寶葫蘆的秘密讀書交流課5篇

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寶葫蘆的機(jī)要讀書交流課篇1

今天我讀了《寶葫蘆的機(jī)要》，它的是張?zhí)煲恚@是一本適合我們青少年閱讀的中國名著。它帶我們開展空想的翅膀，進(jìn)入神秘的世界。

《寶葫蘆的機(jī)要》這本書陳述了：有一個(gè)叫王葆的孩子，他很愛空想，也分外熱愛聽奶奶講故事，奶奶總是給他講《寶葫蘆》這個(gè)故事。他和同學(xué)爭(zhēng)吵的時(shí)候，就夢(mèng)想得到寶葫蘆。在一次釣魚時(shí)，很幸運(yùn)釣到寶葫蘆。他讓寶葫蘆幫他游泳、釣魚、做模型、看電影……他逐步把寶葫蘆當(dāng)成是一種憑借。

放學(xué)之后，王葆去河邊釣魚。他沒有釣到魚，結(jié)果就讓寶葫蘆幫他變出了一桶魚。這時(shí)，鄭小登正好來了，王葆說這些魚是他釣上來的，結(jié)果，自己臉上直發(fā)熱，由于，這是寶葫蘆用魔法變出來的?？墒?，寶葫蘆會(huì)不分青紅皂白地幫他，一次數(shù)學(xué)考試，寶葫蘆不僅把蘇鳴鳳的答案轉(zhuǎn)移到王葆的試卷上，還把蘇鳴鳳的名字也轉(zhuǎn)移到王葆的試卷上，害得王葆被老師罵了一頓。在今后的日子，王葆察覺寶葫蘆只會(huì)盲目地幫他實(shí)現(xiàn)愿望。在一次游泳錦標(biāo)賽上，他最終抉擇放棄寶葫蘆，依靠自己的氣力去拿下“游泳錦標(biāo)賽”的冠軍。

從《寶葫蘆的機(jī)要》這個(gè)故事里，我明白了天上是不會(huì)掉餡餅的，我們不能有不切實(shí)際的空想，要腳踏實(shí)地、實(shí)事求是，我們務(wù)必用自己的努力去實(shí)現(xiàn)理想、實(shí)現(xiàn)愿望。

寶葫蘆的機(jī)要讀書交流課篇2

不勞而獲有可能得到一時(shí)的榮耀，但不會(huì)長(zhǎng)久，更不會(huì)有成就感，這是《寶葫蘆的機(jī)要》帶給我的最大感受。

王葆自從擁有了寶葫蘆，可以說是心想事成，有時(shí)免不了弄巧成拙，笑話不斷，家中簡(jiǎn)直成了展覽館，好在這只是一個(gè)夢(mèng)，要不然就麻煩了，我突然想起讀過的《鷹的重生》的文章。

鷹的一生，最久可以活到七十歲!四十歲之前，雄鷹展翅，飛行于天地之間，搏擊于云海之中，貴為百禽之首，清高而又逍遙!然而，四十歲時(shí)鷹的生理機(jī)能開頭老化。這時(shí)，他們需要做出選擇，要么悲涼等待死亡，要么痛楚重生!

重生的過程是痛楚的，鮮血淋漓!鷹務(wù)必奮展沉重雙翼，飛到最高最遠(yuǎn)的山峰上，筑巢而居至少150天。飛行，此時(shí)已難如上青天，不停的飛，不能停息，一停息就意味著前功盡棄，就意味著屈服于命運(yùn)，就意味著死亡!

尋到棲身之所，鷹開頭了痛徹心扉的煉化。它先是用喙猛烈啄擊巖石，讓老化的喙脫落，鮮血，一滴一滴地滴落，仿佛不知疼痛，一如既往。等到新喙長(zhǎng)出后，把退化變鈍的指甲一片一片啄落，所謂十指連心，痛徹心扉。鈍爪消逝，新爪已成，鷹再用犀利的爪一片一片拔掉全身的羽毛，這是一場(chǎng)意志與痛楚的斗爭(zhēng)，慘烈，悲壯!待全身羽毛重新長(zhǎng)出，鷹便完成了煉獄般的重生，可以再次展翅遨游，笑傲蒼穹，重獲三十年的新生!

我們每個(gè)人心中都有一個(gè)美好的夢(mèng)，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)，大家也理應(yīng)像鷹的重生一樣努力拼搏，歷經(jīng)坎坷，在征程中留下一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，讓青春發(fā)出奪目的光彩。

寶葫蘆的機(jī)要讀書交流課篇3

暑假期間，我讀了一本叫《寶葫蘆機(jī)要》密的書，讓我感受頗深。

這本書主要講了，一次王葆在釣魚的時(shí)候意外的釣到了一只萬能的葫蘆，此后王葆就無憂無慮，讓寶葫蘆替他學(xué)習(xí)，寫作業(yè)，做模型，考試，逐漸讓王葆對(duì)寶葫蘆有了一種憑借性。可是寶葫蘆不但沒有扶助王葆，反而讓他學(xué)會(huì)了偷懶，學(xué)會(huì)了說謊。結(jié)果這讓王葆受到老師的嚴(yán)肅批評(píng)，和同學(xué)們的諷刺。幸好這只是一場(chǎng)夢(mèng)!

令我記憶猶新的要算那次數(shù)學(xué)考試了，王葆想不吃力就考全班第一，就去找寶葫蘆協(xié)助。寶葫蘆就使用魔法，將考試最好的蘇鳴鳳的答案全部轉(zhuǎn)移到王葆的考試卷上，但是寶葫蘆只會(huì)照搬照抄，連蘇鳴鳳的名字也轉(zhuǎn)了過去，讓王葆在老師和同學(xué)們面前更加出丑。還有寶葫蘆幫王葆弄來了好多的東西，讓王葆不知所措，還讓楊拴兒誤認(rèn)為他是”神偷“等等一些讓王葆哭笑不得的事。

有一天我一個(gè)人在家里寫作業(yè)，猛然遇到了一道難題展現(xiàn)了，我左思右想也不知道該怎么寫，這時(shí)我想到：”家里不是有電腦嗎!“于是我快速地跑到電腦前開啟電腦探尋著這個(gè)題的答案，哈哈答案出來了，是快速地抄了起來。我本以為抄完之后就沒有事了。

其次天，老師在講解這道難題時(shí)，我心想：”哎呀，這道題我已經(jīng)寫了還管那么多干嘛呢?！八阅枪?jié)課沒有好好地聽講。

可是在這個(gè)單元的考試中這道題又展現(xiàn)了我心里懊喪不已：”為什么我上課沒有聽講這道題的解題方式呢?“可是現(xiàn)在有沒有電腦幫我有沒有老師為我講解我只好只好硬著頭皮把沒有做完的卷子交了上去。時(shí)候再改錯(cuò)的時(shí)候老師語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：”這道題我已經(jīng)講了好多遍了，全班幾乎都沒有人出錯(cuò)，可是你為上么錯(cuò)了呢?是不是上課沒有專心聽講?以后可不能這樣了。“我瞬間感覺臉滾燙滾燙的。

《寶葫蘆的機(jī)要》報(bào)告我們：天上是不會(huì)掉餡餅的，只有一步一個(gè)腳印，實(shí)實(shí)的踏踏才能告成。

寶葫蘆的機(jī)要讀書交流課篇4

暑假里，我讀了《寶葫蘆的機(jī)要》這本書，讀完后，使我受益匪淺。

《寶葫蘆的機(jī)要》講的是一個(gè)叫王葆的孩子，在一次釣魚時(shí)釣到了傳聞中的寶葫蘆，此后他想要什么就有什么，一切都來得都是那么輕易?？墒呛髞恚踺嶂饾u察覺原來寶葫蘆只會(huì)不分青紅皂白的盲目按照著王葆的命令，結(jié)果他才明白：“一分耕耘，一分收獲”的道理，把寶葫蘆給扔到了湖里。

這個(gè)故事報(bào)告我們：要想取得告成確定要付出努力，不勞而獲是不成取的，也沒有不勞而獲、異想天開的事，天上也不會(huì)掉下餡餅。全體的告成都是要靠自己不懈的努力所爭(zhēng)取的，只有踏踏實(shí)實(shí)、辛苦努力，才會(huì)有喜悅和收獲。

讀到這，我也想到了以前的我，不正是和王葆一樣嗎：以前的特長(zhǎng)英語課，老師布置的作業(yè)我總是草草了事，該記的單詞不記，該背的課文不背?？傁胫汗芩?，反正周邊坐著一群大學(xué)霸，聽寫的時(shí)候抄抄她們的就行了。并且聽寫完后還是老師改，等那時(shí)我站到后面去把不會(huì)的再改改就行了。

過了一段時(shí)間我察覺：全班好多人都這樣做。逐漸的，老師猶如也察覺了。所以她換了一招：每次聽寫完后，都讓我們輪著改，這樣一來，我們的小把柄就都被老師捉住了，我的勞績(jī)也急速下滑。所以我只好每次上完課后把作業(yè)寫完再專心復(fù)習(xí)一遍，把該記的單詞記住了，該背的課文也背會(huì)了。從這以后，我的勞績(jī)又回到了以前，變得好了起來。這使我明白了無論做任何事，都要踏踏實(shí)實(shí)、腳踏實(shí)地的去做。

通過讀這本書，我明白了：世界上沒有天上掉餡餅的好事，凡事只有靠自己的努力，才能收獲豐富的果實(shí)!全體的告成都是要靠自己不懈的努力所爭(zhēng)取的。

寶葫蘆的機(jī)要讀書交流課篇5

寒假里，老師向我們推舉了一本書——《寶葫蘆的機(jī)要》，這本書給我?guī)砹撕艽蟮母邢耄屛叶昧艘粋€(gè)道理。

書中的仆人公王葆釣到了一個(gè)寶葫蘆，只要是心里想要的東西，就會(huì)展現(xiàn)在眼前?？墒峭踺嵊辛藢毢J，不但沒有得到幸福和喜悅，反而添加了不少麻煩和苦惱，由于那些東西都是寶葫蘆從別人那里偷來的。他逐步熟悉到寶葫蘆不是好東西，便主動(dòng)向同學(xué)們揭露了寶葫蘆的機(jī)要，并毅然表示與這個(gè)“寶物”決絕。他用力地把寶葫蘆一扔，轟然一響，寶葫蘆炸成碎片。王葆驚醒，原來這一切只是南柯一夢(mèng)······

這本書報(bào)告我們世界上沒有不勞而獲的東西，只有一點(diǎn)一滴的不懈努力，才能收獲最美最甜的果實(shí)，正如劉老師所說的：“天下沒有掉餡餅的事，凡事都需要努力?！睂毢J雖然可以給王葆想要的東西，但那些東西卻是偷來的，這樣不但不會(huì)讓人感到喜悅，反倒會(huì)讓人感到難受，這樣做本質(zhì)上和小偷沒什么識(shí)別。

就譬如有些同學(xué)上課從不專心聽講，回家也不好好完成作業(yè)，學(xué)習(xí)完全跟不上，到了考試的時(shí)候就想著抄別人的，結(jié)果卻被老師察覺，扣了更多的分，可能原來可以考九特別的，卻只能考八特別。

社會(huì)上有些人就總想著不勞而獲，因此走上了歧路。他們用偷、搶，來達(dá)成自己的目的，這些人的