焦范小學(xué)教學(xué)評優(yōu)活動實(shí)施方案

創(chuàng)新教學(xué)全過評優(yōu)實(shí)方案為了進(jìn)一步提高教研工作的針對性和實(shí)效性強(qiáng)校際之間的交流與合作全面提高教育教學(xué)質(zhì)量過程中的重要作用著力促進(jìn)教師專業(yè)技能的提高和教學(xué)質(zhì)效的提升，根據(jù)上級有關(guān)精神，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)將有關(guān)課堂教學(xué)活動安排如下。一、指導(dǎo)思想課堂是實(shí)施素質(zhì)教育促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的主陣地課堂教學(xué)是落實(shí)培養(yǎng)目標(biāo)的主渠道青年教師是學(xué)校教學(xué)工作的主力軍。通過課堂教學(xué)評優(yōu)活動的實(shí)施進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為提升課堂教學(xué)能力高課堂教學(xué)效率進(jìn)大青年教師的專業(yè)成長，全面推進(jìn)我校小學(xué)課程改革和素質(zhì)教育的進(jìn)程。二、參加對象本片教師，年齡在四十五周歲以下（含四十五周歲）的一線教師必須參加教學(xué)全過程評優(yōu)活動。三、評優(yōu)內(nèi)容備課、講課、說課、評課。（根據(jù)個(gè)人任課情況精心選課）四、時(shí)間安排：月8日----4月11日。五、組織程序（制定實(shí)施辦法成立課堂教學(xué)評優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組并以本實(shí)施方案為依據(jù)結(jié)合本校實(shí)際制定本校教師課堂教學(xué)評優(yōu)活動的具體實(shí)施辦法。

（）立標(biāo)和學(xué)標(biāo)。學(xué)校開展針對性的校本培訓(xùn)活動，組織教師學(xué)習(xí)《課堂教學(xué)評優(yōu)活動實(shí)施方案》，盡快熟悉和掌握課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)的基本要求根據(jù)方案要求安排各學(xué)科骨干教師上教學(xué)示范課，在操作層面上為參加達(dá)標(biāo)活動的教師提供示范和引領(lǐng)。（）學(xué)校全面考核。按照本方案規(guī)定的校級達(dá)標(biāo)內(nèi)容，組織檢查考核。（）學(xué)校鑒定。學(xué)校對每位教師達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行全面鑒定并作出結(jié)論于達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動中突出的教師推薦到大學(xué)區(qū)參加評優(yōu)活動。焦范小學(xué)2014年月1日

執(zhí)教內(nèi)：

（）科堂教學(xué)評價(jià)執(zhí)教教：

學(xué)校：評價(jià)要素

評項(xiàng)

評標(biāo)

時(shí)間參分

得分

合計(jì)教目1教目全、確具、行標(biāo)）2．力現(xiàn)維標(biāo)

教師分

教內(nèi)容）教過程）

1從生際教要出,造地用教。2教內(nèi)安合，易度1為生設(shè)動習(xí)情，供分思考探、討時(shí)。2恰地用學(xué)體技。3教方靈多，力養(yǎng)生創(chuàng)思維4師關(guān)平、主教氣活愉。5適地用價(jià)略1具過的學(xué)本和學(xué)術(shù)

學(xué)生分

教能2熟地馭堂教，捕到堂學(xué)力）中的種息并靈果地取當(dāng)效策和施1能極動與習(xí)動學(xué)情2有于究決題強(qiáng)欲和事是感）的學(xué)度學(xué)方在師指下能行效自學(xué)、式）合作習(xí)探學(xué)習(xí)學(xué)能1善傾，收處信。力）2．發(fā)問、表見解問題意。

10學(xué)效

1達(dá)教目，原的礎(chǔ)獲發(fā)。

果）2．夠