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文檔簡介

教師競聘上崗申請書尊敬的各位領(lǐng)導,各位評委老師們:大家好!教育教學工作人員的公開選聘, 是青銅峽市教育發(fā)展史的第一次。對于教育人事制度而言, 它是一次機制的進步, 是一次民主的嘗試;對于教師個體而言, 則是一次價值的判斷與選擇。 它有如春風吹綠大地,似甘霖澤被原野, 它表示著一種力量, 指引著一個方向,傳遞著一種聲音, 昭示著一種希望,它必將對青銅峽市教育的發(fā)展產(chǎn)生廣泛而深遠的影響。 非常感謝陳袁灘中學為我們提供這樣一個檢驗自我的機會, 展示自我的舞臺。我叫張文順,男,漢族,1969年3月出生,現(xiàn)年 38歲,1993年7月畢業(yè)于固原師專,2004年7月本科函授畢業(yè)于畢業(yè)于寧夏大學化學系,93年以來在中灘中學任教, 1998年7月加入中國共產(chǎn)黨,年到陳袁灘中學任教,現(xiàn)根據(jù)學校設(shè)置的崗位,我競聘的是初中化學教師崗位。下面,我從以下幾方面向領(lǐng)導和同事們作簡要的陳述:一、對競聘崗位的認識化學是一門應(yīng)用性和實踐性很強的自然學科,同時化學知識是一個動態(tài)的、發(fā)展的知識體系,蘊涵著豐富的內(nèi)容,知識外延大,教學資源也在不斷的更新。尤其是中學化學擔負著傳播基礎(chǔ)-1-知識,發(fā)掘和培養(yǎng)化學科學后備人才的重任, 所以我們必須對中學化學教學給予高度重視。中學化學的重要內(nèi)容是基礎(chǔ)化學知識,它具有知識點較散,內(nèi)容非常抽象的特點, 要學好中學化學,就必須密切結(jié)合生活實際, 同時進行必要的化學實驗。 因為化學是從實踐中歸納、總結(jié)出來的學科,教學中的實踐主要是化學實驗,顯然,化學實驗進行直觀教學的有效方法。二、競聘優(yōu)勢1、我有一顆熱愛教育的心,我明白教師的苦與累,平凡與無私。雖然沒有鮮花陪伴,沒有掌聲共鳴,沒有豐厚的收入,沒有豪華的享受,有的只是生活的忙碌,有的只是肩頭沉甸甸的責任,但我無悔于自己的選擇。我用自己的汗水、智慧、和一顆跳動的火熱的心,面對著一群十五六歲的孩子。我揣摩著,嘗試著,與他們真誠的交流著,就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛的晴空。在這一過程我多次榮獲中考化學教學成果獎和青銅峽市人們政府記“三等功”獎勵。2、工作中具有吃苦耐勞,勤奮學習,團結(jié)協(xié)作,敢于創(chuàng)新的精神。作為教育工作戰(zhàn)線上的一名中年教師,我多年擔任理化生組教研組組長工作,在工作中,不怕困難,勇挑重擔,頑強拼搏、勇于創(chuàng)新,能吃苦耐勞。教學中能主動與全組的其他教師交流學習,討論課改教學中遇到的問題,作為課題組成員,我積極-2-參加各級的學科培訓以及校內(nèi)外的聽課、 評課活動;向同行們學到了不少教育教學的方法, 同本組教師團結(jié)協(xié)作, 與同事相處關(guān)系融洽;教學立足于課堂設(shè)計和評價機制的創(chuàng)新, 勇于探索新的教學方法和評價手段。我撰寫的教學論文分獲自治區(qū)級一、二、三等獎。3、我有較強的工作能力,在教學中本著“為學生服務(wù),把愛獻給學生”的信條,保持作為教師的言行和風度。塌實教學,關(guān)愛學生,經(jīng)過14年的學習和鍛煉,我對課堂的教學組織能力,對教材整體駕馭能力, 對學生掌握知識程度的判斷分析能力、 應(yīng)變能力都有了很大的提高,我認為完全能勝任化學教育工作4、我有豐富的班級管理經(jīng)驗,在 12年的班主任工作中, 我取得了突出的成績并積累大量的經(jīng)驗。三、工作思路各位評委,如果我競聘成功, 我會做好本職工作,發(fā)揚自己的優(yōu)點,愛崗敬業(yè)、愛生、努力作到:1、做一個學習型的教師。在工作中不斷完善自我,充實自我;拓寬自己的知識面,早日使自己的教學再上一個新的臺階。2、做教育教學的有心人。以人為本,因材施教,根據(jù)不同學生的不同特點,采取不同的教學方法,關(guān)注全體,關(guān)注差異,教他們學會學習,學會做人,教他們利用化學知識解決生活實際-3-問題。成敗在于課堂,細節(jié)決定教學成敗。每上一個課時,我會突出“八個抓和八個不”:一、抓聽講集中,不能過于松散無束;二、抓討論合作的效果,不能流于教學形式;三、抓發(fā)言與質(zhì)量,不能讓課堂死氣沉沉;四、抓作業(yè)書寫規(guī)范與作業(yè)按時完成,不能輕易放縱學生;五、抓自學指導與訓練,不能讓學生連讀書都不會;六、抓教學難點與重點,不能使教學走過程;七、抓有意注意和無意注意,不能過張或過馳;八、抓暫差生輔導與補差,結(jié)合學生自身實際情況做到因材施教,不能讓他們失去學習的興趣?!鞍藗€抓和八個不”,都應(yīng)該過細過實,切實培養(yǎng)學生良好的學習習慣,針對化學學科的特點,激勵學生大膽的實踐,以課本知識為基本探究內(nèi)容,以周圍環(huán)境和實驗室資源為參照對象,讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動。3、化學是一門日新月異的學科,有關(guān)化學的高尖前沿,科學層出不窮,課堂上的教學已經(jīng)不能滿足學生的求知欲望。為適應(yīng)時代的需要,我還要不斷更新自己的教育教學理念,運用計算機,獲取信息和整理信息,創(chuàng)建適合學生學習的網(wǎng)絡(luò)學習平臺,為學生提供課余學習的空間,更好的利用信息技術(shù)為教學服務(wù)。4、積極做好班主任工作,促進班級建設(shè)及良好班風學風的形成,避免把貧困生和后進生推向社會,把教學和思想教育融為一體,爭做一名優(yōu)秀教師。-4-語文教師競聘書尊敬的學校領(lǐng)導、各位評委:大家好!首先感謝學校給予我這個競聘機會,對我來說,這是一次難得的梳理與反思。從教十年,我既品嘗到了教育工作的酸甜苦辣,也學會了理性的思考。為了做好今后的工作,我對個人的語文教學進行了一些反思與總結(jié),誠懇期待大家的指導!我參加競聘的是教師競聘上崗演講稿。對于這一崗位,我談兩方面的思考:一、關(guān)于教師的認識其實,作為一名語文教師是快樂的,有收獲的??鞓肥窃谝哉Z文的名義挖掘母語所具有的文化底蘊;收獲在學生的進步里,以及與他們一起分享母語的精華和內(nèi)涵?!敖虒W相長”說的就是這個真諦。在我眼中,教師不是蠟燭,而是長明燈。因為我們奉獻出的是知識,收獲的卻是個性迥異的智慧?!拔业倪€是我的,他的有可能是我的?!庇腥艘暯處煘橐豁椔殬I(yè),我卻視之為事業(yè),因為工作之中我尋求到了人生的樂趣。做一名成功的語文教師是我最堅定的追求。二、關(guān)于語文學科的認識語文新課標,一直強調(diào)語文教學的兩大特點:一是工具性;-5-一是人文性,強調(diào)語文教學要努力培養(yǎng)學生的語文能力和語文素養(yǎng)、人文精神和人文素養(yǎng)。在實際教學中,我一直秉承這樣一種思想,除培養(yǎng)學生聽說讀寫的理解表達能力,我更注意滲透培養(yǎng)學生人文精神和人文素養(yǎng)。長期以來,我們語文教學,一直在想怎樣教怎樣教好,卻很少有人想:我們到底應(yīng)該教些什么?我們到底為什么教?溫家寶總理告訴我們:既要仰望星空,又要腳踏實地。是的,我們教語文的,的確需要“引領(lǐng)學生仰望天空,學會做人、學會思考、學會知識和技能、做一個關(guān)心世界和國家命運的人”的大視野?。≌Z文,作為一門功課的設(shè)立目的, 在于讓學生通過語文的學習,提高我們的理解能力和表達能力。 我個人將其總結(jié)為:七關(guān):讀準字音、認清字形、理解字義,朗讀關(guān),閱讀理解關(guān)、寫作關(guān)和演講關(guān)。七大習慣,是指觀察、思考、查字典、讀書、寫日記、講故事、討論演講。平時如果能有意識去練習、訓練,那么他的理解表達能力,就一定會越來越好。針對以上思考和認識,我會著力做好以下工作:從語文學科特點出發(fā),使學生在潛移默化的過程中,提高思想認識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣。想法讓學生愛上讀書?!芭d趣是最好的老師?!边@點大家都知道?!爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分摺?。道理都明-6-白,但要做到,卻是很難的。如何讓學生喜歡讀書、愛上讀書?作如下嘗試:A投其所好,先放開,讓學生自選擇自己感興趣的書來讀;B樹立榜樣,教師可利用閑暇時間讀書,潛移默化的影響學生,給學生樹立讀書的榜樣;C營造積極的讀書氛圍,教師可利用課內(nèi)外一切機會引導學生讀書;D教給學生一些科學的讀書方法,使學生更有效的讀書。如,瀏覽與精讀法,圈點批注法,誦讀法,默讀法,筆記摘抄法,讀后感悟法,比較閱讀法等等。并指導學生如何根據(jù)需要選擇恰當?shù)淖x書方法。E開展豐富多彩的讀書活動,如名篇誦讀、故事大賽、讀書之星評選、“我愛讀書”演講大賽等。教學過程應(yīng)突出學生的實踐活動,指導學生主動地獲取知識,科學地訓練技能,全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。要重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中,指導學生運用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。當然,針對初一教學工作,還應(yīng)特別注意以下幾點:循序漸進,夯實基礎(chǔ)。語文教學因剛從小學步入初中,因教學上的一些差異,有一個適應(yīng)過程,需把大力氣讓學生適應(yīng),-7-特別是學生自讀課文, 即指導學生如何學習課文, 如何掌握課文中的知識。其學習方法的傳導特別重要。“有教無類”不恥視差生,不寵慣尖子生,對學生一視同仁,面向全體,為后期學習奠定良好基礎(chǔ)。最后感謝大家能傾聽我的思考。其實,我最感激的,還是在座各位一直用各種方式給予我的支持和幫助。我會繼續(xù)努力,再接再厲!教師競聘主任演講稿各位領(lǐng)導、各位同事:大家好感謝學校給了我們競聘上崗的機會,我競聘的崗位是——主任教師。申報理如下:1、熱愛教育教學工作,個人教學風格明顯,學生滿意度超過95%。2、在校內(nèi)舉行“**與綜合實踐活動”學術(shù)講座,在全市宣講選拔活動中獲一等獎,跟隨專家宣講團到 **、**、**、**等縣市區(qū)進行人生規(guī)劃宣講。3、獲得市教學能手稱號,獲全市人生規(guī)劃優(yōu)質(zhì)課一等獎第一名。一學期聽課 23節(jié),能帶動幫助青年教師的成長。被評為-8-校級“優(yōu)秀教師”。4、2008年參與的“性格解析與中學生成長”課題通過市級鑒定,擔任課題組長的“學會做人的新德育研究”通過市級審核,批準開題。有擔任課題實驗研究子課題主持人的能力。5、

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