第三中學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實(shí)施方案

Word-4-第三中學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實(shí)施方案

第三中學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用本事提高工程

2.0實(shí)施計(jì)劃為進(jìn)一步貫徹執(zhí)行教導(dǎo)部《關(guān)于實(shí)施全國(guó)中學(xué)校老師信息技術(shù)應(yīng)用本事提高工程

2.0的看法》（老師

（2022）1號(hào)）精神，根據(jù)《福建省教導(dǎo)廳關(guān)于實(shí)施全省中學(xué)校老師信息技術(shù)應(yīng)用本事提高工程

2.0的看法》,結(jié)合我實(shí)情，特制定本計(jì)劃

一、任務(wù)目標(biāo)結(jié)合我校建設(shè)“省示范性高中建設(shè)小學(xué)”和“義務(wù)教導(dǎo)教改示范性小學(xué)”，整校推動(dòng)老師信息技術(shù)應(yīng)用本事提高，引領(lǐng)老師立足崗位，邊學(xué)邊用，學(xué)為所用，使老師所學(xué)適應(yīng)小學(xué)進(jìn)展需求形成校本應(yīng)用考核計(jì)劃，側(cè)重評(píng)估老師在真切的教導(dǎo)教學(xué)情境中應(yīng)用信息技術(shù)解決問(wèn)題的本事，重點(diǎn)考查老師是否真學(xué)、真用、會(huì)用到2022年，我校構(gòu)建以校為本、基于課堂、應(yīng)用驅(qū)動(dòng)、注意創(chuàng)新、精準(zhǔn)測(cè)評(píng)的老師信息素質(zhì)進(jìn)展新機(jī)制，采納整校推動(dòng)的混合研修模式，對(duì)全校老師開展信息技術(shù)應(yīng)用本事提高全員培訓(xùn)，每人不少于50學(xué)時(shí)，其中實(shí)踐應(yīng)用學(xué)時(shí)不少50%（信息技術(shù)應(yīng)用本事提高網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn)25學(xué)時(shí)、信息技術(shù)支持的校本實(shí)踐活動(dòng)25學(xué)時(shí)），基本實(shí)現(xiàn)“三提高一全面“的總體進(jìn)展任務(wù)校長(zhǎng)信息化領(lǐng)導(dǎo)本事、老師信息化教學(xué)本事、培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)信息化指導(dǎo)本事顯著提高，全面增進(jìn)信息技術(shù)與教導(dǎo)教學(xué)融合創(chuàng)新進(jìn)展第三中學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用本事提高工程

2.0的實(shí)施過(guò)程將結(jié)合我校“讀思達(dá)”課堂教學(xué)方式和小學(xué)評(píng)價(jià)體系討論的推動(dòng)，從而達(dá)到培養(yǎng)同學(xué)閱讀、思維和表述的本事，達(dá)成同學(xué)的深度學(xué)習(xí)的目的，從而提升小學(xué)教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，并輻射小學(xué)幫扶配合校第三中學(xué)擬選微本事序編維度微本事所屬環(huán)境號(hào)號(hào)1A1學(xué)情分析技術(shù)支持的學(xué)情分析多媒體教學(xué)環(huán)境2A2教學(xué)設(shè)計(jì)數(shù)字教導(dǎo)資源獵取與評(píng)價(jià)多媒體教學(xué)環(huán)境3A3教學(xué)設(shè)計(jì)多媒體教學(xué)環(huán)境演示文稿設(shè)計(jì)與制作（男老師55周歲以下不能選，女老師50周歲以下不能選）4A6學(xué)法指導(dǎo)技術(shù)支持的課堂講授多媒體教學(xué)環(huán)境5A12學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)的陪同性采集多媒體教學(xué)環(huán)境6B1學(xué)情分析技術(shù)支持的測(cè)驗(yàn)與練習(xí)混合學(xué)習(xí)環(huán)境7C4學(xué)法指導(dǎo)支持同學(xué)制造性學(xué)習(xí)與表述才智學(xué)習(xí)環(huán)境小學(xué)信息化基礎(chǔ)條件評(píng)估第2頁(yè)共6頁(yè)教學(xué)硬件環(huán)境小學(xué)共有100臺(tái)86寸希沃一體機(jī)，籠罩全部教室和主要功能教室、試驗(yàn)室、錄播室等有5間錄播室小學(xué)有500多臺(tái)電腦，含5間同學(xué)機(jī)房275臺(tái)和年段室辦公室近300臺(tái)我校共有7間才智教室，其中高一年4間，高二年3間每間均按50人配置高一年的四間才智教室采納的是“清大紙筆互動(dòng)課堂”，高二年的三間才智教室采納“新東方”O(jiān)KAY才智課堂小學(xué)還將建一間全自動(dòng)微課制作中心和一間精品錄播室另有一間容納700人的多媒體報(bào)告廳，一間容納200人的報(bào)告廳，還有一間容納100人的報(bào)告廳平臺(tái)環(huán)境小學(xué)有A0辦公管理平臺(tái)、翼生涯學(xué)分認(rèn)定平臺(tái)、希沃云平臺(tái)、福建省公共資源管理平臺(tái)等；網(wǎng)絡(luò)環(huán)境:小學(xué)有500M的光纖接入，校內(nèi)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)全籠罩老師隊(duì)伍情況小學(xué)在創(chuàng)建省示范性高中建設(shè)小學(xué)和義務(wù)教導(dǎo)教改示范校的過(guò)程中，在信息技術(shù)與課堂教學(xué)的融合方面堆積了一定的閱歷，大部分老師有了較好的信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)，大多教師都能嫻熟地使用希沃一體機(jī)，但部分年齡略大的老師在一定程度上還是畏懼微課制作、數(shù)據(jù)分析、資源建設(shè)等，盡量在本輪的信息技術(shù)提高工程中讓更多教師更為熟練地使用一定量的APP,更為熟練地調(diào)用各種資源

三、組織與保障第3頁(yè)共6頁(yè)第三中學(xué)是一所百年老校，小學(xué)十分重視信息技術(shù)應(yīng)用本事提高工程

2.0,將對(duì)

2.0工程的實(shí)施賦予大力的支持與保障，為此，小學(xué)將成立工作領(lǐng)導(dǎo)組、專家指導(dǎo)組、技術(shù)保障組和實(shí)施落實(shí)組保障本事提高工程

2.0的順當(dāng)舉行

1、工作領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)蔡向陽(yáng)校長(zhǎng)副組長(zhǎng)郭國(guó)金書記、江毅副校長(zhǎng)、曾建聰副校長(zhǎng)、陳軫副校長(zhǎng)、王仁杰校長(zhǎng)助理

2、專家指導(dǎo)組（待定）

3、技術(shù)保障組王全井、林一珊、莊勇、許有津、曾俊雄、粘自力、沈小麗

4、培訓(xùn)組教研處、信息組和骨干老師，省市專家

5、實(shí)施落實(shí)組教務(wù)處、教研處和政教處正職主任及分管副主任，各教研組組長(zhǎng)

6、推動(dòng)監(jiān)督組校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)

7、落實(shí)互助組以備課組為單位，技術(shù)熟練教師帶技術(shù)薄弱教師

8、硬件和資金保障總務(wù)處、信息教導(dǎo)中心第4頁(yè)共6頁(yè)

9、成績(jī)收集和資源建設(shè)組每個(gè)教研組選若干骨干老師組成；確保研修成績(jī)要具有“可觀、可測(cè)、可共享“，且要上傳小學(xué)校本資源平臺(tái)

10、成績(jī)考核評(píng)價(jià)組小學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)

11、成績(jī)推廣組教研處、幫扶校聯(lián)絡(luò)人；依托省市平臺(tái)，對(duì)壽寧二中、德化八中、嘉惠中學(xué)等幫扶校推送成績(jī)，執(zhí)行精準(zhǔn)幫扶，增進(jìn)教導(dǎo)均衡進(jìn)展

12、課題討論支撐組教研處主導(dǎo)，小學(xué)名師，信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合骨干老師，先從校級(jí)課題做起

四、進(jìn)度支配2022年遴選校級(jí)專家團(tuán)隊(duì)和培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，遴選校級(jí)攻堅(jiān)團(tuán)隊(duì)，遴選攻堅(jiān)教研組和備課組省市專家團(tuán)隊(duì)和校級(jí)骨干老師培訓(xùn)全校老師2022年

1、2以備課組為單位，互相學(xué)習(xí)，組內(nèi)推進(jìn)月3月以教研組為單位，組內(nèi)推優(yōu)4月骨干老師結(jié)合市級(jí)藏匿周先試先行5月