滬教版化學(xué)九年級(jí)下冊(cè)半期考試試題doc2

九年級(jí)（下）期中化學(xué)試卷一、選擇題1．以部下于化學(xué)變化的是（）A．食鹽研碎B．海水曬鹽C．蠟燭燃燒D．干冰升華2．以下生活用品由合成資料制成的是（）A．不銹鋼龍頭B．塑料水盆C．木桶D．純棉毛巾3．化學(xué)與生活親近相關(guān)，以下說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是（）A．人體缺鋅易患貧血病B．新鮮蔬菜、水果中富含維生素C．糖類和蛋白質(zhì)都能為人體供應(yīng)能量D．磷肥能夠促進(jìn)作物生長(zhǎng)，增強(qiáng)植物的抗寒、抗旱能力4．以下實(shí)驗(yàn)操作正確的選項(xiàng)是（）A．CO2驗(yàn)滿B．測(cè)溶液pHC．加熱液體D．量筒讀數(shù)15．中國(guó)科學(xué)家屠呦呦因創(chuàng)制新式抗瘧藥﹣青蒿素，與別的兩位科學(xué)家共享2015年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．以下相關(guān)青蒿素（C15H22O5）的說(shuō)法正確的選項(xiàng)是（）A．青蒿素屬于氧化物B．青蒿素中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%C．一個(gè)青蒿素分子中含有42個(gè)原子D．青蒿素中碳、氧元素質(zhì)量比為3：16．溶液在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛．以下相關(guān)溶液的說(shuō)法正確的選項(xiàng)是（）A．均一、牢固的液體都是溶液B．溶液都是無(wú)色透明的C．溶液中不能夠同時(shí)存兩種溶質(zhì)D．外界條件不改變，溶質(zhì)、溶劑不會(huì)分別7．酒精燈的火焰太小時(shí)，將燈芯撥的松弛一些，可使火焰更旺．其原理是（）A．降低可燃物的著火點(diǎn)B．增大與空氣的接觸面積C．提高可燃物的著火點(diǎn)D．增加空氣中氧氣含量8．已知反應(yīng)前后分子變化的微觀表示圖以下列圖．以下說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）A．此反應(yīng)為中和反應(yīng)B．點(diǎn)燃前，要先檢驗(yàn)A的純度，防范爆炸C．A是有機(jī)物，C、D是無(wú)機(jī)物D．化學(xué)方程式：CHCO+2HO2249．以下除雜的方法正確的選項(xiàng)是（）選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)的方法ACaOCaCO加水，過(guò)濾3BKCO溶液KCl加適合稀鹽酸，過(guò)濾23CCaCl2溶液稀鹽酸加過(guò)分碳酸鈣，過(guò)濾DNaCl溶液Na2CO3加適合硝酸鈣溶液，過(guò)濾A．AB．BC．CD．D210．以下列圖象與對(duì)應(yīng)描述吻合的是（）A．向氫氧化鈣溶液中加入碳酸鈉溶液B．必然質(zhì)量的稀硫酸中不斷加入氧化銅固體C．兩份等質(zhì)量的相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中不斷加入鋅和鐵D．向必然溫度下湊近飽和的硝酸鈉溶液中加入硝酸鈉固體二、填空題11．現(xiàn)有①燒堿②氨水③小蘇打④活性炭等物質(zhì)，請(qǐng)按要求用序號(hào)填空：（1）是發(fā)酵粉的主要成分之一；（2）可用于吸附冰箱內(nèi)的異味；（3）是不含金屬元素的堿．12．請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空或?qū)懗鰯?shù)字所表示的含義：（1）硅原子；（2）氯化鈉中的陰離子；（3）H2O；2+．（4）Mg13．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答以下問(wèn)題：（1）A物質(zhì)在t3℃時(shí)溶解度為；（2）P點(diǎn)表示：；（3）t1℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃，所得三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是：；（4）若是A物質(zhì)中混有少量B物質(zhì)，可用的方法獲取較純的A物質(zhì)．314．A～J是初中化學(xué)常有的物質(zhì)，它們的相互轉(zhuǎn)變關(guān)系以下列圖．其中A是一種常有的化肥，不能夠與堿性物質(zhì)混雜使用；H和D的組成元素相同．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：（1）反應(yīng)①的基本反應(yīng)種類為．（2）B的化學(xué)式為．（3）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為．（4）反應(yīng)④的實(shí)質(zhì)應(yīng)用為．15．某化學(xué)小組用必然量AgNO3和Al（NO3）3的混雜溶液進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)，已知溶液甲呈藍(lán)色．（1）Ag、Al、Cu、Zn四種金屬的金屬活動(dòng)性由匪徒弱的序次為：；（2）向固體乙上滴加鹽酸時(shí)，（填“有”或“沒(méi)有”）氣泡產(chǎn)生．（2）溶液甲中必然含有哪些溶質(zhì)？（寫(xiě)化學(xué)式）三、實(shí)驗(yàn)研究題16．請(qǐng)結(jié)合圖回答以下問(wèn)題：4（1）標(biāo)號(hào)②的儀器名稱：．（2）實(shí)驗(yàn)室采用A、D裝置制取O2，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為．（3）實(shí)驗(yàn)室采用B、C裝置制取CO2，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是：．（4）為零獲取純凈、干燥的CO2氣體，圖G裝置的導(dǎo)管氣流方向連接序次是；用化學(xué)反應(yīng)方程式表示飽和碳酸氫鈉溶液的作用：．17．在一次實(shí)驗(yàn)中，老師將必然量的稀鹽酸加入到盛有氫氧化鈉溶液的小燒杯中，未看到明顯現(xiàn)象．請(qǐng)你參加學(xué)習(xí)并回答相關(guān)問(wèn)題：【提出問(wèn)題】反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么？【假設(shè)猜想】經(jīng)解析，大家一致認(rèn)為，反應(yīng)后的溶液中必然含有的一種溶質(zhì)是X．同學(xué)們的猜想以下：猜想一：只有X；猜想二：有X和HCl；猜想三：有X和NaOH；【實(shí)驗(yàn)研究】（1）小紅同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無(wú)明顯變化，說(shuō)明猜想不成立．（2）小君同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾摘酚酞溶液，無(wú)明顯變化，認(rèn)為猜想一成立．甲組同學(xué)認(rèn)為小君同學(xué)的判斷不科學(xué)，原由是．（3）小蘭同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾摘碳酸鈉溶液，觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為，由此判斷猜想二成立．【實(shí)驗(yàn)拓展】請(qǐng)你用與（1）至（3）不相同類其他試劑，設(shè)計(jì)另一種方案考據(jù)猜想二成立．實(shí)驗(yàn)操作：；現(xiàn)象：．518．化學(xué)小組對(duì)某品牌牙膏中摩擦劑成分及其含量產(chǎn)生興趣，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究．【提出問(wèn)題】摩擦劑中有哪些主要成分，它們的含量是多少？【查閱資料】①該牙膏摩擦劑由氫氧化鋁、碳酸鈣粉末組成．②牙膏中其他成分遇到氫氧化鈉不溶解，遇到稀硫酸時(shí)無(wú)氣體生成．③氫氧化鋁[Al（OH）3]和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉[NaAlO2]和水．④偏鋁酸鈉和稀硫酸反應(yīng)生成氫氧化鋁⑤Ba（OH）2+CO2═BaCO3↓+H2O【猜想與實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)I：考據(jù)中摩擦劑中含有氫氧化鋁．同學(xué)們先在少量牙膏樣品中加入過(guò)分的氫氧化鈉溶液，靜置一段時(shí)間，取上層清液，再滴加稀硫酸至過(guò)分，此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象為．，依照該現(xiàn)象能夠判斷摩擦劑中含有氫氧化鋁．實(shí)驗(yàn)II：考據(jù)摩擦劑中含有碳酸鈣，并測(cè)定其含量．同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下列圖裝置．（1）實(shí)驗(yàn)步驟：①以下列圖連接好裝置，并；②正確稱取牙膏樣品的質(zhì)量8.00g，并在各儀器中加入相應(yīng)試劑；③打開(kāi)彈簧夾甲，慢慢通入空氣，爾后接上C和D；④打開(kāi)B的分液漏斗滴加稀硫酸反應(yīng)，同時(shí)再次連續(xù)慢慢通入空氣；⑤待B中不再產(chǎn)生氣體后停止滴加稀硫酸；⑥將C中積淀過(guò)濾、沖洗、干燥，得3BaCO固體．（2）數(shù)據(jù)辦理：實(shí)驗(yàn)中正確稱取8.00g樣品三份，進(jìn)行三次測(cè)定，測(cè)得BaCO3平均質(zhì)量為3.94g．則牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為．6【實(shí)驗(yàn)反思】（1）A中放NaOH溶液的作用是．（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需連續(xù)慢慢通入空氣．其作用除了可攪拌B、C中的反應(yīng)物外，還有．（3）有同學(xué)認(rèn)為不用測(cè)定裝置C中生成BaCO3質(zhì)量，只要測(cè)定裝置C在吸取CO2前后質(zhì)量差，相同能夠正確測(cè)定碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)．請(qǐng)說(shuō)明可否能夠及原由．四、計(jì)算題19．實(shí)驗(yàn)室常用必然質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣．某同學(xué)實(shí)驗(yàn)前取必然質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液42.5g，加入1gMnO2，完好反應(yīng)后節(jié)余物的質(zhì)量為41.9g．試計(jì)算：（1）產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量=g（2）過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．九年級(jí)（下）期中化學(xué)試卷參照答案與試題解析一、選擇題1．以部下于化學(xué)變化的是（）A．食鹽研碎B．海水曬鹽C．蠟燭燃燒D．干冰升華【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的鑒別．【專題】化學(xué)反應(yīng)的分類思想；物質(zhì)的變化與性質(zhì)．【解析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的實(shí)質(zhì)差異可否有新物質(zhì)生成；據(jù)此解析判斷．【解答】解：A、食鹽研碎的過(guò)程中可是大小發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、海水曬鹽的過(guò)程中可是食鹽從鹽水中分別出來(lái)，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤．7C、蠟燭燃燒的過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳生成，屬于化學(xué)變化．應(yīng)選項(xiàng)正確．D、干冰升華的過(guò)程中可是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤．應(yīng)選C．【議論】解答此題要解析變化過(guò)程中可否有新物質(zhì)生成，若是沒(méi)有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，若是有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化．2．以下生活用品由合成資料制成的是（）A．不銹鋼龍頭B．塑料水盆C．木桶D．純棉毛巾【考點(diǎn)】合成資料的使用及其對(duì)人和環(huán)境的影響．【專題】化學(xué)物質(zhì)的分類思想；化學(xué)與生活．【解析】有機(jī)合成資料簡(jiǎn)稱合成資料，要判斷可否屬于合成資料，可抓住三個(gè)特點(diǎn)：有機(jī)物、合成、高分子化合物，據(jù)此常有資料的分類進(jìn)行解析判斷．【解答】解：A、不銹鋼龍頭是用不銹鋼制成的，屬于金屬資料，應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤．B、塑料水盆是用塑料制成的，塑料屬于三大合成資料之一，應(yīng)選項(xiàng)正確．C、木桶是用木材制成的，屬于天然資料，應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤．D、純棉毛巾是用純棉制成的，屬于天然資料，應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤．應(yīng)選：B．【議論】此題難度不大，掌握合成資料的三大特點(diǎn)（有機(jī)物、合成、高分子化合物）、分類是正確解答此類題的重點(diǎn)所在．3．化學(xué)與生活親近相關(guān)，以下說(shuō)法不正確的選項(xiàng)是（）A．人體缺鋅易患貧血病B．新鮮蔬菜、水果中富含維生素C．糖類和蛋白質(zhì)都能為人體供應(yīng)能量D．磷肥能夠促進(jìn)作物生長(zhǎng)，增強(qiáng)植物的抗寒、抗旱能力【考點(diǎn)】微量元素、維生素與健康的關(guān)系及攝取方法；常有化肥的種類和作用；生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素．【專題】化學(xué)知識(shí)生活化；化學(xué)與生活．8【解析】A、依照鋅的生理功能和缺乏癥進(jìn)行解析判斷．B、依照新鮮蔬菜、水果富含的營(yíng)養(yǎng)素進(jìn)行解析判斷．C、依照六大類營(yíng)養(yǎng)素中能供應(yīng)能量的營(yíng)養(yǎng)素，進(jìn)行解析判斷．D、依照磷肥的作用，進(jìn)行解析判斷．【解答】解：A、鋅影響人體發(fā)育，缺鋅會(huì)引起食欲不振，生長(zhǎng)遲緩，發(fā)育不良，應(yīng)選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．B、新鮮蔬菜、水果中富含維生素，應(yīng)選項(xiàng)說(shuō)法正確．C、糖類和蛋白質(zhì)都能為人體供應(yīng)能量，應(yīng)選項(xiàng)說(shuō)法正確．D、磷肥能夠促進(jìn)作物生長(zhǎng)，增強(qiáng)植物的抗寒、抗旱能力，應(yīng)選項(xiàng)說(shuō)法正確．應(yīng)選：A．【議論】此題難度不大，掌握化學(xué)元素與人體健康的關(guān)系、常有化肥的作用、六大營(yíng)養(yǎng)素的相關(guān)知識(shí)等是正確解答此題的重點(diǎn)．4．以下實(shí)驗(yàn)操作正確的選項(xiàng)是（）A．CO2驗(yàn)滿B．測(cè)溶液pHC．加熱液體9D．量筒讀數(shù)【考點(diǎn)】二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿；測(cè)量容器-量筒；給試管里的液體加熱；溶液的酸堿度測(cè)定．【專題】常有儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作．【解析】A、驗(yàn)滿要放在集氣瓶口；B、測(cè)溶液的pH值，不能夠?qū)H試紙伸入溶液中；C、根據(jù)加熱液體的注意事項(xiàng)考慮；D、依照量筒的讀數(shù)方法考慮．【解答】解：A、二氧化碳的驗(yàn)滿方法：將燃著的木條放在集氣瓶口，不能夠伸入集氣瓶中，故A錯(cuò)；B、測(cè)溶液的pH值，不能夠?qū)H試紙伸入溶液中，用玻璃棒蘸取，故B錯(cuò)；C、給試管內(nèi)液體加熱時(shí)，試管內(nèi)液體量不能夠高出試管容積的，要用酒精燈的外焰加熱，故C錯(cuò)；D、量筒讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)與凹液面的最低處保持水平，故D正確．應(yīng)選D．【議論】掌握實(shí)驗(yàn)基本操作是學(xué)好化學(xué)的重點(diǎn)，否則會(huì)由于錯(cuò)誤操作造成實(shí)驗(yàn)失敗或危險(xiǎn)．5．中國(guó)科學(xué)家屠呦呦因創(chuàng)制新式抗瘧藥﹣青蒿素，與別的兩位科學(xué)家共享2015年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)．以下相關(guān)青蒿素（C15H22O5）的說(shuō)法正確的選項(xiàng)是（）A．青蒿素屬于氧化物B．青蒿素中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%C．一個(gè)青蒿素分子中含有42個(gè)原子D．青蒿素中碳、氧元素質(zhì)量比為3：1【考點(diǎn)】化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義；從組成上鑒別氧化物；元素質(zhì)量比的計(jì)算；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算．【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．10【解析】A．依照氧化物的定義是由兩種元素組成，其中一種為氧元素進(jìn)行解析；B．依照化合物中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法來(lái)解析；C．依照1個(gè)青蒿素分子的組成進(jìn)行解析判斷；D．依照化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比進(jìn)行解析．【解答】解：A．氧化物中只有兩種元素，而青蒿素中有三種元素，故錯(cuò)誤；B．青蒿素中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為≈28.4%，故錯(cuò)誤；C.1個(gè)青蒿素分子是由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子組成的，則一個(gè)青蒿素分子中含有42個(gè)原子，故正確；D．青蒿素中碳、氧元素的質(zhì)量比為：（15×12）：（5×16）=9：4，故錯(cuò)誤．應(yīng)選C．【議論】此題難度不大，觀察同學(xué)們結(jié)合新信息、靈便運(yùn)用化學(xué)式的含義與相關(guān)計(jì)算進(jìn)行解析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．6．溶液在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛．以下相關(guān)溶液的說(shuō)法正確的選項(xiàng)是（）A．均一、牢固的液體都是溶液B．溶液都是無(wú)色透明的C．溶液中不能夠同時(shí)存兩種溶質(zhì)D．外界條件不改變，溶質(zhì)、溶劑不會(huì)分別【考點(diǎn)】溶液的見(jiàn)解、組成及其特點(diǎn)．【專題】溶液、濁液與溶解度．【解析】A、溶液是均一牢固的混雜物；B、溶液不用然無(wú)色；C、溶液中能夠同時(shí)含有多種溶質(zhì)；D、溶液擁有牢固性．【解答】解：A、溶液是均一牢固的混雜物，錯(cuò)誤；11B、溶液不用然無(wú)色，錯(cuò)誤；C、溶液中能夠同時(shí)含有多種溶質(zhì)，錯(cuò)誤；D、溶液擁有牢固性，外界條件不改變，溶質(zhì)、溶劑不會(huì)分別，正確．應(yīng)選D【議論】此題主要觀察溶液的見(jiàn)解及性質(zhì)特點(diǎn)，難度不大．7．酒精燈的火焰太小時(shí)，將燈芯撥的松弛一些，可使火焰更旺．其原理是（）A．降低可燃物的著火點(diǎn)B．增大與空氣的接觸面積C．提高可燃物的著火點(diǎn)D．增加空氣中氧氣含量【考點(diǎn)】燃燒與燃燒的條件．【專題】化學(xué)與能源．【解析】燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件：①可燃物、②氧氣或空氣、③溫度要達(dá)到著火點(diǎn)；促進(jìn)可燃物燃燒的方法有：增大可燃物與氧氣的接觸面積或增大氧氣的濃度，據(jù)此進(jìn)行解析判斷．【解答】解：A、酒精燈的火焰太小時(shí)，將燈芯拔得松弛些，可使火焰更旺，是利用了增大可燃物與空氣的接觸面積的原理；可燃物的著火點(diǎn)一般是不變的，不能夠降低可燃物的著火點(diǎn)，應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤．B、酒精燈的火焰太小時(shí)，將燈芯拔得松弛些，可使火焰更旺，是利用了增大可燃物與空氣的接觸面積的原理，應(yīng)選項(xiàng)正確．C、酒精燈的火焰太小時(shí)，將燈芯拔得松弛些，可使火焰更旺，是利用了增大可燃物與空氣的接觸面積的原理；可燃物的著火點(diǎn)一般是不變的，不能夠提高可燃物的著火點(diǎn)，應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤．D、酒精燈的火焰太小時(shí)，將燈芯拔得松弛些，可使火焰更旺，是利用了增大可燃物與空氣的接觸面積的原理，而不是加空氣中氧氣的含量，應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤．應(yīng)選：B．【議論】此題難度不大，掌握促進(jìn)可燃物燃燒的方法（增大可燃物與氧氣的接觸面積或增大氧氣的濃度）是正確解答此題的重點(diǎn)．128．已知反應(yīng)前后分子變化的微觀表示圖以下列圖．以下說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）A．此反應(yīng)為中和反應(yīng)B．點(diǎn)燃前，要先檢驗(yàn)A的純度，防范爆炸C．A是有機(jī)物，C、D是無(wú)機(jī)物D．化學(xué)方程式：CH4+2OCO2+2H2O【考點(diǎn)】微粒見(jiàn)解及模型圖的應(yīng)用；中和反應(yīng)及其應(yīng)用；有機(jī)物與無(wú)機(jī)物的差異；氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃?xì)怏w的驗(yàn)純．【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型；模型思想；物質(zhì)的微觀組成與物質(zhì)的宏觀組成．【解析】依照微觀表示圖可知，反應(yīng)物A的分子為由1個(gè)C原子和4個(gè)H原子組成的CH4分子，反應(yīng)物B的分子為由2個(gè)O原子組成的O2分子；生成物C的分子為2個(gè)O原子和1個(gè)C原子組成的CO2分子，物質(zhì)D的分子為由1個(gè)O原子和2個(gè)H原子組成的H2O分子；則表示圖所表示的反應(yīng)為CH4在O2中燃燒生成CO2和H2O，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2OCO2+2H2O，據(jù)此解析解答即可；【解答】解：由該反應(yīng)的微觀過(guò)程可知，該反應(yīng)的反應(yīng)方程式為：CH4+2O2CO2+2H2O；A、該反應(yīng)是甲烷和氧氣的反應(yīng)，不是酸與堿發(fā)生的反應(yīng)，不屬于中和反應(yīng)，故錯(cuò)誤；B、A是甲烷，擁有可燃性，點(diǎn)燃前，要先檢驗(yàn)甲烷的純度，防范爆炸故錯(cuò)誤，故B正確；C、有機(jī)物是含碳元素的化合物，因此CH4+2O2CO2+2H2O中，甲烷是含有碳元素的化合物，是有機(jī)物，C、D為不含有碳元素的化合物，為無(wú)機(jī)物，故正確；D、由解析知該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CH4+2OCO2+2H2O，故正確．應(yīng)選A．13【議論】解決這種題的重點(diǎn)就是鑒別分子是由何種原子組成，每種原子有幾個(gè)，這樣就可以得出分子的化學(xué)式，再利用化學(xué)方程式對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行解析判斷即可．9．以下除雜的方法正確的選項(xiàng)是（）選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)的方法ACaOCaCO加水，過(guò)濾3BK2CO3溶液KCl加適合稀鹽酸，過(guò)濾CCaCl2溶液稀鹽酸加過(guò)分碳酸鈣，過(guò)濾DNaCl溶液Na2CO3加適合硝酸鈣溶液，過(guò)濾A．AB．BC．CD．D【考點(diǎn)】物質(zhì)除雜或凈化的研究；酸的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)．【專題】物質(zhì)的分別和提純；物質(zhì)的分別、除雜、提純與共存問(wèn)題．【解析】依照原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適合的除雜劑和分別方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題最少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能夠與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能夠引入新的雜質(zhì)．【解答】解：A、CaO能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，碳酸鈣難溶于水，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不吻合除雜原則，應(yīng)選項(xiàng)所采用的方法錯(cuò)誤．B、K2CO3溶液能與適合稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鉀、水和二氧化碳，反而會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，應(yīng)選項(xiàng)所采用的方法錯(cuò)誤．C、鹽酸能與過(guò)分的碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，再過(guò)濾除去過(guò)分的碳酸鈣，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，吻合除雜原則，應(yīng)選項(xiàng)所采用的方法正確．D、Na2CO3能與適合硝酸鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣積淀和硝酸鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硝酸鈉，不吻合除雜原則，應(yīng)選項(xiàng)所采用的方法錯(cuò)誤．應(yīng)選：C．【議論】物質(zhì)的分別與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能夠引入新的雜質(zhì)）是正確解題的重點(diǎn)．10．以下列圖象與對(duì)應(yīng)描述吻合的是（）14A．向氫氧化鈣溶液中加入碳酸鈉溶液B．必然質(zhì)量的稀硫酸中不斷加入氧化銅固體C．兩份等質(zhì)量的相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中不斷加入鋅和鐵D．向必然溫度下湊近飽和的硝酸鈉溶液中加入硝酸鈉固體【考點(diǎn)】鹽的化學(xué)性質(zhì)；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；酸的化學(xué)性質(zhì)．【專題】元素化合物知識(shí)型．【解析】氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成白色積淀碳酸鈣和氫氧化鈉；稀硫酸和氧化銅反應(yīng)生成硫酸銅和水；鋅比鐵爽朗，鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣；溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%．【解答】解：A、向氫氧化鈣溶液中加入碳酸鈉溶液時(shí)，兩種溶液混雜馬上產(chǎn)生積淀，該選項(xiàng)不正確；B、必然質(zhì)量的稀硫酸中不斷加入氧化銅固體時(shí)，氧化銅和稀硫酸反應(yīng)生成水，因此水的質(zhì)量增大，當(dāng)稀硫酸完好反應(yīng)后，水的質(zhì)量不再增大，該選項(xiàng)正確；C、鋅比鐵爽朗，鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，稀硫酸完好反應(yīng)后，生成氫氣質(zhì)量相等，耗資鋅的質(zhì)量應(yīng)該大于耗資鐵的質(zhì)量，該選項(xiàng)不正確；D、必然溫度下湊近飽和的硝酸鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不能夠?yàn)榱?，該選項(xiàng)不正確．應(yīng)選：B．【議論】實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、解析實(shí)驗(yàn)，為揭穿物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)確定基礎(chǔ)．15二、填空題11．現(xiàn)有①燒堿②氨水③小蘇打④活性炭等物質(zhì)，請(qǐng)按要求用序號(hào)填空：1）③是發(fā)酵粉的主要成分之一；（2）④可用于吸附冰箱內(nèi)的異味；3）②是不含金屬元素的堿．【考點(diǎn)】常用鹽的用途；常有堿的特點(diǎn)和用途；碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途．【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途．【解析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，依照已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行解析解答即可．【解答】解：（1）小蘇打俗稱碳酸氫鈉，碳酸氫鈉能與酸反應(yīng)，是發(fā)酵粉的主要成分之一，故填：③；2）活性炭擁有吸附性，可用于吸附冰箱內(nèi)的異味，故填：④；3）氨水是不含金屬元素的堿，故填：②．【議論】掌握常有的物質(zhì)的性質(zhì)是正確解答此題的重點(diǎn)．12．請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空或?qū)懗鰯?shù)字所表示的含義：（1）硅原子Si；（2）氯化鈉中的陰離子Cl﹣；（3）H2O1個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子；2+一個(gè)鎂離子帶有兩個(gè)單位的正電（4）Mg荷．【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義．【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律．【解析】（1）原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．2）氯化鈉中的陰離子是氯離子，寫(xiě)出其離子符號(hào)即可．3）標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目．4）標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)．【解答】解：（1）由原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故硅原子表示為：Si．（2）氯化鈉中的陰離子是氯離子，其離子符號(hào)為：Cl﹣．16（3）標(biāo)在化學(xué)式中元素右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的數(shù)目，H2O中的“2”表示1個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子．2+（4）標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，Mg中的“2”表示一個(gè)鎂離子帶有兩個(gè)單位的正電荷．故答案為：（1）Si；（2）Cl﹣；（3）1個(gè)水分子中含有2個(gè)氫原子；（4）一個(gè)鎂離子帶有兩個(gè)單位的正電荷．【議論】此題難度不大，掌握常有化學(xué)用語(yǔ)（原子符號(hào)、離子符號(hào)等）的書(shū)寫(xiě)方法、標(biāo)在元素符號(hào)不相同地址的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類題的重點(diǎn)．13．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答以下問(wèn)題：（1）A物質(zhì)在t3℃時(shí)溶解度為80g；（2）P點(diǎn)表示：t1℃時(shí)，A、C物質(zhì)的溶解度相等；（3）t1℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃，所得三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是：B、A、C；（4）若是A物質(zhì)中混有少量B物質(zhì)，可用降溫結(jié)晶的方法獲取較純的A物質(zhì)．【考點(diǎn)】固體溶解度曲線及其作用；結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系．【專題】溶液、濁液與溶解度．【解析】依照固體的溶解度曲線能夠：①查出某物質(zhì)在必然溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不相同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷經(jīng)過(guò)降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的．17【解答】解：（1）經(jīng)過(guò)解析溶解度曲線可知，A物質(zhì)在t3℃時(shí)溶解度為80g；（2）經(jīng)過(guò)解析溶解度曲線可知，P點(diǎn)表示：t1℃時(shí)，A、C物質(zhì)的溶解度相等；（3）t1℃時(shí)，B物質(zhì)的溶解度最大，A、C物質(zhì)的溶解度相等，高升溫度，C物質(zhì)的溶解度減小，A物質(zhì)的溶解度增大，因此t1℃時(shí)三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃，所得三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的序次是B、A、C；4）A物質(zhì)的溶解度受溫度影響較大，因此A物質(zhì)中混有少量B物質(zhì)，可用降溫結(jié)晶的方法獲取較純的A物質(zhì)．故答案為：（1）80；2）t1℃時(shí)，A、C物質(zhì)的溶解度相等；3）B、A、C；4）降溫結(jié)晶．【議論】此題難度不是很大，主要觀察了固體的溶解度曲線所表示的意義，及依照固體的溶解度曲線來(lái)解決相關(guān)的問(wèn)題，從而培養(yǎng)解析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．14．A～J是初中化學(xué)常有的物質(zhì)，它們的相互轉(zhuǎn)變關(guān)系以下列圖．其中A是一種常有的化肥，不能夠與堿性物質(zhì)混雜使用；H和D的組成元素相同．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：（1）反應(yīng)①的基本反應(yīng)種類為分解反應(yīng)．（2）B的化學(xué)式為NH3．（3）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為2C+O2CO．（4）反應(yīng)④的實(shí)質(zhì)應(yīng)用為冶煉金屬．【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；反應(yīng)種類的判斷；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．【專題】框圖型推斷題；壓軸實(shí)驗(yàn)題．18【解析】此題為框圖式物質(zhì)推斷題，此題的解題打破口是A是一種常有的化肥，不能夠與堿性物質(zhì)混雜使用，則A是銨態(tài)氮肥，受熱分解生成的C能通電分解，則C是水，故A可能是碳酸氫銨，碳酸氫銨受熱分解生成氨氣、水和二氧化碳，故B和D可能為氨氣或二氧化碳；水分解生成的E和F為氫氣或氧氣，G能在E中燃燒，故E是氧氣，F(xiàn)是氫氣，生成的H與D的組成元素相同，則H可能是一氧化碳，D是二氧化碳，故G是碳；反應(yīng)④可能是一氧化碳還原金屬氧化物的反應(yīng)，據(jù)此解答即可．【解答】解：A是一種常有的化肥，不能夠與堿性物質(zhì)混雜使用，則A是銨態(tài)氮肥，受熱分解生成的C能通電分解，則C是水，故A可能是碳酸氫銨，碳酸氫銨受熱分解生成氨氣、水和二氧化碳，故B和D可能為氨氣或二氧化碳；水分解生成的E和F為氫氣或氧氣，G能在E中燃燒，故E是氧氣，F(xiàn)是氫氣，生成的H與D的組成元素相同，則H可能是一氧化碳，D是二氧化碳，故G是碳；反應(yīng)④可能是一氧化碳還原金屬氧化物的反應(yīng)，代入框圖，推斷合理；1）反應(yīng)①是碳酸氫銨受熱生成氨氣、水和二氧化碳的反應(yīng)，屬于分解反應(yīng)，故填：分解反應(yīng)；2）B是氨氣，故填：NH3；（3）G是碳，E是氧氣，碳能在氧氣中不完好燃燒生成一氧化碳，故填：2C+O2CO；（4）反應(yīng)④是一氧化碳還原金屬氧化物的反應(yīng)，能夠用于冶煉金屬，故填：冶煉金屬．【議論】此題為框圖式物質(zhì)推斷題，完成此題，重點(diǎn)是依照題干表達(dá)，找準(zhǔn)解題打破口，直接得出相關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式，爾后依照題干表達(dá)結(jié)合框圖，推斷得出其他物質(zhì)的化學(xué)式．15．某化學(xué)小組用必然量AgNO3和Al（NO3）3的混雜溶液進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)，已知溶液甲呈藍(lán)色．（1）Ag、Al、Cu、Zn四種金屬的金屬活動(dòng)性由匪徒弱的序次為：Al、Zn、Cu、Ag；（2）向固體乙上滴加鹽酸時(shí)，沒(méi)有（填“有”或“沒(méi)有”）氣泡產(chǎn)生．19（2）溶液甲中必然含有哪些溶質(zhì)？Al（NO3）3、Zn（NO3）2、Cu（NO3）2（寫(xiě)化學(xué)式）【考點(diǎn)】金屬的化學(xué)性質(zhì)．【專題】金屬與金屬資料．【解析】鋁比鋅爽朗，鋅比銅爽朗，銅比銀爽朗，向溶液中加入銅和鐵時(shí)，鐵先和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銀，鐵完好反應(yīng)后，銅再和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀，硝酸銅溶液是藍(lán)色的．【解答】解：鋁比鋅爽朗，鋅比銅爽朗，銅比銀爽朗，向溶液中加入銅和鋅時(shí)，鋅先和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸鋅和銀，鋅完好反應(yīng)后，銅再和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀，硝酸銅溶液是藍(lán)色的，已知溶液甲呈藍(lán)色，說(shuō)明鋅已經(jīng)完好反應(yīng)，銅和稀鹽酸反應(yīng)生成了硝酸銅；（1）Ag、Al、Cu、Zn四種金屬的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的序次為：Al、Zn、Cu、Ag；2）固體乙中含有銀，或含有銀和銅，銀和銅都不能夠和稀鹽酸反應(yīng)，滴加鹽酸時(shí)，沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；2）溶液甲中必然含有沒(méi)有反應(yīng)的硝酸鋁、反應(yīng)生成的硝酸鋅和硝酸銅．故填：Al、Zn、Cu、Ag；沒(méi)有；Al（NO3）3、Zn（NO3）2、Cu（NO3）2．【議論】要會(huì)利用金屬活動(dòng)序次表解析實(shí)驗(yàn)，氫前邊的金屬會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，但氫后邊的金屬不會(huì)與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，前邊的金屬會(huì)把后邊的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)．三、實(shí)驗(yàn)研究題16．請(qǐng)結(jié)合圖回答以下問(wèn)題：20（1）標(biāo)號(hào)②的儀器名稱：長(zhǎng)頸漏斗．（2）實(shí)驗(yàn)室采用A、D裝置制取O2，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO32KCl+3O2↑．（3）實(shí)驗(yàn)室采用B、C裝置制取CO2，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是：隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．（4）為零獲取純凈、干燥的CO2氣體，圖G裝置的導(dǎo)管氣流方向連接序次是cdab；用化學(xué)反應(yīng)方程式表示飽和碳酸氫鈉溶液的作用：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．【考點(diǎn)】二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法；常有氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．【專題】常有氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化．【解析】（1）依照儀器名稱解答；2）采用A、D裝置制取O2，適合采用氯酸鉀與二氧化錳混雜物制取氧氣；3）依照依照實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理正確書(shū)寫(xiě)出化學(xué)方程式，利用二氧化碳不燃燒也不支持燃燒來(lái)驗(yàn)滿；F裝置的優(yōu)點(diǎn)是隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止4）依照實(shí)驗(yàn)?zāi)康钠胶腕w的性質(zhì)以及洗氣的方法來(lái)選擇序次，依照反應(yīng)的原理寫(xiě)出反應(yīng)的方程式．【解答】解：（1）儀器②的名稱為長(zhǎng)頸漏斗；2）采用A、D裝置制取O2，適合采用氯酸鉀與二氧化錳混雜物制取氧氣；反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO32KCl+3O2↑；3）實(shí)驗(yàn)室用BC裝置制取CO2，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止（或隨開(kāi)隨用，隨關(guān)隨停）．4）為了獲取純凈、干燥的CO2氣體，應(yīng)除去CO2中HCl和水蒸氣，要先用飽和的碳酸氫鈉溶液除氯化氫，后用濃硫酸除水，氣體進(jìn)入洗氣瓶時(shí)要長(zhǎng)管進(jìn)，短管出；碳酸氫鈉溶液與氯21化氫氣體反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，方程式是NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑：故答案為：（1）長(zhǎng)頸漏斗；（2）2KClO32KCl+3O2↑；3）隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；（4）cdab、NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．【議論】據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)表達(dá)式，驗(yàn)滿二氧化碳將燃著的木條放于瓶口處，并能依照題意靈便解析解答問(wèn)題．17．在一次實(shí)驗(yàn)中，老師將必然量的稀鹽酸加入到盛有氫氧化鈉溶液的小燒杯中，未看到明顯現(xiàn)象．請(qǐng)你參加學(xué)習(xí)并回答相關(guān)問(wèn)題：【提出問(wèn)題】反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么？【假設(shè)猜想】經(jīng)解析，大家一致認(rèn)為，反應(yīng)后的溶液中必然含有的一種溶質(zhì)是X．同學(xué)們的猜想以下：猜想一：只有X；猜想二：有X和HCl；猜想三：有X和NaOH；【實(shí)驗(yàn)研究】（1）小紅同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無(wú)明顯變化，說(shuō)明猜想三不成立．（2）小君同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾摘酚酞溶液，無(wú)明顯變化，認(rèn)為猜想一成立．甲組同學(xué)認(rèn)為小君同學(xué)的判斷不科學(xué)，原由是溶液中含有氯化鈉和稀鹽酸時(shí)，也不能夠使酚酞試液變紅色．（3）小蘭同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾摘碳酸鈉溶液，觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為產(chǎn)生氣泡，由此判斷猜想二成立．【實(shí)驗(yàn)拓展】請(qǐng)你用與（1）至（3）不相同類其他試劑，設(shè)計(jì)另一種方案考據(jù)猜想二成立．實(shí)驗(yàn)操作：取燒杯中的溶液適合于試管中，加入少量氧化銅固體；現(xiàn)象：固體溶解，溶液由無(wú)色變成藍(lán)色．【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)研究物質(zhì)的組成成分以及含量；酸的化學(xué)性質(zhì)；堿的化學(xué)性質(zhì)；中和反應(yīng)及其應(yīng)用．22【專題】科學(xué)研究．【解析】稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水；氫氧化鈉和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅積淀和硫酸鈉；顯中性和顯酸性的溶液不能夠是酚酞試液變色，顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色；碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳；氧化銅不能夠和氯化鈉反應(yīng)，能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水．【解答】解：【實(shí)驗(yàn)研究】（1）小紅同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無(wú)明顯變化，說(shuō)明溶液中不含有氫氧化鈉，進(jìn)一步說(shuō)明猜想三不成立．故填：三．（2）由于顯中性和顯酸性的溶液不能夠是酚酞試液變色，因此溶液中含有氯化鈉和稀鹽酸時(shí)，酚酞試液不能夠變色，因此滴加幾滴酚酞溶液，無(wú)明顯變化，不能夠說(shuō)明猜想一成立．故填：溶液中含有氯化鈉和稀鹽酸時(shí)，也不能夠使酚酞試液變紅色．3）小蘭同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴碳酸鈉溶液，觀察到產(chǎn)生氣泡，說(shuō)明溶液中含有稀鹽酸，由此判斷猜想二成立．故填：產(chǎn)生氣泡．【實(shí)驗(yàn)拓展】考據(jù)猜想二成立的實(shí)驗(yàn)操作是：取燒杯中的溶液適合于試管中，加入少量氧化銅固體；現(xiàn)象是：固體溶解，溶液由無(wú)色變成藍(lán)色；實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：溶液中含有氯化鈉和稀鹽酸．故填：取燒杯中的溶液適合于試管中，加入少量氧化銅固體；固體溶解，溶液由無(wú)色變成藍(lán)色．【議論】合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、解析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、解析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)確定基礎(chǔ)．18．化學(xué)小組對(duì)某品牌牙膏中摩擦劑成分及其含量產(chǎn)生興趣，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究．23【提出問(wèn)題】摩擦劑中有哪些主要成分，它們的含量是多少？【查閱資料】①該牙膏摩擦劑由氫氧化鋁、碳酸鈣粉末組成．②牙膏中其他成分遇到氫氧化鈉不溶解，遇到稀硫酸時(shí)無(wú)氣體生成．③氫氧化鋁[Al（OH）3]和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉[NaAlO2]和水．④偏鋁酸鈉和稀硫酸反應(yīng)生成氫氧化鋁⑤Ba（OH）2+CO2═BaCO3↓+H2O【猜想與實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)I：考據(jù)中摩擦劑中含有氫氧化鋁．同學(xué)們先在少量牙膏樣品中加入過(guò)分的氫氧化鈉溶液，靜置一段時(shí)間，取上層清液，再滴加稀硫酸至過(guò)分，此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象為樣品中部分固體溶解，產(chǎn)生白色積淀，白色積淀溶解．，依照該現(xiàn)象能夠判斷摩擦劑中含有氫氧化鋁．實(shí)驗(yàn)II：考據(jù)摩擦劑中含有碳酸鈣，并測(cè)定其含量．同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下列圖裝置．（1）實(shí)驗(yàn)步驟：①以下列圖連接好裝置，并檢查裝置氣密性；②正確稱取牙膏樣品的質(zhì)量8.00g，并在各儀器中加入相應(yīng)試劑；③打開(kāi)彈簧夾甲，慢慢通入空氣，爾后接上C和D；④打開(kāi)B的分液漏斗滴加稀硫酸反應(yīng)，同時(shí)再次連續(xù)慢慢通入空氣；⑤待B中不再產(chǎn)生氣體后停止滴加稀硫酸；⑥將C中積淀過(guò)濾、沖洗、干燥，得BaCO3固體．（2）數(shù)據(jù)辦理：實(shí)驗(yàn)中正確稱取8.00g樣品三份，進(jìn)行三次測(cè)定，測(cè)得BaCO3平均質(zhì)量為3.94g．則牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%．【實(shí)驗(yàn)反思】（1）A中放NaOH溶液的作用是吸取空氣中的二氧化碳．24（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需連續(xù)慢慢通入空氣．其作用除了可攪拌B、C中的反應(yīng)物外，還有使反應(yīng)生成的二氧化碳全部被氫氧化鋇溶液吸?。?）有同學(xué)認(rèn)為不用測(cè)定裝置C中生成BaCO3質(zhì)量，只要測(cè)定裝置C在吸取CO2前后質(zhì)量差，相同能夠正確測(cè)定碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)．請(qǐng)說(shuō)明可否能夠及原由能夠，由于裝置C在吸取CO2前后質(zhì)量差即為反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量，依照二氧化碳質(zhì)量和反應(yīng)的化學(xué)方程式能夠計(jì)算碳酸鈣的質(zhì)量，進(jìn)一步能夠計(jì)算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)研究物質(zhì)的組成成分以及含量；常有氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；鹽的化學(xué)性質(zhì)；書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式