2022年班級(jí)貧困生資助工作總結(jié)范文

第3頁共3頁2021年?班級(jí)貧困生?資助工作總?結(jié)范文我?班共有學(xué)生?___人，?寄宿學(xué)生_?__人，貧?困生___?人分別來自?于___市?元石鎮(zhèn)、冰?川鎮(zhèn)、南泉?鎮(zhèn)、馬祖鎮(zhèn)?、紅白鎮(zhèn)、?禾豐鎮(zhèn)等，?___市酉?陽縣、大足?縣、___?省仁壽縣、?中江縣、_?__省寶清?縣等，他們?中有的是留?守兒童，有?的是進(jìn)城務(wù)?工子弟，有?的是單親家?庭子女，有?的是地震極?重災(zāi)區(qū)的孩?子，有的是?家人身患重?病等情況。?我班貧困學(xué)?生資助工作?在學(xué)校的直?接領(lǐng)導(dǎo)下，?取得了一定?成績(jī)。本年?度我們嚴(yán)格?執(zhí)行文件精?神及相關(guān)工?作要求，求?真求實(shí)，探?索創(chuàng)新，使?該項(xiàng)工作得?以有條不紊?地持續(xù)深入?推進(jìn)，全體?學(xué)生也實(shí)實(shí)?在在的獲得?資助而安心?學(xué)習(xí)，健康?成長(zhǎng)，黨和?國家惠農(nóng)惠?學(xué)之政亦得?到了衷心擁?戴。一、?高度重視、?完善制度。?高度重視?學(xué)生資助工?作，嚴(yán)格按?照《教育部?、財(cái)政__?關(guān)于認(rèn)真做?好學(xué)校家庭?經(jīng)濟(jì)困難學(xué)?生認(rèn)定工作?的指導(dǎo)意見?》等文件精?神，對(duì)家庭?經(jīng)困難學(xué)生?進(jìn)行評(píng)議和?認(rèn)定，對(duì)貧?困生助學(xué)等?進(jìn)行認(rèn)真的?評(píng)選，幫助?品學(xué)兼優(yōu)的?貧困學(xué)生得?到資助，順?利完成學(xué)業(yè)?。1、成?立了學(xué)生資?助工作小組?。由學(xué)校德?育處牽頭，?班主任提供?困難學(xué)生_?__，最終?由德育處全?面負(fù)責(zé)家庭?經(jīng)濟(jì)困難學(xué)?生資助工作?，分管領(lǐng)導(dǎo)?監(jiān)督和檢查?學(xué)生資助管?理工作的開?展情況，及?時(shí)檢查學(xué)生?資助經(jīng)費(fèi)、?學(xué)生資助工?作經(jīng)費(fèi)以及?學(xué)生資助工?作人員配備?的落實(shí)情況?，監(jiān)督學(xué)生?資助經(jīng)費(fèi)的?使用情況。?2、班級(jí)?評(píng)議認(rèn)定工?作小組負(fù)責(zé)?傳達(dá)學(xué)校有?關(guān)資助工作?的精神，以?嚴(yán)肅的態(tài)度?，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓?作方法把握?資助工作的?政策和精神?，對(duì)申請(qǐng)資?助的學(xué)生進(jìn)?行初步的審?核，并民主?評(píng)議認(rèn)定，?及時(shí)向?qū)W生?資助中心提?供家庭經(jīng)濟(jì)?困難學(xué)生_?__，整理?家庭經(jīng)濟(jì)困?難學(xué)生的個(gè)?人材料。?3、上榜公?示，公開透?明。貧困學(xué)?生確定后，?為了使該項(xiàng)?工作切實(shí)做?到公平、公?正，對(duì)貧困?學(xué)生___?進(jìn)行了為期?一周的張榜?公示，并公?示___電?話及信箱，?主動(dòng)接受廣?大師生及社?會(huì)的監(jiān)督；?同時(shí)，由班?主任___?各班進(jìn)行討?論，征求學(xué)?生意見。公?示期間，未?收到任何_?__息。?二、確保資?助公正、公?平、公開。?加強(qiáng)政策?宣傳力度，?確保資助工?作透明度。?個(gè)人申報(bào)：?由學(xué)生本人?根據(jù)有關(guān)政?策條件提出?申請(qǐng)，匯報(bào)?家庭基本情?況，造成貧?困的原因等?。班級(jí)評(píng)議?：由全班同?學(xué)根據(jù)申報(bào)?人的日常生?活，消費(fèi)情?況進(jìn)行評(píng)議?。班主任審?核：班主任?根據(jù)申請(qǐng)理?由、申報(bào)人?日常生活學(xué)?習(xí)表現(xiàn)，及?家庭基本情?況進(jìn)行初次?審核。三?、積極落實(shí)?、幫助到位?。家庭經(jīng)?濟(jì)困難學(xué)生?是一特殊學(xué)?生群體，在?經(jīng)濟(jì)壓力面?前，很容易?產(chǎn)生自卑、?攀比心理，?容易產(chǎn)生嚴(yán)?重的思想壓?力，甚至誘?發(fā)心理障礙?。因此，我?們?cè)趧?chuàng)造條?件解決他們?的經(jīng)濟(jì)困難?時(shí)，高度重?視、密切關(guān)?懷他們的心?理健康，做?好經(jīng)濟(jì)困難?學(xué)生的思想?教育工作。?經(jīng)濟(jì)幫困是?目標(biāo)，精神?解困才是最?終目的。教?育經(jīng)濟(jì)困難?學(xué)生樹立自?尊、自強(qiáng)、?自信、自立?的意識(shí)，自?覺克服自卑?意識(shí)；教育?他們樹立正?確的人生觀?、價(jià)值觀和?世界觀；注?重經(jīng)濟(jì)困難?學(xué)生挫折調(diào)?節(jié)能力的培?養(yǎng)；教育他?們建立良好?的人際關(guān)系?；教育他們?樹立誠信意?識(shí)，要誠實(shí)?做事、誠信?為人，做到?誠信生活、?誠信學(xué)習(xí)；?加強(qiáng)關(guān)愛教?育，感恩教?育。個(gè)人能?力有大有小?，但都可以?盡力而為，?培養(yǎng)他們良?好的情操，?善良的人性?，高尚的道?德品質(zhì)，滴?水之恩，涌?泉回報(bào)，從?個(gè)人抓起，?讓他們養(yǎng)成?關(guān)愛弱者，?助人為樂的?品質(zhì)。提高?學(xué)生勤儉節(jié)?約意識(shí)?，F(xiàn)?在的學(xué)生勤?儉節(jié)約意識(shí)?越來越淡薄?，花錢大手?大腳，班主?任及時(shí)教育?學(xué)生提高勤?儉節(jié)約意識(shí)?，把錢用在?學(xué)業(yè)上，切?實(shí)做到“兩?個(gè)一”，與?家長(zhǎng)通一次?電話，