模式識(shí)別的第二次作業(yè)

PAGE11/NUMPAGES11第二次作業(yè)（用了matlab）名字：學(xué)號(hào)：班級(jí)：原圖片1.膨脹A=imread('F:\大3\數(shù)字圖像處理\本課程的資料\第一次上機(jī)作業(yè)資料-2\pics\1','jpg');%把圖片讀入B=[010;111;010];%設(shè)置結(jié)構(gòu)元素C=imdilate(A,B);%進(jìn)行膨脹imshow(C)%看看膨脹后的圖片效果imwrite(C,'F:\大3\數(shù)字圖像處理\本課程的資料\第一次上機(jī)作業(yè)資料-2\膨脹\1.jpg')%把圖片保存到指定的目錄下面參考：（1.jpg）2.腐蝕A=imread('F:\大3\數(shù)字圖像處理\本課程的資料\第一次上機(jī)作業(yè)資料-2\pics\1','jpg');%把圖片讀入B=[010;111;010];%設(shè)置結(jié)構(gòu)元素C=imerode(A,B);%進(jìn)行腐蝕imshow(C)%看看腐蝕后的圖片效果imwrite(C,'F:\大3\數(shù)字圖像處理\本課程的資料\第一次上機(jī)作業(yè)資料-2\腐蝕\1.jpg')%把圖片保存到指定的目錄下面3.開運(yùn)算A=imread(‘F:\大3\數(shù)字圖像處理\本課程的資料\第一次上機(jī)作業(yè)資料-2\pics\1’,’jpg’);%把圖片讀入B=strel(‘disk’,2);%利用strel函數(shù)來(lái)設(shè)置結(jié)構(gòu)元素C=imopen(A,B);%進(jìn)行開運(yùn)算imshow(C)%看看開運(yùn)算后的圖片效果imwrite(C,'F:\大3\數(shù)字圖像處理\本課程的資料\第一次上機(jī)作業(yè)資料-2\開運(yùn)算\1.jpg')%把圖片保存到指定的目錄下面參考（1.jpg）4.閉運(yùn)算A=imread(‘F:\大3\數(shù)字圖像處理\本課程的資料\第一次上機(jī)作業(yè)資料-2\pics\1’,’jpg’);%把圖片讀入B=strel(‘disk’,2);%利用strel函數(shù)來(lái)設(shè)置結(jié)構(gòu)元素C=imclose(A,B);%進(jìn)行開運(yùn)算imshow(C)%看看開運(yùn)算后的圖片效果imwrite(C,'F:\大3\數(shù)字圖像處理\本課程的資料\第一次上機(jī)作業(yè)資料-2\閉運(yùn)算\1.jpg')%把圖片保存到指定的目錄下面參考（1.jpg）5.邊緣提取A=imread(‘F:\大3\數(shù)字圖像處理\本課程的資料\第一次上機(jī)作業(yè)資料-2\pics\1’,’jpg’);%把圖片讀入B=edge(A,’canny’,[0.040.10],1.5);%進(jìn)行邊緣提取imwrite(B,'F:\大3\數(shù)字圖像處理\本課程的資料\第一次上機(jī)作業(yè)資料-2\邊緣提取\1.jpg')%把圖片保存到指定的目錄下面參考（1.jpg）指紋圖片也能夠解簽上述的代碼來(lái)進(jìn)行變換。第一個(gè)圖片（三張中）<原圖>第一個(gè)圖片（三張中）的膨脹第一個(gè)圖片（三張中）的腐蝕第一個(gè)圖片（三張中）的開運(yùn)算第一個(gè)圖片（三張中）的閉運(yùn)算本人用了matlab里面的函數(shù)來(lái)做了這次實(shí)驗(yàn)，盡管代碼看上去簡(jiǎn)單，但這些是我的心血帶來(lái)的成果，請(qǐng)老師耐心的，慢慢地讀我的程序報(bào)告。本人通過(guò)閱讀教材和參考書（指的是MATLAB便用詳解-及工程應(yīng)用基礎(chǔ)，開發(fā)）學(xué)會(huì)了許多關(guān)于圖像處理的專用函數(shù)以及其用法，進(jìn)行膨脹和腐蝕的時(shí)候，本人采納了“+”型的3*3結(jié)構(gòu)元素（矩陣），帶來(lái)的效果也蠻好，后面進(jìn)行開運(yùn)算和閉運(yùn)算的時(shí)候，本人采納strel函數(shù)，具體地講采納disk型2（具體參數(shù)）了。一開始后面的參數(shù)采納5試試看效果如何樣，發(fā)覺具體圖片里的信息都丟了，完全變成白色了，因此，我就改了2試試，還算能夠，差不不是那么專門大，只是保留的信息量比采納5的時(shí)候多一些。通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)，本人體會(huì)到了如何樣能夠把圖像處理應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去。更深刻地體會(huì)到了科學(xué)給我們帶來(lái)的好處。通過(guò)這一段的學(xué)習(xí)本人對(duì)閱讀參考書方面和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ψ矫嬗兴岣?，本?/p>