培智二年級數(shù)學教案

上下一、教學目標：.輕度目標：區(qū)分物體的上、下位置空間關(guān)系。會用上面、下面方位詞回答問題。.中度目標：區(qū)分物體的上、下位置空間關(guān)系?；旧蠒蒙厦妗⑾旅娣轿辉~回答問題。.重度目標：在教師的指導下，了解學習內(nèi)容。.培養(yǎng)幼兒的空間感知水平，養(yǎng)成擺放物體有序的良好習慣。二、教學重點：分辨上下位置關(guān)系，并能描述物體的上下關(guān)系。三、教學難點：理解上下的位置關(guān)系。四、教具準備：多媒體課件、動物玩具若干、小架子（上、下兩層）、蘋果樹掛圖一幅五、教學過程：一、組織教學二、導入聽故事，然后多媒體出示相對應(yīng)圖片并提問。故事：小狗和小熊玩了一天后回屋休息，小狗搶先躺在了下鋪。并說：“我累了，不想往上爬，你上去吧?！毙⌒鼙阏f：“這是我的鋪，你上去。再說，我這么胖，怎么爬上去？”小狗還是不聽，最后小熊只好艱難地爬上了上鋪。看圖片提問：A、小狗搶先睡在哪里啦？（下鋪）8、小熊最后睡在了哪里？（上鋪）三、新授：1．認讀上下。教師領(lǐng)讀上下，并會做手勢（往上指、往下指）。2．理解上下。學生舉例說說自己身邊有哪些上下，如;宿舍的上下床、家里的鞋柜和冰箱、教室里的黑板和紅旗、自己的頭和腳、天上的太陽和地上的小花小草等。3．區(qū)別上下。多媒體課件出示房間、冰箱、小動物的新家等圖片，讓學生說說各個物品的上下分別有什么。4．動手擺一擺上下。（1）學生按要求將物品擺放到小架子的上下層。（2）學生按要求將蘋果、小花、太陽等分別貼到蘋果樹對應(yīng)的位置上。5．做上下的游戲。聽口令做動作：拍拍手，向上看一看，向下望一望。四、小結(jié)五、布置作業(yè)教學反思：復習數(shù)字1—4一、教學目標：1.輕度目標：學會1—4的讀法，了解寫法并能書寫。2.中度目標：學會1—4的讀法，了解寫法。3.重度目標：在教師的指導下，了解學習內(nèi)容。.鍛煉學生觀察水平、想象水平、語言表達水平和獨立思考水平。.讓學生能更好的了解數(shù)學，了解數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。二、教學重難點：重點：理解1—4的讀法，學會讀數(shù)與數(shù)數(shù)。讓學生從實際生活中的事物掌握知識。通過老師示范、學生反復練習讀音。難點：學習1—4的寫法，學習通過動手模仿老師更好的掌握數(shù)字的寫法。三、教學安排1課時四、教學過程1．復習知識（1）師：同學們，伸出你們的右手和老師一起數(shù)一數(shù)。（先后伸出1到4根手指和學生一起數(shù)一數(shù)）（2）師：現(xiàn)在看黑板，看看老師畫了什么？（在黑板上畫三角形，然學生數(shù)一數(shù)有幾個并讓學生上黑板把數(shù)字寫出來。）（3）師：現(xiàn)在，同學們和老師一起讀一讀。（老師先帶同學一起讀再讓學生單個起來讀）（4）師：現(xiàn)在誰想當小老師帶大家讀一讀（讓學生到黑板前代同學讀，增加趣味性和學生積極性）2、寫一寫師：現(xiàn)在，老師發(fā)給你們作業(yè)本，同學們在作業(yè)本上寫一寫教學反思：一、教學目標：.輕度目標：學會0的讀法，了解0的寫法并能書寫。.中度目標：學會0的讀法，了解0的寫法。.重度目標：在教師的指導下，了解學習內(nèi)容。.鍛煉學生觀察水平、想象水平、語言表達水平和獨立思考水平.讓學生能更好的了解數(shù)學，了解數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。二、教學重.難點重點：理解0的讀法，學會讀數(shù)與數(shù)數(shù)。讓學生從實際生活中的事物掌握知識。通過老師示范、學生反復練習讀音。難點：學習0的寫法，學習通過動手模仿老師更好的掌握數(shù)字的寫法。三、教學安排第1課時（共二課時）四、教學過程.復習（1）師：同學們看看黑板上有什么？（老師在黑板上畫出蘋果，然后讓同學數(shù)一數(shù)有幾個，復習1-4）（2）師：我們一起讀一讀。2．新授（1）師：同學們，看黑板上還有沒有蘋果？（把黑板上的蘋果擦掉）（2）師：同學們，沒有怎么表示呢？沒有就是零。那么零長的是什么樣子呢？（老師在田字格中寫出零）（3）師：那它怎么讀呢？我們一起讀一讀。（先齊讀，再單個讀，老師糾正發(fā)音）（4）師：同學們看老師手里有什么？（出示一支鉛筆）（5）師：看老師手里還有鉛筆嗎？（把鉛筆收起，手里不拿任何東西）（6）師：沒有用什么表示呢？沒有就是零（7）師；現(xiàn)在我們一起看看零怎么寫？看老師在黑板上畫了什么？（8）師：同學們，先看老師寫的。我們在田字格最左面的兩個格里寫，零的形狀是橢圓形的，首尾相接的。同學們伸出右手和老師一起寫。下面老師請同學上黑板寫一寫。3．小結(jié)師：同學們，我們今天學習了什么？我們一起讀一讀。教學反思：一．教學目標1．輕度目標：學會0的讀法，了解0的寫法并能書寫。.中度目標：學會0的讀法，了解0的寫法。.重度目標：在教師的指導下，了解學習內(nèi)容。.鍛煉學生觀察水平、想象水平、語言表達水平和獨立思考水平。.讓學生能更好的了解數(shù)學，了解數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。二．教學重.難點重點：理解0的讀法，學會讀數(shù)與數(shù)數(shù)。讓學生從實際生活中的事物掌握知識。通過老師示范、學生反復練習讀音。難點：學習0的寫法，學習通過動手模仿老師更好的掌握數(shù)字的寫法。三．教學安排第2課時（共二課時）四．教學過程.復習（1）師：同學們看看黑板上有什么？（老師在黑板上畫出三角形，然后讓同學數(shù)一數(shù)有幾個，復習1-4）（2）師：我們一起讀一讀。2．復習（1）師：同學們，看黑板上還有沒有三角形？（把黑板上的三角形擦掉）（2）師：同學們，沒有怎么表示呢？沒有就是零。那么零長的是什么樣子呢？（老師在田字格中寫出零）（3）師：我們一起讀一讀。（4）師：同學們看老師手里有什么？（出示一支鉛筆）（5）師：看老師手里還有鉛筆嗎？（把鉛筆收起，手里不拿任何東西）（6）師：沒有用什么表示呢？沒有就是零。（8）師：同學們，我們在田字格最左面把零寫出來，零的形狀是橢圓形的，首尾相接的。同學們伸出右手和老師一起寫。下面老師請同學上黑板寫一寫。3．練習師：同學們，現(xiàn)在在作業(yè)本上練習零的寫法。（發(fā)作業(yè)本，讓同學在本上練習，老師指導）教學反思：一、教學目標1．輕度目標：.學會5的讀法，了解寫法并能書寫。.中度目標：學會5的讀法，了解寫法。.重度目標：在教師的指導下，了解學習內(nèi)容。.鍛煉學生觀察水平、想象水平、語言表達水平和獨立思考水平。.讓學生能更好的了解數(shù)學，了解數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。二、教學重.難點重點：理解5的讀法，學會讀數(shù)與數(shù)數(shù)。讓學生從實際生活中的事物掌握知識。通過老師示范、學生反復練習讀音。難點：學習5的寫法，學習通過動手模仿老師更好的掌握數(shù)字的寫法。三、教學安排第1課時（共二課時）四、教學過程1.復習（1）師：同學們看看黑板上有什么？（老師在黑板上畫出正方形，然后讓同學數(shù)一數(shù)有幾個，復習0-4）（2）師：我們一起讀一讀（先齊讀，在單個讀，能夠讓學生當小老師到講臺領(lǐng)讀。）2．新授（1）師：同學們，看黑板上,老師現(xiàn)在再加上一個正方形，那現(xiàn)在是幾個呢？（2）師：同學們和老師一起數(shù)一數(shù)，那現(xiàn)在同學們知道了四個正方形再加上一個（老師在田字格中寫出5）（3）師：那它怎么讀呢？我們一起讀一讀。（先齊讀，再單個讀，老師糾正發(fā)音）（4）師：同學們看老師手里有什么？（出示5支鉛筆）（5）師：看老師手里一共有幾支鉛筆呢？誰愿意上來數(shù)一數(shù)？（先讓學生上來數(shù)，再老師帶學生一起數(shù)一數(shù)）（6）師；現(xiàn)在我們一起看看5怎么寫？看老師在黑板上畫了什么？（在黑板上畫出田字格）（7）師：同學們，先看老師寫的。我們在田字格最左面的兩個格里寫，5的形狀像秤鉤，我們先寫豎彎鉤再在上面加一橫。同學們伸出右手和老師一起寫。下面老師請同學上黑板寫一寫。3．小結(jié)師：同學們，我們今天學習了什么？我們一起讀一讀。教學反思：一．教學目標1．輕度目標：學會5的讀法了解寫法并能書寫2.中度目標：學會5的讀法，了解5的寫法。3.重度目標：在教師的指導下，了解學習內(nèi)容。4..鍛煉學生觀察水平、想象水平、語言表達水平和動手水平。5.讓學生能更好的了解數(shù)學，了解數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。二．教學重.難點重點：理解5的讀法，學會讀數(shù)與數(shù)數(shù)。讓學生從實際生活中的事物掌握知識。通過老師示范、學生反復練習讀音。難點：學習5的寫法，學習通過動手模仿老師更好的掌握數(shù)字的寫法。三．教學安排第2課時（共二課時）四．教學過程.復習（1）師：同學們看看黑板上有什么？（老師在黑板上畫出三角形，然后讓同學數(shù)一數(shù)有幾個，復習0-4）（2）師：我們一起讀一讀。（先齊讀，在單個讀，能夠讓學生當小老師到講臺領(lǐng)讀。）（3）師：同學們，看黑板上,老師現(xiàn)在再加上一個三角形，那現(xiàn)在是幾個呢？（4）師：昨天我們學習了5，那它怎么寫呢？（老師在田字格中寫出5）（5）師：同學們看老師手里有什么？（出示5支鉛筆）（6）師：看老師手里一共有幾支鉛筆呢？誰愿意上來數(shù)一數(shù)？（先讓學生上來數(shù)，再老師帶學生一起數(shù)一數(shù)）.操作練習（1）、拿出5根小棒擺一擺（2）、畫出5個圓形3、游戲《把小狗送回家》3．練習師：同學們，老師現(xiàn)在發(fā)練習本，大家練習5。我看誰寫的最好？學生練習寫5，教師巡視指導。4、總結(jié)教學反思：一．教學目標：1．輕度目標：學會0—5的讀法，了解寫法并能書。.中度目標：學會0—5的讀法，了解寫法。.重度目標：在教師的指導下，了解學習內(nèi)容。.鍛煉學生觀察能力、想象能力、語言表達能力和獨立思考能力.讓學生能更好的了解數(shù)學，了解數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。二．教學重難點：重點：認識0—5的讀法，學會讀數(shù)與數(shù)數(shù)。讓學生從實際生活中的事物掌握知識。通過老師示范、學生反復練習讀音。難點：學習0—5的寫法，學習通過動手模仿老師更好的掌握數(shù)字的寫法。三．教學安排1課時四．教學過程1．復習知識（1）師：同學們，看看講臺前有沒有小朋友？沒有怎么表示呢？現(xiàn)在老師請同學站到黑板前。（先后請學生站到黑板前，讓同學們數(shù)一數(shù)一共站了幾人）（2）師：現(xiàn)在看黑板，看看老師畫了什么？（在黑板上畫蘋果，然后讓學生數(shù)一數(shù)有幾個并讓學生上黑板把數(shù)字寫出來。）（3）師：現(xiàn)在，同學們和老師一起讀一讀。（老師先帶同學一起讀再讓學生單個起來讀）（4）師：現(xiàn)在誰想當小老師帶大家讀一讀（讓學生到黑板前代同學讀，增加趣味性和學生積極性）2.寫一寫師：現(xiàn)在，老師發(fā)給你們作業(yè)本，同學們在作業(yè)本上寫一寫教學反思：一．教學目標：1．輕度目標：學會0—5的讀法，了解寫法并能書寫。.中度目標：學會0—5的讀法，了解寫法。.重度目標：在教師的指導下，了解學習內(nèi)容。.理論聯(lián)系實際的能力，能在生活中運用所學知識.鍛煉學生模仿動手能力、集中注意力能力.讓學生能更好的了解數(shù)學，了解數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。二．教學重難點：重點：認識0—5的讀法，學會讀數(shù)與數(shù)數(shù)。讓學生從實際生活中的事物掌握知識。通過老師示范、學生反復練習讀音。難點：學習0—5的寫法，學習通過動手模仿老師更好的掌握數(shù)字的寫法。三．教學安排1課時四．教學過程1．復習知識（1）師：同學們看看黑板上有沒有什么？沒有怎么表示呢？看看老師畫了什么？（在黑板上三角形，然后讓學生數(shù)一數(shù)有幾個并讓學生上黑板把數(shù)字寫出來。）（2）師：現(xiàn)在看黑板，看看老師畫了什么？（在黑板上畫蘋果，然后讓學生數(shù)一數(shù)有幾個并讓學生上黑板把數(shù)字寫出來。）（3）師：現(xiàn)在，同學們和老師一起讀一讀。（老師先帶同學一起讀再讓學生單個起來讀）（4）師：現(xiàn)在誰想當小老師帶大家讀一讀（讓學生到黑板前代同學讀，增加趣味性和學生積極性）2.寫一寫師：現(xiàn)在，老師發(fā)給你們作業(yè)本，同學們在作業(yè)本上寫一寫。教學反思：一．教學目標：1輕度目標：學會0—5的讀法，了解寫法并能書寫。2.中度目標：學會0—5的讀法，了解寫法。3.重度目標：在教師的指導下，了解學習內(nèi)容。4.理論聯(lián)系實際的能力，能在生活中運用所學知識5.讓學生能更好的了解數(shù)學，了解數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。二．教學重難點：重點：認識0—5的讀法，學會讀數(shù)與數(shù)數(shù)。讓學生從實際生活中的事物掌握知識。通過老師示范、學生反復練習讀音。難點：學習0—5的寫法，學習通過動手模仿老師更好的掌握數(shù)字的寫法。三．教學安排第1課時（共4課時）四．教學過程1．復習知識（1）師：同學們看看黑板上有沒有什么？沒有怎么表示呢？看看老師畫了什么？（在黑板上三角形，然后讓學生數(shù)一數(shù)有幾個并讓學生上黑板把數(shù)字寫出來。）2.練習1（1）師：現(xiàn)在大家把書打開，我們看看第1題。（老師把書發(fā)給學生，并指導學生打開到相應(yīng)的頁數(shù)）（2）師：大家看看這個大方框里都有些什么？我們大家一起數(shù)數(shù)一共有多少個蔬菜？我們先看看有多少個茄子？大家自己數(shù)一數(shù)，然后老師看看誰數(shù)的正確？大家看看方框外面有茄子的圖，它的旁邊有個括號，我們把茄子的個數(shù)寫在括號里。（3）師：我們先看看有多少個蘿卜？大家自己數(shù)一數(shù)，然后老師看看誰數(shù)的正確？大家看看方框外面有蘿卜的圖，它的旁邊有個括號，我們把蘿卜的個數(shù)寫在括號里。（4）師：我們先看看有多少個黃瓜？大家自己數(shù)一數(shù)，然后老師看看誰數(shù)的正確？大家看看方框外面有黃瓜的圖，它的旁邊有個括號，我們把黃瓜的個數(shù)寫在括號里。（5）師：我們先看看有多少個青椒？大家自己數(shù)一數(shù)，然后老師看看誰數(shù)的正確？大家看看方框外面有青椒的圖，它的旁邊有個括號，我們把青椒的個數(shù)寫在括號里。（6）師：我們看看第1個圓圈里有什么？一共有幾個？我們數(shù)數(shù)有幾個并把數(shù)字填在下面的括號里。（7）師：我們看看第2個圓圈里有什么？一共有幾個？我們數(shù)數(shù)有幾個并把數(shù)字填在下面的括號里。（8）師：我們看看第3個圓圈里有什么？一共有幾個？我們數(shù)數(shù)有幾個并把數(shù)字填在下面的括號里。（9）師：我們看看第4個圓圈里有什么？一共有幾個？我們數(shù)數(shù)有幾個并把數(shù)字填在下面的括號里。（10）師：我們看看第5個圓圈里有什么？一共有幾個？我們數(shù)數(shù)有幾個并把數(shù)字填在下面的括號里。3．練習2師：看書第2題，我請同學讀一讀。（先單個讀再齊讀）教學反思：一．教學目標：1輕度目標：學會0—5的讀法，了解寫法并能書寫。.中度目標：學會0—5的讀法，了解寫法。.重度目標：在教師的指導下，了解學習內(nèi)容。.理論聯(lián)系實際的能力，能在生活中運用所學知識.鍛煉學生觀察能力、想象能力、語言表達能力和獨立思考能力二．教學重難點：1．重點：認識0—5的讀法，學會讀數(shù)與數(shù)數(shù)。讓學生從實際生活中的事物掌握知識。通過老師示范、學生反復練習讀音。.難點：學習0—5的寫法，學習通過動手模仿老師更好的掌握數(shù)字的寫法。三．教學安排第2課時（共4課時）四．教學過程1．復習知識（1）師：同學們看看黑板上有沒有什么？沒有怎么表示呢？看看老師畫了什么？（在黑板上畫小旗，然后讓學生數(shù)一數(shù)有幾個并讓學生上黑板把數(shù)字寫出來。）2.練習3（1）師：現(xiàn)在大家把書打開，我們看看第3題。（老師把書發(fā)給學生，并指導學生打開到相應(yīng)的頁數(shù)）（2）師：大家第1個是什么形？它是由什么組成的呢？（火柴棒）我們大家一起數(shù)數(shù)一共有多少個火柴？我們把數(shù)好的數(shù)字寫在下面的括號里。（3）師：大家第2個是什么形？它是由什么組成的呢？（火柴棒）我們大家一起數(shù)數(shù)一共有多少個火柴？我們把數(shù)好的數(shù)字寫在下面的括號里。（4）師：大家第3個是什么形？它是由什么組成的呢？（火柴棒）我們大家一起數(shù)數(shù)一共有多少個火柴？我們把數(shù)好的數(shù)字寫在下面的括號里。3．練習4（1）師：看書第4題，我們看看圓圈里有什么？（花）先看第一個圓圈里有幾朵花？我們一起數(shù)一數(shù)有多少朵，我們把數(shù)的多數(shù)與下面相應(yīng)的數(shù)字連起來。（2）師：第2個圓圈里有幾朵花？我們一起數(shù)一數(shù)有多少朵，我們把數(shù)的多數(shù)與下面相應(yīng)的數(shù)字連起來。（3）師：第3個圓圈里有幾朵花？我們一起數(shù)一數(shù)有多少朵，我們把數(shù)的多數(shù)與下面相應(yīng)的數(shù)字連起來。（4）師：第4個圓圈里有幾朵花？我們一起數(shù)一數(shù)有多少朵，我們把數(shù)的多數(shù)與下面相應(yīng)的數(shù)字連起來。（5）師：第5個圓圈里有幾朵花？我們一起數(shù)一數(shù)有多少朵，我們把數(shù)的多數(shù)與下面相應(yīng)的數(shù)字連起來。教學反思：一．教學目標：1．輕度目標：學會0—5的讀法，了解寫法并能書寫。.中度目標：學會0—5的讀法，了解寫法。.重度目標：在教師的指導下，了解學習內(nèi)容。.理論聯(lián)系實際的能力，能在生活中運用所學知識.鍛煉學生觀察能力、想象能力、語言表達能力和獨立思考能力二．教學重難點：1．重點：認識0—5的讀法，學會讀數(shù)與數(shù)數(shù)。讓學生從實際生活中的事物掌握知識。通過老師示范、學生反復練習讀音。.難點：學習0—5的寫法，學習通過動手模仿老師更好的掌握數(shù)字的寫法。三．教學安排第3課時（共4課時）四．教學過程1．復習知識（1）師：同學們看看黑板上有沒有什么？沒有怎么表示呢？看看老師畫了什么？（在黑板上畫蘋果，然后讓學生數(shù)一數(shù)有幾個并讓學生上黑板把數(shù)字寫出來。）2.練習5（1）師：現(xiàn)在大家把書打開，我們看看第5題。（老師把書發(fā)給學生，并指導學生打開到相應(yīng)的頁數(shù)）（2）師：大家看書上有什么?我們數(shù)一數(shù)白圓圈多少個？紅圓圈多少個？哪個多？誰比誰多?我們在括號里把白圓圈畫出來。（3）師：大家看書上有什么?我們數(shù)一數(shù)黃色的三角形多少個？綠三角形多少個？哪個多？誰比誰多?我們在括號里把黃三角形畫出來（4）師：大家看書上有什么?我們數(shù)一數(shù)紅五角星多少個？黃三角多少個？哪個少？誰比誰少?我們在括號里把紅五角星畫出來（5）師：大家看書上有什么?我們數(shù)一數(shù)正方形多少個？圓圈多少個？哪個少？誰比誰少?我們在括號里把正方形畫出來3．練習6（1）師：看書第6題，大家看看這位短頭發(fā)的小姑娘站在第幾位?我們把數(shù)字在下面的括號里寫出來。（2）師：大家看看這位戴黃帽子的小男孩站在第幾位?我們把數(shù)字在下面的括號里寫出來。（3）師：大家看看這位扎著長頭發(fā)的小姑娘站在第幾位?我們把數(shù)字在下面的括號里寫出來。（4）師：大家看看這位戴眼鏡的小男孩站在第幾位?我們把數(shù)字在下面的括號里寫出來。（5）師：大家看看這位戴紅領(lǐng)巾的小男孩站在第幾位?我們把數(shù)字在下面的括號里寫出來。教學反思：一．教學目標：1．輕度目標：.學會0—5的讀法，了解寫法并能書寫。.中度目標：.學會0—5的讀法，了解寫法。.重度目標：在教師指導下學會0—5的讀法。.理論聯(lián)系實際的能力，能在生活中運用所學知識.鍛煉學生觀察能力、想象能力、語言表達能力和獨立思考能力二．教學重難點：重點：認識0—5的讀法，學會讀數(shù)與數(shù)數(shù)。讓學生從實際生活中的事物掌握知識。通過老師示范、學生反復練習讀音。難點：學習0—5的寫法，學習通過動手模仿老師更好的掌握數(shù)字的寫法。三．教學安排第4課時（共4課時）四．教學過程1．復習知識（1）師：同學們，看看講臺前有沒有小朋友？沒有怎么表示呢？現(xiàn)在老師請同學站到黑板前。（先后請學生站到黑板前，讓同學們數(shù)一數(shù)一共站了幾人）（2）師：現(xiàn)在看黑板，看看老師畫了什么？（在黑板上畫小紅旗，然后讓學生數(shù)一數(shù)有幾個并讓學生上黑板把數(shù)字寫出來。）（3）師：現(xiàn)在，同學們和老師一起讀一讀。（老師先帶同學一起讀再讓學生單個起來讀）（4）師：現(xiàn)在誰想當小老師帶大家讀一讀（讓學生到黑板前代同學讀，增加趣味性和學生積極性）2.練習7（1）師：現(xiàn)在大家把書打開，我們看看第7題。（老師把書發(fā)給學生，并指導學生打開到相應(yīng)的頁數(shù)）（2）師：我們在第1行的天子格里寫0，第2行寫1，第3行寫2，第4行寫3，第5行寫4，第6行寫5。（學生寫，老師指導）教學反思：（已發(fā)）復習數(shù)字0—5一．教學目標：.輕度目標：學會0—5的讀法，了解寫法并能書寫。.中度目標：學會0—5的讀法，了解寫法。.重度目標：在教師指導下學會0—5的讀法。二．教學重難點：重點：認識0—5的讀法，學會讀數(shù)與數(shù)數(shù)。讓學生從實際生活中的事物掌握知識。通過老師示范、學生反復練習讀音。難點：學習0—5的寫法，學習通過動手模仿老師更好的掌握數(shù)字的寫法。三．教學安排1課時四．教學過程1．復習知識（1）師：同學們，伸出你們的右手和老師一起數(shù)一數(shù)。（先后伸出1到5根手指和學生一起數(shù)一數(shù)）（2）師：現(xiàn)在看黑板，看看老師畫了什么？（在黑板上畫三角形，然學生數(shù)一數(shù)有幾個并讓學生上黑板把數(shù)字寫出來。）（3）師：現(xiàn)在，同學們和老師一起讀一讀。（老師先帶同學一起讀再讓學生單個起來讀）（4）師：現(xiàn)在誰想當小老師帶大家讀一讀（讓學生到黑板前代同學讀，增加趣味性和學生積極性）（5）師：看黑板上是數(shù)字幾？（6）那誰愿意上來畫出5個三角形，我看誰最棒2.寫一寫師：現(xiàn)在，老師發(fā)給你們作業(yè)本，同學們在作業(yè)本上寫一寫教學反思：一、教學目標：.輕度目標：使學生能正確的數(shù)出量是6的物體的個數(shù)，會讀、會寫數(shù)字。使學生了解6以內(nèi)數(shù)的順序，會用數(shù)個數(shù)的方法，比較6以內(nèi)的兩種物品的多少。.中度目標：使學生能數(shù)出量是6的物體的個數(shù)，會讀。.重度目標：在教師指導下，了解學習內(nèi)容。二、教學重難點：重點：認識6以內(nèi)的數(shù)難點：能會寫讀，寫數(shù)字6以內(nèi)的數(shù)三、課時安排：3課時四、教學過程：第一課時教學目標：1、復習鞏固1 5以內(nèi)的數(shù)，會數(shù)、會讀、會寫2、認識6，會數(shù)，會讀、學寫6教學過程：一、復習1、教師出示數(shù)量1--5的物品，讓學生回答：這是幾個？2、教師板書數(shù)字1--5，問學生這個數(shù)讀幾？3、在小黑板田字格上練習寫數(shù)字1 5二、新授1、教師出示一個盤子，里面放上5個蘋果，問學生：里面是什么??？有幾個？學生觀回答2、教師再出示1個蘋果，問學生有幾個?學生回答3、教師把6個蘋果放在一起，問學生是幾個？學生回答4、教師出示5五角星，問學生有幾個？學生回答5、教師再添加上一個，問學生有幾個？學生回答教師板書數(shù)字66、教師帶學生觀看教科書，認識數(shù)字6三、課堂練習1、教師教學生學寫數(shù)字6，要注意寫6時候拐彎時要注意2、學生在作業(yè)本上練習，教師及時糾正學生錯誤寫法四、總結(jié)教師總結(jié)本節(jié)課的重要內(nèi)容五、布置作業(yè)教學反思：一、教學目標：.輕度目標：認識6，會數(shù)，會讀，會寫。.中度目標：認識6，會數(shù)，會讀。.重度目標：在教師指導下，了解學習內(nèi)容。二、教學重難點：重點：認識數(shù)字6難點：能會寫會讀三、課時安排：3課時第二課時四、教學過程：一、復習教師出示數(shù)量1--5的物品，讓學生回答：這是幾個？教師板書數(shù)字1--5，問學生這個數(shù)讀幾？在小黑板田字格上練習寫數(shù)字1 5二、新授1、教師出示一個盤子，里面放上5個香蕉，問學生：里面是什么??？有幾個？學生觀回答2、教師再出示1個香蕉，問學生有幾個?學生回答3、教師把6個香蕉放在一起，問學生是幾個？學生回答4、教師出示5小紅花，問學生有幾個？學生回答5、教師再添加上一個，問學生有幾個？學生回答教師板書數(shù)字6三、課堂練習1、教師教學生學寫數(shù)字6，要注意寫6時候拐彎時要注意2、學生在作業(yè)本上練習，教師及時糾正學生錯誤寫法四、總結(jié)教師總結(jié)本節(jié)課的重要內(nèi)容五、布置作業(yè)教學反思：一、教學目標：.輕度目標：復習鞏固1 6以內(nèi)的數(shù)，會數(shù)、會讀、會寫，幫助學生理解6的實際意義。.中度目標：復習鞏固1 6以內(nèi)的數(shù)，會數(shù)、會讀.重度目標：在教師指導下，了解學習內(nèi)容。二、教學重難點：重點：認識數(shù)字6難點：能會寫會讀三、課時安排：3課時第三課時四、教學過程：一、復習1、教師出示數(shù)量1--6的物品，讓學生回答：這是幾個？2、教師板書數(shù)字1--6，問學生這個數(shù)讀幾？3、在小黑板田字格上練習寫數(shù)字1 6二、新授1、教師出示一個盤子，里面放上6個香蕉，問學生：里面是什么啊？有幾個？2、教師出示6小紅花，問學生有幾個？3、教師請6個小朋友排隊讓學生數(shù)數(shù)有多少個小朋友教師板書數(shù)字6三、課堂練習1、教師教學生學寫數(shù)字6，要注意寫6時候拐彎時要注意2、學生在作業(yè)本上練習，教師及時糾正學生錯誤寫法四、總結(jié)教師總結(jié)本節(jié)課的重要內(nèi)容五、布置作業(yè)教學反思：一、教學目標：.輕度目標：復習鞏固1 6以內(nèi)的數(shù)讀、寫，認識7，會數(shù)，會讀、學寫7。.中度目標：復習鞏固1 6以內(nèi)的數(shù)讀，認識7，會數(shù)，會讀。.重度目標：在教師指導下，了解學習內(nèi)容。二、教學重難點：重點：認識7以內(nèi)的數(shù)難點：能會寫讀，寫數(shù)字7以內(nèi)的數(shù)三、課時安排：3課時第一課時四、教學過程：一、復習7、教師出示數(shù)量1--6的物品，讓學生回答：這是幾個？8、教師板書數(shù)字1--6，問學生這個數(shù)讀幾？9、在小黑板田字格上練習寫數(shù)字1 6二、新授1、教師出示一個盤子，里面放上6個蘋果，問學生：里面是什么啊？有幾個？學生觀回答2、教師再出示1個蘋果，問學生有幾個?學生回答3、教師把7個蘋果放在一起，問學生是幾個？學生回答4、教師出示6五角星，問學生有幾個？學生回答5、教師再添加上一個，問學生有幾個？學生回答教師板書數(shù)字76、教師帶學生觀看教科書，認識數(shù)字7三、課堂練習1、教師教學生學寫數(shù)字7，要注意寫7時候拐彎時要注意2、學生在作業(yè)本上練習，教師及時糾正學生錯誤寫法四、總結(jié)五、布置作業(yè)教學反思：一、教學目標：.輕度目標：認識7，會數(shù)，會讀，會寫。.中度目標：認識7，會數(shù)，會讀.重度目標：在教師指導下，了解學習內(nèi)容。二、教學重難點：重點：認識7以內(nèi)的數(shù)難點：能會寫讀，寫數(shù)字7以內(nèi)的數(shù)三、課時安排：3課時第二課時四、教學過程：一、復習1、教師出示數(shù)量1--7的物品，讓學生回答：這是幾個？2、教師板書數(shù)字1--7，問學生這個數(shù)讀幾？3、在小黑板田字格上練習寫數(shù)字1 7二、新授1、教師出示一個盤子，里面放上6個香蕉，問學生：里面是什么??？有幾個？學生觀回答2、教師再出示1個香蕉，問學生有幾個?學生回答3、教師把7個香蕉放在一起，問學生是幾個？學生回答4、教師出示6小紅花，問學生有幾個？學生回答5、教師再添加上一個，問學生有幾個？學生回答教師板書數(shù)字7三、課堂練習1、教師教學生學寫數(shù)字7，要注意寫7時候的寫法2、學生在作業(yè)本上練習，教師及時糾正學生錯誤寫法四、總結(jié)教師總結(jié)本節(jié)課的重要內(nèi)容五、布置作業(yè)教學反思：一、教學目標：.輕度目標：復習鞏固1 7以內(nèi)的數(shù)，會數(shù)、會讀、會寫，幫助學生理解7的實際意義。.中度目標：復習鞏固1 7以內(nèi)的數(shù)，會數(shù)、會讀。.重度目標：在教師指導下，了解學習內(nèi)容。二、教學重難點：重點：認識7以內(nèi)的數(shù)，會寫讀，寫數(shù)字7以內(nèi)的數(shù)難點：理解7的實際意義。三、課時安排：3課時第三課時教學過程：一、復習1、教師出示數(shù)量1--7的物品，讓學生回答：這是幾個？2、教師板書數(shù)字1--7，問學生這個數(shù)讀幾？3、在小黑板田字格上練習寫數(shù)字1 7二、新授1、教師出示一個盤子，里面放上7個香蕉，問學生：里面是什么?。坑袔讉€？2、教師出示7小紅花，問學生有幾個？3、教師請7個小朋友排隊讓學生數(shù)數(shù)有多少個小朋友教師板書數(shù)字7三、課堂練習1、教師教學生學寫數(shù)字7，要注意寫7時候的寫法2、學生在作業(yè)本上練習，教師及時糾正學生錯誤寫法四、總結(jié)五、布置作業(yè)教學反思：一、教學目標：.輕度目標：使學生能正確的數(shù)出數(shù)量是8的物體的個數(shù)，會讀、會寫數(shù)字8。.中度目標：使學生基本能數(shù)出數(shù)量是8的物體的個數(shù)，會讀。.重度目標：在教師指導下，了解學習內(nèi)容。二、教學重難點：重點：認識8以內(nèi)的數(shù).難點：能會寫讀，寫數(shù)字8以內(nèi)的數(shù)三、課時安排：3課時第一課時教學目標：1、2、認識8，會數(shù)，會讀、學寫8教學過程：一、復習1、教師出示數(shù)量1--7的物品，讓學生回答：這是幾個？2、教師板書數(shù)字1--7，問學生這個數(shù)讀幾？3、在小黑板田字格上練習寫數(shù)字1 7二、新授1、教師出示一個盤子，里面放上7個蘋果，問學生：里面是什么??？有幾個？學生觀回答2、教師再出示1個蘋果，問學生有幾個?學生回答3、教師把8個蘋果放在一起，問學生是幾個？學生回答4、教師出示7五角星，問學生有幾個？學生回答5、教師再添加上一個，問學生有幾個？學生回答教師板書數(shù)字86、教師帶學生觀看教科書，認識數(shù)字8三、課堂練習1、教師教學生學寫數(shù)字8，要注意寫8時候拐彎時要注意2、學生在作業(yè)本上練習，教師及時糾正學生錯誤寫法四、總結(jié)教師總結(jié)本節(jié)課的重要內(nèi)容五、布置作業(yè)教學反思：教學目標：.輕度目標：復習鞏固1 8以內(nèi)的數(shù)，認識8會數(shù)，會讀，會寫。.中度目標：復習鞏固1 8以內(nèi)的數(shù)，認識8，會數(shù)，會讀.重度目標：在教師指導下，了解學習內(nèi)容。二、教學重難點：重點：認識8以內(nèi)的數(shù)難點：能會寫讀，寫數(shù)字8以內(nèi)的數(shù)三、課時安排：3課時第二課時教學過程：一、復習1、教師出示數(shù)量1--8的物品，讓學生回答：這是幾個？2、教師板書數(shù)字1--8，問學生這個數(shù)讀幾？3、在小黑板田字格上練習寫數(shù)字1 8二、新授1、教師出示一個盤子，里面放上7個香蕉，問學生：里面是什么??？有幾個？學生觀回答2、教師再出示1個香蕉，問學生有幾個?學生回答3、教師把8個香蕉放在一起，問學生是幾個？學生回答4、教師出示7小紅花，問學生有幾個？學生回答5、教師再添加上一個，問學生有幾個？學生回答教師板書數(shù)字8三、課堂練習1、教師教學生學寫數(shù)字8，要注意寫8時候的寫法2、學生在作業(yè)本上練習，教師及時糾正學生錯誤寫法四、總結(jié)教師總結(jié)本節(jié)課的重要內(nèi)容五、布置作業(yè)教學反思：一、教學目標：.輕度目標：復習鞏固1 8以內(nèi)的數(shù)，會數(shù)、會讀、會寫，幫助學生理解7的實際意義。.中度目標：復習鞏固1 7以內(nèi)的數(shù)，會數(shù)、會讀。.重度目標：在教師指導下，了解學習內(nèi)容。二、教學重難點：重點：認識8以內(nèi)的數(shù)，會讀，會數(shù)字8以內(nèi)的數(shù)難點：理解8的實際意義。三、課時安排：3課時第三課時1、復習鞏固1 8以內(nèi)的數(shù)，會數(shù)、會讀、會寫2、幫助學生理解8的實際意義，會數(shù)，會讀，會寫教學過程：一、復習1、教師出示數(shù)量1--8的物品，讓學生回答：這是幾個？2、教師板書數(shù)字1--8，問學生這個數(shù)讀幾？3、在小黑板田字格上練習寫數(shù)字1 8二、新授1、教師出示一個盤子，里面放上8個香蕉，問學生：里面是什么?。坑袔讉€？學生觀回答2、教師出示8小紅花，問學生有幾個？學生回答3、教師請8個小朋友排隊讓學生數(shù)數(shù)有多少個小朋友教師板書數(shù)字8三、課堂練習1、教師教學生學寫數(shù)字8，要注意寫8時候的寫法2、學生在作業(yè)本上練習，教師及時糾正學生錯誤寫法四、總結(jié)教師總結(jié)本節(jié)課的重要內(nèi)容五、布置作業(yè)教學反思：一．教學目標.輕度目標：使學生能正確的數(shù)出數(shù)量是9的物體的個數(shù)，會讀、會寫數(shù)字9。.中度目標：使學生基本能數(shù)出數(shù)量是9的物體的個數(shù)，會讀。.重度目標：在教師指導下，了解學習內(nèi)容。.聯(lián)系實際的能力，能在生活中運用所學知識.鍛煉學生觀察能力、想象能力、語言表達能力和獨立思考能二、教學重難點：1．重點：認識9的讀法，學會讀數(shù)與數(shù)數(shù)。讓學生從實際生活中的事物掌握知識。通過老師示范、學生反復練習讀音。．難點：學習9的寫法，學習通過動手模仿老師更好的掌握數(shù)字的寫法。三、課時安排2課時第一課時四．教學過程1.復習（1）師：同學們看看黑板上有什么？（老師在黑板上畫出小旗，然后讓同學數(shù)一數(shù)有幾個，復習0-8）（2）師：我們一起讀一讀。（先齊讀，在單個讀，可以讓學生當小老師到講臺領(lǐng)讀。）2．新授（1）師：同學們，看黑板上,老師現(xiàn)在再加上一個小旗，那現(xiàn)在是幾個呢？（2）師：同學們和老師一起數(shù)一數(shù)，那現(xiàn)在同學們知道了八個小旗再加上一個就是九個，那九是什么樣子的呢？（老師在田字格中寫出9）（3）師：那它怎么讀呢？我們一起讀一讀。（先齊讀，再單個讀，老師糾正發(fā)音）（4）師：同學們，看老師伸出幾個手指？我們一起數(shù)一數(shù)。（老師伸出九根手指）（5）師：現(xiàn)在我們一起看看9怎么寫？看老師在黑板上畫了什么？（在黑板上畫出田字格）（7）師：同學們，先看老師寫的。我們在田字格最左面的兩個格里寫9，9像氣球，我在最上面的格子里寫圓再寫一豎。同學們伸出右手和老師一起寫。下面老師請同學上黑板寫一寫。3．小結(jié)師：同學們，我們今天學習了什么？我們一起讀一讀。教學反思：一、教學目標：.輕度目標：復習鞏固1 9以內(nèi)的數(shù)，會數(shù)、會讀、會寫，幫助學生理解9的實際意義。.中度目標：復習鞏固1 9以內(nèi)的數(shù)，會數(shù)、會讀。.重度目標：在教師指導下，了解學習內(nèi)容。.聯(lián)系實際的能力，能在生活中運用所學知識.鍛煉學生觀察能力、想象能力、語言表達能力和獨立思考能二、教學重難點：1．重點：認識9的讀法，學會讀數(shù)與數(shù)數(shù)。2．難點：學習9的寫法，學習通過動手模仿老師更好的掌握數(shù)字的寫法。三、課時安排2課時第二課時四、教學過程：一、復習1、教師出示數(shù)量1--9的物品，讓學生回答：這是幾個？2、教師板書數(shù)字1--9，問學生這個數(shù)讀幾？3、在小黑板田字格上練習寫數(shù)字1 9二、新授1、教師出示一個盤子，里面放上9個香蕉，問學生：里面是什么啊？有幾個？學生觀回答2、教師出示9小紅花，問學生有幾個？學生回答3、教師請9個小朋友排隊讓學生數(shù)數(shù)有多少個小朋友教師板書數(shù)字9三、課堂練習1、教師教學生學寫數(shù)字9，要注意寫9時候的寫法2、學生在作業(yè)本上練習，教師及時糾正學生錯誤寫法四、總結(jié)教師總結(jié)本節(jié)課的重要內(nèi)容五、布置作業(yè)教學反思：一．教學目標.輕度目標：學會10的讀法，了解寫法并能書寫。.中度目標：學會10的讀法，了解寫法。.重度目標：在教師指導下，了解學習內(nèi)容。.聯(lián)系實際的能力，能在生活中運用所學知識.鍛煉學生觀察能力、想象能力、語言表達能力和獨立思考能二、教學重難點：重點：認識10的讀法，學會讀數(shù)與數(shù)數(shù)。難點：學習10的寫法，學習通過動手模仿老師更好的掌握數(shù)字的寫法。三、課時安排2課時第一課時四．教學過程1.復習（1）師：同學們看看黑板上有什么？（老師在黑板上畫出小旗，然后讓同學數(shù)一數(shù)有幾個，復習0-9）（2）師：我們一起讀一讀。（先齊讀，在單個讀，可以讓學生當小老師到講臺領(lǐng)讀。）2．新授（1）師：同學們，看黑板上,老師現(xiàn)在再加上一個蘋果，那現(xiàn)在是幾個呢？（2）師：同學們和老師一起數(shù)一數(shù)，那現(xiàn)在同學們知道了九個蘋果再加上一個就十個，那十是什么樣子的呢？（老師在田字格中寫出10）（3）師：那它怎么讀呢？我們一起讀一讀。（先齊讀，再單個讀，老師糾正發(fā)音）（4）師：同學們，看老師伸出幾個手指？我們一起數(shù)一數(shù)。（老師伸出十根手指）（5）師：我們知道了我們的雙手一共十根手指？我們都自己數(shù)一數(shù)自己手指的個數(shù)看看是不是十個？（6）師；現(xiàn)在我們一起看看10怎么寫？看老師在黑板上畫了什么？（在黑板上畫出田字格）（7）師：同學們，先看老師寫的。我們在田字格最左面的兩個格里寫1，再在右邊的兩格里寫0。同學們伸出右手和老師一起寫。下面老師請同學上黑板寫一寫。3．小結(jié)教學反思：一．教學目標：.輕度目標：復習鞏固10的讀法，了解寫法并能書寫。.中度目標：學會10的讀法，了解寫法。.重度目標：在教師指導下，了解學習內(nèi)容。.聯(lián)系實際的能力，能在生活中運用所學知識.鍛煉學生觀察能力、想象能力、語言表達能力和獨立思考能二、教學重難點：重點：認識10的讀法，學會讀數(shù)與數(shù)數(shù)。讓學生從實際生活中的事物掌握知識。通過老師示范、學生反復練習讀音。難點：學習10的寫法，學習通過動手模仿老師更好的掌握數(shù)字的寫法。三、課時安排2課時第二課時四．教學過程1.復習（1）師：同學們看看黑板上有什么？（老師在黑板上畫出三角形，然后讓同學數(shù)一數(shù)有幾個，復習0-9）（2）師：同學們，看黑板上,老師現(xiàn)在再加上一個三角形，那現(xiàn)在是幾個呢？（3）師：昨天我們學習了10，那它怎么寫呢？（老師在田字格中寫出10）（4）師：同學們看老師在黑板上畫了什么？（畫出十個蘋果）（5）師：大家看看黑板上有多少蘋果？誰愿意上來數(shù)一數(shù)？（先讓學生上來數(shù)，再老師帶學生一起數(shù)一數(shù)）3．練習師：同學們，老師現(xiàn)在發(fā)練習本，大家練習10。我看誰寫的最好？教學反思：復習數(shù)字0—10一．教學目標：.輕度目標：學會0—10的讀法，了解寫法并能書寫。.中度目標：學會10的讀法，了解寫法。.重度目標：在教師指導下，了解學習內(nèi)容。.聯(lián)系實際的能力，能在生活中運用所學知識二、教學重難點：重點：認識0—10的讀法，學會讀數(shù)與數(shù)數(shù)。難點：學習0—10的寫法，學習通過動手模仿老師更好的掌握數(shù)字的寫法。三、課時安排一課時四．教學過程1．復習知識（1）師：同學們看老師手里有什么？（出示10支鉛筆）（2）師：看老師手里一共有幾支鉛筆呢？誰愿意上來數(shù)一數(shù)？（先讓學生上來數(shù)，再老師帶學生一起數(shù)一數(shù)）（3）師：現(xiàn)在看黑板，看看老師畫了什么？（在黑板上畫蘋果，然后讓學生數(shù)一數(shù)有幾個并讓學生上黑板把數(shù)字寫出來。）（4）師：現(xiàn)在，同學們和老師一起讀一讀。（老師先帶同學一起讀再讓學生單個起來讀）（5）師：現(xiàn)在誰想當小老師帶大家讀一讀（讓學生到黑板前代同學讀，增加趣味性和學生積極性）2.寫一寫師：現(xiàn)在，老師發(fā)給你們作業(yè)本，同學們在作業(yè)本上寫一寫教學反思：一、教學目標：.輕度目標：學會0