《感恩父母-孝敬長輩》綜合實踐活動案例-【教學(xué)參考】

《感恩父母-孝敬長輩》綜合實踐活動案例《感恩父母-孝敬長輩》綜合實踐活動案例歡迎下載閱讀本文檔，本文檔來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除，我們將竭誠為你提供優(yōu)質(zhì)文檔歡迎下載閱讀本文檔，本文檔來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除，我們將竭誠為你提供優(yōu)質(zhì)文檔《感恩父母-孝敬長輩》綜合實踐活動案例歡迎下載閱讀本文檔，本文檔來源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除，我們將竭誠為你提供優(yōu)質(zhì)文檔《感恩父母孝敬長輩》綜合實踐活動案例一、主題提出：

俗話說：“父愛如山，母愛如水?！笔澜缟献钌詈竦膼勰^于父愛，最偉大的莫過于母愛。這學(xué)期，我們寫過一篇作文《談?wù)劯改傅膼邸?。有的學(xué)生竟然說：“感受不到爸爸媽媽愛自己?！边@句話對我震動很大，天底下那有不愛孩子的父母？現(xiàn)在都是獨身子女，都在溫室里長大，養(yǎng)尊處優(yōu)的生活環(huán)境使他們沒有感受愛，不會感恩。我想通過這次語文綜合實踐活動課的開展，讓每個孩子都能感受到父愛、母愛的偉大，從而學(xué)會理解父母，尊重父母，孝敬長輩，進而增進親子間的感情，感受親情的溫馨，一同把最珍貴的孝心及感恩行動撒播在家庭和校園的每個角落！為此，我們五（3）班全體師生決定開展以《感恩父母孝敬長輩》為主題的綜合實踐活動。二、活動目標(biāo)：1、知識與技能：通過調(diào)查、采訪等，了解感恩父母、孝敬長輩的故事，引導(dǎo)孩子懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內(nèi)涵。通過學(xué)寫邀請信、學(xué)唱感恩歌曲來感恩父母、孝敬長輩，做到有價值的研究。

2、過程與方法：通過對感恩父母、孝敬長輩進行調(diào)查了解，學(xué)習(xí)一些社會實踐調(diào)查的方法，提高孩子發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。通過設(shè)計并制作感恩心意卡，培養(yǎng)動手實踐能力。3、情感態(tài)度與價值觀：（1）在活動中感受與人溝通，合作的樂趣，體驗成功的樂趣；（2）感受父母長輩對自己的關(guān)愛，激發(fā)學(xué)生感恩父母、孝敬長輩的激情。三、重難點分析：重點：通過調(diào)查、采訪等，了解感恩父母、孝敬長輩的故事及意義。難點：通過整理調(diào)查資料提出有價值的建議。四、活動準(zhǔn)備：1、調(diào)查訪問所需用品，如記錄本、照相機等等，以及進行調(diào)查問卷，設(shè)計方案，攝影技術(shù)等方面的培訓(xùn)。2、上網(wǎng)查詢或查閱書籍查閱父親節(jié)、母親節(jié)的由來；了解一些關(guān)于父愛母愛的感人故事，收集生活中的所見所聞或親身感受；開展一周的感恩活動，撰寫感恩活動體驗日記；收集朗誦感恩的詩歌等。3、每組要準(zhǔn)備現(xiàn)場制作心意卡所需的彩色卡紙、幾段最想對爸爸媽媽說的心里話和最想對爸爸媽媽唱的歌等。五、活動方案的設(shè)計：課題確定后，為了很好地組織開展好本次綜合實踐活動，結(jié)合本班實際情況共劃分為三個活動階段。第一階段：啟發(fā)引導(dǎo)，確定主題；第二階段：社會實踐，調(diào)查研究;第三階段：匯報交流，成果展示。第一階段：啟發(fā)引導(dǎo)，確定主題1、啟發(fā)引導(dǎo)，確定班級主課題。播放音樂視頻《母親》，大家都為歌曲所感動。接著，師順勢引導(dǎo)：父母生育我們，不辭勞苦，無悔付出。你對感恩父母的故事知道多少？你想為父母或長輩做什么呢？于是，同學(xué)們一致決定以《感恩父母孝敬長輩》為主題，開展一次綜合實踐活動。2、個人選定并確定子課題。班級主題提出后，學(xué)生根據(jù)自己的興趣、生活經(jīng)驗以及知識積累提出一系列的問題，教師要鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的想法。教師把學(xué)生提出的問題歸納寫在黑板上，并引導(dǎo)學(xué)生：研究的問題必須具有可操作性，并且要與研究的主題有關(guān)。根據(jù)這一研究原則，最后確定了三個研究課題：A、查詢父親節(jié)、母親節(jié)的由來。B、了解關(guān)于父愛母愛的感人故事，收集生活中的所見所聞或親身感受。C、開展一周的感恩活動，撰寫感恩活動體驗日記。D、收集朗誦感恩的詩歌。3、制定方案課題確定后，為了本次活動能夠很好地有序開展，根據(jù)本班實際，在征求學(xué)生的意見后，將本班劃分為四個活動小組。根據(jù)相同主題，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好及特長選取一個或多個課題進行研究。組長組織制定、填寫小組活動方案表。附活動方案表活動主題

組長

組員

活動目的

活動方式

時間安排

小組分工

預(yù)期成果

安全預(yù)措

4、交流整理活動方案第二階段：社會實踐，調(diào)查研究一、根據(jù)研究的要求，各個活動小組結(jié)合自己研究的問題走出學(xué)校大門，第一組上網(wǎng)查詢或查閱書籍查閱父親節(jié)、母親節(jié)的由來；第二組了解一些關(guān)于父愛母愛的感人故事和親子之間的感人故事收集生活中的所見所聞或自己的親身感受；第三組開展一周的感恩活動，還可以寫成感恩活動體驗日記；第四組收集朗誦感恩的詩歌等。本階段所需的時間比較長，大約半個月。附統(tǒng)計表：活動主題

活動目標(biāo)

活動內(nèi)容及步驟

二、各小組將調(diào)查收集的資料進行歸納整理，準(zhǔn)備交流。（一）查詢或查閱書籍查閱父親節(jié)、母親節(jié)的由來；（二）了解一些關(guān)于父愛母愛的感人故事；（三）開展一周的感恩活動；（四）收集朗誦感恩的詩歌等；第三階段：匯報交流，成果展示一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，“感恩父母孝敬長輩”的社會實踐活動歷時一個多月，大家順利地進行了調(diào)查訪問，實踐學(xué)習(xí)，今天，我們就以《感恩父母孝敬長輩》為主題，將各組的調(diào)查成果在全班進行交流。二、各小組進行匯報交流（一）介紹父親節(jié)、母親節(jié)的來歷：課前，老師已經(jīng)給各小組安排了這次綜合活動的任務(wù)，現(xiàn)在我們就來一一匯報?！案赣H節(jié)”和“母親節(jié)”都是國外的節(jié)日，它們是怎么來的？請第一小組的同學(xué)來給大家講講他們的活動結(jié)果，我們一起來了解這些節(jié)日的來歷。（二）制定一份“孝敬父母感恩活動方案”通過第一組同學(xué)的匯報，我們了解到每年的5月和6月分別有“母親節(jié)”和“父親節(jié)”，那我們就把5月和6月作為“感恩父母活動月”怎么樣？在這樣美好的時光里，我們更是感受到了父母那無私的愛，現(xiàn)在我們請第二小組的同學(xué)們來匯報你們收集到的有關(guān)父愛母愛的感人故事?！犕赀@幾個故事，我們都被父母的無私的愛說感動，那么我們都想一想，自己平時在“孝敬父母”這方面做得怎么樣？我們要總結(jié)自己的優(yōu)點，反思自己的不足，根據(jù)自己的實際情況動手完成“孝敬父母感恩活動方案”。孝敬父母的感恩活動可以有多種形式。我們可以先觀察父母一天做的事，用表格記錄下來，看看他們一天做了哪些事，體會他們的辛勞。然后用真情、用行動回報父母。給父母一個驚喜、為父母分擔(dān)一次家務(wù)、為父母洗洗腳捶捶背、為父母唱首歌或朗誦一首詩、親手為父母做一張感恩心意卡、省下零用錢為父母買一件小禮物、真情地告訴父母：“我愛您，我會用自己的行動回報您的愛”……想一想，你可以怎么做？（可以參照老師給的表格）活動主題

活動目標(biāo)

活動內(nèi)容及步驟

（三）孝敬父母感恩行動我們第三組的同學(xué)開展了一周的感恩活動，他們每天放學(xué)回家后，開始自己的孝敬父母感恩行動，如給爸爸媽媽捶捶背、搓搓手、每日為父母力所能及的家務(wù)勞動等，這種行動要一直持續(xù)下去，請你們把記錄你們自己的具體行動的表格呈現(xiàn)給大家。（至少記錄一周）學(xué)會感恩，從今天開始

——“孝敬父母感恩活動”記錄表姓名：

日期活動內(nèi)容自我評價家長簽名

三、感謝父母給了我們一切看了第三組同學(xué)的感恩活動記錄表或日記，我很欣慰，我們的孩子長大了，同學(xué)們也很高興，我們都長大了，懂得報答父母了?，F(xiàn)在我們來看看第四組的同學(xué)的心聲。他們要用他們稚嫩的聲音訴說對父母的感激，訴說心里話。詩朗誦《爸爸媽媽》男：父親，博愛與嚴(yán)厲的象征，父愛如山；女：母親，溫和與寬容的象征，母愛如海。合：父親與母親養(yǎng)育了我們這一代人。男：父親用寬厚的肩膀?qū)⑽覀兏吒叩赝衅?，讓我們看見外面精彩的世界。女：母親像大樹一樣為我們遮風(fēng)擋雨，讓我們茁壯成長。合：當(dāng)我們獲得進步，取得成功的時候，男：父親會用慈善的目光欣喜地注視著我們，額頭的皺紋開始疏朗，這是父親的笑；女：母親就會張開溫柔的雙臂，用溫暖的胸懷擁抱我們，這就是母親的愛?！校焊赣H——你的愛，我們永遠不能忘懷。女：母親——你的愛，我們無時不體驗到。合：父母親——你們的期望兒女最清楚，你們的心思兒女最明白，你們的日夜勞作都是為了——我們！男：父親——你的嚴(yán)厲之愛，讓我們領(lǐng)悟到“不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹”的意境；女：母親——你的寬容之愛，讓我們步入到“給我陽光，我就燦爛”的境地。合：父母親——你們的關(guān)愛，兒女最能感受；你們的恩惠，兒女最能接受；你們的一生勞累，都是為了——我們！四、用心感謝父母的愛（播放閻維文的《母親》和龔月的《父親》）悠揚的歌曲聲中，我們再次感受到了父母的偉大與無私，讓我們在音樂聲中，拿出事先準(zhǔn)備好的卡紙，精心的為自己的父母制作心意卡，并填寫事先準(zhǔn)備好的最想對爸爸媽媽說的話，親手送給爸爸媽媽。五、活動總結(jié)評價。這次活動每個學(xué)生都在積極參與，雖然每個人的分工不完全一樣，但是我們都是圍繞同一主題來進行的。所以這次的活動主題突出，目標(biāo)明確，學(xué)生的積極性高?；顒幼詈髢蓚€環(huán)節(jié)是高潮部分，四組學(xué)生的詩朗誦，一下子說出了我們最想說的話，把我們帶到了情感的高峰，緊接著我們在優(yōu)美的歌曲聲中親自動手為父母制作卡片，就有一種情感自然生成的效果，心意卡相對質(zhì)量就很高。讓我們把把最珍貴的孝心及感恩行動撒播在家庭和校園的每個角落，播撒在社會的每一個角落，共創(chuàng)和諧社會！六、設(shè)計思路及方法引導(dǎo)：1、針對現(xiàn)狀，確定選題。百善孝為先，在德育活動中，選擇學(xué)生比較熟悉的感恩父母題裁入手，以活動的形式提高學(xué)生的興趣。2、課前準(zhǔn)備，積極主動?；顒诱n主題確定以后，讓學(xué)生自查資料，自我準(zhǔn)備，親自調(diào)研，告訴學(xué)生只要平時注意觀察，注意積累，就可以在此次活動中大顯身手。3、形式多樣。我在設(shè)計《感恩父母孝敬長輩》時采取了循序漸進，動靜結(jié)合的活動形式。通過進行“匯報交流”競賽活動，全面調(diào)動了學(xué)生的積極性，個個情緒高漲。從活動效果看，學(xué)生收集的資料相當(dāng)豐富。這種形式讓學(xué)生在活動中接受知識，從而調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的積極性。七、活動反思：本課題旨在讓孩子走出校門，走向社會，在調(diào)查、訪問中進行體驗性學(xué)習(xí)。孩子們在活動中了解不少感恩父母的故事，既增長了他們的見識，又激發(fā)了他們孝敬父母的情感。作為活動的組織者和引導(dǎo)者，回顧這一活動的整個過程，我的體會甚多。1、學(xué)生的學(xué)習(xí)活動與其現(xiàn)實的生活世界是一個不可分割的整體。我以學(xué)生身邊的感恩故事作為調(diào)查對象，引導(dǎo)學(xué)生進行探索、發(fā)現(xiàn)，將所學(xué)的知識運用到實踐中去，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。2、沒有實踐的環(huán)節(jié)，綜合實踐活動就失去了意義與價值。在活動的全程，我始終考慮學(xué)生，以學(xué)生的實踐為基礎(chǔ)，如：上網(wǎng)查詢或查閱書籍查閱父親節(jié)、母親節(jié)的由來；了解一些關(guān)于父愛母愛的感人故事和親子之間的感人故事，收集生活中的所見所聞或自己的親身感受；開展一周的感恩活動，還可以寫成感恩活動體驗日記；收集朗誦感恩的詩歌等，主要在于引導(dǎo)學(xué)生獲得直接經(jīng)驗，而后升華主題，體驗孝敬長輩的意義。

二年級體育上冊教學(xué)計劃一、學(xué)情分析二年級的學(xué)生年齡在7歲左右，對一切東西的概念還不是很清晰，身體素質(zhì)較差，意志力比較薄弱，針對這些特點，著重對學(xué)生進行入門教育和紀(jì)律性教育。小學(xué)二年級的學(xué)生處于生長發(fā)育的初期，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差;好動喜玩，想象創(chuàng)造力豐富;學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。四個班級各有千秋，因此在教學(xué)中根據(jù)班級的特點進行因材施教。二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(一)教學(xué)目標(biāo):1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)到的知識，并不斷鞏固和提高。2、每節(jié)課進行一定時間的隊列練習(xí)，對其進行組織紀(jì)律性的教育。3、進一步增強體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。4、通過體育鍛煉培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。(二)教學(xué)重點:1、結(jié)合教學(xué)常規(guī)，進行隊列隊形教學(xué)。2、二年級的體育教學(xué)重點側(cè)重于短跑、投擲、跳遠等項目，因此在教學(xué)中要有意識地進行這些方面的練習(xí)。(三)教學(xué)難點:二年級的學(xué)生理解老師要求相對較慢，在進行一些協(xié)調(diào)性方面的練習(xí)時，學(xué)生可能不容易接受。三、教材分析本學(xué)期學(xué)習(xí)主要內(nèi)容走和跑:①能知道自然快速跑的動作方法;②會做出兩臂曲肘前后擺動的自然快跑及前腳掌著地沿直線進行快速跑動作。跳躍:①能了解在踏跳區(qū)內(nèi)起跳的重要意義②能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠基本動作;做到在踏跳區(qū)內(nèi)準(zhǔn)確起跳。投擲:①能知道投擲的正確動作方法。②能掌握鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動作。技巧:①知道前滾翻的動作方法和要求②能做出連續(xù)前滾翻的動作，幾個前滾翻之間的連接緊密，方向正，翻滾動作正確。韻律活動:①知道節(jié)奏操的名稱和動作方法。②能隨音樂節(jié)拍將全套操連貫起來練習(xí)。體質(zhì)測試:①身高、體重、視力②坐位體前屈、50米跑、1分鐘跳繩四、二年級學(xué)生的生理、心理特點(一)生理發(fā)育特點1、二年級學(xué)生一般為7---8歲，在生理上有所發(fā)展。骨骼肌肉茁壯成長，特別是下肢骨骼的增長，比身體增長還要快。2、二年級學(xué)生肌肉發(fā)育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細(xì)，肌腱寬而短，關(guān)節(jié)的軟骨較厚，關(guān)節(jié)囊韌帶薄而松弛，關(guān)節(jié)周圍肌肉較細(xì)長，關(guān)節(jié)的伸展性活動范圍較大，牢固性較差，容易發(fā)生脫臼。因此在體育活動和鍛煉時不易進行劇烈運動。3、二年級學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)心臟活動的功能已發(fā)展完成，血液循環(huán)比較快，心跳較快，應(yīng)防止心臟負(fù)擔(dān)過重和體力活動過度。(二)心理發(fā)展特點1、二年級學(xué)生心理水平還停留在不隨意性和具體形象階段;心理活動的隨意性和目的性雖有所發(fā)展，但仍以不隨意性為主。2、二年級學(xué)生參加集體活動時的集體意識比較模糊，還不能清楚地意識到自己和集體的關(guān)系;意識到班級是一個集體，意識到班級的榮譽。3、二年級學(xué)生還不具備自我評價能力，對活動的成功與失敗不會放到心上，但喜歡聽表揚的話，對批評的話語不放在心理，一會就恢復(fù)到原始狀態(tài)。五、德育滲透德育是教育的靈魂，育人是教育的本質(zhì)。把德育改革與課程改革緊密結(jié)合起來，以新課程改革為契機，激活教學(xué)，優(yōu)化課堂，使每一堂課都成為德育的有機組成部分，使每一個老師都成為德育工作者。因此，作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責(zé)任。體育課教學(xué)應(yīng)從增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂教學(xué)，經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義精神及社會公德、家庭美德、誠實守信等各種優(yōu)良品質(zhì)。六、體育課教學(xué)常規(guī)為了充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我將做到以下幾個方面:(一)教師方面:1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點、難點，明確本課的教學(xué)任務(wù)及為教學(xué)方法，組織措施等。3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材及教學(xué)用具。4、在教學(xué)中注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)。5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況，科學(xué)地安排好密度和運動量。6、教師要注意儀表整潔，舉止