、多方位、多層次發(fā)覺同學(xué)存在問題，作為教學(xué)工作與教學(xué)設(shè)計的依據(jù)，準(zhǔn)時予以解決。

2、理清教學(xué)思路。教學(xué)的“大思路”是指理解學(xué)校物理教材編寫的理念、編寫的風(fēng)格、編寫的內(nèi)容以及編排的體系。教學(xué)的“中思路”是指確定每章的重點、難點以及關(guān)鍵點，如何讓同學(xué)有力量自主構(gòu)建學(xué)問。教學(xué)的“小思路”是指較精確?????定位每節(jié)的教學(xué)目標(biāo)，如何突出重點、突破難點，進行合理教學(xué)設(shè)計。思路理清，教與學(xué)才會輕松;避開以其昏昏，示其昭昭。

三、開發(fā)利用教材，拓展教學(xué)資源

1、開發(fā)利用教材。我們不能把教材教條化，對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容可以作適當(dāng)調(diào)整。對新教材必需有個性的解讀，逐步形成目標(biāo)明確、情景切入、感悟方法、過程理解與應(yīng)用遷移教學(xué)套路。

2、拓展教學(xué)資源。教材作為教與學(xué)的載體，但不是唯一的載體;可以獵取不同教材版本、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源，尤其創(chuàng)設(shè)情景引入概念方面，，進行比較取舍。

四、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計，展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)格

1、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計。新學(xué)期，我們必需從靜態(tài)教學(xué)設(shè)計向動態(tài)教學(xué)設(shè)計過渡，把同學(xué)課堂生成作為教學(xué)資源補充，避開不分班級，不分同學(xué)，呆板按預(yù)案教學(xué)。

2、學(xué)有定章;教無定法。通過常規(guī)教學(xué)、公開課與說課或教學(xué)比武，依據(jù)老師素養(yǎng)展現(xiàn)個人的教學(xué)風(fēng)格，對老師進行公正、公開與公正的過程評價。

五、發(fā)揮多媒體作用，注意物理試驗

1、發(fā)揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室，估計每位老師可以上20節(jié)多媒體課。要求精選課件，改編課件。

2、注意物理試驗。

(1)采納多媒體播放與動手試驗相結(jié)合。

(2)預(yù)備兩套或兩套以上的試驗器材，供同學(xué)試驗探究。

六、學(xué)習(xí)方式多樣化，抓緊培優(yōu)輔差

1、同學(xué)學(xué)習(xí)形式有：聽講、答問、小組爭論;試驗、論辯、制作、競賽以及講座。對上述學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，要進行點撥、指導(dǎo)與評價;建立同學(xué)學(xué)科成長檔案袋。

2、培優(yōu)輔差。制定培優(yōu)輔差方案，做到定目標(biāo)、定對象、定課題、定時間與定地點，長期跟蹤，嚴(yán)格檢查。

學(xué)校老師教學(xué)工作方案6

一轉(zhuǎn)瞬，新學(xué)期開頭了，一切都走進了緊急階段。本學(xué)期，為了取得好成果，培育出一些優(yōu)秀的同學(xué)，我制定了如下教學(xué)方案。

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹黨的方針，老師首先要理解探究教學(xué)過程，目的不僅是為了使同學(xué)把握學(xué)問，更重要的是交給同學(xué)一些探究程序和常見的詳細(xì)方法。通過他們?nèi)ダ斫?、把握、體驗科學(xué)討論的過程，進而啟迪和開發(fā)同學(xué)的科學(xué)態(tài)度、情感與價值觀，培育創(chuàng)新意識和實踐力量。

二、教學(xué)目標(biāo)：

通過本期教學(xué)，使同學(xué)形成肯定的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，能自覺運用數(shù)學(xué)學(xué)問解決生活中的數(shù)學(xué)問題，形成扎實的數(shù)學(xué)基本功，為今后連續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。培育一批數(shù)學(xué)尖子，能把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系。使同學(xué)在德、智、體各方面全面進展。

三、內(nèi)容分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是人教版七班級下冊教材，內(nèi)容與現(xiàn)實生活聯(lián)系特別親密，學(xué)問的綜合性也較強，教材為同學(xué)動手操作，歸納猜想供應(yīng)了可能。觀看、思索、試驗、想一想、試一試、做一做等，給同學(xué)留有思索的空間，讓同學(xué)能更好地自主學(xué)習(xí)。

因此對每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往、互動、共同進展的過程。要求老師成為同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者，從同學(xué)的生活閱歷和已有的學(xué)問背景動身，在活動中激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)潛能，促使同學(xué)在自主探究與合作溝通的過程中真正理解和把握基本數(shù)學(xué)學(xué)問、技能、思想、方法，提高解決問題的力量。

四、學(xué)情分析

本屆少部分同學(xué)基礎(chǔ)還可以，而大部分同學(xué)基礎(chǔ)和力量比較差、所以肯定要想方設(shè)法，鼓舞他們增加信念，轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀。在扎實基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧。

五、詳細(xì)措施：

1、做好培優(yōu)扶困教案，課前充分備好課。

2、在課堂教學(xué)中特殊要體現(xiàn)出培扶，分層次訓(xùn)練。

3、重視同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的培育。

4、大膽地深度嘗試新的教學(xué)方法，要因地制宜，因材施教。

5、重視基礎(chǔ)學(xué)問過關(guān)。

6、注意對作業(yè)、練習(xí)紙、練習(xí)冊、測驗卷的準(zhǔn)時批改，并盡量做到全批全改，準(zhǔn)時反饋信息。

7、多用多媒體教學(xué)，使數(shù)同學(xué)動化。

8、多用實物教學(xué)，使數(shù)學(xué)形象化。

9、實行課課清，日日清，周周清。

學(xué)校老師教學(xué)工作方案7

辭舊迎新，我們迎來了新的學(xué)期。教學(xué)工作又將在這勞碌、疲乏中綻開，我將吸取上學(xué)期的教訓(xùn)和閱歷，腳踏實地，追求卓越?，F(xiàn)制定如下方案：

一、思想政治

始終如一地喜愛祖國，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，喜愛本職工作，關(guān)懷國家大事，堅持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注意個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，做同學(xué)的良師益友。加強團結(jié)，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、個人業(yè)務(wù)

作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期我將注意開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，掃瞄音樂網(wǎng)頁，隨時登記可借鑒的教學(xué)閱歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天支配肯定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供應(yīng)同學(xué)一杯水的自來水。

三、素養(yǎng)訓(xùn)練：

我注意推行素養(yǎng)訓(xùn)練，堅決把實施素養(yǎng)訓(xùn)練落實在行動上。關(guān)懷愛惜全體同學(xué)，敬重同學(xué)的人格，公平、公正對待同學(xué)。對同學(xué)嚴(yán)格要求，耐心教育，不諷刺、挖苦、卑視同學(xué)，不體罰或變相體罰同學(xué)，愛護同學(xué)合法權(quán)益，促進同學(xué)全面、主動、健康進展。

四、教研工作：

作為一名老師，除了要具備良好的`思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高的業(yè)務(wù)技能與教研水平。本學(xué)年我將注意開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，掃瞄相關(guān)教學(xué)網(wǎng)站，隨時登記可借鑒的教學(xué)閱歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。向老老師虛心求教，吸取他人的珍貴閱歷，活學(xué)活用到教學(xué)中來。甚至要不恥下問，深化同學(xué)，體會他們的學(xué)習(xí)熟悉和接受力量，從而更好的服務(wù)于教學(xué)。

五、教學(xué)常規(guī)：

課堂是老師傳道、授業(yè)、解惑的主陣地，是同學(xué)健壯成長的歡樂園。我將樂觀從提高課堂教學(xué)效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將樂觀學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對訓(xùn)練理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進行再熟悉，提高用理論來指導(dǎo)實踐的力量。樂觀實行學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)，依據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點。教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫清力量訓(xùn)練的內(nèi)容、要求、目的及教學(xué)措施等，不僅體現(xiàn)教學(xué)大綱的要求，也保證將大綱要求落實到實處。在詳細(xì)的教學(xué)過程中，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問的同時，也吸取其它方面的養(yǎng)分，開闊他們的視野，拓展他們的學(xué)問面，培育實事求是和刻苦學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度。

平常備好課，上好課，向45分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備同學(xué)、備教具，備教法學(xué)法。從學(xué)問與力量兩方面細(xì)心設(shè)計教案，并樂觀地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益，堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨便性。

在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學(xué)法，既教書更育人，使同學(xué)的身心得到全面和諧的進展。課堂上語言精確?????簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和同學(xué)的主體作用，使同學(xué)的聽、說、讀、寫、譯等綜合力量都得到提高。

六、學(xué)期工作目標(biāo)：

通過本期教學(xué)，使同學(xué)形成肯定的素養(yǎng)，能自覺運用學(xué)問解決生活中的問題，形成

扎實的基本功，為今后連續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。培育一批尖子，能把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不及格人數(shù)較少。形成良好學(xué)風(fēng)。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。形成融洽的師生關(guān)系。使同學(xué)在德、智、體各方面全面進展。

學(xué)校老師教學(xué)工作方案8

依據(jù)學(xué)校工作支配，我擔(dān)當(dāng)初三班級數(shù)學(xué)，本學(xué)期教學(xué)方案如下：

一、教學(xué)思想：訓(xùn)練同學(xué)把握基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能

培育同學(xué)的規(guī)律思維力量、運算力量、空間觀念和解決簡潔實際問題的力量，使同學(xué)逐步學(xué)會正確、合理地進行

運算，逐步學(xué)會觀看分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡潔的推理。使同學(xué)懂得數(shù)學(xué)來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，逐步培育同學(xué)具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實事求是的態(tài)度。堅韌的學(xué)習(xí)毅力和獨立思索、探究的新思想。培育同學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的力量。

二、在教學(xué)過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)

(1)仔細(xì)備課。仔細(xì)討論教材及考綱，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住重點、難點，細(xì)心設(shè)計教學(xué)過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后學(xué)問的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細(xì)節(jié)。

(2)抓住課堂45分鐘。嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)方案，備課統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí)，進行教學(xué)，細(xì)心設(shè)計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達到教學(xué)目標(biāo)，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織同學(xué)人人參加課堂活動，使每個同學(xué)樂觀主動參加課堂活動，使每個同學(xué)動手、動口、動腦，準(zhǔn)時反饋信息提高課堂效益。

(3)課后反饋。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測試卷，準(zhǔn)時批改作業(yè)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時給同學(xué)面對面的指出并指導(dǎo)同學(xué)搞懂弄通，不留一個疑難點，讓同學(xué)學(xué)有所獲。

三、不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)力量及水平。

樂觀參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，看書、看報，參與學(xué)校組織的培訓(xùn)，使之更好的為基礎(chǔ)訓(xùn)練的改革努力，把握新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學(xué)更務(wù)實，方法更敏捷，手段更先進。

四、提高質(zhì)量的措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，把握教材。

2、仔細(xì)備課，爭取充分把握同學(xué)動態(tài)。

3、仔細(xì)上好每一堂課。

4、落實每一堂課后幫助，查漏補缺。

5、樂觀與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學(xué)水平。

6、常常聽取同學(xué)良好的合理化建議。

7、以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。

8、深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。

學(xué)校老師教學(xué)工作方案9

本學(xué)期初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作主要學(xué)習(xí)初三《代數(shù)》的第十二章和第.章的部分內(nèi)容、《幾何》第六章和第七章的部分內(nèi)容。

初三《代數(shù)》包括一元二次方程、函數(shù)及其圖象和統(tǒng)計初步三章內(nèi)容，其中一元二次方程一章的主要內(nèi)容為：一元二次方程的解法和列方程解應(yīng)用題，一元二次方程的根的判別式，根與系數(shù)的關(guān)系，以及與一元二次方程有關(guān)的分式方程的解法;重點是一元二次方程的解法和列方程解應(yīng)用題;難點是配方法和列方程解應(yīng)用題;關(guān)鍵是一元二次方程的解法。函數(shù)及其圖象一章的主要內(nèi)容是函數(shù)的概念、表示法、以及幾種簡潔的函數(shù)的初步介紹;重點是一次函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì);難點是對函數(shù)的意義和函數(shù)的表示法的理解;關(guān)鍵是處理好新舊學(xué)問聯(lián)系，盡可能削減同學(xué)接受新學(xué)問的困難。統(tǒng)計初步一章的主要內(nèi)容和重點是平均數(shù)、方差、眾數(shù)、中位數(shù)的概念及其計算，頻率分布的概念和獵取方法，以及樣本與總體的關(guān)系。

初三《幾何》包括解直角三角形和圓兩章內(nèi)容，其中解直角三角形一章的主要內(nèi)容為銳角三角函數(shù)和解直角三角形，也是本章重點;難點和關(guān)鍵是銳角三角函數(shù)的概念。圓一章的主要內(nèi)容為圓的概念、性質(zhì)、圓與直線、圓與角、圓與圓、圓與正多邊形的位置、數(shù)量關(guān)系;重點是圓的有關(guān)性質(zhì)、直線與圓、圓與圓相切的位置關(guān)系，以及和圓有關(guān)的計算問題;難點是運用本章及以前所學(xué)幾何或代數(shù)學(xué)問解決一些綜合性較強的題目;關(guān)鍵是對圓的有關(guān)性質(zhì)的把握。

初三《代數(shù)》和《幾何》是學(xué)校數(shù)學(xué)的重要組成部分，通過初三數(shù)學(xué)的教學(xué)，要使同學(xué)學(xué)會適應(yīng)日常生活，參與生產(chǎn)和進一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能，進一步培育同學(xué)的運算力量、思維力量和空間想象力量。

本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)初三班級31、33兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。其兩班同學(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)科的基本狀況是：大多數(shù)同學(xué)對初二學(xué)年的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問把握太差，許多學(xué)問只限于表面了解，機械記憶，忽視內(nèi)在的、本質(zhì)的聯(lián)系與區(qū)分，不注意對學(xué)問的理解、把握及敏捷運用，特殊是少數(shù)同學(xué)對某些章節(jié)(如四邊形、分式、二次根式等)或者是一問三不知，或者是張冠李戴。就班級整體而言，33班成果大多處于中等偏下，31班成果大多處于中等層次。

針對上述狀況，我方案在即將開頭的學(xué)年教學(xué)工作中實行以下幾點措施：

1、新課開頭前，用一個周左右的時間簡要復(fù)習(xí)初二學(xué)年的全部內(nèi)容，特殊是幾何部分。

2、教學(xué)過程中盡量實行多鼓舞、多引導(dǎo)、少批判的訓(xùn)練方法。

3、教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)同學(xué)為主，盡量兼顧后進生，注意整體推動。

4、新課教學(xué)中涉及到舊學(xué)問時，對其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧。

5、堅持以課本為主，要求學(xué)行完成課本中的練習(xí)、習(xí)題(A組)、復(fù)習(xí)題(A組)和自我測驗題，同學(xué)做完后老師講解，少做或不做繁、難、偏的數(shù)學(xué)題目。

6、復(fù)習(xí)階段多讓同學(xué)動腦、動手，通過各種習(xí)題、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練，使同學(xué)逐步熟識各學(xué)問點，并能嫻熟運用。

7、利用各種綜合試卷、模擬試卷和樣卷考試訓(xùn)練，使同學(xué)逐步適應(yīng)考試，最終適應(yīng)中考并考出好成果。

全體老師要從只重視同學(xué)的智力因素轉(zhuǎn)移到重視智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)進展上來，特殊應(yīng)突出對同學(xué)學(xué)習(xí)愛好與動力激發(fā)，學(xué)習(xí)習(xí)慣與品質(zhì)養(yǎng)成，抱負(fù)訓(xùn)練與勝利訓(xùn)練等方面的討論和強化、各任課老師要系統(tǒng)有序地教給同學(xué)本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，并留意跟上個別指導(dǎo)、班主任要利用肯定時間，如每次考試后支配2—3名同學(xué)現(xiàn)身說法，介紹學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)閱歷、對同學(xué)授之以漁而非授之以魚，可起到事半功倍之成效。

學(xué)校老師教學(xué)工作方案10

一、基本狀況：

本學(xué)期是學(xué)校學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初三班級三(5、6)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，是新課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教材，如何用新理念使用好新課程標(biāo)準(zhǔn)教材?如何在教學(xué)中貫徹新課標(biāo)精神?這要求在教學(xué)過程中的創(chuàng)新意識、引導(dǎo)同學(xué)進行思索問題方式都必需不同與以往的教學(xué)。因此，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，必需盡可能性的創(chuàng)設(shè)情景，讓同學(xué)經(jīng)受探究、猜想、發(fā)覺的過程。并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)實際，把握好重點、難點。樹立素養(yǎng)訓(xùn)練觀念，以培育全面進展的高素養(yǎng)人才為目標(biāo)，面對全體同學(xué)，使同學(xué)在德、智、體、美、勞等諸方面都得到進展。為做好本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想：

初三數(shù)學(xué)是以黨和國家的訓(xùn)練教學(xué)方針為指導(dǎo)，根據(jù)九年義務(wù)訓(xùn)練數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)來實施的，其目的是教書育人，使每個同學(xué)都能夠在此數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中獲得最適合自己的進展。通過初三數(shù)學(xué)的教學(xué)，供應(yīng)參與生產(chǎn)和進一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能，進一步培育同學(xué)的運算力量、思維力量和空間想象力量，能夠運用所學(xué)學(xué)問解決簡潔的實際問題，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識、良好個性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀。

二、教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期所教初三數(shù)學(xué)包括第一章證明(二)，其次章