關(guān)于感恩節(jié)的活動(dòng)總結(jié)（精選5篇）

關(guān)于感恩節(jié)的活動(dòng)總結(jié)（精選5篇）

關(guān)于感恩節(jié)的活動(dòng)總結(jié)篇1

為了培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)珍惜別人的愛，懂得感恩，通過為親人購買禮物激發(fā)孩子的感恩之情，同時(shí)在獨(dú)立購物中提高合理消費(fèi)能力，體會(huì)人民幣在社會(huì)生活中的功能和作用，在感恩節(jié)來臨之際，__幼兒園大班年段組織開展了“超市購物表愛心”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

考慮到孩子們?cè)诘谝淮为?dú)立選購商品時(shí)能更有針對(duì)性，在老師的引導(dǎo)下，孩子們提前對(duì)家人作了側(cè)面調(diào)查：送什么禮物?最需要什么物品?

活動(dòng)由家長為孩子提供兩張五元人民幣。來到超市，在老師的引導(dǎo)下，孩子們先仔細(xì)觀察了物品的擺放位置，了解了商品的價(jià)格等基本常識(shí)，然后自由結(jié)伴挑選禮物。

本次活動(dòng)不僅讓孩子做了一回真正的小主人，同時(shí)通過向親人贈(zèng)送自己親自挑選的禮物，增強(qiáng)了親子間的關(guān)系，讓孩子懂得了要從小感恩身邊的親人、老師。家長們也開心地表示：這樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是書本知識(shí)所無法給予的，希望能多組織。

關(guān)于感恩節(jié)的活動(dòng)總結(jié)篇2

學(xué)生已經(jīng)上了三年級(jí)了，可是一些孩子身上卻依然存在著一些這樣或那樣的不盡人意的地方。比如：在家不知道心疼父母，衣來伸手飯來張口，花錢大手大腳，浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重;在學(xué)校不認(rèn)真聽講，課堂上打瞌睡，作業(yè)不認(rèn)真完成，支差應(yīng)付;有的給同學(xué)起外號(hào)，為了一點(diǎn)兒雞毛蒜皮的小事和同學(xué)鬧矛盾，甚至大打出手;在校外不能遵守社會(huì)公德，做到文明禮貌，謙虛待人……綜上所述，我認(rèn)為是學(xué)生的內(nèi)心缺乏一種積極向上的思想，少了對(duì)待他人，對(duì)待周圍事物的一顆感恩的心。

從小學(xué)會(huì)愛別人，是孩子健康成長，適應(yīng)社會(huì)必修的一課，而“愛”的前提是擁有一顆感恩的心?！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉”，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，說的都是感恩。感恩，是讓孩子一生受用的美好品質(zhì)。但現(xiàn)在，有很多孩子既不知道為什么要感恩，也不知道如何感恩。因此本學(xué)期，我們選擇了以“感恩”為主題的書籍作為我們的班級(jí)共讀書目。

一、閱讀感恩故事

《媽媽的賬單》講的是小男孩彼得給媽媽開了一份賬單，索要他每天幫媽媽做事的報(bào)酬;當(dāng)小彼得在他的餐盤旁邊看到他想要的報(bào)酬時(shí)，同時(shí)也看到了媽媽給他的一份賬單，這份賬單讓小彼得感受到了母愛的無價(jià)與無私，他慚愧地把索取來的報(bào)酬塞進(jìn)了媽媽的口袋。母親用自己無聲的行動(dòng)告訴孩子：如果你覺得幫媽媽做事需要得到報(bào)酬，媽媽會(huì)滿足你;同時(shí)，媽媽提醒你，媽媽一直全心愛著你，從來沒有也永遠(yuǎn)不會(huì)向你索要報(bào)酬。這個(gè)故事，讓學(xué)生看到了自己平時(shí)忽略了的父母的愛，認(rèn)識(shí)到了自己平時(shí)做的不對(duì)的地方。

《她是我的朋友》寫的是戰(zhàn)爭時(shí)期的一個(gè)故事。孤兒院里的阮恒誤以為獻(xiàn)血會(huì)死，但為了搶救受了重傷的同伴，還是毅然獻(xiàn)出了自己的鮮血。當(dāng)問他為什么要獻(xiàn)血時(shí)，他只是說“她是我的朋友”。這種友情如水滴，以柔克剛，滴水穿石。《伯牙絕弦》講的是一對(duì)好友因?yàn)橐磺案呱搅魉钡囊魳方Y(jié)為知音，互相欣賞的故事。在得知好友鐘子期的死訊后，伯牙毅然決然地摔碎了琴弦，從此再不彈琴。這種友情似大海，波瀾壯闊，感天動(dòng)地。還有劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義的故事，管仲之交的故事……

一個(gè)個(gè)感恩小故事如細(xì)雨，如春風(fēng)，滋潤了學(xué)生的心田，激蕩著孩子的情感，從而讓他們認(rèn)識(shí)到要有一顆感恩的心，要用一顆感恩的心去感知這個(gè)世界，回報(bào)這個(gè)世界。

二、常懷感恩之心

有人會(huì)說，這些人物的事跡太典型，太偉大，我做不來，也遇不到。沒關(guān)系，只要胸中有了一顆感恩的心，什么時(shí)候都可以迸發(fā)出無窮的力量來。其實(shí)，感恩不一定都要感謝“大恩大德”，也不一定都要“感天動(dòng)地”，感恩也是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。

有這樣一個(gè)故事：在洛杉磯，一個(gè)家庭的三個(gè)孩子在埋頭寫著感恩信。這是他們每天必做的事。老大在紙上寫了八、九行字，妹妹寫了五六行，小弟弟只寫了兩三行。再細(xì)看其中的內(nèi)容，都是一些雞毛蒜皮的小事：“路邊的野花開得真漂亮”、“媽媽給我買了一個(gè)頭花”、“爸爸今天夸獎(jiǎng)了我”、“謝謝妹妹陪我上學(xué)”……原來，他們寫的感謝信，不是專門感謝家人幫了他們多大的忙，而是記錄他們心中感覺很幸福的一點(diǎn)一滴。

他們不知道什么叫大恩大德，只知道對(duì)于每一件美好的事物都應(yīng)該心存感激。他們感謝母親辛勤的工作，感謝同伴熱心的幫助，感謝兄弟姐妹之間的相互理解……他們對(duì)許多我們認(rèn)為是理所當(dāng)然的事，都懷有一顆感恩的心。

三、將感恩之心化為語言和行動(dòng)

如何開始我們的感恩呢?

1.

感恩家人。比如，你可以找機(jī)會(huì)向爸媽談?wù)勛约鹤罱恢艿玫降募胰说膸椭?，以及需要感恩的事情，自己做了哪些感恩的?shí)際行動(dòng)，這些行動(dòng)給自己帶來了什么樣的收獲。你還可以努力學(xué)習(xí)，每天向愛自己的爸媽匯報(bào)自己的進(jìn)步;把你做到、看到和聽到的喜事告訴家人，與他們分享你的快樂;學(xué)會(huì)為家庭做一些力所能及的事情，飯后收拾一下碗筷，整理一下桌椅，星期天幫媽媽打掃一下房間，媽媽洗衣做飯時(shí)主動(dòng)做她的小助手……

2.

感恩老師。在感恩日記上寫下對(duì)老師的“感恩事項(xiàng)”，等周末時(shí)間拿出來讀一讀;課堂上專心聽講，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè);在老師講完一節(jié)課后真誠地鞠個(gè)躬，向老師說一聲“您辛苦了”;在老師批改作業(yè)時(shí)，遞過一支筆，捧上一杯茶……

3.

感恩同學(xué)朋友。在同學(xué)妨礙了你時(shí)不埋怨，多一份理解;在朋友幫助了你時(shí)，真誠地說一聲“謝謝”。制作一個(gè)感恩盒，隨時(shí)將所受到的同學(xué)的幫助寫在紙條上，裝進(jìn)盒里。當(dāng)閑暇時(shí)翻看這些收集的紙條時(shí)，會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來自己得到了這么多的幫助，會(huì)產(chǎn)生更強(qiáng)烈的感恩情感。

請(qǐng)你記住，當(dāng)你用感恩的心情去生活、去體驗(yàn)的時(shí)候，你一定會(huì)感到巨大的溫暖和快樂!

關(guān)于感恩節(jié)的活動(dòng)總結(jié)篇3

11月26日是感恩節(jié)，為進(jìn)一步了加強(qiáng)學(xué)生的感恩教育，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。__中心校利用此機(jī)會(huì)多舉措開展感恩節(jié)主題教育活動(dòng)?？偨Y(jié)如下：

一、該校充分利用周一國旗下的講話和校園廣播播放有關(guān)感恩的詩歌來營造感恩的氛圍，組織開展感恩教育主題班會(huì)，組織學(xué)生在多媒體教室統(tǒng)一觀看《暖春》感恩教育影片，讓學(xué)生在影片中體會(huì)濃厚的感恩情節(jié)。

二、讓學(xué)生從身邊小事做起，從身邊事做起學(xué)會(huì)感恩。針對(duì)該校留守兒童較多地情況，要求留守學(xué)生給在外地工作的父母常打電話，問候父母。并要求學(xué)生每天為父母做一件事，如為父母洗一次腳、打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、整理房間、為父母盛飯等，引導(dǎo)學(xué)生懷著一顆感恩的心去銘記體會(huì)父母的養(yǎng)育之恩。

本次感恩教育活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，有助于孩子樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)讓孩子們從小就擁有一顆懂得感恩的心，自覺的.努力學(xué)習(xí)，回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)。

關(guān)于感恩節(jié)的活動(dòng)總結(jié)篇4

在“三月文明禮貌月”來臨之際，由工商管理學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生分會(huì)中的組織部和編輯部主辦的“感恩演講比賽”取得圓滿成功。本次活動(dòng)的形式以演講為主，中間穿插了以“感恩”有關(guān)的歌曲與小品，為了以后能更好的開展各項(xiàng)工作，現(xiàn)將本次活動(dòng)做總結(jié)如下：

一、比賽目的

本次活動(dòng)在培養(yǎng)大學(xué)生的感恩意識(shí)，提高在校大學(xué)生的綜合素質(zhì)，做一個(gè)懂得感恩的人，回報(bào)社會(huì)，奉獻(xiàn)祖國。

二、活動(dòng)地點(diǎn)：

圖書館三樓多功能報(bào)告廳

三、活動(dòng)流程：

20——年感恩演講比賽于3月21日晚上7：00拉開帷幕。本次比賽邀請(qǐng)的嘉賓有工商管理學(xué)院黨支部書記袁春林、行政秘書孟秀燕以及各位輔導(dǎo)員老師和校團(tuán)委學(xué)生會(huì)副書記、副主席、工商管理學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生分會(huì)干部。參加本次演講的有12級(jí)財(cái)務(wù)管理本科班、市場(chǎng)營銷本科班、?？瓢?、旅游管理本科班的學(xué)生。由“校園之聲”廣播站的主持人和各部門部長擔(dān)任評(píng)委。

比賽過程中選手們圍繞“感恩”的主題，從容不迫、揮灑自如的展開表演，用最飽滿的激情、樸實(shí)的語言，表達(dá)了對(duì)父母、老師、集體的情感，引起大家心靈的共鳴。比賽中穿插了兩首感人的歌曲，最后是以一個(gè)《我要給你幸?！返挠H情系列小品形式結(jié)束比賽。最后，由袁書記對(duì)比賽進(jìn)行精彩點(diǎn)評(píng)，并對(duì)選手的出色表現(xiàn)給予肯定。

四、比賽結(jié)果：

一等獎(jiǎng)一名：姬鵬飛

二等獎(jiǎng)兩名：李明珠(賀明偉、史思環(huán))

三等獎(jiǎng)三名：于密密李園園孫麗杰

五、組織經(jīng)驗(yàn)

本次比賽從前期籌備到?jīng)Q賽組織部的每個(gè)成員都積極投入活動(dòng)的整個(gè)過程，由于分工明確，提高了工作效率，專人負(fù)責(zé)又保證了工作質(zhì)量。

六、總結(jié)

通過此次比賽，為大家提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，豐富校園生活，同時(shí)又對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了感恩洗禮，喚起了人們心靈深處的真善美與感恩的心。敞開愛的大門。用感恩的心審視世界，為以后的學(xué)習(xí)和生活照亮了前進(jìn)的方向，并提高了自身素質(zhì)。

關(guān)于感恩節(jié)的活動(dòng)總結(jié)篇5

一、活動(dòng)目的

如今雖然很多人注意到生活禮儀，謝謝常掛在嘴邊，但是大家或許是因?yàn)樾哂诒磉_(dá)或許出于缺少機(jī)會(huì)而省略了對(duì)于身邊親人、朋友和老師的感謝。隨著這次感恩節(jié)的到來，我們中文系學(xué)生會(huì)外聯(lián)部為提高我校學(xué)生的感恩意識(shí)，喚起大家感恩的心，特舉辦此次感恩節(jié)免費(fèi)發(fā)放明信片的活動(dòng)。

二、活動(dòng)之前的準(zhǔn)備

1、根據(jù)活動(dòng)的要求，我們做出了這次活動(dòng)的策劃書;

2、在感恩節(jié)前一周，我們外聯(lián)部到校外尋找有意向的廠商，拉得贊助;

3、在感恩節(jié)前幾天，我們外聯(lián)部與郵局協(xié)商并買到明信片，然后在飾品店買到紅絲帶等部分活動(dòng)用品，并制作感恩信箱;

4、在感恩節(jié)前一天晚上，在中文樓貼了海報(bào)。三、活動(dòng)基本情況

我們外聯(lián)部與青協(xié)共同舉辦這次活動(dòng)，我們分為三組，分別在二餐，三餐，四餐設(shè)點(diǎn)，我們這組在二餐，我們?cè)?1點(diǎn)二十完成了所有準(zhǔn)備活動(dòng)，包括桌子，所有物品的擺放及氣球的充氣?；顒?dòng)開始后，青協(xié)的同學(xué)負(fù)責(zé)給路過的同學(xué)解說我們這次的活動(dòng)，參與活動(dòng)的同學(xué)自由選擇通過明信片來實(shí)現(xiàn)感恩之情的傳達(dá)，并當(dāng)場(chǎng)填寫完，投入我們自制的“感恩信箱”里，1點(diǎn)20活動(dòng)結(jié)束。24號(hào)我部將明信片寄出。

四、活動(dòng)的效果

此次活動(dòng)同學(xué)們都踴躍參加，寄出了他們對(duì)自己的親人，朋友的牽掛，并對(duì)我們這次活動(dòng)一致好評(píng)，活動(dòng)圓滿結(jié)束。

五、存在問題及建議

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