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文檔簡(jiǎn)介
2023高考語(yǔ)文模擬試卷注意事項(xiàng)1.考生要認(rèn)真填寫(xiě)考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2.試題所有答案必須填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上,在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答;第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3.考試結(jié)束后,考生須將試卷和答題卡放在桌面上,待監(jiān)考員收回。1、閱讀下面的文字,完成下列小題。梨花白劉建超梨花白在老街唱紅時(shí),年方十六歲。梨花白六歲開(kāi)始跟著師傅學(xué)藝,拜在梅派名師門下。在老街首次登臺(tái)時(shí),正值梨花滿天,一院春色,師傅便給她起了個(gè)藝名梨花白。梨花白登臺(tái)唱的是梅派經(jīng)典劇目《貴妃醉酒》。梨花白扮相俊秀,嗓音甜潤(rùn),念白、唱腔、舞蹈、水袖,一招一式,舉手投足都深諳梅派風(fēng)韻,把老街人聽(tīng)得如醉如癡。梨花白走出戲樓已是午夜,一輪彎月蒼白地掛在麗京門的檐角,青石板路泛著幽幽的冷光。一輛車輕輕地來(lái)到她的面前,拉車的是一個(gè)和她年紀(jì)差不多的小伙子。老街人歇息的早,天黑收店,吃飯睡覺(jué)。半夜里是不會(huì)有啥生意的,尤其是個(gè)拉車的。“這么晚了,還沒(méi)有收工?”小伙子憨憨地笑笑:“我是在等你,天黑,路上怕不安全?!崩婊ò缀蒙袆?dòng)。說(shuō)了句:“去怡心胡同。”車子在青石板路上輕快地顛簸起來(lái)。老街的戲園子在城外兩里地。從麗京門到戲園子,一色的青石板路。青石板路在戲班子唱戲時(shí)才熱鬧一下,沿街兩邊賣各種小營(yíng)生的攤販忙碌著,多半是些賣小吃、水果的。在這里可以吃到純正的不翻湯、漿面條、綠豆丸子湯。戲散人靜,青石板路便又恢復(fù)了冷清。車子在青石板路上微微顛簸,卻很舒適。許是太累了,梨花白在輕微的顛簸中閉上眼睛睡了。拉車的小伙子放慢了腳步,雙手攥緊車把,讓車子走得更平穩(wěn)些。怡心胡同到了,小伙子不忍心叫醒梨花白,車子拐過(guò)頭又跑了回去。梨花白醒來(lái),看見(jiàn)小伙子氣喘吁吁,后背已經(jīng)被汗水浸濕。梨花白連忙表示歉意,小伙子樂(lè)呵呵地說(shuō):“沒(méi)事,我愛(ài)聽(tīng)你唱戲。只要你有戲,多晚我都等你。我姓程,你叫我程子就中?!背套诱娴拿看味嫉戎婊ò?,并且說(shuō)啥都不收錢。梨花白說(shuō)急了,程子就呵呵笑,說(shuō):“那中,啥時(shí)候你給我唱出戲就中了,我愛(ài)聽(tīng)《貴妃醉酒》?!币粋€(gè)雨夜,程子送梨花白回家,發(fā)現(xiàn)胡同門口有幾個(gè)鬼鬼祟祟的身影。程子也就沒(méi)走,躲在一個(gè)屋檐下。梨花白住的二層木樓上果然傳出了動(dòng)靜。程子飛一般躥過(guò)去,跑上二樓,推開(kāi)了門。幾個(gè)滿嘴酒氣的漢子,三五下就把程子打翻在地。程子滿臉是血,依然倔強(qiáng)地站起來(lái)。痞子頭兒說(shuō):“想逞能?那我成全你,你是干啥的?”“拉車的?!薄翱客饶_吃飯啊。那好吧,今天我廢了你的腿?!薄罢Χ贾校銈儎e欺負(fù)女娃。不然,就是打死我,我也拽個(gè)墊背的?!逼ψ犹统隽斯蔚叮套拥囊浑p腳筋被他們生生挑斷。雖然那幾個(gè)痞子后來(lái)被法辦了,但是,程子只能坐輪椅了。程子學(xué)了剪裁手藝,在麗京門下開(kāi)了“貴妃醉裁縫店”。每天接送梨花白的是她師兄洛半城。老街人都說(shuō)梨花白和她師兄是天造地設(shè)的一對(duì),可就是等不到他們結(jié)合的消息。動(dòng)亂的年月,劇團(tuán)由造反派接管,梨花白被當(dāng)成資產(chǎn)階級(jí)的黑苗子遭受批斗,發(fā)配到街道去掃大街。程子轉(zhuǎn)著輪椅,找到“靠邊站”的洛半城,說(shuō):“我聽(tīng)著劇團(tuán)里演李鐵梅的那主嗓子不中,不洪亮。英雄李鐵梅聲音不洪亮咋能鼓舞咱老街人。你和劇團(tuán)頭頭說(shuō)說(shuō),可以讓梨花白伴唱,這也是接受改造,接受教育嘛?!眲F(tuán)頭頭覺(jué)得革命群眾說(shuō)得有理,就把梨花白抽回團(tuán)里,在幕后為演李鐵梅的演員伴唱。老街人知道后,都去聽(tīng)梨花白唱戲,聽(tīng)?wèi)虻娜硕嗔耍瑒F(tuán)頭頭挺高興。中秋時(shí)節(jié),梨花白發(fā)燒,嗓子不佳,她和劇團(tuán)頭頭請(qǐng)假。頭頭瞪著三角眼不允許——中秋節(jié)快到了,要過(guò)革命化的中秋節(jié),死了都要唱。結(jié)果梨花白在唱“打不盡豺狼決不下戰(zhàn)場(chǎng)”時(shí),倒了嗓子。劇團(tuán)頭頭說(shuō)梨花白故意破壞,還是想著那些才子佳人。在戲園子的土臺(tái)子上,不但批斗打罵梨花白,還要她把“打不盡豺狼決不下戰(zhàn)場(chǎng)”唱一百遍。梨花白直唱得氣若游絲,昏死過(guò)去。從醫(yī)院出來(lái),梨花白徹底失音,別說(shuō)唱戲,說(shuō)話都如蚊子嗡嗡。洛半城氣憤難平,把劇團(tuán)頭頭狠狠揍了一通,從此不再唱戲。一個(gè)藝人,不能唱戲,活著還有什么意義?梨花白來(lái)到了洛河邊。圓月朗朗,秋水依依。梨花白的腳剛剛踏進(jìn)河水,卻聽(tīng)到洛河橋上傳來(lái)《貴妃醉酒》:海島冰輪初轉(zhuǎn)騰,見(jiàn)玉兔,玉兔又早東升。那冰輪離海島,乾坤分外明……竟然是程子。梨花白哭倒在程子懷中。動(dòng)亂過(guò)后,梨花白又回到劇團(tuán),擔(dān)任藝術(shù)指導(dǎo)。她退休后常常推著程子去廣場(chǎng)聽(tīng)大家聚會(huì)唱戲,兩人真的是發(fā)如梨花。又是一個(gè)中秋夜。老街戲園子那座土臺(tái)子上,梨花白和洛半城著裝重彩,冰冷的月光下,演著《貴妃醉酒》。臺(tái)下沒(méi)有觀眾,靜靜的場(chǎng)子里,只有一部空空的輪椅。(選自《市井人物?出門是江湖》)1.下列對(duì)這篇小說(shuō)內(nèi)容與藝術(shù)特色的賞析,不正確的一項(xiàng)是()A.劇團(tuán)頭頭批斗打罵梨花白,還要她把“打不盡豺狼決不下戰(zhàn)場(chǎng)”唱一百遍,揭示了動(dòng)亂年代背景下梨花白一類藝人生活的艱辛。B.城里的人都認(rèn)為梨花白和她的師兄極為般配,但就是沒(méi)有他們結(jié)合的消息,這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)梨花白內(nèi)心對(duì)程子十分愧疚。C.小說(shuō)中的環(huán)境描寫(xiě)并不多,但多次寫(xiě)到清幽的青石板路和冷冷的月光。既渲染了氣氛,同時(shí)也給小說(shuō)蒙上了一層淡淡的憂傷。D.小說(shuō)在刻畫(huà)人物上主要是正面描寫(xiě),如語(yǔ)言描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)等,凝練傳神地塑造了鮮明的人物形象。2.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析程子的性格特點(diǎn)。3.小說(shuō)中“貴妃醉酒”出現(xiàn)了多次,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其在文中的作用。2、閱讀下面的材料,完成下面小題。重新做人歐·亨利看守來(lái)到監(jiān)獄制鞋工廠,瓦倫汀正在那里勤勒懇懇地縫著鞋幫、看守把他領(lǐng)到前樓辦公室。典獄長(zhǎng)把當(dāng)天早晨州長(zhǎng)簽署的赦免狀給了吉米?!拔?,瓦倫汀,“典獄長(zhǎng)說(shuō),“你明天早晨可以出去啦。振作起來(lái),重新做人。你心眼并不壞。以后別砸保險(xiǎn)箱了,老老實(shí)實(shí)地過(guò)日子吧?!钡诙煸绯科唿c(diǎn)一刻,吉米已經(jīng)站在典獄長(zhǎng)的大辦公室里。辦事員給他一張火車票和一張五元的鈔票,法律指望他靠這筆錢來(lái)重新做人,成為安分守己的好公民。典獄長(zhǎng)請(qǐng)他抽了一支雪茄,同他握手告別。三小時(shí)后,吉米回到了家,取出一只蒙著灰塵的手提箱。箱子里面裝的是-套樣式俱全,用特種硬鋼制造的,最新式的工具,有鉆頭、沖孔器、搖鉆、螺絲鉆和兩三件吉米自已設(shè)計(jì)并引以自豪的新玩意兒。過(guò)了半小時(shí),吉米下樓來(lái),手里提著那只抹拭干凈的箱子出了門。一星期之后,印第安納州里發(fā)生了一件保險(xiǎn)箱盜竊案,失竊八百元。兩星期后,洛根斯波特有一只新式防盜保險(xiǎn)箱給輕而易舉地打開(kāi)了,失竊一千五百元。接著,杰斐遜城一只老式銀行保險(xiǎn)箱出了毛病,損失了五千元現(xiàn)款。偵探本·普賴斯調(diào)查了失竊現(xiàn)場(chǎng),宣布說(shuō):“那是‘花花公子’吉米·瓦倫汀的手法。他又恢復(fù)營(yíng)業(yè)了?!币惶煜挛?,吉米·瓦倫汀帶著他的手提箱來(lái)到了艾爾摩爾。艾爾摩爾是阿肯色州黑槲地帶的一個(gè)小鎮(zhèn),離鐵路線有五英里。吉米在寬闊的人行道上向旅館走去。一位年輕姑娘穿過(guò)街道,在拐角那里打他身邊經(jīng)過(guò),走進(jìn)一家掛著“艾爾摩爾銀行”招牌的門。吉米瓦倫汀直勾勾地瞅著她,忘了自己是誰(shuí),仿佛成了另一個(gè)人。這位年輕姑娘垂下眼睛,臉.上泛起一陣紅暈。就是這一陣突如其來(lái),脫胎換骨的愛(ài)情之火把吉米瓦倫汀燒成了灰燼,從灰燼中重生的鳳凰拉爾夫·迪斯潘塞先生決定在艾爾摩爾安頓下來(lái)。他開(kāi)了一家鞋店,買賣很興隆。一年后,他贏得了當(dāng)?shù)厝说淖鹁?,結(jié)識(shí)了當(dāng)年讓他傾倒的安娜貝爾亞當(dāng)斯小姐,并且決定在兩星期后結(jié)婚。一天,吉米坐在他的房間里寫(xiě)了如下的一封信。親愛(ài)的老朋友:我希望你在下星期三晚上九點(diǎn)鐘到小石城沙利文那里去。我想把我那套工具送給你。喂,比利,我已經(jīng)不干那一行啦,一年前歇手的。我開(kāi)了一家很好的店鋪。如今我老老實(shí)實(shí)地過(guò)活,兩星期后,我將同世界上最好的姑娘結(jié)婚。這才是生活,比利,正直的生活。你的老朋友:吉米吉米發(fā)出這封信之后的星期一晚上,偵探本·普賴斯乘了一輛租來(lái)的馬車悄悄到了艾爾摩爾。他不聲不響地在鎮(zhèn)上閑逛,終于打聽(tīng)到他要知道的事情。他在斯潘塞鞋店對(duì)面的藥房里看清了拉爾夫·迪·斯潘塞。第二天早晨,吉米在亞當(dāng)斯家里吃早飯。他那天要到小石城去訂購(gòu)結(jié)婚禮服,再替安娜貝爾買些好東西。早飯后,家里的人浩浩蕩蕩地一起到商業(yè)區(qū)去。亞當(dāng)斯先生、安娜貝爾、吉米、安娜貝爾已出嫁的姊姊和她的兩個(gè)女兒,一個(gè)五歲,一個(gè)九歲。他們路過(guò)吉米仍舊寄住的旅館,吉米上樓到他的房間里去拿手提箱,之后他們便去銀行。吉米的馬車停在那里,等一會(huì)兒由多爾夫吉布森趕車送他去火車站。大伙走進(jìn)銀行營(yíng)業(yè)室的雕花橡木的高柵欄里,亞當(dāng)斯先生的這座銀行最近安裝了一個(gè)新保險(xiǎn)庫(kù)。他得意洋洋地把它的構(gòu)造解釋給斯潘塞先生聽(tīng),斯潘塞彬彬有禮地聽(tīng)著,但好象不很感興趣。此時(shí),本·普賴斯逛了進(jìn)來(lái),胳臂肘支在柜臺(tái)上,有意無(wú)意地向柵欄里瞥去。突然間,女人當(dāng)中發(fā)出了一聲尖叫。在大人們沒(méi)有注意的時(shí)候,九歲的梅好奇地把阿加莎關(guān)進(jìn)保險(xiǎn)庫(kù),學(xué)著亞當(dāng)斯先生的樣子,關(guān)上了鋼閂,扭動(dòng)了暗碼盤。老銀行家跳上前去,扳動(dòng)著把手?!伴T打不開(kāi)了?!彼雴局f(shuō),“定時(shí)鎖沒(méi)有上,暗碼也沒(méi)有對(duì)準(zhǔn)。"阿加莎的母親又歇斯底里地尖叫起來(lái)。她發(fā)瘋似地用手捶打著保險(xiǎn)庫(kù)的門。有人甚至提議用炸藥。安娜貝爾轉(zhuǎn)向吉米,她那雙大眼睛里充滿了焦急,但并沒(méi)有絕望的神色。對(duì)一個(gè)女人來(lái)說(shuō),她所崇拜的男人仿佛是無(wú)所不能的。“你能想些辦法嗎,拉爾夫,試試看,好嗎?”他瞅著她,嘴唇,上和急切的眼晴里露出一抹古怪的柔和的笑容。這一來(lái),拉爾夫·迪·斯潘塞消失了,代替他的是吉米·瓦倫汀。他把手提箱往桌上一放,打了開(kāi)來(lái)。他敏捷而井井有條地把那些閃亮古怪的工具來(lái),一面照他平時(shí)干活的脾氣輕輕地吹著口哨。周圍的人屏聲靜息一動(dòng)不動(dòng)地看看著他,似乎都著了魔。不出一分鐘,吉米的小鋼鉆已經(jīng)順利地鉆進(jìn)了鋼門。十分鐘后(這打破了他自己的盜切紀(jì)錄),他打開(kāi)鋼門,拉開(kāi)了門。阿加莎幾乎嚇癱了,被摟在她媽媽?xiě)牙铩<住ね邆愅£P(guān)好工具箱向前門走去。門口有一個(gè)高大的人幾乎擋住了他的去路?!拔?,本!”吉米說(shuō)道,臉上還帶著那種古怪的笑容。“你終于來(lái)了,好吧,我們走。我想現(xiàn)在也無(wú)所謂了?!北尽て召囁沟呐e動(dòng)有些古怪?!澳阏J(rèn)錯(cuò)了人吧,斯潘塞先生。”他說(shuō),“別以為我認(rèn)識(shí)你。那輛馬車還在等著你呢,不是嗎?本·普賴斯轉(zhuǎn)過(guò)身,朝街上走去。(有刪改)1.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是A.偵探本·普賴斯出場(chǎng)次數(shù)不多,但卻給讀者留下了深刻印象,他被塑造成了一個(gè)刑偵經(jīng)驗(yàn)豐富、心地善良、有責(zé)任心的形象。B.在文章的劃線處,作者運(yùn)用了正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)的手法,描寫(xiě)出了杰米高超的開(kāi)鎖技術(shù)和鎮(zhèn)定從容的態(tài)度。C.歐·亨利特別擅長(zhǎng)對(duì)人物進(jìn)行心理描寫(xiě),如文中三處“古怪”,就描寫(xiě)出了吉米和本普賴斯在特定情境中復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)。D.小說(shuō)的結(jié)尾出人意料又在情理之中,偵探看到吉米為了救孩子而不惜暴露自己的身份,最終放過(guò)了他。這表現(xiàn)了作者崇尚人性善良的創(chuàng)作主旨。2.小說(shuō)前后多次寫(xiě)到了吉米裝有行竊工具的手提箱,請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容說(shuō)明它們對(duì)人物形象塑造的作用。3.小說(shuō)采用雙線結(jié)構(gòu)行文,請(qǐng)概括兩條線索的具體內(nèi)容,并指出這樣處理有什么好處?3、閱讀下面的作品,完成各題。家山踏遍中華窺兩戒,無(wú)雙畢竟是家山。(龔自珍)——題記①年輕時(shí),我喜歡獨(dú)自哼唱蘇聯(lián)名歌《喀秋莎》。只要“正當(dāng)梨花開(kāi)遍了天涯……”溜出嘴邊,一種輕紗薄霧般的溫馨感,便導(dǎo)引我返回醫(yī)巫閭山腳下的故鄉(xiāng)。其實(shí),故鄉(xiāng)影像,在我少年時(shí)橙色的夢(mèng)里并不是很清晰、很確切,一切蘭因絮果畢落于蒼茫之中,只覺(jué)得家就是山,山就是家。只要推開(kāi)屋舍的后門,閭山清泠泠、水洇洇的翠影,伴著天涯云樹(shù),便赫然閃現(xiàn)在眼前。當(dāng)然最好是在久雨新晴的夏日,或者氣爽天高的初秋,大地飽綻著新鮮,充滿了潑辣的生機(jī)。②我第一次親近閭山,恰逢梨花開(kāi)得正鬧的時(shí)節(jié)。山坡上,原野里,到處泛濫著浩蕩的春潮,浮蕩起連天的雪浪。我們乘坐馬車,沿著一條蜿蜒曲折的土路,穿行于花林樹(shù)叢中,像是闖進(jìn)了茫無(wú)際涯的香雪海,又仿佛粉白翠綠的萬(wàn)頃花云浮蕩在我們的頭頂上。幾十年間,這個(gè)景象始終定格在我的記憶之窗上,只要閉上眼睛,它便立刻浮現(xiàn)出來(lái),特別是當(dāng)我聽(tīng)到那首名歌《喀秋莎》的時(shí)候。③盛夏的一天,我同三位文友聚坐在北京地壇的一間小亭子里。一番豪雨過(guò)去,松林里的空氣格外清鮮、涼爽。大家談?wù)摰脑掝}是退休后到哪里覓個(gè)合意的住所。一位說(shuō),老家煙臺(tái)最為理想,碧樹(shù)隱紅樓,一枕清幽,春季繁花簇簇,夏天濃蔭翳日,冬日又比較暖和。另一位來(lái)自云貴高原,他的首選是春城昆明。在北京闖蕩了二十多年的小魏說(shuō),他想在地壇附近賃屋小住,風(fēng)晨月夕,伴著蟲(chóng)吟鳥(niǎo)唱,到地壇信步閑游。他的這種想法馬上遭到了質(zhì)疑,大家都說(shuō)他是受了史鐵生的影響。地壇是史氏生命的重要組成部分,那里幾乎灌注了他全部的情感,可別人未必受得住那份蒼涼與寂寞。大家談笑風(fēng)生,頗有孔門四子“各言爾志”的意趣。當(dāng)三人把目光轉(zhuǎn)向我時(shí),我說(shuō),我要回閭山老家。④我出生在閭山腳下。父親望子成龍,希望我有所作為,便給我取了這個(gè)名字。六歲進(jìn)私塾,校歌頭兩句就是“閭左遼西我校在,鐘靈毓秀作英才”。及長(zhǎng),讀到《湛然居士文集》,發(fā)現(xiàn)元朝宰相耶律楚材在他七百多首的詩(shī)作中,憶及閭山的竟有二十來(lái)首。原來(lái),耶律楚材生在北京,祖籍卻在閭山西麓,那里也是他父親及兩個(gè)哥哥的廬墓所在。十幾歲時(shí),他曾回到閭山讀了幾年書(shū)。后來(lái)輔佐元太祖萬(wàn)里西征,而閭山舊隱仍然時(shí)縈夢(mèng)寐,有詩(shī)可證:“閭山舊隱天涯遠(yuǎn),夢(mèng)里思?xì)w夢(mèng)亦難。”回到大都之后,日理萬(wàn)機(jī),但家山依然刻刻在念。他向往著回歸退隱:“何時(shí)致政閭山去,三徑依然松菊寒?!敝皇牵@個(gè)愿望始終未能實(shí)現(xiàn),直到五十四歲生命終結(jié)之時(shí),他還在宵衣旰食,勤勞王室。這些頗像當(dāng)年的臥龍先生,他出山輔佐劉備時(shí)囑托自己的弟弟:“汝可躬耕于此,勿得荒蕪田畝。待我功成之日,即當(dāng)歸隱。”誰(shuí)知命運(yùn)之神搬了個(gè)道岔,出師未捷身先死,星隕秋風(fēng)五丈原。生命在臥龍身上停止時(shí),正好也是五十四歲。⑤早在先秦典籍《周禮》中,即有關(guān)于全國(guó)名山“五岳五鎮(zhèn)”的記載,五鎮(zhèn)之一即東北為幽州,其山鎮(zhèn)為醫(yī)巫閭。“醫(yī)巫閭”系東胡語(yǔ)音譯,意為“大山”。閭山在東北“三大名山”中尤負(fù)盛譽(yù),風(fēng)景絕佳,歷代文人騷客登臨寄興,抒寫(xiě)情懷,留下了大量膾炙人口的詩(shī)文。較之于水,山更切近禪關(guān),遠(yuǎn)于人境,望之輒有瀟灑出塵之想。而此間瘦勁的奇松,幽峭的危巖,以及豐富的神話傳說(shuō),饒有一種清寒入骨的豐神和超然絕俗的意蘊(yùn)。⑥閭山自東北逶迤西南,綿延百里。其地為塞外草原文明與農(nóng)耕文明、游牧民族文化同漢族文化交融互匯的結(jié)合帶。如果說(shuō),“整個(gè)內(nèi)蒙古是古代游牧民族的歷史舞臺(tái)”,呼倫貝爾草原“是他們的武庫(kù)、糧倉(cāng)和練兵場(chǎng)”,那么,閭山一線則是他們研習(xí)中原文化、接受華風(fēng)洗禮的大課堂。遼朝以來(lái),此間文風(fēng)夙盛,耶律倍和他的八世孫耶律楚材先后在閭山佳勝處建立了讀書(shū)堂,殿宇巋然,書(shū)香裊繞,千載以還,舊貌一直保持完好。⑦閭山內(nèi)外,碑碣如林,題刻觸目可見(jiàn),僅北鎮(zhèn)廟即有五十六座詩(shī)文碑,其中,元代的達(dá)十二座。過(guò)去這一帶私塾多,讀書(shū)人多,藏書(shū)家多?,F(xiàn)在,文化教育事業(yè)仍很發(fā)達(dá),學(xué)書(shū)作畫(huà)蔚然成風(fēng)。山里民風(fēng)淳樸,較少世故,只是由于過(guò)分質(zhì)直、認(rèn)真,有時(shí)不免透出幾分呆氣。當(dāng)?shù)亓鱾髦@樣一個(gè)趣話,有個(gè)過(guò)路人向一位老者問(wèn)詢:“到大觀音閣還得走多長(zhǎng)時(shí)間?”老者瞪目不答。問(wèn)路人以為遇見(jiàn)個(gè)聾子,便顧自向前走去。不料,剛剛邁出幾步,便聽(tīng)老者在后面招呼:“回來(lái),我告訴你,再有一袋煙工夫就到了?!蹦侨斯炙_(kāi)始時(shí)何以不說(shuō),他說(shuō):“當(dāng)時(shí)我不知道你的步子有多大?!倍旱脝?wèn)路人撲哧笑了。⑧不到閭山,已經(jīng)十幾年了。這次舊游重到,感覺(jué)風(fēng)物依然。在商品大潮滾滾滔滔、無(wú)遠(yuǎn)弗屆的今天,山上山下仍是清幽雅靜,整潔一新,沒(méi)有看到其他名山勝境常見(jiàn)的香煙繚繞、市聲鼎沸的景象,置身其間,確有一種回歸自然、陶然忘機(jī)的感覺(jué)。東道主嫌游人稀少,希望我能幫助向外宣揚(yáng)一下。我說(shuō),天生麗質(zhì)少人識(shí),未必就是壞事。假如它也像有些地方那樣,仕女如云,摩肩接踵,恐怕這塊心靈的憩園也就化為烏有了。⑨最后應(yīng)該說(shuō)明,耶律倍的讀書(shū)堂,這次我并沒(méi)有躡履親登,因?yàn)樗呔嵊陂偵浇^頂,實(shí)在太險(xiǎn)峻了。像這類需要仰頭方可逼視的事物,畢竟總覺(jué)得離平常心太遠(yuǎn),因此,不去攀援也好。(取材于王充閭的同名散文)1.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是A.他還在宵衣旰食宵衣旰食︰為處理國(guó)事而辛勤地工作B.誰(shuí)知命運(yùn)之神搬了個(gè)道岔搬了個(gè)道岔︰改變了人生軌跡C.無(wú)遠(yuǎn)弗屆的今天無(wú)遠(yuǎn)弗屆︰廣泛地滲透,深入地影響D.陶然忘機(jī)的感覺(jué)陶然忘機(jī)︰悠然閑適得忘了重要事情2.下列對(duì)文章的理解與分析,正確的一項(xiàng)是A.作者喜歡蘇聯(lián)名歌《喀秋莎》中“正當(dāng)梨花開(kāi)遍了天涯”這句歌詞,因而家鄉(xiāng)梨花盛開(kāi)的情景在記憶中特別清晰。B.文章寫(xiě)元朝宰相耶律楚材一生勤于政事、忠心盡職,欲晚年退隱家鄉(xiāng)而不得,其中寄寓了作者的悲憤之情。C.閭山地區(qū)文風(fēng)夙盛,讀書(shū)人多,詩(shī)文碑林立,這與歷史上它是游牧民族文化同漢族文化交融相匯的結(jié)合帶有關(guān)。D.耶律倍的讀書(shū)堂位于閭山山頂,殿宇巋然,舊貌完好;但由于山路過(guò)于險(xiǎn)峻,作者沒(méi)能登臨觀覽,不免感到遺憾。3.本文語(yǔ)言富有表現(xiàn)力,請(qǐng)賞析下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)和畫(huà)線的語(yǔ)句。(1)大地飽綻著新鮮,充滿了潑辣的生機(jī)。(2)碧樹(shù)隱紅樓,一枕清幽。4.有人認(rèn)為,文章第③段刪去更好。你是否同意?請(qǐng)說(shuō)明理由。4、閱讀下文,完成下面小題。漢武帝末年,盜賊滋起,大群至數(shù)千人,小群以百數(shù)。上使使者衣繡衣,持節(jié)虎符,發(fā)兵以興擊,斬首大部或至萬(wàn)余級(jí),于是作“沈命法”,曰:“群盜起不發(fā)覺(jué),覺(jué)而弗捕滿品者,二千石以下至小吏主者皆死?!逼浜笮±粑氛D,雖有盜,弗敢發(fā),恐不能得,坐課累府,府亦使不言。故盜賊浸多,上下相為匿,以避文法焉。光武時(shí),群盜處處并起。遣使者下郡國(guó),聽(tīng)郡盜自相糾擿,五人共斬一人者除其罪。吏雖逗留回避故縱者,皆勿問(wèn),聽(tīng)從禽討為效。其牧守令長(zhǎng)坐界內(nèi)有盜賊而不收捕者,及以畏懦捐城委守者,皆不以為負(fù),但取獲賊多少為殿最,唯蔽匿者乃罪之。于是更相追捕,賊并解散。此二事均為治□,而武帝之嚴(yán),不若光武之□,其效可睹也。1.寫(xiě)出加點(diǎn)詞在句中的意思:(1)盜賊滋起___________(2)聽(tīng)從禽討為效__________2.為下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇釋義正確的一項(xiàng)(______)(1)雖有盜A.雖然B.即使C.既然D.雖則(2)但取獲賊多少為殿最A(yù).宮殿B.形聲。本義:擊聲C.殿軍D.最后3.下列加點(diǎn)詞用法和意義相同的一項(xiàng)是()A.及以畏懦捐城委守者趙王豈以一璧之故欺秦邪?B.以避文法焉三人行,必有我?guī)熝蒀.唯蔽匿者乃罪之而武帝之嚴(yán)D.但取獲賊多少為殿最此二事均為治盜4.下列選項(xiàng)不屬于古今異義的一項(xiàng)是()A.聽(tīng)郡盜自相糾擿B.以避文法焉C.未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也D.備他盜之出入與非常也5.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ).上使使者衣繡衣,持節(jié)虎符,發(fā)兵以興擊,斬首大部或至萬(wàn)余級(jí).6.根據(jù)上文內(nèi)容,文中空格處應(yīng)填的詞依次是□、□。5、閱讀下面這首宋詩(shī),完成下面小題。定林①王安石漱甘涼病齒,坐曠息煩襟。因脫水邊屨,就敷巖上衾。但留云對(duì)宿,仍②值月相尋。真樂(lè)非無(wú)寄,悲蟲(chóng)亦好音。(注)①定林:寺院名,位于金陵(今南京)。王安石罷官后常到此游憩。熙寧九年(1076),王安石第二次被罷相,歸隱金陵。此詩(shī)即作于歸隱金陵時(shí)期。②仍:又。1.頸聯(lián)運(yùn)用了哪些修辭手法?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。2.請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)理解“真樂(lè)”的含義。6、補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。(1)綠云擾擾,____________________;渭流漲膩,棄脂水也。(杜牧《阿房宮賦》)(2)____________________,吾未見(jiàn)其明也。(韓愈《師說(shuō)》)(3)____________________,別時(shí)茫茫江浸月。(白居易《琵琶行》)(4)____________________,兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。(杜甫《蜀相》)(5)滄海月明珠有淚,____________________。(李商隱《錦瑟》)(6)元嘉草草,封狼居胥,____________________。(辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》)(7)____________________,金石可鏤。(荀子《勸學(xué)》)(8)____________________,而智勇多困于所溺。(歐陽(yáng)修《五代史伶官傳序》)7、“平凡的世界苦難多,追夢(mèng)何懼山水長(zhǎng)”,遭受礦難毀容后的孫少平再次回到了煤礦,請(qǐng)你以“中午時(shí)分,他回到了久別的大牙灣煤礦”開(kāi)頭,續(xù)寫(xiě)一段文字,描述此時(shí)的情形。不超過(guò)150字。8、閱讀材料,完成要求。材料一一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打亂了開(kāi)年原有的美好期盼,我們?nèi)匀簧硖帯昂谔禊Z”帶來(lái)的挑戰(zhàn)之中。戰(zhàn)“疫”面前,沒(méi)有人能夠置身事外,本該如期熱鬧起來(lái)的學(xué)校課堂,也被一場(chǎng)場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)直播課所替代。教育有著穿透陰霾的力量,那些身處攝像頭之后的老師們,用熱情與堅(jiān)守為孩子們筑起了一方精神天地。近日有媒體報(bào)道,河北石家莊一中要求,上網(wǎng)課時(shí)學(xué)生穿校服、老師著正裝,該學(xué)校做法引發(fā)網(wǎng)友熱議,話題一度處于熱搜榜中。該校高三年級(jí)主任稱,這樣能讓學(xué)生提高專注度,同時(shí)增強(qiáng)榮譽(yù)感。也有網(wǎng)友表示,此舉過(guò)于形式主義,大可不必。針對(duì)此舉,你怎么看?材料二四川廣元市民扎堆喝茶,不戴口罩,被緊急叫停;鄭州一家胡辣湯門店前,消費(fèi)者排隊(duì)呈扎堆狀態(tài),有關(guān)部門介入后迅速整改;廣州的餐飲商家“陶陶居”宣布正式接受堂食,商家營(yíng)業(yè)半天后緊急閉門謝客;江西贛州,不戴口罩趕集的人摩肩接踵,受到媒體批評(píng)……疫情拐點(diǎn)尚未到來(lái),一些人卻摘下口罩,出門逛街、聚餐,一些企業(yè)鉚足了勁想招攬顧客,如此麻痹大意、僥幸松懈令人憂心如焚。疫情發(fā)生以來(lái),各地采取嚴(yán)格防疫措施,人們的正常生活受到一定影響。一些人蝸居在家久了,心里憋得慌,想出去逛一逛、好吃好喝一番,心情可以理解;早一點(diǎn)從“防疫狀態(tài)”轉(zhuǎn)入正常狀態(tài),也是所有人的共同期盼。但是……請(qǐng)選擇以上材料之一,回答問(wèn)題(1)結(jié)合材料一,針對(duì)學(xué)生在家上網(wǎng)課是否需要穿校服這一問(wèn)題,提出你的觀點(diǎn)和看法。(不少于150字)(2)結(jié)合材料二,請(qǐng)結(jié)合你的觀點(diǎn)和看法,續(xù)寫(xiě)材料。(不少于150字)9、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。當(dāng)前社會(huì)處于快速的變化發(fā)展之中。小至個(gè)人,大到企業(yè)、國(guó)家都需要不斷變革。變革的核心是創(chuàng)新,變革可能失敗,但不變肯定失敗?!白儭笔沁m者生存,物競(jìng)天擇;“變”是理所當(dāng)然,情勢(shì)所迫。要求:綜合材料內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲,不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
參考答案1、1.B2.①癡情專一,表現(xiàn)在他對(duì)戲曲對(duì)梨花白都很癡迷。②細(xì)心體貼,比如在送梨花白回家的路途上,小心翼翼,不想打擾梨花白休息。③吃苦耐勞,每天都送梨花白回家,不避風(fēng)雨。④善良勇敢,在梨花白處于危險(xiǎn)之時(shí),舍命救人。⑤樂(lè)觀堅(jiān)韌,在腿腳殘疾的情況下,自力更生。3.①貫穿全文,是小說(shuō)的線索,推動(dòng)著故事情節(jié)的發(fā)展。程梨二人首先因戲結(jié)識(shí),接著二人又因戲增進(jìn)了情義,后來(lái)程子的《貴妃醉酒》又挽救了梨花白的性命,最后梨花白的演繹,又再一次將二人的情感升華。②豐富了人物形象。借《貴妃醉酒》既突出了梨花白演藝技巧的高超,也突顯了程子對(duì)梨花白的摯愛(ài)。③深化了文章的主題。這首曲子見(jiàn)證了他們故事的發(fā)展,也承載著他們深厚的情義。同時(shí),這份情義也不因時(shí)代的變遷及摧殘而改變?!窘馕觥?/p>
1.本題考查分析鑒賞作品的內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力,此類試題具有一定的綜合性,從考查的范圍來(lái)看,既涉及全篇,又側(cè)重局部;從考查的角度來(lái)看,既有對(duì)主旨的探究,也有對(duì)人物形象的分析。解答此類題首先要通讀全文,整體感知;其次明確主旨,關(guān)注手法;最后逐一將每個(gè)選項(xiàng)回歸原文,結(jié)合文章主旨做出準(zhǔn)確判斷。B項(xiàng),“這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)梨花白內(nèi)心對(duì)程子十分愧疚”錯(cuò)。從文中“每天接送梨花白的是她師兄洛半城。老街人都說(shuō)梨花白和她師兄是天造地設(shè)的一對(duì),可就是等不到他們結(jié)合的消息”和“梨花白和洛半城著裝重彩,冰冷的月光下,演著《貴妃醉酒》”可以看出梨花白沒(méi)有與師兄結(jié)合的原因,文章并沒(méi)有具體給出。故選B。2.本題考查鑒賞人物形象的能力,分析人物形象首先應(yīng)從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握人物形象特點(diǎn),然后根據(jù)文中描寫(xiě)這個(gè)人物言行舉止的語(yǔ)句,以及作者的議論,或者作者借作品中其他人物對(duì)他的評(píng)價(jià)的語(yǔ)句直接提取或概括,然后分點(diǎn)作答。注意各點(diǎn)之間不要重合、不要相互包含,答題不要只簡(jiǎn)單的回答性格特征,還要做必要的解釋。從文中“小伙子樂(lè)呵呵地說(shuō):‘沒(méi)事,我愛(ài)聽(tīng)你唱戲。只要你有戲,多晚我都等你。我姓程,你叫我程子就中’”“那中,啥時(shí)候你給我唱出戲就中了,我愛(ài)聽(tīng)《貴妃醉酒》”“程子學(xué)了剪裁手藝,在麗京門下開(kāi)了“貴妃醉裁縫店”中可以看出程子癡情專一,對(duì)梨白花很癡迷,坐輪椅后開(kāi)裁縫店叫“貴妃醉酒裁縫店”,可以看出他對(duì)戲曲癡迷。從文中“許是太累了,梨花白在輕微的顛簸中閉上眼睛睡了。拉車的小伙子放慢了腳步,雙手攥緊車把,讓車子走得更平穩(wěn)些。怡心胡同到了,小伙子不忍心叫醒梨花白,車子拐過(guò)頭又跑了回去。梨花白醒來(lái),看見(jiàn)小伙子氣喘吁吁,后背已經(jīng)被汗水浸濕”中可以看出,程子細(xì)心體貼。從文中“只要你有戲,多晚我都等你”“一個(gè)雨夜,程子送梨花白回家”可以看出程子吃苦耐勞,每天都送梨花白回家,不避風(fēng)雨。從文中“一個(gè)雨夜,程子送梨花白回家,發(fā)現(xiàn)胡同門口有幾個(gè)鬼鬼祟祟的身影。程子也就沒(méi)走,躲在一個(gè)屋檐下”“程子滿臉是血,依然倔強(qiáng)地站起來(lái)”“咋都中,你們別欺負(fù)女娃。不然,就是打死我,我也拽個(gè)墊背的”可以看出程子善良勇敢,在梨花白處于危險(xiǎn)之時(shí),舍命救人。從文中“雖然那幾個(gè)痞子后來(lái)被法辦了,但是,程子只能坐輪椅了”“程子學(xué)了剪裁手藝,在麗京門下開(kāi)了‘貴妃醉裁縫店’”可以看出程子樂(lè)觀堅(jiān)韌,在腿腳殘疾的情況下,自力更生。3.本題考查分析物象作用的能力。小說(shuō)中物象的基本作用有:①突出人物性格,揭示深化主題②反復(fù)出現(xiàn),串起相關(guān)情節(jié),從而成為全文的線索,兼有使結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖饔茫虎垡r托環(huán)境,或者具有象征意義。分析物象的作用,首先要結(jié)合文本內(nèi)容具體分析物象的作用,其次要注意物象出現(xiàn)的位置,尤其是反復(fù)出現(xiàn)的位置,要結(jié)合上下文來(lái)分析。從全文看,文章開(kāi)頭、中間和結(jié)尾都用戲曲《貴妃醉酒》來(lái)串聯(lián),貫穿全文,是小說(shuō)的線索。例如:“梨花白登臺(tái)唱的是梅派經(jīng)典劇目《貴妃醉酒》”、“我愛(ài)聽(tīng)《貴妃醉酒》”、“卻聽(tīng)到洛河橋上傳來(lái)《貴妃醉酒》”、“冰冷的月光下,演著《貴妃醉酒》”;“梨花白走出戲樓已是午夜,一輪彎月蒼白地掛在麗京門的檐角,青石板路泛著幽幽的冷光。一輛車輕輕地來(lái)到她的面前,拉車的是一個(gè)和她年紀(jì)差不多的小伙子”二人因戲而認(rèn)識(shí)結(jié)緣,后程子因?yàn)榫壤姘谆ǘ鴱U了雙腳,在動(dòng)亂時(shí)期,“梨花白的腳剛剛踏進(jìn)河水,卻聽(tīng)到洛河橋上傳來(lái)《貴妃醉酒》:海島冰輪初轉(zhuǎn)騰,見(jiàn)玉兔,玉兔又早東升。那冰輪離海島,乾坤分外明……竟然是程子。梨花白哭倒在程子懷中”,二人情感升華,推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。從文中“梨花白登臺(tái)唱的是梅派經(jīng)典劇目《貴妃醉酒》。梨花白扮相俊秀,嗓音甜潤(rùn),念白、唱腔、舞蹈、水袖,一招一式,舉手投足都深諳梅派風(fēng)韻,把老街人聽(tīng)得如醉如癡”可以看出梨白花演藝技術(shù)高超;“梨花白來(lái)到了洛河邊。圓月朗朗,秋水依依。梨花白的腳剛剛踏進(jìn)河水,卻聽(tīng)到洛河橋上傳來(lái)《貴妃醉酒》:海島冰輪初轉(zhuǎn)騰,見(jiàn)玉兔,玉兔又早東升。那冰輪離海島,乾坤分外明……竟然是程子。梨花白哭倒在程子懷中”“梨花白來(lái)到了洛河邊。圓月朗朗,秋水依依。梨花白的腳剛剛踏進(jìn)河水,卻聽(tīng)到洛河橋上傳來(lái)《貴妃醉酒》:海島冰輪初轉(zhuǎn)騰,見(jiàn)玉兔,玉兔又早東升。那冰輪離海島,乾坤分外明……竟然是程子。梨花白哭倒在程子懷中”中可以看出程子對(duì)梨白花對(duì)程子的愛(ài)的深沉,豐富了人物形象。從全文看,開(kāi)頭程子作為車夫,每天都等梨白花并且送她回家,風(fēng)雨無(wú)阻;后來(lái)又因救梨白花而被痞子廢了雙腳,做了輪椅;在動(dòng)亂時(shí)期,梨白花被批斗,意志消沉甚至想到自殺,程子不離不棄,用他的愛(ài)喚回他,他們因?yàn)椤顿F妃醉酒》而相識(shí),在生死關(guān)頭也唱《貴妃醉酒》,這首曲子見(jiàn)證了他們故事的發(fā)展,也承載著他們深厚的情義。同時(shí),這份情義也不因時(shí)代的變遷及摧殘而改變,深化了文章的主題。2、1.C2.①交代和照應(yīng)人物身份。詳寫(xiě)各種工具不離身,表明吉米是盜竊犯的身份。②揭示人物形象的轉(zhuǎn)變過(guò)程。吉米打算將工具箱送人,表明他決定洗心革面,重新做人。③使人物形象更立體豐滿,彰顯人性之美。為了救人,吉米不得不在暴露身份和救人的矛盾里,他選擇了救人,彰顯杰米的善良。3.線索:①吉米改邪歸正、重新做人的過(guò)程;②偵探本·普賴斯想要抓捕吉米到最終放走他的過(guò)程。作用:①雙線交織讓小說(shuō)內(nèi)容更充實(shí)。②使小說(shuō)情節(jié)更為緊湊,更曲折有波瀾,讓讀者在閱讀中一直保持緊張感。③彰顯作者崇尚人性善良的創(chuàng)作主旨?!窘馕觥?.本題屬于綜合考查題,考查的角度較多,有內(nèi)容的理解,主旨的概括,表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目,首先要題干的選擇要求,如本題“下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是”,要求選出“不正確的一項(xiàng)是”,立足考查“內(nèi)容和藝術(shù)特色”,然后瀏覽每個(gè)選項(xiàng),再逐一進(jìn)行分析。本題中,C項(xiàng),“歐·亨利特別擅長(zhǎng)對(duì)人物進(jìn)行心理描寫(xiě),如文中三處‘古怪’,就描寫(xiě)出了吉米和本普賴斯在特定情境中復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)”表述錯(cuò)誤,文中第一二處“古怪”是神態(tài)描寫(xiě),第三處“古怪”是動(dòng)作描寫(xiě)。故選C。2.本題考查學(xué)生分析文章中重要物象的作用的能力。解答此類題目,首先要明確題干的要求,如本題“小說(shuō)前后多次寫(xiě)到了吉米裝有行竊工具的手提箱,請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容說(shuō)明它們對(duì)人物形象塑造的作用”,然后明確這一物象出現(xiàn)的文本范圍,再看這一內(nèi)容與小說(shuō)情節(jié)、人物形象、小說(shuō)主旨之間的關(guān)系。本題中,由“吉米回到了家,取出一只蒙著灰塵的手提箱……吉米下樓來(lái),手里提著那只抹拭干凈的箱子出了門”、“一天下午,吉米·瓦倫汀帶著他的手提箱來(lái)到了艾爾摩爾”等內(nèi)容可見(jiàn)吉米·瓦倫汀各種工具不離身,這就照應(yīng)了杰米是盜竊犯的身份。隨著情節(jié)的發(fā)展,“我希望你在下星期三晚上九點(diǎn)鐘到小石城沙利文那里去……我開(kāi)了一家很好的店鋪。如今我老老實(shí)實(shí)地過(guò)活……”,這些內(nèi)容說(shuō)明米的思想發(fā)生了轉(zhuǎn)變,他決定洗心革面,重新做人。而后文中,“他把手提箱往桌上一放,打了開(kāi)來(lái)。他敏捷而井井有條地把那些閃亮古怪的工具來(lái),一面照他平時(shí)干活的脾氣輕輕地吹著口哨”、“不出一分鐘,吉米的小鋼鉆已經(jīng)順利地鉆進(jìn)了鋼門。十分鐘后(這打破了他自己的盜切紀(jì)錄),他打開(kāi)鋼門,拉開(kāi)了門”這一救人事件,使吉米的形象更立體豐滿,彰顯吉米善良的一面。3.本題考查概括線索和理解線索作用的能力。解答此類題目,首先要明確題干的要求,如本題“小說(shuō)采用雙線結(jié)構(gòu)行文,請(qǐng)概括兩條線索的具體內(nèi)容,并指出這樣處理有什么好處”,然后明確答題范疇,再看這一內(nèi)容與小說(shuō)情節(jié)、人物形象、小說(shuō)主旨之間的關(guān)系。本題中,兩條線索穿插并行,一條是吉米改邪歸正、重新做人的過(guò)程,同時(shí)在這一過(guò)程中,一條偵探本·普賴斯由開(kāi)始的想要抓捕吉米到最終放走他的過(guò)程,如原文中最后偵探所說(shuō)“你認(rèn)錯(cuò)了人吧,斯潘塞先生”、“別以為我認(rèn)識(shí)你。那輛馬車還在等著你呢,不是嗎”。從作用上看,主要考慮這兩條線索在情節(jié)、主旨等方面的作用。如此雙線索的安排,無(wú)疑小說(shuō)內(nèi)容更充實(shí)。從情節(jié)的角度看,“偵探本·普賴斯乘了一輛租來(lái)的馬車悄悄到了艾爾摩爾。他不聲不響地在鎮(zhèn)上閑逛,終于打聽(tīng)到他要知道的事情”、“突然間,女人當(dāng)中發(fā)出了一聲尖叫”等內(nèi)容的設(shè)置使小說(shuō)情節(jié)波瀾起伏,讓讀者在閱讀中一直保持緊張感。從文章的主旨看,本文的雙線索結(jié)構(gòu)彰顯了作者崇尚人性善良的創(chuàng)作意圖。3、1.D2.C3.示例:(1)“潑辣”一詞本形容人的性格,這里用來(lái)突出大自然蓬勃的生機(jī),更加形象生動(dòng)。(2)上句寫(xiě)紅樓隱于碧樹(shù)之間,色彩明麗,環(huán)境清幽;下句中“枕”字形象寫(xiě)出身處清幽環(huán)境中的人心凝形釋、物我融一的狀態(tài);語(yǔ)言典雅,意境優(yōu)美。4.示例一:同意。第②段詳細(xì)描寫(xiě)了家鄉(xiāng)梨花盛開(kāi)的情景,讓讀者身臨其境;第④段開(kāi)始深情回憶閭山風(fēng)物,兩段內(nèi)容聯(lián)系緊密;中間插入第③段幾位文友討論退休后住所選擇的話題,使內(nèi)容顯得龐雜,文脈不夠暢通,應(yīng)該刪去。示例二:不同意。第③段寫(xiě)作者和幾位文友討論退休后住所的選擇,三位文友不約而同選擇自己老家,并質(zhì)疑想住在地壇附近的小魏,說(shuō)明人們心中都有故土情結(jié);這段內(nèi)容具有豐富文章意蘊(yùn)、深化主旨的作用,所以不能刪去?!窘馕觥?/p>
1.本題考查對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的解說(shuō)能力。解答詞語(yǔ)題,第一、逐字解釋詞語(yǔ),把握大意;第二、注意詞語(yǔ)潛在的感情色彩和語(yǔ)體色彩;第三、要注意詞語(yǔ)使用范圍,搭配的對(duì)象;第四、弄清所用詞語(yǔ)的前后語(yǔ)境,盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息;第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析,看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語(yǔ)義矛盾或者前后語(yǔ)義重復(fù)的現(xiàn)象。D項(xiàng),“忘了重要事情”不正確?!疤杖煌鼨C(jī)”出自唐朝詩(shī)人李白的《下終南山過(guò)斛斯山人宿置酒》,原句是“我醉君復(fù)樂(lè),陶然共忘機(jī)”,意思是“我喝醉酒主人非常高興,歡樂(lè)得忘了世俗奸詐心機(jī)”。本文中,作者說(shuō)重游家山“確有一種回歸自然、陶然忘機(jī)的感覺(jué)”,這里“忘機(jī)”的意思應(yīng)與李白詩(shī)中相同,都是忘了世俗奸詐心機(jī)的意思。故選D。2.本題考查對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞能力。這類題考查的角度較多,有詞語(yǔ)句子的理解、段意的整合、全文內(nèi)容的概括、主旨情感的歸納等。解答這類題目,首先要明確題干的選擇要求,然后瀏覽每個(gè)選項(xiàng),再逐一進(jìn)行分析比對(duì)。A項(xiàng),“作者喜歡蘇聯(lián)名歌《喀秋莎》中‘正當(dāng)梨花開(kāi)遍了天涯’這句歌詞,因而家鄉(xiāng)梨花盛開(kāi)的情景在記憶中特別清晰”錯(cuò)誤。由文意可知,《喀秋莎》這首歌引起作者對(duì)家鄉(xiāng)的懷想,表達(dá)了作者的思鄉(xiāng)之情,選項(xiàng)強(qiáng)加因果,原因提取不正確。B項(xiàng),“悲憤之情”不恰當(dāng),原文說(shuō)“只是,這個(gè)愿望始終未能實(shí)現(xiàn),直到五十四歲生命終結(jié)之時(shí),他還在宵衣旰食,勤勞王室。這些頗像當(dāng)年的臥龍先生,他出山輔佐劉備時(shí)囑托自己的弟弟:“汝可躬耕于此,勿得荒蕪田畝。待我功成之日,即當(dāng)歸隱。”誰(shuí)知命運(yùn)之神搬了個(gè)道岔,出師未捷身先死,星隕秋風(fēng)五丈原。生命在臥龍身上停止時(shí),正好也是五十四歲”,可見(jiàn)應(yīng)是贊嘆和惋惜之情。D項(xiàng),“由于山路過(guò)于險(xiǎn)峻,作者沒(méi)能登臨觀覽,不免感到遺憾”無(wú)中生有,原文說(shuō)“最后應(yīng)該說(shuō)明,耶律倍的讀書(shū)堂,這次我并沒(méi)有躡履親登,因?yàn)樗呔嵊陂偵浇^頂,實(shí)在太險(xiǎn)峻了。像這類需要仰頭方可逼視的事物,畢竟總覺(jué)得離平常心太遠(yuǎn),因此,不去攀援也好”,可見(jiàn)并不覺(jué)得遺憾。選項(xiàng)曲解文意。故選C。3.本題考查對(duì)語(yǔ)言的鑒賞能力,具體指理解語(yǔ)句的能力。解答這類題需要體會(huì)文中重要句子的豐富含意,一般包括三層意思:一是體會(huì)句子的表層意義,二是體會(huì)句子的語(yǔ)境意義(即深層意義),這方面的理解是高考考查的重要內(nèi)容;三是體會(huì)句子的句外意義,也就是言在此而意在彼而產(chǎn)生的意義。這一點(diǎn)也是高考的考查范圍。注意修辭手法,各種常用的修辭手法,如比喻、反語(yǔ)、雙關(guān)、婉曲等,表達(dá)的往往是句外意義,是考查的重點(diǎn),復(fù)習(xí)一定要格外留心。如何解答句子含義題?1、抓關(guān)鍵詞語(yǔ)2、析修辭手法3、看特殊位置4、悟文本主旨5、察相鄰句子6、觀結(jié)構(gòu)層次。(1)句鑒賞詞語(yǔ),可從手法和表達(dá)效果兩方面分析。本題題干為:本文語(yǔ)言富有表現(xiàn)力,請(qǐng)賞析下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)和畫(huà)線的語(yǔ)句。明確了答題區(qū)域:(1)大地飽綻著新鮮,充滿了潑辣的生機(jī)。(2)碧樹(shù)隱紅樓,一枕清幽。析的角度有:詞語(yǔ)或句面意思,深層內(nèi)容主旨,結(jié)構(gòu)思路,表達(dá)效果?!皾娎薄北臼菍?xiě)人的詞語(yǔ),這里用來(lái)寫(xiě)“大地”,采用了擬人的修辭手法,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了自然的生機(jī)。(2)句鑒賞句子,可從用詞特色、語(yǔ)言風(fēng)格、意境特點(diǎn)等角度分析?!氨虡?shù)隱紅樓”,“碧”“紅”色彩對(duì)比鮮明;紅樓隱藏在碧樹(shù)之間,畫(huà)面體現(xiàn)了清幽的特點(diǎn);“一枕清幽”則寫(xiě)出人的感受。整體來(lái)看,這個(gè)句子有文言色彩,語(yǔ)言典雅。4.本題是一道探究題,解答時(shí)需要先明確觀點(diǎn),然后結(jié)合文段內(nèi)容來(lái)證明自己的觀點(diǎn)。本題可答贊成刪去,也可答不贊成刪去。若答“贊成”,就要從文段內(nèi)容、行文思路等角度分析,如從內(nèi)容上看此段寫(xiě)了幾位文友對(duì)退休后住所的選擇意向,與整篇文章的主旨疏離;從結(jié)構(gòu)上看,使行文思路不順暢等。若答“不贊成”,則要分析出此段有豐富文章內(nèi)容、突出主題的作用等?!军c(diǎn)睛】問(wèn)句、段(或某種情景)在文中有什么作用題的答題模式:①為……情節(jié)發(fā)展作鋪墊(提供依據(jù),設(shè)置伏筆懸念)。②表現(xiàn)了……的思想品質(zhì)(精神世界),有助于塑造……的形象。③揭示(表現(xiàn)、突出)了……,有利于深刻表現(xiàn)主題。4、1.通“孳”,繁殖,生息。通“擒”,擒拿,擒獲。2.(1)B(2)D3.A4.A5.皇上派使者穿上繡衣,拿著符節(jié)憑證,派軍隊(duì)進(jìn)行攻擊,斬首大的部隊(duì)有的達(dá)一萬(wàn)多首級(jí)。6.盜;寬【解析】1.本題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義和用法的能力。解答此類題目時(shí),首先應(yīng)審題,明確題干的要求,如本題“寫(xiě)出加點(diǎn)詞在句中的意思”,這是針對(duì)文言實(shí)詞中的一詞多義現(xiàn)象設(shè)題,然后根據(jù)詞語(yǔ)在句中的位置以及上下文確定義項(xiàng)。(1)盜賊滋起的意思是盜賊越來(lái)越多。其中,滋:通“孳”,繁殖,生息。(2)聽(tīng)從禽討為效的意思是只以捉獲討伐的成效論處。其中,禽:通“擒”,擒拿,擒獲。2.本題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義和用法的能力。解答此類題目時(shí),首先應(yīng)審題,明確題干的要求,如本題“為下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇釋義正確的一項(xiàng)”,這是針對(duì)文言實(shí)詞中的一詞多義現(xiàn)象設(shè)題,然后根據(jù)詞語(yǔ)在句中的位置以及上下文確定義項(xiàng)。(1)雖有盜的意思是即使有盜賊。其中,雖:即使。同時(shí),根據(jù)上下文語(yǔ)境,“有盜”與“其后小吏畏誅”構(gòu)成假設(shè)關(guān)系,“雖”應(yīng)該表示假設(shè)關(guān)系。故選B。(2)但取獲賊多少為殿最的意思是只根據(jù)捕獲盜賊的多少來(lái)評(píng)定優(yōu)劣。其中,殿:最后。故選D。3.本題考查文言文常見(jiàn)虛詞。解答本題,一要積累、熟記常見(jiàn)虛詞的意義和用法,二要利用語(yǔ)法知識(shí)等幫助判斷。A項(xiàng),及以畏懦捐城委守者的意思是和因?yàn)楹ε萝浫鮼G棄城池和職守的人。其中,以:介詞,因?yàn)?,表原因。趙王豈以一璧之故欺秦邪的意思是趙王怎么會(huì)因?yàn)橐粔K璧玉的緣故欺騙秦王呢?其中,以:介詞,因?yàn)?,表原因。B項(xiàng),以避文法焉的意思是好躲避法令條文的制裁。其中,焉:語(yǔ)氣詞,可以不翻譯?!叭诵校赜形?guī)熝伞钡囊馑际莿e人的言行舉止,必定有值得我學(xué)習(xí)的地方。其中,焉:兼詞,于之。C項(xiàng),唯蔽匿者乃罪之的意思是只有包庇隱藏的人才判罪。其中,之:代詞,代指“蔽匿者”。而武帝之嚴(yán)的意思是漢武帝的嚴(yán)厲。其中,之:結(jié)構(gòu)助詞,的。D項(xiàng),但取獲賊多少為殿最的意思是只根據(jù)捕獲盜賊的多少來(lái)評(píng)定優(yōu)劣。其中,為:動(dòng)詞,作為,當(dāng)作。此二事均為治盜的意思是這兩件事都是治理盜賊的。其中,為:動(dòng)詞,是。故選A。4.本題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義和用法的能力。解答此類題目時(shí),首先應(yīng)審題,明確題干的要求,如本題“下列選項(xiàng)不屬于古今異義的一項(xiàng)”,這是針對(duì)文言實(shí)詞中的古今異義現(xiàn)象設(shè)題,然后根據(jù)詞語(yǔ)在句中的位置以及上下文確定義項(xiàng)。A項(xiàng),聽(tīng)郡盜自相糾擿的意思是聽(tīng)任盜賊們自已相互糾紛揭發(fā)。其中,自相:古今義都是自己相互。B項(xiàng),以避文法焉的意思是好躲避法令條文的制裁。其中,文法,古義:法令條文;今義:文章的書(shū)寫(xiě)法規(guī)。C項(xiàng),未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也的意思是沒(méi)有一次不對(duì)桓、靈二帝的做法感到痛心遺憾的。其中,痛恨,古義:痛心遺憾;今義:十分憎恨。D項(xiàng),備他盜之出入與非常也的意思是為了防備其他盜賊進(jìn)來(lái)和意外的變故。其中,非常,古義:意外的變故;今義:副詞,很、非常。故選A。5.本題考查學(xué)生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容,翻譯以直譯為主,意譯為輔,把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處,不能翻譯的助詞等刪掉,省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充,這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn),翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。第一個(gè)“使”,動(dòng)詞,派遣。第一個(gè)“衣”:名詞作動(dòng)詞,穿著。持:拿著。發(fā)兵:派遣軍隊(duì)。興:開(kāi)始,發(fā)出。6.本題考查考生梳理概括文本內(nèi)容的能力。此類試題一般根據(jù)上下文的語(yǔ)境,填上與前文或后文相照應(yīng)的語(yǔ)句或詞語(yǔ)即可。本題要求選出“根據(jù)上文內(nèi)容,文中空格處應(yīng)填的詞”,這是通過(guò)填空題的形式,考查考生補(bǔ)出文言文相關(guān)詞語(yǔ)的能力??崭裉幩诘木渥印按硕戮鶠橹巍?,而武帝之嚴(yán),不若光武之□,其效可睹也?!?,位于全文的末尾部分。根據(jù)上文內(nèi)容,可推測(cè)該語(yǔ)句是對(duì)上文事假發(fā)表議論。上文內(nèi)容是講述漢武帝和漢光武帝兩個(gè)皇帝治理盜賊的措施及其效果,故推測(cè)第一個(gè)空格處應(yīng)該填入“盜”。同時(shí),根據(jù)句意,“光武之□”與“武帝之嚴(yán)”相對(duì)應(yīng),故推測(cè)第二個(gè)空格處應(yīng)該填入“寬”?!军c(diǎn)睛】參考譯文:漢武帝末年,盜賊越來(lái)越多,大的盜匪群多達(dá)數(shù)千人,小群的也有幾百人?;噬吓墒拐叽┥侠C衣,拿著符節(jié)憑證,派軍隊(duì)進(jìn)行攻擊,斬首大的部隊(duì)有的達(dá)一萬(wàn)多首級(jí),于是建立“沈命法”,法律規(guī)定:“成群的盜匪出現(xiàn)沒(méi)有發(fā)覺(jué),發(fā)覺(jué)了而沒(méi)有捕獲到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的,二千石以下的官員到下級(jí)官吏主持這件事的人都判死刑?!边@以后下級(jí)官吏害怕被殺,即使有盜賊也不敢上報(bào),唯恐不能捕獲,違反規(guī)定連累郡府,郡府也讓他們不要上報(bào)。因此盔賊漸漸增多,上上下下卻相互隱瞞,好躲避法令條文的制裁。漢光武時(shí),成群的盜賊到處興起,漢光武帝派遣使者下到各郡,聽(tīng)任盜賊們自已相互糾紛揭發(fā),五個(gè)人共同斬殺一人的,免除他們的罪行。官吏們即使停留拖延、回避不前、故意放縱盜賊的,都不加追問(wèn),只以捉獲討伐的成效論處。那些郡守、縣令犯了管轄區(qū)域內(nèi)有盜賊而不收容捕捉的罪過(guò)的,及因?yàn)楹ε萝浫鮼G棄城池和職守的人,都不看作過(guò)失,只根據(jù)捕獲盜賊的多少來(lái)評(píng)定優(yōu)劣,只有包庇隱藏的人才判罪。于是互相追捕,盜賊們都解體逃散。這兩件事都是治理盜賊的,而漢武帝的嚴(yán)厲不如漢光武寬緩,它們的效果不同是很明顯的。5、1.運(yùn)用擬人和襯托的手法。詩(shī)人欲和白云對(duì)宿,又逢明月相尋,將云和月人格化,寫(xiě)出云和月的可愛(ài),顯出景物的有情,更襯托出詩(shī)人在定林流連忘返的愉悅。2.詩(shī)人罷官后,“漱甘涼”“坐曠息”“因脫水邊屨,就敷巖上衾”,在山水之間獲得心里寧?kù)o的“真樂(lè)”。故詩(shī)人寄情自然,超越凡塵,認(rèn)為能隨處尋到自己的快樂(lè),即使悲鳴的蟲(chóng)聲也是美妙的音樂(lè)。【解析】1.本題考查鑒賞詩(shī)句藝術(shù)手法的能力。本題考查修辭手法,解答此題,考生要在平時(shí)了解修辭手法的相關(guān)知識(shí),解題時(shí)抓住題干關(guān)鍵詞,然后結(jié)合詩(shī)句意思,把握詩(shī)句意象、特點(diǎn)、手法、情感等,進(jìn)而準(zhǔn)確解題。頸聯(lián)“但留云對(duì)宿,仍值月相尋”,只留白云對(duì)宿,又逢明月尋來(lái),兩情相契,其樂(lè)融融!“宿”和“尋”皆為人的動(dòng)作,詩(shī)人運(yùn)用擬人手法,將白云、明月人格化,因此,這里的自然之景,已打上了詩(shī)人的烙印,是“人化的自然”,襯托了作者在定林流連忘返的愉悅心境2.本題考查鑒賞詩(shī)句中關(guān)鍵詞的含義和情感的能力。解答此類題,通常有幾種方法:(1)抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)理解(2)聯(lián)系上下文詩(shī)句理解句意。(3)抓住作者所運(yùn)用的藝術(shù)技巧,分析作者要表達(dá)的思想感情??忌?lián)系詩(shī)文,綜合運(yùn)用,準(zhǔn)確解題。尾聯(lián)“真樂(lè)非無(wú)寄,悲蟲(chóng)亦好音”,真正的快樂(lè)不是不能寄托,悲鳴的蟲(chóng)聲同樣是悅耳的聲音。結(jié)合注解①,詩(shī)人被罷官后,寄情自然山水,認(rèn)為只要超越凡塵,便能隨處得到自己的快樂(lè),即使悲鳴的蟲(chóng)聲也是美妙的音樂(lè)。詩(shī)人以寄情山水的真性情欣賞山水,獲得“真樂(lè)”,即使聽(tīng)到“悲蟲(chóng)”之音亦感到愉悅?!军c(diǎn)睛】鑒賞詩(shī)歌的修辭手法的題,首先要指出運(yùn)用何種手法,然后結(jié)合具體內(nèi)容分析是如何運(yùn)用該手法的,最后指出運(yùn)用該手法的作用:表達(dá)了什么情感,或者有什么表達(dá)效果。答題時(shí)注意,一定不能只注意修辭手法,而忘記結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。6、梳曉鬟也小學(xué)而大遺醉不成歡慘將別三顧頻煩天下計(jì)藍(lán)田日暖玉生煙贏得倉(cāng)皇北顧鍥而不舍夫禍患常積于忽微【解析】
本題主要考查默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。名句默寫(xiě)分為兩大類,一是給出語(yǔ)境的理解性默寫(xiě),二是給出上句寫(xiě)下句的直接默寫(xiě)。此類試題解答時(shí),默寫(xiě)要注意字形,而字形與字義分不開(kāi),學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法。如“鬟”“頻”“倉(cāng)”“鍥”要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩(shī)句的意思。每句1分,句中有誤該句不得分。要求學(xué)生養(yǎng)成回頭望的習(xí)慣,避免筆誤。7、中午時(shí)分,他回到了久別的大牙灣煤礦。他在礦部前下了車,抬頭望了望高聳的選煤樓、雄傳的矸石山和黑油油的煤堆,眼里忍不住涌滿了淚水。溫暖的季風(fēng)吹過(guò)了綠黃相間的山野;藍(lán)天上,是太陽(yáng)永恒的微笑。他依稀聽(tīng)見(jiàn)一支用口哨吹出的充滿活力的歌在耳邊回響。這是贊美青春和生命的歌。他上了二級(jí)平臺(tái),沿著鐵路線急速地向東走去。他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn),頭上包著紅紗巾的惠英,胸前飄著紅領(lǐng)巾的明明,以及脖項(xiàng)里響著銅鈴鐺的小狗,正向他飛奔而來(lái)……【解析】
本題考查學(xué)生微寫(xiě)作的能力,也是考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的能力。解答微寫(xiě)作,關(guān)鍵在于如下幾點(diǎn):一是注意審題,有幾問(wèn),有無(wú)修辭、句式、字?jǐn)?shù)、表達(dá)方式等方面的要求;二是注意語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔,觀點(diǎn)要明確,注意直接入題,不必鋪陳;三是力求結(jié)構(gòu)完整,運(yùn)用如下的結(jié)構(gòu)方式,如前后照應(yīng)式、篇末點(diǎn)題式、總分總式等;四是注意表達(dá)方式的運(yùn)用,受文體的限制,一篇文章總以某種表達(dá)方式為主,同時(shí)兼用其他表達(dá)方式;五是注意時(shí)空的局限性,不能任意發(fā)揮和聯(lián)想;六是主題要觀點(diǎn)成熟健康,即不偏激不牢騷,符合主流思想意識(shí);七是寫(xiě)作要有創(chuàng)新意識(shí),體現(xiàn)個(gè)性特點(diǎn)。就本題來(lái)說(shuō),主要側(cè)重對(duì)學(xué)生敘事能力的考查。從題干的要求來(lái)看,要求考生以“中午時(shí)分,他回到了久別的大牙灣煤礦”開(kāi)頭,續(xù)寫(xiě)一段文字,描述遭受礦難毀容后的孫少平再次回到了煤礦的情形??忌鷳?yīng)該思考此時(shí)孫少平的心境如何,他的表現(xiàn)如何,他眼中的景象如何,等等,在描寫(xiě)景象的時(shí)候要注意與人物心情的一致性。擬寫(xiě)的時(shí)候要注意運(yùn)用各種描寫(xiě)方式,如對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)、心理可以重點(diǎn)描摹,如對(duì)環(huán)境可以抓住典型景物進(jìn)行描摹。8、[例文1]我認(rèn)為學(xué)校要求學(xué)生穿校服上網(wǎng)課,并不是形式主義,而是學(xué)校對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的一種安排,是有利于學(xué)生們學(xué)習(xí)的。要求學(xué)生們上網(wǎng)課穿校服,第一能增強(qiáng)學(xué)生們上課的正式感,這樣能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的專注度;第二能夠增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,因?yàn)榇┬7菍W(xué)生身份的體現(xiàn)。同樣老師上網(wǎng)課也要著正裝,不能隨意著裝。所以在學(xué)生們上網(wǎng)課的這段時(shí)間,學(xué)校對(duì)老師和學(xué)生的要求都一樣,都是按著在校的要求和狀態(tài)展開(kāi)的,包括學(xué)生們的作息時(shí)間,課程安排等等。上網(wǎng)課,與在學(xué)校上課唯一的區(qū)別就是,學(xué)生的學(xué)習(xí)地點(diǎn)由學(xué)校轉(zhuǎn)換到了家里。而學(xué)生們上網(wǎng)課的學(xué)習(xí)效果,也超過(guò)了學(xué)校之前的預(yù)期。[例文2]但是,雖有多個(gè)省區(qū)市新增確診病例零增長(zhǎng),但零增長(zhǎng)并不意味著零風(fēng)險(xiǎn);盡管目前疫情防控形勢(shì)積極向好的態(tài)勢(shì)正在拓展,但還處在“最吃勁的關(guān)鍵階段”。這樣的形勢(shì)告訴我們,疫情防控遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有到“刀槍入庫(kù)、馬放南山”的時(shí)候,絕不能為了貪圖一時(shí)的口腹之欲、撒歡之快,而令萬(wàn)千努力付諸東流?!罢l(shuí)無(wú)風(fēng)暴勁雨時(shí),守得云開(kāi)見(jiàn)月明?!敝挥袆x住松勁僥幸的苗頭,堅(jiān)決不讓疫情抬頭,才能早日迎來(lái)戰(zhàn)勝疫情的兆頭。待到疫情過(guò)去,大家想去哪里都可以,想每天聚在一起都可以,想頓頓吃火鍋擼串也沒(méi)問(wèn)題。只是,還要再克制一段時(shí)日,靜待春暖花開(kāi)、防疫勝利、一切如常?!窘馕觥?/p>
本題考查微寫(xiě)作的能力。作答這類題目,要認(rèn)真閱讀材料,全面審清題意。針對(duì)材料一,可以提出為了提高學(xué)生上網(wǎng)課的專注度,形成一種儀式感,對(duì)學(xué)生形成無(wú)形中的一種監(jiān)督,以助學(xué)習(xí)這樣的觀點(diǎn);也可以認(rèn)為學(xué)習(xí)效率的提高,不是一件衣服決定的,關(guān)鍵還是要靠個(gè)人;也可以二者結(jié)合進(jìn)行論述。合理組織語(yǔ)言作答,字?jǐn)?shù)不少于150字。對(duì)于材料二,第一段是列出了一些對(duì)疫情麻痹大意、僥幸松懈的現(xiàn)象;第二段是對(duì)第一段出現(xiàn)的這些現(xiàn)象的“委婉理解”,而學(xué)生在續(xù)寫(xiě)的時(shí)候要抓住續(xù)寫(xiě)開(kāi)頭的一個(gè)詞“但是”,即對(duì)第一段出現(xiàn)的這些現(xiàn)象的不認(rèn)可、否定,圍繞“不能為了貪圖一時(shí)的口腹之欲、撒歡之快,而令萬(wàn)千努力付諸東流”進(jìn)行續(xù)寫(xiě)即可?!军c(diǎn)睛】微寫(xiě)作成文注意事項(xiàng):(1)全面審清題意。審清題干和提示的各項(xiàng)要求,如寫(xiě)作范圍、文體、重點(diǎn)、篇幅等。尤其重要的是弄清其涉及到的是哪方面的能力。(2)把握材料。微寫(xiě)作為寫(xiě)作者提供了材料,常常是創(chuàng)設(shè)某種情景,讓考生依情景作文;提供一個(gè)場(chǎng)景,讓考生進(jìn)行描述,抒發(fā)感情,或發(fā)表看法,提供一段寓言故事,讓考生提煉觀點(diǎn)加以論證;提供一幅或多幅漫畫(huà),按要求作文;擺出某種現(xiàn)象由此提出問(wèn)題讓考生寫(xiě)評(píng)論,談看法?不論是何種形式,都要力求吃透材料,把握主旨,同時(shí)能跳出材料,領(lǐng)悟內(nèi)涵,理解題外話,真正洞察材料所暗示的中心,才能使作文立意準(zhǔn)、立意高。(3)內(nèi)容要精悍。微作文重在突出某一單項(xiàng)能力,因此要在有限的篇幅內(nèi)將某項(xiàng)能力充分展現(xiàn)出來(lái),就要求內(nèi)容要精悍。首先要有鮮明的靈魂,緊緊圍繞一個(gè)話題或中心,切忌無(wú)中心、言不由衷的拼湊式;其次,要有清晰的條理,在注重展示單項(xiàng)能力的基礎(chǔ)上處理好點(diǎn)面、詳略的關(guān)系,給人明快清晰之感,避免“雜亂無(wú)章”;再次是語(yǔ)言精練,杜絕廢話。9、例文:改變,成功的基石改變,不是盲目地破除,而是在正確選擇了方向之后,大膽進(jìn)行布新的過(guò)程。所以,在某種程度上,改變是成功的基石。梭羅說(shuō):只能這樣的生活呵,可是從圓心可以畫(huà)出多少條半徑來(lái),而生活方式有這樣的多。一切改變都是值得思考的奇跡,每一剎那發(fā)生的事都可以是奇跡。李白是一位難得的才子,少小成名,名耀四方,他想在仕途上一展宏圖、實(shí)現(xiàn)抱負(fù),然而他失意了,帝王的不重用,同僚的排斥,官場(chǎng)的黑暗,這一切如晴天霹靂,徹底粉碎了他的仕途之夢(mèng),他的意志崩潰到了邊緣。在這時(shí),李白及時(shí)勒馬,他發(fā)出了“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的一聲怒吼。他想通了,于是他改變了自己追求的方向,縱游山水,以酒為樂(lè),成了流芳萬(wàn)古的一代“詩(shī)仙”。于是,事隔千年之后,我們?nèi)匀黄肺吨蔷茪怙h香的詩(shī)句。人生通向成功的道路何止一條,此路不通,不如改變一下,也許前方會(huì)出現(xiàn)另一條金光大道。此處不留爺,自有留爺處,條條大道通羅馬。改變,或許讓你的生活也能從此充滿陽(yáng)光。獲得諾貝爾獎(jiǎng)的
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