幼兒園低碳活動(dòng)策劃

———幼兒園低碳活動(dòng)策劃幼兒園低碳活動(dòng)策劃（精選19篇）

幼兒園低碳活動(dòng)策劃篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道白色污染的危害，增加環(huán)保意識(shí)。

2、能說(shuō)出處理廢舊塑料袋的方法，培育創(chuàng)新力量，想象力量。

3、參加活動(dòng)，增加動(dòng)手實(shí)踐力量和參加社會(huì)生活的意識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：能說(shuō)出處理廢舊塑料袋的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)，加強(qiáng)環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)

活動(dòng)預(yù)備

1、新舊塑料袋。

2、白色污染的圖片資料、視頻資料、

3、兒歌：《漂亮的家》

活動(dòng)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入

小伴侶，看我們的教室漂亮嗎?你發(fā)覺(jué)哪些不美的地方嗎?(幼兒觀看，發(fā)覺(jué)地面上的塑料袋)

二、活動(dòng)過(guò)程

1、了解白色污染出示新舊的塑料袋讓同學(xué)說(shuō)一說(shuō)塑料袋有什么用途?熟悉一下哪些是新的、舊的塑料袋?？磮D片，明確什么是白色污染

2、播放有關(guān)《白色污染》視頻熟悉觀看視頻，通過(guò)數(shù)據(jù)資料，讓同學(xué)知道白色污染的危害

3、處理白色污染的方法白色污染的危害這樣的大，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?小組合作溝通，想方法?師總結(jié)

4、愛(ài)護(hù)環(huán)境，有環(huán)保的意識(shí)聽(tīng)兒歌《漂亮的家》幼兒感受體會(huì)，能說(shuō)出要愛(ài)護(hù)環(huán)境。

三、活動(dòng)延長(zhǎng)

嬉戲《我要到哪里去》把班級(jí)中的塑料袋處理掉。

幼兒園低碳活動(dòng)策劃篇2

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)親自的參加，讓孩子們對(duì)冬天有更深刻的熟悉。

2、在切身感受中，教會(huì)孩子們冬天的一些自我愛(ài)護(hù)小學(xué)問(wèn)。

3、通過(guò)自我感知，體會(huì)冬天的別樣美。

活動(dòng)預(yù)備：

1、開展《不一樣的冬天》主題活動(dòng)，激發(fā)孩子對(duì)冬天的愛(ài)好。

2、講解一些戶外平安學(xué)問(wèn)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出活動(dòng)，激發(fā)愛(ài)好

出示課件——引導(dǎo)談話，關(guān)于冬天的圖片(雪人)

老師：什么季節(jié)到了?

幼兒：冬天

老師：你們是怎么知道的?

二、帶領(lǐng)幼兒，感受冬天

老師：你們喜愛(ài)冬天嗎?

幼兒：喜愛(ài)

老師：我們?nèi)ネ饷婵纯春脝?

帶領(lǐng)孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色，要求孩子們形容冬天。

三、活動(dòng)延長(zhǎng)

要求孩子們對(duì)春天和冬天進(jìn)行比較，發(fā)覺(jué)其中的差異美。并要求孩子們，對(duì)自己認(rèn)為最美的冬天進(jìn)行描述。通過(guò)這些，可以熬煉孩子們的想象力以及敏銳的觀看力，并進(jìn)一步提高孩子們的語(yǔ)言表述力量。

幼兒園低碳活動(dòng)策劃篇3

一、活動(dòng)目的：

豐富幼兒園兒童們的在園生活，促進(jìn)孩子們的身心健康。為高校生供應(yīng)社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，豐富大家的課余生活，為大家在工作及學(xué)習(xí)之余拓展社會(huì)接觸面，培育高校生的愛(ài)心，增加高校生的社會(huì)責(zé)任感。

二、主辦單位：

__學(xué)院老師教育學(xué)院20__幼兒音樂(lè)班

三、活動(dòng)時(shí)間：

3月30日下午(星期三)

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

___幼兒園

五、活動(dòng)詳細(xì)支配：

(一)前期預(yù)備工作：

班長(zhǎng)總體策劃、調(diào)度，副班長(zhǎng)幫助總體調(diào)度。

1、在活動(dòng)前一星期，全班班干開會(huì)，并將活動(dòng)成員進(jìn)行分組，規(guī)定每個(gè)小組組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)及任務(wù);主要講解活動(dòng)流程。

2、活動(dòng)前三天，與幼兒園負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通，協(xié)商活動(dòng)詳細(xì)內(nèi)容。

3、召開班會(huì)讓全班同學(xué)了解此次活動(dòng)的目的、詳細(xì)支配及留意事項(xiàng)。

4、活動(dòng)前一天，預(yù)備好活動(dòng)中所需物品。

5、宣揚(yáng)和場(chǎng)地布置：標(biāo)語(yǔ)和海報(bào)籌備，裝飾教室，全過(guò)程的活動(dòng)拍照。(宣揚(yáng)委員吳玉梅負(fù)責(zé))

6、集合：當(dāng)天下午13：30在食堂門口集中，檢查各自的工具、?；张鍘Т_認(rèn)無(wú)誤后，組長(zhǎng)安排任務(wù)。

(二)活動(dòng)詳細(xì)支配：

1、時(shí)間支配如下：

時(shí)間支配備注

2：30～3：10起床、午點(diǎn)幫助幼兒園老師工作

3：10～3：40上課上課內(nèi)容(詳見(jiàn)附錄)

3：40～3：50休息飲水，上廁所

3：50～4：20飯前預(yù)備剪指甲、洗手等

4：20～5：00吃飯幫助幼兒園老師工作

5：00～幼兒離園和孩子們?cè)僖?jiàn)

2、人員支配如下：

本班35個(gè)人，分成三組，每組一個(gè)負(fù)責(zé)人。

詳細(xì)支配如下：

大班12人

(組長(zhǎng)：___組員：___、___、___、___、___等11人)

中班11人

(組長(zhǎng)：___組員：___、___、___、___、___等11人)

小班11人

(組長(zhǎng)：___組員：___、___、___、___、___、___等11人)

上課內(nèi)容組長(zhǎng)和組員協(xié)商依據(jù)每組要求支配。

3、課程內(nèi)容詳見(jiàn)附錄。

4、與小伴侶拍照留念。

(三)后期活動(dòng)支配：

a、召開主題班會(huì)，加強(qiáng)班委會(huì)的分散力，加大各班干部之間的溝通，溝通，提高個(gè)班干部的`工作效率和工作熱忱。

b、監(jiān)督各班干部做好以身作則，做好帶頭作用，再以各班干部為中心，監(jiān)督其四周同學(xué)遵守學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，帶動(dòng)全班同學(xué)的集體榮譽(yù)感

六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算(協(xié)商后更改)

宣揚(yáng)和場(chǎng)地裝飾物品：65元

贈(zèng)閱圖書：110元

課程教具：30元

照片打印費(fèi)用：3元/人36人共：120元。

七、留意事項(xiàng)：

1、保證活動(dòng)期間平安。

自身平安：活動(dòng)結(jié)束前后，負(fù)責(zé)人要清點(diǎn)人數(shù)，確保每個(gè)人的人身平安。(體育委員馬瓊主要負(fù)責(zé))

幼兒園小伴侶平安：每個(gè)活動(dòng)要有特地負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)確定同學(xué)和小伴侶活動(dòng)互動(dòng)過(guò)程中的平安(每組負(fù)責(zé)人依據(jù)本組活動(dòng)內(nèi)容詳細(xì)支配，聽(tīng)從體育委員總體支配);

2、活動(dòng)中期：

集合：當(dāng)天下午13：30在食堂門口集中，檢查各自的工具、?；张鍘Т_認(rèn)無(wú)誤后，組長(zhǎng)安排任務(wù)。

到達(dá)：步行20分鐘到幼兒園，途中同學(xué)們嚴(yán)格聽(tīng)從負(fù)責(zé)人指揮，留意班級(jí)形象，遵守紀(jì)律，并且要留意人身平安。

預(yù)備工作：到達(dá)幼兒園，根據(jù)活動(dòng)策劃，預(yù)備工作，不得大聲喧嘩，動(dòng)作盡量放小，避開干擾到小伴侶。

3、活動(dòng)期間個(gè)人要求：行為舉止要大方得體，要有禮貌和充分的急躁;過(guò)程中不得對(duì)小伴侶進(jìn)行體罰和變相體罰，不得用激烈的言辭對(duì)小伴侶叫罵。留意班級(jí)形象?；顒?dòng)過(guò)程中同學(xué)之間要相互理解敬重，也要學(xué)會(huì)理解敬重小伴侶的意愿。假如幼兒園老師對(duì)我們有看法，我們要接受并改正。

4、活動(dòng)結(jié)束打掃幼兒園衛(wèi)生，保持幼兒園清潔。

八、后備方案：

如遇特別天氣緣由無(wú)法前往幼兒園，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)向幼兒園負(fù)責(zé)人準(zhǔn)時(shí)通知狀況并賠禮，并且盡早確定活動(dòng)日期改定時(shí)間。

幼兒園低碳活動(dòng)策劃篇4

一、活動(dòng)時(shí)間：20__年11月26日

二、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大操場(chǎng)

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)好玩的親子嬉戲，體驗(yàn)活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣，增進(jìn)與家人之間的情感。

2、促進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒園、家長(zhǎng)與幼兒、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通與溝通。

3、培育幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得成功的精神。

4、培育幼兒參與體育活動(dòng)的愛(ài)好，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。

四、活動(dòng)預(yù)備：

1、通知爸、媽來(lái)園參與親子活動(dòng)。

2、預(yù)備嬉戲需要的材料。

3、布置活動(dòng)場(chǎng)地，預(yù)備獎(jiǎng)品。

五、詳細(xì)活動(dòng)方案：

(一)活動(dòng)流程：

1、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)儀式：放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》

2、主持人致歡迎詞，領(lǐng)導(dǎo)講話。

3、主持人講留意事項(xiàng)。

(1)請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶，以免其受到損害。

(2)請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過(guò)程中遵守活動(dòng)規(guī)章。

(3)在活動(dòng)中請(qǐng)勿擁擠。

(4)在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小伴侶可以由我們的小禮品哦!

4、主持人介紹幾種嬉戲的名稱。

托班親子嬉戲：

1、蹦蹦跳跳摘糖果

目標(biāo)：

1)喜愛(ài)和老師，同伴一起做嬉戲

2)學(xué)習(xí)跳起摘糖果

3)激發(fā)幼兒愛(ài)家人的情感

預(yù)備：一張用繩編的網(wǎng)，網(wǎng)上掛著幼兒愛(ài)吃的糖果卡片

玩法：

1)老師和保育員一起舉起網(wǎng)，請(qǐng)幼兒分組鉆到網(wǎng)下，跳起摘糖果。

2)請(qǐng)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)自己摘到什么“糖果”。

3)幼兒把摘到的“糖果”給家長(zhǎng)。

2、采蘑菇

目標(biāo)：練習(xí)雙腳向前跳動(dòng)，進(jìn)展協(xié)調(diào)力量。

預(yù)備：兔子頭飾與幼兒人數(shù)相等，做好的紅、白蘑菇

玩法：

1)老師扮兔姐姐，帶領(lǐng)“小兔”一起去“采蘑菇”

2)告知幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”，“小兔”要跳著去采“蘑菇”，回來(lái)告知姐姐采到了什么顏色的“蘑菇”。

3)讓幼兒把采到的“蘑菇”放入筐內(nèi)抬著回家給家人。

3、推小車

目標(biāo)：訓(xùn)練上肢力和平衡感，訓(xùn)練空間知覺(jué)。

預(yù)備：軟墊數(shù)塊

玩法：

1)讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地，成人一人抓住幼兒的兩條腿，使幼兒兩腿向上呈倒立狀。

2)四個(gè)家庭為一組進(jìn)行此嬉戲，以先到終點(diǎn)者為勝。

小班親子嬉戲：

1、小雞出殼

目的：培育孩子動(dòng)作的敏捷性、細(xì)心和自信念。

材料：大張的廢報(bào)紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

玩法：讓孩子發(fā)令說(shuō)：“預(yù)備——起!”父母和孩子趕快拿起報(bào)紙，當(dāng)心機(jī)智地從蛋中間撕破一個(gè)洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過(guò)，再跨出報(bào)紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞出殼勝利了，可以接著再撕再鉆，要是將報(bào)紙撕破了，就算失誤。最終孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。

2、剝桔子

目標(biāo)：

1)鼓舞幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。

2)萌發(fā)幼兒愛(ài)爸爸、媽媽的情感。

預(yù)備：人手一只桔子。

玩法：

1)幼兒人手一只桔子，站在家長(zhǎng)對(duì)面。

2)聽(tīng)口令開頭剝桔子。

3)剝完桔子后，快速將桔子交給爸爸、媽媽，并說(shuō)一句感謝的話。

4)家長(zhǎng)以最快的時(shí)間吃完桔子。

5)嬉戲可以分組進(jìn)行。

3、大腳小腳

目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶如何邁步，體會(huì)走路的動(dòng)作感覺(jué)。

玩法：

1)家長(zhǎng)和幼兒面對(duì)面站好。

2)用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長(zhǎng)的大腳上，帶動(dòng)寶寶向前邁步。

3)嬉戲分組進(jìn)行。

4)老師準(zhǔn)時(shí)嘉獎(jiǎng)獲勝幼兒。

4、送彩球?qū)殞毣丶?/p>

目標(biāo)：練習(xí)走、跑、蹲、站、抓的動(dòng)作，提高幼兒全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

預(yù)備：紅、黃、藍(lán)、綠的紙箱各一個(gè);紅、黃、藍(lán)、綠的海洋球各十個(gè)。

玩法：

1)將海洋球四散放在場(chǎng)地一圓圈內(nèi)，幼兒和家長(zhǎng)拿一個(gè)紙箱站在圓圈外的場(chǎng)地上。嬉戲開頭前家長(zhǎng)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)認(rèn)認(rèn)紙箱的顏色，預(yù)備參與嬉戲。

2)活動(dòng)開頭后，請(qǐng)幼兒去撿和自己紙箱一個(gè)顏色的球，家長(zhǎng)站在紙箱邊等待。若觀察自己的孩子撿錯(cuò)了請(qǐng)幼兒放回去重?fù)?，始終到撿完球結(jié)束。

規(guī)章：一共為十個(gè)球，以先撿完的幼兒獲勝。

5、送水果

目標(biāo)：體驗(yàn)與親人、同伴一起嬉戲的歡樂(lè)。

預(yù)備：自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干

玩法：

1)將大樹上掛滿水果并放在場(chǎng)地的一端(終點(diǎn))，家長(zhǎng)和孩子在場(chǎng)地的另一端(起點(diǎn))面對(duì)面的站立，同時(shí)幼兒將自己的腳踩在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)用雙手提住幼兒的雙肩預(yù)備。

2)嬉戲開頭后，幼兒與家長(zhǎng)一起往前走，到達(dá)果樹后家長(zhǎng)抱起幼兒摘下一個(gè)水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點(diǎn)為勝。

規(guī)章：在前進(jìn)的過(guò)程中幼兒的腳必需踩在家長(zhǎng)的腳面上。

6、找寶寶

預(yù)備：每位家長(zhǎng)自己預(yù)備一塊紗巾。

玩法：家長(zhǎng)蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點(diǎn)子上。音樂(lè)聲起家長(zhǎng)就蒙眼查找自己的寶寶，音樂(lè)結(jié)束后家長(zhǎng)拿掉紗巾，看看自己是不是找對(duì)了寶寶。

規(guī)章：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動(dòng)作來(lái)表露自己在哪里。此嬉戲?yàn)閮砂嘁黄鹜?。四、?qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

中班親子嬉戲：

1、猜爸爸媽媽

目標(biāo)：加深親子依戀之情，培育孩子喜愛(ài)自已父母的情感。

預(yù)備：小椅5-6把，蒙眼巾5-6條。

玩法：幼兒5-6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說(shuō)出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

留意：1.猜不著時(shí)可以讓幼兒聽(tīng)被猜人的聲音。2.猜對(duì)時(shí)可由父母對(duì)孩子做親昵的動(dòng)作，以表示嘉獎(jiǎng)。

2、傳達(dá)室動(dòng)作

目標(biāo)：體會(huì)親子共同嬉戲時(shí)的公平，和諧的愉悅。

過(guò)程：父母孩子圍坐在一起，由一人做一個(gè)動(dòng)作如拍肩，每二個(gè)人跟做此動(dòng)作，當(dāng)其次個(gè)人做完后，第一一個(gè)有接著做其它動(dòng)作，第三人跟其次人傳的拍肩的動(dòng)作，看能傳多久動(dòng)作不斷。

留意：

1)至少三人參與此嬉戲，所傳動(dòng)作是手上動(dòng)作。

2)做傳的動(dòng)作前雙手合拍一次，保持拍手兩個(gè)重復(fù)動(dòng)作的節(jié)奏，速度由慢到快，初玩時(shí)可將所傳動(dòng)作做幾遍才換。

3)毛毛蟲

預(yù)備：小呼拉圈兩個(gè)。

玩法：每個(gè)家庭派出一個(gè)小孩和兩個(gè)大人，三人排成一列縱隊(duì)，第一個(gè)圈套在前面兩人身上，其次個(gè)圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規(guī)定路線，為了增加難度，可在路線上設(shè)置獨(dú)木橋、山洞等障礙物。

4、踩氣球

目標(biāo)：①熬煉幼兒小腿肌肉;②培育幼兒英勇精神和合作力量。

預(yù)備：氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只。

玩法：

1)活動(dòng)身體：重點(diǎn)腳及小腿按摩。

2)吹氣球：母(父)子合作吹氣球，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比一比，哪個(gè)家庭吹得多。(讓幼兒數(shù)數(shù)，比較，給最多家庭發(fā)一樣小獎(jiǎng)品)

3)水中踩氣球：

1)把氣球仍進(jìn)水池里：母(父)子競(jìng)賽，看誰(shuí)仍得遠(yuǎn)。

2)踩氣球：母(父)子在水中踩氣球，數(shù)一數(shù)，踩破了幾只氣球?

4、放松身體：用毛巾擦小腿，母(父)子相互溝通。

建議：為幼兒預(yù)備好更換的褲子。

5、摘果子

目標(biāo)：

1)練習(xí)向上跳動(dòng)的動(dòng)作。

2)通過(guò)練習(xí)進(jìn)展幼兒的制造性和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

預(yù)備：自制水果若干掛在樹枝上，略高于幼兒、家長(zhǎng)一手臂?；@子20只。

玩法：

1)看一看樹上有什么果子?

2)按家長(zhǎng)的要求摘不同數(shù)量、不同的果子。

3)母(父子)子一起摘果子。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)競(jìng)賽哪個(gè)家庭摘得最多。

3、數(shù)果子：數(shù)一數(shù)誰(shuí)摘得多，一共摘了多少只。

建議：教育幼兒愛(ài)惜樹木，不拉樹枝。

6、水果大比拼

目標(biāo)：練習(xí)雙手抱物跑的力量。

預(yù)備：水果：橘子，蘋果，香蕉梨。

玩法：將幼兒排成四路縱隊(duì)，每一排第一個(gè)幼兒拿好一樣水果，聽(tīng)口令后幼兒快速將手中的水果遞給站在終點(diǎn)的爸爸(媽媽)，爸爸(媽媽)接到水果后馬上將水果吃完，先吃完的為優(yōu)勝。

7、兩人三足走

嬉戲預(yù)備：繩子、小紅旗

參與人員：幼兒、爸爸或媽媽

嬉戲玩法：把小伴侶與家長(zhǎng)相鄰的腳綁在一起，當(dāng)口哨響起時(shí)一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊(duì)先返回起點(diǎn)處為勝出者。

8、小小領(lǐng)路人

嬉戲預(yù)備：蒙眼布，礦泉水制的障礙物

參與人員：幼兒和家長(zhǎng)

嬉戲玩法：家長(zhǎng)用布蒙上眼睛，當(dāng)口哨響起時(shí)由幼兒當(dāng)領(lǐng)路人，帶領(lǐng)家長(zhǎng)穿躍障礙，在走到終點(diǎn)后，哪隊(duì)先拿到小紅旗的為勝出者。

嬉戲規(guī)章：若在途中將障礙拌倒則必需回到起點(diǎn)處重新開頭。

大班親子嬉戲：

1、大西瓜、小西瓜

目標(biāo)：增進(jìn)親子情感溝通，培育對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。

玩性：家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面站立，家長(zhǎng)說(shuō)：大西瓜，孩子就做小西瓜的手勢(shì)。家長(zhǎng)說(shuō)：小西瓜，孩子就做大西瓜手摯。錯(cuò)者淘汰，最終未被淘汰者為勝。每二次嬉戲開頭后，互換角色進(jìn)行。

留意：

1.此嬉戲也可由主持人發(fā)出信號(hào)，家長(zhǎng)和孩子一起做。

2.可別選一些詞語(yǔ)，如高、矮、胖、瘦來(lái)進(jìn)行這種嬉戲。

2、釣瓶子

目的：培育幼兒動(dòng)作的精確?????性，協(xié)調(diào)協(xié)作力量。

材料：飲料空瓶、細(xì)線、小木棍、“釣魚桿”

玩法：用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長(zhǎng)與孩子競(jìng)賽，在規(guī)定的時(shí)間、范圍內(nèi)，誰(shuí)釣的多為勝。

3、找媽媽

目的：讓幼兒和家長(zhǎng)的關(guān)系更親密。

玩法：家長(zhǎng)坐在椅子上，蒙住雙眼，手背后，不能出聲。孩子蒙住雙眼去找自己的媽媽，可以用手摸，用鼻子聞，找到自己的“媽媽”后要抱緊媽媽，等老師命令雙方相互看的時(shí)候，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找對(duì)了自己的媽媽。

4、投球

嬉戲預(yù)備：自制的球數(shù)個(gè)，小框框數(shù)個(gè)

參與人員：幼兒、家長(zhǎng)(4個(gè)家庭為一組)

嬉戲玩法：幼兒站在起點(diǎn)處，家長(zhǎng)站在終點(diǎn)處，當(dāng)口哨響起時(shí)幼兒開頭往家長(zhǎng)手里的小框框投球，以進(jìn)框的球數(shù)為準(zhǔn)，2分鐘，哪隊(duì)進(jìn)球最多者為獲勝者。

嬉戲規(guī)章：競(jìng)賽結(jié)果以框中的球數(shù)計(jì)算，多著為勝。

5、夾豆子競(jìng)賽

目的：可以熬煉孩子的手眼協(xié)調(diào)力量，提高精細(xì)動(dòng)作水平。

材料：筷子、球

玩法：從一個(gè)盤子里用筷子把球夾到另一個(gè)盤子里，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，看誰(shuí)夾的多。

5、嬉戲結(jié)束后，幼兒園老師為幼兒和家長(zhǎng)頒獎(jiǎng);

6、活動(dòng)結(jié)束時(shí)，大班幼兒邊唱“我的好媽媽”邊給媽媽獻(xiàn)賀卡。

幼兒園低碳活動(dòng)策劃篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒感受西方傳統(tǒng)文化節(jié)日的氣氛，了解復(fù)活節(jié)代表生命堅(jiān)韌、生氣勃勃的含義。

2、了解復(fù)活節(jié)的象征物。

3、進(jìn)展幼兒的思維力量和動(dòng)手粘貼的力量。

4、通過(guò)各種嬉戲來(lái)熬煉幼兒的觀看力和手、眼、腳的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)預(yù)備：

兔子頭飾、彩蛋圖片、雞蛋、兔子舞音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

1、復(fù)活節(jié)的由來(lái)

復(fù)活節(jié)和圣誕節(jié)一樣，是外來(lái)的節(jié)日。是最古老最有意義的基督教節(jié)日之一。按基督教教義，關(guān)于耶穌基督之死。耶穌基督的身體復(fù)活，為了叫信徒得到永生。因此，基督宗教中，復(fù)活節(jié)具有極度重要宏大的意義。傳奇耶穌被釘死在十字架上，死后第三天復(fù)活升天。每年在教堂慶祝的復(fù)活節(jié)指的是春分月圓后的第一個(gè)星期日，假如月圓那天剛好是星期天，復(fù)活節(jié)則推遲一星期。因而復(fù)活節(jié)可能在3月22日至4月25日之間的任何一天。它慶祝的是基督的復(fù)活，世界各地的基督徒每年都要進(jìn)行慶祝。復(fù)活節(jié)還象征重生和盼望。時(shí)間是春分月圓后的第一個(gè)星期日。

復(fù)活節(jié)象征物：彩蛋、復(fù)活兔、百合花

2、組織幼兒玩各種嬉戲

1)拼貼彩蛋。

同伴一起拼貼心愿彩蛋，激發(fā)孩子的制造力量，在動(dòng)手實(shí)踐中打開創(chuàng)想樂(lè)園。

2)歡樂(lè)搗蛋鬼

嬉戲規(guī)章：老師組織幼兒分成四組;四位小伴侶拿起手中的沙包，瞄準(zhǔn)目標(biāo)(幼兒拼貼的到寶寶)，比比誰(shuí)扔得準(zhǔn)，用小粘貼嘉獎(jiǎng)小伴侶!

3)尋蛋大行動(dòng)

嬉戲規(guī)章：老師將彩蛋藏在隱藏的地方，需要小伴侶快速的找出扔進(jìn)小框里，規(guī)定時(shí)間內(nèi)收集最多蛋仔的小伴侶家庭獲勝哦!

4)接力運(yùn)彩蛋

嬉戲規(guī)章：老師將幼兒分成兩組，同時(shí)有2個(gè)小伴侶參與，幼兒學(xué)小兔跳將彩蛋運(yùn)到終點(diǎn)后，回到起點(diǎn)，下一名幼兒接著運(yùn)蛋，哪組小伴侶最先將彩蛋運(yùn)完!

3、觀賞幼兒復(fù)活節(jié)作品

老師組織幼兒觀賞幼兒與家人一起制作的復(fù)活節(jié)作品。

活動(dòng)結(jié)束：組織幼兒跳兔子舞來(lái)結(jié)束復(fù)活節(jié)活動(dòng)。

幼兒園低碳活動(dòng)策劃篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒創(chuàng)作和想象的愛(ài)好，體會(huì)合作的歡樂(lè)。

2、進(jìn)展幼兒表達(dá)與表現(xiàn)的力量。

3、鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作，畫出不同形態(tài)的貓。

活動(dòng)預(yù)備

1、“貓”拼圖若干(大范例一套，小拼圖幼兒每人一套)。

2、長(zhǎng)卷畫紙、彩筆、雙面膠。

活動(dòng)過(guò)程

一、故事導(dǎo)入，引發(fā)幼兒愛(ài)好。

1、老師一邊演示拼圖，一邊講故事的開頭：

有一只貓，過(guò)著幸福的生活，早上起床，貓先伸個(gè)大懶腰，(拼圖：貓四肢伸展，頭略歪)

然后洗洗臉(拼圖：上肢彎向臉部)、

就出門找歡樂(lè)了。它走啊走……(拼圖：貓走路，尾巴上揚(yáng)。)

2、老師停頓，啟發(fā)幼兒連續(xù)創(chuàng)編

發(fā)生了什么事?它觀察了誰(shuí)?它說(shuō)什么?”

并請(qǐng)1～2名說(shuō)得好的幼兒來(lái)邊講邊拼擺貓的動(dòng)作。

二、幼兒制造性拼擺操作并敘述。

1、老師啟發(fā)：后來(lái)又發(fā)生了什么?貓做了些什么?是怎么做的?

2、請(qǐng)你來(lái)擺一擺、講一講。

(請(qǐng)每個(gè)幼兒從信封中取出小拼圖)

三、幼兒分組合作繪畫。

1、老師鼓舞幼兒將貓的故事畫下來(lái)，

“貓的故事太好玩了，我們把它畫出來(lái)好不好?”

2、嘗試合作畫長(zhǎng)卷畫。(出示長(zhǎng)卷畫紙)

老師：我們一起合作，畫一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的畫，再一起編一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的、好玩的故事吧。

3、請(qǐng)幼兒取彩筆，分組選擇喜愛(ài)的位置進(jìn)行繪畫。

4、老師巡回指導(dǎo)。給與幼兒適時(shí)適當(dāng)?shù)仃P(guān)心。

5、鼓舞先畫完的幼兒串編故事并進(jìn)行適當(dāng)?shù)靥懋嫛?/p>

四、作品展現(xiàn)，講評(píng)。

1、過(guò)程講評(píng)，幼兒繪畫中進(jìn)行隨機(jī)講評(píng)與鼓舞。

2、請(qǐng)幼兒合作將畫紙粘貼到展現(xiàn)墻上。

3、自由觀賞，鼓舞幼兒發(fā)表評(píng)論。

4、鼓舞幼兒大膽敘述自己串編好的故事。

5、幼兒自由編講故事。

幼兒園低碳活動(dòng)策劃篇7

[活動(dòng)目的]

1、了解、熟悉夏天的自然環(huán)境和社會(huì)現(xiàn)象的主要特征，培育對(duì)自然的喜愛(ài)。

2、通過(guò)幼兒自身參加各種活動(dòng)，培育動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的力量，強(qiáng)化對(duì)夏天特征的感知。

[活動(dòng)預(yù)備]

1、老師運(yùn)用各種途徑、方法，逐步強(qiáng)化幼兒“夏天來(lái)到了”的意識(shí)，引起活動(dòng)的愛(ài)好。

2、事先與家長(zhǎng)及活動(dòng)中涉及到的單位、人員聯(lián)系，以便隨時(shí)得到幫助、協(xié)作。

3、活動(dòng)中所需的各種圖片、材料、用具。

[活動(dòng)過(guò)程]

一、觀看、談話：夏天在哪里

1、找夏天

(1)利用一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒在自己、同伴和老師身上找夏天：身上穿的衣服、流的汗、長(zhǎng)的痱子等。

(2)要求家長(zhǎng)協(xié)作，引導(dǎo)幼兒在家里找夏天：防暑用的涼席、竹床、扇子、電風(fēng)扇、空調(diào)、各種瓜果、冷飲等。

(3)集體談話：“我找到了夏天?！?/p>

2、逛公園

(1)提出觀看要求，做好觀看的預(yù)備：帶好遮陽(yáng)帽、飲料等。

(2)帶幼兒在公園游玩。引導(dǎo)幼兒從上至下的觀看天空、太陽(yáng)和大地：看天空萬(wàn)里無(wú)云，感知太陽(yáng)像個(gè)大火球，曬的身上像火烤一樣的熱;帶幼兒到樹下乘涼，看樹的枝葉茂密，象把大綠傘，聽(tīng)聽(tīng)知了的叫聲，看看萎焉的小草，摸摸滾燙的大地。

(3)引導(dǎo)幼兒看看說(shuō)說(shuō)池塘里的荷葉、荷花、蓮蓬的顏色、形態(tài)，聞聞池塘散發(fā)的芳香，玩玩小水珠在荷葉上愉快地滾動(dòng)，讓幼兒充分感受夏天的美。

3、觀看“風(fēng)、雨、雷、電”

(1)觀看體驗(yàn)風(fēng)雨來(lái)臨前的天空、大地的情形。

(2)在確保平安的狀況下，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)打雷，看閃電，并使幼兒初步了解打雷、閃電是同時(shí)進(jìn)行的，由于光速比聲速快，所以人們先觀察閃電，后聽(tīng)見(jiàn)雷聲。

(3)觀看大風(fēng)刮起時(shí)，樹木飄搖、塵土飛揚(yáng)的情形。

(4)當(dāng)大雨傾盆時(shí)，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)雨聲、看雨簾。

(5)引導(dǎo)幼兒觀看雨后的彩虹，體驗(yàn)雨后給人們帶來(lái)的涼快宜人的氣息。

(6)老師總結(jié)，讓幼兒了解夏天是雷雨大風(fēng)較多的季節(jié)，天氣變化頻繁。

二、嬉戲：毀滅蒼蠅和蚊子

1、請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)心幼兒制作蚊蠅拍子。

2、利用圖片、謎語(yǔ)熟悉蒼蠅和蚊子，讓幼兒知道它們也是昆蟲，但對(duì)人類身體有害，要?dú)缢鼈儭?/p>

3、戶外嬉戲活動(dòng)：“毀滅蒼蠅和蚊子”。老師熱忱鼓舞幼兒跳起擊打，并且比一比，看誰(shuí)打死的蚊蠅多。

4、老師總結(jié)，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的幼兒，教育幼兒要留意夏天的飲食衛(wèi)生，預(yù)防疾病。

三、粘貼：漂亮的夏天

1、為幼兒供應(yīng)花、草、樹、太陽(yáng)、昆蟲、荷葉、荷花、蓮蓬等粘貼圖片(用彩紙制作)，大背景圖四張。

2、激發(fā)幼兒粘貼的愛(ài)好，提出要求，讓幼兒向想說(shuō)說(shuō)花、草、樹、昆蟲等應(yīng)粘貼在背景圖的什么位置?為什么?

3、分組粘貼。幼兒動(dòng)手粘貼某一物時(shí)，要求講一句有關(guān)這一物的完整的話，如粘貼太陽(yáng)：“夏天的太陽(yáng)像火球一樣，照在身上很熱很熱》”

4、指導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言敘述粘貼畫“漂亮的夏天”中的自然景色。

四、夏季服裝表演

1、將素養(yǎng)較好的幼兒，“組成夏季服裝表演隊(duì)”預(yù)備各種艷麗漂亮的服裝，排練動(dòng)作。

2、組織幼兒欣賞“夏季服裝表演”。表演者三人一組，在美麗的音樂(lè)聲中，依次上場(chǎng)表演，如自然走、跑跳步、鳥飛、體操等。

3、表演者站一排，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)喜愛(ài)哪一件服裝，為什么?

五、裝飾畫：夏天的服裝

1、為幼兒供應(yīng)瓜子殼、彩筆、各種紙制裙片、短褲片、游泳衣等。

2、老師示范用瓜子殼或彩筆裝飾夏季服裝。

3、鼓舞幼兒用瓜子殼或彩筆裝飾夏季服裝，老師巡回指導(dǎo)。

4、展評(píng)幼兒裝飾作品，評(píng)出最美的夏季服裝。

六、制作冷飲

1、請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子供應(yīng)制作冷飲的物質(zhì)條件，指導(dǎo)制作方法，但不要包辦代替。

2、鼓舞幼兒在家里動(dòng)手制作一種冷飲，與家人共享。

3、舉辦“冷飲品嘗會(huì)”。幼兒各自帶來(lái)自制的冷飲，向同伴介紹名稱、原料、制作方法、味道，最終大家共同品嘗、評(píng)價(jià)。

七、熟悉“瓜果蔬菜”

1、利用實(shí)物、圖片、兒歌、謎語(yǔ)等，通過(guò)看、摸、唱等活動(dòng)，關(guān)心幼兒熟悉桃、杏、西瓜、豆角、西紅柿等夏天主要的瓜果蔬菜的形狀、顏色、味道。

2、做嬉戲：“集貿(mào)市場(chǎng)”、“買水果”、“媽媽買菜”。通過(guò)嬉戲中的買、賣活動(dòng)，鞏固幼兒對(duì)瓜果蔬菜的熟悉，體驗(yàn)人與人之間的友好關(guān)系。

3、老師總結(jié)，讓幼兒知道瓜果蔬菜對(duì)人的身體健康是有益的，教育幼兒不挑食，要多吃瓜果蔬菜。

八、談話：夏天熱了怎么辦

1、利用實(shí)物或圖片，讓幼兒觀看、了解酷熱的夏天里，雞、狗等動(dòng)物好玩的散熱現(xiàn)象(雞伸著翅膀、張著嘴;狗趴在地上，張著嘴，伸著舌頭，不停地哈氣。)

2、動(dòng)物有自己散熱的好方法，我們?nèi)藨?yīng)當(dāng)怎么辦呢?引導(dǎo)幼兒圍繞“酷熱的夏天里，我們?cè)撛趺崔k”的主題，進(jìn)行談話。

3、老師總結(jié)，讓幼兒把握一些自我愛(ài)護(hù)的方法，如早起床、勤洗澡、不猛烈活動(dòng)、多在樹蔭下玩耍等。

九、看圖敘述：不怕酷熱的人

1、留意出示煉鋼工人在爐前工作、農(nóng)夫在烈日下種地、警察在公路上指揮交通等圖片，引導(dǎo)幼兒觀看圖片上都有什么人，酷熱的夏天里他們?cè)诟墒裁?讓幼兒知道，他們是為了祖國(guó)的建設(shè)和人們的平安，不怕酷熱的人。

2、讓幼兒想想說(shuō)說(shuō)，還有哪些是不怕酷熱的人。

3、帶幼兒觀看幼兒園的食堂，了解、體驗(yàn)炊事員叔叔、阿姨是怎樣為了小伴侶們的生活而不怕酷熱的辛勤工作，并組織幼兒進(jìn)行揀菜活動(dòng)。

幼兒園低碳活動(dòng)策劃篇8

一、晨間活動(dòng)

1、熱忱接待幼兒及家長(zhǎng)，并用MerryChristmas和小伴侶問(wèn)好!

2、請(qǐng)小伴侶找到自己的口杯喝水。

3、早餐

4、入廁

二、英語(yǔ)活動(dòng)《MerryChristmas》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解圣誕節(jié)的由來(lái)以及相關(guān)代表事物，如圣誕老人，圣誕樹等。

2、學(xué)習(xí)節(jié)日問(wèn)候"MerryChristmas!'熟悉單詞Santaclaus,snowman。

3、激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)以及對(duì)節(jié)日的愛(ài)好和寵愛(ài)。

活動(dòng)預(yù)備：教室裝飾、幻燈片、圣誕帽、糖果

活動(dòng)過(guò)程：

1、引入。

老師提問(wèn)：

①小伴侶們看一下，今日我們幼兒園有什么不同?(引導(dǎo)幼兒回答出圣誕節(jié)的裝飾及相關(guān)事物，如大廳里的圣誕老人，教室里的圣誕節(jié)環(huán)，雪花，雪人，鈴鐺等。)

②為什么會(huì)圣誕老人會(huì)來(lái)我們幼兒園?(引導(dǎo)幼兒回答出：今日是圣誕節(jié)。)

2、故事時(shí)間。

老師播放PPT并簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、緩慢地?cái)⑹鍪フQ節(jié)的由來(lái)以及圣誕節(jié)相關(guān)的事物，圣誕老人，圣誕樹，雪人，火雞等。

3、單詞學(xué)習(xí)。

①老師：圣誕節(jié)是外國(guó)傳入我們中國(guó)的節(jié)日，小伴侶們看到的圣誕老人有外國(guó)名字，小伴侶們想不想知道啊?雪人的呢?老師帶領(lǐng)幼兒朗讀單詞(大聲地、小聲地)。

②老師：今日既然是圣誕節(jié)，那么我們應(yīng)當(dāng)給與老師、好伴侶、爸爸媽媽節(jié)日的問(wèn)候，圣誕節(jié)歡樂(lè)!今日圣誕老人說(shuō)向他問(wèn)候的小伴侶，就給好吃的糖果，想不想要?可是圣誕老人他是外國(guó)人，他聽(tīng)不懂中文，怎么辦?老師來(lái)教小伴侶們說(shuō)英文好不好?學(xué)好了去向圣誕老人要糖果?(老師先一個(gè)一個(gè)單詞地教，然后再合成一句。)

4、嬉戲時(shí)間。

老師播放音樂(lè)《MerryChristmas》，帶上圣誕帽，扮成圣誕老人，分別向幼兒?jiǎn)柡?，給幼兒帶上圣誕帽，發(fā)給幼兒糖果。

活動(dòng)延長(zhǎng)：小任務(wù)。

同爸爸媽媽一起裝飾家，并做家長(zhǎng)的小老師，教爸爸媽媽說(shuō)："MerryChristmas!'

三、生活活動(dòng)

1、入廁

2、喝水

四、早操

五、戶外活動(dòng)

嬉戲：

六、餐前預(yù)備

1、入廁

2、洗手

3、喝水

七、午餐

八、午睡

九、午點(diǎn)

十、美術(shù)活動(dòng)《美麗的圣誕樹》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用撕、搓、揉、捏等方法用彩皺紙裝飾圣誕樹。

2、體驗(yàn)圣誕節(jié)帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：各種顏色的彩皺紙膠水圣誕樹若干。

幼兒園低碳活動(dòng)策劃篇9

一、晚會(huì)主題：青春飛揚(yáng)，啟夢(mèng)寶中

二、晚會(huì)時(shí)間：_年12月28日

三、活動(dòng)目的：

1、豐富同學(xué)校內(nèi)文化生活，展現(xiàn)我校同學(xué)校內(nèi)文化風(fēng)貌。

2、讓更多的同學(xué)發(fā)揮自己的文藝才能并充分展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)。

3、提高同學(xué)合作和組織力量。

四、活動(dòng)內(nèi)容與形式

1、形式不限，節(jié)目類型包括大合唱、聯(lián)唱、獨(dú)唱、歌伴舞、舞蹈、相聲、小品、器樂(lè)、朗誦等。

2、全部節(jié)目需經(jīng)過(guò)學(xué)校審核通過(guò)，方可在晚會(huì)上演出，晚會(huì)節(jié)目須提前彩排，彩排時(shí)間為：初彩排：_年12月20日、總彩排：_年12月26日，演出次序由晚會(huì)策劃小組打算。

3、節(jié)目來(lái)源：全校各班，由班主任、班委會(huì)負(fù)責(zé)組織，集體上報(bào)。節(jié)目要求每

班出2個(gè)(含2個(gè))以上節(jié)目，全體老師，要求至少出2個(gè)節(jié)目，節(jié)目要求內(nèi)容樂(lè)觀健康向上，緊扣主題，表演形式不限。

五、晚會(huì)要求：

1、本次活動(dòng)要求組織者和參加者之間應(yīng)相互協(xié)作、相互支持，確保晚會(huì)各環(huán)節(jié)順當(dāng)進(jìn)行。

2、元旦晚會(huì)工作人員應(yīng)仔細(xì)對(duì)待自己所擔(dān)當(dāng)?shù)拿恳豁?xiàng)任務(wù)，急躁處理面臨的工作，幫助晚會(huì)的各項(xiàng)工作，確保晚會(huì)的圓滿完成。

六、活動(dòng)對(duì)象：中學(xué)全體師生

元旦活動(dòng)方案(2)

為進(jìn)一步貫徹黨和政府對(duì)青少年素養(yǎng)教育的實(shí)施，讓小伴侶從繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)中解放出來(lái)，進(jìn)一步激發(fā)和培育青少年對(duì)課外學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)熱忱和愛(ài)好，同時(shí)進(jìn)一步發(fā)揮成都市青少年活動(dòng)中心作為校外教育場(chǎng)所的教育功能。

上海市青少年活動(dòng)中心將在元旦期間通過(guò)豐富多彩、寓教于樂(lè)的系列活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)培育深厚的課外學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)愛(ài)好，豐富他們的課外學(xué)問(wèn)，培育他們的綜合力量使之成為優(yōu)秀的社會(huì)主義接班人，同時(shí)也讓成都市少年兒童度過(guò)一個(gè)極具特色和極具教育意義的元旦。

一、開場(chǎng)部分：小伴侶致新年賀詞，宣布慶新年活動(dòng)開頭

二、活動(dòng)部分：

嬉戲活動(dòng)與文藝表演交叉進(jìn)行：

嬉戲形式：以六對(duì)競(jìng)賽形式(喜羊羊、美羊羊、慢羊羊、沸羊羊、懶羊羊、灰太狼)

嬉戲內(nèi)容：以學(xué)問(wèn)和嬉戲結(jié)合的形式交叉融合

嬉戲活動(dòng)規(guī)章：

嬉戲一：全體總動(dòng)員

嬉戲規(guī)章：以組為單位接力形式進(jìn)行(每次三組，分兩次進(jìn)行)

各組幼兒雙腳夾沙包在起點(diǎn)作預(yù)備，聽(tīng)到口令，第一個(gè)人馬上夾著沙包跳到指定地點(diǎn)，然后將沙包放到小筐內(nèi)，快速跑回，拍下一個(gè)小伴侶的手，下一個(gè)小伴侶才可以動(dòng)身。全隊(duì)全部送完沙包，快速返回起點(diǎn)，用時(shí)最少的獲勝!

道具：24個(gè)沙包，三個(gè)小筐

嬉戲二：歡樂(lè)對(duì)對(duì)碰

嬉戲規(guī)章：以組為單位，一組一組輪番進(jìn)行。

學(xué)過(guò)詩(shī)歌，出上句，對(duì)下句，看誰(shuí)對(duì)的快，對(duì)的準(zhǔn)。(5個(gè))

音節(jié)練習(xí)：我說(shuō)p,我說(shuō)ǎ，對(duì)pǎ(5個(gè))

道具：詩(shī)歌6組，每組5個(gè);音節(jié)6組，每組5個(gè)。

嬉戲三：羊角球大比拼

嬉戲規(guī)章：以組為單位接力形式進(jìn)行(每次兩組，分三次進(jìn)行)

各組幼兒排好隊(duì)，第一個(gè)人抓著羊角球從起點(diǎn)跳到終點(diǎn)處，回答對(duì)給出的計(jì)算題，才可以調(diào)頭跳回起點(diǎn)，將羊角球交給下一個(gè)小伴侶，依次進(jìn)行，最終一個(gè)人先回到起點(diǎn)的獲勝。

道具：羊角球3個(gè)，計(jì)算題6組，每組10道

嬉戲四：歡樂(lè)的小司機(jī)

嬉戲規(guī)章：以組為單位接力形式進(jìn)行(每次兩組，分三次進(jìn)行)

各組幼兒排好隊(duì)，第一個(gè)人坐在小車上預(yù)備，聽(tīng)到開頭的口令后，騎著小車到指定地點(diǎn)，讀對(duì)拼音卡才可以調(diào)頭騎回起點(diǎn)，將車交給下一個(gè)小伴侶，依次進(jìn)行，最終一個(gè)人先回到起點(diǎn)的獲勝。

道具：自行車3個(gè)(或腳踏車)，聲母、韻母卡各1套

留意事項(xiàng)：

1、活動(dòng)當(dāng)天聽(tīng)從主持人及場(chǎng)內(nèi)協(xié)調(diào)員的指揮。

2、請(qǐng)前來(lái)觀看的家長(zhǎng)在指定區(qū)域仔細(xì)觀看幼兒演出，不大聲喧嘩、不任憑走動(dòng)，

3、引導(dǎo)幼兒不亂扔垃圾，保持場(chǎng)內(nèi)環(huán)境的干凈，留意平安。

4、活動(dòng)結(jié)束后，各班老師在主持人的協(xié)調(diào)支配下按挨次排隊(duì)回教室，全部接送幼兒的家長(zhǎng)必需在教室接孩子。

幼兒園低碳活動(dòng)策劃篇10

一、活動(dòng)背景：

每年的復(fù)活節(jié)指的是春分月圓后的第一個(gè)星期日，假如月圓那天剛好是星期天，復(fù)活節(jié)則推遲一星期。因而復(fù)活節(jié)可能在從3月22日到4月25日之間的任何一天。復(fù)活節(jié)發(fā)生在過(guò)了春分月圓后的第一個(gè)星期日，原是紀(jì)念耶穌復(fù)活的日子.而現(xiàn)在對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，復(fù)活節(jié)只是一個(gè)人們享受美妙春光的一般節(jié)日。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比復(fù)活節(jié)彩蛋或巧克力蛋更重要的了。蛋象征春天及新生命的開頭。

二、復(fù)活節(jié)教學(xué)活動(dòng)時(shí)間：X月X日。

三、復(fù)活節(jié)活動(dòng)環(huán)境布置：各班由師生以及家長(zhǎng)共同參加制作復(fù)活節(jié)的有關(guān)代表裝飾品，如：彩蛋、小兔等，還可以寫上祝愿心語(yǔ)，擺設(shè)或掛在教室里外。幼兒園藝術(shù)組組織制作和布置復(fù)活節(jié)的環(huán)境，例如飾物展現(xiàn)在中庭、樓梯等，還可以體現(xiàn)幼兒以家長(zhǎng)的作品。

四、復(fù)活節(jié)活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容：

1、組織幼兒了解復(fù)活節(jié)的節(jié)目特征以及其節(jié)目代表的內(nèi)涵：比如：現(xiàn)在對(duì)大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，復(fù)活節(jié)只是一個(gè)人們享受美妙春光的一般節(jié)日。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，沒(méi)有比復(fù)活節(jié)彩蛋或巧克力蛋更重要的了。蛋象征春天及新生命的開頭。幼兒園復(fù)活節(jié)主題活動(dòng)方案范本參考由第一供應(yīng)!

2、英文教學(xué)內(nèi)容：復(fù)活節(jié)Easter雞蛋Eee彩色的雞蛋Colorfulegg小兔bunny滾雞蛋Rolleggs找雞蛋Findeggs

3、組織幼兒在幼兒園玩"找雞蛋Findeggs'"滾雞蛋Rolleggs'"運(yùn)蛋'等嬉戲。

4、老師與幼兒一起動(dòng)手制作各式各樣的彩蛋和小兔頭飾，也可以延長(zhǎng)到家庭參加，給孩子營(yíng)造深厚的學(xué)習(xí)氣氛，并把作品展現(xiàn)在家庭以及校內(nèi)的每一處。

5、組織家長(zhǎng)與孩子一起親子教學(xué)延長(zhǎng)活動(dòng)。

6、美術(shù)組討論制作大氣、隆重，藝術(shù)性強(qiáng)，給孩子供應(yīng)濃郁、激發(fā)力強(qiáng)的多元文化教育氣氛。

7、充分發(fā)揮外教的優(yōu)勢(shì)和作用，由外教主動(dòng)參加制定教學(xué)方案，落實(shí)方案的執(zhí)行。

五、活動(dòng)預(yù)備：

購(gòu)買30個(gè)雞蛋、15個(gè)鵝蛋、顏料、畫筆、各種制作蛋的廢舊材料，彩帶、

嬉戲工具、教學(xué)方案、親子活動(dòng)方安。

六、復(fù)活節(jié)行動(dòng)列車：

1、3月10日做好園活動(dòng)總策劃方安并組織學(xué)習(xí)。

2、3月12日上交教學(xué)部方案并組織班主任學(xué)習(xí)。

3、3月13日上交做好班教學(xué)活動(dòng)并組織班級(jí)老師學(xué)習(xí)。

4、美術(shù)部3月13日上交環(huán)境布置方案。

5、3月16日上交親子互動(dòng)活動(dòng)方案書。

6、3月18日預(yù)備好全部親子活動(dòng)材料和工具。幼兒園復(fù)活節(jié)主題活動(dòng)方案范本參考由第一供應(yīng)!

7、3月20日檢查各班幼兒的活動(dòng)質(zhì)量和親子互動(dòng)預(yù)備狀況，檢查幼兒園以及各班的教學(xué)環(huán)境布置狀況。

幼兒園低碳活動(dòng)策劃篇11

第一部分：前言

孩子是祖國(guó)的花朵，是父母心頭的肉，讓孩子健康成長(zhǎng)并成為棟梁之才是每個(gè)父母的愿望，如何選擇一所適合自己孩子成長(zhǎng)的學(xué)校成為了重中之重。選擇一所好的學(xué)校就等于為孩子許下了一個(gè)美妙將來(lái)，反之亦然。西山學(xué)校歷經(jīng)19年品牌積淀，以“一切為了孩子的進(jìn)展”為辦學(xué)宗旨，培育出了一批又一批的行業(yè)精英。

其次部分：活動(dòng)

通過(guò)本次活動(dòng)，走進(jìn)生源終端，全面展現(xiàn)西山學(xué)校風(fēng)采，突破地區(qū)的生源招生困難，快速擴(kuò)大招生生源，樹立良好學(xué)院形象，充分宣揚(yáng)西山文化。

一、活動(dòng)主題：

許孩子一個(gè)美妙將來(lái)

二、活動(dòng)時(shí)間：

20__年6月1日~2日

三、參加對(duì)象：

攜帶子女的家庭

四、活動(dòng)亮點(diǎn)：

溫情親子游特殊活動(dòng);

活動(dòng)設(shè)置參加性、互動(dòng)性強(qiáng)。

精準(zhǔn)鎖定目標(biāo)群體，提高招生入取率。

全方位呈現(xiàn)西山風(fēng)采，充分宣揚(yáng)西山品牌。

五、媒體優(yōu)勢(shì)：

由中共福建省委宣揚(yáng)部主管、福建日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)主辦的東南網(wǎng)，是福建性和公信力的門戶網(wǎng)站。其用戶在政府機(jī)關(guān)人員的滲透率高達(dá)44%，在具有中高收入、良好社會(huì)地位和自主消費(fèi)力量群體中滲透率高達(dá)65%。

六、活動(dòng)行程：

1、第一天上午統(tǒng)一集合后前往西山學(xué)校(注1)

2、在西山學(xué)校享用午飯，稍作休息(注2)

3、第一天下午參觀西山學(xué)校校內(nèi)風(fēng)光及游園活動(dòng)

4、參觀結(jié)束后返回西山學(xué)校并舉辦歡迎晚宴

5、其次天早上早西山學(xué)校享用早餐(注3)

6、早餐后前往南少林參觀

7、參觀結(jié)束后返回西山學(xué)校午餐

8、午餐后前往靈石山國(guó)家森林公園參觀

9、傍晚返回福州

注1：

A：在導(dǎo)游車上可以適當(dāng)?shù)牟シ盼魃綄W(xué)校的晚會(huì)視頻。

B：在下高速后，導(dǎo)游對(duì)福清進(jìn)行簡(jiǎn)潔介紹，但是快接近西山學(xué)校時(shí)，由導(dǎo)游引導(dǎo)出對(duì)西山學(xué)校的簡(jiǎn)潔介紹。

注2：

旅游車到達(dá)西山學(xué)校后，由學(xué)校正大門下車，步行至食堂。此時(shí)在學(xué)校正大門至食堂的道路兩旁放置介紹學(xué)校簡(jiǎn)介、榮譽(yù)等學(xué)校風(fēng)采的信息牌，同時(shí)隨行接待人員對(duì)西山學(xué)校進(jìn)行全面介紹，加深參加活動(dòng)的家長(zhǎng)對(duì)西山學(xué)校的印象。

注3：

參加活動(dòng)的家長(zhǎng)通過(guò)享用三餐，充分了解西山學(xué)校的飲食狀況。

七、活動(dòng)宣揚(yáng)：

1：東南網(wǎng)站內(nèi)宣揚(yáng)

A：東南網(wǎng)首頁(yè)banner條體現(xiàn)本次“許孩子一個(gè)美妙將來(lái)之西山親子空氣游”活動(dòng)。

B：東南網(wǎng)旗下論壇——-福建第一社區(qū)將活動(dòng)內(nèi)容設(shè)置為全站全論壇置頂并標(biāo)紅的方式進(jìn)行宣揚(yáng)。(福建第一社區(qū)是東南網(wǎng)極具人氣的頻道，現(xiàn)有注冊(cè)會(huì)員：350000。)

2：微博傳播

發(fā)動(dòng)?xùn)|南網(wǎng)官方微博、東南網(wǎng)記者微博、福建省知名媒體人士微博對(duì)本次“許孩子一個(gè)美妙將來(lái)之西山親子空氣游”活動(dòng)進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)性傳播。

3：群宣揚(yáng)

東南網(wǎng)擁有多個(gè)網(wǎng)友群，通過(guò)群群消息的方式對(duì)本次“許孩子一個(gè)美妙將來(lái)之西山親子空氣游”活動(dòng)進(jìn)行宣揚(yáng)。

通過(guò)以上方式對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行預(yù)熱，估計(jì)本次活動(dòng)將掩蓋福建省大多數(shù)的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，參加人數(shù)或達(dá)100人。

第三部分：營(yíng)銷

一、現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)營(yíng)銷

1、在前往景點(diǎn)等路途中滲透西山學(xué)校的相關(guān)品牌宣揚(yáng)。

2、設(shè)置西山學(xué)校對(duì)本次活動(dòng)的一些招生優(yōu)待政策，在活動(dòng)期間進(jìn)行宣導(dǎo)。

3、活動(dòng)進(jìn)程中將選擇西山學(xué)校就是許孩子一個(gè)美妙將來(lái)的概念做足。

二、媒體活動(dòng)回顧

東南網(wǎng)將派出記者對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行全程跟蹤采訪報(bào)道并在活動(dòng)介紹后制作專題放置于東南網(wǎng)上。

幼兒園低碳活動(dòng)策劃篇12

【設(shè)計(jì)思路】

球類運(yùn)動(dòng)以其種類繁多，敏捷簡(jiǎn)便的特點(diǎn)深受孩子們的寵愛(ài)。他們通過(guò)電視，圖片，報(bào)紙，傳媒等多種途徑，對(duì)各種球類運(yùn)動(dòng)布滿了深厚的愛(ài)好。本活動(dòng)，就是依據(jù)孩子自身的需要和愛(ài)好，通過(guò)家園互動(dòng)，為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)足夠的空間，充分調(diào)動(dòng)他們的自主探究欲望，并將常識(shí)、語(yǔ)言、品德意志內(nèi)容等整合在一起，使他們對(duì)球類運(yùn)動(dòng)有了一個(gè)全新的熟悉。也進(jìn)展了幼兒多方面的力量。

【活動(dòng)要求】

1.通過(guò)說(shuō)說(shuō)、議議等活動(dòng)，對(duì)各種常見(jiàn)的球類運(yùn)動(dòng)有肯定的熟悉。

2.知道球類運(yùn)動(dòng)有助于身體健康，激發(fā)幼兒對(duì)球類運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好。

3.初步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員吃苦耐勞，不怕困難，堅(jiān)持究竟的精神。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、家園共同收集大小不一、種類不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。

2、師生共同收集的球類運(yùn)動(dòng)圖片資料，版面.

3、球類運(yùn)動(dòng)VCD，磁帶，

4、事先讓幼兒通過(guò)各種途徑了解一些球類運(yùn)動(dòng)的熟悉。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、熟悉各種球類

1、(進(jìn)行曲)師與幼兒手持球入場(chǎng)

2、引導(dǎo)幼兒從同伴那里熟悉自己不知道的球

3、說(shuō)說(shuō)同伴帶的球

4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)不同球之間的區(qū)分

二、觀看球類運(yùn)動(dòng)VCD，了解各種球類運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)方式

1、觀看VCD

2、相互說(shuō)說(shuō)看到了哪些球類運(yùn)動(dòng)?仿照運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作

3、引導(dǎo)幼兒嘗試仿照運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作，讓幼兒猜猜是什么運(yùn)動(dòng)?

4、愛(ài)國(guó)主義教育(中國(guó)的乒乓球最厲害，常常得到世界冠軍等)

4、延長(zhǎng)：你還知道其它的球嗎?

三、嬉戲：配配對(duì)

引導(dǎo)幼兒分組看球找圖片，并貼在版面上

四、我做宣揚(yáng)員。

幼兒園低碳活動(dòng)策劃篇13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解現(xiàn)在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些簡(jiǎn)潔特征。

2、在老師的鼓舞下樂(lè)觀觀看，并依據(jù)已有閱歷大膽說(shuō)出自己的想法。

3、讓幼兒感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有許多保暖的方法。

4、通過(guò)觀看冬天的花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化。

5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

活動(dòng)預(yù)備：

教學(xué)掛圖

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話引起幼兒愛(ài)好。

老師：小伴侶們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你是怎么知道的?

二、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀看掛圖。

1、老師(指著北方冬天的場(chǎng)景)：這幅圖上畫的是什么季節(jié)的場(chǎng)景?為什么?

2、老師：北方冬天會(huì)下雪，地上、屋頂上都積了一層厚厚的雪，叔叔正在鏟雪呢。小伴侶們有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人;有的在熬煉身體;河面上結(jié)冰了，有的小伴侶在河面上滑冰。這是北方的冬天，南方的冬天和我們這里一樣嗎?

3、老師：南方的冬天與北方的冬天不一樣哦!南方的冬天是怎樣的呢?小伴侶一起來(lái)看看吧!(老師手指南方冬天的場(chǎng)景，請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)。)

4、老師小結(jié)：南方的冬天很少下雪，但是也很冷，人們也要穿著厚厚的衣服。

三、活動(dòng)結(jié)束。

表?yè)P(yáng)上課仔細(xì)的小伴侶。

幼兒園低碳活動(dòng)策劃篇14

設(shè)計(jì)意圖：

冬天來(lái)臨，幼兒會(huì)自然地感受到氣候的變冷，讓我們和幼兒一起去擁抱陽(yáng)光的暖和，聞聞陽(yáng)光的香味，參加戶外活動(dòng)，探究冰雪的形成和變化。在活動(dòng)中，幼兒會(huì)布滿樂(lè)趣地、英勇地面對(duì)環(huán)境，自覺(jué)地、主動(dòng)地熟悉四周的變化，他們的熟悉在生活化的情景中得到進(jìn)展，樂(lè)觀的情感態(tài)度也隨之形成?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)變換速度奔跑，進(jìn)展動(dòng)作的敏捷性和靈敏性。

2、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)后身體變熱，培育幼兒的合作力量。

活動(dòng)預(yù)備：雪花頭飾。音樂(lè)磁帶、兒歌--冬天到

活動(dòng)過(guò)程：

1、熱身運(yùn)動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)，全體幼兒扮雪花分散在場(chǎng)地上，一邊念兒歌《冬天到》冬天到，雪花飄。我們跟著雪花跑，不怕風(fēng)，不怕冷。冬天熬煉身體好。一邊跟著老師輕輕的飛。

2、嬉戲:《雪花飄》

師：把小伴侶分成兩隊(duì)，一隊(duì)幼兒扮雪花，一隊(duì)幼兒扮北風(fēng)。嬉戲開頭：扮北風(fēng)的幼兒跟著老師小步跑，同時(shí)發(fā)出呼呼的聲音。聲音小表示風(fēng)小，扮雪花的幼兒就慢跑。聲音大表示風(fēng)大，扮雪花的幼兒就快跑。老師說(shuō)風(fēng)停了，大家就站著不動(dòng)了。老師喊太陽(yáng)出來(lái)了，扮雪花的幼兒立刻蹲下，表示雪化了。幼兒互換角色，在進(jìn)行嬉戲。

活動(dòng)反思：本次活動(dòng)，幼兒愛(ài)好深厚，適合中班幼兒玩。幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)冬天的歡樂(lè)，感受大自然帶給我們的奇妙，讓幼兒在不知不覺(jué)中知道冬天的特征和下雪時(shí)的情景，還了解到了雪花遇熱就化的特點(diǎn)。

幼兒園低碳活動(dòng)策劃篇15

活動(dòng)時(shí)間：間周一次，周五晚。每次90分鐘，19：00——20：30。

活動(dòng)地點(diǎn)：會(huì)議室兩間，目前活動(dòng)場(chǎng)地由奧沃斯國(guó)際教育學(xué)校供應(yīng)。

活動(dòng)項(xiàng)目：1、繪本、注音版書籍，適合一二班級(jí)及幼兒園的孩子

2、經(jīng)典名著，適合三——五班級(jí)的孩子

3、家長(zhǎng)心理成長(zhǎng)課堂。

活動(dòng)目的：1、向全社會(huì)提倡讀書，以培育孩子們讀書愛(ài)好為己任，推舉好書，引導(dǎo)孩子們讀書，把握自我閱讀方法。

2、家長(zhǎng)與蒲公英公益心理講師、志愿者互動(dòng)溝通，內(nèi)容涉及家校溝通方法、家教方法、心理詢問(wèn)等等，傳遞正能量，為加入的家長(zhǎng)及孩子供應(yīng)關(guān)心。

人員預(yù)備：1、寵愛(ài)閱讀并達(dá)到肯定鑒賞水平的志愿老師8-10名。

2、心理詢問(wèn)師4名。

活動(dòng)方法：1、群內(nèi)或電話報(bào)名，以掌握人數(shù)，預(yù)設(shè)活動(dòng)形式。

2、提前布置活動(dòng)主要推舉的書目，讓孩子對(duì)書的內(nèi)容有所了解，以免活動(dòng)時(shí)影響效果。

3、鼓舞讀書效率高的小孩說(shuō)主要內(nèi)容，或者讀后感，提高孩子參加度，達(dá)到樂(lè)學(xué)的目的。

4、以霍格沃茲魔法學(xué)校的管理方式管理參與沙龍的孩子，與家長(zhǎng)達(dá)成全都，提高參加率。

5、家長(zhǎng)心理成長(zhǎng)課堂這部分由心理詢問(wèn)師確定主題，也可以讓讀書指導(dǎo)老師指導(dǎo)一下作文等家長(zhǎng)頭疼或者關(guān)懷的熱點(diǎn)問(wèn)題，做好方案，定好內(nèi)容，扎扎實(shí)實(shí)把每一節(jié)課上出特色。

6、以上全部蒲公英公益志愿者必需備好課，預(yù)備PPT，保證課堂質(zhì)量。

幼兒園低碳活動(dòng)策劃篇16

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)沿著輪廓線撕出各種秋天的水果，再粘貼果園背景圖上。

2、讓幼兒感受秋天水果豐收的喜悅。

3、培育幼兒的撕紙、粘貼力量。

活動(dòng)預(yù)備

1、趣味練習(xí)-我喜愛(ài)的水果

2、畫有各種水果輪廓線的蠟光紙、漿糊、抹布等。

教學(xué)過(guò)程

一、觀賞課件-我喜愛(ài)的水果

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀賞。

老師：小伴侶，看清晰了嗎?有哪些果子呀?這些果子又是什么樣的?

2、老師：今日，我們一起用自己靈活的小手每人來(lái)做一棵果樹，好不好?

二、幼兒相互爭(zhēng)論制作什么樣的果樹。

1、老師：那么你想做一棵長(zhǎng)滿什么果子的果樹?

2、請(qǐng)幼兒分組

喜愛(ài)做蘋果樹的分在一組，喜愛(ài)做香蕉樹的分在二組，喜愛(ài)做橘子樹的分在三組。

3、老師：那么你們知道一棵果樹是由哪幾個(gè)部分組成的呀?

小結(jié)：一棵果樹是由樹桿、樹葉、果子組成的。

三、老師示范操作，邊進(jìn)行講解。

1、講解樹枝樹葉的畫法

2、講解果子怎樣把它撕下來(lái)貼到樹上去。

四、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

提示幼兒操作時(shí)不要將漿糊涂得太多，并要留意畫面要干凈。

(老師需對(duì)其表現(xiàn)方式和技能技巧賜予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo))

五、嬉戲：摘果子

1、老師：今日，小伴侶們都很能干，每人都做了一棵果樹，我們的教室變成了一個(gè)果園了，讓我們拿起籃子，一起去摘果子!

2、嬉戲：摘果子

結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園低碳活動(dòng)策劃篇17

1.節(jié)日氛圍及環(huán)境創(chuàng)設(shè)(老師與孩子一起創(chuàng)設(shè))

(1)幼兒園中心的位置擺設(shè)一棵圣誕樹Christmastree(可購(gòu)買，以后每一年都可以用)并把圣誕樹用塑料柵欄圍起來(lái)。

(2)裝飾圣誕樹：雪花片(可用塑料泡沫代替)，閃光條，星星，彩球，圣誕字母條，鈴鐺，圣誕襪，蝴蝶結(jié)等。

(3)圣誕樹下面擺設(shè)一些禮物盒子，地上裝飾有雪花;圣誕老人和馴鹿的模型。

(4)教室：門口可掛綠色圣誕花環(huán)和氣球，玻璃窗噴上雪花和“MerryChristmas!”的字樣，教室里可懸掛雪花片，彩球，閃光條，圣誕襪(可貼上字母或?qū)W過(guò)的單詞)。手工制作圣誕帽。

(5)全園孩子學(xué)會(huì)唱英語(yǔ)歌曲：Jinglebells;WewishyouaMerryChristmasandahappyNewYear!(在圣誕節(jié)那天晨操的時(shí)候全園一起邊唱邊跳)

(6)中班以上的孩子可學(xué)習(xí)一些關(guān)于圣誕的單詞：Christmastree,Christmasstar,SantaClaus,reindeer,sleigh,jinglebell,stocking,candycaneetc.

2.請(qǐng)一名男老師扮演圣誕老人，穿上圣誕老人的衣服，背上裝有禮物的大包袱，到各個(gè)班給孩子發(fā)禮物，唱圣誕歌。早上晨接的時(shí)候也可以請(qǐng)圣誕老人在幼兒園門口接待孩子，給孩子一個(gè)驚喜，孩子與圣誕老人相互祝愿：MerryChristmas!

3.圣誕嬉戲：

(1)FindtheChristmasstar

請(qǐng)每個(gè)孩子做一顆星星并學(xué)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)Christmasstar，老師把星星收起來(lái)，另一名老師將孩子帶出課室，老師再把星星藏到課室里的不同地方，然后再帶孩子進(jìn)來(lái)找星星，找到最多星星的孩子可得到老師的禮物。

(2)Whereisyoursleigh?

孩子們圍成一個(gè)圓圈坐好，請(qǐng)一個(gè)孩子戴上圣誕帽，蒙上眼睛扮演圣誕老人站在圓圈中間，把“雪撬”放在他身邊，再請(qǐng)一個(gè)孩子拿著“雪橇”圍著圈外邊走邊說(shuō)：“Santa,Santa,whereisyoursleigh?Someonehastakenitaway.Guesswho?Guesswho?(全班孩子都要學(xué)會(huì)說(shuō))然后把“雪橇”放在一個(gè)孩子的背后。被蒙著眼睛的孩子有三次機(jī)會(huì)猜。拿“雪橇”的孩子扮演圣誕老人蒙上眼睛，嬉戲連續(xù)。

(3)Christmascards

每個(gè)孩子預(yù)備一張圣誕卡(自己制作或畫)，老師把全部的卡片收起來(lái)放在一張桌子上，孩子們輪番扔骰子，扔到6點(diǎn)的孩子可自由去選擇卡片，直到每個(gè)孩子都能得到別人的卡片。

4.Christmassymbols圣誕象征物，它們都有著各自獨(dú)特的意義，讓我們熟悉一下它們吧。

(1)SantaClaus圣誕老人--圣誕老人是一位身穿紅袍、頭戴紅帽的白胡子老爺爺。

(2)reindeer馴鹿--每年圣誕節(jié)圣誕老人駕著馴鹿拉的雪橇從北方來(lái)，由煙囪進(jìn)入各家，把圣誕禮物裝在襪子里掛在孩子們的床頭上或火爐前。

(3)sleigh雪橇--每年圣誕節(jié)圣誕老人駕著馴鹿拉的雪橇從北方來(lái)，由煙囪進(jìn)入各家，把圣誕禮物裝在襪子里掛在孩子們的床頭上或火爐前。

(4)Christmastree圣誕樹--常青樹象征著寒冬的結(jié)束。

(5)star星星--每棵圣誕樹的頂端都有一顆的星星,象征著三位智者跟隨該星而找到耶穌。

(6)bell鈴鐺--教堂的鐘聲宣告著耶穌的誕生。

(7)candle蠟燭--燭光代表耶穌將光明帶給人間。

(8)stocking圣誕襪--孩子在圣誕夜臨睡之前，要在壁爐前或枕頭旁放上一只襪子，等候圣誕老人在他們?nèi)胨蟀讯Y物放在襪子內(nèi)。

(9)Christmascard圣誕卡--是慶賀圣誕及新年的賀卡，上面印著關(guān)于耶穌降生故事的圖畫，以及慶祝圣誕、新年歡樂(lè)之類祝福的話。

(10)present(gift)禮物--最初的圣誕禮物是由三個(gè)智者帶給剛剛誕生的耶穌的。

(11)candycane圣誕手杖--外形J代表耶穌(Jesus)，手杖上的白色象征著耶穌純真的秉性，紅色象征著耶穌為人們受難后流出的血，手杖的堅(jiān)硬象征著牢靠。

(12)cookies圣誕曲奇--源于羅馬人給議員分發(fā)甜餅，因此每年圣誕節(jié)接受牧師發(fā)放的小甜餅。

幼兒園低碳活動(dòng)策劃篇18

親子活動(dòng)通過(guò)父母與孩子的共同活動(dòng)，第一，關(guān)心家長(zhǎng)更真實(shí)地感受到孩子的需要，了解孩子在心情和體力等方面的反應(yīng)，從而更好地了解自己的孩子;其次，活動(dòng)時(shí)父母與孩子因有較多的身體接觸與視線溝通，使活動(dòng)帶上濃濃的親情，成為孩子感受父母之愛(ài)的重要途徑，孩子在與父母一起活動(dòng)時(shí)，會(huì)感受到莫大的喜悅與鼓舞，從而增進(jìn)對(duì)活動(dòng)的愛(ài)好，強(qiáng)化與父母的感情聯(lián)系，增進(jìn)父母與孩子之間的親情;第三，父母適時(shí)實(shí)行適合孩子進(jìn)展水平與力量的方式來(lái)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容，運(yùn)用自己的學(xué)問(wèn)閱歷去指導(dǎo)孩子的動(dòng)作，可以更好地開發(fā)幼兒的潛能。

后天的22日就是冬至節(jié)。冬至是農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一，是我們中國(guó)傳統(tǒng)的民間節(jié)日，這一天的白晝時(shí)間最短，此后日漸長(zhǎng)，它告知人們：冬至到，春將臨。節(jié)前家長(zhǎng)督促孩子理發(fā)，婦女用糯米、梗米粉做湯圓粉果。但隨著社會(huì)的進(jìn)步，人民生活水平不斷提高，湯圓的地位也隨之被市場(chǎng)上五花八門的食品取代了，孩子們對(duì)湯圓這種美食的熟悉和了解也越來(lái)越少。為使我園孩子們了解傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗和制作湯圓的過(guò)程，感受節(jié)日的氣氛，在冬至節(jié)到來(lái)之際，我園將開展“湯圓粉果齊齊做，團(tuán)團(tuán)聚圓過(guò)冬至”的應(yīng)節(jié)活動(dòng)。

活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)支配：12月21日(周一)早8：30，大班、中班家長(zhǎng)到三樓多功能廳集中，小班和托班定于小班教室。

送走了冬至，新的一年就快到來(lái)，我們將要迎來(lái)元旦“珍欣幼兒園迎新年第一屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”，地點(diǎn)：樟塘村戲臺(tái)前大操場(chǎng)。

祝愿每個(gè)孩子健康歡樂(lè)、家庭團(tuán)團(tuán)聚圓!

用心協(xié)力吃果果

方針：要求幼兒能用知道的語(yǔ)言指揮家長(zhǎng)，正確判別出傾向。

預(yù)備：圣女果，小碟子四只，遮眼布四條。

參賽人數(shù)：共12個(gè)家庭，每個(gè)家庭由三人組成，四個(gè)家庭為一組，共分3組進(jìn)行初賽，每組勝出者加入決賽。

玩法：媽媽手持圣女果，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，背著小孩，原地轉(zhuǎn)三圈，在小孩的語(yǔ)言提示下，去尋找媽媽手中的果實(shí)，并用嘴吃掉果實(shí)，最先吃完者為勝。

嬉戲規(guī)定：爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音，任何人不許用手碰果實(shí)

活動(dòng)一

我是小姚明

家長(zhǎng)和幼兒面臨面站在章程位置。嬉戲開頭后，幼兒將籃子中的5只沙包分別向家長(zhǎng)手中的簍子投去。家長(zhǎng)互助接沙包。最終比一比誰(shuí)投中簍子的沙包最多為告捷者。

活動(dòng)二

揪尾巴

預(yù)備：紙尾巴若干條。

嬉戲：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在肯定范圍場(chǎng)地內(nèi)，幾個(gè)家庭綻開揪尾巴競(jìng)賽。最終看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多，哪個(gè)家庭就獲勝

活動(dòng)三

接力跑

親子兩人嬉戲。2聽(tīng)口令，幼兒手執(zhí)接力棒起跑，抵達(dá)已站立在中線處的家長(zhǎng)那處，將棒交給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)再執(zhí)棒跑向終點(diǎn)。速率最快的一組為告捷者

活動(dòng)四

用心協(xié)力吃果果

方針：要求幼兒能用知道的語(yǔ)言指揮家長(zhǎng)，正確判別出傾向。

預(yù)備：圣女果，小碟子四只，遮眼布四條。

參賽人數(shù)：共12個(gè)家庭，每個(gè)家庭由三人組成，四個(gè)家庭為一組，共分3組進(jìn)行初賽，每組勝出者加入決賽。

玩法：媽媽手持圣女果，站在指定位置，爸爸蒙上眼睛，背著小孩，原地轉(zhuǎn)三圈，在小孩的語(yǔ)言提示下，去尋找媽媽手中的果實(shí)，并用嘴吃掉果實(shí)，最先吃完者為勝。

嬉戲規(guī)定：爸爸媽媽不許發(fā)出任何聲音，任何人不許用手碰果實(shí)。

幼兒園低碳活動(dòng)策劃篇19

活動(dòng)目的：

1、熬煉小伴侶的動(dòng)手力量，培育自力更生的意識(shí)。

2、感受集體勞動(dòng)的歡樂(lè)。

3、和父母一起包餃子增進(jìn)父母親情

?活動(dòng)時(shí)間：

冬至日，12月21日

小班9：40開頭

中班9：50開頭

大班10:00開頭

大大班10:10開頭

?預(yù)備階段：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)預(yù)備：搟面杖、鍋拍、圍裙(班主任合理支配)

以校訊通、黑板報(bào)形式告知家長(zhǎng)時(shí)間、地點(diǎn)、家長(zhǎng)需要預(yù)備的物品(提前三天通知家長(zhǎng))

2、幼兒園廚房預(yù)備：餃子餡、包餃子面.廚房以班級(jí)為單位分好，廚房12月21日上午9：40之前預(yù)備好餃子餡、包餃子面.等待班級(jí)生活老師來(lái)領(lǐng)取

3、班級(jí)預(yù)備:洗手、帶好圍裙

?包餃子階段：(30分鐘)

以班級(jí)為單位親子活動(dòng)開頭包餃子

分工：

1、家長(zhǎng)孩子分別搟皮、包餃子

2、班級(jí)生活老師：負(fù)責(zé)廚房領(lǐng)取包餃子面團(tuán)、和指定家委會(huì)人員負(fù)責(zé)把包好的餃子送到廚房

3、班主任和配班老師：負(fù)責(zé)維持班級(jí)秩序、指導(dǎo)家長(zhǎng)孩子搟餃子皮、包餃子、活躍班級(jí)親子包餃子氣氛

4、家委會(huì)指定專人：負(fù)責(zé)拍照、指導(dǎo)、維持秩序、

五、煮餃子階段：(20分鐘)

1、生活老師和指定家委會(huì)專人：集中包好的餃子送進(jìn)廚房并負(fù)責(zé)把煮好的餃子送回班里

2、班主任和配班老師協(xié)同家委會(huì)：組織孩子開展兒歌、唱歌、故事等活動(dòng)(班主任設(shè)計(jì)好)(等待餃子煮熟)

3、家委會(huì)指定專人：負(fù)責(zé)維持家長(zhǎng)秩序

?吃餃子階段：(30分鐘)

1、生活老師和指定家委會(huì)專人：負(fù)責(zé)把煮熟的餃子分發(fā)到小伴侶的餐盤中，請(qǐng)小伴侶們品嘗自己包的餃子。

2、邀請(qǐng)家長(zhǎng)品嘗家委會(huì)指定專人負(fù)責(zé)分發(fā)和維持秩序

?結(jié)束階段

1、家長(zhǎng)品嘗完畢家委會(huì)指定專人：負(fù)責(zé)組織家長(zhǎng)回到班級(jí)門口填寫表格、挨次離開幼兒園

2、班級(jí)整理、餐后漫步?????、午休活動(dòng)結(jié)束

幼兒園低碳活動(dòng)策劃（精選19篇）

幼兒園低碳活動(dòng)策劃篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道白色污染的危害，增加環(huán)保意識(shí)。

2、能說(shuō)出處理廢舊塑料袋的方法，培育創(chuàng)新力量，想象力量。

3、參加活動(dòng)，增加動(dòng)手實(shí)踐力量和參加社會(huì)生活的意識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：能說(shuō)出處理廢舊塑料袋的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)，加強(qiáng)環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)

活動(dòng)預(yù)備

1、新舊塑料袋。

2、白色污染的圖片資料、視頻資料、

3、兒歌：《漂亮的家》

活動(dòng)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入

小伴侶，看我們的教室漂亮嗎?你發(fā)覺(jué)哪些不美的地方嗎?(幼兒觀看，發(fā)覺(jué)地面上的塑料袋)

二、活動(dòng)過(guò)程

1、了解白色污染出示新舊的塑料袋讓同學(xué)說(shuō)一說(shuō)塑料袋有什么用途?熟悉一下哪些是新的、舊的塑料袋。看圖片，明確什么是白色污染

2、播放有關(guān)《白色污染》視頻熟悉觀看視頻，通過(guò)數(shù)據(jù)資料，讓同學(xué)知道白色污染的危害

3、處理白色污染的方法白色污染的危害這樣的大，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?小組合作溝通，想方法?師總結(jié)

4、愛(ài)護(hù)環(huán)境，有環(huán)保的意識(shí)聽(tīng)兒歌《漂亮的家》幼兒感受體會(huì)，能說(shuō)出要愛(ài)護(hù)環(huán)境。

三、活動(dòng)延長(zhǎng)

嬉戲《我要到哪里去》把班級(jí)中的塑料袋處理掉。

幼兒園低碳活動(dòng)策劃篇2

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)親自的參加，讓孩子們對(duì)冬天有更深刻的熟悉。

2、在切身感受中，教會(huì)孩子們冬天的一些自我愛(ài)護(hù)小學(xué)問(wèn)。

3、通過(guò)自我感知，體會(huì)冬天的別樣美。

活動(dòng)預(yù)備：

1、開展《不一樣的冬天》主題活動(dòng)，激發(fā)孩子對(duì)冬天的愛(ài)好。

2、講解一些戶外平安學(xué)問(wèn)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出活動(dòng)，激發(fā)愛(ài)好

出示課件——引導(dǎo)談話，關(guān)于冬天的圖片(雪人)

老師：什么季節(jié)到了?

幼兒：冬天

老師：你們是怎么知道的?

二、帶領(lǐng)幼兒，感受冬天

老師：你們喜愛(ài)冬天嗎?

幼兒：喜愛(ài)

老師：我們?nèi)ネ饷婵纯春脝?

帶領(lǐng)孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色，要求孩子們形容冬天。

三、活動(dòng)延長(zhǎng)

要求孩子們對(duì)春天和冬天進(jìn)行比較，發(fā)覺(jué)其中的差異美。并要求孩子們，對(duì)自己認(rèn)為最美的冬天進(jìn)行描述。通過(guò)這些，可以熬煉孩子們的想象力以及敏銳的觀看力，并進(jìn)一步提高孩子們的語(yǔ)言表述力量。

幼兒園低碳活動(dòng)策劃篇3

一、活動(dòng)目的：

豐富幼兒園兒童們的在園生活，促進(jìn)孩子們的身心健康。為高校生供應(yīng)社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，豐富大家的課余生活，為大家在工作及學(xué)習(xí)之余拓展社會(huì)接觸面，培育高校生的愛(ài)心，增加高校生的社會(huì)責(zé)任感。

二、主辦單位：

__學(xué)院老師教育學(xué)院20__幼兒音樂(lè)班

三、活動(dòng)時(shí)間：

3月30日下午(星期三)

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

___幼兒園

五、活動(dòng)詳細(xì)支配：

(一)前期預(yù)備工作：

班長(zhǎng)總體策劃、調(diào)度，副班長(zhǎng)幫助總體調(diào)度。

1、在活動(dòng)前一星期，全班班干開會(huì)，并將活動(dòng)成員進(jìn)行分組，規(guī)定每個(gè)小組組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)及任務(wù);主要講解活動(dòng)流程。

2、活動(dòng)前三天，與幼兒園負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通，協(xié)商活動(dòng)詳細(xì)內(nèi)容。

3、召開班會(huì)讓全班同學(xué)了解此次活動(dòng)的目的、詳細(xì)支配及留意事項(xiàng)。

4、活動(dòng)前一天，預(yù)備好活動(dòng)中所需物品。

5、宣揚(yáng)和場(chǎng)地布置：標(biāo)語(yǔ)和海報(bào)籌備，裝飾教室，全過(guò)程的活動(dòng)拍照。(宣揚(yáng)委員吳玉梅負(fù)責(zé))

6、集合：當(dāng)天下午13：30在食堂門口集中，檢查各自的工具、?；张鍘Т_認(rèn)無(wú)誤后，組長(zhǎng)安排任務(wù)。

(二)活動(dòng)詳細(xì)支配：

1、時(shí)間支配如下：

時(shí)間支配備注

2：30～3：10起床、午點(diǎn)幫助幼兒園老師工作

3：10～3：40上課上課內(nèi)容(詳見(jiàn)附錄)

3：40～3：50休息飲水，上廁所

3：50～4：20飯前預(yù)備剪指甲、洗手等

4：20～5：00吃飯幫助幼兒園老師工作

5：00～幼兒離園和孩子們?cè)僖?jiàn)

2、人員支配如下：

本班35個(gè)人，分成三組，每組一個(gè)負(fù)責(zé)人。

詳細(xì)支配如下：

大班12人

(組長(zhǎng)：___組員：___、___、___、___、___等11人)

中班11人

(組長(zhǎng)：___組員：___、___、___、___、___等11人)

小班11人

(組長(zhǎng)：___組員：___、___、___、___、___、___等11人)

上課內(nèi)容組長(zhǎng)和組員協(xié)商依據(jù)每組要求支配。

3、課程內(nèi)容詳見(jiàn)附錄。

4、與小伴侶拍照留念。

(三)后期活動(dòng)支配：

a、召開主題班會(huì)，加強(qiáng)班委會(huì)的分散力，加大各班干部之間的溝通，溝通，提高個(gè)班干部的`工作效率和工作熱忱。

b、監(jiān)督各班干部做好以身作則，做好帶頭作用，再以各班干部為中心，監(jiān)督其四周同學(xué)遵守學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，帶動(dòng)全班同學(xué)的集體榮譽(yù)感

六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算