語(yǔ)文版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末整理復(fù)習(xí)綜合練習(xí)題

PAGE頁(yè)碼20/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)20語(yǔ)文版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末整理復(fù)習(xí)綜合練習(xí)題班級(jí)：_____________姓名：_____________【拼音詞組】1.看拼音，寫詞語(yǔ)。jiěmènmǐnjiéjǐngjièwúyōuwúlǜtǎoyànzāoyāngtíjiàoshēngjībóbó2.看拼音，寫詞語(yǔ)。màisuìtiánɡěnɡ?ɡuīcháodùnshízhújiànànlǐshūshìkǒnɡpàyúkuàicénɡjīnɡ3.看拼音，寫詞語(yǔ)。qiānguàzhújiànyóurúpútaodìzhènzhuāngjiacháoshuǐqīpànkuānkuògǔndòng4.看拼音寫詞語(yǔ)。jiànkāngqīngtíngmǐnjiétǎoyàndùjuānfēngshuògēnjùqīngjìngchāichúshēngmíng5.看拼音，寫詞語(yǔ)。yùfánggēnjùkuíhuājùjízāoyāngmǐnjiépìrúshùnxùqiánkūnkūlóng【補(bǔ)全詞語(yǔ)】6.補(bǔ)充下列四字詞語(yǔ)，并完成練習(xí)。閃閃（___）（___）大街（___）（___）車（___）馬（___）依山（___）（___）雞犬（___）（___）（___）（___）裊裊1．那個(gè)小山村_____________________，風(fēng)景優(yōu)美。（選詞填空）2．“裊裊”一詞在詞典中有以下3種解釋，上面詞語(yǔ)中“裊裊”的意思是（___）（填序號(hào)）（裊裊）niǎoniǎo形容：①欣榮煙氣繚繞上升：～騰騰的煙霧。②形容細(xì)長(zhǎng)柔軟的東西隨風(fēng)擺動(dòng)：垂楊～。③形容聲音綿長(zhǎng)不覺(jué)：余音～。7.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。（____）顧（____）盼空空（____）（____）局（____）不安1.三個(gè)詞語(yǔ)中，有一個(gè)是AABC式結(jié)構(gòu)，這樣的詞語(yǔ)我還知道______________、________________；有一個(gè)含有一組反義詞，這樣的詞語(yǔ)我還知道___________、_______________。2.選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)造句：______________________8.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。不可（____）（____）（____）（____）不安（____）（____）可惜浩如（____）（____）（____）（____）注意（____）（____）而安9.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語(yǔ)填空。前（______）后（______）振奮（______）（______）勃勃（______）（______）茹（______）飲（______）嫦娥（______）（______）（______）（______）欲聾1.“嫦娥四號(hào)”探測(cè)器傳回的圖片令海內(nèi)外華人_______。2.隨著一聲________的巨響，我國(guó)自行研制的“神舟五號(hào)”飛船被送上太空。10.補(bǔ)充詞語(yǔ)，并根據(jù)語(yǔ)境選擇正確的詞語(yǔ)填空。（___）（___）不懼高樓（___）（___）燈火（___）（___）（___）（___）如焚相（___）并（___）鐵杵（___）（___）1．方志敏烈士（____________），慷慨就義的英雄形象，永遠(yuǎn)留在中國(guó)人民的記憶里。2．國(guó)慶節(jié)之夜，古城的大街小巷（___________），呈現(xiàn)出一派節(jié)日的喜慶景象。3．這兩篇文章春華秋實(shí)，各有所長(zhǎng)，不能（___________）?！拘谓衷~】11.比一比，在組詞。???提（_________）據(jù)（_________）頓（_________）屹（_________）堤（_________）?。╛________）頌（_________）吃（_________）12.比一比，再組詞。構(gòu)（_______）蹲（_______）倘（_______）諧（_______）例（________）溝（_______）遵（_______）淌（_______）楷（_______）列（________）13.我知道要先比一比，再組詞。株（________）

逢（________）

朝（_______）沸（________）珠（________）

縫（________）

潮（_______）拂（________）14.比一比，再組詞。撫（______）陳（______）訊（______）墊（______）挽（______）扶（______）陣（______）迅（______）熱（______）攙（______）15.比一比，再組詞。妖（_________）福（_________）紹（_________）牌（_________）沃（_________）幅（_________）招（_________）脾（_________）【句子訓(xùn)練】16.按要求寫句子。1．蔡桓侯覺(jué)得奇怪，派人去問(wèn)他：“扁鵲，你這次見(jiàn)了蔡恒侯，為什么一聲不響就跑掉了？”（把句子變簡(jiǎn)短，學(xué)會(huì)長(zhǎng)話短說(shuō)）_________________________________2．是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（仿寫設(shè)問(wèn)句）_________________________________3．這座住宅真可以算是偉大的工程了。（改為反問(wèn)句）_________________________________4．《蟋蟀的住宅》的作者是法布爾寫的。（修改病句）_________________________________5．寫“害怕”：媽媽一走，我把屋里的所有的燈都打開(kāi)然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。（仿照這個(gè)例句，用動(dòng)作描寫表現(xiàn)下面這個(gè)詞語(yǔ)）寫“著急”：______________________________17.按要求寫句子。1．為人類造福，有什么錯(cuò)？（改為陳述句）_______________________________________________。2．小松跑步很快。小松跑步很輕松。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將兩句話合并成一句話）_____________________________________________。3．氣息變成了風(fēng)和云。（把句子寫具體）__________________________________________。4．在漆黑的夜里，飛機(jī)是怎么做到安全飛行的呢？原來(lái)是人們從蝙蝠身上得到了啟示。（仿寫設(shè)問(wèn)句）_______________________________________________________18.按要求做題。1．這不是難為蝴蝶嗎？（改為陳述句）______________________________2．是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（照樣子仿寫句子）____________________________3．爬呀爬，終于爬上了天都峰頂。（修改病句）_____________________________4．寫“害怕”：媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開(kāi)，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。（用動(dòng)作描寫來(lái)表現(xiàn)“著急”）寫“著急”：______________________________19.按要求寫句子。1．草叢中到處露出星星似的美麗花朵。（縮句）__________________________________________________________________2．霜把所有的樹枝涂成了銀色。（改為“被”字句）__________________________________________________________________3．你尊重別人。你會(huì)得到別人的尊重。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將兩向話合成一句）__________________________________________________________________4．可是我要聲明，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子）__________________________________________________________________20.把下列句子改為“被”字句。1.小人魚把紫金色帳篷的簾子掀開(kāi)。_________________________________2.“瑪麗號(hào)”在“諾曼底號(hào)”的船身上割開(kāi)一個(gè)大窟窿。__________________________________3.晌午的太陽(yáng)熱辣地照射著整個(gè)樹林。_________________________________【古詩(shī)閱讀】21.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。鹿

柴空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上。［1］詩(shī)句中“聞”的意思是（

）。A.消息

B.聽(tīng)

C.用鼻子聞［2］這首詩(shī)的作者是（

）。A.李白

B.杜甫

C.王維22.課外閱讀。河流媽媽河流為什么在笑因?yàn)樘?yáng)在逗它呀媽媽河流為什么在唱歌因?yàn)樵迫缚滟澲睦寺晪寢尯铀疄槭裁幢鶝鲆驗(yàn)橄肫鹆嗽谎?ài)戀的日子?jì)寢尯恿鞫嗌贇q了總是與年輕的春天同歲媽媽河流為什么不歇息那是因?yàn)榇蠛Ｄ赣H等待著它的歸程［1］河流為什么在唱歌？（

）A.因?yàn)樘?yáng)在逗它。

B.因?yàn)樵迫缚滟澲睦寺?。C.因?yàn)橄肫鹆嗽谎?ài)戀的日子。

D.因?yàn)榇蠛Ｄ赣H等待著它的歸程。［2］下列說(shuō)法正確的是（_____）和（_____）。A.河流“在笑”是看到的，“在唱歌”是聽(tīng)到的，“冰涼”是觸摸后感受到的，“多少歲”是想到的。B.詩(shī)歌以母子問(wèn)答的活潑有趣的方式，生動(dòng)形象地寫出河流的特點(diǎn)。C.整著詩(shī)運(yùn)用了比喻的修辭手法。D.整首詩(shī)的語(yǔ)言平淡。［3］對(duì)這首詩(shī)的主題思想表達(dá)最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)寫母子間關(guān)于河流的對(duì)話，表達(dá)了作者對(duì)河流那種永不停歇的執(zhí)著精神的贊美。B.通過(guò)寫母親回答孩子有關(guān)河流的問(wèn)題，表達(dá)的是人世間母親對(duì)孩子深深的愛(ài)和永遠(yuǎn)的牽掛以及孩子對(duì)母親永遠(yuǎn)的依戀。C.通過(guò)寫母子間關(guān)于河流的對(duì)話，表達(dá)了母親對(duì)孩子深深的愛(ài)。D.媽媽用通俗易懂的兒童語(yǔ)言解釋了與河流有關(guān)的一些科學(xué)問(wèn)題。［4］說(shuō)河流在________、在________，說(shuō)明在孩子的眼里，河流是________的，就像孩子們無(wú)憂無(wú)慮的美好童年，而母親回答的方式就像在講童話故事，讓孩子容易接受的同時(shí)，又生動(dòng)形象地說(shuō)出了________________。23.閱讀下面的詩(shī)歌（節(jié)選），完成練習(xí)。炫耀著新綠的小草，一下子洗凈了塵垢；不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透；抖去水珠的鳳蝶兒，在木葉間自在閑游，把它五彩的智慧書頁(yè)，曝著陽(yáng)光一開(kāi)一收?！玛?yáng)推開(kāi)了陰霾了，溪水在溫風(fēng)中暈皺，看山間移動(dòng)的暗綠——云的腳跡——它也在閑游。［1］詩(shī)句中把__________、__________、__________、__________、__________當(dāng)作人來(lái)寫，還把__________________比作“五彩的智慧書頁(yè)”，從中可以感受到作者對(duì)___________的__________之情。［2］“炫耀”一詞寫出了小草____________的樣子，“綻透”一詞寫出了小白菊_________的姿態(tài)，對(duì)應(yīng)的是圖（______）（填序號(hào)）。①

②

③［3］“暈皺”一詞寫出了溪水________________的狀態(tài)。［4］上面與“它也在閑游”對(duì)應(yīng)的詩(shī)句是________________，________________。［5］仿照畫“____”的詩(shī)句，同時(shí)用上比喻和擬人的修辭手法，寫一寫雨后路邊的垂柳。___________________________________24.日積月累。蜂[唐]羅隱不論________與________，無(wú)限風(fēng)光__________。________百花成______后，為誰(shuí)________為誰(shuí)______？［1］把詩(shī)句補(bǔ)充完整。［2］___________寫出了蜜蜂的辛勞，寫兩個(gè)四字詞語(yǔ)贊美蜂：______、_____。1．句子訓(xùn)練營(yíng)。在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。①?gòu)摹霸谖业拇扒?，有一棵白樺”中，可以感受到作者與白樺之間___________的關(guān)系。②詩(shī)句中“________”一詞寫出雪中白樺的顏色美，“_________”字把樹當(dāng)作人來(lái)寫，把白樺落滿雪花的樣子寫活了。如果用一個(gè)詞來(lái)形容詩(shī)句中的白樺，最恰當(dāng)?shù)氖牵╛______）。A．高潔

B．高傲

C．孤獨(dú)

D．挺拔句子訓(xùn)練營(yíng)。天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥兒躲到它的巢里。［1］仿照句子的結(jié)構(gòu)，寫一寫天上的風(fēng)雨來(lái)了，別的小動(dòng)物會(huì)怎樣。天上的風(fēng)雨來(lái)了，________________________。［2］關(guān)于這首詩(shī)歌中的兩個(gè)“風(fēng)雨”，下列說(shuō)法正確的有（

）A.兩個(gè)“風(fēng)雨”的意思相同。B.第一個(gè)“風(fēng)雨”指自然界中的狂風(fēng)暴雨，第二個(gè)則比喻生活中的困難、挫折、煩惱、憂愁等。C.第一個(gè)“風(fēng)雨”指自然界中的和風(fēng)細(xì)雨，第二個(gè)則比喻生活中的困難、挫折、煩惱、憂愁等。D.第一個(gè)“風(fēng)雨”的意思是由第二個(gè)引申而來(lái)的。25.閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。夜

葉賽寧

河水悄悄流入夢(mèng)鄉(xiāng)，

幽暗的松林失去喧響。

夜鶯的歌聲沉寂了，

長(zhǎng)腳秧雞不再歡嚷。

夜來(lái)臨，四下一片靜，

只聽(tīng)得溪水輕輕地歌唱。

明月撒下它的光輝，

給周圍的一切披上銀裝。

大河銀星萬(wàn)點(diǎn)，

小溪銀波蕩漾。

浸水的原野上的青草，

也閃著銀色光芒。

夜來(lái)臨，四下一片寂靜，

大自然沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)。

明月撒下它的光輝，

給周圍的一切披上銀裝。（1）這首詩(shī)著力展示了夜的什么特點(diǎn)？

（2）請(qǐng)你試著用自己的話描述一下詩(shī)中的夜景。

（3）體會(huì)一下，通過(guò)寫景，詩(shī)歌傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的心境？

（4）“明月撒下它的光輝，給周圍的一切披上銀裝”一句在詩(shī)中出現(xiàn)了兩次，關(guān)于這種重復(fù)說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.這不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是以反復(fù)的吟詠造成詩(shī)的節(jié)奏美和旋律美。

B.這種反復(fù)的吟詠深化了夜的靜謐、美麗的氛圍。

C.這種重復(fù)使詩(shī)歌的語(yǔ)言略顯啰唆。

D.這種重復(fù)令人更深切地感受到詩(shī)人情感的波蕩和律動(dòng)?！鹃喿x理解】26.閱讀短文，回答問(wèn)題。攀在樹梢上的童年①小小的身子在高高的枝葉間，隨著風(fēng)的舞動(dòng)而彈跳。當(dāng)細(xì)長(zhǎng)的樹枝快要承受不住一個(gè)兒童的重量時(shí)，我終于在小伙伴們的一片驚呼聲中，得意地取下那只筑在樹梢頭上的鳥窩。②“這伢子很皮?！边@是大人們?cè)诘弥业囊淮未螛渖蠚v險(xiǎn)后，給童年的我下的一個(gè)評(píng)語(yǔ)?？伤麄儾恢?，房前屋后、村里莊外、田間坡頭，那一棵棵或高大、或粗壯、或繁茂、或遒（qiú）勁的身姿，給了我多少童年的歡樂(lè)?、郛?dāng)槐花把一座座村莊籠罩在它純凈的香氣里時(shí)，透過(guò)垂懸的一串串潔白花瓣，中午靜靜的陽(yáng)光總可照見(jiàn)我及小伙伴們攀在樹頭的身影。四月的芬芳被一籃籃地拎回家，看母親把它揉進(jìn)面粉里，包成幾個(gè)玲瓏剔透潤(rùn)玉般的水餃。④我的童年時(shí)代，沒(méi)有快餐，沒(méi)有超市里的各色零食。饞了，自己朝大自然要。春摘野桃，夏打酸棗，秋偷青柿，冬掏鳥蛋，不會(huì)爬樹，那你就只好在樹下流口水吧。⑤一次，鐵蛋的爸從縣城回來(lái)后，鐵蛋就炫耀地手托著一塊焦酥透黃的糕片來(lái)到一群伢子中間。每個(gè)小喉嗓都在動(dòng)，偷偷地咽著口水。受不了的，就向鐵蛋求討：“給一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)可以嗎？”誰(shuí)知鐵蛋一指村口那棵大三角楓樹梢上的鳥窩：“哪個(gè)有本事把那個(gè)鳥窩給我，我就給他半塊。”天呀，半塊??！小伙伴們雖心中躍躍欲試，但都望而卻步。因?yàn)槟侵圾B窩實(shí)在是太高了。于是，就出現(xiàn)了本文開(kāi)頭的一幕。⑥也在樹上吃過(guò)不少苦頭。比如摘桑果時(shí)被一種叫“洋辣子”的毛蟲蟄了，采棉花時(shí)被尖刺扎進(jìn)了肌膚，打栗子時(shí)被黃蜂將額頭蜇出一個(gè)大包……但仍樂(lè)此不疲地將小小的童年懸掛在鄉(xiāng)村的樹梢上。⑦想起那首叫《童年》的歌曲：“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天；操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”歌聲里，童年是隨著那只蝴蝶越飛越遠(yuǎn)了，不禁有一絲憂傷。只是不知，故鄉(xiāng)里那一棵棵給我歡樂(lè)的身姿是否依然健壯蔥蘢，那上面，是否還攀附著一個(gè)個(gè)小小快樂(lè)的童年？1．第①段說(shuō)樹枝很細(xì)，可能承受不住“我”的重量，可“我”為什么還要去冒險(xiǎn)呢？____________________________________________________2．第②段，畫“____”的句子中“皮”的意思是（）A．表面的，膚淺的 B．頑皮，調(diào)皮 C．由于受責(zé)罰次數(shù)過(guò)多而感覺(jué)“無(wú)聽(tīng)謂”的3．“我”童年攀樹時(shí)也“吃過(guò)不少苦頭”，請(qǐng)用波浪線畫出這些苦頭。4．文章既寫了“我”童年攀樹的快樂(lè)，也寫了攀樹時(shí)吃的苦頭，是為了（）A．表現(xiàn)攀樹留給“我”的痛苦回憶B．既對(duì)比突出攀樹帶給“我”的樂(lè)趣，又側(cè)面烘托“我”對(duì)攀樹的喜愛(ài)之情C．反映“我”童年生活的艱難5．文章最后一段中畫“”的句子蘊(yùn)含了作者怎樣的情感？____________________________________________________27.課外閱讀。盲童的畫在色彩繽紛的少年兒童畫展的畫幅中，我看到一幅沒(méi)有色彩，線條極其簡(jiǎn)單的畫，那是一幅盲童的畫。雪白的紙上，用畫筆畫著一個(gè)太陽(yáng)，照耀著一間小屋，小屋前有淙(cóng)淙的流水，好像還有一棵樹。寥(liáo)寥幾筆，勾勒出了一個(gè)和平幸福的人家。設(shè)想一下孩子拿起畫筆時(shí)的心情吧：她畫一個(gè)太陽(yáng)，那美麗的太陽(yáng)露出火紅的臉，射出熾(chì)熱的光芒，照在每個(gè)人的身上；她畫一棵樹，蔥綠的顏色，上面棲(qi)息著無(wú)數(shù)的鳥，唱出悅耳的歌曲；她畫一條小溪，那青色的溪流，她曾用手指觸摸過(guò)，有一陣清涼的感覺(jué)；她畫一間小屋，這屋子里充滿著歡聲笑語(yǔ)，這是多么美好的情境??！可是，她心靈上的色彩，她感覺(jué)上的聲音，怎么畫得出來(lái)呢？她只能畫出這樣一幅簡(jiǎn)單的畫。就是這么疏疏落落的幾筆，對(duì)于一個(gè)失去視力的孩子來(lái)說(shuō)，能夠組成這樣一幅和諧的畫面已經(jīng)很不容易了。然而，從這沒(méi)有色彩的畫面上，人們已經(jīng)看到她心靈上的色彩；在這線條極其簡(jiǎn)單的構(gòu)圖上，人們還聽(tīng)到并感受到了她所感覺(jué)到的聲音。誰(shuí)走過(guò)這幅畫前，都會(huì)覺(jué)得這幅畫蘊(yùn)藏著的美麗生命正在祖國(guó)溫馨的陽(yáng)光和花叢中生長(zhǎng)著；一顆堅(jiān)強(qiáng)的、不畏困難的心在向我們微笑。這盲童的畫上原來(lái)也有豐富的色彩?。　螞r，看這幅畫的人們更愿意為它添上各種鮮艷的顏色呢！1．盲童的畫有什么特點(diǎn)？__________________________________________________2．走過(guò)盲童畫前的人們會(huì)有什么樣的感受？__________________________________________________3．文章最后一段話的含義是()A．盲童的畫上應(yīng)該有豐富的色彩，盲童畫不上去，看畫的人會(huì)給它加上去的。B．盲童雖然看不到顏色，但她對(duì)世界有美好的想象，有豐富的感受，她的畫反映了她心靈上的美好感受，表達(dá)了她堅(jiān)強(qiáng)的意志?？串嫷娜四芾斫饷ね男撵`，并受到感動(dòng)。28.課外閱讀。不知道什么時(shí)候，出現(xiàn)了一位神通廣大的女神，名叫女媧。有一天，女媧行走在這片莽(mǎnɡ)莽榛(zhēn)榛的原野上，看著周圍的景象，感到非常孤獨(dú)。她覺(jué)得在這天地之間，應(yīng)該添一點(diǎn)兒什么東西進(jìn)去，讓它生氣蓬勃起來(lái)才好。添一點(diǎn)兒什么呢?走啊走啊，她走得有些疲倦了，偶然在一個(gè)水池旁邊蹲下來(lái)。澄澈的池水照出了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向著她笑;她假裝生氣，池水里的影子也向著她生氣。她忽然靈機(jī)一動(dòng)，世間各種各樣的生物都有了，單單沒(méi)有像自己一樣的生物，那為什么不創(chuàng)造一種像自己一樣的生物加入到世間呢?想著想著，她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥，摻和了水，在手里揉著，捏著，捏成了一個(gè)娃娃模樣的小東西。她把這個(gè)小東西放到地面上。說(shuō)也奇怪，這個(gè)泥捏的小家伙，剛一接觸地面，就活了起來(lái)，并且開(kāi)口就喊：“媽媽!”接著一陣興高采烈的跳躍和歡呼，表達(dá)他獲得生命的快樂(lè)。女媧看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物，又聽(tīng)見(jiàn)“媽媽”的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開(kāi)眼笑。她給她心愛(ài)的孩子取了一個(gè)名字，叫做“人”。1．給下面的多音字選擇正確答案。摻和（huohe）和好(huóhé)和面（huóhé）模樣（mómú）模仿（mómú）勞模（mómú）2．聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)。澄澈興高采烈：靈機(jī)一動(dòng)：3．照樣子寫詞語(yǔ)。跳躍（兩個(gè)字都是近義詞）各種各樣（ABAC樣式的詞語(yǔ)）4．文段中畫“”的句子寫得十分生動(dòng)，這里運(yùn)用了?描寫方法寫出了女媧的性格，文句寫池水的作用是?，作者這樣寫的目的是?????????????????????????????????????。5．“興高采烈”“眉開(kāi)眼笑”這些詞語(yǔ)渲染了___________的氣氛，表現(xiàn)的思想感情是________________________________________6．女媧造人前后，其心情發(fā)生了很大的變化，試從文中找出兩個(gè)體現(xiàn)其心情變化的詞語(yǔ)：_______________________________________7．“女媧看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物，又聽(tīng)見(jiàn)‘媽媽’的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開(kāi)眼笑?！蓖ㄟ^(guò)這個(gè)句子可看出女媧具有怎樣的特點(diǎn)？________________________________________________29.課外閱讀。?有趣的小刺猬刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長(zhǎng)。刺猬的四（肢

枝）很短，跑起來(lái)很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí)，它就把身體蜷（quán

juǎn）成一團(tuán)，成為一個(gè)可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒(méi)有辦法。刺猬不但能用硬刺（保護(hù)

保衛(wèi)）自己，而且還可以用它來(lái)搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，它悄悄地從洞中爬出來(lái)，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個(gè)滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背（bēi

bèi）著瓜溜走了。1．選擇（

）里正確的讀音或字詞。2．文章是圍繞哪句話來(lái)寫的？用“~~~”劃出來(lái)。3．根據(jù)短文填空。刺猬的頭（____），眼睛和耳朵（____），牙齒（_____），門牙（_____）。它們四肢（____），跑起來(lái)很快。爪子（____）、（____）。渾身長(zhǎng)滿了（_____）。4．下列句子中哪個(gè)是打比方的。（1）刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺。（2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。5．仔細(xì)讀讀短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？_________________________________________________________6．有很多動(dòng)物身體的某一部分都有著獨(dú)特的作用，你能試著找一種動(dòng)物寫寫嗎？

________________________________________________________30.閱讀短文，回答問(wèn)題。一枝紅杏有個(gè)孩子無(wú)意中把一顆杏核埋在墻腳下邊。杏樹苗（）沖破堅(jiān)硬的殼和多石的土地，向藍(lán)天露出笑臉。不久，這個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)了這孤孤單單的杏樹?！拔@是什么樹苗，把它的尖兒掐了，看它能長(zhǎng)成什么怪樣！嘻嘻！”杏樹受了傷害，卻沒(méi)有死，在掐去尖兒的地方長(zhǎng)出兩枝小杈?！斑@是什么東西，怎么到墻腳下來(lái)了！”孩子的父親覺(jué)得（），不由分說(shuō)，用斧頭從根部砍斷杏樹……杏樹流著眼淚在雪中度過(guò)了一個(gè)嚴(yán)寒的冬天。春天一到，它又抽出芽來(lái)。當(dāng)它到了開(kāi)花的年齡的時(shí)候，孩子的爺爺又覺(jué)得礙眼，便鋸去了幾個(gè)枝杈。掐尖兒、斧砍、鋸杈都沒(méi)有熄滅杏樹心中的火焰。當(dāng)又一個(gè)春天到來(lái)的時(shí)候，杏樹終于長(zhǎng)到大墻的外邊，開(kāi)出鮮艷的花朵。很多小鳥來(lái)賞花，它們望著杏樹傷痕斑斑、彎曲的身軀，不覺(jué)“啊”地（）一聲。“你是靠什么力量活下來(lái)，開(kāi)出這樣美麗的鮮花？”杏樹回顧著自己走過(guò)的艱辛道路，深思很久，最后（）地說(shuō)：“希望，還有信念。”1．選擇合適的詞語(yǔ)填入文中的括號(hào)里。居然驚叫奇怪深情2．將文中畫“____”的句子改為“被”字句。___________________________________________________3．“當(dāng)又一個(gè)春天到來(lái)的時(shí)候，杏樹終于長(zhǎng)到大墻的外邊，開(kāi)出鮮艷的花朵。”“終于”的意思是_____，從這個(gè)詞可知，杏樹開(kāi)出鮮艷的花很_____，因?yàn)樗?jīng)歷了___、_____、_____這些傷害。4．雖然杏樹的身軀_______，但它靠著_______和_______，最終開(kāi)出了美麗的鮮花。5．讀了這篇短文，你受到了怎樣的啟發(fā)？______________________________________________________【作文】31.寫作天地。題目：我的同桌要求：1．通過(guò)人物的外貌、語(yǔ)言等描寫來(lái)刻畫人物。2．語(yǔ)言通順，卷面整潔。3．400字左右。4．文中不出現(xiàn)真實(shí)的姓名和學(xué)校名稱。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.寫作天地。你用心欣賞過(guò)自己?jiǎn)?？其?shí)，你的身上有很多優(yōu)點(diǎn)：聰明、能干、懂事、善良、孝順、有愛(ài)心……讓我們來(lái)夸夸自己吧，寫一件具體的事來(lái)表現(xiàn)你的某一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.寫作天地。景色奇異的雙龍洞，美麗的海上日出是不是喚起你對(duì)美麗景色的向往，回憶一下你游覽過(guò)的地方,仿照課文按一定的順序，用一些你喜歡的修辭手法，寫出你的心情和對(duì)大自然的熱愛(ài)。題目自擬，不少于350字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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