高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)課件

熟悉規(guī)則、有的放矢熟悉規(guī)則、有的放矢1廣東高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)作文滿分為60分

■基礎(chǔ)等級(jí)50分，發(fā)展等級(jí)10分。基礎(chǔ)等級(jí)50分

■內(nèi)容25分，表達(dá)25分。廣東高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)2內(nèi)容等級(jí)25分的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一等（21-25分）

符合題意，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯。二等（16-20分）

符合題意，中心明確，內(nèi)容較充實(shí)，感情真實(shí)。三等（11—15分）基本符合題意，中心基本明確，內(nèi)容單薄，感情基本真實(shí)。四等（0—10分）偏離題意，中心不明或立意不當(dāng)，沒(méi)有什么內(nèi)容，感情虛假。內(nèi)容等級(jí)25分的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)快速練習(xí):考考你的閱讀評(píng)判水平1、請(qǐng)根據(jù)《作文內(nèi)容評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要點(diǎn)》分別給1-3篇考場(chǎng)作文打內(nèi)容方面的分（滿分25分）。2、匯報(bào)打分情況及理由。3、看看你的閱讀評(píng)判水平屬于第幾等？一等：與考場(chǎng)實(shí)際得分相差正負(fù)2分以內(nèi)；二等：與考場(chǎng)實(shí)際得分相差正負(fù)4分以內(nèi)；三等：與考場(chǎng)實(shí)際得分相差正負(fù)6分以內(nèi)?？焖倬毩?xí):考考你的閱讀評(píng)判水平1、請(qǐng)根據(jù)《作文內(nèi)容評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要p5第一組3篇作文考場(chǎng)評(píng)分內(nèi)容得分①號(hào)作文，內(nèi)容得分20分，二等上。②號(hào)作文，內(nèi)容得分24分，一等上。③號(hào)作文，內(nèi)容得分12分，三等下。p5第一組3篇作文審題（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：符合題意）就是對(duì)作文試題上展示的各個(gè)部分仔細(xì)審讀揣摩，準(zhǔn)確、全面地理解其含義，不偏不漏、不折不扣地按要求作文?！安灰p易說(shuō)‘不’”，屬于思辯性命題，體現(xiàn)出辨證思想。如果只看到“不”，沒(méi)注意“輕易”這個(gè)關(guān)鍵詞，就會(huì)偏離題意，甚至跑題。審題（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：符合題意）就是對(duì)作文試題上展示的各個(gè)部分3篇作文“審題”得分高低差異比較分析審題：①號(hào)作文內(nèi)容得分20分(二等上)面對(duì)人生中的選擇不要輕易說(shuō)“不”?？伤恪胺项}意”。②號(hào)作文內(nèi)容得分24分(一等上)勸導(dǎo)表妹不要輕易放棄學(xué)習(xí)?！胺项}意”。③號(hào)作文內(nèi)容得分12分(三等下)中華兒女面對(duì)命運(yùn)，大聲說(shuō)“不”。審題立意出現(xiàn)了偏差，“偏離題意”。3篇作文“審題”得分高低差異比較分析審題：中心（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：中心突出）

文章的“中心”，是指帶動(dòng)其他內(nèi)容、居于全文主導(dǎo)地位的思想見(jiàn)解和情感情意。在議論文中，它表現(xiàn)為“中心論點(diǎn)”；在記敘文中，它表現(xiàn)為通過(guò)“主要人物”或“主要事件”表現(xiàn)出來(lái)的作者的“思想傾向”。

1、中心明確，是指這種論點(diǎn)或傾向表達(dá)得清楚明白、根基牢靠，給讀者鮮明而深刻的印象。

2、中心只能有一個(gè)，而且要很明確。每一句話、每一個(gè)段落，都必須受中心的管束和統(tǒng)率。

3、寫作文在確定中心之后，要在行文過(guò)程中準(zhǔn)確點(diǎn)明中心（即點(diǎn)題）。就點(diǎn)題的位置而言，可分為標(biāo)題點(diǎn)題、開(kāi)頭點(diǎn)題、結(jié)尾點(diǎn)題、段中點(diǎn)題等。中心（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：中心突出）文章的“中心3篇作文“中心”得分高低差異比較分析中心：①號(hào)作文內(nèi)容得分20分(二等上)“面對(duì)人生選擇”，空泛，欠具體鮮明。且布朗例歸結(jié)為“相信自己”，李寧例歸結(jié)為“贏了自己”，不一致還分散了、偏離了中心。有中心，可作“中心基本明確”論。②號(hào)作文內(nèi)容得分24分(一等上)從面對(duì)失敗、面對(duì)貧窮、面對(duì)歧視三個(gè)層次緊扣中心展開(kāi)。中心突出。③號(hào)作文內(nèi)容得分12分(三等下)中華兒女面對(duì)命運(yùn)，大聲說(shuō)“不”，在各種困難面前堅(jiān)決說(shuō)“不”。與“不輕易說(shuō)‘不’”相悖。中心不明確、立意不當(dāng)。3篇作文“中心”得分高低差異比較分析中心：材料（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容充實(shí)）考場(chǎng)作文，文章的內(nèi)容一定要充實(shí)。內(nèi)容充實(shí)是指文章選取的材料，比如人物、事件、數(shù)據(jù)資料等，有較高的質(zhì)量，豐富多彩。要運(yùn)用好材料。要會(huì)挖掘材料中能表現(xiàn)本文中心的“點(diǎn)”，使其對(duì)文章所要表現(xiàn)的中心起到明確而強(qiáng)化的作用。要有較強(qiáng)的陳述材料的功力。材料（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容充實(shí)）考場(chǎng)作文，文章的內(nèi)容一定要充3篇作文“材料”得分高低差異比較分析材料：①號(hào)作文內(nèi)容得分20分(二等上)

文章選用布朗、李寧兩個(gè)故事。選得不錯(cuò)，但沒(méi)有用好，在挖掘亮點(diǎn)時(shí)挖“偏”。②號(hào)作文內(nèi)容得分24分(一等上)

選用了楊光、洪戰(zhàn)輝、希拉里三個(gè)人物的故事。內(nèi)容充實(shí)。尤其是運(yùn)用洪例成功，使其亮點(diǎn)成功轉(zhuǎn)換。③號(hào)作文內(nèi)容得分12分(三等下)

文章內(nèi)容選取了汶川大地震、北京奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f、反對(duì)“臺(tái)獨(dú)”三個(gè)材料，來(lái)大聲說(shuō)“不”。從這個(gè)角度講，內(nèi)容是充實(shí)的，體現(xiàn)了對(duì)社會(huì)、對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注。但適得其反。

3篇作文“材料”得分高低差異比較分析材料：情感（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：感情真摯）文章的生命在于真實(shí)。一篇作文，如果沒(méi)有真摯的感情，縱然它再怎么切合題意、符合文體要求，都是枉然。感情真摯，就是要求在文章中自然地表達(dá)真情實(shí)感，使感情流露給人真實(shí)感、真誠(chéng)感，沒(méi)有附加感、裝飾感。須感情真摯，發(fā)自肺腑。情真、理真、事真。真實(shí)的合理性。情感（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：感情真摯）文章的生命在于真實(shí)。一篇作3篇作文“情感”得分高低差異比較分析情感：①號(hào)作文內(nèi)容得分20分(二等上)文章感情表現(xiàn)平平，空洞乏味。對(duì)布朗、李寧事例介紹亦少真情。②號(hào)作文內(nèi)容得分24分(一等上)

文章感情真摯，姐妹手足之情。③號(hào)作文內(nèi)容得分12分(三等下)

文章流露出真切情感。對(duì)大地震的撼動(dòng)人心、對(duì)北京奧運(yùn)的熱切期盼、對(duì)寶島臺(tái)灣的骨肉之情，流露出真切感受。3篇作文“情感”得分高低差異比較分析情感：p14歸納：①號(hào)作文內(nèi)容得分20分(二等上)中心：文章中心論點(diǎn)達(dá)到“符合題意”的要求，但文章中心不夠具體鮮明。內(nèi)容：文章內(nèi)容選用布朗、李寧兩個(gè)事例來(lái)分析闡理。情感：文章感情表現(xiàn)平平。p14歸納：①號(hào)作文p15②號(hào)作文內(nèi)容得分24分(一等上)審題：文章切合題意，勸導(dǎo)表妹不要輕易放棄學(xué)習(xí)。中心：中心突出，面對(duì)失敗、面對(duì)貧窮、面對(duì)歧視三個(gè)層次，緊扣中心。內(nèi)容：文章內(nèi)容充實(shí)，選用了楊光、洪戰(zhàn)輝、希拉里三個(gè)人物的故事。情感：文章感情真摯，姐妹手足之情。p15②號(hào)作文p16③號(hào)作文內(nèi)容得分12分(三等下)審題：審題立意出現(xiàn)了偏差，“偏離題意”。中心：中心不明確、立意不當(dāng)。內(nèi)容：文章內(nèi)容選取了汶川大地震、北京奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f、反對(duì)“臺(tái)獨(dú)”三個(gè)材料。情感：文章感情，流露出真切情感。p16③號(hào)作文表達(dá)等級(jí)25分的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一等（21-25分）符合文體要求，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言流暢，書(shū)寫工整。二等（16-20分）符合文體要求，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言通順，書(shū)寫較工整。三等（11-15分）基本符合文體要求，結(jié)構(gòu)基本完整，語(yǔ)言基本通順，書(shū)寫潦草。四等（0-10分）不符合文體要求，結(jié)構(gòu)混亂，語(yǔ)言不通順，語(yǔ)病多，字跡難辨。表達(dá)等級(jí)25分的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)快速練習(xí):考考你的閱讀評(píng)判水平1、請(qǐng)根據(jù)《作文表達(dá)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要點(diǎn)》分別給4-6篇考場(chǎng)作文打表達(dá)方面的分（滿分25分）。2、匯報(bào)打分情況及理由。3、看看你的閱讀評(píng)判水平屬于第幾等？一等：與考場(chǎng)實(shí)際得分相差正負(fù)2分以內(nèi)；二等：與考場(chǎng)實(shí)際得分相差正負(fù)4分以內(nèi)；三等：與考場(chǎng)實(shí)際得分相差正負(fù)6分以內(nèi)。快速練習(xí):考考你的閱讀評(píng)判水平1、請(qǐng)根據(jù)《作文表達(dá)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要p19第二組3篇作文考場(chǎng)評(píng)分表達(dá)得分④號(hào)作文，表達(dá)得分15分，三等上。⑤號(hào)作文，表達(dá)得分16分，二等下。⑥號(hào)作文，表達(dá)得分22分，一等下。p19第二組3篇作文文體

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：符合文體要求）包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是符合試題規(guī)定的文體要求；二是符合考生自己選定的文體的規(guī)范?？忌赃x文體時(shí)要注意：一要選擇適合自己發(fā)揮的文體。切忌：寫自己不熟悉的文體。二要考慮有沒(méi)有與該文體相應(yīng)的寫作素材。文體

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：符合文體要求）包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一第二組3篇作文表達(dá)得分高低差異比較分析（一）文體：④號(hào)作文表達(dá)得分15分(三等上)議論文體，基本符合文體要求。⑤號(hào)作文表達(dá)得分16分(二等下)議論文體，基本符合文體要求”。⑥號(hào)作文表達(dá)得分22分(一等下)完全“符合文體要求”。第二組3篇作文表達(dá)得分高低差異比較分析（一）文體：結(jié)構(gòu)

評(píng)分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)，即文章內(nèi)容的組合構(gòu)造，它是作者思路的外現(xiàn)。結(jié)構(gòu)完整，指作者思路展開(kāi)有序，根據(jù)清晰的思路組織安排寫作的內(nèi)容。主要表現(xiàn)為開(kāi)頭結(jié)尾的相互照應(yīng)、過(guò)渡以及段落的合理劃分與安排。文章要做到有頭有尾有中間。層次要清楚。

結(jié)構(gòu)

評(píng)分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)，即文章內(nèi)容的組合構(gòu)造，第二組3篇作文表達(dá)得分高低差異比較分析（二）結(jié)構(gòu)：④號(hào)作文表達(dá)得分15分(三等上)文章大量采用一句一段的短句式，整體層次段落不清晰。⑤號(hào)作文表達(dá)得分16分(二等下)“提出問(wèn)題—分析問(wèn)題—解決問(wèn)題”的思路組織結(jié)構(gòu)，但中間部分無(wú)思路，堆砌材料。評(píng)作“結(jié)構(gòu)完整”。⑥號(hào)作文表達(dá)得分22分(一等下)文章結(jié)構(gòu)按“總—分—總”的方式，整體結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路十分清晰。第二組3篇作文表達(dá)得分高低差異比較分析（二）結(jié)構(gòu)：語(yǔ)言

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：語(yǔ)言流暢語(yǔ)言通順，就是要求語(yǔ)言表達(dá)規(guī)范準(zhǔn)確、連貫得體。規(guī)范準(zhǔn)確，指合乎要求地使用現(xiàn)代漢語(yǔ)，語(yǔ)言表達(dá)恰如其分，能切合原意。包括用詞準(zhǔn)確、造句正確兩方面。連貫，指句子內(nèi)部組合得當(dāng)，句子與句子之間上下銜接緊密，句子順序合理，注意前后照應(yīng)和銜接，語(yǔ)意通暢；得體，指注意語(yǔ)言表達(dá)的對(duì)象、場(chǎng)合乃至說(shuō)話方式，在一定的語(yǔ)言環(huán)境中把語(yǔ)言表述得恰如其分。記敘文體語(yǔ)言要求形象生動(dòng)；議論性文體語(yǔ)言要求嚴(yán)密概括；說(shuō)明文體語(yǔ)言要求準(zhǔn)確簡(jiǎn)明；應(yīng)用性文體語(yǔ)言要求平實(shí)簡(jiǎn)潔。語(yǔ)言

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：語(yǔ)言流暢語(yǔ)言通順，就是要求語(yǔ)言表達(dá)規(guī)范準(zhǔn)第二組3篇作文表達(dá)得分高低差異比較分析（三）語(yǔ)言：④號(hào)作文表達(dá)得分15分(三等上)全篇上下行文連接性差。全文實(shí)際只有500多字。⑤號(hào)作文表達(dá)得分16分(二等下)病句較多。⑥號(hào)作文表達(dá)得分22分(一等下)功夫不扎實(shí)。如文句跳躍過(guò)大（長(zhǎng)征—奧運(yùn)）第二組3篇作文表達(dá)得分高低差異比較分析（三）語(yǔ)言：p26歸納：④號(hào)作文表達(dá)得分15分(三等上)文體：基本符合文體要求。結(jié)構(gòu)：文章大量采用一句一段的短句式，整體層次段落不清晰。語(yǔ)言：語(yǔ)言方面，全篇上下行文連接性差。篇幅：全文實(shí)際只有500多字。p26歸納：④號(hào)作文p27⑤號(hào)作文表達(dá)得分16分(二等下)文體：基本上達(dá)到“符合文體要求”。結(jié)構(gòu)：“提出問(wèn)題—分析問(wèn)題—解決問(wèn)題”的思路組織結(jié)構(gòu)，但中間部分無(wú)思路，堆砌材料。評(píng)作“結(jié)構(gòu)完整”。語(yǔ)言：語(yǔ)言表達(dá)方面，病句較多。p27⑤號(hào)作文p28⑥號(hào)作文表達(dá)得分22分(一等下)文體：“符合文體要求”。結(jié)構(gòu)：按“總—分—總”的方式，整體結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路十分清晰。語(yǔ)言：功夫不扎實(shí)。p28⑥號(hào)作文作文發(fā)展等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一等（8-10分）立意深刻，材料豐富，語(yǔ)言有文采，見(jiàn)解、構(gòu)思新穎。二等（6-7分）立意較深刻，材料較豐富，語(yǔ)言較有文采，見(jiàn)解、構(gòu)思較新穎。三等（3-5分）立意略顯深刻，材料略顯豐富，語(yǔ)言略有表現(xiàn)力，見(jiàn)解、構(gòu)思略有新意。四等（0-2分）個(gè)別語(yǔ)句有深意，個(gè)別例子較好，個(gè)別語(yǔ)句較精彩，個(gè)別地方有新意。作文發(fā)展等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)p30注意

發(fā)展等級(jí)評(píng)分，依據(jù)4個(gè)得分點(diǎn)，不求全面，只需一兩點(diǎn)突出，即可按等級(jí)評(píng)分，直至滿分。

水漲船高！p30注意兩組6篇作文考場(chǎng)評(píng)分①號(hào)作文，發(fā)展等級(jí)得分6分(二等下)，總分46分(總等級(jí)二等)。②號(hào)作文，發(fā)展等級(jí)得分10分(一等上)，總分58分(總等級(jí)一等)。③號(hào)作文，發(fā)展等級(jí)得分5分(三等上)，總分33分(總等級(jí)三等)。兩組6篇作文考場(chǎng)評(píng)分①號(hào)作文，發(fā)展等級(jí)得分6分(二等下)，總p32④號(hào)作文，發(fā)展等級(jí)得分3分(三等下)，總分27分(總等級(jí)三等)。⑤號(hào)作文，發(fā)展等級(jí)得分6分(二等下)，總分40分(總等級(jí)二等)。⑥號(hào)作文，發(fā)展等級(jí)得分9分(一等中)，總分52分(總等級(jí)一等)。p32④號(hào)作文，發(fā)展等級(jí)得分3分(三等下)，總分27分(總閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。昨天或許浸潤(rùn)著心酸的淚水，或許蕩漾著清脆的笑語(yǔ)；昨天或許刻下了艱苦拼搏的腳印，或許記錄了一帆風(fēng)順的軌跡。昨天，不管苦澀，還是甜美，不管平凡，還是深刻，它都與你告別，成了時(shí)間的定格。讀了上面材料，你有什么感想和感悟？請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章。可以講述你自己或身邊的故事，抒發(fā)你的真情實(shí)感，也可以闡明你的思想觀點(diǎn)。

注意：①自定立意，自選角度。②除詩(shī)歌外，文體不限。③不少于800字。④不得抄襲。閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。

熟悉規(guī)則、有的放矢熟悉規(guī)則、有的放矢34廣東高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)作文滿分為60分

■基礎(chǔ)等級(jí)50分，發(fā)展等級(jí)10分?；A(chǔ)等級(jí)50分

■內(nèi)容25分，表達(dá)25分。廣東高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)35內(nèi)容等級(jí)25分的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一等（21-25分）

符合題意，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯。二等（16-20分）

符合題意，中心明確，內(nèi)容較充實(shí)，感情真實(shí)。三等（11—15分）基本符合題意，中心基本明確，內(nèi)容單薄，感情基本真實(shí)。四等（0—10分）偏離題意，中心不明或立意不當(dāng)，沒(méi)有什么內(nèi)容，感情虛假。內(nèi)容等級(jí)25分的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)快速練習(xí):考考你的閱讀評(píng)判水平1、請(qǐng)根據(jù)《作文內(nèi)容評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要點(diǎn)》分別給1-3篇考場(chǎng)作文打內(nèi)容方面的分（滿分25分）。2、匯報(bào)打分情況及理由。3、看看你的閱讀評(píng)判水平屬于第幾等？一等：與考場(chǎng)實(shí)際得分相差正負(fù)2分以內(nèi)；二等：與考場(chǎng)實(shí)際得分相差正負(fù)4分以內(nèi)；三等：與考場(chǎng)實(shí)際得分相差正負(fù)6分以內(nèi)?？焖倬毩?xí):考考你的閱讀評(píng)判水平1、請(qǐng)根據(jù)《作文內(nèi)容評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要p38第一組3篇作文考場(chǎng)評(píng)分內(nèi)容得分①號(hào)作文，內(nèi)容得分20分，二等上。②號(hào)作文，內(nèi)容得分24分，一等上。③號(hào)作文，內(nèi)容得分12分，三等下。p5第一組3篇作文審題（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：符合題意）就是對(duì)作文試題上展示的各個(gè)部分仔細(xì)審讀揣摩，準(zhǔn)確、全面地理解其含義，不偏不漏、不折不扣地按要求作文?！安灰p易說(shuō)‘不’”，屬于思辯性命題，體現(xiàn)出辨證思想。如果只看到“不”，沒(méi)注意“輕易”這個(gè)關(guān)鍵詞，就會(huì)偏離題意，甚至跑題。審題（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：符合題意）就是對(duì)作文試題上展示的各個(gè)部分3篇作文“審題”得分高低差異比較分析審題：①號(hào)作文內(nèi)容得分20分(二等上)面對(duì)人生中的選擇不要輕易說(shuō)“不”。可算“符合題意”。②號(hào)作文內(nèi)容得分24分(一等上)勸導(dǎo)表妹不要輕易放棄學(xué)習(xí)?！胺项}意”。③號(hào)作文內(nèi)容得分12分(三等下)中華兒女面對(duì)命運(yùn)，大聲說(shuō)“不”。審題立意出現(xiàn)了偏差，“偏離題意”。3篇作文“審題”得分高低差異比較分析審題：中心（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：中心突出）

文章的“中心”，是指帶動(dòng)其他內(nèi)容、居于全文主導(dǎo)地位的思想見(jiàn)解和情感情意。在議論文中，它表現(xiàn)為“中心論點(diǎn)”；在記敘文中，它表現(xiàn)為通過(guò)“主要人物”或“主要事件”表現(xiàn)出來(lái)的作者的“思想傾向”。

1、中心明確，是指這種論點(diǎn)或傾向表達(dá)得清楚明白、根基牢靠，給讀者鮮明而深刻的印象。

2、中心只能有一個(gè)，而且要很明確。每一句話、每一個(gè)段落，都必須受中心的管束和統(tǒng)率。

3、寫作文在確定中心之后，要在行文過(guò)程中準(zhǔn)確點(diǎn)明中心（即點(diǎn)題）。就點(diǎn)題的位置而言，可分為標(biāo)題點(diǎn)題、開(kāi)頭點(diǎn)題、結(jié)尾點(diǎn)題、段中點(diǎn)題等。中心（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：中心突出）文章的“中心3篇作文“中心”得分高低差異比較分析中心：①號(hào)作文內(nèi)容得分20分(二等上)“面對(duì)人生選擇”，空泛，欠具體鮮明。且布朗例歸結(jié)為“相信自己”，李寧例歸結(jié)為“贏了自己”，不一致還分散了、偏離了中心。有中心，可作“中心基本明確”論。②號(hào)作文內(nèi)容得分24分(一等上)從面對(duì)失敗、面對(duì)貧窮、面對(duì)歧視三個(gè)層次緊扣中心展開(kāi)。中心突出。③號(hào)作文內(nèi)容得分12分(三等下)中華兒女面對(duì)命運(yùn)，大聲說(shuō)“不”，在各種困難面前堅(jiān)決說(shuō)“不”。與“不輕易說(shuō)‘不’”相悖。中心不明確、立意不當(dāng)。3篇作文“中心”得分高低差異比較分析中心：材料（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容充實(shí)）考場(chǎng)作文，文章的內(nèi)容一定要充實(shí)。內(nèi)容充實(shí)是指文章選取的材料，比如人物、事件、數(shù)據(jù)資料等，有較高的質(zhì)量，豐富多彩。要運(yùn)用好材料。要會(huì)挖掘材料中能表現(xiàn)本文中心的“點(diǎn)”，使其對(duì)文章所要表現(xiàn)的中心起到明確而強(qiáng)化的作用。要有較強(qiáng)的陳述材料的功力。材料（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容充實(shí)）考場(chǎng)作文，文章的內(nèi)容一定要充3篇作文“材料”得分高低差異比較分析材料：①號(hào)作文內(nèi)容得分20分(二等上)

文章選用布朗、李寧兩個(gè)故事。選得不錯(cuò)，但沒(méi)有用好，在挖掘亮點(diǎn)時(shí)挖“偏”。②號(hào)作文內(nèi)容得分24分(一等上)

選用了楊光、洪戰(zhàn)輝、希拉里三個(gè)人物的故事。內(nèi)容充實(shí)。尤其是運(yùn)用洪例成功，使其亮點(diǎn)成功轉(zhuǎn)換。③號(hào)作文內(nèi)容得分12分(三等下)

文章內(nèi)容選取了汶川大地震、北京奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f、反對(duì)“臺(tái)獨(dú)”三個(gè)材料，來(lái)大聲說(shuō)“不”。從這個(gè)角度講，內(nèi)容是充實(shí)的，體現(xiàn)了對(duì)社會(huì)、對(duì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注。但適得其反。

3篇作文“材料”得分高低差異比較分析材料：情感（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：感情真摯）文章的生命在于真實(shí)。一篇作文，如果沒(méi)有真摯的感情，縱然它再怎么切合題意、符合文體要求，都是枉然。感情真摯，就是要求在文章中自然地表達(dá)真情實(shí)感，使感情流露給人真實(shí)感、真誠(chéng)感，沒(méi)有附加感、裝飾感。須感情真摯，發(fā)自肺腑。情真、理真、事真。真實(shí)的合理性。情感（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：感情真摯）文章的生命在于真實(shí)。一篇作3篇作文“情感”得分高低差異比較分析情感：①號(hào)作文內(nèi)容得分20分(二等上)文章感情表現(xiàn)平平，空洞乏味。對(duì)布朗、李寧事例介紹亦少真情。②號(hào)作文內(nèi)容得分24分(一等上)

文章感情真摯，姐妹手足之情。③號(hào)作文內(nèi)容得分12分(三等下)

文章流露出真切情感。對(duì)大地震的撼動(dòng)人心、對(duì)北京奧運(yùn)的熱切期盼、對(duì)寶島臺(tái)灣的骨肉之情，流露出真切感受。3篇作文“情感”得分高低差異比較分析情感：p47歸納：①號(hào)作文內(nèi)容得分20分(二等上)中心：文章中心論點(diǎn)達(dá)到“符合題意”的要求，但文章中心不夠具體鮮明。內(nèi)容：文章內(nèi)容選用布朗、李寧兩個(gè)事例來(lái)分析闡理。情感：文章感情表現(xiàn)平平。p14歸納：①號(hào)作文p48②號(hào)作文內(nèi)容得分24分(一等上)審題：文章切合題意，勸導(dǎo)表妹不要輕易放棄學(xué)習(xí)。中心：中心突出，面對(duì)失敗、面對(duì)貧窮、面對(duì)歧視三個(gè)層次，緊扣中心。內(nèi)容：文章內(nèi)容充實(shí)，選用了楊光、洪戰(zhàn)輝、希拉里三個(gè)人物的故事。情感：文章感情真摯，姐妹手足之情。p15②號(hào)作文p49③號(hào)作文內(nèi)容得分12分(三等下)審題：審題立意出現(xiàn)了偏差，“偏離題意”。中心：中心不明確、立意不當(dāng)。內(nèi)容：文章內(nèi)容選取了汶川大地震、北京奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f、反對(duì)“臺(tái)獨(dú)”三個(gè)材料。情感：文章感情，流露出真切情感。p16③號(hào)作文表達(dá)等級(jí)25分的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一等（21-25分）符合文體要求，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言流暢，書(shū)寫工整。二等（16-20分）符合文體要求，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言通順，書(shū)寫較工整。三等（11-15分）基本符合文體要求，結(jié)構(gòu)基本完整，語(yǔ)言基本通順，書(shū)寫潦草。四等（0-10分）不符合文體要求，結(jié)構(gòu)混亂，語(yǔ)言不通順，語(yǔ)病多，字跡難辨。表達(dá)等級(jí)25分的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)快速練習(xí):考考你的閱讀評(píng)判水平1、請(qǐng)根據(jù)《作文表達(dá)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要點(diǎn)》分別給4-6篇考場(chǎng)作文打表達(dá)方面的分（滿分25分）。2、匯報(bào)打分情況及理由。3、看看你的閱讀評(píng)判水平屬于第幾等？一等：與考場(chǎng)實(shí)際得分相差正負(fù)2分以內(nèi)；二等：與考場(chǎng)實(shí)際得分相差正負(fù)4分以內(nèi)；三等：與考場(chǎng)實(shí)際得分相差正負(fù)6分以內(nèi)。快速練習(xí):考考你的閱讀評(píng)判水平1、請(qǐng)根據(jù)《作文表達(dá)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要p52第二組3篇作文考場(chǎng)評(píng)分表達(dá)得分④號(hào)作文，表達(dá)得分15分，三等上。⑤號(hào)作文，表達(dá)得分16分，二等下。⑥號(hào)作文，表達(dá)得分22分，一等下。p19第二組3篇作文文體

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：符合文體要求）包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是符合試題規(guī)定的文體要求；二是符合考生自己選定的文體的規(guī)范?？忌赃x文體時(shí)要注意：一要選擇適合自己發(fā)揮的文體。切忌：寫自己不熟悉的文體。二要考慮有沒(méi)有與該文體相應(yīng)的寫作素材。文體

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：符合文體要求）包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一第二組3篇作文表達(dá)得分高低差異比較分析（一）文體：④號(hào)作文表達(dá)得分15分(三等上)議論文體，基本符合文體要求。⑤號(hào)作文表達(dá)得分16分(二等下)議論文體，基本符合文體要求”。⑥號(hào)作文表達(dá)得分22分(一等下)完全“符合文體要求”。第二組3篇作文表達(dá)得分高低差異比較分析（一）文體：結(jié)構(gòu)

評(píng)分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)，即文章內(nèi)容的組合構(gòu)造，它是作者思路的外現(xiàn)。結(jié)構(gòu)完整，指作者思路展開(kāi)有序，根據(jù)清晰的思路組織安排寫作的內(nèi)容。主要表現(xiàn)為開(kāi)頭結(jié)尾的相互照應(yīng)、過(guò)渡以及段落的合理劃分與安排。文章要做到有頭有尾有中間。層次要清楚。

結(jié)構(gòu)

評(píng)分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)，即文章內(nèi)容的組合構(gòu)造，第二組3篇作文表達(dá)得分高低差異比較分析（二）結(jié)構(gòu)：④號(hào)作文表達(dá)得分15分(三等上)文章大量采用一句一段的短句式，整體層次段落不清晰。⑤號(hào)作文表達(dá)得分16分(二等下)“提出問(wèn)題—分析問(wèn)題—解決問(wèn)題”的思路組織結(jié)構(gòu)，但中間部分無(wú)思路，堆砌材料。評(píng)作“結(jié)構(gòu)完整”。⑥號(hào)作文表達(dá)得分22分(一等下)文章結(jié)構(gòu)按“總—分—總”的方式，整體結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路十分清晰。第二組3篇作文表達(dá)得分高低差異比較分析（二）結(jié)構(gòu)：語(yǔ)言

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：語(yǔ)言流暢語(yǔ)言通順，就是要求語(yǔ)言表達(dá)規(guī)范準(zhǔn)確、連貫得體。規(guī)范準(zhǔn)確，指合乎要求地使用現(xiàn)代漢語(yǔ)，語(yǔ)言表達(dá)恰如其分，能切合原意。包括用詞準(zhǔn)確、造句正確兩方面。連貫，指句子內(nèi)部組合得當(dāng)，句子與句子之間上下銜接緊密，句子順序合理，注意前后照應(yīng)和銜接，語(yǔ)意通暢；得體，指注意語(yǔ)言表達(dá)的對(duì)象、場(chǎng)合乃至說(shuō)話方式，在一定的語(yǔ)言環(huán)境中把語(yǔ)言表述得恰如其分。記敘文體語(yǔ)言要求形象生動(dòng)；議論性文體語(yǔ)言要求嚴(yán)密概括；說(shuō)明文體語(yǔ)言要求準(zhǔn)確簡(jiǎn)明；應(yīng)用性文體語(yǔ)言要求平實(shí)簡(jiǎn)潔。語(yǔ)言

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：語(yǔ)言流暢語(yǔ)言通順，就是要求語(yǔ)言表達(dá)規(guī)范準(zhǔn)第二組3篇作文表達(dá)得分高低差異比較分析（三）語(yǔ)言：④號(hào)作文表達(dá)得分15分(三等上)全篇上下行文連接性差。全文實(shí)際只有500多字。⑤號(hào)作文表達(dá)得分16分(二等下)病句較多。⑥號(hào)作文表達(dá)得分22分(一等下)功夫不扎實(shí)。如文句跳躍過(guò)大（長(zhǎng)征—奧運(yùn)）第二組3篇作文表達(dá)得分高低差異比較分析（三）語(yǔ)言：p59歸納：④號(hào)作文表達(dá)得分15分(三等上)文體：基本符合文體要求。結(jié)構(gòu)：文章大量采用一句一段的短句式，整體層次段落不清晰。語(yǔ)言：語(yǔ)言方