2022年幼兒園中班班級管理工作總結(jié)

第14頁共14頁2021年?幼兒園中班?班級管理工?作總結(jié)一?、加強教師?專業(yè)知識的?學(xué)習(xí)，更新?教育教學(xué)理?念。1.?加強對幼兒?一日常規(guī)的?細(xì)則學(xué)習(xí)，?保證一日活?動有序地進(jìn)?行。為了?提高幼兒一?日活動各環(huán)?節(jié)質(zhì)量，學(xué)?園依據(jù)《_?__省幼兒?園保育教育?活動常規(guī)》?(試行)，?結(jié)合本園實?際調(diào)整了本?園一日作息?時間和活動?常規(guī)，重新?修訂了各段?一日作息時?間和幼兒、?教師、保育?員一日活動?常規(guī)。我段?___老師?和保育員認(rèn)?真學(xué)習(xí)修訂?后的細(xì)則及?操作方法，?了解了什么?時間應(yīng)該做?什么事，應(yīng)?該如何指導(dǎo)?孩子，通過?交流科學(xué)合?理地規(guī)范了?中班幼兒一?日生活的各?個環(huán)節(jié)，我?段還通過班?級間的互相?觀摩學(xué)習(xí)_?__做法，?提高細(xì)則的?操作性，增?強了教師和?保育員的規(guī)?范意識，確?保班級幼兒?一日常規(guī)條?不紊地進(jìn)行?。2._?__教師學(xué)?習(xí)新精神，?優(yōu)化教師教?育教學(xué)質(zhì)量??！禵_?_歲兒童學(xué)?習(xí)與發(fā)展指?南》的頒布?，標(biāo)志著我?國學(xué)前教育?進(jìn)入了一個?新的發(fā)展階?段，也為一?線教師教育?教學(xué)工作指?明了新的方?向。我們年?段組教師根?據(jù)新精神，?圍繞《指南?》各個領(lǐng)域?的發(fā)展目標(biāo)?進(jìn)行學(xué)習(xí)（?范本），同?時也通過學(xué)?習(xí)了全國幼?教專家對《?指南》各領(lǐng)?域的解讀，?進(jìn)一步明確?了《指南》?對幼兒學(xué)習(xí)?與發(fā)展的要?求。我段教?師還根據(jù)本?段幼兒的年?齡特點，結(jié)?合自己的教?育教學(xué)實踐?，暢談對《?指南》發(fā)展?目標(biāo)的理解?，進(jìn)一步探?討如何將《?指南》精神?與日常教育?教學(xué)工作有?機(jī)地結(jié)合，?進(jìn)一步優(yōu)化?教師的教育?教學(xué)質(zhì)量。?二、創(chuàng)設(shè)?適宜的游戲?環(huán)境，提升?幼兒角色游?戲水平。?我段教師在?園本特色的?引領(lǐng)下，結(jié)?合本段幼兒?的興趣和需?要為幼兒預(yù)?設(shè)了本學(xué)年?角色游戲的?主題:上學(xué)?期為娃娃家?、快餐店、?醫(yī)院、美容?院、安海特?色糕點店、?小吃一條街?;下學(xué)期預(yù)?設(shè)游戲主題?是幼兒園、?超市、銀行?等。我們將?安海特色糕?點店、小吃?一條街作為?特色主題貫?穿游戲開展?的始終。為?了讓孩子在?游戲中扮演?角色，體驗?“工作”的?樂趣，年段?組教師利用?休息時間創(chuàng)?設(shè)了各主題?的環(huán)境，結(jié)?合孩子、老?師、家長的?力量，搜集?和制作了孩?子們需要的?游戲材料，?真正落實角?色游戲的開?展，老師也?加大了游戲?的指導(dǎo)力度?，在研討中?不斷地推進(jìn)?幼兒游戲情?節(jié)的發(fā)展，?幼兒的游戲?水平的提升?取得了較大?的成效。年?段教師還在?每個階段新?主題開展前?進(jìn)行研討，?了解、分析?孩子上階段?的游戲情況?，及時地在?下階段調(diào)整?游戲策略或?更換游戲主?題。如上學(xué)?期第二階段?幼兒在“醫(yī)?院”主題中?的興趣不大?，經(jīng)分析可?能與幼兒實?際經(jīng)驗不符?，年段教師?研討后決定?更換主題，?選擇與幼兒?生活相關(guān)的?“花店”主?題，更換后?的主題得到?孩子們的歡?迎，我們還?在下學(xué)期通?過創(chuàng)設(shè)適宜?的“醫(yī)院”?主題環(huán)境、?豐富幼兒的?生活經(jīng)驗等?方法繼續(xù)開?展“醫(yī)院”?游戲。孩子?們在角色游?戲中能選擇?喜歡的游戲?主題內(nèi)容，?形象地模仿?成人工作的?情況，跨年?段地與小朋?友交往與合?作，促進(jìn)游?戲水平的進(jìn)?一步發(fā)展。?三、注重?年段教研活?動的開展，?提高教師教?學(xué)實效。?本學(xué)年我段?逐步改變年?段組學(xué)習(xí)只?是事務(wù)性工?作安排的意?識，注重進(jìn)?行教育教學(xué)?研究的年段?教研活動。?一年來，我?們___了?學(xué)習(xí)新編《?___省幼?兒園教師教?育用書》、?學(xué)習(xí)《__?_歲兒童學(xué)?習(xí)與發(fā)展指?南》、話題?研討《班級?幼兒良好行?為習(xí)慣的養(yǎng)?成》、主題?研討《區(qū)域?活動與主題?活動的整合?》、主題交?流《如何做?好游戲活動?及區(qū)域活動?的觀察與反?思》、《如?何讓班級主?題環(huán)境與幼?兒進(jìn)行對話?》、課題的?階段研討活?動、年段活?動的研討等?，研討改變?了以往教師?以“聽”為?主的形式，?而是讓每位?老師都有策?劃和___?發(fā)言的機(jī)會?，使老師們?都得到了鍛?煉。我園?將學(xué)園的區(qū)?域觀摩研討?依托在各年?段中開展，?我段教師認(rèn)?真地參與此?次的觀摩研?討活動，為?全園教師提?供了可借鑒?的實踐經(jīng)驗?，我段教師?還圍繞“區(qū)?域活動中教?師的指導(dǎo)”?展開深入的?研討。一學(xué)?年，通過專?題學(xué)習(xí)和各?種主題的研?討，教師們?及時地領(lǐng)會?《新教材》?、《指南》?的精神，更?新了理念，?進(jìn)一步增強?了教育教學(xué)?工作水平，?提高了教學(xué)?實效。四?、開展豐富?多彩的年段?活動，促使?幼兒健康和?諧的發(fā)展。?為促使幼?兒健康和諧?的發(fā)展，我?段教師根據(jù)?中班幼兒的?實際能力，?在每個月制?訂了相應(yīng)的?年段活動，?精心策劃活?動形式，并?有機(jī)地把年?段活動與學(xué)?園活動及班?級活動有機(jī)?地整合。_?__月份開?學(xué)開展“推?普周”活動?:“開心過?暑假”;_?__月份開?展“慶中秋?”“慶國慶?”主題活動?，通過親子?博餅等活動?了解閩南節(jié)?日民俗的趣?味性;__?_月份開展?了“重陽節(jié)?——走進(jìn)老?干部活動中?心”讓孩子?懂得孝敬老?人，從我做?起的道理;?結(jié)合“元宵?節(jié)”、“婦?女節(jié)”等節(jié)?日開展多形?式的主題活?動;___?月份___?幼兒到書展?公園春游，?感受春天美?麗的景色;?___月份?開展“中班?幼兒親子環(huán)?保創(chuàng)意作品?展”既體現(xiàn)?親子的創(chuàng)意?，也讓親子?明白綠色環(huán)?保的重要性?。（范本）?豐富的年段?活動為孩子?們在幼兒園?的生活增添?了樂趣，也?促進(jìn)幼兒身?心和諧發(fā)展?。五、圍?繞以孩子為?主體的教育?理念，促進(jìn)?孩子的全面?發(fā)展。在?園目標(biāo)“以?人為本，和?諧發(fā)展”的?指導(dǎo)下，我?段教師在本?學(xué)期的各項?工作中始終?圍繞著以孩?子為主體，?注重促進(jìn)孩?子的全面發(fā)?展。1.?班級環(huán)境創(chuàng)?設(shè)中體現(xiàn)以?孩子為主體?的風(fēng)格。在?各班的環(huán)境?創(chuàng)設(shè)中一改?以往老師的?布置痕跡，?到處都有孩?子們參與的?作品，真正?體現(xiàn)孩子是?環(huán)境創(chuàng)設(shè)的?主人。從班?級外面走廊?到活動室，?充分利用每?處的小角落?，結(jié)合各班?的主題與課?題巧妙地創(chuàng)?設(shè)孩子學(xué)習(xí)?互動的情境?，突顯班級?特色。2?.各班主題?活動的開展?更切合孩子?的生活實際?。年段各班?根據(jù)孩子的?年齡特點和?水平選擇了?適合開展的?主題，把主?題的開展融?入到幼兒的?一日活動中?，通過幼兒?的觀察、實?驗、探究、?調(diào)查、游戲?等實踐活動?使幼兒獲得?多種知識和?經(jīng)驗。3?.區(qū)域材料?的提供更符?合中班幼兒?的操作能力?。在以年段?為依托開展?的區(qū)域觀摩?活動中，我?段教師從材?料的創(chuàng)設(shè)、?材料的調(diào)整?等進(jìn)行了深?入的研討，?有機(jī)地把區(qū)?域活動與主?題進(jìn)行整合?，提高區(qū)域?材料的操作?性，使區(qū)域?活動真正成?為幼兒能力?的基石。?4.班級_?__的活動?注重全體性?，體現(xiàn)了人?人參與。本?學(xué)期各班圍?繞各個主題?開展了相關(guān)?的活動，活?動能面向全?體，多創(chuàng)設(shè)?和提供幼兒?嘗試、參與?的機(jī)會，活?動中教師逐?漸退位，幼?兒在活動中?主動的學(xué)，?幼兒的作品?有創(chuàng)意，充?分體現(xiàn)了幼?兒的主體性?。六、探?索家園聯(lián)系?的途徑，促?進(jìn)家園同步?成長。1?.針對不同?家長，作好?及時溝通工?作。年段組?___教師?學(xué)習(xí)家教文?章如《如何?與家長溝通?》等，對教?師做好家長?工作有一定?的啟發(fā)性，?讓教師能根?據(jù)班級家長?不同性格和?特點進(jìn)行有?效的溝通。?2.通過?多形式的家?園聯(lián)系，促?進(jìn)家園交流?。年段組通?過研討共同?探索多種形?式的家園聯(lián)?系途徑，增?強家長的參?與意識，促?進(jìn)家園交流?。如開展中?班家長學(xué)校?、通過家教?園地欄目、?創(chuàng)設(shè)班級Q?Q、認(rèn)真填?寫家園聯(lián)系?冊等3.?在主題活動?中充分利用?家長資源。?班級開展主?題活動時如?能得到家長?們的支持和?配合可以使?主題活動更?豐富。因此?，年段組教?師能注重家?長資源的利?用，充分挖?掘家長的教?育資源，在?主題活動開?展過程中與?家長共同搜?集材料，請?家長配合做?好孩子的知?識經(jīng)驗準(zhǔn)備?工作，甚至?請家長來園?助教等，讓?家長了解班?級主題活動?開展的進(jìn)程?，共同走進(jìn)?幼兒園的課?堂，為班級?深入地開展?主題活動共?同助力。?一學(xué)年來，?在中班組全?體老師的共?同努力下順?利完成各項?工作任務(wù)。?工作中，老?師們從不計?較個人得失?，相互關(guān)心?，相互幫助?，配合默契?，共同提高?。在今后的?工作中，我?們將繼續(xù)努?力，學(xué)會反?思、尋找不?足、積極研?討、進(jìn)一步?做好家長工?作，把我們?年段的工作?做得更好。?幼兒園中?班班級管理?工作總結(jié)范?文二本學(xué)?年中班教研?組共有四個?班級，新學(xué)?年開始，我?組成員就認(rèn)?真學(xué)習(xí)新《?綱要》，進(jìn)?一步改革教?育觀念，開?展豐富多彩?的教育活動?，促進(jìn)幼兒?各方面發(fā)展?。結(jié)合園務(wù)?工作制定了?切實可行的?教研工作計?劃，圓滿地?完成了各項?計工作，現(xiàn)?將工作總結(jié)?如下:一?、教研課題?的完成本?期我組對晨?間接待活動?進(jìn)行了研討?。晨間接待?是幼兒園第?一個活動環(huán)?節(jié)，也是與?家長溝通，?家長了解幼?兒園的一個?窗口。怎樣?使孩子一天?有一個良好?的開端，怎?樣讓家長放?心的離開孩?子，這是我?們的目的。?我們認(rèn)真學(xué)?習(xí)，積極研?討，開展微?笑服務(wù)，提?高服務(wù)意識?，與家長親?切交談活動?。在晨間內(nèi)?容上，打破?以往活動只?是單一的桌?面游戲，開?展了豐富多?彩的活動。?如:智力游?戲、體育游?戲、折紙剪?紙活動、開?放區(qū)域游戲?，讓幼兒自?主地選擇自?己喜歡的活?動。我們還?注重材料的?提供，注重?活動中的個?別指導(dǎo)，利?用音樂產(chǎn)生?愉快的活動?氣氛。我組?教師就如何?開展好晨間?接待進(jìn)行了?說、看、評?活動。通過?活動，教師?們有了更明?確的目標(biāo)。?二、進(jìn)一?步改變教育?觀念，讓幼?兒真正體驗?自主游戲的?快樂幼兒?喜歡自主游?戲，是因為?它的形式適?合幼兒的心?理特征。過?去教師們?在游戲中怕?亂，限制過?多，過死，?幼兒玩什么?游戲，怎樣?玩都由教師?指導(dǎo)，分配?。通過學(xué)習(xí)?研討，教師?們改變了舊?的教育觀念?，在游戲中?以幼兒為主?體，讓他們?自己提出主?題，自定角?色，自選材?料與伙伴。?在教師創(chuàng)設(shè)?良好的游戲?環(huán)境中愉快?地游戲。?三、早操活?動的研討?幼兒能不能?在早操活動?中得到鍛煉?和發(fā)展，教?師的教育觀?和早操的活?動設(shè)計、編?排、___?是非常重要?的。為了加?強幼兒體育?鍛煉，我們?針對早操活?動進(jìn)行了改?革、交流與?研討。中一?班:“從早?操活動所想?到的”、中?二班:“新?《綱要》新?早操”、中?三班:“我?班早操創(chuàng)編?”中四班:?“新早操的?新《綱要》?”。在交流?中，教師們?涌躍發(fā)表個?人見解，找?出早操中存?在的問題，?大膽從活動?設(shè)計、編排?、___下?手，把早操?、基本動作?訓(xùn)練、游戲?活動有機(jī)的?結(jié)合起來，?在通過相互?觀摩，取長?補短，將早?操活動開展?的有聲有色?。四、對?青年教師的?培養(yǎng)青年?教師是我園?的主力軍，?接班人。為?了更好地使?他們成長起?來，我組為?他們提供了?早操的研究?與觀摩活動?。在活動中?，教師們關(guān)?心、支持、?協(xié)助、出謀?劃策，使他?們得到了鍛?煉，同時，?也為全組教?師提供了研?究學(xué)習(xí)的機(jī)?會。五、?___開展?豐富的課外?活動在春?暖花開的日?子里，__?_幼兒到公?園進(jìn)行春游?。配合園務(wù)?工作開展慶?“六一”文?藝表演活動?。為使家長?___了解?幼兒的生活?學(xué)習(xí)情況，?進(jìn)行家長開?放日活動。?___教師?對幼兒進(jìn)行?期末測評工?作等等。?以上是我組?教師在本期?的教研工作?情況，但還?需繼續(xù)努力?，下期我組?將加大教研?力度，對幼?兒的交往能?力和語言發(fā)?展能力進(jìn)行?研討，開展?說、看、評?活動。讓教?研工作更好?地服務(wù)教學(xué)?，更好地幫?助教師提高?自身素質(zhì)。?幼兒園中?班班級管理?工作總結(jié)范?文三時光?飛逝，本學(xué)?期對于桃花?嶺幼兒園的?每一個教職?工來說，是?緊張與繁忙?的，在我們?還沒有來得?及___品?茶聊天的時?候，已經(jīng)到?了學(xué)期結(jié)束?。細(xì)細(xì)的回?顧，真是感?慨萬千:看?到孩子們的?點滴進(jìn)步和?成長，我們?感到付出的?快樂;看到?家長們的理?解和支持，?我們感到由?衷的欣慰;?看到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)?心和鼓勵的?目光，我們?體會到溫暖?和力量;看?到同事們的?熱情和幫助?，我們領(lǐng)略?到真誠和愜?意;我們從?心底的發(fā)出?:工作著，?是幸福的;?能擁有這樣?一個愛的_?__，是幸?運的!本學(xué)?期，有李老?師，我，劉?老師承擔(dān)大?六班的保教?工作，在李?老師的帶領(lǐng)?下，我們?nèi)?人齊心協(xié)力?，圓滿的完?成了本學(xué)期?的各項工作?任務(wù)，現(xiàn)總?結(jié)如下:?一:加強班?組工作的計?劃性是搞好?班務(wù)工作的?前提。幼兒?園的工作千?頭萬緒，無?論是教育教?學(xué)，還是衛(wèi)?生保健工作?，都要班組?去實施，因?此加強班組?工作的計劃?性尤為重要?。在學(xué)期開?學(xué)時園務(wù)計?劃部署后，?李老師經(jīng)過?精心考慮，?如何結(jié)合本?班組實際情?況去完成任?務(wù)，及時召?開班務(wù)會和?我們在一起?商討，制定?了___的?實施計劃，?使班組成員?每個人都心?中有數(shù)，職?責(zé)明確;然?后，還經(jīng)常?通過每周一?次的班務(wù)會?和各種臨時?性的交流會?，協(xié)調(diào)班組?中三個人的?工作。這使?我們也工作?起來任務(wù)明?確，有條有?理，感到得?心應(yīng)手。?二:自由組?合的班級體?成員配合默?契，工作有?效率。俗話?說“一個好?漢三個幫”?，工作的相?互配合是非?常重要的，?人無完人，?彼此之間取?長補短，沒?有解決不了?的難題，也?沒有干不好?的工作。作?為班級的領(lǐng)?頭羊，李老?師工作經(jīng)驗?豐富，事事?身先士卒，?處處發(fā)揮模?范帶頭作用?。對我們兩?個小字輩，?關(guān)愛有加。?讓我們覺得?工作有無限?的動力和樂?趣。作為一?名配班老師?，我能積極?為班級出謀?劃策，充分?發(fā)揮自己的?特長。在今?年的幼兒園?“六一”大?慶中，我排?練的舞蹈《?我愛老師的?目光》，題?材新穎，主?題鮮明，音?樂優(yōu)美，孩?子們花叢中?的張張笑臉?深深吸引和?打動了在場?的每一個觀?眾，前來觀?看演出的領(lǐng)?導(dǎo)也禁不住?發(fā)出感慨:?孩子們真的?就象一朵朵?美麗的鮮花?。此節(jié)目深?受大家好評?。我班的劉?老師雖然年?輕，但她虛?心好學(xué)，除?了參加每周?的保育員培?訓(xùn)以外，還?閱讀有關(guān)的?幼兒教育書?籍。發(fā)現(xiàn)問?題敢于面對?、解決，做?到不等、不?靠!敢于主?動和家長交?流幼兒的情?況。李老師?也給她提供?獨立帶班的?機(jī)會，鍛煉?如何___?幼兒活動的?能力。她在?平時的保育?工作中也能?隨機(jī)地滲透?知識給幼兒?。教育教學(xué)?上也獲得了?很大提高。?三:創(chuàng)設(shè)?良好的精神?環(huán)境，建立?溫馨班級。?幼兒教育從?本質(zhì)上講就?是一種環(huán)境?的創(chuàng)造。由?于幼兒的年?齡特點，他?們更需要在?平等互助，?相互尊重，?相互信任的?環(huán)境中生活?。這樣的環(huán)?境會使他們?感到安全，?溫暖，寬松?和愉快。只?有這樣，幼?兒才能積極?主動地活動?與學(xué)習(xí)，探?索與創(chuàng)造。?因此，我們?班在努力的?為幼兒創(chuàng)設(shè)?這種良好的?精神環(huán)境。?1.善于?觀察幼兒，?特別是觀察?幼兒的情緒?，精神，臉?色，習(xí)慣等?，并善于捕?捉孩子的變?化。我們通?常利用晨檢?，對幼兒“?一看，二問?，三摸”，?了解幼兒當(dāng)?天的精神狀?態(tài)，如果發(fā)?現(xiàn)鬧情緒的?，就要弄清?原因，對癥?下藥;如果?發(fā)現(xiàn)精神不?振的，就作?為重點對象?，跟蹤觀察?，給予情感?和生活上的?特殊關(guān)照。?孩子的情感?是非常脆弱?的，教師不?同的話語，?會取得不同?的教育效果?。所以教師?要學(xué)會教育?的藝術(shù)，要?善于捕捉孩?子的變化，?做到既不傷?害孩子，又?能通過教育?手段使每個?孩子在原有?水平有所發(fā)?展。2.?一日活動要?深深吸引幼?兒。我們?nèi)?位老師通過?精心設(shè)計安?排，總是把?每日活動_?__的豐富?，有趣，和?諧，有序，?使幼兒生活?的每一天都?充滿樂趣。?3.在幼?兒面前，教?師樹立的是?威信，而不?是威嚴(yán)，要?幫助幼兒獲?得能力。教?師威信的樹?立靠的是自?身的修養(yǎng)和?素質(zhì)。我們?在處理幼兒?問題時，大?多采用正面?教育和方法?。只有這樣?，教師在幼?兒面前才更?有威信，幼?兒才更愿聽?你的。相反?，如果采取?斥責(zé)，懲罰?，譏諷，冷?漠的方法會?造成幼兒的?抵觸情緒，?更會造成幼?兒精神上的?創(chuàng)傷。4?.善于從孩?子的角度去?分析，理解?每個幼兒，?做他們的知?心朋友。正?因為如此，?我們班的孩?子個個喜歡?上幼兒園，?喜歡大六班?這個溫馨的?班___。?四:狠抓?特色教學(xué)，?爭創(chuàng)閱讀示?范班。一?位名人曾說?過“閱讀是?一種終身教?育的好方法?，孩子喜歡?閱讀勝過純?粹的學(xué)校教?育，勝過一?臺計算機(jī)，?勝過最高級?的大學(xué)文憑?，熱愛閱讀?可以改變孩?子的一切，?使孩子受益?終身?！倍?且，我園正?在嘗試的探?究課程也對?幼兒自主學(xué)?習(xí)提出了更?高的要求，?需要孩子們?自己學(xué)會尋?求有關(guān)資料?和答案。有?關(guān)研究指出?，___歲?是兒童掌握?基本閱讀能?力的關(guān)鍵期?。因此，本?學(xué)期我們班?繼續(xù)把閱讀?作為特色教?育，常抓不?懈，使閱讀?活動不斷深?入。具體?措施如下:?1、營造?良好的班級?氛圍，讓書?成為孩子們?的好朋友。?首先，我們?為幼兒創(chuàng)設(shè)?了富有支持?性的閱讀環(huán)?境。幼兒可?以自由地在?區(qū)角中的小?書架上挑選?自己喜歡的?圖書閱讀;?我們還開辦?了圖書借閱?證，一星期?對幼兒開放?一次，可以?將幼兒園的?圖書借回家?閱讀;另外?，我們的特?色活動得到?了家長的配?合與支持，?孩子們經(jīng)常?在父母的帶?領(lǐng)下自由逛?書店，買自?己愛看的書?;這樣，通?過園內(nèi)外的?雙重閱讀環(huán)?境氛圍的熏?陶，使幼兒?深切的體會?到:“書是?我們的好朋?友”!2?、開展具體?指導(dǎo)，培養(yǎng)?幼兒興趣。?我們在開展?閱讀活動中?特別注重幼?兒的主動學(xué)?習(xí)。孩子們?在自主閱讀?中不僅可以?理解作品內(nèi)?容，而且可?以在此基礎(chǔ)?上有所創(chuàng)造?。因為我們?的閱讀活動?為他們提供?了運用各種?形式表達(dá)表?現(xiàn)閱讀經(jīng)驗?的機(jī)會，這?樣的活動不?僅調(diào)動了幼?兒個人的閱?讀經(jīng)驗，小?組交流的形?式同時體現(xiàn)?了群體的合?作力量。其?中，教師只?是一位合作?者，活動的?形式很開放?。孩子在自?我選擇，自?我學(xué)習(xí)，自?我表達(dá)中獲?得發(fā)展。另?外，孩子們?還將自己閱?讀過的故事?畫成連環(huán)畫?，由爸爸媽?媽幫助配上?文字。自己?經(jīng)常拿出來?翻閱。所以?，這樣的閱?讀教育活動?給幼兒帶來?的不僅是語?言上的培養(yǎng)?，對幼兒的?認(rèn)知，情感?，人際溝通?等素質(zhì)的提?高是全方位?的。3、?實行圖書分?類，不斷填?充圖書量。?在我們班，?除了幼兒園?訂購的《看?圖講述》，?《幼兒畫報?》《娃娃樂?園》等幼兒?圖書外，其?他各類圖書?大多來自幼?兒，有故事?，古詩，童?話，人物傳?記，科學(xué)博?覽，十萬個?___，腦?筋急轉(zhuǎn)彎，?笑話，謎語?，等。極大?的豐富了幼?兒的閱讀面?。4、回?收廢舊圖書?，培養(yǎng)愛惜?書本的習(xí)慣?。5、充?分利用圖書?，為探究活?動做準(zhǔn)備。?在活動區(qū)里?，他們經(jīng)常?圍在一起捧?著書本看著?，猜著，說?著，自己去?讀懂圖書。?在這樣的閱?讀活動中，?孩子們有的?能看懂，讀?懂，也有的?靠猜測，但?孩子們的閱?讀體驗卻是?真實的，主?動建構(gòu)的，?因而對孩子?而言，就有?價值。另外?，在我們班?，閱讀成為?孩子們每天?必不可少的?活動，如果?哪天老師忽?略了，他們?總會忍不住?的問:“老?師，今天還?沒有上閱讀?呢?”每次?玩識字游戲?，孩子們會?爆發(fā)出歡呼?聲，在游戲?中，他們興?趣盎然，百?玩不厭。?通過又一學(xué)?期的深入開?展，我班幼?兒發(fā)生了喜?人的變化:?1.學(xué)習(xí)?積極性高漲?，求知欲旺?盛，愛問字?的現(xiàn)象特別?普遍。孩子?們問老師，?孩子之間互?相問字。每?當(dāng)他們把課?文全認(rèn)讀會?后，就會露?出自豪與自?信的神情。?班里出現(xiàn)了?學(xué)習(xí)熱潮，?幼兒想學(xué)，?愛學(xué)，積極?參與的主動?性極大增強?了。2.?口語表達(dá)能?力有較突出?的進(jìn)步，孩?子們用詞比?過去豐富了?。凡是在課?文中出現(xiàn)過?的詞語，能?經(jīng)常使用;?原來不愛講?話，不愛回?答問題的孩?子敢舉手回?答問題了;?原來口語發(fā)?展較好的孩?子能繪聲繪?色的講述他?讀的故事書?;本學(xué)期，?學(xué)前教育專?家梁音來我?園針對“閱?讀課題”進(jìn)?行指導(dǎo)，我?班的孩子配?合城建幼兒?園的老師上?了一節(jié)觀摩?課，孩子們?在活動中有?出色的表現(xiàn)?，當(dāng)孩子們?用字組詞，?和用詞說一?句話時，他?們的回答是?如此的豐富?，有一個孩?子用“碧綠?”說一句話?時，脫口而?出的就是“?碧綠妝成一?樹高”的詩?句。在座的?聽課老師都?嘖嘖稱贊，?他們看完孩?子們整個活?動的表現(xiàn)，?都禁不住發(fā)?出這樣的感?慨:“不一?樣!就是不?一樣!”這?不正是我們?閱讀課題探?索實踐結(jié)果?最好的展示?，也是對我?們和孩子們?最好的評價?嗎。3.?注意力有了?很大發(fā)展。?在聽讀過程?中，幼兒的?注意力與記?憶，聽覺，?與視覺逐步?進(jìn)行穩(wěn)定的?聯(lián)系，有助?于幼兒形成?傾聽，注意?看，認(rèn)真讀?的學(xué)習(xí)品質(zhì)?和良好習(xí)慣?。4.閱?讀能力有了?明顯的提高?。我班多數(shù)?幼兒能閱讀?圖畫書籍，?看圖講述，?有的甚至能?閱讀單一的?文字書籍。?由此我們可?以看出:閱?讀活動的開?展豐富了幼?兒的精神生?活，使其提?前進(jìn)入書面?閱讀世界，?豐富了詞匯?，擴(kuò)大了視?野，鍛煉了?口語，極大?的發(fā)展了幼?兒的各種學(xué)?習(xí)能力。這?種準(zhǔn)備學(xué)習(xí)?將會使正軌?的學(xué)習(xí)由難?變易，是為?幼兒做好入?學(xué)準(zhǔn)備的有?效途徑。?五、保育工?作:保障健?康安全促進(jìn)?保教結(jié)合保?育工作一直?是我們的工?作重點。本?學(xué)期仍不例?外。具體措?施如下:嚴(yán)?格執(zhí)行幼兒?園各項保育?衛(wèi)生常規(guī)要?求。1、?總結(jié)和發(fā)揚?預(yù)防“非典?”的經(jīng)驗和?方法，提高?保育工作意?識和質(zhì)量。?在平時的生?活中指導(dǎo)孩?子勤洗手、?多喝水、多?運動。，堅?持落實消毒?衛(wèi)生工作，?保持室內(nèi)的?空氣流通。?2、提高?安全意識，?清除安全感?隱患，培養(yǎng)?幼兒的自救?能力。在一?日生活中隨?機(jī)向幼兒灌?輸安全知識?，利用班會?培養(yǎng)幼兒的?安全意識。?再次認(rèn)識安?全門、安全?出口，培養(yǎng)?幼兒的自救?能力。教師?在戶外活動?中更加要提?高安全意識?，活動之前?堅持做到檢?查活動場地?及活動器械?是否安全，?做到及時清?除。3.?嚴(yán)把食物關(guān)?，在幼兒進(jìn)?食前嚴(yán)格檢?查食品的衛(wèi)?生及安全，?做到細(xì)心負(fù)?責(zé)，認(rèn)真填?寫安全記錄?及食品檢查?記錄。4?、在一日生?活的各個環(huán)?節(jié)中，孩子?能夠自己完?成教師絕不?代勞，不浪?費每一個教?育鍥機(jī)，讓?孩子通過自?己動手服務(wù)?得到心智的?提高。5?、做好幼兒?衣物的管理?工作。做到?不遺失、不?錯穿衣物。?6、對特?殊幼兒要有?特殊照顧，?如湯詩堯，?李經(jīng)念小朋?友身體較弱?，天氣冷時?要比其他孩?子多穿一件?衣服。廖卓?誠，何楚凡?小朋友屬于?過敏體質(zhì)，?蝦米等食物?不能吃。?7、歷行節(jié)?約，杜絕浪?費，管理好?班級財產(chǎn)和?生活必需品?，堅決不浪?費，爭當(dāng)節(jié)?約班級。?8、確保體?檢達(dá)標(biāo)率。?本學(xué)期幼兒?預(yù)防接種率?大___%?，血色素合?格率___?%，幼兒體?重達(dá)均值_?__%，身?高達(dá)均值_?__%六?、家長工作?:主動熱情?接待，解決?后顧之憂在?我們真誠的?工作下，家?長對我班教?師的工作給?予了很高的?評價。這是?對我們最好?的鼓勵!家?長既然將孩?