人教 八下 我的母親 優(yōu)秀公開課課件

比天空更廣闊的是母親的胸懷，比海水更難量的是母親的深愛。母親名言世界上只有一個最好的女人，便是我的母親。（成吉思汗）世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。（但?。┦澜缟系囊磺泄鈽s和驕傲，都來自母親。（高爾基）母愛是一種巨大的火焰。（羅曼羅蘭）母愛是世間最偉大的力量。（米爾）人世間最美麗的情景是出現(xiàn)在我們回憶母親的時候。（莫泊桑）

有這樣一位母親，23歲就守了寡。她沒有讀過書，卻千方百計地送兒子讀書。兒子留學(xué)美國，她獨立撐持門戶，一切親戚慶吊往來，人情南北，負(fù)擔(dān)委實不輕，乃至靠抵當(dāng)首飾過年。恰巧這時，族中有個人因家庭敗落，愿將《圖書集成》一部大書減價出售。母親知道兒子想得到這部書，便借錢買下了。這位寧肯自己遭受困窘，卻處處為兒子設(shè)想的母親是誰呢？她就是現(xiàn)代詩人、著名學(xué)者胡適的母親。今天我們一起走進(jìn)胡適的人生經(jīng)歷，去感受母愛的力量。教學(xué)目標(biāo)：

1、了解胡適其人其事

2、理解文意，概括、提煉文中的母親形象，從文章所寫的具體事件中概括出母親的品性、特點。

3、把握自傳的語體特點

4、體會作者對母親的深厚感情，感悟課文的人文內(nèi)涵教學(xué)重點：目標(biāo)2、4教學(xué)難點：目標(biāo)4課時安排：三課時胡適（1891～1962）現(xiàn)代詩人、學(xué)者。原名嗣穈，學(xué)名洪骍（xīnɡ），字適之，安徽績溪人。

曾提倡文學(xué)改革，為新文化運動的著名人物。1920年創(chuàng)作第一部新詩集《嘗試集》。1917年完成博士論文（1927年獲博士學(xué)位）后回國，任北京大學(xué)教授，積極參加新文化運動和文學(xué)革命運動、發(fā)表《文學(xué)改良芻議》。他一生獲得36個博士學(xué)位。胡適胡適的母親：馮順弟（1873—1918）農(nóng)村出身，不會識文斷字，是績溪縣中屯人。19歲時成了比她大三十多歲的胡適父親胡傳的續(xù)弦。胡適的父親胡傳是清末貢生，曾在東三省、廣東及臺灣省任官職，然而天不假年，50出頭便撒手人寰，拋下了孤兒寡母。成了寡婦的馮順弟無奈中不得不帶著胡適回到老家尋找生路，讓孩子接受教育。23歲的馮順弟成了鄉(xiāng)村大家族的主母。（割肉為弟弟療?。┪目U縐（zhōuzhōu）：形容人談吐、舉止文雅的樣子。佃（diàn）戶：佃，租種土地。輕?。貉哉Z舉動帶有輕佻和玩弄意味。仁慈：慈愛慈善。質(zhì)問：依據(jù)事實問明是非；責(zé)問。管束：加以約束，使不越軌。廣漠：廣大空曠。寬恕：寬容饒恕。字詞疏通討論交流

（1）寫了母親幾個方面的事（概括）：一、是對“我”的管教；

二、是作為當(dāng)家的后母如何處理家庭的難事和矛盾；

三、是如何對待他人對自己人格的侮辱。(5-7)(8-11)(12)勾畫出文中揭示母親品性的語句第4段：

“在這一點上，我的恩師就是我的慈母。”第6段：

“我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父?！钡?段：

“這是我的嚴(yán)師，我的慈母?！钡?段：“我母親從不罵他一句。并且因為是新年，她臉上從不露出一點怒色?！?/p>

第10段：“我母親的氣量大，性子好，又因為做了后母后婆，她更事事留心，事事格外容忍。”第12段：“我母親待人最仁慈，最溫和，從來沒有一句傷人感情的話。但她有時候也很有剛氣，不受一點人格上的侮辱?！钡?3段：如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我者得感謝我的慈母。（側(cè)面）A.叫我早起，聆聽教誨?！按摺比ド蠈W(xué)

慈祥嚴(yán)格寬容善良容忍溫和正直剛烈

B.我說了不該說的話，她重重責(zé)罰我

C.新年之際，債主來要債，她從不罵一聲，臉上從不露出一點怒色

D.受了兩個嫂子的氣，她只忍耐著，忍到不可再忍時，悲哭一場，以解心中之苦E.聽了五叔的牢騷話，當(dāng)面質(zhì)問，不受一點人格上的侮辱課文寫了母親哪幾件事?體現(xiàn)了母親怎樣的品格?1、請說說母親是一個怎樣的人？

母親慈祥、教子嚴(yán)而有方；氣量大，性情好，待人仁慈、和善、容忍；對大事又不失剛氣；是我的恩師、慈母、嚴(yán)父。說一說2、作者對母親懷有怎樣的感情？懷念、感激、敬愛之情思考研討：1、文章的主題部分是第二部分，題目是《我的母親》，那作者為什么要用大量的筆墨寫自己童年的一些事情呢（第一部分）？內(nèi)容似乎與“母親”無關(guān)，為什么？提示：先看看作者的童年生活是什么樣的？1.身體弱，不能跟著野蠻的孩子們一塊兒玩。2.裝“先生樣子”。3.喜歡看書，不曾享受過兒童游戲的生活。4.失掉了學(xué)習(xí)音樂的唯一機(jī)會，失掉了學(xué)做畫家的機(jī)會。參考：

因為作者的童年生活是單調(diào)、貧乏、有缺憾的。正是在這一背景下，是母親“給了我做人的訓(xùn)練”，這顯得彌足珍貴的，讓我永銘于心，寫出環(huán)境與教育對一個人性格的養(yǎng)成所起的奠基作用。前三段不僅為寫母親起到很好的鋪墊作用，而且與文末相呼應(yīng)。

另一個原因，這篇文章選自《四十自述》，是一部自傳。寫母親的同時，也是寫自己人生成長道路上的一段經(jīng)歷，把母親作為人生道路上的一位恩師來寫的，所以開頭寫了較多自己童年的經(jīng)歷。主題思想

課文寫了自己童年至少年時代如何在母親的嚴(yán)格要求和深情關(guān)愛下成長的幾件事，表現(xiàn)了母親無比深摯的愛子之情和優(yōu)秀的性格品質(zhì)，同時表達(dá)了自己對母親的懷念和敬意。研讀賞析，品味語言

閱讀這篇文章，我們不僅會為母親美好的性格品質(zhì)所感染，而且也被作者滲透在字里行間的對母親的愛戴、感激之情所感染。但文中卻極少抒情的句子，這種情感是怎樣表達(dá)的呢？“我母親23歲做了寡婦，又是當(dāng)家的后母。這種生活的痛苦，我的笨筆寫不出一萬分之一二。”——作者是掏出“心靈”來寫母親的，真誠傾吐，如實道來，全文自然而然地洋溢著作者對母親的敬愛之情。小結(jié)：文章質(zhì)樸、真切的敘述語言和自然流暢的結(jié)構(gòu)與作者真摯、發(fā)自內(nèi)心的情感相輔相成，相得益彰。合作探究

（1）課文前四語段，只有一句提及母親，而其他內(nèi)容似與作為課文內(nèi)容鮮明精練概括的文題無關(guān)，作者這樣安排行文結(jié)構(gòu)的用意是什么？

點明環(huán)境與教育對一個人性格養(yǎng)成所起的奠基作用，為寫母親起到很好的鋪墊作用，而且與文末呼應(yīng)。

2、在這廣漠的人海里獨自混了二十多年，沒有一個人管束過我。

3、如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母。

結(jié)合上下文，品味下面語句中劃線詞語的分寸感。

1、我在這九年（1895—1904）之中，只學(xué)得了讀書寫字兩件事。在文字和思想（看文章）的方面，不能不算是打了一點底子。

1、用“不能不”雙重否定，表達(dá)了作者對“打了一點底子”的肯定，但“不能不”這一能愿動詞的雙重否定表達(dá)一種主觀上的肯定，因而有主觀認(rèn)為之意，這樣既表明了態(tài)度，又不顯得斷然和絕對?！耙稽c兒”則是作者實事求是、自謙的體現(xiàn)。2、說自己“混”了二十多年，表現(xiàn)了作者謙遜的態(tài)度。盡管作者當(dāng)時已是文化名人，而且這一“混”字與下句“沒有一個人管束過我”有暗接之妙。“我”在人海里“混”，應(yīng)該有人來管束“我”，但卻沒有，表達(dá)了作者遠(yuǎn)離母親之后對母親的懷想；沒有一個人管束過“我”，“我”還能在人海里“混”了二十多年，說明了母親給“我”的教益是多么大。西蒙諾夫

感念母親總會在這樣的夜晚,

滴幾滴往事的墨跡,

憶起“忙了就別記掛我”的叮囑,

憶起村口目送女兒的身影------

總會在這樣的夜晚,

思念寫滿眉頭,

任憑月光打濕我的眼眸,

任憑幸福的滋味將我淹沒------

總會在這樣的夜晚,

輕輕吟唱《跪羊圖》，讓夜空中滿天的閃爍，伴我一顆熱切感恩的心------小練筆1、《爸爸，媽媽我想對你說……》

2、《爸爸/媽媽您還記得那件事嗎？》老舍：《我的母親》鄒韜奮：《我的母親》朱德：《回憶我的母親》趙麗宏：《母親和書》三毛：《守望的天使》朱德的：《我的母親》王恒績：《瘋娘》韓靜霆的：《母愛是船也是帆》興趣作業(yè)，推薦閱讀

九年的讀書生活（1-4）母親是母