幼兒園教師聽課心得體會模板三篇

第7頁共7頁幼兒園老師聽課心得體會模板三篇幼兒園老師聽課心得體會120xx年xxx月xxx日，我參加了全區(qū)舉辦的省名師講授的優(yōu)質(zhì)課。本著學(xué)習(xí)的態(tài)度，我認(rèn)真聆聽了這四位數(shù)學(xué)老師的數(shù)學(xué)課，聽課后感覺受益匪淺，每節(jié)課各有千秋，都有值得自己學(xué)習(xí)的地方，下面，將自己的這次聽課活動的感受總結(jié)如下：第一節(jié)課是實(shí)驗(yàn)小學(xué)小學(xué)的張長習(xí)老師，她講的課題是《購物的策略》這位老師語言簡潔，思路明晰，引導(dǎo)到位，注重讓學(xué)生動手做，動腦想，動嘴說，給了學(xué)生充分的空間，注重對學(xué)生才能的全面培養(yǎng)，課堂教學(xué)效果很好。第二節(jié)課是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的田運(yùn)開老師，他講的課題是《列方程》，田老師語言流暢，干脆利落，問題的指向性強(qiáng)，課堂教學(xué)靈敏，上課伊始，田老師從孩子們喜歡的比賽活動組織教學(xué)，引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)它們的運(yùn)動規(guī)律，符合低年級孩子的特點(diǎn)，激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生既學(xué)到了新知識又鍛煉了才能。第三節(jié)課是武漢市積玉橋?qū)W校的涂如豹老師，他講的是《統(tǒng)計》，這節(jié)課與上一節(jié)課相比，老師更注重方法的指導(dǎo)，老師教法靈敏，把所教授的知識與學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)絡(luò)，加深了學(xué)生對統(tǒng)計的認(rèn)識，充實(shí)了課堂教學(xué)內(nèi)容。第四節(jié)課是襄陽市第二十五中學(xué)的郭嵐老師，他講的是《天平的游戲》第二課時，這位老師從復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新課，每一個環(huán)節(jié)都上的扎實(shí)有效，注重激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的才能。之后，還聆聽了涂如豹老師的專題講座《有效教學(xué)的形成策略》，以及郭嵐老師的專題講座《累并快樂著》，關(guān)于郭嵐的職業(yè)生涯成長歷程。通過聽這四位老師的課，我覺得有以下這幾方面給我留下了深化的印象：一、扎實(shí)的根本功。講課老師扎實(shí)的根本功給我們留下了深化印象，老師的板書認(rèn)真，跡工整，流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話，和藹親切，面帶笑容，與學(xué)生融為一體，使課堂活動自然、流暢。這與這些老師平時自己對自己的嚴(yán)格要求是分不開的，小學(xué)生的模擬性較強(qiáng)，老師的一言一行都深化影響著學(xué)生，每位老師都確實(shí)起到了為人師表，言傳身教的作用。二、對教材的純熟把握。老師們對教材的熟悉到達(dá)了得心應(yīng)手的程度，每一個環(huán)節(jié)都設(shè)計的是那么合理。真正理解了教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生通過課堂真正掌握了應(yīng)該純熟掌握的知識，對教材中的難點(diǎn)，打破的方法也是形式多樣，有的老師設(shè)計了直觀形象的課件，有的老師準(zhǔn)備了教具學(xué)具，在課堂上隨機(jī)應(yīng)變，結(jié)合實(shí)際施行教學(xué)，實(shí)現(xiàn)了每一個教學(xué)目的，培養(yǎng)了學(xué)生的才能，開展了學(xué)生的智力。三、對課堂教學(xué)的大膽改革。每個老師的課堂教學(xué)都設(shè)計科學(xué)合理，獨(dú)出心裁。在課前的導(dǎo)入，與學(xué)生的交流，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計都大膽新穎，給人一種耳目一新的感覺。在課堂教學(xué)中充分表達(dá)課程標(biāo)準(zhǔn)，該放給學(xué)生的知識大膽放給學(xué)生去探究研究，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)研究的積極性、主動性，使每個學(xué)生都能參與到學(xué)習(xí)研究中來。四、注重對學(xué)生分析^p問題，解決問題的才能。將課堂還給學(xué)生，老師只是起到引導(dǎo)作用，讓學(xué)生在探究、考慮中學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。五、注重知識的傳授與才能的培養(yǎng)相結(jié)合。四位老師在教學(xué)過程中特別注意了這個問題：在理解根底知識的根底上，提出問題讓學(xué)生考慮，指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去總結(jié)，讓學(xué)生先于老師得出結(jié)論，從而到達(dá)在傳授知識的根底上使學(xué)生的才能得到培養(yǎng)的目的?？傊?，此次的學(xué)習(xí)讓我對自己平時的教學(xué)有了更深化的反省和更高的要求?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹谝院蟮慕虒W(xué)中，我將不斷地提升自身的素質(zhì)，不斷地向有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)時機(jī)，多比照，多反思，進(jìn)步自己駕馭課堂教學(xué)的才能，并真正地到達(dá)教育的理想境界——“寓教于樂”。幼兒園老師聽課心得體會2幼兒園老師的聽課、評課活動從不同的課型角度展示了在新綱要的引領(lǐng)下，老師們教學(xué)觀念的更新，素質(zhì)的提升，以及以幼兒為主，把時間留給孩子，深挖教材，明確目的的表達(dá)。經(jīng)歷豐富的骨干老師根本功素質(zhì)經(jīng)得起考驗(yàn)，也是對老師課堂駕御才能的考驗(yàn)及心理素質(zhì)的考驗(yàn)，與其說坐在下面聽課，其實(shí)是在欣賞，以敬仰的姿態(tài)去聆聽、去學(xué)習(xí)。一次聽觀摩課是我園周曉老師上的《有趣的按摩》，經(jīng)歷豐富的周老師，語言極富感染力，能根據(jù)活動需要很快地把孩子帶入情境，她的體態(tài)語言很生動，雖然有點(diǎn)夸大，但她的每一個眼神，每一個手勢，每一個動作，都讓孩子們深受感染?；顒又?，所有在坐的老師聽得津津有味，孩子們更是興趣盎然。小手一次次舉起，小口一次次翻開，有時為了搶答問題高高站起，課堂是孩子的，她們特別喜歡且興趣濃重。她甜美的聲音，自然大方的教態(tài)，抓住孩子的心，用孩子喜歡的游戲教學(xué)法，融入孩子們當(dāng)中，與孩子們一起表演，整個活動有規(guī)那么，但不約束，活而不亂，調(diào)動起孩子學(xué)習(xí)的興趣。這些都是我們非常熟悉的課堂教學(xué)，也是我們每天在課堂上需要做的事情，這樣的環(huán)節(jié)聽起來更覺親切，更有收獲。周老師的課使我體會到以下幾點(diǎn)：1、轉(zhuǎn)變教育觀念，落實(shí)綱要精神?！毒V要》中明確指出：老師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，有平安感、信賴感。在傳統(tǒng)觀念上，我們習(xí)慣與整齊劃一，因?yàn)檫@樣便于管理。在很長時間內(nèi)幼兒園的教育方式是以老師講解為主，心得體會老師總會要求小朋友“手背在背后，坐好不準(zhǔn)動”，“小朋友跟我讀”然后就一遍一遍的重復(fù)。還有上美術(shù)課的時候老師會在黑板上畫一副示范畫，評價是以畫得像不像為標(biāo)準(zhǔn)，這是一般老師常范的弊端，但這種教育方式對于幼兒的身心開展造成了限制和束縛。隨著創(chuàng)新教學(xué)的不斷深化，幼兒園逐步屏棄了這種刻板的、不適應(yīng)幼兒身心開展需要的教學(xué)方式，開場采用靈敏多樣的教學(xué)方式，允許幼兒自由自主地選擇活動的內(nèi)容和活動的方式，允許自由選擇伙伴，允許有自己的見解，賞識每一個幼兒，盡量發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)并加以鼓勵，引導(dǎo)幼兒探究和創(chuàng)新。尤其是我園引進(jìn)了多媒體教育手段，使我園的課堂教學(xué)更加生動活潑。在傳統(tǒng)的觀念中，老師是權(quán)威的化身，老師總是對的。要求老師“蹲下來與幼兒說話”，轉(zhuǎn)變自己的幼兒觀和師幼觀，把幼兒當(dāng)成真正具有自己的思想和見解的人，尊重幼兒的觀念和選擇。建構(gòu)積極的師幼互動，真正實(shí)現(xiàn)老師與幼兒人格上的平等，成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，這是幼兒園老師聽課、評課心得體會范文。2、教學(xué)設(shè)計有創(chuàng)意。每一節(jié)課老師都經(jīng)過精心的研究、每一個環(huán)節(jié)也都經(jīng)過認(rèn)真的考慮，什么地方該說什么？該提問那些問題，這些每一位老師都應(yīng)做到心中有數(shù)。3、教具的準(zhǔn)備恰到好處：一堂課的成功與否，教具準(zhǔn)備非常關(guān)鍵，假如你準(zhǔn)備的教具，孩子感興趣，愿意去理解它，認(rèn)識它，那么你這節(jié)課就成功了一半。以上是個人的一點(diǎn)粗淺體會，但我在以后的工作中，個人簡歷要向周老師這樣的骨干老師多多請教、不恥下問，課后及時反思總結(jié)經(jīng)歷，更要刻苦鉆研教材，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步自身素質(zhì)。幼兒園老師聽課心得體會3透過我園對他校教研活動觀摩有如下的體會：1、老師在設(shè)計教案時，能根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和書本的特點(diǎn)，運(yùn)用圖畫書指導(dǎo)策略里匹配策略幫助幼兒理解故事和重點(diǎn)文字，透過游戲、動手操作來讓幼兒體驗(yàn)閱讀帶來的快樂。2、透過此次的教學(xué)活動，我覺得老師設(shè)計活動思路很明晰，做到層層遞進(jìn)，整個活動過程表達(dá)群眾與個別，靜與動的結(jié)合。幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)較好，能認(rèn)真聽課，用心答復(fù)下列問題，做到活而不亂。老師在活動過程中能注意到很多細(xì)節(jié)方面，如坐姿、活動的要求、隨機(jī)教育等。3、在語言活動中能用標(biāo)準(zhǔn)、正確的語言帶著孩子，在細(xì)節(jié)方面能注意語速、語調(diào)、眼神的交流等，明白把書本的核心知識傳遞給孩子。4、此次的觀摩活動讓我印象較深的活動有寧艾幼兒園郭紅梅老師教授的《3的分解和組合》，幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成較好，包括幼兒的說話的語氣，老師