學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)課件部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

亞米契斯在《愛(ài)的教育》一書(shū)中說(shuō)：孩子，你稍加思考，就會(huì)知道，如果你不上學(xué)，你的生活會(huì)變得多么的乏味和可悲。用不了一個(gè)星期，你就會(huì)乞求再讓你回到學(xué)校里去，因?yàn)闊o(wú)所事事的羞恥感正在吞噬著你的心，游戲玩樂(lè)讓你感到厭倦……亞米契斯這段話啟示我們今后應(yīng)怎樣做?亞米契斯在《愛(ài)的教育》一書(shū)中說(shuō)：孩子，你稍加思考，就第二課學(xué)習(xí)新天地第一框?qū)W習(xí)伴成長(zhǎng)第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第二課學(xué)習(xí)新天地第一框?qū)W習(xí)伴成長(zhǎng)第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍學(xué)小孩兒的一雙手繩結(jié)

房屋小孩習(xí)小鳥(niǎo)反復(fù)試飛

我們共同認(rèn)可的解釋是：還沒(méi)有啟蒙的小孩子，兩只手模仿大人的繩結(jié)，就是“學(xué)”；羽毛還未長(zhǎng)全的小鳥(niǎo)，反復(fù)試飛，就是“習(xí)”。學(xué)小孩兒的一雙手繩結(jié)房屋小孩習(xí)小鳥(niǎo)反復(fù)試飛我們共同PARTTWO一、打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗PARTTWO一、打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗4他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？1）小強(qiáng)利用課余時(shí)間廣泛閱讀課外書(shū)籍。2）小勝在周末去敬老院做義工。3）小鵬回家自己做飯，還常常給加班的爸爸送飯。4）小利打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他裝作什么都沒(méi)有發(fā)生一樣，和同伴一起聊天。5）……P15探究分享他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？1）小強(qiáng)利用課余時(shí)間廣泛閱讀課外書(shū)籍他們是在學(xué)習(xí)。因?yàn)槌踔须A段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。小強(qiáng)閱讀課外書(shū)籍幫助他掌握科學(xué)文化知識(shí)，小勝做義工能培養(yǎng)實(shí)踐能力，小鵬自己做飯并為爸爸送飯能培養(yǎng)自理自立能力，小利被同伴喝倒彩仍然與同伴交往體現(xiàn)了與人交往的能力。你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有哪些？和同學(xué)一起討論，看誰(shuí)想的最多。他們是在學(xué)習(xí)。你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有哪些？和同學(xué)一起討論，看誰(shuí)想的最爬山真帶勁兒！我好高興啊！我覺(jué)得和同學(xué)一起玩很有意思！我在那里聽(tīng)到許多有意思的歷史故事，收獲很大！我收集了一些植物的葉子，準(zhǔn)備把它們做成標(biāo)本。收獲愉悅的心情收獲歷史知識(shí)收獲友情探索世界奧秘，培養(yǎng)實(shí)踐能力學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校,可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，還表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。同時(shí)一次春游，同學(xué)們會(huì)有不同的收獲。他們的收獲是什么？P16探究分享爬山真帶勁兒！我好高興?。∥矣X(jué)得和同學(xué)一起玩很有意思！我在那童年歌曲欣賞童年歌曲欣賞《童年》的歌詞：“總是要等到睡覺(jué)前，才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)?？偸且鹊娇荚嚭?，才知道該念的書(shū)都沒(méi)有念?！边@句歌詞反應(yīng)了一種什么樣的態(tài)度？你覺(jué)得學(xué)習(xí)的正確的態(tài)度是什么?

學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度。假如我們沒(méi)有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，即使身處學(xué)校，也可能收獲不多。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)?！锻辍返母柙~：“總是要等到睡覺(jué)前，才知道功課只做了牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒蹣跚學(xué)步的幼兒和同伴一起游戲的兒童演奏鋼琴的少年學(xué)習(xí)伴隨我們的成長(zhǎng)P17探究分享

每個(gè)人都需要學(xué)習(xí)嗎？長(zhǎng)大成人之后，我們還需要學(xué)習(xí)嗎？牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒蹣跚學(xué)步的幼兒和同伴一起游戲的兒童演奏鋼琴的少①學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。②學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開(kāi)了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己。只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。終身學(xué)習(xí)的重要性（P17）①學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。終身學(xué)習(xí)的重要性（P17）11問(wèn)題1.為什么說(shuō)學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校?（學(xué)習(xí)的范圍）①初中階段的學(xué)習(xí)，不僅包括知識(shí)的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。②學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校,可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。課堂筆記問(wèn)題1.為什么說(shuō)學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校?①初中階段的學(xué)習(xí)，不僅12問(wèn)題2、在生活中，學(xué)習(xí)表現(xiàn)在哪些方面？（P17）學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。問(wèn)題3、我們應(yīng)具備的學(xué)習(xí)態(tài)度是什么？（P17）學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。問(wèn)題4、終身學(xué)習(xí)的重要性（P17）①學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。②學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開(kāi)了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己。只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。問(wèn)題2、在生活中，學(xué)習(xí)表現(xiàn)在哪些方面？（P17）學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)13PARTTWO二、學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命PARTTWO二、學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命14你為什么要學(xué)習(xí)？掌握學(xué)習(xí)又是為了什么？為了掌握更多知識(shí)。…………1）你想過(guò)自己為何而學(xué)嗎？2）兩個(gè)同學(xué)一組，相互探問(wèn)對(duì)方，并對(duì)對(duì)方的回答進(jìn)行追問(wèn)。P18探究分享你為什么要學(xué)習(xí)？掌握學(xué)習(xí)又是為了什么？為了掌握更多知識(shí)。……各種職業(yè)大比拼用肩頭挑起沉重的生活在街頭等待被選擇的民工鐵路線上的工人用辛勞建設(shè)一個(gè)不屬于自己的城市各種職業(yè)大比拼用肩頭挑起沉重的生活在街頭等待被選擇的民工鐵路洗車(chē)工人流水線工人服務(wù)員流水線工人各種職業(yè)大比拼洗車(chē)工人流水線工人服務(wù)員流水線工人各種職業(yè)大比拼谷歌谷歌阿里巴巴騰訊各種職業(yè)大比拼谷歌谷歌阿里巴巴騰訊各種職業(yè)大比拼問(wèn)題5、學(xué)習(xí)的重要意義？

①學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。②學(xué)習(xí)，讓我們面前的世界變得更廣闊，更精彩，能夠體驗(yàn)不同的生活方式，提升了我們的能力和智慧，還能帶來(lái)更多的選擇，讓我們變得更加獨(dú)立和自由。③學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。在自己獲得成長(zhǎng)的同時(shí)也可以幫助他人，服務(wù)社會(huì)，為幸福生活奠基。課堂筆記問(wèn)題5、學(xué)習(xí)的重要意義？

①學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而三、課堂小結(jié)三、課堂小結(jié)20學(xué)習(xí)的范圍學(xué)習(xí)的表現(xiàn)學(xué)習(xí)所需要的態(tài)度終生學(xué)習(xí)的重要性學(xué)習(xí)的重要意義學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的范圍學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)21PARTFOUR四、隨堂練習(xí)PARTFOUR四、隨堂練習(xí)221.功能性文盲是指：具有閱讀、書(shū)寫(xiě)或計(jì)算能力，但是卻缺乏利用這些能力來(lái)處理某些日常生活事務(wù)的人。對(duì)如圖漫畫(huà)理解正確的是（）①我們要重視書(shū)本的學(xué)習(xí)②要堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)③不能停止學(xué)習(xí)的步伐④必須增強(qiáng)自我更新，學(xué)以致用的能力A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④D1.功能性文盲是指：具有閱讀、書(shū)寫(xiě)或計(jì)算能力，但是卻缺乏利用232.毛澤東是一位博覽群書(shū)、酷愛(ài)學(xué)習(xí)的革命家。他看問(wèn)題能登高望遠(yuǎn)、眼界寬廣，處理問(wèn)題能高屋建瓴、勢(shì)如破竹，一個(gè)重要原因就是他有淵博的學(xué)問(wèn)和豐富的知識(shí)。正如他所說(shuō)有了學(xué)問(wèn)，好比站在山上，可以看到很遠(yuǎn)很多東西。沒(méi)有學(xué)問(wèn)，如在暗溝里走路，摸索不著，那會(huì)苦煞人。”對(duì)這句話的正確理解是A.學(xué)習(xí)，讓面前的世界變得更加精彩B.學(xué)習(xí)，讓我們體驗(yàn)不同的生活方式C.學(xué)習(xí)，能夠提升我們的能力和智慧D.學(xué)習(xí)，讓我們變得更加獨(dú)立和自由C2.毛澤東是一位博覽群書(shū)、酷愛(ài)學(xué)習(xí)的革命家。他看問(wèn)題能登高望24第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍”對(duì)這句話的正確理解是①初中階段的學(xué)習(xí)，不僅包括知識(shí)的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。3）小鵬回家自己做飯，還常常給加班的爸爸送飯?！睂?duì)這句話理解正確的是（）①學(xué)習(xí),不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活②學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料，我們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)中造就自己①②③④B.②學(xué)習(xí)讓我們有更充實(shí)的生活學(xué)習(xí)，能夠提升我們的能力和智慧”在他看來(lái)，學(xué)習(xí)的重要意義主要是沒(méi)有學(xué)問(wèn)，如在暗溝里走路，摸索不著，那會(huì)苦煞人。因?yàn)槌踔须A段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。問(wèn)題4、終身學(xué)習(xí)的重要性（P17）終身學(xué)習(xí)的重要性（P17）對(duì)如圖漫畫(huà)理解正確的是（）②學(xué)習(xí)讓我們有更充實(shí)的生活①我們要重視書(shū)本的學(xué)習(xí)問(wèn)題2、在生活中，學(xué)習(xí)表現(xiàn)在哪些方面？（P17）假如我們沒(méi)有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，即使身處學(xué)校，也可能收獲不多。對(duì)如圖漫畫(huà)理解正確的是（）亞米契斯這段話啟示我們今后應(yīng)怎樣做?”在他看來(lái)，學(xué)習(xí)的重要意義主要是問(wèn)題2、在生活中，學(xué)習(xí)表現(xiàn)在哪些方面？（P17）3.英國(guó)思想家弗蘭西斯?培根說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格?！睂?duì)這句話理解正確的是（）①學(xué)習(xí)伴隨我們成長(zhǎng)②學(xué)習(xí)讓我們有更充實(shí)的生活③學(xué)習(xí)給我們的生命添加養(yǎng)料④學(xué)習(xí)中有快樂(lè)，也有辛苦A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④C第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍3.英國(guó)思想家弗蘭西斯?培根說(shuō)：“讀史254.高爾基說(shuō)我讀的書(shū)越多，越使我同世界親近，生活對(duì)我來(lái)說(shuō)也就變得更加燦爛、更有意義?！痹谒磥?lái)，學(xué)習(xí)的重要意義主要是①學(xué)習(xí),不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活②學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料，我們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)中造就自己③學(xué)習(xí)，拓展了新的通道，讓我們體驗(yàn)不同的生活方式④知識(shí)改變世界，學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④A4.高爾基說(shuō)我讀的書(shū)越多，越使我同世界親近，生活對(duì)我來(lái)說(shuō)也26謝謝謝謝亞米契斯在《愛(ài)的教育》一書(shū)中說(shuō)：孩子，你稍加思考，就會(huì)知道，如果你不上學(xué)，你的生活會(huì)變得多么的乏味和可悲。用不了一個(gè)星期，你就會(huì)乞求再讓你回到學(xué)校里去，因?yàn)闊o(wú)所事事的羞恥感正在吞噬著你的心，游戲玩樂(lè)讓你感到厭倦……亞米契斯這段話啟示我們今后應(yīng)怎樣做?亞米契斯在《愛(ài)的教育》一書(shū)中說(shuō)：孩子，你稍加思考，就第二課學(xué)習(xí)新天地第一框?qū)W習(xí)伴成長(zhǎng)第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第二課學(xué)習(xí)新天地第一框?qū)W習(xí)伴成長(zhǎng)第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍學(xué)小孩兒的一雙手繩結(jié)

房屋小孩習(xí)小鳥(niǎo)反復(fù)試飛

我們共同認(rèn)可的解釋是：還沒(méi)有啟蒙的小孩子，兩只手模仿大人的繩結(jié)，就是“學(xué)”；羽毛還未長(zhǎng)全的小鳥(niǎo)，反復(fù)試飛，就是“習(xí)”。學(xué)小孩兒的一雙手繩結(jié)房屋小孩習(xí)小鳥(niǎo)反復(fù)試飛我們共同PARTTWO一、打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗PARTTWO一、打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗31他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？1）小強(qiáng)利用課余時(shí)間廣泛閱讀課外書(shū)籍。2）小勝在周末去敬老院做義工。3）小鵬回家自己做飯，還常常給加班的爸爸送飯。4）小利打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他裝作什么都沒(méi)有發(fā)生一樣，和同伴一起聊天。5）……P15探究分享他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？1）小強(qiáng)利用課余時(shí)間廣泛閱讀課外書(shū)籍他們是在學(xué)習(xí)。因?yàn)槌踔须A段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。小強(qiáng)閱讀課外書(shū)籍幫助他掌握科學(xué)文化知識(shí)，小勝做義工能培養(yǎng)實(shí)踐能力，小鵬自己做飯并為爸爸送飯能培養(yǎng)自理自立能力，小利被同伴喝倒彩仍然與同伴交往體現(xiàn)了與人交往的能力。你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有哪些？和同學(xué)一起討論，看誰(shuí)想的最多。他們是在學(xué)習(xí)。你經(jīng)歷的學(xué)習(xí)有哪些？和同學(xué)一起討論，看誰(shuí)想的最爬山真帶勁兒！我好高興??！我覺(jué)得和同學(xué)一起玩很有意思！我在那里聽(tīng)到許多有意思的歷史故事，收獲很大！我收集了一些植物的葉子，準(zhǔn)備把它們做成標(biāo)本。收獲愉悅的心情收獲歷史知識(shí)收獲友情探索世界奧秘，培養(yǎng)實(shí)踐能力學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校,可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，還表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。同時(shí)一次春游，同學(xué)們會(huì)有不同的收獲。他們的收獲是什么？P16探究分享爬山真帶勁兒！我好高興??！我覺(jué)得和同學(xué)一起玩很有意思！我在那童年歌曲欣賞童年歌曲欣賞《童年》的歌詞：“總是要等到睡覺(jué)前，才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)。總是要等到考試后，才知道該念的書(shū)都沒(méi)有念?！边@句歌詞反應(yīng)了一種什么樣的態(tài)度？你覺(jué)得學(xué)習(xí)的正確的態(tài)度是什么?

學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度。假如我們沒(méi)有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，即使身處學(xué)校，也可能收獲不多。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)?！锻辍返母柙~：“總是要等到睡覺(jué)前，才知道功課只做了牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒蹣跚學(xué)步的幼兒和同伴一起游戲的兒童演奏鋼琴的少年學(xué)習(xí)伴隨我們的成長(zhǎng)P17探究分享

每個(gè)人都需要學(xué)習(xí)嗎？長(zhǎng)大成人之后，我們還需要學(xué)習(xí)嗎？牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒蹣跚學(xué)步的幼兒和同伴一起游戲的兒童演奏鋼琴的少①學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。②學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開(kāi)了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己。只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。終身學(xué)習(xí)的重要性（P17）①學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。終身學(xué)習(xí)的重要性（P17）38問(wèn)題1.為什么說(shuō)學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校?（學(xué)習(xí)的范圍）①初中階段的學(xué)習(xí)，不僅包括知識(shí)的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。②學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校,可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。課堂筆記問(wèn)題1.為什么說(shuō)學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校?①初中階段的學(xué)習(xí)，不僅39問(wèn)題2、在生活中，學(xué)習(xí)表現(xiàn)在哪些方面？（P17）學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。問(wèn)題3、我們應(yīng)具備的學(xué)習(xí)態(tài)度是什么？（P17）學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。問(wèn)題4、終身學(xué)習(xí)的重要性（P17）①學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。②學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開(kāi)了學(xué)校，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己。只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。問(wèn)題2、在生活中，學(xué)習(xí)表現(xiàn)在哪些方面？（P17）學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)40PARTTWO二、學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命PARTTWO二、學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命41你為什么要學(xué)習(xí)？掌握學(xué)習(xí)又是為了什么？為了掌握更多知識(shí)?！?）你想過(guò)自己為何而學(xué)嗎？2）兩個(gè)同學(xué)一組，相互探問(wèn)對(duì)方，并對(duì)對(duì)方的回答進(jìn)行追問(wèn)。P18探究分享你為什么要學(xué)習(xí)？掌握學(xué)習(xí)又是為了什么？為了掌握更多知識(shí)。……各種職業(yè)大比拼用肩頭挑起沉重的生活在街頭等待被選擇的民工鐵路線上的工人用辛勞建設(shè)一個(gè)不屬于自己的城市各種職業(yè)大比拼用肩頭挑起沉重的生活在街頭等待被選擇的民工鐵路洗車(chē)工人流水線工人服務(wù)員流水線工人各種職業(yè)大比拼洗車(chē)工人流水線工人服務(wù)員流水線工人各種職業(yè)大比拼谷歌谷歌阿里巴巴騰訊各種職業(yè)大比拼谷歌谷歌阿里巴巴騰訊各種職業(yè)大比拼問(wèn)題5、學(xué)習(xí)的重要意義？

①學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。②學(xué)習(xí)，讓我們面前的世界變得更廣闊，更精彩，能夠體驗(yàn)不同的生活方式，提升了我們的能力和智慧，還能帶來(lái)更多的選擇，讓我們變得更加獨(dú)立和自由。③學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。在自己獲得成長(zhǎng)的同時(shí)也可以幫助他人，服務(wù)社會(huì)，為幸福生活奠基。課堂筆記問(wèn)題5、學(xué)習(xí)的重要意義？

①學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而三、課堂小結(jié)三、課堂小結(jié)47學(xué)習(xí)的范圍學(xué)習(xí)的表現(xiàn)學(xué)習(xí)所需要的態(tài)度終生學(xué)習(xí)的重要性學(xué)習(xí)的重要意義學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的范圍學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)48PARTFOUR四、隨堂練習(xí)PARTFOUR四、隨堂練習(xí)491.功能性文盲是指：具有閱讀、書(shū)寫(xiě)或計(jì)算能力，但是卻缺乏利用這些能力來(lái)處理某些日常生活事務(wù)的人。對(duì)如圖漫畫(huà)理解正確的是（）①我們要重視書(shū)本的學(xué)習(xí)②要堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)③不能停止學(xué)習(xí)的步伐④必須增強(qiáng)自我更新，學(xué)以致用的能力A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④D1.功能性文盲是指：具有閱讀、書(shū)寫(xiě)或計(jì)算能力，但是卻缺乏利用502.毛澤東是一位博覽群書(shū)、酷愛(ài)學(xué)習(xí)的革命家。他看問(wèn)題能登高望遠(yuǎn)、眼界寬廣，處理問(wèn)題能高屋建瓴、勢(shì)如破竹，一個(gè)重要原因就是他有淵博的學(xué)問(wèn)和豐富的知識(shí)。正如他所說(shuō)有了學(xué)問(wèn)，好比站在山上，可以看到很遠(yuǎn)很多東西。沒(méi)有學(xué)問(wèn)，如在暗溝里走路，摸索不著，那會(huì)苦煞人。”對(duì)這句話的正確理解是A.學(xué)習(xí)，讓面前的世界變得更加精彩B.學(xué)習(xí)，讓我們體驗(yàn)不同的生活方式C.學(xué)習(xí)，能夠提升我們的能力和智慧D.學(xué)習(xí)，讓我們變得更加獨(dú)立和自由C2.毛澤東是一位博覽群書(shū)、酷愛(ài)學(xué)習(xí)的革命家。他看問(wèn)題能登高望51第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍”對(duì)這句話的正確理解是①初中階段的學(xué)習(xí)，不僅包括知識(shí)的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。3）小鵬回家自己做飯，還常常給加班的爸爸送飯。”對(duì)這句話理解正確的是（）①學(xué)習(xí),不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活②學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料，我們?cè)诓粩?/p>