頂崗實習教師的工作總結15篇

—頂崗實習教師的工作總結15篇頂崗實習老師的工作總結15篇總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回憶檢查并分析評價的書面材料，它可以幫忙我們有查找學習和工作中的規(guī)律，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是整理的頂崗實習老師的工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜愛。頂崗實習老師的工作總結1這一學期即將過去，總體看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作方案，轉變思想，主動探究，轉變教學方法，在連續(xù)推動我校自主創(chuàng)新的探究式課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新想象結合起來，轉變思想，主動探究，改革教學，收到較好的效果。1、新課程標準貫穿了我的思想，走進了課堂無疑作為理科老師要置身其中去迎接這種挑戰(zhàn)，這是我們每位老師必需思索的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮亮的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的根本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階，也算一個起點。2、細心備課全面了解和把握新課程標準通過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱，課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關資料，透徹理解并把握新課程標準，力爭在每節(jié)課前認真閱讀然后制定詳細的教學方案，在上每一節(jié)課前，細心準備、認真?zhèn)湔n，充足了解同學的學習狀況，做到教學有的放矢，不打無準備之仗。從一學期的教學情況來看效果較好，同學的各項素養(yǎng)有較大的提高。新教材對老師的教學方法和教學內容等都沒有過多的束縛，充足表達用教材教而不是教材，課前查閱大量的資料依據同學的的基礎制定教學方案、方案、教學設計等。頂崗實習老師的工作總結2從20XX年XX月XX日到20XX年XX月XX日，我在XX縣綜合職業(yè)技術教育中心，完成了長達21周的頂崗實習任務。作為一名還未畢業(yè)的實習生來說頂崗實習是一件非?？膳碌氖虑椋绕涫锹犝f要來職教。在沒有來之前擔憂了很久，害怕自己不能完成這個任務，也做好了半途而廢的準備，心里想著假如不行就回學校申請轉為教育實習。這樣的心情始終持續(xù)到走進校門那一天。還記得XX月XX號那一天實習學校，親自派車去接了我們，來到學校親自為我們布置了飲食和住宿。又極其信任我們布置了實習工作，沒有由于我們是實習生而不給我們時機錘煉。學校領導對我們的信任即使壓力又是動力，我相信我們雖有缺乏，但努力但凡總會有所收獲，在來之前就聽說這里的同學跟不好管，可實際呢？并不是那樣。當我一踏進校門那一刻起，感覺校內環(huán)境美麗，各種教學設備一應俱全。中午在食堂打飯的時分，同學們都在有次序的排隊打飯，沒有想象中那樣混亂的場面，甚至比那些一般高中的同學就餐秩序還要好。每位同學吃完飯的時分都自覺收起餐桌垃圾，將餐具放到指定地點，沒有一個不這樣做的，我想并不是每一個學校的孩子都能做成這樣。這樣的一幕又為我對這個學校的良好印象加了分。同時這里的同學都自來熟見到每一位老師都會熱忱打招呼。沒有普高同學的羞怯，也沒有那些學習好的同學的傲慢，他們很友善我感到很暖和。同時他們雖然不愛學習但很樂觀，走在校內里似乎每個人都相互認識，見了面相互逗幾句，笑聲一片。生活在這樣的環(huán)境里，自己的心情也會被感染，仿佛又回到了高中時期每天都很輕松快樂。這樣的氣氛讓我很快融入到這個集體，沒事的時分也會與同學逗幾句，輕松消遣一下。每當想到有一天將要離開心中還是有些不舍，在于好友的交談中也會默默流下眼淚。感謝我的同學，我最感謝他們，感謝他們對我的包涵，首先是學問力量方面的，由于我只是你一個實習生在學問與能錄力方面還有許多缺乏，在上課的時分常常會顯現(xiàn)很多錯誤，也鬧過許多笑話。但他們情愿與我一同進步，一同成長。開玩笑的說沒有由于我的力量問題，把我趕下臺。還有由于我的年紀與他們相差不大，經常也會鬧一些小脾氣，他們竟也會諒解我，上前勸我?guī)拙?。過節(jié)的時分還買了禮品送給我，雖說老師不能要求同學送禮品給自己，但這一份心愿讓我很滿意，我對他們的感情又加深了一分?？偨Y起來說我不是一名合格的老師，但他們卻是一名合格的同學。感謝我的指導老師，認真聽我的課，對我在課上顯現(xiàn)的問題提出看法和建議，教我如何寫教案，如何上好每一節(jié)課，如何正確處理課上遇到的每一種問題。將自己從教積累的20多年經驗告知我，毫無保存。人身路上關鍵的路只有那么幾步，每一個階段遇到的人就顯得尤為重要。而我的指導老師趙老師對我而言就是那個重要的人。他不光指導了我的實習生階段，也影響了我今后的教學工作。還要感謝學校的老師和領導對我的照料，在我有困難的時分按時幫忙我，不會嫌我麻煩。在我有需要的時分也制造條件幫忙我。沒有平常的嚴格，很親切。當我做錯事的時分，不是責怪而是很耐煩的告知我如何改正，如何做。我如今開頭慶幸來到這個地方實習，感謝這里的一草一木。校內里的一切都讓我覺得暖和。在人生的路上有這樣一段實習閱歷我很慶幸，讓我珍惜，讓我思念。假如有時機，我想與這些同學走到最終，陪他們一起努力，走到高考的考場。但是，我深知我們都有缺乏，以我的力量還不能帶著他們走向高考的考場，我可能還會拖累他們。所以我距離成為一名優(yōu)秀的老師還有很大差距，我還需要連續(xù)努力。將來假如有時機我希望能來這里任教。在短短的21周里，我有無知變有知，從開頭時不能完成一節(jié)課，到如今可以憑借自己的實力自主布置上好每一節(jié)課。不再緊急畏懼，反而喜愛上課上與同學們一起溝通的感覺。從中我也學到了許多經驗。一、合適同學的才是最好的為促進同學進展，更好的進行教學活動，許多專家、一線老師研討了許多教學方法。首先必需成認一些教學方法的確很先進，有肯定的道理。但是有一句話說“橘生南為橘，橘生北為枳”，教育也應講究因地制宜、因材施教。不能不加選擇的全部汲取。由于如今實習的學校是職業(yè)技術學校，所以在教授同學文化學問的基礎上也要留意強化培育同學的學習愛好，就語文學科來說要留意培育同學的學習愛好，讓其體會到中國文化的博大精深。所講的學問內容也不要太深，肯定要抓好基礎，培育同學的自信念，照料好大多數(shù)同學的情況。二、做好基礎工作好的基礎等于勝利了一半，就像蓋房子一樣，無論想要把房子蓋的多高總要先打好地基。在語文的學習中讀文就顯得尤為重要。俗話說“書讀百遍其意自現(xiàn)”，讀書三境界：讀懂、讀通、有感情。古代的時分學文，老夫子總是要求同學對于文章熟讀并背誦，然后問同學有何感悟，并不會字斟句酌的講解。今天雖不學習古代只背不講之法，但是對于讀文的重視，肯定要拿起來。讀文言文可以體會古文體的用詞押運，讀現(xiàn)代文，可以體會人物的體態(tài)相貌、感情改變。若是學習一篇文章讀都讀不起來，講再多也只是機械記憶，收效甚微。在語文教學中還要重視對作家作品的解讀，對文章寫作背景的介紹。了解了文章的寫作背景，就能了解的寫作意圖，更好地了解文章的內容。比方在學《阿房宮賦》的時分若是能介紹清晰杜牧所處的時期背景，就能便利同學理解借古諷今的寫作手法，了解借秦統(tǒng)治者荒淫無度、窮奢極侈，挖苦當朝統(tǒng)治者驕奢淫逸之風的寫作意圖。三、重視同學的自主學習在教授同學學問的同時也要強化同學力量的培育，使同學能夠自主學習。正所謂授之以漁，不如授之以漁。填鴨式學習早已跟不上時期的需要。即使是在職業(yè)技術教育學校這種學苗稍差一點的學校里，也應推行這種教育方式。同學的學習力量差一些，那我們每節(jié)課布置的教學內容就少一些。給同學一些自由的時間去發(fā)揮，可能當時的效果不明顯，但從長遠的角度看肯定是利大于弊。同學自主學習最明顯的表達方式就是小組學習、同學自展自評。首先必需要成認在小組學習中肯定會顯現(xiàn)說閑談的現(xiàn)象，這也是不能防止的，所以老師在同學商量過程中就要升入同學之中，在與同學共同商量的過程中，潛移默化的維持同學的紀律。在這種學習方式下的學習效果對于學習好的同學不用說，單說學習不主動的，一個字的把握也是收獲。所以老師不能怕鋪張時間而防止這種教學方式。四、小組任務展現(xiàn)的誤區(qū)在小組展現(xiàn)這個地方上我始終都認為在各小組展現(xiàn)的時分直接把各小組展現(xiàn)的任務直接告知各小組，這樣商量的效果更好，便利課堂教學。但是有一次特聘老師老師指出，不能這樣做，他認為應先讓大家商量完全部內容后，再說明出各小組需要展現(xiàn)的內容。再給他們一些時間讓他們依據自己需要展現(xiàn)的內容重點商量，再展現(xiàn)。否則，各小組只是商量自己需要展現(xiàn)的內容，對其他內容不理睬，反而會因小失大。其實在我上高中的時分也曾考慮過小組商量的這個弊端，在小組商量的時分只商量自己組需要展現(xiàn)的內容，對于其他組的內容很少去考慮。所以在其他組講解的時分有時分根本聽不懂。始終都覺得是小組商量的弊端，卻從未去想如何去解決這個沖突，聽了老師的指導有一種茅塞頓開的感覺。不明白這樣的做法是不是最正確的方法，不過應當會有肯定成效。還有許多許多的經驗，供我受用。自己總結起來這半年的實習是勝利的，是在一個輕松消遣的環(huán)境中度過的，即讓我學到了學問，也讓我認識了許多好友。頂崗實習老師的工作總結320XX年春，我?guī)е嬎銠C、商務英語等專業(yè)同學在慶鴻電子有限公司進行了為期三個月的頂崗，其目的是為了完成理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高同學的思想覺悟、力量，尤其是觀看、分析和解決問題的實際工作力量，以便把同學培育成為社會所需要的高素養(yǎng)的復合型人才。現(xiàn)將情況及效果如下：一、明確目的：頂崗是學校教學的一個重要組成部分。它的一個重要功能，在于運用教學成果，檢驗學習效果。就是看一看課堂教學與實際工作究竟有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的缺乏，以便為完善教學方案，改革教學內容與方法提供依據。1、培育同學的實際力量，而這種實際力量的培育單靠課堂教學是遠遠不夠的，必需從課堂走向工廠。目的就在于讓同學通過親身，了解實際的機械加工和工藝過程，熟識工廠管理的根本環(huán)節(jié)，實際體會一個機械工人的根本素養(yǎng)要求，以培育自己的順應力量、組織力量、協(xié)調力量和分析解決實際問題的工作力量。2、預演和準備就業(yè)工作。通過，讓同學找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間按時補充相關學問，為與正式工作做好充足的學問、力量準備，從而縮短從校內走向社會的心理轉型期。二、管理同學具有雙重角色。他們既是學校派出的同學，又是單位的工作人員。鑒于此，我們對同學提出了三個方面的要求：1、以正式工作人員的身份進行。要求同學不因生身份而放松自己，要嚴格遵守單位的有關規(guī)章、制度和紀律，主動爭取和努力完成領導交辦的各項任務，從小事做起，向有經驗的同志虛心求教，盡快順應環(huán)境，不斷查找自身差距，拓展學問面，培育實際工作力量。2、以“旁觀者”的身份。在過程中，同學往往被布置在某一詳細的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求同學自覺聽從單位的布置，與此同時，也要把目光放高遠，從工廠工作的全局動身，了解企業(yè)運行的根本規(guī)律、工人的根本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀看和訓練能夠使同學在更廣的層面熟識工廠，增加順應力量。3、以“研討者”的身份。要求同學在前通過“雙向選擇”（指定、自定）方式確定一些課題，主動探究理論與相結合的途徑，利用時機深化工廠，了解機床，認識加工工藝，關注最新行業(yè)動態(tài)，有準備地進行1~2個專題的社會調研，結束時要完成論文并作為成果的重要組成部分。4、安全第一，聽從管理。在過程中，要求同學一直堅持安全第一的理念，肯定遵守工廠的規(guī)章制度，聽從老師的統(tǒng)一管理。三、效果1、頂崗到達了專業(yè)教學的預期目的。在一個學期的之后，同學普遍感到不僅實際工作力量有所提高，更重要的是通過對機械加工有了感性認識，進一步激發(fā)了大家對專業(yè)學問的愛好，并能夠結合生產實際，在專業(yè)領域內進行更深化的學習。一些同學寫發(fā)出了質量較高的論文。2、教學促進了同學自身的進展?；顒邮雇瑢W初步接觸社會，培育了他們的環(huán)境順應力量及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作力量，為他們今后的進展打下了良好的基礎。3、教學協(xié)作了所在單位的工作。參與的同學在各自的基地主動工作，從小事做起，直至參與工廠的機械零件的生產，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍，同學的精神風貌及工作力量受到了公司領導與工作人員的普遍好評，在每次歡送會上，都顯現(xiàn)依依惜別的感人場景，而幾乎全部單位領導都表示，歡迎我校以后能連續(xù)向該單位派出同學。教證明，教學順應本專業(yè)特點，符合教學規(guī)律與同學心理預期。它作為機械專業(yè)教學體系的一個環(huán)節(jié)，無論對同學成才還是對教學改革，都有極大的促進作用。頂崗實習老師的工作總結4為了完成理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高同學的思想覺悟、實踐力量，尤其是觀看、分析和解決問題的實際工作力量，以便把同學培育成為能夠主動順應社會主義現(xiàn)代化建設需要的高素養(yǎng)的復合型人才，…，現(xiàn)將頂崗實習輔導工作總結實習情況及效果總結如下：一、實習目的頂崗實習是學校教學的一個重要組成部分，同學社會實踐雖然布置在一個完好的學期進行，但并不具有肯定獨立的意義。它的一個重要功能，在于運用教學成果，檢驗學習效果。就是看一看課堂教學與實際工作究竟有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的缺乏，以便為完善教學方案，改革教學內容與方法提供實踐依據。1、培育同學的實際力量，而這種實際力量的培育單靠課堂教學是遠遠不夠的，尤其是XXX專業(yè)是一門實踐性很強的學科，必需從課堂走向XX。近幾年來，我校在教學實習單位的布置上側重于對口實習，目的就在于讓同學通過親身實踐，了解XXX，熟識XXX，實際體會XXX的根本素養(yǎng)要求，以培育自己的順應力量、組織力量、協(xié)調力量和分析解決實際問題的工作力量。2、預演和準備就業(yè)工作。通過實習，讓同學找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間按時補充相關學問，為求職與正式工作做好充足的學問、力量準備，從而縮短從校內走向社會的心理轉型期。二、實習管理要求實習同學具有雙重角色。他們既是學校派出的同學，又是實習單位的工作人員。鑒于此，我們對同學提出了三個方面的要求：1、以正式工作人員的身份進行實習。要求同學不因實習生身份而放松自己，要嚴格遵守實習單位的有關規(guī)章、制度和紀律，主動爭取和努力完成領導交辦的各項任務，從小事做起，向有經驗的同志虛心求教，盡快順應環(huán)境，不斷查找自身差距，拓展學問面，培育實際工作力量。2、以“旁觀者”的身份實習。在實習過程中，同學往往被布置在某一詳細的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求同學自覺聽從實習單位的布置，與此同時，也要把目光放高遠，從工廠工作的全局動身，了解企業(yè)運行的根本規(guī)律、工人的根本心態(tài)、企業(yè)管理的原則等，這種觀看和訓練能夠使同學在更廣的層面熟識工廠，增加順應力量。3、以“研討者”的身份實習。要求同學在實習前通過“雙向選擇”（指定、自定）方式確定一些課題，主動探究理論與實踐相結合的途徑，利用實習時機了解XXX，認識XXX，關注最新行業(yè)動態(tài)，有準備地進行XXX專題的調研，實習結束時要完成實習論文并作為實習成果的重要組成部分。4、安全第一，聽從管理。在實習過程中，要求同學一直堅持安全第一的理念，肯定遵守工廠的規(guī)章制度，聽從實習老師的統(tǒng)一管理。三、實習效果1、頂崗實習到達了專業(yè)教學的預期目的。在一個學期的實習之后，同學普遍感到不僅實際工作力量有所提高，更重要的是通過對機械加工有了感性認識，進一步激發(fā)了大家對專業(yè)學問的愛好，并能夠結合生產實際，在專業(yè)領域內進行更深化的學習。一些同學寫出了質量較高的實習論文。2、教學實習促進了同學自身的進展。實習活動使同學初步接觸社會，培育了他們的環(huán)境順應力量及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的實際工作力量，為他們今后的進展打下了良好的基礎。3、教學實習協(xié)作了所在單位的工作。…四、每位同學輔導記錄及評價……五、同學對頂崗實習輔導工作的看法……六、頂崗實習輔導工作總結（含存在的問題和建議）……頂崗實習老師的工作總結5頂崗實習還有一個月時間就要結束了，九班級化學上冊我已經講完了，通過一學期來我的踏踏實實、認認真真的教學，在教學中我留意了激發(fā)同學愛好，和培育同學的學習主動性為主，我留意夯實同學的基礎，并提高了同學的學習成果，收到了良好的教學效果。我將我的教學工作總結如下：一，重視雙基教學，夯實同學的基礎，讓同學一步一個腳印，一步一步的提高同學的分析力量和解決問題的力量。當然我通過運用化學課件，使同學咋愛把握學問與技能的同時，學會過程與方法，最終能夠提高他們的情感看法與價值觀，到達了“三贏”的效果。與此同時在教學過程中我特別注意同學科學素養(yǎng)的培育，并讓他們的科學素養(yǎng)能夠更快的提高，但我明白化學學問是靠日積月累，化學素養(yǎng)的提高，也不是一朝一夕的事，也要靠老師在教學過程中不斷地、常常地灌輸化學的學習方法，分析方法，浸透化學學問，化學技能與技巧。在化學教學中，我一般喜愛與日常生活和社會熱點問題聯(lián)系在一起，由于“從生活走向化學，從化學走向社會”，來增加同學的社會責任感和任務感。二、激發(fā)同學愛好，樹立同學信念九班級化學是他們接觸化學的第一年，屬于啟蒙課程，同學學習化學的愛好和信念特別重要，在上課時，我曾做過幾個好玩的試驗，第一個，我在講燃燒與滅火時，我拿出我的眼鏡布，讓大家猜想，用火點燃后會是什么樣子？同學們當機立斷說燒壞了，我微笑著沒有說話，把一塊手帕在酒精燈上點燃，熊熊大火持續(xù)了1分鐘左右，火滅了，眼鏡布完好無損，同學們驚呆了。在講化石燃料開發(fā)利用時，我又做了一個魔棒點燈試驗，在講二氧化碳時我做了清水變牛奶試驗。同學們劇烈的感覺到化學的魅力顏色，帶著劇烈的好奇心和求知欲，我把他們帶入了化學的殿堂，同時我強調，化學是一門理科中的文科，它比數(shù)學，物理要好學的多。我看的出來孩子們喜愛化學，特別是化學試驗。我覺得我的勝利之處是把他們真正的代入了化學王國，讓他們從心底喜愛化學，同時讓我收獲最大的是，我和他們建立了良好的師生關系，而且他們在上次期中考試中進步特別大，我接手化學時他們班有三個及格，，一個月后有十幾個及格，有許多進步20分，我相信通過我們的共同努力，他們會更好。頂崗實習老師的工作總結6我發(fā)如今實際教學中，老師經常埋怨學習困難同學的缺點，比方學習成果差、留意力分散、上課紀律不好、腦子反應遲鈍等缺點。但是作為同學學習的引導者，老師對于同學的學習有著很重要的作用。老師好的舉措可以提高同學的主動性。那么平常我們都可以怎么做呢？第一，建議老師換一種思維方式。老師眼里的學習困難生之所以有這么多的缺點和缺乏，是由于老師習慣用一個標準去衡量，如衡量同學的進展，只有分數(shù)做標準；衡量同學的學習方式是否正確，只用上課是否乖乖地聽課、是否遵守課堂紀律作為惟一標準；衡量同學是否聰慧，只用反應速度的快慢作為衡量標準。而現(xiàn)實上，衡量不能單單只有學習成果一個標準，還有學習看法、學習情感、學習習慣以及同學的價值觀等等。衡量同學學習方式的好壞也不能用是否遵守課堂紀律作為惟一的標準，對一些孩子來說，坐下來悄悄地聽老師講課是比擬適合的方式，而對另外一些孩子來說，或許通過爭辯或者商量來學習更有效。比方，有的同學上課留意力分散，那么他可能是一個發(fā)散性思維比擬好的同學；有的同學寫作業(yè)很拖沓，那么他可能是一個認真周全的人；有的同學非常懶散，那么他可能是個非常放松的同學等等。假如把同學不行忍受的缺點換一種角度去看，就會變成了一種主動的品質，老師就會對同學產生許多好的希望，而老師的希望是可以促進同學進展的。第二，老師要成為同學強項的發(fā)現(xiàn)者。在國外，假如你要問老師“你們班誰是最好的同學”？他們都沒方法答復，由于在他們眼里，全部的同學都一樣，只不過他們表如今不同的方面而已。如有的同學是語言高手，有的是寫作高手，有的是畫畫天才，也有的是運動健將等等。他們把同學的特點分得很細，每一方面都有不同的同學擅長。第三，老師要多反思自己的問題。北京教科院學習障礙研討中心曾對200名中小學老師做過問卷調查，發(fā)現(xiàn)老師對于學習困難的同學形成的原因，只有2.7%的老師認為是由于自己教得不好。大多數(shù)老師都歸因于學科內容難、同學素養(yǎng)差、家庭教育環(huán)境不良等老師以外的因素。這說明，老師對自己在同學形成學習困難的過程中的一些不良影響并沒有充足重視。而同學卻認為，同學有學習困難，有35%的原因在于老師的教學和管理。有的專家更是提出一些這樣的觀點，認為沒有教不會的同學，只有不會教的老師。這些說明，老師在同學形成學習困難的過程中是有肯定責任的。有一位數(shù)學老師，訴說他的同學兩極分化非常嚴峻，學習成果好的同學能在區(qū)里出名，而不好的同學只能得幾非常甚至十幾分。后來聽了他一節(jié)課，終于找到了原因。原來這位老師講課速度很快，而且很少在課堂上賜予同學充足的時間自己思索，他的課是老師拽著同學往前跑，有一些同學能夠緊跟老師的思路，把握所教的內容，而且思路也快，所以學習成果非常好，而跟不上的同學，就落得很遠。頂崗實習老師的工作總結7不知不覺，我們在XX縣試驗中學度過了三個月的頂崗實習生活。經過三個月的實習生活，我們小分隊從初嘗身為一名老師的酸甜苦辣，到輕松自如的上好每堂課，管理好自己所帶班級，教學水平、自身力量各個方面都發(fā)生質的改變。在這三個月里，作為一名實習老師，我們能以老師身份嚴格要求自己，為人師表，到處留意自己言行和儀表，熱心愛惜實習學校同學，本著對同學負責的看法盡全力做好班主任及教學的每一項工作；同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，遵重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導看法，并且一起團結協(xié)作完成實習學校布置給我們的任務，很好的塑造了我們師大的形象，給實習學校留下了好的印象。教學方面：教學成果是衡量我們頂崗得重要標準，在11月中旬學校組織了一次期中考試，付出總有回報，經過的我們的不懈努力，六個人所帶班級均名列班級前茅，校領導對我們的工作賜予各充足的肯定，我們也針對這次考試開了總結反思會議。11月底第二次聽評課也順當結束了，兩輪聽評課使我們收獲頗多，在第二輪聽評課中明顯能看到進步，不管是在教態(tài)、課堂組織還是與同學互動等方面都有了很大的提高。尤其在師大老師點評后，我們深入認識到自身存在的缺乏也學到了許多新的教學方法和新的教學理念，為今后的教學指明了方向。我們會不斷努力，不斷探究，使我們的教學力量更上一層樓。班主任工作方面：在原任班主任老師的指導下，我們在處理班級的日常事務以及一些管理方法上也增長了經驗，管理班級事務得心應手。我們照舊中休催促同學睡覺，監(jiān)督他們的個人衛(wèi)生，紀律以及學習。上午、下午上課前同學都要清掃固定地方的衛(wèi)生以及教室衛(wèi)生。由于是去得早的同學先清掃，所以有很多同學就有意來推延偷懶，使得遲到現(xiàn)象非常嚴峻，為了解決這種狀況，我們特地制定了一些獎懲條例，是的狀況有了明顯好轉。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些做人道理，能結合他們的年齡特點進行思想道德教育。生活方面：伴著天氣一每天變冷，我們做好了充足的保暖工作。11月25日學校開頭統(tǒng)一供暖，學校還為我們配備了空調，使我們感覺這個冬天不太冷，更加鼓勵我們努力工作。自己開火做飯也三個月了，這期間我們對食品的物價情況了如指掌，每天精打細算的過日子。廚藝那必需也是突飛猛進的提高，像之前不會做飯的麗敏、慧琳，如今已經能獨立的做一頓色香味俱全的飯菜。由于熱愛，才當機立斷的選擇了實習，也或者，由于實習，讓我們更加熱愛老師這個職業(yè)，熱愛我們的團隊，便義無反顧的在XX縣試驗這方實習的土地上揮灑我們的力量和汗水，并且我們將一如既往，在教學這分田地上努力耕耘，并將這份努力堅持究竟。頂崗實習老師的工作總結8光陰飛逝，短短兩個月，六十個日日夜夜的歡樂光陰，今天已圓滿結束了，除為人師，我們倍感驕傲與驕傲。既深化教學，有辛勤育人，我們全體實習生一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在已圓滿完成實習工作的此時此刻，我們要感謝我們的實習學校X中學的領導，指導老師以及原班主任的幫忙與照料，在短短兩個月的實習期間，給與我們工作的指導，生活的關懷，使得我們的實習工作順當，圓滿地完成，借此時機對我們的指導老師表示誠心的感謝，謝謝你們！我們的實習大致可分為三個階段。一、準備階段也就是前兩個周的時間。這段時間我們主要通過多看多聽來深化同學，熟識教學環(huán)境，為全面實習的開展奠定堅實的基礎。由于我們的實習恰逢新課程改革，所以我們剛到X中學時茫然不知所措，高校里學到的學問似乎一下都變成了紙上談兵，老三段的教學模式在中學里已完全不適用，這體育課教案該怎么寫，體育課究竟該怎么上我們就帶著諸多懷疑開頭了實習。這段時間，一中的指導老師組織了幾名省市優(yōu)質課獲獎的老師給我們上了幾堂課，而且每堂課還附帶一堂說評課，給我們介紹他們的先進教學經驗。另外，指導老師還組織我們集體觀摩了有豐富經驗的老老師上的訓練課，這期間我們還通過個人自學和集體商量的形式進一步深化研討新課程教學?？傊ㄟ^這段時間的學習我們的問題都迎刃而解，新課程教學在我們腦子里也就不再神奇了。二、實踐階段從第三周開頭我們的實習也就全面綻開了，為此指導老師給我們制定了非常具體和全面的實習方案，但凡中學體育老師能遇到的工作幾乎都觸及到了，觸及面非常廣，包括體育課堂教學，體育隊的訓練，見習班主任，課外體育活動的組織，裁判實習等等，而且這期間體育部的工作根本上是以我們全體實習生為主，指導老師指導為輔，指導老師讓我們放手大膽去探究，去研討，給我們充足自由發(fā)揮的空間。這期間我們全體實習生本著對同學高度負責的認真看法，堅持"健康第一，歡樂體育"的教學理念，認認真真?zhèn)浜妹恳惶谜n，盡努力上好每一堂課。體育隊訓練方面，在指導老師的指導下，我們主動編寫全年訓練方案和課時訓練方案，努力使自己的訓練更系統(tǒng)，更全面?？傊?，我們的工作受到了校領導和全體老師的認可，同時，也深受同學們的歡迎。三、提高階段也就是最終兩個周的時間，這段時間我們就進入到全面提高階段。我們開頭準備我們的"優(yōu)質課"，包括一堂內堂課，一堂訓練課和兩次外堂課，這期間指導老師的指導更加細致，更加認真了，指導貫穿到整節(jié)課的各個環(huán)節(jié)，包括編寫教案，課堂教學，課后總結。另外指導老師還組織我們觀看了萊州市體育老師優(yōu)質課評比活動，使我們受益匪淺?？傊?，通過這段時間的工作與學習，使我們的力量得到了全面的提升。最終，又一件事是不得不提的，也是我們終生難忘的，那就是和X中學師生告辭時感人的場面。20X年最終一天的早晨，天還沒亮，天空中紛紛揚揚飄起了雪花，同學們早早就起來了，把我們的行李都搬了下來，我們的腳步也不知不覺沉重了起來，車來的時分，同學們再也掌握不住哭了起來，實習老師們眼里也都閃爍著淚光，接下來，我們依依和X中學的老師們握手告辭，和同學們依依擁抱惜別，場面很是感人，許多實習老師都發(fā)出了"X中學，不虛此行"的感慨，這一刻也更加堅定了我們成為一明星民老師的決心，同時這個場面也是我們在X中學實習成果的證明。所以我們X一行是非常圓滿的，非常勝利的。總而言之，教育實習是我們更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心，在萊州一中的實習為我們的人生起了個好頭，我們將連續(xù)以認真和高度負責的看法虛心學習，不斷完善自己，不斷提高自身素養(yǎng)和力量水平，為成為一名榮耀的人民老師而努力奮斗！頂崗實習老師的工作總結9真正到自己真正體會的時分，“時間如白駒過隙，突然而已?！鞭D瞬時間，頂崗實習的生涯已經接近尾聲，雖然半年的時間對于整個的歷史的長河來說，也就是百分之幾，但是對于我來說卻是意義重大。在這半年里，歡樂與艱辛并存，半年的`時間里，讓我成長了許多。這種成長不僅僅是年齡上的增長，更多的是學問閱歷與力量的增長。但是，在成長的路上我還發(fā)現(xiàn)了許多的問題與缺點。正所謂，擅長總結的人會有很大的進步與成長。以下則是我對于這半年頂崗實習的個人總結。在沒有正式的參與頂崗實習之前，我就懷著滿腔的熱血與激情，由于我的人生的角色趕緊就要從同學轉換成老師了，我盼望著找到真正的屬于自己的同學，盼望的我的教育的征程趕緊的開頭，我向往著用我自己的學問滿意孩子們的求知的欲望，向往著用自己的汗水灌溉我自己的課堂。一切的向往與盼望終于在九月六號的這一天完成了為期五個月的頂崗的生活就這樣美妙的開頭了，這半年，我對自己的總結如下：自從參與頂崗實習的工作的那天開頭，，我變本著師大老師教給我們的愛崗敬業(yè)的思想學高為師，德高為重。老師是一個教書育人的行業(yè)，所以老師必需要具備過硬的學問，和以德服人的工作思想。本人始終在各方面嚴格的的要求自己，以便更快的順應頂崗實習的形式。在頂崗實習的期間，我閱讀了大量的道德修養(yǎng)的書籍，勇于解剖自己，擅長分析自己，以提高自己的道德素養(yǎng)。我深深的明白，人的道德思想的上下并不是一蹴而就的，所以我如今仍然在每日堅持著讀這些書籍。要不斷的提高自己的教學的素養(yǎng)。這樣才能夠給自己的同學做一個好的典范。頂崗的這半年的實習生活中，我擔任的是數(shù)學的教學。我所在的實習的學校是XX職中。我被分到了就業(yè)部。在這里有必要解釋一下就業(yè)部的含義。就業(yè)部的同學是主要你學習計算機，汽修和電氣焊的專業(yè)的同學。也就是說，他們的語文，數(shù)學，英語，等對于他們來說都是副科。都是為了拓寬的他們的課外的學問而展的學科。這樣一來，看似我的壓力并不大但是實際并不是這樣的，他們沒有課本，我也同樣的沒有一本數(shù)學的課本，因此，我的教育教學的工作遇到了很大的困難。針對這些情況我主動的參與了學校組織的教育教學的研討會。虛心的向有經驗的老師請教。在教學上認真的上網查閱相關的資料。主動地鉆研教學內容，開拓新的教學思路。把一些先進的教學的方法運用到教育教學的過程中。努力的培育同學的合作溝通的，主動探討，勇于創(chuàng)新的能我在搞好教育的教學的同時還主動的積累教學的經驗。認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。常常面批作業(yè)，找出學問的薄弱環(huán)節(jié)，按時進行補漏。在課堂上，采納多提問，多檢查，按時疏導，按時反應的形式，努力提高后進生的文化基礎學問。做到課前認真?zhèn)湔n、制作課件、領悟教材中的重點、難點，主動查找與教材有關的資料，幫忙同學理解每一個問題和難點。上課時認真授課，抓住重點、突出難點、精講精練，運用多種教學方法，從同學的學問水平動身，力求培育同學的學習愛好，調動同學學習的主動性，最大限度地發(fā)揚課堂民主，創(chuàng)設活潑活潑的氣氛，讓同學快樂思索，主動探究、大膽質疑，敢于獨樹一幟。在教學中留意理論與實踐相結合，留意搜集同學在實踐中遇到的實際問題。頂崗實習老師的工作總結10今天是參與頂崗實習的整整第五十天，“時間過得真快”是我自從實習以來最大的感受。從一開頭的捉襟見肘，到如今已經可以應對自如，這個過程里閱歷的點點滴滴，酸甜苦辣，每一個詳情都清楚地刻在腦子里。剛上課之初，事情并不像先前料想的那樣順當，面對著許很多多的問題，比方完不成教學任務、上課慌亂緊急，同學們不夠協(xié)作、完不成作業(yè)、上課打鬧……幾乎每次上完課嗓子都是啞的，還要和同學們生一肚子氣。那段日子，心里真是抑郁難舒，每次上課都有種上刑場的感覺。好在自己堅持下來了，當我不再執(zhí)念于同學必需根據我的想法走的時分，我發(fā)現(xiàn)這些孩子們其實是很討人喜愛的。每個同學都有他們特點，或頑皮搗蛋，或緘默不語，但他們都有一個共同點，就是懂得包涵。他們會包涵我上課時犯的錯誤，包涵我對他們的錯怪，包涵我對他們的嚴苛。當我意識到這些的時分，我反問自己為什么我就不能心平氣和地對待他們呢？畢竟他們的表現(xiàn)是天性使然，我賜予他們正確的指導就可以了，沒有必要要求他們根據成年人的思維方式來接人待物。如今，我更加喜愛上老師這份工作，在教與學的過程中，會不時收獲到一些小驚喜，小感動。我和同學們之間的關系越來越和諧，雖然有些時分他們照舊做得差強人意，但已經好多了。上課的時分會主動幫忙我維持紀律，課下作業(yè)他們也會盡力完成，這就是進步，是建立在大家彼此之間相互理解的基礎之上的，這樣事情進展起來自然也就會順當多了。頂崗實習老師的工作總結11到張北成龍中學已經實習了兩周了，還是照舊少不了些興奮，由同學到老師的轉變讓我意識到了成長的意義。作為一名同學，太多的是學問的增長，而作為一名老師需要的東西太多。不僅是在工作生活上還是在人際交往中需要的東西都太多了。生活上我們一起商議并不斷探究，生活由亂到穩(wěn)，快樂的合作給我們的生活帶來了許多便利，為我們更好的工作提供了保障；工作上，自己是由一名同學剛轉變?yōu)橐幻蠋?，雖有扎實的學科學問，還有一些教學的理論學問，可這些遠遠不夠，由于教學是不斷地積累經驗，而我們的經驗還缺乏，課的重難點把握，課堂時間的把握等。自己帶著一腔熱血來到這里，也曾暢想過自己上課時的情形，課實際與想象是有肯定的差距。雖然自己和同學的年齡只差八歲不會有太大的代溝，但還是不能調動同學學習的主動性。對同學的了解不夠，每位同學都有自己的特點。需要針對不同的同學實行不同的方法。要在課下與同學多溝通，多溝通，去了解他們，提高課堂學習效率。還有就是多向其他老師學習經驗。這一周過得非常有意義，又增加了經驗以及之前沒有學過的東西。頂崗實習老師的工作總結12光陰似箭，日月如梭。轉瞬間，頂崗實習的生活已經度過了一半，在這里，我有過拼搏、有過奮斗、有過歡笑、也有過失落……當然，對我來說，這些都是我最大的收獲。實習，就像我成長過程中必不行少的閱歷，通過在教學、管理、政教工作等方面的學習，我更加堅定了自己將來從事老師工作的信念。下面簡潔地談談我在各方面的收獲與今后努力地方向吧。一、教學方面作為一名新任的頂崗老師，我的內心也有著和其他崗友一樣的劇烈的勝利欲，希望著自己能夠啟發(fā)、感動另一些生命，也希望這些生命能夠從今別出心裁。但是，也正是由于我是一名新任老師，所以我并沒有自己的教學經驗，這時，對我來說，指導老師給我的指導就是無比珍貴的財寶。在老師的指導下，我也在一點點地進步，一點點地成長。實習的第一個月，我在教學方面的主要任務是聽課以及輔導同學作業(yè)。為了使自己學到更多的教學實踐技能，我每天都會去聽不同任課老師的課程，并在每一堂課中做足筆記，慢慢地，日積月累，學到的學問與技能也越來越多。這些儲存下來的學問，是為了讓我更好的教學。實習的第二個月，學校分配給我初三的一個教學班，讓我單獨帶班教學——化學。懷著沖動又忐忑的心情，我認真地上完了我的每一節(jié)課。通過實踐教學，我也有了自己的一些教學經驗：1、在講課過程中，假如發(fā)現(xiàn)錯誤，要按時賜予訂正，以免造成教與學的影響。2、班內總會有各種各樣的同學，他們的性格也因人而異，所以，我們肯定要做到因材施教，這樣才能做到“教育為了每一位同學的進展”。3、在課堂教學過程中，切忌只講不練，肯定要在講完主要學問點之后，加以訓練，這樣才能讓同學做到學以致用。4、老師肯定要將課本內容與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，由于化學也是一門生活學科，與生活親密相關，同學們肯定希望我們多舉一些生活方面的例子來吸引他們，所以，我們應盡量通過生活方面的學問來吸引他們的學習愛好。二、管理方面實習期間，除了是一名頂崗老師外，我還是一名實習班主任。我認為，作為一名班主任，首先要做到堅持以下幾條原則：堅持以身作則、說到做到。堅持讓同學認為他們每天都有所不同。堅持拒絕放棄任何人。堅持良好的看法，由于看法確定一切。堅持幫忙同學，讓他們有信念完成任務。在遵循以上原則的基礎上，我進行著我的班主任工作。每天早晨七點左右，我便到班檢查班級的衛(wèi)生、作業(yè)情況。對于值日較差的同學，罰他們重新值日；對于抄作業(yè)的同學，賜予扣分處置，并進行批判教訓。每堂課的課間，我都會到班“巡察”，看看同學有沒有什么異樣情況，有沒有打鬧等等。放學后，我會到班盯班，確保教室的清靜，以免愛打鬧的同學打攪其他學習的同學。另外，我還有一名指導班主任，她會常常告知我：哪些事情應當怎么管理同學，怎么管理同學才會聽話等等。通過指導班主任的指點，我也學習了許多管理方面的技巧。三、政教處工作實習期間，我也是政教處的一名員工，跟隨辦公室主任工作。我的主要工作有：1、每天早晨起床后，將學校大屏幕打開，并公示前一天學校聯(lián)動檢查的結果。2、每天跟隨學校領導進行聯(lián)動評價的檢查。2、每天按時地向各個班級組長匯報當天聯(lián)動評價的檢查結果。3、每天跟隨辦公室主任，在辦公室制作、打印各種所需文件。4、周二、周四要按時完成課外活動的檢查工作。5、每天晚自習進行晚自習檢查工作，并進行記錄。6、每月制作聯(lián)動評價獎金表，并找領導簽字。7、每月制作課外活開工資表，并找領導簽字。8、常常性地負責學校大屏幕的修理工作。9、管理學校化學試驗室，按時清掃。10、每周的班主任會議，我負責記錄會議主要內容。11、每晚定時關閉學校大屏幕。通過兩個月的工作，我根本了解的政教處的工作內容以及主要流程，假如將來在政教處工作，實習學到的這些內容，將對我的工作有很大的幫忙。另外，由于常常與學校校長、主任、班級主任以及各個老師接觸，我學到了很多為人處世的道理，也學會了很多與人溝通的技巧。以上便是我實習兩個多月來的一些收獲，今后，我在工作中將更加努力，我相信，我學到的內容會更多！頂崗實習老師的工作總結13光陰荏苒，五個月真的是一轉瞬就過去了，剛來到XX六中的時分，由于不熟識環(huán)境，想的是什么時分可以離開這里回到學校，如今卻面臨別離，有的卻是不舍。五個月讓我對XX六中產生了深沉的感情，也是由于在這里我得到了成長。作為頂崗支教實習生的我來說，在生活和工作上都感覺過得很充實，這一學期我由同學轉變成老師角色。首先，在思想上和心理上有了很大的認識，而且平常在指導老師的嚴格要求和悉心指導下，在教學的各個方面有很大的提高進步，下面把一學期的支教總結如下：教育教學方面：在這幾個月的學習中，從最初站在講臺上不知所措，到如今站在講臺上鎮(zhèn)靜自若，講課時也可以脫離課本，將整節(jié)課貫穿下來。對于剛上講臺的一名實習老師，對教學的方法、教學經驗都無從下手，連最根本的備課都不明白從何而備，也不明白備課的根本環(huán)節(jié)與步驟。學校給我布置的八班級物理教學這對于學化學我來說毫無疑問是一次考驗與挑戰(zhàn)，沒有壓力無存動力。在我們剛來到XX六中是郁校長便開頭給我們介紹了教育實習的工作方案，在思想上要我重視起來，熟識六中的環(huán)境、了解學校的根本情況、及班級的教學情況、教學進度、教學方案等工作做具體的了解，為做好前期的準備工作。在實際中理論與實踐相結合，認真向指導老師從如何備課，如何鉆研教材、如何了解同學、如何上課、如何板書等各個教學環(huán)節(jié)都進行認真指導溝通，為我一學期的教育工作崗位奠定堅實的基石。我利用課余時間學校老師親密聯(lián)系、溝通，請教教學方法、教學經驗、聽課、反思教學，認真記錄教學日志和教學任務。在老師素養(yǎng)方面：我也領悟最多的是在職業(yè)道德老師素養(yǎng)方面。師者，傳授解惑也，“教書育人”確定了老師不僅要對同學進行學問的傳授，力量的培育，還要對同學思想品德、道德、心理的教育。老師素養(yǎng)道德的核心內容是愛崗敬業(yè)，熱愛同學，團結協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表等。對根本動如何認識力量、學習力量、交往力量、自控力量和制造力量之外，還必需具備從事老師職業(yè)所特有的從教力量，如課堂教學力量、語言表達力量、溝通力量、信息技術與科學教學整合的力量，組織管理力量、見風使舵力量、通過支教實習，我在高校的課本上學到理論與實踐相差甚遠，經過一學期支教實習錘煉，對老師的素養(yǎng)根本有所了解。在學問方面：支教實習中深感學問學問浩如煙海，也深深體會到教學的深入內涵，作為老師要深入鉆研教材以外，還要了解其他學科的業(yè)務學問，作為物理老師不但要學習專業(yè)學問、技能的提高外，還要學習和懂得科學文化學問，豐富教育和心靈里科學學問、社會科學、人文科學學問互相滲、互相融合，在實習中，只懂自己專業(yè)學問是遠遠不夠，這一點在實習中體會很深，作為老師要有扎實的老師根本功，把握本學科的基礎理論學問以及相應的運動技能技巧，熟識本學科的教學方法和研討方法，同時還要具備肯定的相關科學學問，在支教實習中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)學問和其他學科學問很欠缺，雖然學的專業(yè)課的確不少，但要離實際工作要求還遠遠不夠。不但自己觸及的學問比擬窄，而且學習的深度也不夠，把握的學問點不夠扎實、細致。在實踐生活方面：通過一學期的錘煉雖然在實習過程中學會了不少東西，但距嫻熟操作還相差甚遠。更何況在實踐教學中遇到的情況只是實際中很微小的部分，通過支教實習，深有感受，以后肯定要強化自己的實際操作力量，提高專業(yè)技能，還要鍥而不舍的強化理論學問進修學習，并且深化自己的學問結構。在生活上學校領導、其他老師、指導老師無微不至的關懷照料，使我們在這生疏的環(huán)境并沒有孤獨感、孤獨感，能夠給我們制造一個暖和的大家庭，我們兄弟姐妹吃住無憂。各位老師的課余生活給我們傳授了怎樣與人交往、溝通，在社會中怎樣與人相處、人際交往，實習支教值得虛心學習。作為師范生頂崗實習是必修課程，頂崗實習既是對師范生學習和專業(yè)技能上多項綜合考驗訓練，是在心理上、思想、力量、學問及生活等各種因素的全面考察與提高。經過一學期支教實習，感覺到自己的包袱沉重了很多，從前的不知變?yōu)橐阎?、極少變?yōu)樵S多、有淺変深、陌生變嫻熟，經過自己的虛心請教學習，還有指導老師張老師的認真指導幫忙，感覺自己正向一位合格的教育工作著慢慢靠近。最終，我要感謝，第一我的實習學校——XX六中。來到XX六中，無論是工作還是生活，XX六中都給我們很大的關懷和照料。感謝校領導、指導老師、其他老師的關懷幫忙，讓我順當?shù)耐瓯惧X學期的定崗支教教學任務。教學工作，還給我們每個人布置了指導老師，學校還組織同科老師來聽我們的課，對我們的教學給出珍貴的看法和建議。還讓我們參與了監(jiān)考與判卷工作，讓我們真真正正做了一回老師。所以感謝XX六中給了我們這次實習時機。第二我要感謝我的老師們。駐縣老師XX，就像我們的大姐姐，在各個實習學校之間來回奔波，不管多么寒冷，從不遺忘我們每個人，常常來看我們，給我們生活和工作上帶來激勵；特別感謝張老師的細心照料我們，為我們的工作、學習、生活而忙綠著。第三，我要感謝我的同學們。雖然同學有時分頑皮不聽話，這里有心寒、有埋怨，但真的讓我體會到了什么是老師。第一次上課時，你們的“老師好”我將會永遠記得。記得錄課