一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件《4用不同的物體來(lái)測(cè)量》教科版

人民教育出版社長(zhǎng)春市朝陽(yáng)區(qū)北安小學(xué)校執(zhí)教人：申琳用不同的物體來(lái)測(cè)量一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件《4.用不同的物體來(lái)測(cè)量》教科版一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件《4.用不同的物體來(lái)測(cè)量》教科版人民教育出版社長(zhǎng)春市朝陽(yáng)區(qū)北安小學(xué)校執(zhí)教人：申琳用1一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件《4用不同的物體來(lái)測(cè)量》教科版2用我們的身體來(lái)測(cè)量回顧一拃拇指中指用我們的身體來(lái)測(cè)量回顧一拃拇指中指31234

用手進(jìn)行測(cè)量，可以測(cè)出物體的長(zhǎng)短。但是由于我們測(cè)量時(shí)每一拃的長(zhǎng)度不一定，導(dǎo)致測(cè)量的結(jié)果不準(zhǔn)確；每個(gè)人手指長(zhǎng)度不同，結(jié)果也不一樣，無(wú)法比較。手指長(zhǎng)度不同回顧1234用手進(jìn)行測(cè)量，可以測(cè)出物體的長(zhǎng)短。但4我們還可以用什么來(lái)測(cè)量長(zhǎng)度呢？用一些物體來(lái)測(cè)量我們還可以用什么來(lái)測(cè)量長(zhǎng)度呢？用一些物體來(lái)測(cè)量5活動(dòng)手冊(cè)量一量它們的長(zhǎng)度試一試活量一量它們的長(zhǎng)度試一試6任務(wù)：1課桌的長(zhǎng)2活動(dòng)手冊(cè)3課桌的高任務(wù)：1課桌的長(zhǎng)2活動(dòng)手冊(cè)3課桌的7選兩種物體來(lái)測(cè)量一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件《4.用不同的物體來(lái)測(cè)量》教科版(共18張PPT)一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件《4.用不同的物體來(lái)測(cè)量》教科版(共18張PPT)選兩種物體來(lái)測(cè)量一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件《4.用不同的物體來(lái)測(cè)量》8一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件《4.用不同的物體來(lái)測(cè)量》教科版(共18張PPT)一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件《4.用不同的物體來(lái)測(cè)量》教科版(共18張PPT)一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件《4.用不同的物體來(lái)測(cè)量》教科版(共189你想怎樣量？怎樣量會(huì)更準(zhǔn)？用一個(gè)物體量。一個(gè)一個(gè)地量，畫(huà)線。首尾相連。不足“1”的可以用半個(gè)，或多一點(diǎn)來(lái)估算。想一想說(shuō)一說(shuō)一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件《4.用不同的物體來(lái)測(cè)量》教科版(共18張PPT)一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件《4.用不同的物體來(lái)測(cè)量》教科版(共18張PPT)你想怎樣量？怎樣量會(huì)更準(zhǔn)？用一個(gè)物體量。想一想說(shuō)一說(shuō)一年10我們的桌面有多長(zhǎng)？幾塊橡皮？幾根小棍兒？幾個(gè)小立方體？預(yù)測(cè)觀察一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件《4.用不同的物體來(lái)測(cè)量》教科版(共18張PPT)一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件《4.用不同的物體來(lái)測(cè)量》教科版(共18張PPT)我們的桌面有多長(zhǎng)？幾塊橡皮？預(yù)測(cè)觀察一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件《411分享數(shù)據(jù)

我選的物體測(cè)量結(jié)果（個(gè)）

桌面長(zhǎng)度

桌子高度

書(shū)的長(zhǎng)度

橡皮

小棒

回形針

小立方體一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件《4.用不同的物體來(lái)測(cè)量》教科版(共18張PPT)一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件《4.用不同的物體來(lái)測(cè)量》教科版(共18張PPT)分享數(shù)據(jù)我選的物體測(cè)量結(jié)果（個(gè)）桌面121、用紙帶量桌子的高？比一比？？？？

一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件《4.用不同的物體來(lái)測(cè)量》教科版(共18張PPT)一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件《4.用不同的物體來(lái)測(cè)量》教科版(共18張PPT)1、用紙帶量桌子的高？比一比？？？？一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件《13測(cè)量的結(jié)果一樣嗎？是什么原因？哪一個(gè)更準(zhǔn)？

？？？？？使用相同的物體測(cè)量，測(cè)量結(jié)果差別比較小，會(huì)有一些誤差。討論一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件《4.用不同的物體來(lái)測(cè)量》教科版(共18張PPT)一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件《4.用不同的物體來(lái)測(cè)量》教科版(共18張PPT)測(cè)量的結(jié)果一樣嗎？？？？？？使用相同的物體測(cè)量，測(cè)量結(jié)果差別14量同一個(gè)物體（桌子）橡皮？比一比小立方體小棍兒？？？？探究一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件《4.用不同的物體來(lái)測(cè)量》教科版(共18張PPT)一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件《4.用不同的物體來(lái)測(cè)量》教科版(共18張PPT)量同一個(gè)物體（桌子）橡皮？比一比小立方體小棍？？？？探究一15不同的物體，它們的長(zhǎng)度不同，量出的結(jié)果也不同，無(wú)法比較。測(cè)量的結(jié)果一樣嗎？為什么會(huì)不一樣？？？？？？思考123一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件《4.用不同的物體來(lái)測(cè)量》教科版(共18張PPT)一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件《4.用不同的物體來(lái)測(cè)量》教科版(共18張PPT)不同的物體，它們的長(zhǎng)度不同，量出的結(jié)果也不同，無(wú)法比較16哪個(gè)更準(zhǔn)確？說(shuō)說(shuō)你的理由。

？？？？？思考一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件《4.用不同的物體來(lái)測(cè)量》教科版(共18張PPT)一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件《4.用不同的物體來(lái)測(cè)量》教科版(共18張PPT)哪個(gè)更準(zhǔn)確？？？？？？思考一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件《4.用不同的物17用同一物體作為工具測(cè)量不同的物體，測(cè)量結(jié)果能比較出不同物體的長(zhǎng)短；用不同物體作為工具測(cè)量不同物體，測(cè)量結(jié)果不能比較出物體的長(zhǎng)短。小結(jié)一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件《4.用不同的物體來(lái)測(cè)量》教科版(共18張PPT)一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件《4.用不同的物體來(lái)測(cè)量》教科版(共18張PPT)用同一物體作為工具測(cè)量不同的物體，測(cè)量結(jié)果能比較18人民教育出版社長(zhǎng)春市朝陽(yáng)區(qū)北安小學(xué)校執(zhí)教人：申琳用不同的物體來(lái)測(cè)量一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件《4.用不同的物體來(lái)測(cè)量》教科版一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件《4.用不同的物體來(lái)測(cè)量》教科版人民教育出版社長(zhǎng)春市朝陽(yáng)區(qū)北安小學(xué)校執(zhí)教人：申琳用19一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件《4用不同的物體來(lái)測(cè)量》教科版20用我們的身體來(lái)測(cè)量回顧一拃拇指中指用我們的身體來(lái)測(cè)量回顧一拃拇指中指211234

用手進(jìn)行測(cè)量，可以測(cè)出物體的長(zhǎng)短。但是由于我們測(cè)量時(shí)每一拃的長(zhǎng)度不一定，導(dǎo)致測(cè)量的結(jié)果不準(zhǔn)確；每個(gè)人手指長(zhǎng)度不同，結(jié)果也不一樣，無(wú)法比較。手指長(zhǎng)度不同回顧1234用手進(jìn)行測(cè)量，可以測(cè)出物體的長(zhǎng)短。但22我們還可以用什么來(lái)測(cè)量長(zhǎng)度呢？用一些物體來(lái)測(cè)量我們還可以用什么來(lái)測(cè)量長(zhǎng)度呢？用一些物體來(lái)測(cè)量23活動(dòng)手冊(cè)量一量它們的長(zhǎng)度試一試活量一量它們的長(zhǎng)度試一試24任務(wù)：1課桌的長(zhǎng)2活動(dòng)手冊(cè)3課桌的高任務(wù)：1課桌的長(zhǎng)2活動(dòng)手冊(cè)3課桌的25選兩種物體來(lái)測(cè)量一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件《4.用不同的物體來(lái)測(cè)量》教科版(共18張PPT)一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件《4.用不同的物體來(lái)測(cè)量》教科版(共18張PPT)選兩種物體來(lái)測(cè)量一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件《4.用不同的物體來(lái)測(cè)量》26一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件《4.用不同的物體來(lái)測(cè)量》教科版(共18張PPT)一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件《4.用不同的物體來(lái)測(cè)量》教科版(共18張PPT)一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件《4.用不同的物體來(lái)測(cè)量》教科版(共1827你想怎樣量？怎樣量會(huì)更準(zhǔn)？用一個(gè)物體量。一個(gè)一個(gè)地量，畫(huà)線。首尾相連。不足“1”的可以用半個(gè)，或多一點(diǎn)來(lái)估算。想一想說(shuō)一說(shuō)一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件《4.用不同的物體來(lái)測(cè)量》教科版(共18張PPT)一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件《4.用不同的物體來(lái)測(cè)量》教科版(共18張PPT)你想怎樣量？怎樣量會(huì)更準(zhǔn)？用一個(gè)物體量。想一想說(shuō)一說(shuō)一年28我們的桌面有多長(zhǎng)？幾塊橡皮？幾根小棍兒？幾個(gè)小立方體？預(yù)測(cè)觀察一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件《4.用不同的物體來(lái)測(cè)量》教科版(共18張PPT)一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件《4.用不同的物體來(lái)測(cè)量》教科版(共18張PPT)我們的桌面有多長(zhǎng)？幾塊橡皮？預(yù)測(cè)觀察一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件《429分享數(shù)據(jù)

我選的物體測(cè)量結(jié)果（個(gè)）

桌面長(zhǎng)度

桌子高度

書(shū)的長(zhǎng)度

橡皮

小棒

回形針

小立方體一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件《4.用不同的物體來(lái)測(cè)量》教科版(共18張PPT)一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件《4.用不同的物體來(lái)測(cè)量》教科版(共18張PPT)分享數(shù)據(jù)我選的物體測(cè)量結(jié)果（個(gè)）桌面301、用紙帶量桌子的高？比一比？？？？

一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件《4.用不同的物體來(lái)測(cè)量》教科版(共18張PPT)一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件《4.用不同的物體來(lái)測(cè)量》教科版(共18張PPT)1、用紙帶量桌子的高？比一比？？？？一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件《31測(cè)量的結(jié)果一樣嗎？是什么原因？哪一個(gè)更準(zhǔn)？

？？？？？使用相同的物體測(cè)量，測(cè)量結(jié)果差別比較小，會(huì)有一些誤差。討論一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件《4.用不同的物體來(lái)測(cè)量》教科版(共18張PPT)一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件《4.用不同的物體來(lái)測(cè)量》教科版(共18張PPT)測(cè)量的結(jié)果一樣嗎？？？？？？使用相同的物體測(cè)量，測(cè)量結(jié)果差別32量同一個(gè)物體（桌子）橡皮？比一比小立方體小棍兒？？？？探究一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件《4.用不同的物體來(lái)測(cè)量》教科版(共18張PPT)一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件《4.用不同的物體來(lái)測(cè)量》教科版(共18張PPT)量同一個(gè)物體（桌子）橡皮？比一比小立方體小棍？？？？探究一33不同的物體，它們的長(zhǎng)度不同，量出的結(jié)果也不同，無(wú)法比較。測(cè)量的結(jié)果一樣嗎？為什么會(huì)不一樣？？？？？？思考123一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件《4.用不同的物體來(lái)測(cè)量》教科版(共18張PPT)一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件《4.用不同的物體來(lái)測(cè)量》教科版(共18張PPT)不同的物體，它們的長(zhǎng)度不同，量出的結(jié)果也不同，無(wú)法比較34哪個(gè)更準(zhǔn)確？說(shuō)說(shuō)你的理由。

？？？？？思考一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件《4.用不同的物體來(lái)測(cè)量》教科版(共18張PPT)一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件《4.用不同的物體來(lái)測(cè)量》教科版(共18張PPT)