我對誰負責 誰對我負責 課件-部編版道德與法治八年級上冊

1.遇到侵害，如何依法求助？(1)我們要學會用法律與人打交道。在遇到法律問題或者權益受到侵害時，要及時尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權益。（2）我們可以通過法律服務機構來維護自己的合法權益。（3）受到非法侵害，可以尋求國家的法律救濟。2.訴訟有哪些作用？

訴訟是處理糾紛、應對侵害最正規(guī)、最權威、最有效的手段，是維護合法權益的最后屏障。3.青少年怎樣同違法犯罪作斗爭？（1）在面對違法犯罪時，我們要善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機智靈活的方式，同違法犯罪斗爭。（2）勇敢而又機智地同犯罪分子作斗爭。如面對歹徒行兇，設法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時撥打“110”報警電話，等。復習提問第6課責任與角色同在6.1我對誰負責誰對我負責自主學習1.

是一個分內應該做的事情。2.責任來自對他人的

、職業(yè)要求、道德規(guī)范、

等。3.在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的

。4.每一種角色都意味著承擔相應的

。作為子女，

是我們的責任；作為學生，遵守學校紀律、

是我們的責任。5.作為社會成員，我們每個人首先要對

。6.只有對自己負責的人，才能使自己的

得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、

、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。7.我們應該學會

，主動關心、幫助和

，在辛苦付出中體驗對他人負責的快樂和幸福。責任承諾法律規(guī)定角色責任孝敬父母認真學習自己責任潛能有能力感恩服務他人自主學習1.責任是什么？2.責任來源于哪里？3.角色與責任有什么關系？4.初中生在社會生活中扮演了哪些角色？分別承擔哪些責任？5.對自己負責表現(xiàn)在哪些方面？它有哪些意義？6.為什么要對他人負責？7.如何對他人負責？P65P65P66P66P67P68P69我在班級的角色承擔的責任班長學習委員課代表值日生普通成員表率、模范帶頭作用，協(xié)助班主任形成良好的班風學習方面的管理者，提高同學們的成績，形成良好的學風協(xié)助科任老師做好學科工作，幫助同學提高本學科的成績做好值日工作，保持教室的干凈整潔、擦干凈黑板按時完成學習任務，服從班干部的安排，努力學習（1）完成上述表格內容。（2）上述表格內容體現(xiàn)了道德與法治課本中哪些觀點？每個人的角色不同，承擔責任也不同；合作探究1.責任是什么？P65運用你的經(jīng)驗p64責任是一個人分內應該做的事情。1.責任是什么？P65合作探究探究與分享p65下面這些責任來自哪里？顧客遵守商場秩序，排隊付款。這個責任來自。作為家庭成員，尊老愛幼，承擔家務。這個責任來自。答應朋友的事一定要盡力做到。這個責任來自。道德規(guī)范、法律規(guī)定道德規(guī)范、法律規(guī)定對他人的承諾、道德規(guī)范。交警指揮交通秩序。這個責任來自。職業(yè)要求、法律規(guī)定2.責任來源于哪里？P65責任來自對他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。2.責任來源于哪里？P653.角色與責任有什么關系？P66一場突如其來的地震，使整個城市變成一片廢墟。余結束，救援工作已經(jīng)迅速展開：消防隊員在滅火，戰(zhàn)士在尋找困在廢墟中的人，醫(yī)生在臨時搭建的帳篷里做手術，民政部門緊急運來救援物資，并在社會上組織募捐活動上……探究與分享p66（1）在救災的過程中，哪些人承擔了責任？上級領導、消防隊員、部隊戰(zhàn)士、醫(yī)生、民政部門等。（2）他們分別承擔了什么責任？消防隊員：滅火戰(zhàn)士：實施救援工作醫(yī)生：盡力搶救、治病救人民政部門：運輸物資，安置災民3.角色與責任有什么關系？P66（3）社會上還有那些人為救災承擔責任？（4）你可以為災區(qū)人民做些什么？企業(yè)：為災區(qū)捐款捐物新聞媒體：報道災情志愿者：為災區(qū)服務領導：決策指揮捐款捐物等（5）由此，你從中看出角色與責任有什么關系？3.角色與責任有什么關系？P66(1)每個人都扮演著不同的角色，承擔著不同的責任。(3)每一種角色都意味著承擔相應責任(2)隨著時代發(fā)展和所屬環(huán)境的變化，我們會不斷變換自己的角色，調節(jié)角色行為(4)只有人人扮演好自己的角色，承擔應盡的的責任，才能構建各盡其能，各得其所而又和諧相處的社會角色責任

子女學生普通公民社會成員孝敬父母遵守紀律，認真學習關心國家、熱愛祖國遵守社會規(guī)則，維護公共秩序我的角色，我的責任4.初中生在社會生活中扮演了哪些角色？分別承擔哪些責任？P665.對自己負責表現(xiàn)在哪些方面？它有哪些意義？P67探究與分享p67我們成長的過程，就是學會不斷承擔責任、勇于承擔責任的過程。例如，自己洗衣服、做飯，為班級打掃衛(wèi)生，選擇綠色出行方式……在當前的生活中：（1）哪些責任是你獨自承擔的？（2）哪些責任本該由你承擔，卻由其他人替你承擔了？穿衣、吃飯、寫作業(yè)、在校值日。上學由父母接送。（3）由此，你得到什么啟示？要對自己負責5.對自己負責表現(xiàn)在哪些方面？它有哪些意義？P67按時完成作業(yè)、為約定守時、信守承諾、認真做事。（1）表現(xiàn)：（2）意義：只有對自己負責的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。一屋不掃何以掃天下5.對自己負責表現(xiàn)在哪些方面？它有哪些意義？P67東漢有個少年陳蕃，獨居一室，屋內齷齪不堪，當他父親的老朋友薛勤來看他，見他獨居的院內雜草從牛、穢物滿地，就對他說：“你怎么不打掃一下屋子再招待賓客呢?”。陳蕃回答：“大丈夫當掃除天下，安事一室乎？”。薛勤當即反問道：“一屋不掃，何以掃天下?”。陳蕃聽了無言以對，覺得很有道理，從此，他開始注意從身邊小事做起，最終成為一代名臣。6.為什么要對他人負責？P68探究與分享p68▲父母辛勤勞動，為我們提供衣食，無怨無悔地履行養(yǎng)育子女的責任?！蠋煄椭覀儗W習，履行教書育人的責任?！夥跑姂?zhàn)士不畏嚴寒酷暑，守衛(wèi)祖國邊疆，用青春和熱血承擔著保家衛(wèi)國的責任；我們享受的美好生活，無不受惠于他人對我們所負的責任。例如：對你的生活有直接影響，由他人承擔的責任，你還能列舉出哪些？交警指揮交通環(huán)衛(wèi)工人辛苦打掃衛(wèi)生農民辛苦勞作建筑工人6.為什么要對他人負責？P68（1）很多人在為我們的成長和幸福生活承擔著責任。（2）如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔的責任，很難有我們幸福的今天。（3）只有人人具有責任心，自覺履行應盡的責任，我們才能共享更加幸福美好的生活。7.如何對他人負責？P69我們應該學會感恩，主動關心、幫助和服務他人，在辛苦付出中體驗對他人負責的快樂和幸福。面對上圖他人在為我們的成長和幸福生活承擔著責任時，我們該怎樣做？課堂小結我對誰負責誰對我負責責任是一個人分內應該做的事情。1.責任是什么？責任來自對他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。2.責任來源于哪里？3.角色與責任有什么關系？(1)每個人都扮演著不同的角色，承擔著不同的責任。(3)每一種角色都意味著承擔相應責任(2)隨著時代發(fā)展和所屬環(huán)境的變化，我們會不斷變換自己的角色，調節(jié)角色行為(4)只有人人扮演好自己的角色，承擔應盡的的責任，才能構建各盡其能，各得其所而又和諧相處的社會。4.初中生在社會生活中扮演了哪些角色？分別承擔哪些責任？P665.對自己負責表現(xiàn)在哪些方面？它有哪些意義？按時完成作業(yè)、為約定守時、信守承諾、認真做事。（1）表現(xiàn)：（2）意義：只有對自己負責的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。7.如何對他人負責？P696.為什么要對他人負責？P68鞏固提高1.劉汝峰是土生土長的萍鄉(xiāng)人，也曾是萍鄉(xiāng)學院的一名大學生。在大學期間，他先后兩次只身遠行赴異地無償獻出“熊貓血”，挽救他人的生命。劉汝峰履行的責任來自()A.學生身份 B.職業(yè)要求 C.道德規(guī)范 D.法律規(guī)定C2.八年級（2）班的小陳把自己的身份和應承擔的責任制成了以下表格。該表格說明()A.人因不同的身份而負有不同的責任 B.在責任面前我們要學會選擇C.每個人承擔的責任都是一樣的 D.每個人都扮演著同樣的角色身份應承擔的責任