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負(fù)數(shù)第2課時(shí)在直線上表示正、負(fù)數(shù)一、情境導(dǎo)入注：這個(gè)圖片是動(dòng)畫(huà)縮略圖，通過(guò)將溫度計(jì)從豎直過(guò)渡到水平擺放的方式，觀察其示數(shù)變化規(guī)律，建立正、負(fù)數(shù)之間的聯(lián)系，初步感受用直線表示正、負(fù)數(shù)。如需使用此資源，請(qǐng)插入動(dòng)畫(huà)“【情景演示】溫度計(jì)”。二、探究新知圖中的四個(gè)同學(xué)以大樹(shù)為起點(diǎn)，分別向東、西兩個(gè)相反的方向走。如何在一條直線上表示他們行走的距離和方向呢？二、探究新知注：這個(gè)圖片是動(dòng)畫(huà)縮略圖，引導(dǎo)學(xué)生嘗試在直線上表示出各物體的位置，建立正、負(fù)數(shù)之間的聯(lián)系，初步感受用直線表示正、負(fù)數(shù)。如需使用此資源，請(qǐng)插入動(dòng)畫(huà)“【數(shù)學(xué)探究】在直線上表示正負(fù)數(shù)”。二、探究新知仔細(xì)觀察下面的數(shù)學(xué)描述方法，說(shuō)說(shuō)這種方法妙在哪里？二、探究新知－4－3－2－101234小紅小明小麗小東二、探究新知－4－3－2－101234從0起往右依次是？從0起往左依次是？你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？正數(shù)負(fù)數(shù)二、探究新知－4－3－2－101234方向相反距離相同在數(shù)軸上分別找到1.5和－1.5對(duì)應(yīng)的點(diǎn)。如果從起點(diǎn)分別到1.5和－1.5處，應(yīng)如何運(yùn)動(dòng)，還表示什么意義？－1.51.5三、鞏固練習(xí)1．判斷。（1）比0大的數(shù)都是正數(shù)。

（

）（2）比5小的數(shù)只有0、1、2、3、4。

（

）（3）如果向南走是正的，那么向西走就是負(fù)的。

（

）××√三、鞏固練習(xí)2．在直線上表示下列各數(shù)。0－41－22.5－0.51.5－52－41－22.5－0.51.5－52123－5－4－3－2－1三、鞏固練習(xí)3．如果把一個(gè)人先向東走5m記作＋5m，那么這個(gè)人又走－4m是什么意思？這時(shí)他距離出發(fā)點(diǎn)有多遠(yuǎn)？在直線上表示出來(lái)。－4－3－2－1012345答：他距離出發(fā)點(diǎn)1

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