幼兒園中班教案《運餡餅》

第第頁幼兒園中班教案《運餡餅》

幼兒園中班教案《運餡餅》1

活動目標

1.理解故事內(nèi)容，懂得團結(jié)能量大的道理。

2.嘗試分角色表演故事，會用歡快、有力的吆喝聲表演小螞蟻運餡餅的情景。

3.讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜想與想象。

4.通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

活動預備

1.幼兒觀測螞蟻，了解螞蟻搬運食物的真實情景。

2.幼兒學習資源第34~35頁。

3.《運餡餅》語言CD《螞蟻運糧》教學掛圖。

4.幼兒參加制作的螞蟻女王、工蟻、兵蟻頭飾。

活動過程

1.談話導入，引發(fā)幼兒對螞蟻的愛好。

(1)閱歷喚起：你見過螞蟻搬運食物嗎?它們是怎么搬運食物的?螞蟻會把食物搬運到哪里?

(2)觀看螞蟻運糧的視頻或掛圖，了解螞蟻搬運糧食的真實情景。

2.老師完整講解并描述故事，引導幼兒理解故事內(nèi)容。

(1)設置懸念，激發(fā)幼兒對螞蟻怎樣“運餡餅”的探究愛好。

螞蟻的身體是小小的，那么，一片香腸在螞蟻眼里像是什么?螞蟻搬香腸時怎樣分工合作的?

(2)幼兒完整觀賞故事。

提問：故事里講到了哪些螞蟻?他們分別是誰?他們在搬運餡餅時都分別做了些什么?

(3)播放故事錄音，幼兒邊聽錄音邊看幼兒學習資源，結(jié)束后引導幼兒學說故事中的角色對話。

提問：螞蟻們在搬大餡餅的時候都做了哪些事情?他們是怎么說的?

螞蟻們?yōu)槭裁匆汉戎汛箴W餅運回洞?是怎樣吆喝的?請學一學。

3.分角色表演故事，體驗小螞蟻團結(jié)合作的歡樂。

(1)幼兒資助協(xié)調(diào)安排角色，說說自己扮演什么角色，需要做什么工作，之后自選頭飾進行裝扮。

(2)依據(jù)故事內(nèi)容分角色表演故事。

老師擔負旁白，和幼兒一起表演故事。表演“運餡餅”情節(jié)時，引導幼兒整齊有力地說出“嘿呦，嘿呦”的聲音。

互換角色進行表演，體驗小螞蟻團結(jié)合作的歡樂。

幼兒園中班教案《運餡餅》2

【活動目標】

1、理解故事內(nèi)容中螞蟻家族分工、合作搬運餡餅的內(nèi)容，詞匯豐富：雄赳赳、氣昂昂：氣喘吁吁。

2、能認真觀測圖片，用較連貫的語言大膽講解并描述螞蟻發(fā)覺餡餅后的活動。

3、懂得團結(jié)合作的重要，明白團結(jié)能量大的道理。

4、依據(jù)已有閱歷，大膽表達自己的想法。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

【活動預備】

1、閱歷預備：幼兒觀測過螞蟻，了解有關(guān)螞蟻的知識：為幼兒播放螞蟻王國的錄像，感知螞蟻的生活習性、分工特點等。

2、故事PPT：1〕地上有一片香腸，獅子舍棄；2〕兩只螞蟻涌現(xiàn)；3〕兩只螞蟻發(fā)覺香腸，向蟻后報告；4〕兵蟻出發(fā)；5〕工蟻出發(fā)；6〕包圍餡餅、抬餡餅；7〕運輸餡餅；8〕運回蟻洞；9〕餡餅舞會。

3、抓拍幼兒生活中合作、共享的歡樂經(jīng)受。

【活動過程】

一、出示故事PPT“發(fā)覺餡餅”部分，引導幼兒理解香腸的“改變”，引發(fā)幼兒觀測學習的愛好。

1、出示PPT1，觀測理解“獅子舍棄餡餅”的情節(jié)。

提問：

地上有一片小小的香腸，看誰來了？

獅子看見這片小小的香腸，會怎么說？怎樣做？

2、出示PPT2〕3〕，觀測理解“螞蟻眼中香腸的改變和發(fā)覺香腸的喜悅”。

提問：

誰又來了？他們發(fā)覺這一小片香腸會怎樣做？

在小螞蟻的眼中，香腸發(fā)生了什么改變？為什么？

看到這片香腸，他們會說什么？

3、老師承接幼兒回答講解并描述故事第二段。

提問：為什么小螞蟻發(fā)覺的是一片香腸，向螞蟻女王報告的時候卻說“天上掉下個大餡餅”？

4、師小結(jié)：兩只小螞蟻出來找食物，他們的運氣太好了，竟然發(fā)覺了一片香腸，這在小螞蟻眼中簡直就是一個大餡餅！有時候我們遇到這種意外驚喜也會說“天上掉下一個大餡餅”。

二、老師完整講解并描述故事，引導幼兒理解螞蟻發(fā)覺餡餅、運陷餅、共享餡餅的故事內(nèi)容。

1、播放課件，老師完整生動地講解并描述故事一遍。

2、體出示PPT4、5，觀測理解“螞蟻女王安排運陷餅”的情節(jié)。

提問：

得知消息后螞蟻女王是怎樣安排的？兵蟻〔工蟻〕是怎樣說、怎樣做的呢？〔詞匯豐富：雄赳赳、氣昂昂〕

請幼兒扮演仿照兵蟻、工蟻，在動作仿照中理解詞匯。

3、整體出示PPT6〕7〕，觀測理解“螞蟻合作運陷餅”的情節(jié)。

提問：

見到了大餡餅，兵蟻〔工蟻〕是怎樣做的？

螞蟻們是怎樣把大餡餅運回洞的？

引導幼兒細致觀測、表達兵蟻愛護餡餅，工蟻用力抬、運餡餅，并支持幼兒用動作仿照工蟻一起用力抬餡餅的樣子。

4、依次出示PPT8〕9〕，觀測理解“餡餅舞會”的情節(jié)。

出示PPT8，感受工蟻抬運陷餅的辛苦和螞蟻女王的興奮心情。

提問：

餡餅運回了蟻洞，工蟻這是怎么了？〔豐富詞匯：氣喘吁吁〕

螞蟻女王的心情是怎樣的？她又做出了什么“安排”？

出示PPT9，體驗螞蟻參與餡餅舞會，共享餡餅的開心感受。

提問：

這是螞蟻們在做什么？餡餅有什么改變？

鼓舞幼兒細致觀測并大膽表達螞蟻們的.慶?；顒?，體驗他們愉悅的心情

5、老師小結(jié)：

對于獅子來說不夠塞牙縫的一小片香腸，對于螞蟻來說竟然是“天上掉下的大餡餅”！小螞蟻們同心協(xié)力、團結(jié)合作把大餡餅運回家，開“大餡餅舞會”一起共享，真是歡樂極了！

三、共享溝通生活事項，引導幼兒感受與同伴合作、共享的經(jīng)受及帶來的歡樂。

1、提問：故事里的小螞蟻們太讓人喜愛了，你最喜愛小螞蟻的什么地方呢？

2、引導幼兒講解并描述溝通生活中合作、團結(jié)的事情

3、展示老師抓拍的幼兒在園合作、共享的照片，請幼兒回憶、講解并描述開心體驗

4、老師小結(jié)：

生活中，小伙伴也像小螞蟻一樣，雖然一個人的能量比較小，但是只要我們能相互援助、一起合作，我們的本事就會變得很大，也會得到更多歡樂。

四、延伸活動

1、在表演區(qū)中豐富頭飾、道具、場景，支持幼兒深入表演故事。

2、引發(fā)幼兒觀測昆蟲、了解昆蟲的愛好。

3、生活中繼續(xù)觀測并引發(fā)幼兒與同伴合作的行為，感受合作的歡樂。

附故事：運陷餅

地上有一小片香腸。獅子走來，聞了聞，心想：“嗨，還不夠塞牙縫呢！”走開了。

兩只小螞蟻發(fā)覺了香腸，抓緊跑回螞蟻洞里，向螞蟻女王報告：“報告女王，天上掉下一個大餡餅！”

得知這個好消息，螞蟻女王立刻開始安排運陷餅。她先指令兵蟻：“你們趕快出發(fā)，去愛護好那個大餡餅?！薄笆牵??！北亗円粋€跟著一個，拿著武器雄赳赳、氣昂昂地出發(fā)了。

螞蟻女王又指令工蟻；“你們聽好了，要一起努力，把大餡餅運回來！”“是！女王”工蟻們排著整齊的隊伍，踏著整齊的步子出發(fā)了。

來到了“大餡餅”面前，兵蟻們把“餡餅”四周包圍起來，工蟻們一起吆喝，“一二三！”把“大餡餅”抬了起來，頂在頭上。

工蟻們邊走邊喊，“一二！一二！”他們抬著“餡餅”一步一步向洞口走去，兵蟻們跟在后面愛護。

工蟻們累的氣喘吁吁，究竟，究竟把“大餡餅”運進了螞蟻洞。螞蟻女王見了，興奮的圍著“餡餅”轉(zhuǎn)了一圈又一圈?！疤昧?！”她要開一個大餡餅舞會。

螞蟻們裝扮的漂美麗亮的，都來參與“大餡餅”舞會。他們邊跳舞邊吃，喧鬧到半夜。不過，這一片小香腸