圖赫爾冠軍魔術(shù)師

本文格式為Word版，下載可任意編輯—7—圖赫爾冠軍魔術(shù)師

白艦

執(zhí)教球隊(duì)短短4個(gè)月，47歲的托馬斯·圖赫爾帶領(lǐng)切爾西征戰(zhàn)歐冠，時(shí)隔九年再次拿到獎(jiǎng)杯，證明白自己是世界上最優(yōu)秀的教練之一。

對(duì)大部分切爾西球員來說，與曼城一役是他們?nèi)松凶钪匾谋荣?。由于切爾西在歐冠決賽前連續(xù)三場比賽失利，球員的信心可能受到影響，但球隊(duì)內(nèi)部沒有任何緊張的跡象。跟那些曾經(jīng)與圖赫爾共事過的教練、球員或切爾西隊(duì)內(nèi)任何成員交流，他們都會(huì)說：圖赫爾知道怎樣鼓舞球員。1

今年年初，蘭帕德和助手喬迪·莫里斯離任，蘭帕德提拔進(jìn)入一線隊(duì)的多名年輕球員對(duì)未來感到擔(dān)憂，后衛(wèi)里斯·詹姆斯就是其中一人。在對(duì)狼隊(duì)的首場比賽中，圖赫爾派出了一支由經(jīng)驗(yàn)豐富球員組成的球隊(duì)，首發(fā)11人中只有奧多伊是從切爾西青訓(xùn)學(xué)院出道的球員。

自從圖赫爾執(zhí)教切爾西至今，那是詹姆斯缺席的唯一比賽。詹姆斯說：“教練想讓我更自信，也相信我能成為全世界最優(yōu)秀的后衛(wèi)之一。他給了我好多建議，例如怎樣觀測比賽形勢，應(yīng)當(dāng)在哪些地方繼續(xù)進(jìn)步等等。有時(shí)他給我看視頻，有時(shí)會(huì)和我一對(duì)一地交談。圖赫爾絕對(duì)是個(gè)友好的人，但對(duì)待訓(xùn)練和比賽的態(tài)度十分嚴(yán)肅。假如球隊(duì)表現(xiàn)差勁，他會(huì)告訴我們。在巴黎圣日耳曼，他指導(dǎo)過內(nèi)馬爾、姆巴佩等頂級(jí)球員，我們相信他能夠?yàn)榍蜿?duì)帶來幫助。〞

在對(duì)狼隊(duì)的比賽中，丹麥后衛(wèi)克里斯滕森未能入選切爾西隊(duì)的大名單。他承認(rèn)：“當(dāng)時(shí)我確實(shí)很憂傷。但圖赫爾立刻找到我，告訴我他剛接手球隊(duì)，很難對(duì)陣容做出改變。他還勉勵(lì)我證明自身能力。那次談話對(duì)我來說很重要，讓我擺脫了抑郁情緒，繼續(xù)努力訓(xùn)練，后來終究重返球隊(duì)陣容。在圖赫爾手下踢球的感覺很棒，由于他幫助我找回了信心。〞

年輕中場球員芒特對(duì)于落選首發(fā)陣容的反應(yīng)更強(qiáng)烈。他曾經(jīng)被蘭帕德任命為隊(duì)長，但在與狼隊(duì)一役中卻淪為替補(bǔ)。芒特在訓(xùn)練場上明確告訴圖赫爾，他不甘心當(dāng)替補(bǔ)，并決心證明自己的價(jià)值。

圖赫爾沒有對(duì)芒特挑戰(zhàn)自己的權(quán)威不滿，相反，他對(duì)芒特的進(jìn)取心表示贊揚(yáng)。從那以后，芒特始終是切爾西隊(duì)的常規(guī)主力之一。

除了年輕球員之外，一些老將也在圖赫爾執(zhí)教的切爾西隊(duì)內(nèi)發(fā)揮了重要作用。此前PEOPLE人物被蘭帕德踢出首發(fā)陣容的31歲球員阿斯皮利奎塔說：“圖赫爾的到來對(duì)我來說很重要。從一開始他就告訴我，希望我在球隊(duì)里扮演怎樣的角色。他樂意和球員們分擔(dān)責(zé)任，我倆總是十分坦誠地對(duì)話。〞

圖赫爾執(zhí)教切爾西以來，另一名被邊緣化的中后衛(wèi)呂迪格也重新得到了機(jī)遇。圖赫爾在執(zhí)教巴黎圣日耳曼期間就曾試圖簽約呂迪格，十分認(rèn)可他的能力。今年4月，呂迪格和門將凱帕在訓(xùn)練中發(fā)生爭執(zhí)，圖赫爾在私下和公開場合都表達(dá)了對(duì)這名德國后衛(wèi)的支持。圖赫爾勸告呂迪格與凱帕和解，后來又與他幾次交談。

圖赫爾貌似樂意為每名切爾西球員提供機(jī)遇，就連替補(bǔ)門將凱帕也首發(fā)踢了7場比賽，其中包括足總杯決賽。另外，圖赫爾還幫助中場球員科瓦契奇找回了狀態(tài)。

科瓦契奇在歐冠決賽前說：“從圖赫爾來到俱樂部的第一分鐘開始，大家就感覺與他建立了情感上的聯(lián)系。我們覺得他就像已經(jīng)在這兒待了兩年，與我們的交流十分自然。我們明白他的比賽方式和執(zhí)教方法，教練和球員相互理解。他確實(shí)給球隊(duì)帶來了立竿見影的變化：我們更自信了，后防線也比過去更穩(wěn)健。〞2

從某種意義上講，圖赫爾擅長與球員交流并不讓人感到意外。終究，他曾經(jīng)在斯圖加特和奧格斯堡執(zhí)教青訓(xùn)球員，還在美因茨執(zhí)教過U19青年隊(duì)。

2022-09賽季，圖赫爾執(zhí)教的美因茨贏得了U19德甲聯(lián)賽冠軍。前美因茨青訓(xùn)球員康斯坦丁·弗蘭回憶說：“美因茨從未在U19德甲聯(lián)賽中奪冠，沒有人覺得我們能做到。當(dāng)圖赫爾參與俱樂部時(shí)，我們都好奇他是怎樣一位教練。他有興趣了解每一名球員，十分擅長剖析球員，很明了我們的優(yōu)勢和劣勢。

“圖赫爾擅長研究對(duì)手，找準(zhǔn)對(duì)手的短板。他喜歡在訓(xùn)練中讓我們做一些特別的事情，例如在香蕉形球場上踢球，不允許球員靠近角旗區(qū)等等。剛開始可能不明白這有什么用，但過段時(shí)間后就會(huì)發(fā)現(xiàn)他的所有訓(xùn)練都有針對(duì)性，能鍛煉特定的技術(shù)。

“他還擅長鼓舞球員。在賽季前的訓(xùn)練期間，我們騎自行車上山，最終步行了幾米抵達(dá)山頂。圖赫爾將一枚美因茨隊(duì)徽埋在地里，然后說：‘假如我們進(jìn)入德國杯決賽，我就會(huì)再次騎自行車爬上這座山，把它挖出來。

“大約10個(gè)月后，我?guī)缀跬诉@件事，但決賽前他在更衣室給我們播放了一段視頻：他和青訓(xùn)主管沃爾克·科斯汀騎自行車上山，把隊(duì)徽挖了出來。他將隊(duì)徽握在手里，然后重重地將拳頭砸在桌子上，高聲喊道：‘現(xiàn)在就去比賽吧！那一刻，我們甚至樂意為他赴死，在決賽中以2比1擊敗了奪冠熱門球隊(duì)多特蒙德。

圖赫爾在教練生涯初期，將瓜迪奧拉視為偶像，希望效仿他的一些執(zhí)教方法。

前美因茨U19青年隊(duì)后衛(wèi)揚(yáng)·基爾?；舴蛟?jīng)接受圖赫爾指導(dǎo)，后來又在瓜迪奧拉執(zhí)教的拜仁慕尼黑效力了一個(gè)賽季。他說：“圖赫爾推崇瓜迪奧拉執(zhí)教時(shí)的巴塞羅那足球風(fēng)格。他希望我們以類似的方式踢比賽，但他也明白這不現(xiàn)實(shí)。他十分擅長了解球隊(duì)的優(yōu)勢和劣勢。大多數(shù)時(shí)候，我們球員的個(gè)人能力不如對(duì)手，需要他想方設(shè)法來縮小差距。〞

從U19青年隊(duì)到一線隊(duì)，圖赫爾在美因茨執(zhí)教5年，2022-11賽季帶隊(duì)贏得了德甲聯(lián)賽第五名。據(jù)基爾希霍夫透露，圖赫爾喜歡采用的訓(xùn)練方式包括中場搶圈，讓球員使用尺寸較小的足球訓(xùn)練等。

詹姆斯說：“這很可能是圖赫爾使用的最古怪訓(xùn)練方式之一。我們都不習(xí)慣踢小號(hào)足球，起初有些困惑，但后來漸漸適應(yīng)了。教練組在訓(xùn)練開始前就將整整一口袋小號(hào)足球放在球場上，圖赫爾沒有解釋訓(xùn)練目的，只是讓我們用小號(hào)足球踢一場比賽。我們面面相覷了幾秒鐘，然后照辦了。這類訓(xùn)練能否讓我們變得更專注？當(dāng)然。某些時(shí)候，假如總是反反復(fù)復(fù)做同樣的事情，很簡單感到厭倦。改變能帶來新鮮感，讓人保持活躍。〞

基爾?；舴蚪忉屨f：“這是一種奇妙的教學(xué)方式。圖赫爾不會(huì)告訴我們應(yīng)當(dāng)做什么，而是勉勵(lì)我們?nèi)L試，例如在十分狹小的空間里踢球?？赡軇傞_始不會(huì)意識(shí)到，但尋覓空間的能力和控球技術(shù)都會(huì)漸漸得到提升。圖赫爾總是很有遠(yuǎn)見。〞

執(zhí)教美因茨期間，圖赫爾曾讓球員們嘗試不同的運(yùn)動(dòng)工程，例如射箭或跆拳道。有一回，美因茨甚至和一支手球隊(duì)合練了三四周。

圖赫爾希望球員們努力追求進(jìn)步。基爾希霍夫說：“有時(shí)候，圖赫爾會(huì)在更衣室里讀一份報(bào)紙或一本書里的好玩兒文章片段。他經(jīng)常告訴我們，過程比結(jié)果更重要。只要每天都能變得更好，最大限度地發(fā)揮自身能力，就有可能影響比賽的結(jié)果。〞3

過去幾年間，圖赫爾的執(zhí)教風(fēng)格也發(fā)生了一些變化，不再像過去那樣試圖完全操縱球員的職業(yè)生活，而是變得更寬松，將主要精力放在組建球隊(duì)上。

前拜仁技術(shù)總監(jiān)米夏埃爾·雷施克評(píng)價(jià)說：“圖赫爾從在巴黎圣日耳曼的執(zhí)教經(jīng)歷中學(xué)會(huì)了好多，由于在那支球隊(duì)，不能讓某些球員完全融入某個(gè)體系。例如，不能告訴內(nèi)馬爾或姆巴佩該怎樣踢球。圖赫爾不得不做出調(diào)整，不像過去那么教條了。他的助手佐爾特·勞也扮演了重要角色。勞擅長與人溝通，與所有球員都建立了情感上的聯(lián)系。這說