二年級上冊數(shù)學(xué)教案-5.3 課間活動（2和5的乘法口訣綜合應(yīng)用）｜北師大版（2014秋）

課間活動（2和5的乘法口訣綜合應(yīng)用）教學(xué)目的：使學(xué)生學(xué)會應(yīng)用2和5的乘法口訣解決簡單的實(shí)際問題，讓學(xué)生感受到同一個乘法算式可以解決不同的實(shí)際問題。初步接觸乘法計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、想象能力。注意培養(yǎng)學(xué)生從不同角度思考問題的習(xí)慣，體現(xiàn)解決問題策略多樣化的數(shù)學(xué)思想。教學(xué)重難點(diǎn)：會應(yīng)用2和5的乘法口訣解決簡單的實(shí)際問題，理解并掌握乘加計(jì)算的計(jì)算方法，結(jié)合實(shí)際情境理解乘法的意義。一；；情境引入：圖片引入：（播放同學(xué)們課間活動的一組圖片）師：同學(xué)們，老師先請大家看一組圖片，看看誰能猜出這是老師拍攝的同學(xué)們的什么活動？（問題要能直接切入主題）生：師：回答正確！引入主題：師：同學(xué)們喜歡課間活動嗎？那今天我們就一起來探討“課間活動”中的數(shù)學(xué)知識（板書“課間活動”）生：師：課間活動不僅可以給我們帶來快樂、鍛煉我們的身體，還可以促進(jìn)我們同學(xué)之間的友誼，笑笑和淘氣他們也很喜歡，他們又會有進(jìn)行哪些有益的課間活動呢？我們一起來看看：（課件出示主題圖）新知探究發(fā)現(xiàn)信息師：誰來說說淘氣他們都在進(jìn)行一些什么活動？生：提出問題師：根據(jù)圖中的信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？生：解決問題師：同學(xué)們非常能干，提出了各種各樣的問題，老師根據(jù)同學(xué)們剛剛所提的問題，把它設(shè)為三關(guān)，看看同學(xué)們能不能順利闖過？有信心嗎？第一關(guān)：（課件出示）書本第34頁“說一說，算一算”獨(dú)立思考，提問回答(這是剛才同學(xué)們所提到的什么問題呢？怎么解答？師：輕松過關(guān)：soeasy!那就看看第二關(guān)吧！第二關(guān)：說一說“5X2能解決操場上的什么問題？先和同桌說一說分享答案板書并讓學(xué)生分析同一個算式“5X2”在不同問題中所表示的不同意義。你也能舉一個用“5X2”來解決的問題嗎？師：噢，看來第二關(guān)對你們來說也是“noproblem”那我們就來進(jìn)軍第三關(guān)吧！第三關(guān)：”一共有多少盆花？此關(guān)主要解決：“問題解決方法多樣化”發(fā)展學(xué)生的思維能力。獨(dú)立思考，并列式解答（寫在草稿本）分享答案誰來談一談，你在解決這個問題的時候，首先要怎么做呢？集體探討解題思路（讓學(xué)生上臺板書出不同的解題方法）師：（wonderful）：同學(xué)們，你們太棒了，同一個問題就能想這么多不同的解題方法?？磥硖詺狻⑿πΑ罢n間活動”的數(shù)學(xué)知識我們都能順利過關(guān)。那回顧一下，剛才我們的“課間活動”你又能提出哪些數(shù)學(xué)問題呢？鞏固練習(xí)學(xué)生根據(jù)自己課間活動的情境提出問題選取特定情境提出問題:2X1實(shí)踐練習(xí)師：同學(xué)們實(shí)在是表現(xiàn)太好了！看，（喜洋洋）也忍不住表揚(yáng)你們了。我們再來挑戰(zhàn)一個除“課間活動”以外的“周末娛樂”項(xiàng)目，好不好？課件出示書本35頁第4題說說題目所出示的信息和問